Hallo, in Physik haben wir ein System zum Zählen von Autos, die in einer bestimmten Zeit über eine Stelle auf der Straße gefahren, kennengelernt.

Letztlich ist das eine Spule, die mit Wechselstrom (hohe Frequenz) durchflossen wird.

Das Auto, das dann darüber fährt, ist der Eisenkern.

Dann sollte erklärt werden, wieso die Induktivität der Spule abnimmt.

Folgendes ist die Lösung:

"Die von einem Wechselstrom mit hoher Frequenz durchflossene Spule im Erdboden erzeug ein hochfrequentes magnetisches Wechselfeld im metallischen Fahrzeugboden. Dadurch wird eine Spannung induziert, welche zu Wirbelströmen führt.

Durch diesen Strom entsteht wiederum ein Magnetfeld, das nach dem Lenz'schen Gesetz der Ursache entgegen gerichtet ist und somit das B-Feld der Induktionsspule verringert. Durch diese Abnahme verkleinert sich die Selbstinduktion der Spule, die Induktivität nimmt ab."

Meine Frage: Verringert sich die Selbstinduktion der Spule wirklich und kann mir einer das fett markierte erklären, mir ist also nicht klar:

Abnahme d. Selbstinduktion in Spule --> Induktivität nimmt ab

Im Unternehmen möchte man eine Entscheidungsregel dafür finden, ob der Test als bestanden gewertet wird. Man gehe dabei davon aus, dass geeignete Bewerber jede der 50 Testfragen mit einer Wahrscheinlichkeit von mindt. q = 2/3 richtig beantworten. Grunlage der Entscheidungsregel soll die Anzahl der richtig beantworteten Fragen m sein.

Die Wahrscheinlichkeit dafür, dass ein Rater besteht soll unter 1 % liegen. Formulieren Sie eine entsprechende Entscheidungsregel für die Anzahl m der Fragen, die der Rater mindestens richtig beantworten muss, um trotzdem zu bestehen.

Hat jemand einen Ansatz?

Schwimmen: 450 m in 9:30 min, seitlich oder Brust

https://images.app.goo.gl/huuh5V6Ho2E2iAjD6

warum kann man daran schlussfolgern, dass sich ein Zwischenprodukt X bildet? Was stützt diese Hypothese?

Hat jemand einen Ansatz für a)/b)

(Nur Ansatz, keine Lösung)

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Im Unterricht wurde uns folgende Aufgabe gestellt, mein Problem ist nicht, dass ich die Aufgabe nicht bearbeiten möchte, sondern einfach die Argumentation nicht verstehe und darum auch nicht die Aufgabe bearbeiten kann. Kann sie vielleicht jemand in anderen Wörtern erklären?

Stellen Sie sich vor, Sie würden folgende Argumentation vom Ministerium für Schule Ihres Bundeslandes lesen. Finden Sie Schwächen der Argumentation und erläutern Sie, weswegen das gewählte Beispiel kritisch zu betrachten ist.

"Der Umfang der Unterrichtszeit des Fachs Geografie wird in der Mittelstufe (Sekundarstufe 1) eingeschränkt und wird in der Oberstufe (Sekundarstufe 2) nicht mehr als Leistungskurs angeboten. Die wesentliche Begründung liegt in der Komplexität der Geografie. Die Oberstufe soll auf ein Studium und dessen Arbeitsweite vorbereiten. Dort haben analytische Denkweisen einen Anspruch, womit Geografie nicht mithalten kann. Genauer: Jegliche Sachzusammenhänge innerhalb der Geografie haben nicht den akademischen Anspruch, um als eigenes Leistungskursfach zu existieren. Es geht hierbei nicht um die Komplexität, da kann Geografie durchaus mithalten; es geht um das Abstraktionsvermögen, das vor allem in geisteswissenschaftlichen Fächern wie Politik, Geschichte oder Philosophie gebildet wird. Diese ist eine Dementsprechend empfiehlt das Ministerium für Bildung möglichst dort die nun zusätzlichen Stunden in der Mittelstufe zu platzieren, stellt es den Schulen aber frei."

Folgendes bestimmtes Integral soll berechnet werden

Für k größer 0

Integral von 2 bis k (x^2+1) dx = 4/3

Folgende Gleichung dritten Grades kommt raus

0= k^3 + 3k - 18

Hat jemand eine Idee, wie man die Gleichung ohne Polynomdivision lösen kann oder die Aufgabe anders lösen kann

Für ein öffentliches Kunstwerk soll aus 36m Stahlrohr das Kantenmodell eines Quaders mit quadratischer Grundfläche hergestellt werden.

