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Diese Formel sollen wir zur Berechnung des pH-Wertes am Äquivalenzpunkt der Titration einer schwachen Säure mit einer starken Base benutzen. Der pKb-Wert bezieht sich nicht auf den der Base der Maßlösung, sondern auf den den der korrespondierenden Säure der Probelösung. Aber wie kommt die zustande? Die anderen kann man sich alle einfach herleiten, die verstehe ich nicht 🥹…

Ich frage mich, wer das Periodensystem der Elemente erfunden hat und warum es nicht einfach alphabetisch geordnet ist. Es wäre interessant zu verstehen, wie die Entscheidung für die aktuelle Anordnung getroffen wurde.

Hallo, ich mach für chemie ein Podcast über alkalimetalle. Ich hab dazu gefunden, das die als giftig für Menschen eingestuft sind. Dann hab ich gefunden das Lithium, eins der alkalimetalle in Lebensmitteln enthalten ist (in Schokolade, milch, fleisch usw.). Das ist davon richtig?

Moin moin, also welche Proben gibt es alle die man im Chemie LK wissen muss? Ich kenne:

• Ninhydrin (Aminosäuren)
• Biuret (Peptide)
• Bromwassestoff (Mehrfachbindung von C-Atomen)
• Kaliumiodid (Stärke)
• Fehling (Aldehyde)
• Silbernitrat (Halogenidionen)
• pH-Wert

Fallen euch noch welche ein?

Hi, ich soll zu obiger Reaktion die unter Einwirkung von Schwefelsäure, also im sauren stattfindet die Reaktionsgleichung formulieren.

Nun bin ich auf 2 verschiedene Lösungen gestoßen, und frage mich welche stimmt.

Einmal wird Mn 2+ zu Mn 3+ oxidiert, bei der anderen Gleichung zu Mn 7+.

Für 7+ würde die violette Färbung der Lösung sprechen?!

Danke im Voraus! :)

Hallo,

ich denke ich bin nicht die einzige die schon häufiger mal eine solche oder ähnliche Abbildung zum Citratzyklus gesehen hat. Er wird ja auch oft als "Drehscheibe des Stoffwechsels" bezeichnet, weil seine Zwischenprodukte zu so vielen weiteren (vor allem anabolen) Stoffwechselwegen führen. Was mich jetzt jedoch irritiert, sind die Pfeile, die als alternative katabole Stoffwechselwege zum Glucoseabbau, von den Fettsäuren und Aminosäuren zum Acetyl-CoA führen. Auch wenn der Abbau von Fettsäuren und Aminosäuren wahrscheinlich auch eine Dissimilation ist, laufen sie doch nicht alle gleich ab und führen zum gleichen Zwischenprodukt Acetyl-CoA?

Oder deute ich hier etwas ganz falsch? Und die Fettsäuren- und Aminosäuren-Dissimilation ist gar kein Teil der Zellatmung, sondern nur Kohlenhydrate?

LG

Wenn ich in die Tabelle im Buch gucke, finde ich nur -0,83 V als Abscheidungspotenzial für die Reaktion. Warum ist der hier anders? Und auch bei der Oxidation von Wasser (weiter unten) finde ich nur den Wert 1,23 V… Aber die haben hier ja nicht gekürzt oder so. Die Überspannungsanteile werden auch erst auf diese Werte addiert. Warum sind das dann andere Werte?

Hallo,

in der HG sind die Anzahl der Valenzelektronen ja die Anzahl der HG Nummer.

wie sieht das bei den Nebengruppen aus?

vg

Kann mir jemand helfen?

Mit Lösungen bzw. Ansatz...

Also die umlagerung vom kettenförmigen Molekül in einen Ring? :)

Ich schreibe am Freitag einen Chemie Test und ich wollte fragen ob ich diese Aufgaben richtig gelöst habe, da ich nichts falsches lernen möchte. Falls es aber richtig ist. Wie kann ich diese Seite am besten lernen??

Ich verstehe diesen Sachverhalt nicht so ganz. Wenn bspw. E⁰(Ag+)=0,8 ist kann ich das verstehen, da das ja mit der SWE gemessen wurde, aber woher weiß man, dass die SWE 0V beträgt? Müsste sie nicht mit sich selber gemessen worden sein damit 0 rauskommt und wenn ja, dann kann man das doch bei jedem Metall so machen und diesen Metall als Bezugszelle nehmen oder habe ich ein Denkfehler?

Eine weitere Frage, die nicht direkt mit der obrigen Frage zu tun hat, ist die Frage, ob sich für die SWE als Bezugszelle entschieden wurde, da Wasser ein grundlegendes Element in unserem Alltag ist und somit dessen Verwendung die edlen und die unedlen Metalle untetscheiden kann. Denn Zink würde ja in einer Reaktion mit Wasser früher/schneller oxidieren als das bei Silber oder Gold der Fall ist.

Ich würde mich für die Beantwortung beider Fragen freuen.

Hallo, ich habe in der qualitativen Analyse die Nachweisreaktionen und müssen nächste Woche Kationen, Anionen und die Ammoniumcarbonat-Gruppe finden. Jetzt war meine Frage welche von den dreien alles nicht zusammen in einer Probe sein könnten wie zum Beispiel: Nitrat und Iodid.
Meine Lehrerin sagte uns das mit Nitrat und Iodid aber welche gibts noch?

