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Hi,

Ich verstehe leider die Aufgabe wieder nicht. kann mir jemand helfen bitte..chatgpt bringt einem bei solchen Aufgaben wirklich gar nicht weiter. Ich hab es eigentlich ja richtig angefangen zu lösen…..

danke im voraus 🙏

Was schätzt ihr hat das Hausdach und Garage jeweils für einen Neigungswinkel?

Wenn in einer Klausur (bin in der Oberstufe, dürfen Taschenrechner benutzen) stehen würde, dass man ein LGS "bestimmen" soll, muss man das dann ausrechnen oder kann man auch den Taschenrechner verwenden oder kann man das so nicht sagen?

Guten Tag,

könnte mir jemand vielleicht erklären, wie ich bei diesen Aufgaben vorgehen muss? Das wäre nett.

Liebe Grüße.

Hallo, ich wiederhole gerade alte übungen für die Klassenarbeit in Mathe.

Jetzt war ich bei der aufgabe:

(-5x-7y)^2

Mein Ergebnis: (-5x)^2 - 2(-5x)(7y) + (7y)^2

= 25x^2 - 70y + 49y^2

Aber dann wollte ich Chat gpt fragen, ob das richtig ist, und der sagt, 25x^2 + 70y + 49y^2, währe richtig. Warum?

Bitte mit Erklärung

Hi,

kann mir vielleicht jemand bei der Aufgabe helfen , ich verstehe die nicht . Wirklich ich habe alles versucht,aber leider komme ich nicht weiter. Auch chatgpt hab ich versucht zu fragen , aber der kann es irgendwie nicht lösen, es wäre sehr sehr nett von euch . Vielleicht auch ein paar sätze zur Erklärung,

danke im voraus 🙏

Könnte mir jemand erklären, wie man da vorgehen muss?

Danke schonmal im Vorraus:)

Ich habe mir aktuell 73 Nachkommastellen von Pi gemerkt, könnte vermutlich mehr, da ich sie immer aufsagen kann😭

Pi= 3.1415926535897932384626433832795028841971693993751058209749445923078164062... (Maaaann ist das anstrengend😮‍💨)

Hallo, ich wäre sehr dankbar, wenn man mir damit helfen würde. Ich würde denken, dass alle Graphen jeweils zu den Funktionen, die direkt drüber stehen passen, aber stimmt das?

Alice, Bob und Carol werfen in der 1. Runde alle gleichzeitig eine Münze. In der 2. (und in allen darauffolgenden Runden) darf

- Alice nur eine Münze werfen, wenn Bob in der vorherigen Runde nicht "Zahl" geworfen hat*,

- Bob nur eine Münze werfen, wenn Carol in der vorherigen Runde nicht "Zahl" geworfen hat*,

- Carol nur eine Münze werfen, wenn Alice in der vorherigen Runde nicht "Zahl" geworfen hat*.

(* 'nicht Zahl' meint also "Kopf" oder gar nicht in der Runde geworfen.)

Das Spiel ist vorbei, wenn alle Spieler in einer nächsten Runde nicht mehr werfen dürften.

a) Wie viele Runden dauert das Spiel im Durchschnitt?

b) Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit, dass das Spiel 10, 50, 100 Runden läuft?

c) Im Mittel aller Spiele die 100 Runden laufen, wie viele Runden setzt jeweils ein Spieler davon aus?

Wie würde man an diese Aufgabe herangehen?

Hallo,

Ich habe eine Mathe Klausur geschrieben und bei einer Aufgabe steht dass ich vergessen habe zu schreiben was an den Stellen besonders ist(siehe Bild), nun weiß ich aber nicht was genau meine Fehler ist.

Würde mich freuen wenn jmd mur helfen könnte.😊

wofür kann man Integrale noch nutzen außer zur Flächenberechnung

Hallo,

ich muss die folgende Aufgabe lösen:

Bei Tarifverhandlungen für die nächsten drei Jahre stehen sich Gewerkschaften und Arbeitgeber gegenüber. Die Gewerkschaft fordert eine Erhöhung der Gehälter um 4% jährlich. Die Arbeitgeber bieten eine Einmalzahlung von 7% des momentanen Monatsgehaltes, begleitet von einer jährlichen Gehaltserhöhung von 3%.

a) Ein Arbeitnehmer hat ein Monatsgehalt von 2000 €. Berechne sein Gehalt nach drei Jahren für beide Modelle.

b) Was verspricht sich die Arbeitgeberseite von ihrem Vorschlag?

