Hallo liebe Chemiker,

ich habe mich in letzter Zeit einmal mit Redoxreaktionen beschäftigt (10. Klasse). Mir fällt es nicht besonders schwer, Redoxreaktionen aufzustellen. Aber den chemischen Hintergrund zu verstehen- das finde ich dann schon schwieriger.

Als Beispiel habe ich die Reaktion von Kupfer und Salpetersäure zu Kupferionen und Stickstoffdioxid.

Mir geht es besonders um die Reduktion, welche bekanntlich so aussieht:

HNO3 + e- + H+ —> NO2 + H2O

Da sich die Oxidationszahl von Stickstoff von V auf IV nimmt es ein Elektron auf, welches mit einem H-Ion ausgeglichen werden muss.

Das finde ich aber ziemlich schwer sich vorzustellen. Das Stickstoffatom nimmt ja schließlich kein Elektron auf. Stattdessen wird eines der Elektronen aus der Elektronenpaarbindung mit dem „verlorenen“ Sauerstoffatom nun nicht mehr stärker von jenem angezogen. Wenn Stickstoff „wirklich“ ein Elektron aufgenommen hätte, müsste sich doch auch die tatsächliche Ladung ändern, oder?

Das gleiche Problem stellt sich mir auch bei dem positiv geladene H-Ion: Zusammen mit dem „verlorenen“ H-Atom und O-Atom bildet es ein Wassermolekül. Müsste dieses Wassermolekül nicht dann auch einfach positiv geladen sein?

Für mich würde die Teilreaktion daher mehr Sinn machen, wenn sie so aussehen würde:

HNO3 + H —> NO2 + H20

Vielleicht kann mir jemand erklären, wo mein(e) Denfehler liegt.

LG

Hallo,

ich habe eine Frage zu meinem folgenden Bild.

Hier wird deutlich, dass (Richtung M Schale) man weniger Energie benötigt, um ein Elektronen abzuspalten/rauszuholen.

Ich verstehe auch sehr gut, warum bei der M Schale am wenigsten gebraucht wird, da dieses Elektronen am weitesten von dem Kern entfernt ist und somit die Anziehungskräfte am Schwächesten sind.

Jedoch verstehe ich nicht, bei der K und L Schale, warum dort die Energie, ein Elektron abzuspalten, höher wird. Da (wenn man sich die L Schale vereinzelt anschaut) sich diese Elektronen in der gleichen Schale befinden und somit die gleiche Anziehungskraft erfahren.

Zudem frage ich mich, was passiert, wenn man ein Elektron abspaltet. Wird dann, wenn beispielsweise in der K Schale ein Elektron abgespaltet wird, eins von der M zur K transportiert, oder bleibt das so?

Letzte Frage: Edelgase habe eine volle Außenschale und werden aus diesem Grund als reaktionsträge bezeichnet. Aber wie stellt man sich das genau vor, ich meine, wenn beispielsweise zwei Stoffe reagieren wollen würden und man ein Edelgas dazwischen macht, stoppt es die Reaktion,bzw verhindert sie? Weil diese eine volle Außenschale hat und kein Grund dazu hat, zu reagieren, anders als andere Elementfamilien.

Danke im Voraus

Da es negativ geladen ist, muss es doch zur Anode wandern, richtig? In der Lösung steht Kathode.

wenn ihr euch mal den unteren Text durchliest, könnt ihr mir vielleicht erklären, was mit der gleichen Kernladungszahl gemeint ist und dieser gleichen Anzahl an Protonen.? Weil eigentlich hat doch jeder Stoff zum Beispiel Magnesium eine andere Anzahl an Protonen als beispielsweise Barium

was ist damit gemeint?

kann mir das jemand erklären wie man da vorgehen soll weil Platin ist ja eine Ausnahme und hat im 6s Orbital nur ein Elektron

Eine Freundin erzählte mir vor kurzem einen Witz, ich hab ihn nicht verstanden wollte aber nicht nachfragen, weil sie ihn so witzig fand.

Der Witz lautete ungefähr so: Warum läuft ein Elektron weg? …Es Elektronen Volt halt nicht mehr.

Ich handwarm verstanden dass das Bolt sich auf Willen und gleichzeitig auf Elektronenvolt besiegt, aber ich weiß halt nicht genau was Elektronenvolt ist…verscheucht das die Elektronen?

Hi, ich versteh das nicht :( kann mir das jmd erklären? Also ich habe die Oxidationszahlen geschrieben. Von der propan-2ol- Säure das erste C Atom hat ja 3. das zweite hat 0. und das dritte -3.

und dann beim co2 hat es ja c atom plus vier. Und beim Ethanal hat bei der Aldehyd Gruppe eins

das andere c hat dann -3. jetzt gibt es aber viele Oxidationen ? In einer redoxgleichung oder wie? Oder hab ich mich bei den oxidationszahlen vertan?