Warum handelt es sich bei der Verbindung von Natrium und Schwefel um eine Ionenbindung, obwohl die Elektronegativitätsdifferenz nur 1,6 beträgt und damit unter der typischen Grenze von 1,7 liegt?

[Cu(NH3)4]^2+
[CuCl4]^2-

Ammin ist ja ein neutraler Ligand und Cl- negative geladen. Daher hab ich darauf getippt, dass der untere eine höhere Komplexbildungskonstante hat.
Chat gpt argumentiert mit dem HSAb Konzept und meint das Co2+ ein hart ist genau so wie NH3 und dass sie deshalb stabile Liganden bilden.

Was stimmt nun?

Wenn man einen Bleiakku auflädt oder entlädt, wieso wird dann nicht Wasser reduziert/oxidierst? Wenn ich mir die Redoxpontentiale so angucke, müsste das doch eigentlich der Fall sein?
Zum Beispiel hat die Oxidation von Wasser zu Sauerstoff ein Potential von 1,23 V.
<<Pb²⁺ + 6 H₂O <—>PbO₂ + 4 H₃O⁺ + 2 e⁻ >> hat eins von 1,46 V. Wieso wird dann beim Laden am Pluspol nicht Wasser oxidiert? Das hat ja das niedrigere Potential… Bin für jede Hilfe dankbar.

..

Ich muss für Natriumhydroxid die Summenformel des Baserest-Ions angeben, wäre es Na+ oder OH-?

Ich habe diese ganzen Themen und verstehe nix!!!

Warum steht in der Musterlösung für die Konzentration an Nitrit 2mol/L anstatt 1mol/L? Ist das weil Calciumnitrit ja zweimal Nitrit in der Summenformel hat?

Hallo ich bin in der 9ten klasse in einem Gymnasium und schreibe sehr bald einen Test zu elektrolyse

ich brauche einen zettel bei dem alles zur Elektrolyse und im besten fall auch die unterschiede zur galvanischen zellen und lithium-ionen Baterien stehen.

schonmal danke im Vorraus.👍🙃

Hallo,

ich verstehe nicht, wieso Glycin (Feststoff, also Zwitterion), sich so gut in Wasser löst. Bei anderen Aminosäuren gilt doch die Erklärung, dass sie am IEP am schlechtesten wasserlöslich sind, da sie hier als Zwitterionen vorliegen und deshalb die Hydrathüllen nur schlecht ausgebildet werden können. Hat jemand eine vernünftige Erklärung?

Vielen Dank

Boo

Hallo kann mir jemand bei diesen beiden Aufgaben helfen?

1. Die Möleküle der Oxalsäure enthalten je zwei Carboxy-Gruppen.Leite anhand der Strukturformel begründet ab,ob ein Oxalsäure-Molekül bei einer Säure-Base-Reaktion beide Protonen abgibt.Stelle die Reaktionsgleichung für die Säure-Base-Reaktion von Oxalsäure mit Wasser auf.
2. Stelle die Reaktionsgleichung für die Säure-Base-Reaktion eines Propanoat-Ions mit einem Wasser-Molekül unter verwendung der Strukturformel auf.

wäre super lieb wenn ihr mir helfen könntet!

Also mein Frage ist wenn ich ein Schalenmodell zeichnen soll passen ja zb auf die m Schale 18 aber manchmal wird diese nicht voll gefüllt und die n Schale wird schon gefüllt. Ich versteh nicht warum kann mir das jemand erklären und wie ich das dann anwende also woher ich dann während der Arbeit weiß ob die Schale voll gefüllt wird oder die n Schale schon gefüllt wird

hallo zsm

Kann mir jmd erklären, wie ich das Schalenmodell von Bohr aus einer Ionsierungsenergien-Tabelle herausleiten kann? Also ich weiss das ich ja die grossen Sprünge finden muss, und dann so weiss, das es eine neue Schale ist. Aber ich verstehe nicht ganz, wie ich dann das Schalenmodell aufstellen muss.

Hier ist die Tabelle:

Oben stehen ja die Nummer des Elektrons, was ich aber auch nicht ganze verstehe. Angestrichen habe ich die grossen Sprünge (Nicht alle korrekt).

Kann mir jmd Schritt für Schritt erklären, wie ich z.B. das Schalenmodell von Bohr mit dem Element Argon machen müssten, wenn ich diese Tabelle habe?

Vielen Dank im Voraus

Und stimmt auch die Stoffbilanz der Redoxgleichung in saurerem Medium:

Und stimmt auch die Stoffbilanz der Redoxgleichung in saurem Medium?

Es geht um die elektrophile Addition mit Brom.

Im Übergangszustand des Bromonium-Ions gibt es einige Punkte, welche ich noch nicht ganz begreife...

• weshalb ist das Brom-Kation bereit, ein FEP für die Bindung mit einem der beiden C-Atome zur Verfügung zustellen
• wieso wird keine eckige Klammer mit einem +, stehend für einen Übergangszustand, um das Bromonium-Ion gesetzt?

