Wie kommt man bei der 1.a) D auf dieses Ergebnis? Es gibt doch so viele Möglichkeiten, um mindestens zwei mal blau zu ziehen.

Moin,

bin auf der Suche nach den nullstellen einer cosinus Funktion gescheitert da diese nicht der graphischen Lösung entsprechen. Angehängt meine Rechnung und die graphische Lösung, wisst ihr wo mein Fehler liegt?

Moin kann mir jemand diese gleichung nach x Auflösung, aber die Klammer muss aufgelöst werden.

gt(x)=(t-2)*x + 2t ; t≥0 x ∈ ℝ

Also nicht so x= -2t/(t-2) sondern ohne klammer ist das möglich?

Hey,

ich habe in Mathe diese Aufgabe zu lösen, jedoch weiß ich nicht, wie ich verfahren soll und mein Buch bringt mich dahingehend auch nicht weiter.

Kann es mir jemand erklären?

Liebe Grüße,

Martin

Hallo, ich bräuchte Hilfe bei der Berechnung folgender Aufgabe.

Berechne aus den gegebenen Stücken des Dreiecks ABC die übrigen.

a) a=5cm b=4cm Gamma=90°

b) c=6cm a=6cm Gamma=53°

c) a=4,5cm Beta=57,3° Gamma=43,8°

d) c=5,3km Alpha=44,4° Beta=61,2°

Danke!

Hallo, kann mir jemand schnell helfen:

also bitte erklären was man da rechnet

Danke!!!!

Wie kommt man auf 3/6 und 2/5 dort sind doch nur 2 mal N und einmal S

Guten Abend, eine Freundin von mir bräuchte die Ergebnisse von den Aufgaben 1) a-d.

Da ich dieses Thema noch nicht im Unterricht hatte, wäre es sehr freundlich, wenn ihr mir knapp erklären könntet, wie man da vorgeht, damit ich ihr helfen kann. Danke!

Hallo! Ich lern grade für meine Mathe Klausur und eine sache fällt mir ziemlich schwer, wie schreibe ich brüche mit unbekannten um um sie daraufhin ableiten zu können wie :

5/x^4

4/3x^2

1/3x

x/2

x^2/4

5x^3/5

ich hab mal versucht alle möglichen fälle aufzuschreiben wäre lieb wenn mir jemand sagen könnte wie ich die jetzt umschreibe z.B 1/x = x^-1

Hilft mir bitte bei dieser Aufgabe!?

 Ein Wassertank mit einem Fassungsvermögen von 9000 m³ wird in drei Tagen von zwei Wasserwerken befüllt. Dabei liefert das eine täglich 500 m³ mehr als das andere.

Welche Tagesleistung haben beide Werke?

Antiproportional, linear oder quadratische Funktion?

PS: Was bedeutet Antiproportional eigentlich? Wie sieht so eine Funktion aus?

Hallo, ich verstehe nicht wie ich diese Mathe Aufgabe lösen kann. Über Hilfe und Erklärungen würde ich mich sehr freuen. Das Aufstellen eines Integrals haben wir noch nicht gemacht, weshalb man das bei der Aufgabe nicht verwenden darf. Nur die Berechnung der Ober und Untersumme können wir. Teilaufgabe c) müssen wir nicht machen.

Ich verstehe es einfach nicht egal wie sehr ich im Unterricht aufpasse ich verstehe eifnach NICHTS. Egal wie sehr ich lerne es wird eine 5 4 oder 6 !!! Ausnahmsweise mal nh 3 :/ ich checke es nicht! In französisch aber zb brauche ich nicht mal zu lernen um eine 1 zu schreiben und verstehe sofort alles ich wünschte in Mathe wäre es auch so🙄

Hey, kann mir jemand bei der 4 orange a) helfen? Ich hab keinen Vergleich ob meine Ergebnisse richtig sind…

moin, kann mir wer die lösung der aufgabe 12 erklären?

Moin, ich schreibe am Freitag eine Arbeit zum Thema Quadratische Funktionen und hab nochmal eine Frage dazu. Unzwar habe ich sehr Schwierigkeiten beim Thema wie man Parabeln abliest und wie man vorgegebene Gleichungen als Parabel zeichnet. Kann mir das jemand erklären?

Frage steht oben, wäre lieb wenn mir da jemand helfen könnte, ich verzweifle gerade

Die St.-Georg-Sprungschanze in Winterberg im Sauerland wurde im Jahr 2000 zu einer Ganzjahresanlage umgebaut. Man kann ein Koordinatensystem mit dem Ursprung O senkrecht unter dem Schanzentisch am Beginn des Aufsprunghügels zugrunde legen.