Hallo an alle Leser!

Ich habe mir folgende Frage gestellt: Wie lässt sich die Ruhemasse von Elektronen (im allgemeinen von Quantenobjekten) ermitteln?

Es ist schließlich festgelegt, dass laut Heisenberg'scher Unschärferelation das Elektron nie in Ruhe sein kann. Wenn man ein hypothetisches Masse-Messgerät nun aber relativ zum Elektron in derselben Geschwindigkeit bewegte, würde es doch in dieser Betrachtung ruhen.

Wird dadurch die "Messbarriere" (siehe Doppelspalt) gebrochen und sie verhalten sich fortan wie Teilchen? Aber wie ließe sich, wenn dies der Fall wäre, daraus dieselbe Masse in Bewegung schlussfolgern, denn nach Einstein würde ein bewegtes Objekt in Masse zunehmen?

Danke für die Antwort.

Ich benötige Hilfe bei den 3 Fragen (in blau gekennzeichnet)

Zu F1 : die Flugbahn die nach oben geht gehört zum Elektron da sich ungleichnahmige Ladungen anziehen. Wie lässt sich das mit der Formel erklären? Und wie ist es mit dem Proton und Alphateilchen??

Zu F2: Wie muss ich hier vorgehen um die Flugbahn zeichnen zu können die Geschwindigkeit kann ich berechnen in dem ich 7eV mit Ekin gleichsetze. Dann habe ich vx wie geht es dann weiter. Denn wenn ich es in die Formel einsetze fehlt mir E. Muss die zunächst die Elektrische Feldstärke berechnen um dann y zu berechnen? Wie bei F3 gefragt ?

Zu F3 : die Elektrische Feldstärke im Kondensator berechnet man mit U/d. Doch die Spannung ist nicht gegeben. Was hat Richtung und Betrag zu bedeuten??

Vielen Dank im voraus!!!!!!!

Ist bei der Larmorpräzession im homogenen Magnetfeld der Winkel zwischen Spinvektor und Magnetfeldvektor bei allen Teilchen 54.74° sowohl bei Elektronen als auch Protonen als auch Neutronen, oder haben sie unterschiedliche Winkel?

Wenn es zwei unterschiedliche Atome sind, woher weiß man dann, auf welcher Höhe man die Atomorbitale hinzeichnen muss? Wieso ist z.B das 1s Orbital von H energetisch höher als das 2s und 2p Orbital von F? Ich dachte energetisch ist 1s<2s<2p?

Und wo ist das 1s Orbital von F, wieso hat das keins?

Ist der Wirkungsquerschnitt exakt gleich beim Compton-Effekt mit linear polarisiertem Licht wie mit zirkular polarisiertem Licht? Ist die Polarisation egal?

Hallo,

wie kommt man bei FeBr3 auf die Oxidationszahl +3 Fe? Bei Br kann ich verstehen da ein Elektro aufgenommen wird um das Edelgasatom Krypton zu bilden

Das sind die Nachweisreaktionen. Heißt das, Ox Mn7+, Perle, Fällung ist nur bei Mn2+, Oxidationsscmelze bei beidem und Oxidation Chlorid nur bei Mn4+? Oder ist es anders?

Ich glaube ich habe gerade einen Gedankenfehler oder ich weiß irgendetwas grundlegendes nicht.
Wenn man einen Leiter senkrecht zu den Feldlinien in einem Magnetfeld bewegt, dann werden ja die Elektronen, durch Lorentzkraft in eine Richtung gedrückt. Dafür ist ja keine Änderung des Magnetfelds nötig. Dadurch das dadurch mehr Elektronen auf der einen Seite sind als auf der anderen bekommen wir ja eine Spannung. Diese Spannung ist doch dann eine Induzierte Spannung..

Woher kommt jetzt plötzlich die Flächenänderung oder Magnetfeldänderung?
Oder gilt das nur für Spulen oder so etwas?

Ich hoffe ihr könnt mir helfen ^^
LG

Hallo, an alle die gut Physik können:

wiher kommt das erste Neutron in z.B. der Uranbombe Little Boy? Also die beiden unter kritischen Massen werden ja aufeinandergeschossen und bilden die Kritische Masse.

aber ich dachte man braucht noch ein Neutron für die Neutroneninduzierte urankernspaltung, Damit erst Uran-236 entsteht? Ab da verstehe ich die Reaktionen aber davor nicht.

Liebe Grüße

Heyy

Ich interessiere mich schon seit ich ca5/6 bin für elektronik und wollte mal wieder nach langen ein projekt anfangen also wieder was bauen

Habt ihr irgendwelche Ideen womit man lange beschäftigt ist?

Guten Tag Community,

ich bin interessiert daran, warum ein sich bewegendes Elektron keine Lorentzkraft durch sich selbst verspürt.

