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Ein sattelpunkt ist ja ein Wendepunkt. Heißt maximale/minimale steigung.

Warum ist die wendetangente am Wendepunkt aber waagerecht? Also doch nicht die extremste steigung? Das verstehe ich nicht.

Wie beeinflussen verschiedene Parameter, also z.b a=2 und a=100

Den Verlauf der funktionenschar?

Wird die funktion gestreckt? Gestaucht? Welchen Einfluss hat der Parameter?

Warum darf beim wendepunkt die 3. Ableitung nichz 0 werden? Was bedeutet es wenn sie das wird?

Warum kann hier niemand diese Frage beantworten

Ich schreibe am Freitag eine Klausur. Das sind die Übungsaufgaben. Habe alles so weit, mir fehlt bloß ein Ansatz für die 2.5.

Ich verstehe nicht ganz welche Winkel gemeint sind und wie man das allg macht..

Was bedeutet dieser Satz kann es mir jemand erklären, und auch erklären WARUM das so ist?

Gilt f'(x)=0 und ist x eine Nullstelle von f'(x) ohne Vorzeichenwechs, so ist (x/f(x)) ein Sattelpunkt.

Die f(x) = x - 5 und g(x) =- wurzel x sowie die gerade x=1 schließen ein Flächenstück ein. berechne Flächeninhalt. Könntet ihr mir bitte sagen, mit welcher Methode ich diese Aufgabe löse? Vielen Dank im Voraus.

Da sist ja die 2. Ableitung, die darf nicht null werden....

Aber was wenn sie gleich null ist? Heißt das wir haben einen Satzelpunkt? Warum?

Kann mir jemand erklären warum die Bedingungen

f(-x)= -f(x) oder auch f(yx)=-f(-x)

Bei der punktsymmetrie gelten?

Anhand dieses Bildes

Hello,

ich hätte eine Frage zur Zahlenfolge:

12|17|38|21|21|76|30|a|b

Die Lösung sollte sein: a=55, b=152

Bei a bekomme ich aber 25 und für b 152

Wie komme ich bei a auf 55?

Danke

Hallo zsm,

unser aktuelles Thema in der Q1 sind die „Extremwertprobleme mit Nebenbedingungen“. Allerdings wurde uns das Thema so schlecht erklärt, dass ich nichts verstanden habe. Ich habe auch mir auf YouTube entsprechende Videos dazu angeschaut, aber leider ohne Erfolg. Über ChatGPT brauchen wir nicht zu reden, er checkt Mathe nicht und kann auch schlecht erklären, vor allem das aktuelle Thema.

Unsere Aufgabe ist die Nummer 2)

Bis jetzt habe ich das ausgerechnet und verstanden:

1) Grundformel ermitteln: P = x + y

2) Nebenbedingung (NB): 12 = x + y

3) NB in die Grundformel einsetzen: P(x) … genau hier bin ich jetzt stecken geblieben. Soll ich jetzt für die Variablen / Summanden x und y bestimmte Zahlen einsetzen oder wie genau geht es weiter?

Dankeschön im Voraus.

VG

Die Schar lautet

Ich habe für die wendepunkte diese Werte raus

Nun muss man die hinreichende Bedingung durchführen und die Werte in die 3. Ableitung setzen und schauen dass sie ungleich 0 sind

Ich habe raus dass sie das sind nur wenn a nicht 0 ist.

Aber was ist wenn a =0 ist und wenn die 3 . Ableitung trotzdem gleich 0 ergibt? Was bedeutet das für die Wendepunkte?

Stimmt dass, dass der grad der funktion n Element der natürlichen Zahlen sein muss? Warum?

Kann mir das jemand bitte erklären? Ich habe sass jetzt so verstanden sass die Wertemenge alle reellen Zahlen größer als 3 sind aber in dem Graphen ist das irgendwie nicht so?

hiii,

Meine Lehrerin hat uns Aufgaben gegeben die wir zu Vektoren lösen sollen , aber wir steigern erst in das Thema ein , kann mir vielleicht jemand von euch helfen, weil sie und nichts dazu erklärt hat.(2) ist nr 6)

Wirklich nochmal

dankee im Voraus ;)

Wie gehe ich an so eine Aufgabe heran? Ich soll hier die Punkte ablesen, A soll wohl (2|-2|-1) sein… und ich soll die weiteren Punkte bestimmen und dann ein achsenparalleles Quadrat erstellen. Wie gehe ich denn daran, verstehe auch die Einteilung irgendwie nicht.

