Mathematik – die neusten Beiträge

Guten Tag,

ich habe jetzt die ganze Zeit gerechnet und überlegt, aber meine Rechnung macht kein Sinn…

vom 31.09-31.12.2024 bekommen wir 510€ zurück. Meine Schwester hat bis jetzt immer 170€ gezahlt, und ich 50€. Weil der Vermieter meinte wir zahlen circa 220€ Strom und Gas. Das waren jetzt aber für die 3 Monate, monatlich 160€. Jetzt ist unser Guthaben auf 510€. Weil zu viel gezahlt wurde. Was bekommt jetzt jeder von uns zurück? Verstehe die Rechnung nicht. Im Anhang ist ein Bild. Falls mir da jemand helfen kann, wäre ich euch echt dankbar.

Hallo,

was genau ist bei dieser Aufgabe gemeint.Sattelpunkte, hoch und Tiefpunkte der Ableitung können ja anders interpretiert werden.: Wendepunkte im Kontext deuten .Nennen Sie die Bedeutung eines Wendepunktes im Sachkontext.

a. Sle Funktion fgibt den Temperaturverlauf während eines Tages an.

Hallo zusammen,

die Seite c gehört zu r

wie sieht es mit a und b aus ?

ich studiere Medieninformatik, bin im 7. semester und musste ende letzten Monats in der Prüfungsphase die BWL Klausur im Drittversuch schreiben. Leider - aus welchem Grund auch immer - ist das Modul BWL / VWL eine Pflichtleistung mit einer Durchfallquote von 40% im Erstversuch und 22% im Zweitversuch. Ich verstehe nicht warum ich diese Klausur schreiben muss, das unternehmerische Grundwissen mag zwar in irgendeiner Art und Weise relevant sein, aber ich verstehe nicht warum dieses Modul in unseren Studiengang mit eingebaut werden musste.. Sie ist so unnötig schwer, besteht aus nichts anderes außer 400 Vorlesungsfolien theoretisches Kram, bringt den allermeisten vermutlich gar nichts und macht allen das Leben schwer.

Wie auch immer, habe jedenfalls die ersten beiden Versuche nicht bestanden und hatte letzten Monat meinen Drittversuch unternommen. Die ersten beiden Male hab ich das ganz locker genommen, weil ich mir dachte so schwer kann ein so irrelevantes Modul ja nicht sein. Jedenfalls hatte ich beim Drittversuch eigentlich ein ganz gutes Gefühl, habe schließlich über mehrere Wochen für die eine Klausur gelernt und konnte größtenteils (außer einer Aufgabe am Ende) - meiner Meinung nach - alle Fragen gut beantworten.

Allerdings ist er sehr streng im bewerten und zieht sogar Punkte bei Rechtschreib- und Grammatikfehlern ab. Lächerlich, aber was solls. Ich hab jedenfalls meinen Noteneintrag im QIS nicht nachgeschaut, er müsste die Note eigentlich eingetragen haben.

Ich trau mich auch nicht, die Note nachzuschauen, ich gehe einfach davon aus, das ich bestanden habe, ansonsten müsste ich ja exmatrikuliert werden, oder nicht? Weil in den meisten Studiengängen ist nach dem Drittversuch Ende im Gelände. Wie lange würde es denn in der Regel dauern, bis man automatisch von der Hochschule exmatrikuliert wird? Dauert das Wochen oder passiert das automatisch? Und bekommt man eine Benachrichtigung z.B. an seine Hochschul-Email, schreibt einem der Professor an, falls man einen Drittversuch nicht bestanden hat oder kriegt man irgendwie Post nachhause?

Wie kann ich diese Gleichung lösen? Bitte mit Zwischenschritten ☺️

Ich möchte die Wurzel auf beiden Seiten ziehen, bei der 25 ist mir klar, wie es geht. Allerdings habe ich Probleme mit der anderen Seite der Gleichung.

Ich freue mich auf eure Antworten 😊

Ziehe ich die 10,07 ab komme ich auf Dichte unterhalb 31,5Grad

Heute beträgt die Länge der Grundseite nur noch ungefähr 227 m, die Höhe nur ungefähr 137 m.

Bestimme für die heutige Pyramide den Neigungswinkel (1) der Seitenkante; (2) der Seitenfläche zur Grundfläche.

Hey ich bin in der 10klasse einer Realschule und schreibe morgen Mathe über trigonometrie und Körper ich verstehe es überhaupt nicht ich habe schon vor 4wochen angefangen zu lernen und habe auch mehrmals die Woche Nachhilfe es wird aber trotzdem immer die Note 5 habt ihr irgendwelche Tipps wie es wenigstens nh 4 wird? Oder habt ihr gute lern Strategien?

Bitte nur nützliche antworten da ich morgen schon schreibe und echt Angst habe

Wie und wie viel lernt ihr?

Wie plant ihr eure Zeit/Alltag?