Folgende Maße (in Meter) sind dann für die Winterberger Schanze bekannt:

Der Wendepunkt K hat die Koordinaten (-69,6 |-38,6), die maximale Steigung beträgt 35,5°.

Die x-Koordinate des Hillsize-Punktes H beträgt - 74,6.

1. Ermitteln Sie eine ganzrationale Funktion dritten Grades, deren Graph das Profil des Aufsprungbereichs zwischen dem Hillsize-Punkt H und dem kritischen Punkt K beschreibt.
2. Begründen Sie, dass die in Teilaufgabe a) gefundene Funktion nicht geeignet ist, das Profil des gesamten Aufsprunghügels zu beschreiben.

wie geht man vor ? Was sind die Bedingungen& wie kommt man auf die?

Hi. Ich verstehe nicht, wie ich hier auf die Lösung kommen kann. Das Beispiel lautet:

(x+1)•(x²+4x+4)=0

Man soll es mit dem Produkt-Null-Satz lösen. Bei der ersten Klammer ist es mir noch klar, dass x1 gleich -1 sein muss. Bei der zweiten Klammer hätte ich jetzt die Kleine Lösungsformel verwendet, die liefert mir dann jedoch 2 weitere Lösungen. Im Lösungsheft steht aber, dass die Lösungsmenge {-1;-2} ist. Also wie komme ich zu dem Ergebnis?

Macht meine Lösung Sinn? Und muss ich das für alle 4 Seiten machen? Also AB, BC, CD, AD?

Ich wollte fragen, ob ich auf dem Richtigen Weg bin und wie ich jetzt das am Ende berechne….? Es geht um nummer 20d

Ich brauche bitte unbedingt Hilfe bei diese Aufgabe !!

Drei Personen gründen eine Firma. Das Gründungskapital setzt sich so zusammen: A zahlt,⅓ B zahlt ¼ und C den Rest, nämlich 600 000 €.

Berechne das Gründungskapital und die Anteile der Geschäftspartner

Bin langsam am verzweifeln :,)

schönen Tag noch!

Ich kann diese Aufgabe nicht lösen.

Danke!!!!🙏

Hallo, könnte mir jemand bei dieser Aufgabe eventuell weiterhelfen?
Normalerweise nutzt man hierbei ja das Gauß-Verfahren, aber das ist hier ziemlich kompliziert umzusetzen. Daher könnte mir jemand eventuell helfen?

Danke und liebe Grüße :)

Das ist die besagte Formel:

Nun wollte ich das so umsetzten, dass ich anfangs einen Ringspeicher habe, der mit Nullen befüllt ist, z.B bei N = 5 wäre das Array 'arr' = [0, 0, 0, 0, 0]. So weit so gut.

Nun setze ich eine Variable x̄_temp = 0, welche den zuvor berechneten gleitenden Mittelwert hält.

Wenn ich nun die Formel beim ersten Durchlauf anwenden möchte, stoße ich auf folgendes Problem. Berechnen will man x̄_0+1 = x̄_1. Man stell die Formel so um, dass sich 'x̄_i - (x_(i-N+1 + x_(i+1))/N' ergibt. Nun setze ich meine Anfangswerte ein:

x̄_0 - (x_(0-5+1) + x_(0+1)/5 = 0 - (x_(-4) + x_1)/5.

Mittels Modulo greife ich auf den Ringspeicher zu, doch da scheint schon etwas nicht so zu klappen, wie ich mir das vorgestellt habe.
x_(-4) ist der Wert, welcher sich am Index 1 im Array befindet, da 0->5->4->3->2. x_1 ist aber auch der Wert, der sich am Index 1 im Array befindet, da 0->1...

Was genau mache ich da falsch?

Was ist die Wurzel von 1/i ?

könnt ihr mir helfen? ich verstehe garnichts

Kennt sich da jemand aus? Und kann mir bitte helfen

Hallo, ich habe bald einen Test über solche aufgaben und verstehen nicht wir man so eine Aufgabe berechnet, kann es mir Bitte jemand schrittweise erklären ?

*Es geht darum die Oberfläche von dieser Form herauszufinden*

Danke schonmal

Ich habe gesehen das es die Werte nicht anzeigt, es sind unten beim quadrat höhe 2 cm Länge 12 cm und breite 4 cm con dem halbkreis höhe 6 cm und länge 12 cm

Hall,

ich verstehe die Aufgabe a) nicht!