Hi, ich wollte fragen woher genau ich weiß wie viele Elektronen maximal in ein Energieniveau können. Ich weiß, dass in das 1 nur 2 in das 2 können 8 und in das dritte können 18 Elektronen aber anscheinend füllt man die dritte Schale erst mit 8 und geht dann in die vierte Schale über wieso macht man das wenn doch Platz für 18 ist? Und wann ist die vierte Schale voll? Geht man falls die vierte Schale voll ist dann zurück zur dritten und füllt diese auf? Oder gibt es noch eine fünfte Schale? Ich hoffe das ist nicht zu kompliziert gestellt aber es verwirrt mich sehr

Hallo liebe Community,

ich habe eine Frage zu Aromaten. Laut der Hückel-Regel müssen im aromatischen System 4n+2 Elektronen vorhanden sein, damit ein Aromat vorliegt.

Jetzt habe ich allerdings gelernt, dass in das aromatische System auch noch freie Elektronenpaare von heteroatomen bei heteroaromaten reinzählen können. Das ist für mich besonders verwirrend, da Pyridin und Pyrrol beides Aromaten sind, bei Pyridin jedoch das freie Elektronenpaar des Stickstoffes nicht zum System gehört, bei Pyrrol allerdings schon.

Meine Frage ist nun wie sich das mit den freien Elektronenpaaren bei heteroatomen verhält, und ob es eine Regel gibt, wie und wann man diese in das aromatische System miteinzubeziehen hat.

Lg

Hallo,

es geht um die Zellatmung, bzw. um die Reduktion von NAD+ zu NAH+H+ durch das Reduktionsmittel FADH2.

Wenn ich es richtig verstehe, überträgt beider Reaktion ja ein H-Atom sein Elektron an das NAD+, sodass ein freies Proton entsteht. Das andere H-Aton bindet kovalent an das (nun neutrale) NAD. Was geschieht dann mit den Proton? Da NADH+H+ ja ein Elektronencarrier ist, welcher in der Atmungskette Die Elektronen für die ATP-Synthese noch zur Verfügung stellen muss, indem es wieder zu NAD+ oxidiert wird, darf das freie Proton ja nicht einfach "wegfliegen".

Vielen Dank im voraus!

Hallo,

Es geht um das Thema Säure Base. Eine Säure gibt Protonen ab (Donator) und Basen nehmen sie auf (Akzeptor).

Was ich nicht verstehe ist, woher ich weiß, ob ein Proton abgegeben wird oder aufgenommen wird.

Z.B.: NH3 + H2O -> OH- + NH4+

Mein Problem bei diesem Beispiel ist, dass ich nicht verstehe warum das Wasser ein Proton abgibt. Es könnte doch auch das NH3 eines abgeben und dann hätte man NH2- und H3O+.

Liebe Grüße

Hallo! Gemeint ist das grün markierte. Die Zerfallsprodukte wären rechts (Sauerstoff und ein Proton). Wäre dieses Molekül eine starke Säure?

Mit freundlichen Grüßen.

Hi, ich hab mal eine Frage und zwar hab ich beispielsweise ein Molekül auf dem Bild gezeichnet. Würde man sich da jetzt an der längsten Kohlenstoffkette orientieren oder an der Kette wo die meisten hydroxy Gruppen sind?

Wieso passen die Farben im Periodensystem so gut zusammen obwohl es ja nach Gewicht sortiert ist.

Übergangsmetalle sind alle beieinander und so weiter. Hat das chemische Gründe oder liegt das am Menschen der das Periodensystem so entworfen hat?

Wieso sind Elemente chemisch komplett verschieden obwohl sie nur minimal schwerer sind. z.b. kohlenstoff und sauerstoff. also was sorgt dafür das es ein komplett anderes element ist?

es ist die oberste Aufgabe. Bin dankbar für ernst gemeinte Antworten.
LG

Wir sollen Aufgabe 4 machen, ich verstehe es aber nicht wirklich, deshalb wäre es nett wenn mir jemand sagen würde was da hin soll

Hehe jepp, der Botanik-Drittversuch steht mal wieder vor der Tür. Und das obwohl ich die Klausur gar nicht mitgeschrieb hab - da ich in Unkenntnis über die Prüfungsordnung - gar nicht zur Prüfung erschienen bin.
Naja, jammern hilft nichts, müßen das Ding jetzt halt schnell in die Birne kloppen.
Für allgemeine Verwirrung sorgen jedoch stets die allseits beliebten Multiple Choice Aufgaben

"Welche Faktoren führen dzau, dass eine Pflanze einen Wurzelkdruck aufbaut / benötgt"

• Überschuss an Energie
• Fehlendes Xylem
• Hohe Luftfeuchtigkeit
• Verstopftes Phloem
• Fehlende Blätter.

Die Aufgabe hat 2 Punkte, also schätz ich mal, daß die Professorin -oder die Wissenschafliche Mitarbeiter oder wer-auch-immer sich da die Klausuraufgaben ausdenkt - 2 von diesen Punkten hören will.

Ich hätte jetzt gesagt Hohe Luftfeuchtigkeit und Fehlende Blätter. Weil wenn die Luft feucht ist, wird Xylemflüssigkeit in Form von Tropfen über diese spezielle Drüsenzellen an den Blatträndern abgesondert. Das ist ja dann diese Glutation, wie man so schön sagt, wo die Pflanze so aussieht als würd sie "schwitzen" oder "weinen.