Ich lerne mit meiner Tochter oft Mathematik und da sie in der Schule GeoGebra verwendet, habe ich mir das ebenfalls angesehen. Ich scheitere aber wirklich oft daran, dass GeoGebra mit kleinen Zahlen nicht umgehen kann. Warum kann man nicht auf wissenschaftliche Notation schalten? Das kann jeder Taschenrechner um 10€. Wenn ich das Tool sinnvoll für irgendwelche Real-World-Probleme anwenden will, benötige ich natürlich kleine Zahlen. Habe ich da was übersehen? Ich kann auf 15 Nachkommastellen schalten, aber nicht auf die Notation 1.2E-14...falls dies nicht funktioniert, ist GeoGebra für mich in Zukunft komplett unbrauchbar, obwohl ich das Konzept sehr gut finde.

Ich muss die 2a machen

Hiii mir ist letztens im Mathe Unterricht aufgefallen, dass die meisten in meiner Klasse in Mathe "interessante Denkmuster" aufweisen, ich weiß nicht, wie ich es anders beschreiben sollte. Das habe ich vor allem bei den Mädchen bemerkt. Es gibt die, die Analysis lieben und auch gut drin sind, Stochastik aber hassen, aber auch die, die Stochastik lieben, denen Analysis jedoch schwer fällt. Was mir außerdem aufgefallen ist, ist, dass diejenigen, die ziemlich gut in Stochastik sind, ebenfalls sehr sprachlich-affine Menschen sind. Gibt es da einen Zusammenhang, oder ist das nur ein Zufall?

Hallo

ich schreibe morgen eine Mathe-Schulaufgabe, aber mir fehlt noch ein Thema. Leider habe ich im Unterricht nicht wirklich aufgepasst… Ich erinnere mich nur, dass meine Lehrerin etwas mit „x rechts minus x links“ oder „y oben minus y unten“ gesagt hat.

Hat jemand eine Idee, worum es dabei gehen könnte? (Realschule, 9. Klasse)

Danke schon mal für eure Hilfe!

Beislielaufgabe:

Gegeben:

Startwert K0: 10.000

Endwert Kn 15.000

Zeitspanne n: ?

Wachstumsrate p: 6%

Wie möglich?? Bitte hilft mir...Vielen lieben dank.

Also Studium Maschinenbau, Informatik oder Physik.

Jemand schreibt

Man kann aber vieles lernen wenn man sich zusammenreißt. Man kann auch seinen Job ordentlich machen wenn man sich zusammenreißt. Das erfordert allerdings Anstrengung und eine gewisse Disziplin.

Doch. Allerdings ist es der schwierigere Weg. Der erfordert Fleiß, Geduld und vllt. noch andere Dinge. Den leichten Weg kann man aber auch wählen. Der erfordert nur die Aufgabe.

Was Disziplin?

Einige Hirne sind ungeeignet, um solche mathematische komplexe Zusammenhänge zu begreifen.

bitte kann mir jemand bei der Lösung der Aufgabe lt. Anhang

helfen

- bitte mit detaillierten Schritten, da ich als Laie keine Ahnung habe, helfen:

Moin 🙋‍♂️,

ich bin zur Zeit in der Oberstufe eines niedersächsischen Gymnasiums und belege einen Physik-LK. Unser Lehrer spricht ganz häufig von funktionellen Zusammenhängen und der Relevanz dieser für das Abitur. Kennt sich da vielleicht jemand aus und weiß, welche Zusammenhänge am relevantesten sind? Ich habe leider Probleme dabei diese nachzuvollziehen.

Freundlich Grüße und schon mal vielen Dank

Ich finde zwar ein Dreieck in word, weiss aber nicht ob das das richtige Zeichen für Delta ist und bei dem nü oder Teta finde ich nur ein v aber das sieht anders aus.

Ich habe folgendes Problem: Ich muss einen Grundriss zeichnen in AutoCAD, jedoch weiß ich nicht wie ich herausfinden kann, ob ich in m, cm oder mm zeichne. Mein Maßstab ist 1:1 eingestellt. Wenn ich jetzt eine Seite von dem Grundriss zeichne, geb ich 10 für die Linie ein, 100 oder 1000? (Wenn die Wand 10m lang sein soll)

kann mir bitte jemand helfen…

Hallo Zusammen,

wie kann ich hier den Streckenzug berechnen?

Für den Satz des Pythagoras brauche ich doch noch mehr Angaben?!

Danke für eure Rückmeldung!

Kann mir jemand den rechenweg zu Berechnung der nullstellen von g(x) = 454x³-828x²+374x erklären mit der pq fromel

| Bild: ndr.de

Guten Abend liebe GF-Community.

In einem Instagram-Reel Video das ich sah ist ein Mann zu sehen der ein Statement zum Thema "Deutsches-Schulsystem" abgibt.

