Hi

Ich schreib morgen eine Mathe ka (8. Klasse gimmi)

Da kommt wahrscheinlich genau diese Aufgabe drann

Was ich nicht verstehe, a ist ja streckfaktor, warum steht da dann 0.5?

Das eigentliche was keinen Sinn ergibt, was bedeutet : " die bist zu '2' vom x Wert des scheitels abweichen "

Was für 2?

Ich bin verzweifelt...

Hallo ich schriebe morgne eine Klassenarbeit in Mathe und wollte fragen ob mir jemand erklären kann warum unten bei dem lilan markierten manchmal eine 2 und manchmal eine

Wie mache ich diese Aufgabe?

Lies an den graphen in der information näherungswerte ab für folgende potenz:

2 hoch 1,2

Ein Haus mit rechteckigem Grundriss darf eine Grundfläche von 144,15 m² mit überschreiten.

Berechne die maximal möglichen Seitenlängen des Hauses, wenn die Seitenlängen in einem Verhältnis von 3 : 5 stehen.

Kann mir das jemand schnell lösen?

verstehe das nicht so gut

Gegeben:

Y=-x+3

Y=2x-3

X=-3/2 Bruch

Hi,

kann jemand für mich die nullstellen berechnen?

Wer kann mir bitte dringend bei den beiden Aufgaben die Lösungen vor Machen

2y=4x-8

2y=3x-6

Dürfte ich ohne bedenken eckige Klammern in der Prüfung benutzen?

Also 2=√((-2)^2)=(-2)^(2/2)≠(-2)^1=-2

Verstoße ich hier gegen ein Rechengesetz, oder warum kommt plötzlich eine falsche Aussage?

Ich komme bei dieser Aufgabe nicht weiter kann mir vielleicht bitte jemand erklären wie ich vorgehen muss?

wie rechnet man das aus schreibe morgen eine klassenarbeit und habe keine ahnung was ich machen soll

Scheitelpunkt berechne, Nullstellen, Diskriminante ermitteln?

Hallo

Ich kann echt gar nichts. Es geht im Polynom Funktionen kann mir das jemand einfach erklären? Ich weiß echt nichts. Mein Mathelehrer ist so inkompetent es versteht auch echt keiner

32 =k* 2^(k-1)

k = ?

Ich hab an Logarithmus gedacht, aber sie funktioniert das mit einem unbekannten Faktor davor?

Danke im voraus:)

Wie geht das und wie rechnet man allein (x^2+1)^7 aus?

Wie mache ich das mit der Funktionsgleichungen y=3x-6 und y= 2/4x-2 ??

Um den x und y wert auszurechnen. Warum ändert man manchmal das Vorzeichen einer Variablen um es auszurechnen und manchmal nicht??

Ich habe versucht Zahlen von -3 bis 3 einzusetzen um eine Nullstelle zu bekommen ,um dann mit der Polynomdivison weiter zu rechnen. Finde aber leider keine Nullstelle.

Bitte nur mit Erklärungen!

Mfg

Ich verstehe es leider gar nicht😞 morgen Mathearbeit

Beispiel 3 Parabel in einer Anwendungssituation

Noel springt im Freibad vom Sprungbrett. Seine Flugbahn entspricht ungefähr einer Parabel mit der Funktionsgleichung h(x) = -5(x-4)+3,2. Hierbei ist h die Höhe über dem Wasser (in m) und x die horizontale Entfernung vom Absprungpunkt (in m).

c) Wie weit springt Noel?

und wenn ihr es checkt, könntet ihr es so ein bisschen erklären? sitze hier 30 min und komme nicht weiter, sanke im vorraus :))

Hallo,

Wir haben gerade die Kettenregel in Mathe. Man muss ja immer die äußere und die innere Funktion finden. Das verstehe ich aber überhaupt nicht und es gibt doch auch sogar mehrere Möglichkeiten für die einzelnen Funktionen, wenn ich das richtig verstanden habe. Zum Beispiel bei sowas wie 1/ (cos x^2 +1)^2 habe ich keine Ahnung, wie man da auf die zwei Funktionen kommen soll. Hat jemand vielleicht einen Tipp?

