Mathematik – die neusten Beiträge

Moin, ich schreibe in 9 Tagen Mathe 1 und habe noch nicht angefangen dafür zu lernen. Wenn ich jetzt jeden Tag lerne kann ich das noch halbwegs gut bestehen oder ist das zu viel Stoff?

Und ich will auch immer aufgeben nachdem ich es viel versucht habe. Habe keine Kraft mehr

Hi ich würde mich gerne über eine Rückmeldung meiner Lösung freuen.

Ich checks irgendwie nicht...

Danke für eure Antworten!

Ein Rechteck und ein Quadrat haben den gleichen Flächeninhalt. Eine Seite vom Rechteck ist 9cm länger als die andere. Die Seiten des Quadrats sind 3cm länger als die kurze Seite des Rechtecks. Wie lang sind die beiden Seiten vom Rechteck?

Danke schon n einmal im Vorraus!

Aktuell nach der Hinrunde hat Kiel 8 Punkte. Machen Sie nochmal nur 8 Punkte in der Rückrunde schaffen Sie es nicht.

Kiel Aktuell (nach 16 Spielen):

Darmstadt 23/24:

Hallo, also ich mache dieses Jahr mein Abi und würde gerne danach anfangen Mathe zu studieren. Nun ist es so das meine Mathenoten in den letzten 1,5 Jahren wirklich schlecht waren. Ich rede von 5 Punkten auf dem Zeugnis, und das obwohl ich Mathe Leistungskurs habe. Das Problem ist das ich in diesem Zeitraum (und bis jetzt auch noch) mental mit einigen Sachen zu kämpfen habe, weshalb meine Schulnoten sehr darunter gelitten haben. Früher war ich immer gut in Mathe und es macht mir auch schon immer Spaß. Halt jetzt gerade ist es aber irgendwie alles einfach schei*e. Wie gesagt ist aber Mathe wirklich eine Sache die mir Spaß normalerweise macht, und es ist ein Studiengang der in meinen Traum Städten zum Studieren (Hamburg oder Berlin) NC frei zum studieren ist. Würde mich eine Uni mit schlechten Mathenoten trotzdem für das Studium nehmen? Und wie steht ihr allgemein zu meiner Situation?

lg

Ich sitze an dieser Aufgabe jetzt schon 1 Stunde und ich verstehe nicht, wie ich Aufgabe B berechnen. Ich habe keine Ahnung.

Auf einem Berg steht ein 10 m hoher Turm. Von einem Punkt im Tal aus sieht man den Fußpunkt des Turmes unter dem Winkel α = 44,3 ° und die Spitze des Turmes unter dem Winkel β = 45,5 °. a) Fertige eine Skizze an, in der du alle gegebenen Größen einträgst. b) Berechne die Höhe des Berges über der Talsohle.

1. Angenommen ihr habt einen Nachhilfeschüler in Mathe und dieser macht nie seine Hausaufgaben, obwohl ihr euch die Zeit nehmt ihm Aufgaben zu schicken oder vodeos, welche er ebenfalls nie anschaut.

2. Ihr nehmt 20 Euro die Stunde und macht manchmal 30 Minuten länger, wenn es sein muss und das kostenlos.

3. Ihr bietet dem Schüler kostenlose Hausaufgaben-, und Aufgabenkontrolle per WhatsApp an bzw. Hilfe jeglicher Verständnisfragen und auch dieses Angebot wird nicht wahrgenommen.

4. Ihr bereitet den Nachhilfeunterricht immer vor, geht seine komplette Klausur und Aufgaben durch, um mehr Zeit für den Nachhilfeschüler zu haben. Das natürlich ebenfalls kostenlos.

Am Tag der Bezahlung sagt er euch: ist das in Ordnung, wenn ich dir 35 statt 40 Euro gebe? Obwohl er weiß, dass 2 Stunden Nachhilfe geplant war und er die 40 Euro auch hat.

Wäre das euch gegenüber respektlos, wenn man die Punkte 1 bis 4 in Betracht zieht oder wäre das euch völlig egal? Wie würdet ihr reagieren?

V = 243,6cm hoch 3; a = 7,0cm; b = 6,0cm; ha = 5,8cm

Wie soll ich Aufgabe b) lösen?
Muss man die Funktion f und die erste Funktion gleichsetzen, um den gemeinsamen Punkt herauszukriegen?