Im Reel-Video sagt er folgendes:

"Hast du dich jemals gefragt, warum wir das öffentliche Schulsystem haben?
Hinter dem Schulsystem steckt ein ganz gezieltes Design. Es existiert nicht einfach so. Es wurde bewusst so eingerichtet, um zu bestimmen, was Kinder lernen und besonders, wie sie die Dinge überhaupt lernen.
Und noch wichtiger: Es wurde auch bestimmt, was sie nicht lernen sollen.
Dazu gehören zum Beispiel Themen wie Investieren, Finanzen, Steuern, Verkaufen, kommunizieren, Beziehungen alles wurde mit Mit einem sehr spezifischen Ziel erschaffen und zwar soll das Schulsystem Patriotische, loyale und gehorsame Arbeitskräfte hervorbringen. Dafür ist es da und dazu wurden standardisierte Tests entwickelt. Deswegen wird Autorität über eigenständiges Denken und problemlösendes Handeln gestellt. Kinder werden darauf konditioniert, Monatonie zu ertragen. Sitze stundenlang im Klassenzimmer mit wenigen Pausen, folgen Signalen wie der Glocke, die ihnen vermittelt, waren sie von einem Ort zum anderen wechseln sollen.
Dunkle eintönige Flur gefängnissartige Gebäude Schlange stehen.
Auf diese Weise kannst du die Kinder in diesen 8 bis 12 Jahren ihrer prägendsten Entwicklungsjahre genauso formen, wie du sie haben möchtest. Du entscheidest so, was sie lernen und was nicht. Du entscheidest, wie sie die Welt sehen.
Damit programmierst du, dass sie ängstlich und gehorsam sind.
Man bringt ihnen bei, dass sie versagen, wenn sie Befehle nicht genau befolgen. Das sind alles Eigenschaften, die einen guten Systeming ausmachen.

| Instagram-Reel:

https://www.instagram.com/reel/DDaWSXGI5fK/?igsh=dWViNGVpOGNlYzlt

| Frage:

Mit freundlichen Grüßen

RobinPxGF.

Bis zum doktortitel studiert man ja in der Universität.

Ich bin jetzt im 2. Semester Informatik und wenn ich aus dem ersten Semester was gelernt habe dann nur, dass ich kein Bock auf lernen habe, wie kann ich also in den Klausuren am besten schummeln???

Für wie Wahrscheinlich haltet ihr es dass Fritze Merz ganze 4 Jahre durchsteht? Also bis zum offiziellen Ende der Amtszeit. Scholz hat's ja auch nicht geschafft.

Hier nur eine kleine Auswahl an den Dingen die mir gesagt wurden. Es sind wesentlich mehr

Mir wurde gesagt dass man auf der Arbeit nicht "Gesundheit" sagen darf, wenn jemand niest, weil das in einem Meeting oder bei der Konzentration stören würde

Mir wurde gesagt ein Hektar sei so groß wie ein Fußballfeld

Mir wurde gesagt dass ich mit einer hässlichen Schrift im Leben nicht weiter komme und Putzfrau oder Friseurin werden muss

Mir wurde gesagt dass alle Betriebe bei der Einstellung als erstes auf das Fach Religion/Ethik gucken, weil das aussagt wie man als Mensch wäre.

Mir wurde von einer Biologie Lehrerin gesagt sie würde sich mit Katzen auskennen, weil sie ihre Katzen im Garten beobachtet und wisse daher, dass Katzen keine Bedrohung für die Vögel Population in Deutschland sind.

Haben eure Lehrer auch solche komischen Sachen gesagt?

Ich hänge mittlerweile seit 4 Tagen an einem Problem und komme einfach nicht auf die Richtige Berechnung. Es geht um ein Spiel in dem Werkzeuge bestimmtes Material zum reparieren benötigen. Dazu muss ich eine Rechnung im Programm einstellen.

Das Problem dabei ist, es darf nur eine Rechnung für alle 4 Werkzeuge geben.

Nehmen wir an es gibt 4 Werkzeuge.

A mit 131 Haltbarkeitspunkten

B mit 250

C mit 1561

D mit 2031

Jetzt Soll die Reparatur bei Werkzeug 1 im abgenutztesten Fall, also nurnoch 1 Haltbarkeitspunkt von 131 maximal 31 Steine kosten. Je mehr Haltbarkeit noch drauf ist, desto weniger kostet die Reparatur.

Zeitgleich soll Werkzeug D im mit 1 von 2031 Übriger Haltbarkeit nur Maximal 3 Steine Kosten.

Im programm kann ich alle mathematischen zeichen angeben. einen X Wert und die zeichen "haltbarkeit" und "MaximaleHaltbarkeit"

Ich bin an meine Grenzen gekommen..hoffentlich kann mir da jemand helfen. Danke schon mal!

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Nachtrag: Mit jedem Haltbarkeitspunkt kann man einen Stein abbauen.

Heißt mit A 131 Steine und mit D 2031 Steine.

Die Reparatur wird mit Eisenbarren bezahlt.