Fehlende Blätter hätt ich noch gesagt, weil man so im Frühjahr den Laubaustrieb ermöglichen kann (Stichwort: Frühjahrsbluten).

Jetzt hab ich aber auch bei Komilitonen gesehen, daß sie "Hohe Luftfeuchtigkeit + Überschuss an Engerie" angekreuzt haben. Klar, das kann ich auch nachvollziehen, weil bei hohem Druck ja Ionen unter ATP-Verbruch nach innen gepumpt werden, aber wieso soll "Fehlende Blätter" falsch sein.

Zu allem Überfluß hab ich auch noch den Botanik-Experten ChatGPT gefragt, welcher sich für die Variante "Überschuss an Energie Hohe Luftfeuchtigkeit + Verstopftes Phloem" entschieden hat und das damit begründet, daß bei einem verstopften Phloem ja der Transport von Zucker und Nährstoffen beeinträchtigt wird und somit der Wurzeldruck zunimmt, um Wasser und Nährstoffe in das Xylem zu drücken.

Fehlende Blätter ordnet er als Falsch-Antwort ein, weil er der Meinung ist, daß die Pflanze weniger Wasser durch Transpiration verliet und durch die manglenden Blätter ja weniger Stomata für die Transpiration zur Verfügung stehen und somit die Notwendigkeit einen Wurzeldruck aufzubauen entfällt.

Das widerspricht so ein bisschen der Aussage meiner Professorin "Wurzeldruck ist eine Alternative wennn keine Blätter vorhanden sind oder zu hohe Luftfeuchtigkeit."

Ich bin ehrlich gesagt verwirrt, ob der vielen möglichen Kombinationen, was man ankreuzen soll und was nicht.

Mit freundlichen Grüßen und einen schönen sonnigen Sonntagnachmittag noch

(PS: 300. Frage 🎉🎉🎉)

Hi,

meine Lehrerin hat für den Test gesagt dass wir sowohl die Redox Reaktionen von Metallen und Nichtmetallen als auch die von Metallen und Metallionen könne müssen.
Was ist der Unterschied zwischen denen und auf was muss ich achten wenn ich sie aufstelle? Mit ist da irgendwie noch nicht ein Unterschied aufgefallen.

Danke für jede Hilfe

Stimmen meine Lösungen?
Fe + Au (3+) reagieren zu 3 Fe (2+) 2 Au

Zn + Cu (2+) reagieren zu Zn (2+) Cu

Danke für jede Hilfe

Hi meine Fragen lauten

Ammoniumchlorid wird in Wassser gelöst und der PH-Wert der wässrigenLösung gemessen.Er liegt im sauren Bereich .Erkläre mit Hilfe einer Reaktionsgleichung und mit Bezug auf den Pks-wert,warum man keine neutrale Lösung erhält,wenn man dieses Salz in Wasser löst.

Reaktionsgleichung

NH4cl--><-- NH4+ +cl-

NH4+ +H2o --> H3o+ + NH3

Leider kommen ich nicht mehr voran

B)

Ammoniumnitratwird in Wassser gelöst und der PH-Wert der wässrigenLösung gemessen.Er liegt im sauren Bereich .Erkläre mit Hilfe einer Reaktionsgleichung und mit Bezug auf den Pks-wert,warum man keine neutrale Lösung erhält,wenn man dieses Salz in Wasser löst.

Reaktionsgleichung

NH4NO3--><-- NH4+ +NO3-

NH4+ +H2O --><-- H3o+ +NH3

NO3- +H20--><-- HNO3 + OH-

Ich kommen leider nicht voran und kann es nicht mit den Pks Wert begründen

Danke

Was ist der Unterschied zwischen 2Cl und Cl mit der tiefgestellten Zahl 2?

hab ich nämlich nicht verstanden kann das jemand erklären?
dankeee schonmal !

Hallo an allen!,

Ich wollte euch zwei Fragen stellen, bei denen ich mir den Kopf einschlage. Ich habe bereits etwas dazu recherchiert, aber verstanden habe ich recht wenig.

1. Thema Kinetik bzw. die Reaktionsgeschwindigkeit von unedlen Metallen (zB Magnesium) und Salzsäure: Wie würdet ihr die Reaktionsgeschwindigkeit aufstellen? Und wie die Reaktionsgleichung? Bei der Reaktionsgleichung hatte ich bereits eine Idee, aber im Internet wurde ein komplett anderes abgebildet und ich habe den Sinn davon nicht wirklich verstanden.
2. Thema Thermodynamik bzw. Ermittlung der Neutralisationswärme von gleicher Menge (und Konzentration) Salzsäure und Natronlauge: Als Neutralisationsreaktion dachte ich HCl + NaOH -> H2O + NaCl (richtig?). Aber was schwer zu verstehen, ist, wieso es zu einer Temperaturerhöhung kommt. Ich dachte, es liege womöglich daran, dass die Reaktion exotherm ist und demnach Wärme abgibt. Könnt ihr mir das vielleicht erklären?

Danke im Voraus.

Im Kontext der radikalsichen Substitution und der Photolyse haben wir die Radikale kennengelernt. Bei uns war es die homolytische Spaltung vom Brom-Molekül zu zwei hochreaktiven Brom-Radikalen mit jeweils einem.ungepaarten Valenzelektron.