Danke schonmal :)

Wie rechne ich das dann aus?

2/6x-3 = 3(3x-1)/8

Hallo,

Wir kriegen gelegentlich Prüfungsaufgaben von unserer Lehrerin damit wir so ungefähr wissen was abgefragt wird (ich bin in der 9. , Prüfungsaufgaben für die 10.). Nun verstehe ich eine Aufgabe nicht ganz.

Gegeben sind der Scheitelpunkt bei ( 1,5 | 0 ) der die Gerade g (y = -2x + 3) und die x-Achse schneidet, und der Punkt Q ( 0 | 3) der die Gerade g, die gesuchte Parabel und die y-Achse schneidet. Nun muss ich die Koeffizienten a, b und c ermitteln. Mir ist klar dass c = 3 ist, aber bei all den Beispielen, die ich im Internet rausgesucht habe und probiert habe, kommen unrealistische Ergebnisse raus, wie a =1,3.

Kann mir jemand helfen?

ich hab bei der a) jetzt zunächst die Scheitelpunktform ausgerechnet und habe (1|10) raus aber die Lösungen sagen was anderes.Und was meinen die mit dem 2. Satz in der Frage?

f(x)=1/4x^2-x+2

ich habe versucht den Funktionsterm in Scheitelpunktform umzuwandeln

Die Scheitelpunkform und Normalform ist in den Lösungen

(x+1)^2(-1)=-x^2-2x-1

wo komm da bitte die (-1) her ich versteh es nicht

Hallo 🙋‍♀️,

Frage steht schon oben🤗 und

danke im Voraus für alle Antworten!!

LG

Coco😃

Guten Tag:),

ich schreibe in 3 Tagen eine Mathe klausur aber mir ist aufgefallen dass der Taschenrechner beim einsetzen der PQ Formel ein falsches Ergebnis rausspuckt.
Als ich jedoch einen online Taschenrechner benutzt habe war das Ergebnis richtig.

Woran liegt es?

LG

Hallo! :)

Ich schreibe bald eine Mathearbeit und so eine Aufgabe wird höchstwahrscheinlich drankommen. Leider weiß ich nicht so ganz wie ich so eine Aufgabe lösen soll bzw. wie man dazu ein geeignetes Koordinatensystem zeichnet. Kann mir das jemand bitte erklären?

Wie soll man das lösen können? Was muss man dafür verstehen bzw. wie soll ich die Funktionen korrekt zuordnen, also woher weiß man das, dass man die Funktionen richtig zugeordnet hat? Kann jemand diese bitte mir vollständig erklären und am besten vielleicht anhand dieser Beispiele den Rechenweg schreiben und erklären wieso.

Hallo! Kann mir bitte wer erklären wie ich damit eine Funktionsgleichung aufstellen kann, wenn keine Stelle 1 gegeben ist, wie im Beispiel b) und wie ich auf das r komme.

Schönen Abend, Lena

Hallo Leute, komme grad bei Aufg 1 nicht weiter. Könnt ihr mir bitte helfen

Wie soll ich die Tabelle ausfüllen und wie mache ich Aufg 1 a der Rest kann ich dann

Ist es dabei egal ob ich f(x) - g(x) oder g(x) - f(x) rechne? Zumindest wenn ich später Betragsstriche schreibe?

Ein Lehrer hat mir gesagt das es egal ist und mein Nachhilfe Lehrer meinte jetzt aber das es nicht egal ist....

Ist eine Wendestelle zwischen zwei Extrempunkten, gilt dann, dass der x- und y- Wert der Wendestelle mittig zwischen den Werten der zwei Extrempunkte liegt?

Sozusagen x1+(x2-x1):2= x-Wert der Wendestelle

Wisst ihr die Lösung?