Ist mein Ansatz so richtig:

1.Jahr : 2000 x 1,04=2.080

2.Jahr : 2080 x 1,04 = 2163,2

3.Jahr : 2163,1 x 1,04=2.249,624

oder muss ich vom Jahresgehalt aus rechnen, d.h:

1.Jahr : 24.000 x 1,04 = ….

LG

Weil die höhe sich je nach Grundseite ja auch ändert

Hallo Zusammen

Wie kann ich Eponential- und Logarithmusfunktionen direkt mit dem Taschenrechner TI-30x Pro rechnen?

Wenn Sand (in kegelförmiger Form) auf einem LKW transportiert werden muss, und es dabei regnet weshalb es geschützt werden sollte, mit einer art decke, sollte man die Oberfläche des Kegels ausrechnen oder die Mantelfläche? Ich würde sagen Oberfläche weil erst dann ist der Kegel komplett vor dem Regen geschützt

Hallo, ich muss bald einen Test schreiben und weiß schon was mich ungefähr erwartet. Bei dieser Aufgabe brauche ich aber tipps.

Es werden einige Zahlen gegeben die miteinander berechnet werden. Allerdings fehlen die Vorzeichen.

Die Aufgabe würde dann ungefähr so aussehen

27 3 11 4 = 80

Und ich soll nun die Vorzeichen herausfinden damit die Gleichung am Ende sinn ergibt. Das besondere hierbei ist, dass die Regelung "Punkt vor strich" nicht gilt und die Reihenfolge nicht vertauscht werden darf. Ich konnte die Aufgabe nur durch ausprobieren und raten lösen, würde aber gerne wissen ob es eine effektivere Methode gibt.

Das sagt man doch normalerweise, warum ist der grenzwert von

lim x-> unendlich -x*e^x = -unendlich

wenn doch e^x gegen unendlich verläuft.

bei lim -> -unendlich bestimmt doch auch die e funktion dass es gegen 0 geht

geht das nur mit der 2. und 3. Ableitung oder gibt es da auch ein anderes Verfahren z.B. mit VZW

Weiß jemand wie man diese Aufgaben ausrechnet? (Egal ob mit oder ohne Lösung Hauptsache ich verstehe die Aufgabe)

oder geht das nur bei Funktionen.

z.B. e^3x +5x‘

Vektoren

Wie berechne ich effektiv wie viele mikrozustände eine Augenzahl von Beispielweise 11 erreicht werden kann mit 4 Würfeln ohne jeden Zahlenkombination durchzugehen und dann die Permutation von jedem zu berechnen?

Ich muss die b Lösen, da ich morgen meine KA habe mir fehlt Komplett der Ansatz wir Haben als Thema Ebenen u. Geraden Zueinander, Vektor und Skalarprodukt. Hilfe ich check das hier gar nicht

Hallo,

wie gehe ich bei Aufgabe 9 a und b vor?

F(x)=x*ln(x)-x

Ich habe eine Frage in der es heißt zeichne z ≥ 3 und in Geogebra kann man es angeben , aber ich weiß nicht wie? Kann mir jemand helfen vielleicht muss ich die Gaußsche Zahlenebene angeben, aber wie?

2•x=3•x–24

Könntet ihr mir sagen, ob ich es richtig gerechnet habe? Die Aufgabe lautet: Berechnet die fehlenden Größen des gleichschenkligen Trapezes (b=d)

Warum entstehen beim ausrechnen der Höhe Unterschiede?? Wann sollte man den Satz des Pythagoras anwenden und wann den Höhensatz?

Habe ich die Aufgabe richtig?

Wir haben ein neues Thema in Mathe und komme damit nicht klar. Wie macht man sowas?

Wo sieht man in diesem Bild ein rechtwinkliges Dreieck? Das brauche ich ja, damit ich es anwenden kann, aber ich weiß echt nicht, wie ich anfangen soll, da ich nirgends ein rechtwinkliges Dreieck erkennen kann. Könnte mir jemand helfen?

Hi, ich habe mir diese Aufgabe des Känguru Wettbewerbs angesehen und frage mich nun wie man diese löst. Ich habe versucht die Lösungen einzuschränken indem ich schaue welche Lösungen sich durch 6 teilen lassen, ich glaube aber mal eher nicht, dass das ein guter Lösungsansatz ist.