Danke im Voraus!!

Laut unserer Lehrer soll bei der Aufgabe (-19|-17) als Lösung rauskommen.

Da gibt es ja das Vorzeeixhenwechsel Kriterium und die 2. Ableitung.

Sind BEIDE Wege die hinreichende Bedingung?

Wie nennt man diese Bedingungen fachlich korrekt? Vor allem die Bedingung mit der 2. Ableitung

(1).Wenn alle Studenten an ihrem können arbeiten, dann bestehen sie auch die Prüfung.

M = Menge aller Studenten

A(x) = x arbeiten an ihrem können

B(x) = x bestehen die Prüfung

∀x ∈ M : A(x) --> B(x)

Negiert: ∃x∈M : A(x) ∧¬B(x)

Ist das richtig?

Das ist eine Aufgabe zum Thema Vektorrechnung und ich verstehe sie leider überhaupt nicht. Kann mir bitte jemand erklären, wie man die Aufgabe lösen kann?

Sorry für die Schrift

Hey Leute!

Wisst ihr, ob, und wenn ja wie, man nur mithilfe der drei Höhen eines beliebigen Dreiecks dessen Seitenlängen berechnen kann?

Danke schon mal für eure Antworten
JTR

Ich kann dieses Thema einfach nicht und habe das als Hausaufgabe. Ist jemand so nett und kann das?🥲

Ich verstehe nicht zu 100% wie ich diese Frage in einer Klausur kurz, aber trotzdem verständlich beantworten soll. Ich mache es die ganze Zeit so, aber es kommt mir immer mehr so vor als wäre diese Antwort nicht genug “verständlich” für meine Lehrerin… Ich sollte wahrscheinlich noch ein Antwort Satz formulieren und wenn ja wie?

Wie löse ich die a und b?

Hallo,

ich bräuchte Hilfe bei der folgenden Aufgabe 1

Ich habe es mit Mühe geschafft, die erforderlichen Angaben der Körper A und B auszurechnen, aber bei C komme ich nicht weiter. Ich verstehe nicht, wie ich vorgehen soll.

Ich bitte um eine Rechnung für alle drei Körper

Ich verstehe das nicht. Also das mit diesen Funktionen f gleich x und so dir Aufgabe habe ich gelöst aber ich verstehe nicht was das ist

Guten Tag zusammen.

Ich habe da mal eine hoffentlich gute Frage. Ich bin jetzt 74 alt. Mich treibt schon seit Jahrzehnten eine Frage um.

Angenommen mal könnte um die Erde ein Band legen ( Nur Beispiel Masse) stramm

ca. 45000 km und man fügt an einer Stelle 1 Meter ein dann müsste ,nach der Formel

Umfang geteilt durch 3,14 der Durchmesser um 31,84 cm größer werden. Das hieße

an jeder Stelle auf der Kugel ( Erde ) stände das Band 15,9 cm ab. Nach der Rechnung müsste es unerheblich sein wie groß die Kugel ist, da ja immer am Schluss der eine Meter durch 3,14 geteilt wird. Wenn ich mir vorstelle auf 45000km ein eingefügter Meter, der dürfte doch kaum ins Gewicht fallen. Aber laut Taschenrechner sind es an jeder Stelle fast 16cm. Ich hoffe Ihr versteht mein Problem.

Mit freundlichen Grüßen Schrat 51

kann jmd. erklären wie man bei a) die funktionsgleichung erstellt. Hab kein Plan und brauche nh gute Erklärung nh.

Von Nr. 4,5 und 8 muss ich auch jeweils die erste Reihe machen.

Ich benötige bitte Hilfe für 1a, 1c, 1e und 1g

Und 2a, 2c, 2e und 2g

Kann mir bitte jemand erklären wie es funktioniert?! Ich verstehe es überhaupt nicht.

Ich habe eigentlich noch mehr Aufgaben auf, aber vielleicht schaffe ich die ja selbst, wenn ich es verstanden habe.

