Was war der Unterschied im Lehrplan zu heute?

Wie stand es mit dem Thema Aufklärung?

Viel auswendig lernen?

Wie schwer waren die einzelnen Fächer im Vergleich zu heute?

Thema Monbing an den Schulen?

Wie kommt man von dem oberen auf die Wellengleichung? Muss das obere nicht eine Funktion sein, um es partiell abzuleiten? Ich erkenne aber keine. Was ist denn die Funktion Xi, in der z vorkommt? Und inwiefern ist v eine innere Ableitung, wenn es überhaupt eine ist? Kann jemand erklären, wie man von dem oberen roten auf die Wellengleichung kommt und was an z.B. Xi (z-vt,0) eine Funktion sein soll?

Parallelen sind ja dafür bekannt sich nicht zu schneiden, aber ich habe mal gehört, dass wenn sie unendlich lang wären, sie sich schneiden würden. Ich wollte fragen ob das stimmt

Hallo!

Ich habe ein Teppich (80x300) und wollte berechnen, wie viel ich insgesamt zahlen muss für die Reinigung, wenn pro Quadratmeter 6€ kostet?

Kann jemand mir jemand bitte bei der Nr.4 helfen und mir die Zwischenschritte sagen und wie man das schreibt.Ich hab das Thema neu und weiß gar nicht wie ich das machen soll:(

Hallo, ich habe vor kurzem eine Artikel über Zahlen gelesen dessen Ziffer um 1 größer wird. Wollte danach auf Wikipedia nach gucken dieser Artikel existierte aber nicht. Könnte einer einen neue Artikel machen, da ich leider den Artikel nicht mehr finde.
Die Dinge die ich mir noch gemerkt habe sind:

1. Sie werden Διαδοχή (Diadochí) genannt
2. Sie wurden von einem deutschen Student im 19 Jahrhundert benannt (namens Armin) dessen Nachname war aber nicht bekannt, weswegen ich nichts zu ihm finden konnte
3. Beispiel: 123 , 67 , 23

Danke für die Hilfe! Falls Fragen bestehend können sie mich gerne kontaktieren

Ich habe hier eine Aufgabe. Ich verstehe alle außer d) und e) weil ich nicht weiß wie ich das mit ha und a berechnen soll.

Es geht um Flächeninhalt eines Kreises.

Die Formel lautet eigentlich:

A=r²×π

d= 2×r

Sonst kann man die Formeln umstellen;)

Ich verstehe alle außer d) und e) weil ich nicht weiß wie ich das mit ha und a berechnen soll.

Ich denke unendlich, hat jemand Quellen?

Guten Tag, komme leider bei dieser Aufgabe irgendwie nicht weiter, könnte mir vielleicht jemand etwas helfen ich vermute das man hier den Sinussatz verwenden muss aber bin mir nicht sicher

Bei uns wurde durch Zufall bei 17 Personen die Sitzplätze ausgelost. Die Zahlen im Bild zeigen die Reihenfolge der Auslosungen. Die rote Zahl (12) bin ich und die umkreiste 11, eine andere Person.

Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass ich genau neben dieser einen Person durch Zufall gesetzt werde, wie in dem Bild? Dabei spielt der Ort und die Reihenfolge eine Rolle.

Das Bild zeigt die Spirale bis zum 9. Glied der Folge. Hier besitzt die Spirale eine Fläche von ~1468.69 m², die 9 ist damit das erste Glied, für das der Flächeninhalt 4-stellig ist. Die Länge der Spirale beträgt ~138.23 m und ist damit erstmals 3-stellig.

Frage: Bei welchem Glied der Folge ist der Flächeninhalt (grün) der Spirale das zweite Mal 131-stellig und bei welchem Glied der Folge die Länge (rote Linie) der Spirale das zweite Mal 75-stellig?

Hallo Leute,

Ich weiß nicht wie ich die Aufgabenstellung d) lösen soll. Ich hoffe ihr könnt mir helfen.