Wie löst man diese Aufgabe und wie geht man allgemein bei Aufgaben dieser Art vor?

Vielen Dank im Voraus:)

Könnte mir jemand helfen? Den Sinn dieser Textaufgabe zu verstehen? Ich habe echt noch nie etwas von einem Dachsparren gehört und weiß jetzt nicht, was genau ich da ausrechnen soll. Und wie rechnet man das aus? Zum Beispiel bei b) ist ja auf der rechten Seite nur der eine Wert (3) gegeben.

Hallo ich muss in meiner Hausaufgabe eine parablschar zeichnen und den trägergraphen ermitteln.

y=x²+0,5a;a elemt von {0; +2;-2;+4;-4}

Wie berechne ich die Scheitel und den trägergraphen?

Danke im voraus.

f(x)= 2x•9x²

Ich wer nämlich davon ausgegangen, dass man das auch ohne dir Produktregel ableiten kann, aber wann braucht man diese denn dann? Ich würde das alles zu 18x³ zusammenfassen, darf man das?

1/2x²-7x+5

Bitte schrittweise, weiß nur wie es geht, wenn die Exponenten im Nenner gleich sind.

Hab mal gehört Mathe sei die Sprache des Universums da man sich mit der Mathematik mit jedem/allem verständigen kann da die Mathematik nicht von Menschen sondern schon seit immer unter uns gewesen ist… hab dazu viele Antworten bekommen die alle in unterschiedlichen Richtungen variieren. Also ich wollte nur mal euch so fragen was ist euere These dabei.

Hallo,

Ich bin mir nicht ganz sicher ob ich diese Aufgabe richtig löse( Nummer 3). Ich denke mal ich muss die strecke abmessen (c-d sind 1,1cm) und sie erst mal in cm ausrechnen und dann umwandeln (ein kästchen sind 0,3cm) das heißt wie oft passt 0,3 in 1,1 das wären 3 2/3. Dann würde ich 100:3 rechnen das sind 33,33 und das heißt mein ergebnis wäre 366,66m ist das richtig so?

Die Gleichungen bezeichnen wir als römische Zahlen z.B.

I -a + b + c + d = 7

II…

III. …

Bitte helft mir. Wäre sehr dankbar für eure Erklärung. Es gibt verschiedene Verfahren, welches ist das leichteste. Vielen Dank im Voraus :)

Ich gebe Nachhilfe in Mathe und sie hat aktuell Winkel. Bei mir ist es auch schon 4 Jahre her und ich weiß bei ihrer Hausaufgabe nicht weiter. Gerne die Lösung mit weg schicken…

was ich schon rausgekriegt habe:

wie leitet man das ab, wegen der -3 in der Klammer

ich komme einfach nicht drauf. Danke für die Hilfe schon mal

Ich muss wissen wie lang die Seite "e" ist. Mehr Angaben, als die, die ich aufgeschrieben habe, gibt es nicht. Es muss doch möglich sein, die fehlenden Seiten zu berechnen, wenn man rechte Winkel hat. Die Seiten "e" und "a" müssen doch eine bestimmte länge haben, um auf die bemaßten Seiten zu treffen, wen man rechte Winkel hat, oder?

Hallo, wie bestimme ich den extremwert einer Funktion ohne Quadrat. f(x)= 2x•250/x

Ist das richtig, dass der Umfang 29,53 cm und der Flächeninhalt 52,59 Quadratzentimeter ergibt?

Aufgabe: Die Diagonale e beträgt 9 cm und der Schenkel b 6 cm. Sie bilden in dem gleichschenkligen Trapez einen rechten Winkel.

Wenn nicht, bitte mit Begründung

Vektoren/Geraden

Ich hätte eine Frage zu dieser Aufgabe. Meine Berechnung der Zeitdifferenz bis zum Erreichen von 80 Metern lässt vermuten, dass keine Kollision stattfindet. Ich bin mir jedoch unsicher, wie ich dies korrekt und mathematisch präzise darstellen kann.

moin

Wenn ich

1. (5e^2x)+ (e^-x )

2. E^x+4x²

Habe, wie berechne ich dann Nullstellen/ Extrempunkte?

Ich weiß, wie es bei Kombinationen aus E funktion mal Ganzrationale geht, aber hierbei?