Kann mir diese bitte jemand erklären?

Danke

Wie gehe ich hier vor, um das zu bestimmen?

Wie muss ich hier vorgehen? Wie kann ich das berechnen?

hallo. wir hatten eine hü und als mich heute je,and der gefehlt hat nach der hü gefragt hatte hab ich mir sie kurz angeschaut und bemerkt dass da irgendwas nicht stimmen kann. meiner meinung nach habe ich bei 36/9 die potenz vergessen, der lehrer hat bei der korrektur aber nichts angestrichen. ich habe für euch das beispiel neu aufgeschrieben und markiert wo ich denke dass ich einen fehler habe.

stimmt das jetzt so oder habe ich tatsächlich einen fehler und der lehrer hat sie übersehen?

Kann mir einer sagen, ob meine ANgaben so richtig sind?

ich habe diese funktionen in der steckbriefaufgabe raus. Wir haben noch nicht mit solchen Angaben bearbeitet und ich finde nichts dazu. Schreibe morgen eine Arbeit und bin gerade echt verzweifelt dabei. Ich weiß nicht wie ich die Funktionen umformen und gleichsetzen/ einsetzen soll.

kann mir das jemand erklären? Und auch bitte verständlich, danke

Hallo,

Warum liegt ein Tiefpunkt vor wenn -13<0 ist ?

Eine Beispiel Formulierung:

Ist das Ergebnis größer als Null ist der Punkt ein Tiefpunkt. Ist das Ergebnis kleiner als Null liegt ein Hochpunkt vor. Die Berechnung zeigt, dass bei x₁ = -1 ein Tiefpunkt vorliegt und bei x₂ = -2 ein Hochpunkt. Wir kennen damit die x-Werte dieser Extrempunkte.

Das Ergebniss ist doch -13 es müsste ein Hochpunkt vorliegen und warum geht der Pfeil nicht so -13<0 ?

Gegeben ist die Funktion: -0.25x^4 + 1.5 x^2

a) Berechnen die Nullstellen der Funktion . Geben Sie die Vielfachheit der Nullstellen an und deuten Sie diese geometrisch. Geben Sie die Funktionsgleichung von in der linearfaktorschreibweise an.

b)Ermitteln Sie rechnerisch die Koordinaten der Extrempunkte von und bestimmen Sie deren Art.

c)Bestimmen Sie rechnerisch die Koordinaten des Wendepunktes von f.

d)Stellen Sie eine Gleichung der Wendetangente auf.

Kann mir jemand es bitte erklaren wie ich das rechnen muss? Ist keine Hausaufgabe!

"verdreifache die differenz aus einer zahl und 3" verstehe nicht wie ich schreiben soll

Ich soll bei der 6b begründen wieso beide Funktionen f und g dieselbe Nullstelle haben.

Ehrlich gesagt hab ich keine Ahnung wie ich an diese Aufgabe rangehen soll...hat jemand evtl einen Denkansatz für mich?

Danke im Voraus

"Der Punkt H (4/1) liegt auf keiner Potenzfunktion mit natürlichen Exponenten.

Aber was ist mit f(x)= 1/16 × x^2. Das ist doch eine Pontenzfunktion, n ist natürlich und wenn man für x 4 einsetzt kommt 1 raus. In der Lösung steht, dass die Aussage richtig ist. Aber warum?

Hallo :) wir sollen eine Funktion in der Scheitelpunktform in Allgemeine form setzen und dann angeben, was was bedeutet, könnte jemand überprüfen, ob das, was ich geschrieben habe, Sinn macht? 

h(x) = -2(x+3/5)^2 -1/2 sp Form

h(x) = -2x^2-12/5x - 61/50 allgemeine Form

a = -2 die Parabel ist gestaucht und nach unten geöffnet weil a < 0

b = -12/5

c = die Parabel schneidet den Y Achsenabschnitt im P(0|-61/50)

d = die Parabel liegt auf der Punkt P (-3/5 | 0) auf die x Achse, sie ist verschoben nach links

also

X = -3/5

E = die Parabel liegt auf der Punkt P( 0 | -1/2) auf die Y Achse, sie ist verschoben nach unten

also

y = -3

Hallo ,

kann mir jemand sagen , was ist der Unterschied zwischen die beiden sind ? Wann benutzen wir die? Warum steht 100 oben und unten

Könnte mir bitte jemand helfen ? Danke

Was ist der grenzwert der folge. 4/2^n

ich soll ein Glücksrad Zeichen so das die warscheiblichkeit für rot 1/4 beträgt kann jemand vielleicht es mir Vorzeichen weil ich das nicht so gut verstehe

Weiß jemand wie man da vorgeht oder hat jemand viellicht Tipps wie man so etwas berechnet?