Danke für eure Bemühungen

Meine beste Freundin ist 20 und hatte noch nie einen Freund. Ich frage mich, wieso, denn sie ist hübsch und alle beneiden sie um ihre Figur. Ein Merkmal von ihr ist aber, dass sie es liebt, herauszustechen. Sie ist also oft richtig overdressed und schick angezogen (auffällige schicke Kleider oder Hosenanzüge, Röcke, Blazer, hohe Stiefel), sodass überall, wo wir hingehen, alle Blicke wirklich immer auf sie gerichtet sind, sogar beim Einkaufen. Letztens waren wir auf einem Markt und wirklich jede halbe Stunde kam eine fremde Person zu ihr, um ihr ein Kompliment zu ihrem Outfit zu geben.

Als langjährige Freundin kann ich sagen, sie ist eine der liebenswertesten Menschen überhaupt, aber wird oft als arrogant eingeschätzt, obwohl sie eigentlich sehr schüchtern ist. Außerdem legt sie gerade viel Wert auf ihre Bildung und studiert eine Naturwissenschaft und engagiert sich ehrenamtlich.

Sie ist in ihrem Studium von Männern umgeben, aber grob gesagt interessieren die sich wenig für sie. Beziehungsweise interessieren sich immer nur die für sie, an denen sie kein Interesse hat (und an denen niemand Interesse hat, da sie eher zum Typ Assi mit Zigarre und Bauchtasche und ungebildet gehören). Die attraktiven Typen sprechen sie nie an. Wieso ist das so? Wir sehen immer attraktive Typen mit eher grauen Mäuschen rumlaufen.

Man muss im Gegenzug aber dazu sagen, dass sie sehr hohe Standards hat. Er soll älter sein, studiert haben, charakterlich und optisch ihr zusprechen. Wird sie wohl jemals ihren Traumtypen finden? :D

Interessiert mich mal, was ihr zu sagen habt.

Binomialverteilung ist bei uns definiert als:

n müsste doch 3 sein oder nicht? n ist doch die Anzahl der Versuche und wir haben doch 3 Werte für die Verteilung angegeben?

hey ich stehe grade mächtig auf dem Schlauch und brauche jemand der mir erklärt wie man sowas ausrechnet.

ich brauche die Prozentanzahl wieviel Prozent sind 1400€ von 3600€? Mein Partner verdient 3600€ und ich 1400€, wieviel Prozent von seinem Gehalt ist mein Gehalt?
vielleicht kann man mir noch die Formel dazu sagen, nicht nur das Ergebnis.

danke an alle

Hallo,

aus Erfahrung weiß ich, dass ich den Ausdruck



zu

umwandeln kann indem ich die Basis halbiere und den Exponenten verdoppel.

Aber welche Regel steckt dahinter und wie sollte ich eine solche Umformung in einer Klausur kenntlich machen bzw. begründen?

Danke

Hey, ich habe in Mathematik die Aufgabe bekommen die wie folgt lautet:

Für ein Produkt gab es eine Preiserhöhung um 20%, der Preis ist jetzt 720€. Wie hoch war der Preis vor der Erhöhung??

Wäre toll wenn mir jemand helfen könnte, Dankeschön.

Also kann man zusammenfassend sagen das die vollst. Induktion immer dann anwendbar ist, wenn jede Zahl einen konkreten Nachfolger besitzt, wobei die Menge der Zahlen entweder nach unten beschränkt sein muss, oder ein expliziter Startwert gegeben ist?

Moin zusammen

Ich schreibe heute eine Mathe-Klausur. Es ist also gerade noch früh am Morgen und in einer Stunde c.a sitz ich vor den Haufen Blätter der Klausur. Eigentlich kann & verstehe ich das Thema, es gibt aber natürlich immer mal wieder Aufgaben, die mein Gehirn sprengen. Ich mache mir deswegen jetzt soo viel druck, habe leichte Bauchschmerzen und mir ist übel. Kann jmd Tipps geben um davon runter zu kommen?