Denn wenn ein Elektron sich bewegt, so entsteht auch ein Magnetfeld senkrecht zur Bewegung. Nun sollte doch in diesem Fall auch eine Lorentzkraft auf das Elektron wirken.

Würde das nicht allerdings bedeuten, dass dieses immer mehr Energie erhält, da das Magnetfeld sich ja mit dem Elektron dreht, wenn die Lorentzkraft versucht sich dem Anzugleichen. So würde es anfangen nur noch zu rotieren und die Lorentzkraft niemals zu sinken und das obwohl W = F*s ist.

Was beachte ich hierbei nicht?

Hallo🤗, was kommt dort in die Lücke? Ich verstehe das nicht. Lehrerin sagte dort kommt nicht Protonen hin deswegen.

Vielen lieben Dank schonmal im Voraus!❤️

Mit freundlichen Grüßen

Sophie

Spannung ( U ) ist ja die Quelle , die den Strom antreibt.

Stromstärke (I) ist die Anzahl der Elektronen, die in einer bestimmten Zeit durch den Leiter fließen.

Widerstand (R) ist halt etwas , was den Strom abbremst.

Energiestromstärke (P) ist die Energiemenge, die in einer bestimmen Zeit umgewandelt wird( zu was, das weiß ich nicht ).

Ich weiß auch nicht was die elektrische Energie ( E ) ist.

Ladung ( Q ) ,was das ist, hab ich im Unterricht auch nicht verstanden.

Es liegt an den Elektronen klar, aber woran genau?

Heyy, ich schreibe einen Chemietest und wir haben ein Übungsblatt zum vorbereiten bekommen. Ist das richtig was ich eingesetzt habe und was kommt in den letzten beiden Lücken? Vielen lieben Dank schonmal im Voraus!

Mit freundlichen Grüßen

Laura

Meine Idee: Man filmt einfach irgendetwas und macht es dann So extrem langsam, dass man Photonen vorbeiflitzen sehen kann. Zum Beispiel eine Aufnahme durch ein Mikroskop.

würde das funktionieren oder hab ich da eine grundlegend falsche Vorstellung im Kopf?

Die Reduktion geschieht, da Cl zwei Elektronen aufnimmt. Wie zeichne ich aber die Oxidation ein? O liegt ja gar nicht auf der Eduktseite vor…

Hallo,

wieso sind es hier 3 protonen und 4 neutronen und nicht zum Beispiel andersrum?

steht da ein 2+ über dem Ca weil sich die negativen ladungen der hydroxidionen mit zwei positiven ladungen ausgleichen müssen?

und warum steht das OH in klammern?

Haben alle Teilchen wie Atome, Moleküle und Elektronen nach dem Welle-Teilchen-Dualismus auch einen Wellencharakter? Und wie steht es mit einem Teilchencharakter von Elektromagnetischen Wellen oder Schallwellen?

Ich habe mir die neuste Auflage bestellt. Das Periodensystem soll Tafel I sein und sich im vorderen Buchdeckel befinden, dort ist aber nichts. In der vorherigen Auflage (102.) habe ich mal in die PDF geschaut und dort ist es auch nicht da. Hat jemand einen Hollemann mit dem langperiodensystem bei "Tafel I"?

Kann jemand mir bei dieser Aufgabe helfen.

Dankeschön im Voraus

Hi, wenn das Magnesiumatom seine zwei Elektronen auf der äußersten Schale abgibt, wird aus dem Magnesiumaton ein Neonatom, weil es genau so viele Elektronen wie Neon besitzt. Stimmt das?

So hatte ich es verstanden.

Danke für alle Antworten.

Dass ich es nicht falsch verstehe, die Ladungen in den Kreisen sind Formalladungen, oder?

Jetzt steht da, dass es nur eine Formalität ist und nicht der tatsächlichen Ladung des Atoms entspricht.

Inwiefern stimmt das? Ich meine, im linken Molekül das linke O hat doch ein e zu wenig, und das rechte ein e zu viel... oder?

Im Periodensystem sind ja ein paar wenige die eine Halbwertszeit von wenigen Mikrosekunden haben. Da Frage ich mich, wie lange muss ein Atom bestehen als neues Element zu gelten? Immerhin kann man ja doch einfach unendlich viele Elemente herstellen die halt bloß eine immer kleinere Halbwertszeit haben, egal wie instabil.

A) Nenne Gemeinsamkeiten von Strömen ? Sie bewegen sich alle in einer Gemeinsamen Richtung.

Was gibt es sonst noch an Gemeinsamkeiten ?

B) Frage: Beschreibe den Elektronenstrom in metallischen Leitern!!!

C) Begründe: Warum das Herumlaufen on Schulkindern in der großen Pause auf dem Schulhof, kein Beispiel dafür ist.

Ankreuzen wenn die Aussage Richtig ist:

D) Frage: Wenn sich Elektronen in eine Richtung bewegen, ist das ein elektrischer Strom ?

E) Frage: Elektronen kann man unter einem Mikroskop beobachten ?

