Gleichungen – die neusten Beiträge

Hey, ich habe 1-2 inhaltliche Fragen, um besser das Thema zu verstehen. Ich habe bereits Chat QPT gefragt, war mir aber dann zu kompliziert.
Wenn ich die stabile Verteilung ( Fixvektor) berechne, muss zur Bestätigung 0=0 rauskommen und wieso ist das so?
Und wenn ich eine inversive Matrix berechne A• A^-1 = E und warum ist das gleich die Einheitsmatrix was ist der Sinn?

Hi, ich verstehe diese Aufgaben nicht. Wir haben die so noch nie gemacht. Ich brauche dringend Hilfe.

Hi, ich habe folgende Funktion im Bildbereich:



Ist hier die Rücktransformation über Partialbruchzerlegung überhaupt möglich oder sinnvoll? Ich kann ja jetzt schon erkennen, dass die reelle Nullstelle des Nennerpolynoms ein Sattelpunkt ist. D.h. ich könnte ein s abspalten, aber dann bliebe ja trotzdem noch ein Quotient mit quadratischem Polynom im Nenner, das dann wieder keine reelle Nullstelle hat. Wie genau könnte ich das hier also zurücktransformieren?

Wie geht man da vor, um aufs Ergebnis zu kommen?

Hi,

Bei einer der Aufgaben hatte ich besonders Probleme, weil der Schnittpunkt NICHT angegeben war, und man ihn somit in einem Koordinatensystem selbst bestimmen musste, in dem man die Gerade dementsprechend länger zieht. Im Lösungsbuch kam ungefähr 7,8 raus, während bei mir immer wieder 7,5 raus kam, was natürlich inkorrekt ist. Ich weiß nicht, was ich falsch mache..

Nr. 8. Bestimme die Gleichung der Geraden durch die beiden angegebenen Punkte.

(Funktionsgleichung: y = mx + b)

1. P1 (2|-3) und P2 (7/9)
2. A (-1,5 | 4,5) und B (2,5 | - 3,5)

Guten Tag, ich verstehe in der folgenden Abbildung nicht, wie man auf die Gleichung kommt. Also die Herleitung

Vielleicht kann mir da einer weiterhelfen. Also Sinusatz mit sin()=GK/HY. aber wo wird da das dreieck gesetzt?

ich habe einen fernsher gekauft mit welan funktion, kann mir eine oder einer erklären, einzelne schritte, wie ich den Fernseher mit meinem internet - Anschluss verbinden kann, Schritt für Schritt...Danke !

Kann mir jemand erklären wie ich hiervon die stammfunktion Bilde

20x*e^(-0,5)

Kann mir jemand erklären wie ich hiervon die stammfunktion Bilde

20x*e^(-0,5)

Habe paar Probleme bei den Matheaufgaben. Es gibt zwar Lösungen, aber irgendwie zu der d) nicht, obwohl ich die am wenigstens verstehe. Außerdem möchte ich den Rechenweg verstehen.

Hey,

mit welchem Verfahren lässt sich die Gleichung am besten lösen? könnte jemand bitte den Rechenweg dazu erklären. Ges: I1,I2,I3

Vielen Dank

Also ich versteh nicht was ich in diesen Rechnungen falsch gemacht hab, kann mir einer erklären wie es richtig geht?

Guten Tag,

ich habe eine Frage zu der Teilaufgabe d). Und zwar haben wir den Hinweis bekommen, dass man mithilfe einer Vektorkette überprüfen kann, ob ein Punkt innerhalb eines Dreiecks liegt.
wie genau geht das?

lg

Hallo, könntet ihr mir die Lösung dieser Aufgabe sagen? Es wäre wirklich sehr hilfreich da ich auf eine Klassenarbeit lerne und nicht weiß ob ich die Aufgabe richtig gerechnet habe.

Bei der Aufgabe steht: gesucht werden die Schnittpunkte folgender Funktionen

f(x) = x²-2x-3

g(x)=2x+2

Heute habe ich eine 1 Plus in Mathematik erlangt (in einer sehr wichtigen Klausur). Wie kann ich das mit Freude begießen?