Jetzt stellt sich mir aber sie Frage: ist jedes Teilchen mit mind. einem ungepaarten VE ein radikal? Bedeutet das, dass alle C-atome, N-atome, S-Atome usw. von Natur aus Radikale sind?

Ich benötige dringend eine Antwort....da ich sonst nicht schlafen kann...

LG und danke im voraus

Weil sie bestehen ja auch aus Elektronen, Protonen und Neutronen. Die Aussage ist nach meiner Recherche trotzdem richtig, zumindest in der Chemie.

Hallo, ich bin mir unsicher, ob die beiden miteinander reagieren würden.

Mein Gedanke ist, es reagiert miteinander, weil der Abstand zwischen den beiden Teilchen in der Elektrochemischen Spannungsreihe klein ist und Sn als mittelstarkes Reduktionsmittel ein relativ starkes Bedürfnis hat, Elektronen an Fe^2+ abzugeben, wobei das Eisenion möglicherweise trotz des relativ niedrigen Bedürfnisses Elektronen aufzunehmen, dies tut, jedoch nicht so ausgeprägt, das sie jedesmal reagieren, aber häufig. (Keine Ahnung, ob das Sinn macht)

Ansonsten haben wir gelernt, dass man es auch mithilfe einer gedanklichen Diagonale in der Spannungsreihe untersuchen kann, jedoch weiß ich nicht, ob das immer funktioniert… Bei diesem Fall zeigt die Diagonale an, dass es nicht reagiert.

Vorerst danke für eure Hilfe! :)

Ich habe mir ein kleines Inhalationsgerät gekauft, mit dem ich bei Erkältung, vor allem Husten, Wasserteilchen inhalieren möchte.

(Das ist mit diesem Gerät praktischer als mit einem klassischen Wasserbad. Damit kann ich - wenn ich krank bin - auch mal auf die Schnelle zwischendurch inhalieren).

Zum Inhalieren benötige ich eine 0,9% Kochsalzlösung.

Damit ich eine wirklich saubere Lösung ohne Keime habe, habe ich mir in der online-Apotheke eine "Isotonische Kochsalzlösung" gekauft. Hier die Zusammesetzung:

Natriumchlorid 0,9 g
Na+ 0,154mmol/ml
Cl 0,154 mmol/ml

Sonstige Bestandteile: Salzsäure 25% (zur ph-Wert-Einstellung), Natriumhydroxid (zur ph-Wert-Einstellung), Wasser.

Das mit der Salzsäure verunsichert mich.

Ich weiß, dass es mit dem Salzsäure harmlos ist. Die ist doch sicherlich nur in Mini-Mini-Konzentration dort enthalten, oder? Könnt ihr mir das aber bitte noch wissenschaftlich erkären? Und wieso steht dort 25%?

Ist das also trotz "Salzsäure" unbedenklich zum Inhalieren?

Ist das so richtig? Und könnte man es auch

ohne der 2 vor Mg und ohne der 2 nach O schreiben?

Wieso wird beim Kalottenmodell das C-Atom größer als die O-Atome dargestellt, obwohl dieses einen kleineren Radius hat?

LG

Ich beschäftige mich gerade mit organischer Chemie und finde die Veresterung ziemlich spannend. Dabei reagiert Ethansäure (CH₃COOH) mit Ethanol (C₂H₅OH) zu Ethylacetat (CH₃COOCH₂CH₃) und Wasser.

Jetzt frage ich mich:

🔹 Wie genau läuft der Mechanismus ab? Welche Schritte gibt es?

🔹 Warum braucht man eine Säure als Katalysator?

🔹 Welche Bedingungen (Temperatur, Katalysator, Konzentration) sorgen dafür, dass die Reaktion gut abläuft?

🔹 Wie kann man das Gleichgewicht auf die Seite des Esters verschieben?

Ich freue mich auf eure Erklärungen – gerne auch mit einfachen Beispielen oder Skizzen! 😊

Welche Chemikalien greifen das PFA-Material an bzw. machen es porös bzw. reagieren mit dem Material ?

Starke Säuren sollen sie ja gut verkraften, UV-Licht eher weniger,

aber welche Laugen, Säuren bzw. Fettsäuren oder andere Substanzen, Chemikalien bzw. Stoffe greifen ggf. diese PFA-Material an ?

Hallo,

ich wollte Fragen ob meine Lösung zu der Aufgabenstellung oben stimmt :

4MnO2+ SO3^2- + 4 OH^- -> 4 Mn ^2+ SO4^2-+ 2H2O

...

Hey, ich habe morgen ein Chemietest das Problem ist, dass ich das Thema gar nicht verstehe wir müssen für den Test Salze, Formeln und Namen, Redoxreaktionen, Definitionen und Reaktionsgleichungen üben aber ich weiß einfach nicht wie ich die Salzformeln aufstellen soll hab mir hunderte Videos dazu angeguckt aber es bringt eben nichts wie macht man das?