Wer kann meinen Schulkind helfen, bei Physik ?

Guten Abend!

kann mir jemand sagen, wie man hier auf die Lösung kommt? Ich habe etwas von ,,Oxidationzahl von C" gelesen, aber leider nichts verstanden..

Glucose (C₆H₁₂O₆) wird im menschlichen Stoffwechsel zu Kohlendioxid (CO₂) oxidiert.

Wie viele Elektronen werden je Glucose-Molekül abgegeben?

Antwort: 24 Elektronen

Vielen Dank!!

H2S hat 2 bindende Elektronenpaare und das Schwefel hat noch 2 Freie —>4

Das Molekül ist gewinkelt, wenn man sich aber statt den Freien EP Bindungen denkt wäre es ein Tetraeder, und der hat den Bindungswinkel 109,5

H2S hat aber einen Bindungswinkel von 92

Ich weiß freie EP haben einer stärker abstoßende Wirkung und drückt die Bindungen zusammen, aber sooo stark?!

Hallo liebe Chemiker,

wir haben im Unterricht das Thema Redoxreaktionen im Bezug auf Oxidationszahlen. Uns wird zwar erklärt, wie wir eine Gleichung aufstellen, aber die Hintergründe eben nicht.

Zu meiner Beispielfrage:

Wasserstoffperoxid (H2O2) wird zu Wasser (H2O) reduziert. Die Elektronegativität des Sauerstoffs ändert sich von -I zu -II, da es ein Elektron aufnimmt. So weit so gut.

Meine Frage: Wo kommt dieses Elektron her? Offensichtlich geht bei dieser Reaktion ein O „flöten“. In H2O2 hat es die Elektronegativität -I. Wenn es sich dann löst, müsst es doch dann einfach negativ geladen sein, oder? Das H des H2O müsste dann folglich einfach positiv geladen sein. Für mich wird daher nicht ersichtlich, wieso das H beim H2O trotzdem neutral geladen ist, also ein Elektron besitzt.

Für die meisten ist die Frage vermutlich selbsterklärend; aber ich würde trotzdem gerne die Hintergründe verstehen, bevor ich mich auf schwierigerem Terrain bewege.

Daher würde ich mich sehr über eine Antwort freuen!

LG

Ich bin gerade bei einer dummen Kleinigkeit hängen geblieben.

Undzwar sollte ich die Elektronenkonfiguration aufschreiben

Au-: [Xe] 6s2 4f14 5d10

Cr3+: [Ar] 4s0 3d3

Mich wurde da aber ein Fehler angestrichen, in der Musterlösung ist es:

Au-: [Xe] 4f14 5d10 6s2

Cr3+: [Ar] 3d3 4s0

Ist das wirklich ein Fehler? Weil ich habe mich streng an die Reihenfolge gehalten.

Beispiel: 2 A + 3BC + DEF --> A2B3 + C3DEF

Meine erste Frage war ob man jede chemische Reaktion in Teilgleichungen aufteilen kann und ob die dabei entstandenen Produkte zusammen wieder zum Produkt der ganzen Reaktion führen? Im Beispiel oben sind die Reaktanten in genau dem Mengenverhältnis also alle zusammen in einem gleichzeitigen Übergangszustand oder kann man erkennen in welcher zeitlichen Reihenfolge die Reaktanten ihre Bindungen lösen und die einzelnen Elemente zu den Produkten rekombiniert werden durch neue Bindungen?

hi, kann mir jemand die Bindungsverhältnisse von Benzol kurz so darstellen? Die C-Atome sind ja sp2 hybridisiert und es herrschen ja nur Sigma bindungen oder?

Wenn ein Teil des Lichtspektrums von einem Objekt absorbiert wird, sehen wir offenbar die Komplementärfarbe davon. Aber warum? Denn wenn beispielsweise Gelb vom weissen Licht absorbiert wird, dann bleibt ja nicht nur Violett übrig, sondern auch alle anderen Farben ...

Wie lässt sich das Unterschied erklären zwischen der Geschwindigkeit des Stroms und der Elektronen

Wie Rotieren die dann noch?

hi, kann mir jemand die Bindungsverhältnisse im Orbitalmodell des Carboxylat-Lat ions sagen? also es herrschen ja pi- elektronen… wie kann man das beschreiben bzw erklären? das Carboxylat ion hat ja zwei Mesomere Grenzstrukturen

hi, welche sp Hybridisierung hat das C atom und die O atome? welche hybridorbitale überlappen mit welchen? Gibt es Pi bindungen ?

Meine Frage wäre wie sich das ganze zusammensetzt da ich davon ausging, dass die II angibt, dass Cu 2 Elektronen abgeben kann und Schwefel benötigt 2. Somit bleibt O2 über, was an sich schon durch die geteilten Elektronen stabil ist, woher kommt das O4? Ich bin leider etwas blöd wenn es um Chemie geht, weshalb ich mir das Ganze logisch auch nicht wirklich erklären kann.