Hallo,

ich frage mich, warum die 2 bzw.. wohin die 2 verschwindet wenn ich -x^2 rechne.

LG Marie

Es sind nur zwei Punkte (x1 |y1) (x2|y2) gegeben und man weiß, dass es eine lineare Funktion ist.

Hallo, ich habe diese Aufgabe in meinem Mathebuch und kann sie nicht lösen. Habt ihr eine Idee?:

Für welche Werte von a und b hat die Gleichung ax^2+ b = 0 keine Lösung?

Hallo,

kann man deine pq-Formel auch so schreiben:

Hallo,

diese Aussage ist doch falsch, oder? Müsste es nicht umgekehrt sein?

Hallo, könnte mir jemand diese Aufgabe lösen? Ich war heute krank und bin noch nicht warm mit dem thema bzw. Verstehe es nicht.

Hallo,

gibt es ein Zeichen für das Potenzieren?
Denn wenn ich ne Gleichung auflöse schreibe ich immer einen Strich und danach ne Wurzel neben die Gleichung (siehe Foto), wenn ich zum Beispiel radiziere.
Was kann ich beim Potenzieren hinter den „Strich“ neben der Gleichung hinschreiben?

+(38-5)-(-(29-4)-(9+5)) Ich hab dann 38-5+29+4-9-5 und komme auf 52

Bei der Rechnung 2/3(12y+3×) wie kann ich die Klammer mit einem Bruch richtig entklammern?

Im voraus Danke!

Hallöchen, ich hab folgende Aufgabe (4) als Vorbereitung für einen Test. Könnte lir jemand erklären, wie ich diese mit Hilfe eines CAS Taschenrechners löse?

Hallo, ich komme leider bei folgender Aufgabe nicht ganz weiter: Ermittle die Anzahl der Nullstellen von f in Abhängigkeit von t. Gegeben: f(x)=tx^3-3x^2+9x.

Ich habe zuerst die Gleichung 0 gleich gesetzt um die Nullstellen zu ermitteln...

0=tx^3-3x^2+9x.

0=x(tx^2-3x+9)

x1=0

x2=tx^2-3x+9

Aber wie kann ich jetzt nur weiter rechnen...? Mein Lehrer hatte den Lösungsweg zwar bereits an die Tafel geschrieben, aber ich konnte es in der Stunde leider nicht ganz nachvollziehen...

Guten Morgen :)

Ich habe ein Problem mit folgender Frage:

Mir ist nicht klar, wie ich hier mit der Induktion beweisen kann. Also meistens ist es ja so, dass man die linke und die rechte Seite vom Gleichzeichen mit einander abgleicht vor und nach dem Induktionsschritt... Aber hier verstehe ich nicht wie man den Induktionsschritt machen soll.

Folgendes habe ich schon:

Kann mir da jemand weiterhelfen?

Ich wäre sehr dankbar dafür :)

Weiß jemand, wie man beim zweiten Schritt auf die +1 in der Klammer kommt? Ich verstehe es nicht ganz...

 

 

Ich verstehe nicht was m ist und b und was die variable sind. Hat jemand einen Tipp bei Textaufgaben durchzublicken?🥲

50x+15x/4 ist die Rechnung.

ich hab da 215/4 x rausbekommen aber im Lösungsbuch steht 185/4 x

Mein Ergebnis ist falsch komme auf Alpha= 126 grad ungefähr. Danke im Vorraus

Ich bin in der 12. Klasse und schreibe morgen einen Test über analytische Geometrie, in denen Abiaufgaben drankommen werden. Ich habe das Thema von hinten bis vorne nicht verstanden, also wirklich GAR NICHTS. Und überlege jetzt morgen einfach ein leeres Blatt abzugeben. Was haltet ihr davon? Habt ihr sowas auch schonmal gemacht? Es werden dann halt 0 Punkte aber ich nehme bald Mathe Nachhilfe und hoffe dass die kommenden Arbeiten besser werden.