Wie berechne ich einen Exponenten im Bruch

Also 100 Exponent 0,4 z.b.

Guten Tag,

ich habe eine Frage zu folgender Aufgabe: wie überprüft man, ob ein gegebener Punkt im Pyramideninneren liegt.

Es handelt sich um folgende Pyramide:

Daneben habe ich meinen Ansatz notiert, allerdings fehlt irgendetwas, da so wie ich es notiert habe, ja überprüft werden würde, ob der Punkt in einem Quadrat liegt.
Über Ihre Hilfe wäre ich sehr erfreut.

Mit freundlichen Grüßen

Hallo zusammen!
Ich bereite gerade meine GFS zum Thema Schnittgerade einer Ebene berechnen vor und komme noch nicht ganz mir den Rechnungen zurecht. Kann mir bitte jemand relativ schnell die Aufgabe 1b), 2 und 5 erklären bzw rechnen? ( va. die 2 Aufgabe) - vllt auf einem Blatt und das abfotografieren? Ich wäre sehr dankbar- weil im Buch stehen nur die Lösungen ohne richtige Rechnung.

Liebe Grüsse und danke!

Was Bekommt ihr hier raus? Mein Endergebnis ist 2,149

Ich verstehe garnichts und will einfach nur schlafen könnte mir jemand ehrlich gesagt einfach die Lösungen geben?

Kann man die verstehen oder sind die nur für Leute an der Universität?

Dankeschön

Benötige Hilfe/Feedback bei Aufgabe b).

Wäre der Term

f5 = M^2 * f0 + U^3 * f0

richtig?

Auf dem Foto seht ihr eine Rechnung zum Thema Wahrscheinlichkeiten mit dem Binomalkoeffizient. Warum wird beim Gegenereignis 1 - P(x=0) - P(x=1) gerechnet? Ich hatte es eigentlich so: 1 - P(…) + P(…) gelernt. Woran erkenne ich, wann ich + und wann - rechnen muss?

Ich verzweifle irgendwie an Aufgabe c)

Ich verstehe die a nicht… was zum Geier ist denn D?

Hi, ich bin gerade dabei für eine Mathe Prüfung zu lernen und hänge bei einer Übungsaufgabe.

Könnte mir da einer vllt weiter helfen.

Danke Im Vorraus

Hallo,

ich wollte fragen wie man bei den einzelnen Nummern die Höhen berechnet bzw. welche Seite man dafür warum braucht.

bitte zu b), c), d), e) und f)

ich stehe gerade etwas auf dem Schlauch

Kann mir jemand erklären wie die 2 Formen des 2 Strahlensatzes gehen

Strahlensatz Aufgabe

Kann mir bitte jemand helfen

Kann mir jemand helfen bei den Lösungen?

Der Verkauf des Fahrrades lässt sich näherungsweise mithilfe der Funktion f beschreiben, wobei x die Zeit in Monaten und f(x) die Anzahl der verkauften Fahrräder pro Monat angibt.

f(x) = 15x^2 e^-0,2x

Untersuchen Sie die die Funktion f mithilfe der Analysis, indem Sie beispielsweise folgende Aufgabenstellungen bearbeiten.

1. Bestimmen Sie die Schnittpunkte des Graphen von f mit den Koordinatenachsen.
2. Geben Sie an, wie sich der Graph von f im Unendlichen verhält.

Könnt ihr mir die beiden Punkte bitte erklären ?

Bitte mit Rechnungsweg. Die Rechnung lautet X * 2 + 18 : 6 - 1 = 5

hallo

Aufgabe e)

wenn ich es rechne kommt bei mir die ganze Zeit 22,3 mg raus. Wie muss ich diese Aufgabe lösen?

danke

guten Morgen zusammen,

ich brauche Unterstützung bei dieser Aufgabe, habe es gerechnet aber bin mir bei meiner Rechnung unsicher?