Hi, ich denke, dass Ampere die Strommenge ist (1 Ampere waren doch irgendwie 7.000.000.000.000.000.000 Elektronen pro Sekunde oder so). Volt ist der Druck mit dem die Elektronen durch das Kabel gehen und Watt ist die Kraft, die Leistung auch wenn ich nicht sondert verstanden habe, wie das mit Watt ist. Und hängen Volt und Ampere dann nicht ganz nah zusammen? Weil bei weniger Druck müssten dann doch auch weniger Elektronen fließen oder?

LG

Ich mache gerade Chemie und irgendwie kapiere ich das nicht. Aluminiumoxid ist ja Al3- und O2+ aber da is ja noch ein Elektron übrig. Was macht man damit? Ich dachte man kann nur gleiche Iongleichungen machen und keine mit unterschiedlichen Ladungen. Ich bin verwirrt

Danke im voraus! Und sorry das die Frage so schlecht formuliert ist ich hab einfach keine Ahnung lol

hi, welche Bindungsverhältnisse hat das Propen? ich denke es hat an der C-C-Doppelbindung 1 Pi Bindung und eine Sigma bindung… aber ich verstehe das nicht so ganz… wie ist das mit dem sp und sp hybridorbital?

Guten Tag, habe eine Frage die hier so ähnlich schonmal gestellt wurde, jedoch habe ich dort keine befriedigende Antwort gefunden bzw. die Antwort im Zweifel einfach nicht richtig verstanden:

https://www.gutefrage.net/frage/erdung-grund-eines-stromkreises-eine-verstaendnisfrage

Es ging in der Frage darum, wieso in einem Stromkreis mit einer Batterie und einem Widerstand kein Strom fließt, wenn man eine Seite des Stromkreisen erdet, da man nach der oft verwendeten Elektro-Hydraulische Analogie eines Stromkreises ja auf der einen Seite einen "Elektronenstau" hat und auf der anderen Seite einen "Elektronenmangel".

https://de.m.wikipedia.org/wiki/Elektro-Hydraulische_Analogie

Da die Erde ja als neutraler Bezugspunkt angenommen wird müsste es ja also dann sowas wie eine statische Entladung geben wie bei einem Blitz zum Beispiel, da ja ein Potentialunterschied vorläge und der Elektronenstau oder Mangel sich zur Erde hin ausgleicht.

Als Antwort auf diese Frage kam dann heraus, dass die Hydraulische Analogie in diesem Fall versagt, da bis auf die sehr geringen Leitungskapazitäten in so einem Stromkreis das "zusammendrücken" von Ladungen nicht stattfindet und jeder Teil des Stromkreisen nach außen hin elektrisch neutral ist. Außerdem könnte in einem Stromkreis natürlich nur Strom fließen wenn der Kreis geschlossen ist.

So dann jetzt zur eigentlichen Frage: Ein Potentialunterschied ist ja die Ursache für einen Strom, aber was genau ist die Ursache für den Potentialunterschied in einem Stromkreis mit einer Energiequelle bzw wie äußert er sich, wenn es nicht durch eine Elektronenhäufung ist.Oder anders formuliert, was "drückt" dann die Elektronen durch den Stromkreis wenn es nicht die Kraft zwischen ihnen ist. Eventuell das elektrische Feld(was ja eigentlich auch nur die Kraft zwischen Ladungsträgern im Raum darstellt) ? Aber wie baut es sich dann auf ohne Ladungshäufung wie zb. im Kondensator? Oder kann man sich das System wie eine geschlossene Hydraulische Leitung vorstellen, wo die "Flüssigkeit" bis auf die Leitungskapazitäten praktisch nicht komprimierbar ist?

Hoffe jemand Schlaueres kann mir da weiterhelfen oder falsche Annahmen richtig stellen, die zu meiner Verwirrung führen. Freue mich auch über gute Tipps für Lektüre, wo ich diese Infos sonst selber nachlesen kann.

Danke

Warum braucht man zwei K Atome für Kaliumsulfat? Ist es wegen der Oxidationszahl? Man hat vier Sauerstoff Atome mit je -2. Dann Schwefel mit +6. Um neutral zu werden braucht man noch +2. Kalium hat +1. Deshalb zwei Kalium?

Kann man das so begründen? Vielen Dank im voraus!

Die zeigen ja in unterschiedliche Richtungen... das py-Orbital genau dahin, wo das s-Orbital ist.

Hallo,

Am nächsten Montag schreiben wir einen Chemie-Test über das Daniell-Element, und ich hab eine Frage an alle Chemiker hier.