Ich bin der Meinung das es 0 nicht gibt da es mathematisch nicht nachweisbar ist.

LG

Wie?

150+ IQ Frage:

2 Bilder müssen die Reihenfolge vervollständigen...

Wie lautet die Ableitung von e^x/2 - 10x^2 + 100x +50? Oder kann jemand erläutern wie man diese aufstellt

In der Nummer 3 habe ich 3 Punkte aus dem Graphen ablegesen (P(1/2),P(3/4) und Steigung davon P’(3/0)). Jetzt will ich wissen, was die Steigung von Punkt (1/2) ist, da ich unsicher bin.

Bei der vierten Aufgabe habe für Punkt (0/0) die erste und zweite Ableitung. Aber ich weiß nicht,wie man für Punkt (500/200) die erste und zweite Ableitung rechnen kann, ohne die Funktion zu haben (nur allgemeine Funktion 5.Grades)

Kann jemand hier bitte helfen, da ich an diesem Punkt stecke. ;(

Meine Frage bezieht sich darauf ob die Formulierung „Am Wendepunkt verlieren sie am schnellsten Geld“ im Kontext von b) als Beschreibung korrekt wäre. Dagegen würde ja sprechen, dass sie am Tiefpunkt am schnellsten Geld verlieren, weil sie ganz einfach mehr verlieren. Andererseits beträgt die Änderungsrate bei t = 5 (Wendepunkt) ~ -11k € pro Monat. Beim Tiefpunkt wäre es ja Null € pro Monat. Die Frage ist somit eigentlich: Gibt es einen tatsächlichen unterschied zwischen schell Geld verlieren und viel Geld verlieren. Oder bezieht sich in so einer Aufgabe „schnell“ in der Mathematik immer auf die Änderungsrate?

was denkt ihr

Hallo ich habe bezüglich dieser Aufgabe eine Frage.

Ich verstehe, dass aus x4 = z2 wird aber wie mache ich bei dieser Aufgabe? Ich habe ChatGPT gefragt aber verstehe es nicht so ganz. Vielleicht kann mir jemand helfen.

𝑓(𝑥) = 2𝑥⁵ − 64𝑥³ − 288𝑥

1 618 033 988 749 894… 

Das ist der Anfang der goldenen Zahl oder des Goldenen Schnitts:

ϕ (Phi) ≈ 1.6180339887498948482...

Mathematisch schön:

Der Goldene Schnitt tritt in der Natur, Kunst, Architektur und Mathematik auf.

Zum Beispiel bei Spiralen in Schneckenhäusern, in der Anordnung von Sonnenblumenkernen oder bei klassischen Kunstwerken.

Unendliche, nicht wiederholende Dezimalzahl:

ϕ ist irrational, das heißt, sie hat unendlich viele Nachkommastellen ohne Wiederholung. Das macht sie mathematisch faszinierend.

Verbindung zur Fibonacci-Folge:

Wenn man aufeinanderfolgende Fibonacci-Zahlen (z. B. 8, 13, 21, 34, …) durcheinander dividiert, nähert sich das Ergebnis immer mehr dem Wert von ϕ.

Wüsste jetzt nicht, wie man die Wurzel von 3 ohne Quadrat neutralisiert. Wenn möglich, könnte mir jemand beim Weiterrechnen auch helfen? Danke im Voraus

Hallo,

ich werde bald in Mathe 2 für BWLer mit Funktionen mit mehreren Variablen arbeiten und dann Optimierungsprobleme mit Nebenbedingungen und ohne, und mit sowas wie Lagrange-Methode, Kuhn-Tucker usw. Jetzt meine Frage: Hatte jemand vielleicht Erfahrung damit? Ist das sehr schwer? Wie kann ich mich am besten darauf vorbereiten? Ich hatte damals weder in der Schule noch in Mathe 1 mit Optimierungsproblemen zu tun. Ist das egal?

In der Lösung steht 275. Wie kommt man darauf?

Mein Ergebnis lautet immer 2805 (auch mit Taschenrechner).

Zu berücksichtigen ist, dass bei dieser Rechenaufgabe nicht Punkt- vor Strichrechnung gilt.