Im Idealfall braucht D bei einer Resthaltbarkeit von 1 von 2031 dann maximal 3 Barren zur Reparatur und Werikzeug A bei einer Resthaltbarkeit von 1 von 131 dann maximal 31 Barren. Gibt es eine Formel die so etwas berechnen kann?

Das angegebene Prisma wurde aus Holz hergestellt und dann bis zu einem Drittel seiner Höhe in rote Farbe getaucht. Skizziere ein passendes Netz und markiere darin die rot ge-färbten Teile farbig. Berechne die rot markierte Fläche in c * m ^ 2

a) Grundfläche: rechtwinkliges Dreieck mit a = b = 25 mm, gamma = 90 deg h prisma =4,5 cm

b) Grundfläche: achsensymmetrisches Trapez mit a = 4 cm, c = 3cm , h Trapez = 2cm ; h prisma =1,5 cm

Gute Tag, mir ist nicht klar, wie man begründet, dass der rot gestrichelte Vektor b mal cos ist. Über eine Begründung würde ich mich sehr freuen

lg

Also wir kennen ja Quadrad Zylinder Rechteck ... Aber kennt unser Gehirn jeden Körper der Existiert ... Oder kann es rein Theoretisch einen Körper geben den unser Gehirn einfach noch nicht kennt ?

Es wurde P(S) = 0,2 und P(S) unter der Bedingung T = 0,4 gegeben. Für den Kontext: T waren die Leute, die bei einem Einstellungstest bestehen und S die Leute, die dafür vorher noch ein Seminar gemacht haben.

Ich bin zum Verrecken nicht darauf gekommen, wie ich diese Vierfeldertafel aufstellen soll, weil P(T) unter der Bedingung S nicht gegeben war.

Diese Aufgabe ist von einer Freundin. Leider kann ich Ihre Rechenschritte nicht so ganz verfolgen und weiß deshalb auch nicht, weshalb man zum Beispiel im 5 Rechenschritt die Höhe mit r/3 × 15 ersetzt. Meime Freundin ist zurzeit auch nicht erreichbar, weshalb ich sie leider nicht fragen kann. Kann mir da mal jemand helfen? Vielen Lieben Dank im voraus!!

Hallo zusammen,

ich würde euch gerne fragen, welche Abiturhefte ihr vor allem in naturwissenschaftlichen Richtungen sowie Mathematik empfehlen könnt, um mich neben dem von meiner Schule angebotenen Lernstoff noch besser auf die Abi Prüfungen vorzubereiten.

Ich mach meinen Lehrgang auf der SGD und mache somit das hessische Abitur. Könnt ihr da evtl. etwas empfehlen wo z.B. auch alte Prüfungsaufgaben mit dabei sind ?

Oft habe Ich die Bücher vom STARK Verlag gesehen, weiss aber nicht, welche denn tatsächlich ideal sind.

Ich bedanke mich schon einmal für eure Antworten +

Ich hab hab seit ne ganze Stunde Probleme mit diese eine Aufgabe. ich weis net ob sich um Trapezprisma oder halbe Pyramide handelt jedoch hab versucht und das kam raus

Volume von Quader und ^trapezprisma ^

V_gesamt = 336cm^3

oberfläche von Q und ^Tp^

O_gesamt =371,64cm^2

kann mir jmd bitte sagen ob das stimmt oder nicht falls nicht was hab ich falsch ?

Danke im Voraus

Kann mir jemand beantworten, oder ein praktisches Beispiel wo wir Gruppentheorie nutzen können, das nicht Komplet Realitätsfern

Hab schon ChatGPT gefragt aber der hat auch keine Ahnung.

Hallo,

Ich bin in der 10. Klasse in einem Bayrischen Gymnasium.

Ich habe letzte Woche meine geschriebene Mathe Ex herausbekommen. Der Lehrer hatte sie zuerst ausgeteilt und dann wieder eingesammelt weil er bei vielen Falsch korrigiert hat und auch viele zu wenig Punkte bekommen haben.

Er hat sie eingesammelt und dann am Tag danach wieder ausgeteilt. Er hatte mir in diesem Test zwei Punkte "unterschlagen". Die eine Ganze Note ausmachen sollten. Das dachte ich aber nur. Als ich sie wieder bekam hab ich also auf die Bessere Note gehofft, hab mich aber geschnitten. Hatte immer noch die Gleiche nur jetzt 1,5 Punkte mehr einen halben hätte es noch auf die Bessere Note gebraucht.

Wie es sich aber herausgestellt hat, hat er mir zwar auf die Anderen Aufgaben die fehlenden Punkte gegeben, aber bei einer anderen einen Punkt abgezogen, mit der Begründung, weil ich ja nur die halbe Aufgabe gerechnet habe, bekomme ich gar keinen statt nur einen von zwei Punkten. Ich persönlich finde die Begründung relativ merkwürdig, vorallem, weil ich bevor er den Test zum 2. Mal eingesammelt hat noch einen von 2 bekommen habe.