Nämlich ist es ja so, dass die Elektronen immer von der unedlen zur edlen Halbzelle fließen.
Das verstehe ich auch alles, allerdings verwirrt mich das Beispiel der Magnesium-/Goldhalbzelle. Was bildet hier dan Plus- und den Minus-Pol und wo kann man von einer Oxidation bzw. Reduktion sprechen?

hoffe, mir kann jemand helfen

Hi, ich hätte mal eine Frage an die Chemiker. Das, was ich so rosa markiert habe, ist das die Valenzschale. Das ganze Ding zusammen nennt sich Atom und in der Mitte, das ist der Atomkern und die gelben sind die Elektronen, oder?

Kann man für die Elektronenkonfiguration von Mg2+ auch [He] 2s2 2p6 hinschreiben ?

In einer Aufgabe war diese Elektronenkonfiguration für Mg2+ gegeben und ich sollte ankreuzen ob diese richtig oder falsch ist.
ich dachte, dass die Elektronenkonfiguration von Mg2+ [Ne] 3s0 ist, aber wäre die obere elektronenkonfiguration auch richtig für Mg2+ ? Wenn ja wieso

ich komme hier nicht weiter ^^

Wenn ich Ethan (C2H6) und Chlor (Cl2) habe, entsteht laut meinem Buch Chlorethan. Ist halt eine Substitution, bei der ein Atom (hier H) durch ein anderes Atom ersetzt wird. Beim Austauschen/Ersetzen wird ein H-Atom frei und geht mit dem Chlor-Atom eine Bindung ein. Ich verstehe nur nicht ganz, warum nicht auch das andere Chlor-Atom irgendein H-Atom wegschupst und selbst die Stelle einnimmt. Dann könnten sich die Wasserstoff-Atome einfach zusammenlagen zu H2…

Vielen Dank im Voraus

Ich habe sehr oft zwei arten gelesen, wie teilchen beschleunigt werden.

Einmal durch ein frequenzgenearot, welcher mikrowellen erzeugt, die dann die teilchen beschleunigt.

Und einmal durch driftröhren über wechselspannung.

Beide arten sind linearbeschleuniger, haben aber ein anderen aufbau bei dem beschleunigerrohr.

Ist das beides das gleiche? oder ist das irgendwie gekoppelt?

Wie erkläre ich die bildungsverhältnisse der methansäure ? In Bezug auf das orbital modell

ich versteh das nicht. Ich dachte das c Atom wäre sp3 hybridisierst.dann würde die Sigma Bindung zum h Atom und zur hydroxidgruppe stattfinden.
das andere würde dann zum o Atom gehen mit dem p, was für die pi Bindung sorgen würde

aber wieso ist das nicht so??:( sondern C ist sp2

Warum dreht sich bei einem Galvanischem Element die Reaktion einfach um sobald ich Strom hinzufüge. Also warum gibt dann auf einmal die Kathode Elektronen ab? Ich verstehe das nicht

Hallo Community,

Ich bräuchte Hilfe bei der Bestimmung der Oxidationszahlen von Tartrat.Wie kommt man auf die Oxidationszahl des C- Atoms?

Gerne mit einem Erklärungsweg!🙂

Danke!

warum spaltet sich das wasserstoff bei einem protonenübergang ohne sein Elektron ab?

Ist es möglich, dass zwischen zwei Kondensatorplatten es ein elektrisches Feld gibt, ohne dass dabei Elektronen zwischen den Platten fließen von der negativ geladenen zur positiv geladenen Platte?

Laut E = U/d muss Strom fließen, weil U = I⋅R (Für U > 0 Volt muss I > 0 Ampere sein)?

Leiter mit der selben Stromrichtung und Gleichstrom werden im geschlossenen Kreis angeordnet.
In diesem Fall sind es 54 Leiter, jedes davon hat die Stromstärke 2 Ampere, insgesamt 108 Ampere. Ein Magnetfeld entsteht.

Ein Leiter mit entgegengesetzter Stromrichtung und auch Gleichstrom wird in die Mitte getan. Die Stromstärke von ihm beträgt 200 Ampere und damit ist sein Magnetfeld stärker.

Wird das im Bild markierte Magnetfeld um alle Leiter zusammen schwächer?
Ändert sich die Magnetfeldrichtung?
Welche Magnetfeldrichtung resultiert: das der äußeren oder des inneren Leiters?
Wie stark beeinflusst der Leiter in der Mitte das Magnetfeld welches zuvor von den anderen Leitern erzeugt wurde?

Ich verstehe den Vorgang bis zu dem Punkt, an dem die Elektronen und Protonen nach Osten und Westen abgelenkt werden, aber was danach erfolgt, versteh ich nicht ganz. Die Erklärungen im Internet, die ich gefunden habe, sind mir ehrlich gesagt auch zu kompliziert.
Falls mir jemand das Ganze also vereinfacht erklären kann, wäre ich echt dankbar.

Was ist ein Alkoholat ion? ist es eigentlich eine Alkansäure wie zb. Methansäure aber bei der Carboxygruppe ist das H abgespalten also eine COO^- Gruppe?