Wäre sehr nett LG

Hallo 🙋‍♀️,

also wir haben in der Schule gelernt, wie das geht, aber ich weiß nicht, wofür ich das brauche🤔.

Kann mir da jemand helfen?

Danke im Voraus für alle Antworten✨!

Hallo,

kann mir einer sagen wo sich hier der Fehler eingeschlichen hat, weil ich finde keinen aber des ende kann ja so kaum stimmen oder ?

Dankeschön

Die Aufgabe wäre:

Bestimme die Gleichung der Parabel mit dem Scheitel S(0|0), auf welcher der Punkt P(-5|2) liegt.

Mich verwirrt der Scheitel, da ich bei a=0.08 raus bekommen habe und der Rest irgendwie nicht sinnvoll erscheint.

Danke im Voraus!

Bisher habe Ich folgendes unternommen, jedoch bin ich mir da nicht ganz sicher ob das stimmt.

Ich lerne gerade für eine Klassenarbeit, könnte mir jemand bitte diese Aufgabe erklären?

Danke im Voraus

Hallo unsere Klasse hat morgen eine Arbeit und wir wissen nicht wie diese Aufgaben gehen, wir sitzen seit 5 Stunden dran. Könnte uns bitte jemand helfen, dass wäre sehr lieb. 😊

Ich schreibe bald eine KA ,der Lehrer wird Fragen stellen zwischen den Zusammenhang von Integralen ,der Funktion, Ableitungs usw . Wahrscheinlich müssen wir Graphisch Aufleiten. Aber auch folgendes wenn z.b der Graph von F gegeben (ohne die Funktion )ist und man soll f(4) bestimmen →steigung von F(4) schauen oder das integral näherungsweise von F bestimmen indem man Kästchen zählt.So Sachen gibt's noch ähnliche Aufgaben und Zusammenhänge die eigentlich logisch sind aber die man schnell vergisst? Fällt euch da was ein?

Was sind die Lösungen und könnt ihr mir das bitte erklären?

Ich möchte wissen, wie ich mit diesen Informationen eine quadratische Funktion formulieren kann. Ich habe es versucht, aber ich konnte keinen Weg finden.

Vielen Dank.

mache dieses Jahr Abi und habe einen in meiner Klasse, der schreibt in Mathe echt nur 13+ Punkte und wenn der Lehrer ne frage stellt, meldet der sich ne Sekunde später und weiß die richtige Lösung auf Anhieb. Ich verstehe das nicht. Keiner aus der Klasse weiß die Lösung und der meldet sich nach einer Sekunde und weiß das alles ??

heute haben wir irgendwas mit Gleichungen für Ebenen aufstellen gemacht und der fängt plötzlich an als Variablen Smilies zu benutzen und als Vektorkoordinaten von einem Vektor x die Koordinaten Viereck, Dreieck und Stern zu benutzen anstatt x1, x2 und x3, weil ihm sonst langweilig wird???

99% der Klasse versteht nichtmal was da steht mit x1, x2, x3, lambda, Müh und so und der Erfindet plötzlich Smiliy, Dreiecke und Vierecke weil er das schöner findet ????

Hey, kann mir bitte jemand erklären wie man diese Aufgabe löst? Also die Lösungen sind schon unten, nur verstehe ich nicht ganz wie ich das ohne Lösungen lösen könnte (die Formeln etc. fehlen mir und ich weiss einfach nicht, wie man das genau löst). Evtl kann mir das einfach mal jemand an a beschreiben.

Hi,

Kann mir jemand bei d helfen? Irgendwie ist meine Rechnung falsch.... für n soll später 1440ae^-6 rauskommen. Aber das kommt es bei mir nicht. Kann mir jemand sagen was falsch ist ?

Gegeben ist die gleichung x^2+8x+q=0 mit dem Parameter q. Untersuche die Anzahl der Lösungen in Abhängigkeit von q.

Ich habe schon die Lösung, aber weiß nicht wie man darauf kommt. Kann mir jemand helfen?
die Lösung ist: genau eine Lösung für q=16, zwei Lösungen für q<16, keine Lösung für q>16.