Hallo zusammen,

könnte mir jemand bei diese Aufgaben weiterhelfen, habe alle gemacht bin mir aber nicht sicher, ob die richtig sind, vielen Dank im Voraus:

Guten Tag,

ich habe folgende Prüfungssimulation für das mündliche Abitur in Mathe durchgearbeitet und da ich keine Lösungen besitze und mir insbesondere bei der letzten Aufgabe sehr unsicher bin, wäre ich für ein Feedback sehr dankbar.

lg

Hallo,
ich befinde mich derzeit am berechnen von SJF non preemptive und preemptive.
Bei folgender Aufgabe bin ich mir nicht sicher, ob die Lösung vom Professor stimmt.

Bei der Waiting Time von Preemptive bin ich mir unsicher ob das richtig ist. Bei der Rechnung geht man davon aus, dass alle keine Wartezeiten haben außer P4 mit 2 Sekunden was ja an sich stimmt. Aber dennoch wird ja der Prozess P2 und P1 später weitergeführt und die haben auch Wartezeiten die nicht 0 betragen können.

Danke im Voraus.

Guten Tag,

ich hätte eine Frage zu der Teilaufgabe d). Und zwar bin ich mir nicht sicher, ob mein Ansatz Sinn macht. Stimmt vor allem das unter der Wurzel oder kann man die Klammern weg lassen? Und wie würde man nah t auflösen.

lg

P.S. Mir ist bewusst, dass man das ganze auch mit der Formel für die Höhe eines gleichseitigen Dreiecks ausrechnen kann.

Ich komme einfach net drauf klar welches Bild da drauf muss

Bitte mit Erklärung

Hat eine quadratische Gleichung immer zwei Lösungen?

Hallo, ich wollte fragen wie man dies berechnet, bzw. wie man diese Indormationen verwertet.

Hallo, wie berechne ich das?

Wie muss ich die Informationen verwerten?

Ich glaub bei mir waren es diese Matrizen..-ja...Matrizen, nicht Matratzen!

Ich habe vorhin mit meinen Freunden über Wahrscheinlichkeiten diskutiert, konkret beim Beispiel Russisch Roulette.

Da ging es um eine Trommel mit 6 Kammern und 1 Kugel. Einer meinte, die Chance zu sterben wäre 1 zu 5, ich habe aber gesagt, es ist 1 zu 6 (oder 1 in 6).

Jetzt will ich’s genau wissen:

Was bedeutet „1 zu 6“ oder „1 in 6“ mathematisch? Warum ist das richtig und nicht „1 zu 5“?

Und ist das einfach nur eine andere Ausdrucksweise für 1/6?

Hallo ich wollte fragen ob ich das so aufschreiben kann wenn ich den d berechnen will,dass ich den r mal 2 rechne. Oder ob ich das irgendwie separat aufschreiben soll.

Danke

Welches bernoulli Experiment beschreibt diese Wahrscheinlichkeit

Hi, kann wer bei der Aufgabe helfen? Habe bei a) für a= +4/27 und S(2/3|4/9) Bei b 1 habe ich, da keine genaueren Angaben, bei x^4 +27/256 angehangen, also x^4 + 27/256 und S ist hier S(3/4|27/64). Bei b 2 weiß ich nicht wie ich’s berechnen soll.
Kann jemand mal über meine Lösungen drüber schauen und mir die b 2 erklären?
Vielen Dank schonmal im Vorraus 🙏🏼

Ich habe alles gelöst wie soll ich am besten schrägbild zeichnen ? Habe bei a) S= (3|1|1) und bei b S= 2|3|2

danke im Vorraus wirklich

Ich bin nicht sobderlich gut in Mathe, habe aber folgende Punkte bestimmt:

Blauer Punkt: Koordinaten: (–3 | 0 | 4)

Roter Punkt: Koordinaten: (0 | 2 | 1)

Violett: Koordinaten: (1 | 1 | 0)

Richtig??