Wie schnell muss sich die Antenne eines Telefons zum Sender/Empfänger hinbewegen/von ihm wegbewegen, dass die elektromagnetischen Wellen so rotverschoben/blauverschoben sind, dass man nicht telefonieren könnte. 

Wie schnell müsste ein Flugzeug fliegen, dass dessen Antennen und die Sendern/Empfängern in seiner Flugrichtung wegen der Rotverschiebung/Blauverschiebung nicht mehr über die normale für die Signalübertragung vorgesehene Wellenlänge miteinander in Kontakt stehen?

Ich schreibe demnächst einen Test in Klasse 11 über die Tollens und Fehlingprobe. Im Unterricht haben wir dies ausführlich besprochen ( Versuchsaufbau, reaktionsgleichung, oxidationszahlen, redox)

meine Frage ist: was für transferaufgaben kann der Lehrer nutzen in Bezug auf das Thema ? Ich möchte gerne üben und irgendwie ist mir es nicht genug, nur den versuchsaufbau, das verstehen dessen, die redoxreaktion und die Auswertung zu lernen. Kennt ihr irgendwelche Transfer bzw. Anwendungen?
Knifflige Fragen über Tollens und Fehlingprobe?

Hallo,

Ich habe eine Frage an die Leute, die sich mit Chemie etwas auskennen. Also, ist es egal, wie ich die Lewis Formel anwende? Also z.B bei Schwefel:

Könnte ich die Punkte auch anders platzieren? Also z.B mit den Strichen vertauschen (die für 2 Elektronen stehen)?

Wie wird im Kernfusionsreaktor Strom erzeugt, wenn Deuterium und Tritium verschmelzen und Helium und Neutron entstehen?
Mit der kinetischen Energie der Neutronen?

Ist Elektronendifferenz das selbe wie Elektronegativitätsdifferenz oder auch das selbe wie Elektronennegativität?

Wo ist der Unterschied dieser drei begriffe?

Wenn es einen gibt dann bitte die Definition der Elektronendifferenz dazu schreiben da ich nichts dazu im Internet finde

Wann fragte Albert Einstein den Physiker Niels Bohr "Existiert der Mond auch dann, wenn niemand hinsieht"?

In welchem Jahr war das?

Eine Kugel in einer isolierten Haltung wird über einen Vorwiderstand zunächst mit dem Minuspol eines Hochspannungsnetzgeräts angeschlossen. Eine Glimmlampe wird nun kurz an die Kugel gehalten.

was passiert dann?

Wenn ein kohlenstoff-Atom in Ethan positiv geladen wäre, hätte man dann statt einem sp3 ein sp2 Kohlenstoff an der Stelle? Also 3 sp2 Orbitale und ein energetisch höheres leeres pz Orbital oder?

Bei der Hybridisierung werden die Orbitale ja zusammen getan. Bei einer sp3 Hybridisierung muss ja allerdings das 2s-Elektron erstmal ins 2pz Orbital. Müsste dafür nicht erstmal Energie zugeführt werden? Dann hat dieses Orbital zunächst solange höhere Energie bis die 4 sp3 Orbitale gemacht werden oder? Danach hat es ja sogar weniger Energie als die p-Orbitale.

Strom fließt ja wenn es frei Elektronen in einem Leiter gibt und eine spannungsquelle vorhanden ist. Aber was passiert wenn all die Elektronen am pluspol angekommen sind? Also wenn sie einen Zyklus hinter sich haben

+I führt dazu, dass elektronen hineingeschoben werden, dann müsste die positive Ladung ja schwächer werden, oder verstehe ich das falsch?

Wenn ich eine Oberleitung mit 15kV erde, dann fließen die Elektronen offensichtlich in die Erde. Ein gewisser Bereich steht ja demnach auch unter Strom und sollte nicht betreten werden.

Aber ab wann hört der Strom in der Leitung auf nachzufließen,

und was passiert dann mit den Elektronen in der Erde vor und nachdem man den Kontakt mit der Oberleitung und Erde trennt?

Bleiben die Elektronen einfach für den Rest der Existenz an Ort und stelle, auflösen können sie sich ja nicht.

Also z.b ein wasserstoffatom, was nur ein Proton hat. Eigentlich müsste es ja auch nur ein Elektron haben, aber es gibt Fälle wo es z.b. zwei Elektronen hat. Diese Elemente, mit einem Elektronen mehr oder weniger haben einen bestimmten Namen. Aber der ist mir missfallen.

Es werden die Heliumkerne bei der Alpha-Strahlung erwähnt, aber was passiert mit den zwei Elektronen?

Bleiben sie weiterhin im Atom, sodass die entstandenen Atome bei dem Zerfall Anionen sind? Oder werden sie ebenfalls ausgesendet?

Hallo,

die Definition, die wir für Redoxreaktionen in der Schule gelernt haben, war, dass Elektronen von einem Stoff auf einen anderen übertragen werden.