Ich wäre euch sehr dankbar, wenn ihr mir weiterhelfen könntet :)

Hallo, ich verstehe nicht wie ich C ohne eine längere Rechnung ausrechnen konnte. Für a habe ich 1/220 und für B 3/44

Wie geht ihr hier beim Rechnen vor?

Also ich versteh nicht genau wie das gehen soll, ich hab die Höhe der Dreiecke bestimmt dann ein Dreieck bei der Stütze gemacht, aber mein Ergebnis ist immer anders als es sein sollte. Es kann auch helfen, wenn jemand das Lambacher Schweizer 09 Buch hat und nur die Lösung für diese Teste Dich aufgabe einfügt oder jemand erklärt mir ausführlich die ganze Aufgabe, wie man noch auf die Stahlschnüre und auf 15b) kommt. Danke im Vorraus

Hallo zsm

Bei dieser Aufgabe konnte ich a, d und f richtig ausrechnen. Bei allen Gelb markierten (a, c, e, g) kam ich nicht mehr weiter. Ich habe das ganze zwar ausgerechnet, genau wie bei den anderen auch, aber meine Resultate stimmen nicht mit denen in den Lösungen überein. Kann mir da jemand helfen? Entweder schnell ausrechnen aus was ihr kommt, sodass ich bestätigen kann ob ich es falsch gemacht habe, und wenn es möglich wäre auch ein Rechnungsweg zu zeigen, da wäre ich sehr dankbar. Das ganze soll mit cos, sin und tan gerechnet werden.

Hallo liebes Forum,

leider bin ich mir unsicher, ob meine Lösungen der Aufgaben 1 d und f korrekt sind.

Wäre jemand so nett, und würde mal über die mathematische Richtigkeit drüber schauen?

Eine Frage wäre auch noch: Bedeutet “begrenzt durch die x und y Achse” automatisch im 1. Quadrant?

Lg und vielen Dank im Voraus.

Hey, könnte mir jemand erklären, welche Ableitungstechniken hier verwendet wurden, um auf die Ausdrücke zu kommen?

Danke

Man hat ja hier einen Term der Form:

X mal A^2/(B + X)^2, wobei man nach X ableiten möchte und A und B Konstanten sind

Guten Tag, sehr geehrte Mathematiker, ich brauche eure Hilfe. Ich muss den Flächeninhalt mit CAS berechnen. Zuerst habe ich Integral Schnittpunkte gefunden, aber ich weiß nicht, wie ich sie korrekt ansetze, mit oder ohne Kommazahlen. Die Antwort von Fläche wäre 9.07? Vielen Dank für eure Hilfe, denn ich diese Grundlagen in der Klausur brauche.

leute ich mach grad hauaufgaben und brauche die lösung für: minus 1 viertel plus 2 viertel kann das ganze leider nd aufschreiben schreibe auf den pc

Frage steht oben schon. Leider verstehe ich es ab Aufgabe 16 -18 so garnicht 💀 kann mir jemand das erklären? Oder Tipps geben, wo ich was finde, wo mir genau solche aufgaben erklärt wird?

Denke das es ganz einfach ist, nur muss ich es erstmal verstehen

Hey, kann mir jemanden hierbei bitte helfen. Ich komme leider nicht mehr weiter.

Wert 2 ist 5%

Alles klar, hier die angepasste Version:

Hey, kann bitte jemand meine Aufgabe kontrollieren?

Bei e bin ich mir beim Rechenweg und beim Ergebnis unsicher. Außerdem bin ich mir auch unsicher bei der Aufgabe f). Ich verstehe zwar, dass man die Variable mit den Zahlen in der Klammer ausmultiplizieren muss, aber was mache ich mit der Klammer danach, die nach der klammer kommt, soll ich die einfach auflösen?

Hey Leute,

habe eine kurze (vermutlich auch leicht unnötige) Frage :-) . Warum lässt der Prof. aufeinmal beim Komplement A\B und beim Intervall [a,b], das { x ;.... } einfach weg und was soll dieses " | " ? Kann ich das x; ... immer weglassen, also u.a. schreiben A u B = {x ɛ A | x ɛ B} ? Passt meine Schreibweise ebenfalls ? Wäre cool, wenn mir jemand die Standard -Schreibweise aufschreiben oder erklären kann, was es damit auf sich hat.