Hallo,

die Scheitelpunktform lautet : f(x)=(x+d)^2 +e

die allgemeine Form lautet: f(x)=ax^2 +bx + c

und der Funktionsterm lautet: f(x)=x^2 + px + q

Sind die allgemeine Form und die Funktionsterm nicht gleich?

Danke im Voraus !

Liebe Grüße

Hallo,

ich brauche eine Erklärung, wie man diese Klammer auflöst:

3-(9+4x)8

Man kann ja nicht das Distributivgesetz mit 2 Zahlen anwenden???

3y-6x=12

2y=2x+2

Bin in einer Not Situation brauche denn rechenweg mit lösung. Danke im vorraus.

Kann jemand denn rechenweg mit lösung aufschreiben? Wäre lieb, danke im vorraus

Ich habe gerade in der Schule das Thema quadratische Funktionen. Jetzt habe ich als Hausaufgabe diese Aufgabe e) (siehe Bild) zu lösen und aber ich weiß jetzt nicht, wie ich sie lösen kann. Da wir noch nicht so weit sind, dürfen wir für die Lösung keine quadratischen Ergänzungen oder Ableitungen verwenden… Kann mir trotzdem jemand helfen?

Ich hoffe, dass ihr noch eine schöne Woche habt.

Hallo,

ich könnte Hilfe gebrauchen.

Die Wertetabelle gehört zu einer quadratischen Funktion. Bestimme die zugehörige Funktionsgleichung.

x -3  -2 -1  0  1   2   3    

y 4 1   0  1  4  9  16

Wie mache ich das? 

Hallo. Könnte mir jemand bei diesen zwei Aufgaben helfen? Liebe Grüße

Der Lehrer konnte es nicht zuende erklären und Freitag ist die Arbeit

Hallo,ich komme damit nicht weiter, ich bin echt eine Niete wirklich in Mathe und die Aufgabe sagt, wie sieht der Ableitungsgraph dieses Graphens aus und wo befindet sich der Sattelpunkt, wie ändert sich das Steigungsverhalten ? Ich kann nur die HP und Tp erkennen und das er am Anfang steigt dan leicht sinkt, und dann wieder steigt. Bei -2 ist ein sattelpunkt und bei 3.

Ka ob jemand soviel zeit/gedult hat aber kann mir jemand die aufgaben ausrechnen?-brauche sie zur überprüfung. Schreibe demnächst arbeit

Hallo, kann mir bitte jemand helfen mit Aufgabe 4 a) und b)

Kann mir einer bitte bei der Aufgabe b helfen also wie ich da vorgehen soll

Kann mir einer bitte bei Aufgabe 12.e) helfen

Ich komm bei der 6) C nicht mehr weiter!
Die Sanduhr ist mit 8246,68 Kubikmillimeter Sand gefüllt!

Ich habe schon in die Lösungen geguckt aber da sind nur die Ergebnisse. Wie berechnet man die Nullstellen ?

Hallo ,ich schreibe morgen eine Mathe Arbeit und ich muss die Gleichung der Funktion wieder geben. Aber das Problem ist das ich nicht weiß ist was bei dem quadratischen Wachstum cx2+Bx+c ist. Also für was das x und so steht.

ich komm mir dieser Aufgabe irgendwie nicht weiter .

Die Parabel in die Scheitelpunktform und dann den Scheitelpunkt angeben .

Hi Leute ich muss eine Mathe Berichtigung machen verstehe aber zwei Aufgaben nicht , ich muss sie bis morgen abgeben und würde mich freuen wenn einer den Rechenweg zum Ergebnis einmal aufschreiben könnte. Ich will es selber dann auch nochmal durchrechnen um es wirklich zu verstehen aber gerade stehe ich echt auf dem Schlauch. LG

Zum Beispiel:

(x-2) wird zu (2-x)

Und was ist wenn noch eine Zahl davor steht?