Bestimmen Sie das maximale Volumen, wenn die Höhe auf maximal 2 m beschränkt ist.

Ich habe hier keinen Ansatz, kann mir jemand helfen?

Ich war an dem Tag krank, deswegen frage ich hier:

Das sind 2 Schaltpläne, die Aufgabe war jeweils Strom zu messen und einen Merksatz zu formulieren.

Folgendes ist die Lösung:

Im Gleichstromkreis fließt nur kurzzeitig ein Strom. Im Wechselstromkreis fließt ein Strom.

Wie lässt sich das erklären?

Weiter: Ergibt folgender Aufbau Sinn, weil ich da nicht wirklich verstehe wie bei dem Kondensator (Blockkondensator) der Strom langfließt?

https://www.youtube.com/watch?v=HT8sarMQDrc

Wie findet ihr diese technisch gesehen?

Hallo,

Unser Lehrer meinte, dass wir uns, um am Tag seines Staatsexamens zu glänzen, die Prufungskretieren für eine Prüfung in Geografie anschauen sollten und "studieren" (Zitat)

Im Internet finde ich nur komische Sachen, die ich nicht verstehe

Gibt es irgendwo so ein Blatt mit den Kriterien?

Wird ein offensives Faul (persönliches Faul der angreifenden Mannschaft) mit einem Freiwurf geahndet? Wenn ja, von wo?

Was ist in dieser Grafik mit 4. Mannschaftsfoul/viertel bei nicht am Werfer mit Korberfolg gemeint?

Hey, ich bereite mich gerade auf einen Test vor und hätte noch einige Fragen

1)

Was ist mit " Die Mannschaft im Ballbesitz darf bei jeder Unterbrechung wechseln." gemeint?

2)

Bleibt, wenn ein Spieler einen Freiwurf versucht und er erfolglos ist, der Ball im Spiel?

3)

Dann haben wir gelernt, unter der Zone darf sich der Angreifer max. 3 Sekunden aufhalten. Ist damit die Freiwurfzone gemeint? Also der orangene Teil hier?

Darf sich jedes Raummitglied, das in der angreifenden Mannschaft ist, sich dort nicht aufhalten?

Quelle: https://images.app.goo.gl/HQPP8v7ZE3gXkG8w8

4)

Wirft man den Freiball nicht von der Freiwurflinie? Wieso wird der Ball von der Grundlinie eingeworfen?

5)D. H. Wenn ich den Ball gefangen habe, drinnen, werfe, fange, dribble, ist das verboten?

(Punkt 3 bei Regelübertretungen)

6) Wenn ich den Ball habe und mich bewege, darf ich nur zweimal aufkommen? (Letzter Punkt bei Regelübertretungen)

7) Was ist beim 3. Punkt bei Foul gemeint?

8) wenn ich also einen Spieler beim Werfen verhindere, ist das ein persönliches Foul?

9) kann jemand nur kurz erklären, was Einwurf von Seitenlinie/Mittellinie und am Wwerfer und nicht am Wwerfer heißt?

Was meint hier Viertel?

Hey, ist das da Schimmel oder eine Vorstufe davon oder was ganz anderes?

Solon: Der Rat der 400 hat eine kontrollierende Wirkung über den Areopag, der war aber eher für "grundsätzliche Anliegen" zuständig. Hätte man die Kontrolle nicht auch noch auf die Archonten erweitern können?

Wieso hat der Rat der 400 die Gesetze vorbereiten dürfen? Also es ist ja logisch, dass er dadurch einen Einfluss auf die konkrete Ausstellung der Gesetze nehmen konnte, es hätte also sein können, dass er jetzt sagt, dass man jetzt kein Gesetz zu Mord braucht, deswegen stellt er es auch nicht zur Wahl. Aber die 4. Klasse saß ja nicht im Rat der 400. Die hatten keine Möglichkeit, das mitzubekommen. Die waren also auf ihn angewiesen. Warum aber hat man es so gemacht? 

Wenn die Gesetze durch den Rat der 400 vorgegeben wurden, dann hatte der ja einen Einfluss auf die oberste Schicht. Damit konnte das Volk an sich (!) ohne den Areopag über die Gesetze abstimmen! Warum? Also warum hatten die die komplette legislative GEwalt? 