Im Internet habe ich jedoch oft die Entstehung von Wasser als Beispiel für eine solche Reaktion gesehen. Aber die Elektronen werden dabei doch nicht „übertragen“ sondern bloß „geteilt“, oder? Auch, wenn das Sauerstoff die Bindungselektronen aufgrund der höheren Elektronegativität zu sich hinzieht, werden diese doch nicht komplett von ihm „beansprucht“.

Vielleicht kann mich jemand aufklären.

LG

Welche Geschwindigkeit haben Photoelektronen bei Bestrahlung von Natrium mit einer Wellenlänge von 600.0 [nm]? Angaben: Planck’sches Wirkungsquantum: h = 6.626∙10^−34 [Js] Lichtgeschwindigkeit: c = 2.998∙10^8 [m/s] (Masse des Elektrons: me = 9.109∙10^-31 [kg]) 

Soll ich die Masse des Elektrons in g umrechnen?

Die kinetische Elektronenenergie beim Photoeffekt soll durch vollständige Absorption der Photonen kommen.
Aber warum soll Streuung nicht zum Photoeffekt führen?
Was löst den Photoeffekt aus: Absorption, Streuung, oder beides?

Was sind die Beobachtungen dazu beim Experiment

Bevor es zur Stoßionisation durch die beschleunigten Elektronen mit ausreichend Geschwindigkeit kommt, leuchtet es an der Kathode:

Wie kommt es zum hellen Leuchten an der Kathode und warum leuchtet es in einer anderen Farbe?

Hey,

Ich habe aktuell In der Schule das Thema 'Erweiterte Redoxreaktionen', und unser Lehrer hat uns als Einführung diese Redoxreaktion gezeigt. Wichtig im Vorraus ist, dass diese Reaktion im sauren Milieu stattfindet.

Erklärt wurde, dass die Elektronen durch die H3O+ Ionen ausgeglichen werden. Bei der Oxidation kann ich das nachvollziehen: 2 Elektronen werden mit 2 H3O+ ausgeglichen. Wie kommt es aber, dass bei der Reduktion 5 Elektronen mit 8 H3O+ ausgeglichen werden? Kann mir das jemand erklären?

Danke im Vorraus,

Louis

Wie kann es sein, dass schwefelhexafluorid entsteht, da Schwefel ja nur 2 einfach besetzte orbitale hat also auch nur 2 Bindungen eingehen bzw 2 Fluoratome binden kann?

Tut mir leid, aber ich habe es noch nicht so ganz verstanden. Müssen zwei verschränkte Elektronen immer ein Teil eines Atoms sein, oder können sie auch außerhalt eines Atoms miteinander verschränkt werden? Kann ich zwei beliebige Elektronen von irgendwo her nehmen und diese dann miteinander verschränken, oder müssen die Elektronen einen gemeinsamen Ursprung haben?

Hallo, kann jemand so einfach es geht probieren, eine Wellenfunktion zu erklären?

Also ich weiß dass bei der Reduktion Elektronen abgegeben werden und bei der Oxidation Elektronen aufgenommen werden

Wie sieht eine Funktionsgleichung aus? Und wie löst man eine (was für ein Ablauf nimmt sie) bitte einfach erklären

servus,

habe eine Hausaufgabe aufbekommen die ich vorstellen muss morgen.

leider fehlt mich hier komplett der Ansatz zur Lösung :( hab leider garkein Plan wie ich es angehen muss. Hoffe hier auf Schnelle und effiziente antwort.

folgende Hausaufgabe ist aus dem Metzler Physik Bayern 11

Hier die Aufgaben :

*3. Erläutern Sie, wie sich die Bahn geladener Teilchen in der Elektronenstrahlröhre ändert, wenn sich statt der Elektronen

a) Teilchen mit dreifacher Masse, b) Teilchen mit dreifacher Ladung oder c) Teilchen mit dreifacher Masse und Ladung bewegen.

Erläutern Sie, ob sich mit der Elektronenstrahlröhre die Masse oder die Ladung der Elektronen bestimmen lässt.

*4. Beschreiben Sie die Änderung der Elektronenbahn, wenn die Beschleunigungsspannung und die Ablenkspannung an einer Elektronenstrahlröhre im gleichen Verhältnis variiert werden.

Hallo kann mir jemand die Schritte von dem Mechanismus erklären:))

Da Atome nach der Edelgaskonfiguration streben, wäre es doch sinnvoll, dass Kupfer 3 Elektronen abgibt, womit Kupfer die 8 Valenzelektronen hätte.

Was ist die kleinste Wellenlänge/höchste Frequenz die mit einer Antenne erzeugte elektromagnetische Wellen haben können?

Wenn man die Anzahl aller im Universum geschätzten vorhandenen Protonen durch Elektronen teilt, welcher ungefähre Wert würde rauskommen?