Ich finde meinen Fehler einfach nicht bitte Hilfe

es soll null ergeben

Also ich verstehe das Thema eigentlich ganz gut zu a) habe ich \begin{aligned} A = (0,0,0), B= (6,0,0), C= (6,6,0), D = (0,6,0), E = (0,0,6), F= (6,0,6), G= (6,6,6), H= (0,6,6). Ich weiß aber nicht genau, ob das richtig ist B und C schaffe ich hoffentlich und d würde ich nicht schaffen.
Danke im Vorraus wirklich

LG

Ist 4/3 x^3 + 8x^2 + 4x die stammfunktion von (4x-2)^2

Ich will Mathe studieren und denke da leider nur an Funktionen..

Hallo,

ich hab Probleme beim Einzeichnen der Spurpunkte (a) Ich habe jeweils ( 0|1|1) SYZ , (-1|0|2)SXZ und (1|2|0)SXY und was meint man bei (b) mit Nullpunkt

Aufgabe 2 – Seilrolle mit unterschiedlichen Seillängen

Gegeben:

• Länge Seil 1: 4 cm = 0,04 m
• Länge Seil 2: 3 cm = 0,03 m
• EA₁ = ½ EA₂
• Kraft F = 28 N
• r = 0,01 m, R = 0,03 m

1. Dehnungsgleichung (mit Längen):

(F₁ · l₁ / EA₁) = (F₂ · l₂ / EA₂)

→ F₁ / F₂ = (l₂ / l₁) · (EA₁ / EA₂)

→ F₁ / F₂ = (0,03 / 0,04) · (1/2)

→ F₁ / F₂ = 3/8

1. Momentengleichgewicht:

F · r + F₁ · R = F₂ · R

→ 28 · 0,01 + 0,03 · F₁ = 0,03 · F₂

→ 0,28 + 0,03 · F₁ = 0,03 · F₂

Einsetzen von F₁ = (3/8) · F₂:

0,28 + 0,03 · (3/8 · F₂) = 0,03 · F₂

→ 0,28 + 0,01125 · F₂ = 0,03 · F₂

→ 0,28 = 0,01875 · F₂

→ F₂ = 14,93 N

→ F₁ = (3/8) · 14,93 = 5,60 N

Lösung Aufgabe 2:

Seilkraft im horizontalen Seil: F₁ = 5,60 N

Seilkraft im vertikalen Seil: F₂ = 14,93 N

Weiss jemand wo der fehler genau ist

Hallo zusammen,

Kennt sich jemand mit Steigung und Y-Achsenabschnitt grafisch darstellen aus?

Bitte erstes Bild anschauen? (bitte die durchgestrichene mit Stift ignorieren).

Folgendes hat Google gefunden:

Ist es möglich eine Zeichnung oder grobe Zeichnung zu zeichnen. Ich kenne mich da nicht aus. Mein Sohn schreibt eine Klassenarbeit dazu.

Vielen Dank für die Hilfe.

Viele Grüßen

Nadine

Nadine

Hallo alle zusammen. Diese Aufgabe ist in meinem Mathe Buch und ich wollte nach fragen wie ich die 12c löse.

Von - nach + Hochpunkt, von + nach - Tiefpunkt?

Hallo, wir haben gerade das Thema Gleichungen und Terme. Diese Textaufgabe (siehe Nr. 3 auf dem Bild) sollen wir bearbeiten, doch ich verstehe nicht, wie ich sie mithilfe einer Gleichung berechnen soll.

Wie kann der Altersunterschied zwischen Mutter und Tochter kleiner werden, wenn sie beide jährlich ein Jahr älter werden?