Hey, ich verstehe nicht wirklich wie man auf das Ergebnis im Buch kommt, denn bei Chat GPT kommt auch was anderes raus und zwar 12 mal 10 hoch 9. Kann mir jmd bitte oder ist im Buch ein Fehler unterlaufen

Ich bräuchte etwas Hilfe bei dem ersten Teil der Aufgabe d).
Ich weiß dass es sich um eine Tangentengerade handelt. Also dass wa‘(x)=80 sein müsste. Und dass der X-Wert dieser Tangentengerade gesucht ist. Aber irgendwie komme ich nicht weiter und versteh auch das was die Ki ausspuckt nicht.

wäre super wenn jemand mir das erklären könnte.

danke!

Ich lerne gerade Mathe und komme bei dieser Aufgabe nicht weiter.

Es sind nur b=8cm und h=4cm angegeben ( und das C die hypotenuse im dreieck ABC ist), ich könnte es ja rechnen wenn z.b nur h und q angegeben sind das das der höhensatz ist. Aber wie rechne ich die restlichen Größen wenn b und h eigentlich gar kein Zusammenhang in Formeln haben? ( kathetensatz: b²= q × c und Höhensatz: h²= p×q )

Danke im Vorraus!

Hat jemand alte Matheklausuren zu den Themen Analysis und Stochastik (auch LK)

vor allem an Textaufgaben bin ich interessiert

Nullstellen von Funktionen mit ungeraden Potenzen haben ja keinen VZW an x0 und andersrum ist es bei geraden Potenzen, das betrifft denke ich mal nur Extremstellen die gleichzeitig auch nullstellen sind?

Meine Frage ist, welchen Anwendungsbezug könnte es in einer Aufgabe geben, sodass einem diese Erkenntnis was bringt

Mit welcher Geschwindigkeit kommt man bei einem Sprung aus 5m Höhe auf der Mondoberfläche (g Mond =1,62 m/s²) an?

Stimmt meine Antwort?

In der Lösung steht zwar eine andere Antwort, ich denke aber, dass diese auch richtig ist.

Hallo, kann mir wer helfen bei der Aufgabe?

Gib alle Winkel α im Intervall [0°; 360°] an, für die gilt: sin(α) = - cos(α)

(die Lösung lautet 135° und 315°)

Kann man das mithilfe dem Einheitskreis verstehen? Ich weiß in welchen Quadranten die Sinus und Cosinus Werte positiv bzw negativ sind. Danke LG

Was ist hie die Höhe, was ist die Tiefe und was ist die Breite in horizontalen (Grundriss-) Abmessungen? Oder wie kann ich die ermitteln? Ich habe hier die Hypotenuse und zweimal die Breite (X-Richtung). Mir fehlen Tiefe (Y-Richtung) und Höhe (Z-Richtung). Wie ermittele ich die?

Hallo zusammen,

ich schreibe gleich um 9:50 Uhr eine Rechnungswesen-Klausur über Buchungssätze. Egal, wie oft ich es versuche, ich verstehe es einfach nicht. Es geht einfach nicht in meinen Kopf.

Kann mir bitte jemand helfen? Ich weiß, dass Spicken nicht cool ist, also bitte spart euch solche Kommentare. Ich bin eine Schülerin und gerade in Panik.

Ich würde mich sehr freuen, wenn mir jemand helfen könnte!

Was ist denn das richtige? Eigentlich ergibt beides Sinn oder?

Wenn ich so einen Kreis habe dessen Mittelpunkt auf einem der Geraden so liegt, dass der Rand des Kreises die andere Gerade berührt, dann gibt es ja wie dort eingezeichnet einen rechten Winkel aber wieso ? Gibt es da eine intuitive Hinleitung?

Kann man in einem Dreieck, welches nicht rechtwinklig ist, trotzdem die Begriffe Gegenkathete, Ankathete und Hypothenuse verwenden?

(2/a)^2 / e^2. Am Ende sollte 4/ a^2*e^2 rauskommen, kann das sein

Kann mir einer erklären wie man auf das Ergebnis bei 4. kommt, g(x) muss doch die Ortskurve vom zuvor berechneten Hochpunkt und Tiefpunkt sein oder?

Hallo, überlege schon eine ganze Weile, wie ich die folgende Aufgabe gelöst bekomme. Würde mich sehr über ein paar Tipps dazu freuen. Danke.