Danke

Es wird ja immer das Beispiel mit den drei Türen gebracht (eine mit Gewinn und zwei mit Nieten)

Ich frage mich, ob das folgende Beispiel das Problem ebenfalls beschreibt:

Ich weiß, dass in einem Haus 2 von 3 Aufzügen kaputt sind. Ich stelle mich an Aufzug A an und sehe aus der Ferne, dass Aufzug B definitiv kaputt ist. In diesem Fall müsste ich mich umentscheiden und Aufzug C wählen, oder?

P(X=1.5), die 1.5 ist ja ncith mal eine ganze Zahl, also wäre doch nicht definiert korrekt? Aber die Lösung ist, dass p(X=1.5)=0 sei, daher (A) korrekt?

Meine Nichte hat super Noten, Mathematik ist ihr Lieblingsfach. Sie hat da eine eins. Sie hat gelernt und hat bei der Schularbeit trotzdem eine 5 geschrieben.

Jetzt macht sie sich Sorgen, weil sie wegen dieser blöden 5 keine 1 bekommen kann, aber ich kenn mich da auch nicht aus. Also was bekommt sie dann wahrscheinlich ins Zeugnis, wenn alles super super super gut war und dann eine 5 bei der Schularbeit vorkommt?

C ist korrekt, warum? also warum sind die anderen Schreibweisen falsch

Hallo Zusammen

Wollte fragen, ob mir jemand bei dieser Aufgabe 4&5 helfen kann... bin mir nicht sicher ob ich richtig gedacht habe:

L.g. und danke im Voraus :)

Hallo,

Bitte bitte, ich brauche dringend eure Hilfe meine Versetzung steht auf dem Spiel und ich bin wirklich sehr sehr verzweifelt

Könnt ihr mir sagen wie ich diese Aufgabe hier ausrechne ? Wie gehe ich vor ?

Nummer 1 und 2 wenn möglich

Habt ihr vielleicht irgendwelche Videos die ich mir dazu angucken kann ? Weil ich habe wirklich nicht den geringsten Plan.

Danke im vorraus Freunde.

Hallo,

ich besuche ein Gymnasium und gehe in die 8. Klasse. Unsere Hausaufgabe sind die Aufgaben c1 und c4 mit den Ideen von Paul und Amir zu lösen. Kann mir bitte jemand helfen? Weil ich verstehe das nicht.

Hallo!

Bei einer Statistik/Grafik sollten die verschiedenen Werte ja zusammen 100% ergeben, oder?

Warum sieht diese Grafik dann so aus?

Hallo, ich habe morgen meine dritte von drei Matheschularbeiten. Auf die erste hatte ich eine fünf und auf die zweite eine zwei, jetzt im Moment stehe ich auf einer vier und habe Angst, dass wenn ich morgen eine fünf schreibe, ich dann durchfallen kann. Ich bringe eigentlich alle Hausaufgaben , nur meine Mitarbeit ist nicht so toll, weil wir auch viel alleine arbeiten. Wäre lieb wenn mir jemand sagen könnte, ob ich durchfallen kann? (Ich komme aus Österreich)

Mindestens und höchstens zusammen in einer Aufgabe (wie bei der Nr. 17) kommt nicht dran

Hallo zusammen!

Könnte mir wer helfen wie man auf diese Ergebnisse kommt? Wäre sehr dankbar! LG

Das wäre die Lösung.

Ich bräuchte eure hilfe hab bald eine Mathe Klasur. Und möchte üben könnte mir jemanden die antwort von : Der Preis für 1/2 kg hochlandkaffee soll den preis von 4,99€ um 4% erhöht werden. Berechne die Preiserhöhung und den neuen preis.
könnte auch jemand mir den rechnungsweg dazu schreiben danke.