Weiss jemand wo der fehler ist

ufgabe 1 – Seilrolle mit zwei Seilen und fester Dehnsteifigkeit

Gegeben:

• Horizontales Seil (Seil 1), vertikales Seil (Seil 2)
• Radius r = 1 cm = 0,01 m
• Radius R = 3 cm = 0,03 m
• EA₁ = ½ EA₂
• Kraft F = 28 N wirkt am inneren Radius nach unten

1. Dehnungsgleichung:

F₁ / F₂ = EA₁ / EA₂ = ½

1. Momentengleichgewicht:

F · r + F₁ · R = F₂ · R

→ 28 · 0,01 + 0,03 · F₁ = 0,03 · F₂

→ 0,28 + 0,03 · F₁ = 0,03 · F₂

Einsetzen von F₁ = ½ · F₂:

0,28 + 0,015 · F₂ = 0,03 · F₂

0,28 = 0,015 · F₂

F₂ = 18,67 N

F₁ = 9,33 N

Lösung Aufgabe 1:

Seilkraft im horizontalen Seil: F₁ = 9,33 N

Seilkraft im vertikalen Seil: F₂ = 18,67 N

Leider werdem die werte als falsch dargestellt.

weiss jemand wo der fehler ist und kann mir vielleicht Helfen

vielen dank

Hallo kann wer meine Matheaufgabe überprüfen? Bin mir bei b absolut gar net sicher. Würde mir sehr helfen 🙏🏼

Hi zusammen,
mir ist gerade nicht wirklich klar, wie man hier auf eine, zwei und keine Lösung kommen kann.

Definieren wir der Einfachheit den Klammerausdruck als x.

Ich wäre jetzt so herangegangen, dass ich die x-Werte variiert hätte. Das heißt, ich lege gedanklich eine Vertikale in die Skizze unten schaue wie viel Schnittpunkte vorliegen. Dann hätte ich den Fall das x außerhalb des Bereichs von -1 bis 1 liegt --> keine Lösung. Und den Fall das x bei im Bereich -1 bis 1 liegt (inkl. Randwerte) --> eine Lösung

Macht der Ansatz Sinn und wie kommt man überhaupt auf zwei Lösungen? Könnte mir das damit gar nicht erklären...

Guten Tag,

ich sitze schon seit längerem an der Aufgabe 1 e) und sende im Anhang meine Überlegungen. Insbesondere wäre meine Frage, wie man das ganze berechnen würde, wenn man kein Quadrat hätte.

mit freundlichen Grüßen

Bin in Mathe leider schlecht (don’t judge me pls)

wie kann ich die Aufgabe lösen? Meine Lehrerin hat die Aufgabe bearbeitet aber war krank

Ich bin derzeit noch in der schule und interessiere mich für Mathematik. Ich habe allerdings nicht ganz verstanden warum aus dem Lemma der Abspaltung eines Haupteils (wie im Anhang), direkt der Satz der Partialbruchzerlegung folgt (Seite 37 Gleichung(11)). Danke für die Antworten im Vorraus!

Hallo, ich wollte fragen ob meine Lösung und der Rechenweg hier stimmen. Es geht, um die Nummer b.

Mein Rechenweg:

Das verwirrt mich gerade so sehr. Schaut ab 3. ich kürze ja normal, also mache : -3 damit ich es in die PQ formel einsetzen kann aber -3 : -3 ist 1. wird es also zu xhoch2 oder bleibt das minus dort trotzdem Also dann -xhoch2 und ist der Rest von der Kürzung richtig?

Soweit bin ich schon gekommen, jedoch verstehe ich nicht was ich bei den anderen Aufgaben machen muss..

Hallo zusammen,
kann mir jemand weiterhelfen, wie man c_r(r) und c_phi(phi) bestimmt?

Mir fehlt da gerade das Schema, um es zu verstehen... :)
Kann mir jemand das Schema dahinter kurz erklären? Dürfte ja kein Hexenwerk sein (hoffe ich doch)

meine Lehrerin hat Aufgaben für uns gerechnet und hochgeladen. Leider war ich nicht da. Ich verstehe da nicht welche Formel sie benutzt hat und wie sie auf -y gekommen ist. Kann das vllt einer erklären?

Wie löst ihr diese Mathe Aufgabe? Sie ist bekannt dafür, viele Diskussionen auszulösen, hat aber nur ein richtiges Ergebnis!