Den Ausschnitt der Ex hab ich euch als Bild angehängt:

Was meint ihr? Soll ich nochmal mit ihm reden und ihnfragen was das soll?

ich verstehe echt nicht wie man solche aufgaben lösen soll. Kann mir da jemand helfen? Danke

Ich bin auf einem gymnasium und habe ein paar probleme im fach Mathe.

ich habe auf dem halbjahreszeugnis Zeugnis eine 3 bekommen, da ich viel glück hatte. Da kann ganz schnell auch mal eine 5 sein. Daher wollte ich fragen, ob man 2 noten zum ganzjahreszeugnis abrutschen kann. Gerne leute mit erfahrung antworten, danke

Ich schaue mir grade die Prognosetabelle von https://dawum.de/Bundestag/ an, und dort die Spalte für "Freie Wähler", wo nur 2 Werte angegeben sind, nämlich 1,5 und 2,0

In der 3. Zeile werden die Durchschnittswerte genannte, das scheint bei den anderen Parteien zu stimmen, aber wie kann der Durchschnitt von 1,5 und 2,0 hier 1,4 ergeben?

Gibt es dafür einen besonderen Rechentrick ?

Hallo Liebe Leute,

Ich bräuchte noch ein mal eure Hilfe,

Ich gebe zu das ich in Physik vieles

vergessen habe, darum bitte ich euch

um Hilfe.

Ich Danke euch von Herzen.

Wünsche euch noch einen schönen

Sonntag Nachmittag. U. einen guten Start in die neue Woche

Ich muss es berichtigen aber bin ne echte Niete in Mathe😅 PS: ist 6. Klasse...

Hallo zusammen, ich habe folgende Frage und zwar haben wir folgende Maße (siehe Foto).
Wir wollten wissen ob man irgendwie den Winkel oben rechts berechnen kann anhand der Längen und dem einen rechten Winkel?

Mit freundlichen Grüßen

Hab die Arbeit am 14.2 morgens um 8Uhr hochgeladen und dann stand Abgabe um 8h verspätet abgegeben. Weil gesagt worden ist dass man die am 14.2 ageben muss und bei den anderen Arbeiten steht immer 23:59Uhr.

Hab jetzt ziemlich viel Zeit investiert. Muss ich die Arbeit jetzt nochmals machen? Weil der Zeitplan im Studium so eng ist würde ich das kaum mehr schaffen. Obwohl man schon im zweiten Semester ist werden noch aus dem ersten Semester Prüfungen im zweiten geschrieben, nur weil die Hochschule die Prüfungen nicht unterbringt. Wenn das erste Semester vorbei ist dann muss es auch vorbei sein oder sie müssen weniger Fächer machen. Neben den Prüfungen noch ca. 8 bis 10 Projekte im Semester. Soviel hatte ich in meinem anderen Studium nicht. Aber wenn ich das auch noch machen muss, werde ich das nicht schaffen. Jeden Tag Projekte machen bis 24Uhr. Morgens um 4:30Uhr raus und lernen. Bis zur letzten Minute durchgetimet.

hab eigentlich kein einziges thema mehr im kopf, nach den klausuren hab ich immer alles vergessen. komme aus nrw gerne auch buchempfehlungen

RASENMÄHER = 15, KIRSCHEN = 11, SONNENBLUMEN = ?

Lösungsmöglichkeiten: 17, 18, 19, 20

Die Angeblich Richtige Lösung soll 19 sein. Doch wie kommt man dahin?

Mit der Anzahl der Buchstaben hat es offenkundig nichts zutun.

Die KI geht davon aus, dass die Richtige Lösung 7 sein muss.

Ich habe die KI dann mit der Lösung 19 konfrontiert, allerdings lässt sich auch so keine Erklärung finden.

Link zum KI-Gespräch

https://x.com/i/grok/share/rT3I9OkU7W0z9mJlEogp0TBUu

Hallo,

Kann mir jemand die Oberfläche der geraden Prismas berechnen?

Viele Dank im voraus.

Leute ich bin schlecht in Mathe deswegen müsst ihr mir jetzt bitte helfen😂😭😭

also ich möchte mir in einem Videospiel gerne ein Packet kaufen aber ich bin mir nicht sicher, welches sich am meisten lohnt.

erstes Packet: 1 Monat VIP, 137000 coins, 1370 Diamanten; 56 Euro

zweites Packet: 1 Jahr VIP, 180000 coins, 1800 Diamanten; 78 Euro

was denkt ihr Leute welches Packet lohnt sich mehr hinsichtlich der Coins und Diamanten und in relation zum Preis am meisten??? Das vip selbst ist mir eigentlich nicht so wichtig

danke!!!