Der rote graph ist die erste ableitung, habe ich die Stammfunktion ( Graphen) richtig gezeichnet? Ist es nicht so, dass beim Aufleiten, dort wo ein Wendepunkt ist, eine Nullstelle beim Stammgraphen kommt?

sorry, es ist leider gedreht

Ich hab hier 3,546 bekommen. Kann mir jemand bitte sagen ob das richtig ist?

Hallo wäre jemand so lieb mir diesen Beweis über den Riemann-Umordnungssatz zu erklären?

A feiert Geburtstag. Sie lädt B und C und andere ein. B hat kein Bock und sagt A ab, weil sie auf eine Beerdigung muss, der merkt aber das das eine Lüge ist, ist enttäuscht und schickt die Nachricht als Meme in die Whatsapp Gruppe.

B findet das als Freund von C nd ok und kommt aus Protest nd.

wisst ihr es

beschreibt f(x)=-f(x) die Spiegelung an der X Achse

Kann mir jemand bei diesen Aufgaben helfen?

Es ist ein Prisma und die allgemeine Formel für Ao ist Ao=2•AG+AM

wofür steht das n beim a, das n bei x^n gibt ja den grad der funktion an aber das n bei an sieht man in der funktion selber ja garnicht, wofür ist das dann da, zeigt das nur welches a zu welchem x^n gehört?

Bild: Studyflix

Hallo, weiss jemand von euch was hier die Lösung ist?

Ich muss die B machen

Wenn du denkst, dass du gut rechnen kannst, dann wird diese Aufgabe für dich n Klacks sein oder?. (Tipps bei Nachfrage)

Zwei Züge, Zug A und Zug B,

verlassen gleichzeitig Station A

und Station B.

Station und Station B sind 252.5 Meilen

Voneinander entfernt.

Zug A bewegt sich nit 124.7mph vorwärts zu

Station B, und Zug B bewegt sich mit

253.5mph vorwärts nach Station A.

wenn beide Züge um 10:00 Uhr losfahren und es ist jetzt

10:08 Uhr. Wie lange dauert es bis

beide Züge einander passieren?

Kann mir bitte jemand bei folgenden Aufgaben helfen. Wie löst man Aufgaben dieser Art?

Bitte helft mir ich muss die Aufgabe 1 machen,ich weiß nichtmal wo das Dreieck ABC ist

Keine Ahnung, aber ixh hab das mal im heft meines Bruders gesehen und will das wissen 😂

Hallo, könnte mir vielleicht jemand sagen, ob ich hier richtig gerechnet habe?

PS: Ich habe mir zur Hilfestellung ein Baumdiagramm gemalt und habe es von da abgelesen.

Viele Grüße und vielen Dank im Voraus!

f(x) = x^3-2x^2 = x^2 (x - 2)

x1 = 0 (doppelte Nullstelle)

X2=2

Bemerkung: Da das konstante Glied im Funktionsterm fehlt, kann die Nullstelle X =0 durch Faktorisieren ermittelt werden.

Ich möchte wissen, warum dort doppelte Nullstelle steht und von welchem konstantem Glied da die rede ist.

Kann mir jemand die Lösung verraten?

Danke im Voraus

Ich lerne momentan für einen Mathe test welcher auch über Vektoren handelt, und ich verstehe nicht ganz was der unterschied zwischen Parallelität/Kollinearität und Linearkombination ist, denn wenn ich z.B auf Youtube Lernvideos dazu anschaue, kommt es mir relativ gleich vor außer das vllt. Mal eine vektor mehr oder weniger da ist.

Kann mir bitte jemand den Unterschied erklären, wäre sehr nett Dankeschön :)

Vermehrt man das dreifache einer Zahl um 15. so erhält man 42

Ich komme gerade nicht weiter. Ich habe bis jetzt zu der Aufgabe das:

Ich habe also jetzt oben das Dreieck und habe aber beim unteren Teil nur einen Wert, und zwar die Kathete 4,25 cm. Wie soll ich es jetzt mit einem Wert berechnen, wie lang f2 ist und die andere Seite?

moin

Was ist mit " übergang zum bestimmten integral durch grenzwertbildung auf basis des propädeutischen Grenzwertbegrifs" gemeint?

Ich nehme an, dass es da um diese komischen Formeln geht, wo am ende sowas wie 1/3 rauskommt, aber ist es das und wenn ja wie finde ich das?