Hallo, Ich bräuchte kurz hilfe bei einer Mathe Aufgabe die Aufgabe lauter: Nach einer Preiserhöhung von 3% beträgt der preis 240€ um wie viel € wurde der Preis erhöht und was kostete das Fahrrad vorher?
wenn jemand so lieb ist kann er/sie auch die rechnung dazu schreiben

danke🩵

Könnt ihr mir bei der Aufgabe 1) helfen?

Kann mir jemand bitte helfen ich weiß damit ich die Lösungsmenge bekomme muss ich die Wurzel ziehen aber in den Fall kann ich das doch gar nicht weil die 0,75 dann minus wäre

Über Hilfe würde ich mich sehr freuen :)

Hallo,

wie soll ich das malen?

Danke im Voraus

Hallo,

Wie berechene ich das? Wie kann man die Werte messen?

Danke im Voraus

Hat jemand eine gute Idee für einen Icebreaker bei einer Mathepräsentation für die Binomialverteilung? Das Thema heißt binomialverteilung und ihre Grenzen will am Anfang aber allgemein über die Binomialverteilung was sagen .

Hey,

ich habe in Mathe eine 3- und jetzt vermutlich eine 6 geschrieben. Ich hab das ausgerechnet und ich glaube es wären zusammen 4,5.

Mündlich stehe ich auf einer 4 oder 4-

Ich gehe auf ein Gymnasium in NRW.

Ich hab Angst, dass ich wiederholen muss, da ich vermutlich nicht ausgleichen kann, deswegen: kann mir jemand sagen welche Note das ergeben würde?
Bitte nur hilfreiche Antworten.

Die Antwort mit den meisten Maßeinheiten inne erhält den Stern.

Ich verstehe folgende Aufgaben nicht, kann mit jemand Rechenweg und Lösung sagen?

-46 • 12 - 4 • 12 =

_________________________

-340 • 5 + 60 • (-5)

Danke im Voraus!

Hallo,

In der Aufgabe geht es um wirkende Kräfte durch ein Magnetfeld. Woher die Formel für B kommt leuchtet mir ein. Warum aber dieses:

(-k^) oder j^ ? Ist das sowas wie ein Vektor, der die Richtung hinzufügt? Bzw. was hat es dann mit "i^" auf sich?!

Würde ein Balkon einer (durchschnittlichen?) Wohnung in Deutschland zusammenkrachen, wenn ein 500 kg oder 1 Tonne schweres Tier für ein paar Minuten da stehen würde?

Wie könnte man das herausfinden?

Ich verstehe nicht, wie das weggekürzt wird, dass man auf 2y/3x kommt, kann mir jemand erklären wie das geht, oder ein video verlinken, indem das gemacht wird? Danke

Ich hab da eine fragen wenn man eine 4- geschrieben hat und eine 6 dann kann man doch eine 4 bekommen . Oder bei einer 5+ und eine 6 eine 4 bekommen .plus mündlich 2

Was ist hier der Ansatz? Bei der a) habe ich schon berechnet, dass Gamma 115,5 grad ist. Doch wie komme ich auf c und e?

Hallo, ich gehe in die 11. Klasse. Wir hatten eine Deutschklausur geschrieben. Es lief alles super. Mir ist aber im Nachhinein eingefallen, dass ich „Autor“ statt „Autorin“ geschrieben habe. Ist das schlimm? Weil das hat ja keinen Einfluss auf die Analyseergebnisse. Ich hoffe es zieht nicht allzu viele Punkte ab

Rekonstruktionen von ganzrationalen Funktionen :

Also das ist eine Mathe Aufgabe aus der Mathearbeit. Da wir übermorgen nachschreiben und ich diese Aufgabe immer noch nicht verstehe, frage ich hier einfach mal nach. Mein Problem ist ich bin mir unsicher bei der Aufgabe b)

sind die Punkte hier (8|0), (4|0) ? Aber was ist mit der 1 ist das auch (1|0)?