Ich habe eine Frage wie viel sind 4 Kubikmeter kann mir jemand erklären wie viel das in m sind und ungefähr wie viel Sperrmüll kann ich mit 4 Kubikmeter abholen lassen??

Danke für die Antworten!!

Grüße aus NRW

Gleichsetzungsverfahren

9x+6y=-12

-3x+3y=9

Kann mir bitte jemand helfen danke

Hallo zusammen, ich suche eine Mathe-AI, die mir eine Formel finden/erstellen kann bei vorgegebenen Werten, das bedeutet, ich habe einige hundert Eingabezahlen und dann das Ergebnis, nur ich möchte weder Mapping noch Datenbank, sondern eine Formel, die das Ergebnis berechnen kann und das nicht nur anhand meiner hundert Eingabezahlen sondern auch anhand weiterer Berechnungen.

Die Eingabezahlen selbst habe ich umfassend, die Ergebnisse nicht und weil ich keine Ahnung habe, wie ich auf das Ergebnis komme, suche ich ein Mathegenie oder eine Mathe-AI, denn anhand (meiner) Prompts, scheitert ChatGPT bei dieser Aufgabe kläglich, die Ergebnisse bekomme ich trotz Toleranzmöglichkeit gleich gar nicht hin und er schlägt mir immer wieder ein Mappingsystem vor, was ja hilfreich werde, wenn alle Ergebnisse bekannt sind, aber das sind sie nicht und das checkt ChatGPT einfach nicht!

Beispiele:

Ergebnis =
123456789123456789123456789123522326
Ausgangszahl = 2612859127155641407335689464576048043693972496488542587621380708426395714307907833075802981461329058133482206252937893011449681950560414724131539546470934377

Ergebnis =
5848345991499474571644514379416951415450281188797646251365929132538979262572
Ausgangszahl = 3043613397069420754706261645947023266258144071987175305182339819961193548535754545219910489141379807621209862572521035308908142675290486282077771617581904232

Eigenschaften der Berechnungen:

• Müssen nicht rückrechenbar sein, Hashmöglichkeiten können angewendet werden.
• Toleranzmöglichkeit ist vorhanden, aber niemals in Minusbereich, immer in den positiven Bereich und hier maximiert!

Was suche ich genau und nein, Google/Perplexity haben mir hier nicht wirklich geholfen:

• Jemanden der eine konkrete Formel finden kann
• Eine AI, die eine Formel finden kann
• Einen Prompt für ChatGPT der mir hier hilft (ich bin kein ChatGPT Profi!)

Bin für jede Hilfe sehr dankbar! LG Andreas

ich brauch unbedingt hilfe ich bin so verzweifelt bei nummer 1

In einer Gruppe auf WhatsApp wurde die gleiche Frage gestellt und ich will euch Fragen wie man sowas rechnet

Hallo, ich unterstütze grad meine Kind bei seinen Hausaufgaben. Was mich aber grad beschäftigt ist die Aufgabe, man soll wie auf dem Bild die Mengenbilder ausmalen, es geht hauptsächlich um die Zahl 3 und um das Feld was ich in rot eingekreist habe. In jedem Feld sind 3 gleiche Formen in unterschiedlichen Größen, aber in dem einen Feld sind zwar auch 3 Formen aber unterschiedlich (Kreis, Quadrat, Dreieck) zählen die trotzdem dazu?

Ich tippe auf 1, da 2*2*2*0 gleich 0 ist.

Hi,

welche Studiengänge könnte ich studieren, wenn ich eine Leidenschaft für Mathematik habe und die Mathematik auch gut beherrsche?

Hallo meine Freunde wie geht es euch? Wir haben heute neu mit dreidimensionalen Koordinatensystemen angefangen und es geht jetzt um Aufgabe 9a. Ich habe zwar was im Heft stehen aber nur für die x1 x2 Ebene und das sieht falsch aus. Vielleicht könnt ihr mir helfen mich mit dem Thema zurecht zu finden das wäre sehr lieb vielen dank im voraus 🫶

Das habe ich mich schon immer gefragt, konnten sich Mathematiker da nicht einigen oder keine Lösung finden wie 100 durch 3 zu teilen ist ?

Wie löse ich die b?