Kann mir jemand sagen, wie die Oktettregel geschrieben wird? (9. Klasse)

Radikale sind Atome oder Moleküle mit einem ungepaarten Elektron in der Valenzschale. Soweit alles klar. Zum Beispiel ist dann ein N Atom zwangsläufig ein Radikal, also kann man sagen: Atome in einer ungeraden Hauptgruppe sind generell Radikale. Aber zb beim Sauerstoff-Atom: Das s orbital und ein p ist voll, die anderen 2 Ps sind nur halbvoll. Ist es dann immer ein Radikal? Es könnte ja sein dass die 2 einzelnen Elektronen entgegengesetzten Spin haben. Oder heißt ungepaart einfach dass sie alleine in einem Orbital sind?

Guten Nachmittag,

ich benötige noch ein bisschen Hilfe, um die folgende Aufgabe zu verstehen. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen Antworten 🙋‍♂️

• Woran erkenne ich hier überhaupt, dass es sich um eine Lösung eines schwachen konjugierten Säure-Basen-Paars handelt?
• Wenn ich das erkennen würde, würde ich wissen, dass ich mithilfe der Henderson-Hasselbalch-Gleichung den pH-Wert bestimmen kann und dann den pOH-Wert (pH + pOH = 14).
• Henderson-Hasselbalch-Gleichung: pH = pKs + lg([A^(-)]/[HA])
• Weiter komme ich hier aber noch nicht

ich weiß, ich hab’s nicht besonders schön gezeichnet, aber wir haben das so aufgeschrieben, dass dann dieses Ion entsteht,aber für dieses braucht man ja immer noch die Aldehyd-Gruppe, um es mit der Fehling-Probe nachzuweisen. Was passiert dann mit diesem Ion?

Hey kann mir jemand den Aufbau eines LiPo erklären/beschreiben?

ich übe gerade für eine Klausur und bin mir bei einer Aufgabe unsicher.

"150ml einer Natronlauge unbekannter Konzentration sollen mit Blausäure (HCN) (pKs=9,4) konduktometrisch titriert werden. Die geringste Leitfähigkeit wird bei einem Verbrauch von 25ml Blausäure ermittelt. Aufgabe: Formuliere die Reaktionsgleichung!"

Was ist richtig:

Das: H3O+ + CN- + Na+ + OH- (Gleichgewichtspfeil zu) 2H2O + NaCN

Oder das?: NaOH + HCN (Gleichgewichtspfeil zu) H2O + NaCN

Aufgabe: Pb + Schwefelsäure regiert zu Blei(II)- Sulfat + Wasserstoff. Bitte Hilfe ich heul gleich.

Ich bin derzeit im Labor für die qualitative Analyse anorganischer Wirkstoffe und wir bekommen Festproben mit unbekannten Kationen und Anionen, die wir nachweisen müssen. Als Vorprobe habe ich die Festprobe mit konzentrierter Schwefelsäure versetzt, woraufhin ein weißer Rauch aufgestiegen ist und das Indikatorpapier sich rot verfärbt hat. Meine erste Annahme wäre Chlorid, allerdings hat sich die Festprobe nach Zugabe der Säure braun-gelblich gefärbt...

Meine Frage ist, ob dies eventuell auch ein Hinweis auf Bromid sein könnte, obwohl die Dämpfe nicht braun gefärbt sind?

Vorhandene Anionen: Chlorid, Sulfat, Nitrat, Carbonat, Hydroxid, Acetat, Oxalat, Phosphat, Peroxid, Fluorid, Bromid, Iodid

Servus leute, ich schreibe morgen eine Chemiearbeit und verstehe die Themen ganz kurz. Ein Thema ist Redoxreaktion. Ich verstehe das Prinzip und auch alle Schritte bis auf den letzen wo man nochmal die Reaktion zusammenfasst. Ick verstehe nur nicht wie man das zusammenfasst oder rechnet

Ich verstehe nicht, was bei einer dreiprotonigen Aminosäure der 2. Äquivalenzpunkt bedeutet? der erste ist ja, wenn die cooh Gruppen neutralisiert wurden, aber wofür der 2.? Und kennt jemand Seiten, wo ich die Titrationskurve von Cystein und Tyrosin herausfinde?

Ich verstehe das nicht, woher weiß ich welcher Stoff wie viele Elektronen abgibt oder aufnimmt. Bis zur 4. Gruppe werden Elektronen abgegeben und ab der 5. Gruppe aufgenommen. Aber wie viele? Und wie ist das bei Fe und Ag? Bzw. 2 Stoffen in einer höheren Hauptgruppe?

Hallo,

ich verstehe diese Redoxreaktionen nicht und würde gerne mehr darüber erfahren. Ich habe online nachgeschaut, konnte aber keine allgemeine Form finden wie zum Beispiel A⁺ + e⁻ → A und B⁻ → B + e⁻ (bei dieser Formel weiß ich nicht ob sie für die Salzbildung oder die Elektrolyse ist). Könntet ihr mir das nochmals erklären (am besten mit Beispielen mit Elementen aus den Hauptgruppen oder gegebener Ladung, wie Zink(II))?

Danke

Frage für ein Referat

Wenn man LiAlH4 mit Essigester abreagieren lässt, zu welchem Produkt wird dann LiAlH4 oxidiert, wenn Essigester zum Alkohol reduziert wird?

Kann mir auch jemand beantworten wieso es spezifisch zu einer weniger starken Reaktion zwischen Schwefelsäure und LiAlH4 kommt, wenn vorher der Ester hinzugefügt wurde?