Wie hat Solon durch seine Währungsreform einen wirtschaftlichen Aufschwung herbeigeführt? Es bezieht sich darauf: Hat er eine neue Währung eingeführt, durch die man besser handeln konnte? Denn generell gilt ja: Je stabiler eine Währung, desto mehr wollen mit ihr handeln. Hat er sie also stabilisiert? Hat das Peisistratos auch so gemacht? Hat er eine neue Währung eingeführt? Wenn ja, warum lief es bei Solon nicht mehr so gut?

Kleisthenes: Wieso hat man nur die Bürger der 1. u. 2. Klasse wählen lassen jährlich für die Archonten. Es war ja so: Der Rat der 500 wurde per Los auf 1 Jahr, 50 aus jeder Phyle gewählt. Damit konnten auch ärmere Menschen in den Rat der 500 kommen. Die gaben den Archonten Anweisungen. Also gab die 4. Steuerklasse den von den 1.+2.Klasse gewählten Archonten Anweisungen? Ist das nicht ein Widerspruch? Die Archonten standen den Strategen vor, damit stand der Rat der 500 den Strategen vor? 

Sind nicht Fragen, die schnell geklärt werden müssen, auch wichtig? Also wenn ein feindlicher Staat vor der Tür steht, muss doch schnell entschieden werden. Dann durften die Archonten (!) selber entscheiden. Aber warum? Da hatte der Rat der 500 keine Anweisungsbefugnis, aber warum nicht? 

Warum musste man, um in irgendeine Position gewählt werden, mindestens 30 sein, um aber zu wählen, mindestens 20? 

Behielt man beim Ostrakismos seine Personenrechte? 

Ja. Also warum ist die Gravitationskraft in dem Fall die Zentripetalkraft

Wieso setzt er hier FZ = FG bei a) und wieso ist omega = v * r und Omega = 2pi/T, also wieso kann man die gleichzeitig anwenden?

Wieso reicht es wenn die Winkelgeschwindigkeit gleich groß ist und wieso ist r automatisch der Abstand des erdmittelpunktes vom Satelliten?

Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=NKwjgMus2Jg&t=426s

"Unter unsren Augen geht eine ähnliche Bewegung vor. Die bürgerlichen Produktions- und Verkehrs-Verhältnisse, die bürgerlichen Eigenthums-Verhältnisse, die moderne bürgerliche Gesellschaft, die so gewaltige Produktions- und Verkehrsmittel hervorgezaubert hat, gleicht dem Hexenmeister, der die unterirdischen Gewalten nicht mehr zu beherrschen vermag, die er herauf beschwor. Seit Dezennien ist die Geschichte der Industrie und des Handels nur noch die Geschichte der Empörung der modernen Produktivkräfte gegen die modernen Produktions-Verhältnisse, gegen die Eigenthums-Verhältnisse, welche die Lebens-Bedingungen der Bourgeoisie und ihrer Herrschaft sind. Es genügt die Handelskrisen zu nennen, welche in ihrer periodischen Wiederkehr immer drohenden die Existenz der ganzen bürgerlichen Gesellschaft in Frage stellen. In den Handelskrisen wird ein großer Theil nicht nur der erzeugten Produkte, sondern sogar der bereits geschaffenen Produktivkräfte regelmäßig vernichtet. In der Krisen bricht eine gesellschaftliche Epidemie aus, welche allen früheren Epochen als ein Widersinn erschienen wäre – die Epidemie der Ueberproduktion."

Wieso gibt es diesen Hexenkessel? Klar, wenn sich in einer kapitalistischen Gesellschaft damit gut Geld machen lassen kann, dann ist ja klar, dass viele das machen. Aber wenn man als Anbieter sieht, dass eine Übernachfrage entsteht, dann lasse ich es doch sein und mache nichts oder ?

Hi, bei meiner Anleitung zur Zubereitung eines Fertigprodukts in einer Mikrowelle steht

Vor dem Erwärmen Wickelmanschette entfernen und Deckelfolie mehrmals einstechen. Die Schale bei 600 Watt ca. 5 Minuten erhitzen. Eine Minute stehen lassen. Deckfolie von der Schalte trennen, anrichten und servieren.

Der Grill darf nicht zugeschaltet werden!