Hallo zusammen

Ich stecke seit einiger Zeit bei dieser Analysis fest. Ist dieses Gebiet wirklich so anstrengend, oder ist es nur so, weil ich es im Eigenstudium mache?

Egal:

Ich habe folgende Aufgabe:

Ich soll die exakte Lage der Wendepunkte und Steigung der Wendetagenten ermitteln und eintragen..

Ich löste es so:

• damit ich zur Steigung komme nehme ich die zweite Ableitung doch die ist falsch, sie nehmen 1,5 für y.. ich habe 1/4. Also
• Die Wendepunkte definiere ich mit der 3 Ableitung, weil nur dann x alleine habe, aber das ist falsch. Also komme ich für 1 x 4 hoch für y. Das ist falsch.
• Ich komme auf 4, doch in der Lösung unten sehe ich keine 4.

da ist die Lösung:

Was mache ich falsch??

Danke für Eure Hilfe.

lg E.

Guten Tag,

ich komme bei dieser Matheaufgabe nicht weiter, weil ich sowas bisher noch nicht hatte. Es wäre sehr nett, wenn mir jemand behilflich sein könnte..

Ich habe mir hier schon Hilfen angeschaut, aber meine Funktionsgraphen sehen für mich um einiges komplizierter aus als die anderen.

Es könnte mir aber auch nur so vorkommen….
Danke!🙂

Meine Schätzungen:

D - 1

A - 2

B - 3

C - 4

Hey :)! Welche Einheiten müssen für einzelnen physikalische Größen für die Berechnung der Elementarladung verwendet werden? Man verwendet diese u.a. für den Millikan-Versuch. Ich würde mich sehr über eine hilfreiche Antwort freuen. Danke im Voraus!

Huhu

ich hab mir die letzten Tage viele Videos über die 4. Dimension angeschaut und es gibt eine Sache die ich nicht verstehe und die noch niemand erklärt hat.

In den 4D Videos geht es darum das wir 3D Lebewesen (Menschen) uns nicht 4D Objekte vorstellen können sondern maxmimal den Schatten von 4D Objekten sehen können wie den Tesserakt auf dem 2. Bild. Uns fehlt einfach die 4. Dimension "Zeit"

Also ein Wesen einer unteren Dimension kann nur den Schatten von Objekten einer höheren Dimension sehen/vorstellen.

Meine Frage dazu wäre wie ein 2D Lebewesen einen Schatten von einem 3D Objekt sehen könnte wie z.B. Würfel wenn ein 2D Lebewesen vom Sichtfeld nur einen Strich sieht (Bild1) Es gibt ja in der 2D Welt keine Breite, wie können die da überhaupt Würfel zeichen?

Mir geht es darum wie wird uns so sicher sein können das ein Teserakt ein 4D Objekt darstellen soll. Obwohl wir nichtmal ansatzweise rankommen könnten da uns eine Dimension fehlt und das 2. Bild dann total falsch sein müsste. Kennt sich damit jemand aus? Danke!

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/55/Tesseract.gif

Wenn man damals nie was für Schule gemacht hatte. Die meisten Tests besteht man nicht, weil die Kenntnisse fehlen und andere besser sind

Ich stehe momentan auf einer 4- in Mathe und habe morgen eine Schularbeit welche note müsste ich schreiben um keine 5 zu bekommen bzw welche ist die schlechteste die ich schreiben darf es ist die letzte im Jahr meine erste war eine 4 die 2. eine 3 die 3. eine 5 meine Mitarbeit ist gut. Bitte helft mir!!!

Ich stell einfach die Aufgabe rein.

Untersuchen ob das Dreieck PQR das bilddreieck des Dreiecks ABC bei einer zentrischen Streckung ist. Falls ja, gib das streckzentrum und faktor an.