Hallo.
mal eine Frage zum Chemischen Gleichgewicht:

In einer chemischen Reaktion stellt sich ein dynamisches GGW ein, welches sich ohne Einflüsse nicht ändert. Die Geschwindigkeiten von Hin- und Rückreaktion laufen mit konstanter Geschwindigkeit ab, die einzelnen Konzentrationen können sich aber proportional zueinander ändern.

Durch bspw Druckerhöhunh wird das System gestört; Es reagiert, indem es versucht diese Störung zu minimieren. So wird bspw bei der Reaktion:

O2+H2<=>H2O (l)

bei Druckerhöhung die rechte Seite begünstigt. Das heißt aber doch, dass (solange dieser Druck dort ist), die konzentration von h2o erhöht ist und die der edukte erniedrigt. Somit hat doch Kc einen deutlich größeren Wert?!

also verstehe ich nicht ganz, wieso man sagt der Druck würde Kc nicht beeinflussen?

und was verändert die Temperatur? Ich weiß, wann exo/endotherme Realtionen begünstigt werden, aber wieso wird hierbei Kc im Gegensatz zum Druck verändert?!

Bin am verzweifeln. Ich weiß nicht warum bei metallion plötzlich 3+ oder so steht. Ebenso wie man das Halogenatom herausfindet. Und warum bei halogenidion auch mit +/- steht.

Und wie sich die Formel zusammensetzt.

(die Sachen ab Eisen (|||)-Chlorid habe ich nicht gemacht. Bei den vorherigen musste ich nur mitschreiben.

Bitte um Hilfe

Warum muss bei dem zweiten Beispiel in der Tabelle wo beim Chlor 18 steht, 8 Valenzelektronen stehen? Insgesamt hat Chlor ja 17 Elektronen, Schale k ist bei 2 voll, Schale l bei 8 und m kann ja maximal 18 aufnehmen, deswegen hatte ich da 18 für die ,,Soll“ Spalte eingetragen

Oder woher kann man wissen, welches Salz hier zuerst ausfällt?

Ich hätte hier jetzt eher die Löslichkeit s von jeweils beiden Salzen berechnet und das Salz mit der niedrigeren Löslichkeit dann als das Salz bestimmt, was zuerst ausfällt.

In meiner Chemieklausur sollten wir die beiden Eisenione in Kästchenschreibweise und Kurzschreibweise darstellen und vergleichen welches stabiler ist.

Da wir an der Schule nicht alle komplexen Erklärungen bekommen können arbeiten wir vereinfacht mit einfachem Wissen. Es fehlt das Wissen, dass Elektronen zuerst aus der 4s Gruppe entfernt werden und daher kommt man dann auf

Fe+ [Ar] 4s2 3d5

Fe3+ [Ar] 4s0 3d5

Das wurde auch richtig bepunktet, da wir es nur so, anhand dessen was wir im Unterricht gelernt haben, machen können.

Daher habe ich auch geschlossen, dass das Fe+ Ion stabiler ist, da ja beide halb besetzte 3d5 Orbitale haben. Der Unterschied zum Fe3+ ist dann ja nur die 4s0 bzw 4s2 Gruppe. Da wäre es ja günstiger die 4s Gruppe voll besetzt zu haben, bzw nicht einen Energieaufwand leisten zu müssen, um die beiden Elektronen zu entfernen.

Das war aber falsch und wurde nicht bepunktet.

Dass das Fe+ Ion anders ist, habe ich dann im Internet herausgefunden.

Meine Lehrerin konnte es mir nicht erklären wieso, wieso dass Fe3+ Ion stabiler ist ANHAND DESSEN WAS WIR GEMACHT HABEN. Sie meinte nur ich kann das ja nicht mit Sachen erklären die ich aus dem Internet habe erklären und „man muss das manchmal einfach schlucken“.

Aber anhand der richtig bepunkteten Zeichnung der Kästchenschreibweise finde ich sollte man auf meine Lösung kommen. Jetzt würde ich gerne wissen ob ich Recht habe und meine Lehrerin es wirklich nur einfach nicht zugeben will, oder aber was falsch an meiner Schlussfolgerung ist und wieso…?

Es geht um folgende Aufgabe:

Aufgabenkomplex 3:

a. Bitte bestimmen Sie im Molekül Myristylalkohol die Oxidationszahlen von C1, C14 und einem Kohlenstoff zwischen C1 und C14. Formulieren Sie dafür zunächst möglichst ordentlich das Molekül und vergessen Sie kein „H“.

b. Bitte bestimmen Sie nun die Oxidationszahlen von C1, C14 und einem Kohlenstoff zwischen C1 und C14 (gerne denselben wie zuvor) für Myristinsäure. Formulieren Sie dafür zunächst möglichst ordentlich das Molekül und vergessen Sie kein „H“.

c. Was sagen Ihnen die Oxidationszahlen, mit welchen chemischen Rekationen diese beiden Stoffe ineinander umgewandelt werden können?

a. und b. habe ich schon bestimmt (Bild). Wie schließe ich denn aber nun von den Oxidationszahlen auf die Art der Reaktion? (Oder eben wie sich die Reaktionsarten unterscheiden, wenn sich die Oxidationszahlen verändern)

Nass gewordenes Fe(NO3)3 Nonahydrat soll von zusätzlichem oder wenn möglich auch von eigenem Wasser befreit werden (bis genau Nonahydrat, Hexahydrat oder Wasserfrei), sodass klar ist welche molare Masse man hat. Wie geht das durch z. B. erhitzen ohne den Rest der Verbindung zu zersetzen, bei welcher Temperatur? Es soll zu Färbzwecken benutzt werden und ich brauche einen Weg um die Menge richtig abmessen zu können. Ich konnte leider nichts in Veröffentlichungen oder online finden, nur das es sich bei Hitze gerne zersetzt was ich nicht gerne mag:(

Hat jemand da Ahnung?