Hey, ich hab ein Problem, ich weiß nicht wie ich mich vorbereiten soll. Ich bin ganz okay in Mathe, vergesse aber nach jeder Klausur immer das ganze Thema, sprich ich konnte mir die Themen bis jetzt immer nur kurzzeitig merken aber in den Klausuren dann gut anwenden. Kennt vielleicht jemand gute Bücher mit denen man lernen kann ect oder gibt es eine Seite wo die Themen alle nochmal aufgelistet werden von der Q1-Q2? ich komme aus NRW

Heyy

Ich schreibe demnächst Mathe nach, und ich stehe in mathe auf einer knappen 4 (also eine 5). Und ich möchte diese Arbeit eine 4 bekommen. Das mag verrückt klingen, dass ich eine 4 möchte, aber ich bin vollkommen zufrieden mit einer 4 und immer schritt für schritt möchte ich mich heran arbeiten.
Ich habe alles ausprobiert. Active Recall, und so weiter, oder auch einfach auswendig lernen und üben, doch alles hat bei mir nur 5er gebracht.

Wie lernt ihr für Mathe? Wie lernen ihr die in Mathe auf einer guten Note stehen?

danke :-)

Ich schreibe meinen Abschluss und muss diese Aufgabe machen aber ich verstehe sie nicht. Die Maße sind

Länge: 140m

Breite: 72m

Bitte schnell antworten 😭

Die Änderung des Drehimpulses über die Zeit entspricht den auftretenden Momenten.

wenn nun ein Helikopter nickt verlagert sich der Drehimpulsvektor von vertiakler Position zu einer geneigten. Die Differenz der beiden Vektoren ergibt ein Delta Drehimpuls, der horizontal liegt. Also würde das in einem Rollmoment auf die Flugzelle resultieren.

wenn man Helikopter beobachtet merkt man davon aber sogut wie nichts. Woran liegt das?

Z.B. das 1+1=2 ergibt?

Wenn nur bestimme Summe hat und man pro Liter xy zahlen muss

Welche Funktion gehört zu welchem Graph ich verstehe das nicht und weiß nicht wie ich das zuordnen muss

Hallo Kollegahs so ganz hab ich das noch nicht verstanden. Ein Freund hat eine Tante 2 Grades und eine Tante kann theoretisch 365 Grad haben. Nicht Celsius sondern Grad. Wenn ich dir deinen Lineal klaue und ihn verbiege hat der danach zum Beispiel 100 Grad. So ist das auch mit den Tanten aber jetzt war ich verwirrt als er mir von seiner Tante erzählte. Ich wunderte mich wieso man eine Tante 2 Grades nennt oder ist das vielleicht das Nachnahme oder macht Sie Sport? Ja ich werd nicht schlau daraus 😅

oder zumindest eine der schwierigsten?

Das würde spannende philosophische, wissenschaftliche und mathematische Aspekte berühren.

Ich verstehe in der Vorlesung für die Lehrerausbildung für die Grundschule die Phänomene an sich sehr gut. Das ist alles klar und ich finde die Themen und auch Versuche im Praktikum sehr interessant.

Bei den Formeln und Rechnungen fehlt mir dann oft das Verständnis und ich kann mir die Formeln nicht merken.

Ich möchte gerne Angewandte Informatik studieren, da ich später in Richtung Software Entwicklung o.ä. gehen möchte. Ich lerne aktuell im Selbststudium Python. Ich war zwar immer nur Recht durchschnittlich bis gut in Mathe, aber ich hab irgendwie Interesse daran mich in so Mathe Sachen reinzudenken. Vor allem wenn man es verstanden hat, macht es mega spaß.

Könnt ihr diesen Studiengang empfehlen? Und was sollte man vorher wissen?

Hallöchen Leute,

ich muss diese Aufgabe lösen und bin am verzweifeln. Kann mir jemand Tipps geben?

Ich möchte keine Lösungen, nur Tipps weil ich es verstehen möchte.

Vielen Dank euch!

Wie weit im vorraus lernt ihr für Klausuren?

In 250 Tagen muss eine bestimmte Arbeit beendet sein. Dafür hat man 18 Angestellte. In 125 Tagen, also dann wenn die Arbeit zur Hälfte gemacht sein sollte, ist erst 40% der Arbeit erledigt. Wie viele Angestellte braucht man um den Rest der Arbeit zu machen? Der Termin muss eingehalten werden!

Hey, leider sind mir bei obigem Beweis zwei Umformungen unklar. Ich vermute, es liegt daran, dass das Lehrbuch mit dem ich arbeite, viele Schritte ausspart und komprimiert darstellt.

1. Bei der Abschätzung von Zeile 1 zu 2 verstehe ich nicht, weshalb das erste Reihenglied mit den anderen Reihengliedern multipliziert wird. Müsste es nicht addiert werden?

2. In der 3. Zeile geht mir die Umformung zu b^-m für mein Verständnis etwas zu flott.

Vielleicht kann jemand mir eine etwas ausführlichere Erklärung geben. Dankeschön

In 1cm Wasser sind etwa 3,35-10hoch22 Moleküle enthalten. Wie unvorstellbar groß diese

Zahl ist, zeigt die folgende Aufgabe.