A(-6/0) B(6/0) C(-2/8)

P(5/-3)

Q(0/1)

R(-2/-3)

Wie kann ich dass untersuchen OHNE zu zeichenen und auch bestimmen? Anhand meiner Zeichnung weiß ich dass diese dreiecke nicht ähnlich zueinander sind.

ich muss diese gleichung nach m lösen (prüfungsvorbereitung) aber verstehe nicht wie. kann mir jemand da helfen?

es muss so aussehen:

4.37m - 1.35m + 1.50m = 4.52m

(Physik)

Heyy,

Bräuchte bei folgender Aufgabe unbedingt Unterstützung. Weiß leider nicht ganz wie und welche Formeln ich verwenden kann, um r bzw. Dadurch auch h ausrechnen zu können.

Danke im voraus!

Ich muss in die mündl. Nachprüfung Mathe, weil ich beim 1. Versuch den einen 1 NP nicht erreicht habe und man in meinem BL mit 0 NP in einer Prüfung durchgefallen ist.

Auf welche Themen soll ich mich jetzt konkret vorbereiten, meine Lehrerin meinte es gäbe da keine Einschränkungen, was mir NULL weiterhilft.

Ich kann in 2 Wochen ja nicht Mathe als Fach erlernen.

Analysis und Vektoren denke ich, da Stochastik ja rausgefallen ist.

Hallo, Ich lerne grad Mathe und bin bei der Berechnung von Prismen.Ich wollte fragen warum bei der Lösung Quadratzentimeter steht und nicht nur cm?

Und ist dieses Ergebnis richtig bei den dm?

Hallo, kann mir bitte jemand bei dieser Mathe Aufgabe helfen? Ich möchte wissen wie man auf diese Lösung kommt. Danke im Voraus!

Unser lehrer hat letzte Stunde einen Test angekündigt, über ein Thema was wir letztes Schuljahr hatten und mit ihm garnicht behandelt haben (wir werden es vor dem test auch nicht noch einmal behandeln). Darf ein lehrer das überhaupt?

Kann man trotzdem in die Nachprüfung gehen? Oder ist man komplett durchgefallen, auch wenn man in anderen Fächern gut abgeschnitten hat? (Niedersachsen)

Was ist eure Definition von einer 'dummen Person"?

Hilfe bei Mathe:

Bei einer Umfrage gaben 1/3 der Befragten an, dass sie Taxifahrten gern mit dem Smartphone bezahlen würden. Beischreibe eine Simulation zur Ermittlung eines Schätzwertes für die Wahrscheinlichkeit, dass mindestens sechs von zehn Fahrgästen das Smartphone zum Bezahlen nutzen würden, falls das Umfrageergebnis stimmt.

Hilfe?

Kann mir jemand bei den Aufgaben c und g helfen?

 Hey Leute, wie kann ich diesen Funktion zeichnen und die Steigung ablesen?

Guten Abend,

ich muss für die Schule eine Umfrage erstellen. Hierfür benötige ich so viele Teilnehmer wie möglich. Daher würde ich gerne folgendes von euch erfahren:

Frage 1:

Welchem Geschlecht sind Sie angehörig?

Frage 2:

Wie alt sind Sie?

Frage 3:

Wie groß ist ihr Kopfdurchmesser?

(d = U/π)

Frage 4:

Welche Länge beträgt ihr großer, rechter Zeh?

(Spitze bis Gelenk am Mittelfuß)

Das waren auch schon meine Fragen. Bitte nehmt zahlreich daran Teil und schreibt in die Kommentare eure Antworten.

Guten Tag.

Ich bräuchte für Aufgabe 9,10 und 11 Ansätze. Kann mir da jemand welche geben?

Ich krieg das seit Tagen nicht hin, ich recherchiere und erstelle selber welche, jedoch sind sie nur nicht lustig und bringen mich nicht zum Lachen.Kreativ bin ich auch nicht. Bitte helft mir 😭😭😭

Hey,

wie kann ich hm berechnen?

lg

Hallo Wie sagt man es richtig a-quadrat oder a- hochzwei ?