Hallo ich muss in Mathe die Nummer 4 beweisen auf dem bild mit der anleitungen aus dem Buch (siehe Anhang). Ich habe die Wenn-Dann Form folgendermaßen formuliert: wenn die Vektoren der Strecke BM und der Strecke M2M3 orthogonal sind dann ist ihr skalarprodukt 0. Ist diese Formulierung so richtig? Könnte mir bitte jemand helfen dabei

Ich brauche wirklich hilfe...

das ist die angabe. Ich komme bei nr 2 nicht weiter wo mit 0,25% p.m. verzinst wird.

Die lösung ist 232,89 mit der Formel. Doch ich wollte es auch aus interesse mit dem Gtr TI-84 rechnen TVM solver.. Es funktioniert einfach nicht.

Ich habe:

N: 24 Monate
I%: 0,25
PV:0
PMT:-249,40
FV:6000
P/Y: 12
C/Y:12
END PMT
Wieso kommt da 249,40 als rate raus wenn es nicht stimmt? Habe ich was falsch....Ich habe auch herumprobiert aber nix passt

Können Potenzfunktionen ganzrationale Funktionen sein? Beispielsweise f(x)= x^2 ist eine Potenzfunktion...ist sie aber auch eine ganzrationale Funktion?

Wie rechnet ich diese Aufgabe aus Hilfe bitte Gleichungen Lösen

Hallo,

Ich war leider in der letzten Mathestunde krank und habe, dass was auf dem Bild zu sehen ist, zugeschickt bekommen. Leider verstehe ich das nicht so ganz und wir schreiben übermorgen eine Arbeit darüber.

Kann vielleicht jemand versuchen mir das zu erklären?

Vielen Dank für alle Antworten!

Hallo,

ich gehe in die neunte Klasse auf ein Gymnasium in Duisburg und schreibe am Mittwoch meine letzte Mathearbeit. Es wird ein Thema der letzten Arbeit wiederholt, die ich ziemlich verkackt habe (5). Wir werden Quadratische Gleichungen dran kommen, welche wir aufstellen oder lösen müssen. es haben sich beim lernen jetzt viele Fragen ereignet.

1. Wie stellt man eine Quadratisch Funktionsgleichung auf wenn nur ein Punkt oder zwei Punkte gegeben sind?
2. Wie stellt man eine auf, wenn man die beiden Nullstellen hat und ein Punkt? Klar, die Nullstellen in die Faktorisierte Form einsetzen, aber was macht man mit dem gegebenem Punkt?
3. Was tun wenn man den Scheitelpunkt hat und einen random Punkt? SP in die Scheitelpunktform, aber wohin immer mit diesem Punkt??

Ein weiteres Thema wird Optimierungsprobleme sein, dazu hab ich noch mehr Fragen, wir haben das Thema nur eine Stunde behandelt...

1. Wie stellt man die Neben und Hauptbedingung auf?
2. Was macht man nachdem man sie aufgestellt hat?
3. Ich hab so wenig Ahnung davon das ich noch nicht mal weiß was ich fragen sollte...

Naja, immerhin verstehe ich das dritte Thema (Prismen und Pi) :)

Es gibt nur 3 Möglichkeiten der Multiplikation von Vektoren:

• Multiplikation eines Vektors mit einer Skalaren Größe: Damit wird glaube ich der Betrag (die Länge) des Vektors um den Faktor der Größe, des Skalars vergrößert oder verringert? Beispielsweis einfach 2* (5, 3, 1). Der Vektor (5, 3, 1) wird mit dem Skalar 2 multipliziert

• Kreuzprodukt zweier Vektoren

• Skalarprodukt: Die Multiplikation zweier Vektoren ergibt ein Skalar

Mehr Möglichkeiten einer Multiplikation gibt es bei Vektoren nicht, oder?

Wir sollen in einer Physikaufgabe die Werte einer Messung in einem Koordinatensystem halblogarithmisch gegen die Zeit auftragen. Wie geht das?