Weiß jemand vlt wie man diese Aufgabe löst und findet meinen Fehler? Mein Lehrer hat eine Lösung reingestellt allerdings verstehe ich sie nicht und komme daher leider kaum weiter. Ich hab zum Lösen das Additionsverfa

hren verwendet.

Hallo, und danke für eure Antworten!

Hey, ich habe Probleme mit dieser Geometrieaufgabe. Die Kantenlänge des Würfels ist 10.

Beim ersten Bild wüsste ich nicht, wie man den Punkt Q (Koordinaten) finden sollte.

Beim zweiten Foto ist mein Problem das orangene Dreieck. Wie finde ich hier die Länge der kürzesten Seite heraus? Es ist offensichtlich weniger als 5, aber auch nicht 1/3 der Kantenlänge

.

Vielen Dank für alle Antworten km Voraus!

Hallo, ich habe sehr große Probleme in der Aufgabe 3c) und komme nicht weiter.

Kann mir bitte jemand helfen um diese Aufgabe zu lösen?

quardratische

funktion

Hallo,

anbei habe ich zwei Aufgaben die ich nicht verstehe/ nicht lösen kann… ich hoffe mir kann jemand weiterhelfen

Hallo Ihr Lieben.

Ich brauche dringend Hilfe bei der Aufgabe 3 und 4 ich würde mich sehr über Hilfe freuen dankere

Kann mir jemand diese Aufgabe hier beantworten bzw helfen?

Weiß jemand wie man folgende Gleichung nach x auflösen kann...?

0=x^2-t^2

Wäre sehr dankbar für Hilfe!

als Wndepunkt kam bei mir W(0|0) raus und die daraus folgende Wendetangente y=(-t^2-1)x jedoch sind meine Wendetsngenten alles andere als parallel. Kann mir einer irgendwie helfen bitte?

Dankeim Voraus

Guten Tag,

ich habe folgende Fragen. Undzwar steht: die Ableitung ist für einen Punkt (X0|f(X0) auf dem Graphen einer Funktion f(x) bzw. für eine Stelle X0 definiert.

was ist genau X0 und f(X0)

und was genau ist der Grenzwert. Da steht folgende Formel: f(x)-f(x0)/x-X0

wofür stehen hier die xen und wo befinden sie sich auf der y oder x Achse ?

Aufgabe in der Mitte zusammenfassen... kann mir das jemand Schritt für Schritt bitte erklären?

Ich wollte so vergehen des ich die Ableitungen dieser Funktiin bilde um den Wendepunkt und damit die wendetangente zu bestimmen. Jedoch scheitert es bei mir bereits an dem -1/3x^3÷tx^2...könnte mir einer weiter helfen bitte?

Ich brauche Hilfe bei der Nummer 6.

Ich würde mich über eine Erklärung freuen!

Wie kommt man bei E4 auf 27/64 und bei E5 auf 10/64 bitte Rechnung genau erklären.

Ich brauche Hilfe bei der Nummer 5

Ich würde mich über eine Erklärung freuen!

Weiß jemand wie man beim TI nspire CX II-t bei Befehlen groß schreibt weil wenn ich eingebe zum Beispiel solve(R=U/I,I) bekomm ich i =u/r ist zwar bei einfachen Gleichungen nicht so schlimm aber bei längeren wird das immer nervig

Wie berechnet man:

-(x+0.5)^2+5/4

Ich verstehe das nicht,wie man es berechnet,wenn ein - vor der Klammer ist und wir die 2 binomische Formel anwenden müssen.

Hallo Kollegen,

ich verstehe die Gleichung nicht und bräuchte Hilfe, die Lösungsmenge zu bestimmen. Ich meine sogar, dass hier gar kein Rechenweg nötig ist:

2y+x= ¾y

y+x= -¼y

Vielen Dank für die Hilfe!

Bitte Hilfe!!

Ein Schwimmbecken hat die Grundmase a=12m, b=5m und ist 150cm tief. Dieses Schwimmbecken soll verfliest werden. Berechne die gesamte Fläche.

Wie viel Hektoliter Wasser fasst das Schwimmbecken, wenn es bis 30cm unter den oberen Rand befüllt wird?

1. Zeichne die Bilder der gegebenen Funktionen in ein Koordinatensystem und bestimme jeweils die Nullstellen.

a) y = x^2-6x +8

b) y =-x^2 +6,25

auf dem Blatt steht die Entlösung

6. 2) x1=2; x2 = 4

b) x1= 2,5; X2=-2,5

kann mir jemand helfen wie man dass hinbekommt

Warum ist diese Rechnung falsch?