Danke schonmal für die Hilfe!!

Wäre dann nicht das 4s-Orbital halb besetzt, was für Stabilität sorgen würde?

Bei der Oxidationsstufe 3 wiederum ist 4s ganz leer und in 3d ist ein Elektron. Warum ist das energetisch günstiger?

Guten Tag, ich hätte folgende Frage.
Bei der Schmelzflusselektrolyse von Aluminiumoxid wird das Aluminium-Ion an der Kathode ja zu Aluminium in reiner/ neutraler Form.

Nun sollte ich die Reaktion an der Kathode aufstellen.

Ich habe nun geschrieben Al3+ + 5e- reagiert zu Al.
In der Lösung steht Al3+ + 3e- reagiert zu Al.

Jetzt verstehe ich nicht, wieso braucht es nur 3 Elektronen um neutral zu werden? Ein Atom braucht doch immer 8 Valenzelektronen um neutral zu werden oder ? Ich bin jetzt davon ausgegangen Al3+ hat 3 Elektronen auf der Außenschale, also braucht es noch 5 um zufrieden zu sein.

Woher wissen wir, wie sie aussehen, wie viele elektronen, protonen usw sie haben? hat man das wirklich alles mit einem Mikroskop rausgefunden? kann man Elektronen überhaupt sehen?

Hallo!
Ich hätte folgende Frage: Was sind Mehrzentren pi bzw. sigma Bindungen?

Und was ist der Unterschied zu ,,normalen“ pi Bindungen. Ich meine vielleicht die delokalisierung der Elektronen?

Und wie enstehen Mehrzentren sigma/pi Bindungen?

Danke!

Grundsätzlich verstehe ich diese Abbildung, wie kann es aber sein, dass die beiden Strukturen oberen rechts mesomere Grenzstrukturen sind? Die Anzahl an Elektroneben stimmt doch nicht überein…

Danke schon mal im Voraus!!

Hey, wir sollten die Oxidationszahlen von gewissen Molekülen in einer Reaktionsgleichung bestimmen. Hierbei hatten wir gelernt, dass die O-Atome in einer Verbindung die Oxidationszahl -2 erhält. Die Ausnahme liegt hierbei bei einem Peroxid vor, da das O-Atom dann die Oxidationszahl -1 erhalten würde.
Meine Frage lautet nun, woran man in einer Reaktionsgleichung ein Peroxid erkennt, ohne den Namen bzw. die Wortformel zu kennen?
Also wenn hier beispielsweise nur BaO2 stehen würde, woran erkenne ich nun, dass es ein Peroxid ist?
Vielen Dank.

Hallo! Hätte folgende Fragen: Welches ist die stärkste Lewis Säure in dieser Reaktion und wieso. Und welches ist das Oxidationsmittel und wieso?

Danke im Voraus!

Mir wurde erklärt dass bei Ionenbindungen die Metalle ihre Elektronen abgeben und die Nichtmettale diese aufnehmen. Wasserstoff gibt bei einer Bindung zwischen beispielsweise Wasserstoff und Zinn sein Elektron ab. Wieso ist das so?

Also das galvanische element hat folgende Konzentrationen:

c(ZnSO4) = 0.05mol/l

c(CuSO4) = 1.7 mol/l

Die Aufgabe lautet: Im laufe der Verwendung verändert sich die Konzentration der Elektrolytlösungen, erklären Sie diesen Umstand und treffen sie eine Aussage, in welche Richtung sich die Konzentration ändert und inwiefern dies die Spannung beeinflusst.

Ich steh irgendwie vorallem bei dem Einfluss auf die Spannung auf dem Schlauch :(

Hilfee

Und...sind Atome wirklich die kleinsten Teilchen der Materie?

Warum sollte ich Chemie studieren? - Überzeuge mich :)

Hi, wir schreiben morgen Chemie SA und das geht auch über Redoxreaktionen und bei den REdoxreaktionen von Metallen ist ein Metall immer in einer Salzlösung. Aber wozu braucht man diese Salzlösung und muss man das in der Gleichung mit reinschreiben?

Hi,

Ich hab eine Hausaufgabe und wahrscheinlich denkt ihr "hä?Warum macht sie ihre Hausaufgaben nicht selbst?"aber ich komme eifach nicht weiter und Fals ihr es wisst könnt bitte eine gute Erklärung schreiben damit ich es auch gut verstehe und wenn meine Chemielehrerin mich fragt warum dass so ist kriege ich sicher Bonuspunkte für eine gute Erklärung