Wenn man ein Atom vergrößern würde, dass es so groß wäre, wie das bekannte Universum, wie groß wäre dann das kleinste bekannte Teilchen von dem Atom?

Guten Tag liebe GF Community!

Heute im Unterricht haben wir die mündlichen Noten besprochen für den Physik Unterricht. Ich habe von 26 Punkten (26 Schulstunde pro Quartal) 26,5 Punkte bekommen (ein halben Punkt mehr durch eine Zusatzarbeit) und habe somit eine 1+.
Eine Schülerin von mir, die wirklich leistungstechnisch auch sehr stark ist, hat ,,nur“ 22 Punkte bekommen, weshalb sie sich über die Situation etwas aufgeregt hat. Und die Lehrerin gefragt hat: Warum ich mehr Punkte habe, als sie

Daraufhin meinte die Lehrerin, dass ich auch ,,notengeil“ wäre und mich eh nur auf die noten fokussiere. Daraufhin bin ich etwas wütend geworden muss ich ehrlich gestehen, denn als notengeil würde ich mich selber nicht bezeichnen. Ich hatte beispielsweise in der letzten Mathe Klausur eine 5+ geschrieben und stehe nicht in jedem Fach auf 1+. Ich bin etwas sauer geworden in dem Moment und habe die Lehrerin als inkompetent bezeichnet und habe gesagt, dass das echt nicht pädagogisch korrekt ist, was sie macht und mich gerade als schlecht darstehen lässt nur weil ich einfach paar Punkte mehr habe??

ich bin fast schon ausgeflippt und meine Tonlage war auch echt nicht mehr so nett😅

Da wollte ich euch einfach fragen, wie ihr in dieser Situation weiter umgehen würdet?

Meine Frage ist, wenn man durch PB teilt, um nach B aufzulösen, warum wird dann nicht A ebenfalls durch PB geteilt? Über eine Antwort wäre ich sehr dankbar.

Hi, wollte fragen wie man bei einem Kreis den Radius ausrechnet. Im Internet steht man soll: U=2×(pi)×r nach r also dem Radius umstellen, ich weiß aber nicht wie es richtig umgestellt ist.

Danke an alle Antworten :)

Hallo liebe gutefrage-Community,

heute mal ein Beitrag von mir, bei dem ich mich aus meiner Wohlfühlzone der Mathematik herausbegeben muss.

Ich fasse mich kurz: Morgen steht meine mündliche und damit letzte Abiturprüfung dieses Jahr an. Ich habe mich dabei für Geschichte entschieden.

Der Ablauf ist wie folgt: Wir bekommen eine Aufgabe mit Zitat, und einer Quelle (Text, Karikatur, o.Ä.) und müssen ein gegebenes Thema basierend auf diesen beiden Grundlagen analysieren. Das kann alles sein - von frz. Revolution, bis zum 09.11.1989 :P. Ich denke, ich habe auch genügend gelernt. Ich kenne mich mit jedem Gebiet aus, habe auch die russische und amerikanische Geschichte ein bisschen genauer betrachtet (Grundlage kalter Krieg). An sich habe ich bis jetzt eher ein anderes Problem:

Wir sollen uns kurz fassen. Die Prüfung geht im 1. Teil (mit Quellenanalyse etc.) maximal 10 Minuten. Danach folgt noch eine Befragung zu einer ganz anderen zeitlichen Epoche. Ich habe Angst, dass ich es nicht schaffe, mein Wissen zu kürzen. Wie fokussiere ich mich auf das wesentliche? Ich tendiere schon immer dazu, zu viel zu wollen, habe immer die längsten Aufsätze und die längsten Vorträge. Ich habe regelrecht Angst, etwas zu vergessen, versteife mich deshalb auf Details. Habt ihr Tipps?