Könnte mir jemand bei der Nr. 1154 helfen, ich verstehe nicht wie ich das rechnen soll wenn da ein U statt eine Zahl da ist

Dankee im voraus

Stehe gerade auf den Schlauch wie ich das jetzt zu einer Funktionsgleichung mache

Ich bin da bestimmt nicht der erste aber hoffentlich kann mir das jemand erklären wie als wäre ich noch in der siebten Klasse und hätte nie davor aufgepasst. Ich mach jetzt nämlich mein Fachabitur, war aber 5 Jahre lang nicht in der schule und verstehe nur Bahnhof.

Im Bild geht es mir um die Aufgabe 1.3 und ich hab da mehrere Fragen.

1. wo ist diese "Gerade h" in der Aufgabe? ODer ist sie nur theorethisch?
2. ich versteh glaub ich was eine Gerade ist aber kann es mir jemand trotzdem erklären? Soweit ich weiß ist eine Gerade einfach eine Linie die irgendwann etwas durchschneidet oder trifft(?).
3. Aber was ist eine Normale?
4. Und was bedeutet der Satz ganz unten? "die Gleichung der Normalen h"?
5. Wo kommt aufeinmal das P her??😫Warum haben wir so viele Buchstaben in Mathe?? Haben sie sich vom Deutschunterricht verlaufen??

Ich habe wirklich versucht das alles zu googlen aber je mehr ich lese desto verwirrter bin ich. ICh war schon immer schlecht in Mathe. Ich hatte immer 3en und 4en aber es kam noch nie vor dass ich GARNICHTS verstanden hab.

Würde mich rießig freuen wenn mir das jemand erklären könnte. Danke im Vorraus für die Zeit.

Hey,

wir haben im Matheunterricht diese Aufgaben bekommen. Bis zur Aufgabe 4 habe ich alle erledigt, jedoch habe ich bei der 5. Aufgabe Schwierigkeiten und weiß nicht mehr weiter. Ich habe schon nachgeschaut, bin aber auf keine Lösung gekommen. Meine Lösung sieht man auch im Bild. Vlt kann mir jemand helfen, dass wäre sehr nett!

Hallo! Ich bin leider sehr schlecht in Mathe und habe gerade schwierigkeiten mit einer aufgabe. Ich verstehe nicht wie man diese rechnen soll.

Ich brauche keine Lösungen, eine Erklärung wäre nett!
Danke im Voraus!

Hey, diese Aufgabe bekomm ich einfach net gelöst, kann mir wer helfen? Die Grenzen des Integrals sind ja + und - Wurzel von 2/a , oder 2 mal das integral von 0 zu Wurzel von 2/a. Mehr bekomm ich aber net hin ist wer so lieb und hilft? Vielen Dank 🙏🏼

warum ist die 6 eine gerade zahl wenn sie doch aus 3+3 besteht und die 3 ist keine gerade zahl.

Für mich sind das gerade Zahlen: 0 2 4 8

aber was soll ich schon sagen ich hab eine Dyskalkulie aber das macht einfach echt 0 sinn für mich..

Heyy Leutis,

Ich verstehe die Textaufgabe leider nicht, habs schon mit chatgpt versucht aber der spuckt sehr komplizierte antworten aus.Könnte mir einer von euch Mathe profis helfen ?

Dankee im Voraus :))

Mein Sohn hat Moment im Unterricht die relativen Häufigkeiten. Aufgabe a ist kein Problem. Aber bei b hat er Schwierigkeiten und ich weiß auch nicht was zu tun ist. Habe ich in Internet nicht wirklich was gefunden. wie wird Aufgabe b berechnet?

Hallo, ich bin extrem schlecht in Mathe. Ich versteh so gut wie gar nichts und da wir lange Zeit keine Schule hatten, habe ich sehr Vieles vergessen. Kann mir jemand bei diesen Aufgaben helfen?

Hallo ich verstehe die Aufgabe f) hier nicht. Was genau soll ich da machen? Nur im ersten Quadranten die Fläche berechnen? Oder in jedem einzelnen Quadranten? Die beiden Funktionen haben auch keine Schnittstellen und es sind keine Grenzen fürs Intervall oder so angegeben. Ich verstehe nicht genau was ich hier dann berechnen soll. Erbitte um eine schnelle Antwort

Lg

Wie lose ich diese aufgabe?