Guten Tag,

Ich habe folgende Prüfungssimulation bearbeitet und bin mir vor allem bei der Teilaufgabe c) sehr unsicher bezüglich der Korrektheit.
Über Ihre Rückmeldung wäre ich sehr erfreut!

lg

Guten Tag,

ich vermute, dass die Lösungen im Buch zu dieser Aufgabe falsch sind. Es geht um folgende Aufgabe:

Insbesondere um die Teilaufgabe a). Dies ist meine Lösung:

Dies ist die Lösung im Buch:

Kann es sein, dass 8 statt 18 als Koeffizient vor dem x1 vertauscht wurde?

lg

4+7+8+5+4+4+6 / 8

ist meine Formel - arithm. Mittel ist 5

wie funktioniert das, wenn ich zwei Zahlen hinzufüge dass sich das Mittel nicht ändert? Verstehe ich irgendwie nicht

Guten Tag,

Ich sitze gerade an dieser Aufgabe und da in der Lösung lediglich die finale Lösung, nicht aber der Rechenweg angegeben ist, wollte ich fragen, ob meine Überlegungen korrekt sind. Es geht nicht um die konkreten Zahlen , sondern um den Ansatz.

a) Hier dachte ich mir, dass das Vektorprodukt der Spannvektoren multipliziert mit dem Richtungsvektor der Geraden Null ergeben muss (schneiden sich orthogonal, also Skalarprodukt Null. Damit kann man dann c und b rausfinden. Um dann noch das a) rauszufinden kann man den Stützvektor in die Koordinatengleichung der Ebene einsetzen und es darf nicht das richtige Ergebnis rauskommen.

b) b und c bleiben gleich, a so umändern, dass koordinatengleichung keine Ungleichung

c) Normalenvektor der Ebene= Richtungsvektor Gerade oder Vielfaches, Stützvektor irgendeine Zahl für a)

Über Ihre Rückmeldung wäre ich sehr erfreut.
Mit freundlichen Grüßen

Weil wenn man z.B. die Katheten a und b vertauscht und somit auch die Punkte groß A und B und die Winkel Beta und Alpha tauscht (A muss soweit ich weiß immer gegenüber dem Winkel Alpha liegen, B gegenüber Winkel Beta usw.), dann können zwei verschiedene Personen also für Sinus von Alpha sin(α) unterschiedliche Werte ausrechnen.

Wenn man in die zwei verschiedenen Zeichnungen reinschaut würde man natürlich sehen, dass die Personen einfach nur die Seiten etc. anders bezeichnet haben, dennoch ist es ja verwirrend.

Gibt es da keine Norm?

Kann jemand mir bitte die Aufgabe erklären am meisten Aufgabe D wie es geht bitte

Hallo,

Ich soll bei einer Steckbriefaufgabe eine Funktionenschar ermitteln und bin fast fertig, nur muss ich die Teile zusammenfassen.

fª(x) = ax³ + (- a + 2) * x + 2

Nun würde ich das so vereinfachen: ax³ - ax + 2x + 2

Mein Lehrer hat bei den Lösungen aber das hier geschrieben: ax³ + (4 - a) * x

Ist das nicht eine ganz andere Funktion? Ich verstehe nicht, wie er drauf kam

Guten Tag,

Ich hätte ein paar Fragen zu den folgenden Aufgaben

Hierbei geht es um die Teilaufgaben c) und d). Kann man bei der c) sich einfach irgendeinen Vektor ausdenken, der kein Vielfaches des Richtungsvektors der Geraden ist und anschließend den Einheitsvektor mal zwei nehmen, um den Punkt zu bestimmen? Bei der d) verstehe ich die Lösung nicht:

Eigentlich bräuchte man die minus 1 bei 1/wurzel54 doch gar nicht und wenn man 1/Wurzel sechs mit 1 multipliziert kommt auch nicht dasselbe raus wie bei 1/wurzel54 mal minus 3…

Bei der Aufgabe 9

verstehe ich bei der d) nicht, warum man einfach auf die rechte Seite der gleichung 0 setzen darf. Klar brauch man das Vektorprodukt, aber woher weis man, dass die Ebene durch den Punkt P(0/0/0) geht?

Ich bin gespannt auf die Antworten.

lg