1. Angenommen, aus einem Flugzeug wird irgendwo über Deutschland 1l Wasser ausgeschüttet und in diesem Moment würden die Wassermoleküle in Sandkörner (ca. 1 mm Durchmesser) verwandelt und sich gleichmäßig über Deutschland verteilen. Schätze ab, wie hoch Deutschland (Fläche ca. 3,5 • 10hoch 5 km2) etwa mit Sand bedeckt wäre.
2. Man denkt sich die Moleküle von 1l Wasser „gefärbt" und schüttet dieses gefärbte Wasser ins Meer. Nach einigen Jahren, wenn sich das gefärbte Wasser gut über die Weltmeere verteilt hat, nimmt man Proben von jeweils 1l. Findet man im Durchschnitt in jeder Probe mindestens ein „gefärbtes" Molekül? (Volumen der Weltmeere ca. 1,34 • 10° km3)

Könnt ihr mir bei dieser Aufgabe helfen

Moin.

Ich hätte da mal eine Frage. Ich habe aus Spaß mal den IQ-Test der Süddeutschenzeitung absolviert. Dort gab es ein paar Fragen die mich sehr verwundert haben und ich bis jetzt keinen Zusammenhang erkennen kann. Ich habe die Hoffnung, dass hier jemand das sieht, was ich übersehe.

Frage 1:

Ich bin folgende Ausgangstellung gekommen:

17 × 1 + 3 = 20

_ × 4 × _ = 20

_ × 5 × _ = 20

= = =

10 10 12

Keiner der Kombination an Zahlen hat für mich anschließend auf die Lösung gebracht.

Frage 2:

Ich erkenne da beim besten Willen nicht, wo die Figuren sich vom Prinzip unterscheiden.

Frage 3:

Wie kommt man darauf, dass das passende Wort "Kostüm" sei?

Danke und LG

Dies gilt auch für dich, für dich und auch für dich.

bitte kann mir jemand helfen, diese Aufgabe lt. Anhang (bei 4 Dreiecken im Kreis prüfen, ob zwei gleich sind) lt. Anhang zu lösen ?

wenn möglich mit detaillierten Rechenschritten

für die nachstehende Frage habe ich zwar schon eine "befriedigende" Antwort erhalten, würde jedoch noch eine die exakten Rechenschritte (mit Zahlen) benötigen.

Vielen Dank !

ich habe zwei "zusammenhängende" Dreiecke mit den Eckpunkten A B C D (siehe Anhang)

Vorgegeben sind beim:

Dreieck "1" die Seitenlänge von A:B mit 17 cm, der Winkel beim Eckpunkt A mit 35 und die Fläche von 54 cm2

Dreieck "2" die Winkel beim Eckpunkt C mit 48 und beim Eckpunkt D mit 57.

Gefragt ist die Fläche von Dreieck "2".

Bitte kann mir jemand "laienverständlich" die Berechnungsschritte erklären ?

Danke !

Hallo,

wie kann ich den Punkt p bei 1.2 einzeichen?

vielen Dank im vorraus !

https://www.youtube.com/watch?v=hB7CDrVnNCs&ab_channel=Dolo1

128 : 16 kann ich nicht schriftlich dividieren, oder?

Danke im Voraus!

Guten Tag,

ich befinde mich in der Ausbildung zum Elektroniker für Betriebstechnik und schreibe jetzt meine ersten Arbeiten. Wir haben drei Bücher, die wir nutzen. Ein Fachkundebuch, ein Tabellenbuch und eine Formelsammlung. Ein Lehrer meinte, wir dürfen Fachkundebuch und Formelsammlung nicht in der Arbeit benutzen. Aber in einer der kommenden Arbeiten müssen wir Werte aus einer Tabelle entnehmen, die es nur in der Formelsammlung gibt. Und das ist eine Tabelle mit 32 Werkstoffen und diversen Beiwerten.

Wie soll man eine Arbeit schreiben mit Themen, die man sich nicht merken kann und man nicht das Heft mit den Tabellen dazu?

Also im LK bsp. Oder macht man das wirklich erst im Studium?

Weil sie bestehen ja auch aus Elektronen, Protonen und Neutronen. Die Aussage ist nach meiner Recherche trotzdem richtig, zumindest in der Chemie.

Hallo,

ab August mach ich in Berlin die Ausbildung zum Erzieher. Meine Mathe- Nachhilfelehrerin würde mit mir vorab die Inhalte "vorüben", damit ich da ne gewisse Sicherheit habe.

Jetzt kommen wir zum Problem: Ich finde keine Übersicht über die einzelnen Fächer und deren Inhalte, jediglich Dokumente mit Kompetenzen, die man in der Ausbildung erwirbt.

Es wäre grandios, wenn mir jemand einen Link schicken oder jemand, der zu 1000 % weiß, welche Inhalte heute in der Erzieherausbildung In Berlin in Mathe gelernt werden, so viele Inhalte wie möglich nennen könnte.