2(x-2)

Wie klammert man dann mit -1 aus?

Ich wusste bisher nicht mal dass das überhaupt funktioniert, war aber eine Aufgabe im Mathebuch.

Aufgabe

Eine Gerade hat die Steigung m = 3 und geht durch den Punkt P(2 | 6).

Gib die Gleichung der Geraden an.

wie zeichne ich die Steigung m=3

Wie löst man solche Aufgaben?😭

Hey! Könnte mir vielleicht jemand erklären, wie diese 3 Aufgaben zu lösen sind? Vielen Dank!

Keine Hausaufgabe sondern freiwilliges Üben für meine Vorprüfung :)

Also ich kenne den Scheitelpunkt (0/2) und die Funktionsgleichung f(x)=x+2

(Bruch)1/2y-x=-1

2y-8=-2x

-------------------

Y=3x+4

Y=2x+6

angenommen g(x)= 3x²

Kann mir vielleicht jemand die b) erklären?:( Ich habe es echt lange versucht zu verstehen..

Und tut mir leid, dass die Frage so lange oben ist! Ist sogar ja eigentluch auch noch nicht fertig geschrieben.

Kann mir jemand erklären, wie man darauf gekommen ist? Ich bin wirklich abnormal schlecht in Mathe

Hat man dann so gerechnet:

1/2x² - 1/2 = 0

1/2x + 1/2 x - 1/2 =0

1/2 x + 1/2 x = 0

1 = x²

Sei P = -18
Dann wäre der Anfang der PQ-Formel ja -(-18/2)^2
eigentlich sind ja -(-18/2) = 18/2 = 9
aber was greift hier zuerst, das doppelte Minus oder das hoch^2?

Ich habe irgendwie keinen Plan grad,wie man auf dieses Ergebnis gekommen ist.

Bei mir kommt 1/6x³ + 1/6 raus. Wie ist man da auf 1/6x³ - 1/2x - 1/3 gekommen?

Desweiteren ist bei mir die Nullstelle 1/3, aber in den Lösungen steht, dass es - 1 und 2 sein soll. Ich bin verzweifelt, kann mir jemand den Rechweg zeigen?

a) In diesem Beispiel sieht man ja sofort dass x entweder 5 oder -5 ist.
Wenn ich es faktorisiere, erhalte ich 5(x^2-25) = 0, also entweder 5 = 0 oder x^2-25 = 0
was mache ich falsch beim Faktorisieren :O

und Aufgabe b)
was kann ich denn hier Faktorisieren wenn 12 und 35 keine gemeinsamen Teiler außer der 1 haben?
x(x-12) + 35 = 0 wäre bei mir das Höchste der Faktorisierungsgefühle. Was sind Linearfaktoren? Hab das noch nicht so ganz verstanden. Ich weiß, was eine Linearkombination ist, zB vom ggT zweier Zahlen oder eines Vektors

Die Lösung wäre: -2x +5

Ich weiß aber nicht wie man drauf gekommen ist, ich hoffe ihr könnt mir da helfen.

Danke im voraus

Hallo ich habe eine Aufgabe erledigt ,jedoch verstehe ich die Lösung nicht so ganz

Bei der Aufgabe a gab es die Lösung d/e = a/b=r/q und ich verstehe nicht so ganz warum es a/b ist und nicht b/a und so weiter .Kann mir das einer erklären

danke!!

Hey

Kann mir jemand die Lösungen für die folgende Mathe Aufgabe darstellen? Gerade die x1 und x3 Ebene scheint für mich falsch zu sein, wie ich es gemacht habe…

Ich schreibe morgen eine Mathearbeit. Ich verstehe in Mathe überhaupt nichts und ich muss morgen mindestens eine 4 schreiben. Ich sitze direkt vorne am Lehrertisch. Meine Idee war das ich Chat GBT nutze aber das würde nur gehen wenn ich hinten sitze. Kann mir jemand eine Idee bringen?

Oder ist eas falsch?