Welchen test wähle ich bei der a)

Bitte helft mir

Hi ich hatte hier eine Aufgabe zu berechnen zum Thema Integrale. Man soll nur die Fläche im ersten Quadranten berechnen, im Nachhinein habe ich mich gefragt ob ich das überhaupt gemacht habe, hatte ich nicht. Ich habe einfach nur den Flächeninhalt im positiven Bereich des Koordinatensystems berechnet. Meine Frage ist jetzt, wie genau berechne ich in nur einem der Quadranten, oder auch nur oberhalb und nur unterhalb der x-Achse die Flächen? Diese könne ja gleichzeitig im positiven und negativen Teil liegen und es wäre nützlich zu wissen wie ich zb nur den oberen Teil berechne könnte. Ich häng mal die Aufgabe dran, da ich mir nicht sicher bin ob mein Ergebnis ( 19/12 FE) richtig ist.

Vielen Dank schonmal fürs antworten

Ich versuche seit fast drei Jahren im Rahmen meines Fernabitur, Standardabweichung zu verstehen. Ich habe nur gk in Mathe, weil ich extrem schwere diskalkulie habe.

Irgendwie habe ich im ganzen Internet und in keinem Schulbuch keine Erklärung dafür gefunden, wann man welche Formel anwendet. Ich brauche wirklich eindeutige Regeln.

Welche ist nun die richtige Formel? Und welche ist relavant für GK?

√n*p(1-p)

√(x-u)²

√(x-x)²/n-1

U=Mittelwert, da meine Tastatur kein mü hat.

ich komme hier auf 1.080. stimmt hier die lösung. ich glaube ich habe mich bei den anzahl der paketen vertan.

Hallo, ich rechne in meiner Freizeit gerne und komme bei der Aufgabe nicht weiter, könnt ihr mir helfen?

Vielen Dank und liebe Grüße

Moin,

ich bin echt zu dumm für Mathe. Ich check es einfach nicht. Was ist eine Stammfunktion? Ist es die Bestandfunktion? Ist es die Ableitungsfunktion?

Ich brauch es einmal in Kindersprache erklärt.

Danke

Was ist hier die trefferwahrscheinlichkeit? Für kaputte Handys?

Wie löse ich diese aufgabe? Ich verstehe es nciht,

Warum melden sich so wenige bei nullhypothesentest? Ist es zu schwer?

also von einen gegeben kreis mit zirkel und linear ein quadrat mit gleichen flächeninhalt zu konstruieren habe gehört das es sehr schwer ist

Also Leute das ist die Aufgabe und die a) hab ich auch weitergehend verstanden und richtig ( hoffe ich zumindest) nun suche ich jedoch bei der b die extrempunkte aber irgendwie klappt es nicht… hat jemand Tipps oder sieht meinen Fehler?

Hilfe

mit lösungsweg bitte,danke

Hey. Ich höre viele sagen, dass wenn man ein Studium anfangen will, in dem Mathe vorhanden ist, die basics in dem Fach sitzen müssen sonst kommt man ned weit. Jetzt frage ich mich was genau sie mit basics meinen. Kann mir das jemand sagen der was mit Mathe studiert? also basics wie Gleichungen lösen binomische Formeln usw? Danke im Voraus :D

Hallo,

wie meint Lehrerin das :

1. Werten Sie die beiden Datensätze aus dem Anhang anhand geeigneter Werkzeuge, die Sie aus der Mittelstufe noch kennen, aus.Könnte mir jemand mal ein exaktes Beispiel geben , hab die ganze Mittelstufe vergessen

Guten Tag, ich häng bei der aufgabe schon seit ner halben stunde… und chatgpt ist zu dof das zu lösen . Könnte mir vielleicht ein intellektuell begabter Mensch helfen.

vielen Dank im Voraus;)

Hi, ich wäre sehr dankbar, falls mir jemand helfen könnte :)

Hallo zusammen, und zwar habe ich eine Frage zur folgenden Aufgabe b):

Die Musterlösung findet sich hier:

Allerdings verstehe ich sie nicht.

Warum rechnet man 6+6 = 12?

und wie kommt man auf den "Pasch" und die 6/36?

Vielleicht findet sich ja ein Genie das da durchblickt.

Danke im Voraus!