Viele Grüße Thomas

Eine Inhaltsfunktion ist eine Abbildung

μ : P(R^n) —> [0,inf] mit

1) μ ist additiv:

Sind A,B disjunkte Teilmengen im R^n, so gilt μ(A U B) = μ(A) + μ(B).

2) μ ist translationsinvariant:

Ist f : R^n —> R^n eine Isometrie, so gilt μ(f(A)) = μ(A) für alle Teilmengen A im R^n.

3) μ ist normiert: Es gilt μ([0,1]^n) = 1

Nun sagt der Satz vom Haussorff, dass für alle n > 2 keine solche Inhaltsfunktion existiert.

Für den Beweis kann man das Banach-Tarski-Paradoxon nutzen. Man nimmt an, eine solche Inhaltsfunktion μ existiert auf ganz P(R^n) und betrachtet zwei nichtleere offene beschränkte Teilmengen A,B. Dann sind A und B disjunkte Vereinigungen von k Mengen A_i und B_i nach dem Banach-Tarski-Paradoxon. Wegen den Eigenschaften von μ folgt dann μ(A) = μ(B). Äquivalent heisst das, dass alle offenen beschränkten nichtleeren Teilmengen denselben Maß haben. Intuitiv ist klar, warum das ein Widerspruch ist, aber wie kann man das zeigen? Es müsste auf jeden Fall irgendwie der Normiertheit widersprechen. Da (0,1)^n ja auch eine solche Menge ist und Maß 1 hat, müssten also alle solchen Mengen den Maß 1 haben.

Hey, ich hänge an einer Matheaufgabe und komme nicht weiter. Kann das jemand ausrechnen und erklären? (Bin 9. Klasse Gymnasium)

Hey, also ich wurde gebeten bei Hausaufgaben zu helfen, ich hänge ein Bild der Aufgabe an

Und zwar muss man die Höhe des Baums berechnen, ich hätte es jetzt einfach mit dem tangens gemacht und hab etwas mehr als 4 Meter raus, und beim 55° 7 Meter. Allerdings ist sie einige Klassenstufen unter mir und sie hatte das Thema sinus, cosinus und tangens noch nicht. Ich wüsste aber nicht, wie man es sonst berechnen sollte, vielleicht stehe ich auch auf dem Schlauch haha.

Bin dankbar für jede Hilfe

Hallo!

ich verstehe leider die Aufgabe garnicht und hab Tan. Angewendet aber komme nicht weiter und verstehe allgemein nicht wie ich diese berechnen muss kann mir jemand helfen der sich damit auskennt und mir den Rechenweg erklären?
Liebe grüße

😊

Ist 2x und x^2 das gleiche ?

kennt evtl. jemand mit weiteren Möglichkeiten für das bestehen des Moduls Stochastik 1 im Lehramt Studium aus, es ist das einzige, was noch fehlt, aber die Prüfung ist selten machbar, gibt es Fernunis oder andere Möglichkeiten das Modul abzulegen?

Gründe weshalb ich traurig bin:

- zukünftige Nachhilfe in Mathe

- wenig Freunde

- Bff und ich haben in letzter Zeit weniger miteinander zu tun

- Bekomme vermutlich noch diesen Monat eine Zahnspange

- Meine Klasse hasst mich

Das wars soweit ... Kann mir vielleicht irgendwer helfen mich nichtmehr schlecht zu fühlen?

Ich habe mir die Aufgabenstellung 20 mal durchgelesen und 20 mal nicht verstanden. Ich habe zwar die Lösungen zu den Aufgaben, habe aber dennoch keine Ahnung wie ich zu der Lösung kommen kann, kann mir da jemand bitte helfen?

Moin Leudde,

ich habe eine Frage zu der folgenden Aufgabe – es geht um ER-Modelle. Wäre in diesem Fall auch ein m:n möglich?

Meine Überlegung: Es können mehrere Mitarbeiter in einer Abteilung auch mehrere Personen Abteilungsleiter sein.

Oder wäre das nicht möglich, da nicht alle Mitarbeiter Abteilungsleiter sein können?

Ich hoffe, ihr versteht was ich meine 😊

·       Aufgabe: ,,Mitarbeiter „ist_Abteilungsleiter_von“ Abteilung.“

·       Musterlösung:  „1:1, denn eine Abteilung hat genau eine Abteilungsleiterin bzw. Abteilungsleiter.“

Siehe: https://www.mrge.de/lehrer/reif/sek2/Datenbanken/Relationen/%C3%9Cbungen-ER-Modell_1_Loesungen.pdf

wie schwer kann es werden? Ich habe nur eine Mittlere Reife Schulabschluss und bin 30, fand aber Mathematik immer irgendwie interessant, ich weiß nicht ob das sehr sehr sportlich wäre dieses Ziel mir zu setzen Mathematik zu studieren, ich könnte mir vorstellen das es Spaß machen könnte weil irgendwie das ganze Leben eine Formel ist so gefühlt und man hinterher mehr Eindrücke sammeln könnte