Hinzu kommt das Problem, dass ich Angst habe, nicht immer sofort Antwort zu kennen. Eigentlich lerne ich immer auswendig, diesmal auch. Aber bei so viel Stoff, muss ich schon immer ein bisschen überlegen, bis ich den roten Faden gefunden habe. Wie soll ich agieren, wenn ich diesen inmitten der Prüfung verliere, sprich: einen Blackout habe?

Danke für eure Tipps.

Hey ihr Lieben,

ich schreibe morgen eine Mathearbeit und komme bei Nummer 4 nicht weiter.

Ich bitte um Hilfe :)

lg

Verstehe irgendwie das ganze Konzept nicht, was bringt es eine Zahl durch 1 zu teilen, kommt dann nicht einfach die gleiche Zahl bei raus?

Hallo,

Ich schreibe morgen eine Mathearbeit und benötige daher bitte eure Hilfe.

Ich komme bei Nummer 4 nicht weiter.

Über Hilfe wäre ich sehr dankbar!

LG

Man berechnet ja wie folgt:

• Höhe (cm) × Breite (cm) × Tiefe (cm) ÷ 1000 = Volumen (Liter)

  Zum Beispiel die Maße nach Angaben vom Internet

77 x 50 x 38 cm/max. 130 Liter

Aber wenn man das berechnet, nach der Formel oben, dann kommt ein ganz anderes Ergebnis heraus.

Hi

wie rechnet man das

begründe rechnerisch ob die folgenden Punkte auf dem Graphen der Linearen Funktion liegen ?
A(2/-2) B(4/6) C (-2/-18)

Ich ( M 16 ) würde eigentlich gerade die zentrale Klausur in Mathe schreiben. ( EF, gymnasiale Oberstufe ) Nur leider hab ich gestern bis 4 Uhr morgens gelernt und mein Körper hat sich dann anscheinend einfach den Schlaf genommen der er gebraucht hat. Jetzt haben wir 8:15 Uhr, eine halbe Stunde der Zk ist fast vergangen. Was mache ich jetzt? Gehe ich noch dahin oder soll ich abwarten, bis die Zk vorbei ist und dann zur Schule gehen.

( muss heute mein Kunstprojekt abgeben letzter Abgabetermin )

Was sind die Formeln bei dem oberflächlicheninhalt von einem Kegelstumpf und einem pyramidenstumpft?

Nr 19 da hab ich raus, dass ich 1,28l 35%ge Essigsäure nehme und 0,22l 20%ge Essigsäure nehme, stimmt das? LG

Hey Leute, gibt es bei Trapez auch wie allgemeine Dreieck so Formen wie man die fehlenden Seiten berechnen kann?

Wenn ja wie lauten die Formeln und wenn nicht wie soll ich die Aufgabe lösen?

Hallo,

Kann mir bitte jemand bei Aufgabe b) helfen? Ich verstehe diese Aufgabe überhaupt nicht und obwohl ich die Lösung habe, weiß ich nicht, wie man zu den Ergebnissen gelangt. 😕( ich muss das rechnerisch zeigen)

Hab mir das jetzt lange angeguckt und denke, dass das unlösbar ist. Oder ist die Abbildung falsch?
Kann mir jemand helfen? (Ignoriert meine Notizen🙈)

Hallo zusammen meine Frage ist wann man in Mathe ist gleich verwende und wann man definiert verwendet verwechselt das immer

Hallo, ich habe hier eine knifflige Matheaufgabe. Kannst du sie lösen?

Hallo,

dass bspw. 16 mod 21 zu (16-21) mod 21 umgeformt werden kann leuchtet mir ein. Warum funktioniert das aber auch bei:

16^n mod 21 = (16-21)^n mod 21? Gibt es eine Herleitung / Erklärung?

,,..wie viele Rechtecke es mit dieser Eigenschaft gibt“?

Hallo, ich habe in der schule eine Aufgabe mit dieser Tabelle berrechnen, weiss jemand wie das geht ?

Danke schonmal