Ich habe den Erwartungswert bei dieser Aufgabe gegeben. Wie zeige ich, dass die Standardabweichung von Y größer als 1 ist?

für die Gemüselasagne rechnen Sie pro Tag mit durchschnittlich 60 verkaufen Portionen. Eine Möhrr wie durchschnittlich 80 Gramm.

berechnen Sie, wie viele kg Möhren pro Tag eingekauft werden müssen. Der Rechenweg ist anzugeben

Ich habe folgende Matheaufgabe bekommen. Bei Aufgabe e) komme ich nicht weiter. Wie soll ich die Wahrscheinlichkeit herausfinden?

Hallo, ich habe einen Test geschrieben und habe darauf eine 3 bekommen.

Muss ich mich da ärgern?

Sieht der Test einfach oder schwer aus? Ist er schülerfreundlich?

Welches Schulabschluss oder Schulniveau könnte es handeln?

Muss man für den Test hier auswendig lernen?

Gibt es hier irgendwo Transferleistungen und Logisches Denken? Wenn ja, wo?

Könnte ein Schüler überhaupt ohne dafür gelernt zu haben trotzdem eine gute Note zu bekommen und diesen Test zu schaffen?

Ist der Lehrer gut oder schlecht, der den Test erstellt hat?

Ist die Note 3 in diesem für einen ehemaligen Schüler aus den Lernbehindertenbereich eine starke Leistung?

Ist dieser Test für einen ehemaligen Schüler aus den Lernbehindertenbereich machbar und könnte er das schaffen?

Hätte das ein geistig behinderter geschafft?

Wofür braucht man das überhaupt für den Leben?

Ein Hersteller von Plastikflaschen produziert mit 5 kg Plastik 300 Plastikflaschen, wobei der Ausschuss an Plastik von 10% beträgt inkludiert ist. Der Zeitaufwand einer Maschine zur Herstellung einer Flasche beträgt 2 Sekunden.

1. Berechne die Material- und Zeitproduktivität.
2. Wie verändern sich die Produktivitäten, wenn der Ausschuss an Plastik lediglich 4% beträgt, sich der Zeitaufwand pro Flasche jedoch um 0,2 Sekunden erhöht?
3. 1 kg Plastik kostet 1,20 €, der Verkaufspreis einer Flasche beträgt 0,30 € und für eine Maschinenstunde werden 90 € (0,025 €/Sek) verrechnet. Für welche Option sollte sich entschieden werden? Begründe!

Habe ich 3. richtig berechnet? Ich habe leider zu 3. keine Lösung und weiß leider nicht ob meine beiden Rechnungen richtig sind.

Vielen Dank!

Ich kriege die Aufgabe nicht hin

Die Aufgabe lautet:

Das Seil eines Skiliftes ist nahezu geradlinig gespannt und insgesamt 540 m lang. Der Lift fährt in der Talstation auf 1385 m Höhe los. Auf einer Karte mit dem Maßstab 1:20 000 lässt sich von der Talstation zur Bergstation eine Entfernung von 2,5 cm ablesen.

Kann mir bitte bitte jemand mit der Skizze helfen? Die Berechnung ist kein Problem, das kann ich selbst, aber ich bekomme die Skizze absolut nicht hin 🫠

Bekomme die Lösung nicht raus:

Muss den Schnittpunkt der x-Achse rausbekommen. Danke

Hallo, ich hab bei folgender Aufgabe Probleme:

Ich hab folgende Formel:

Was ich jetzt allerdings nicht verstehe:
In der Formel wird von einem Widerstand R20 bei der Temperatur 20° ausgegangen, in meiner Aufgabe habe ich allerdings eine Temperatur von 10°, kann ich trotzdem einfach für R20 die 2,5 Ohm nehmen?

In der Aufgabe ist auch ein p20 gegeben, muss ich damit irgendwas machen?

Danke schonmal für die Hilfe!:)

Könnte jemand mir bei dieser Aufgabe helfen und mir zeigen, wie man das in einem Baumdiagramm rein zeichnet weil ich komme bei diesen Aufgaben nicht gut klar wenn ich ein Baumdiagramm zeichnen muss, wie ich den Anfang davon starten soll das wäre sehr lieb

Hallo zusammen leider kann ich die Aufgabe nicht Lösen wir sollen aus der Booleschen Schreibweise eine Wahrheitstabelle aufstellen. Kann mir einer Helfen ?

1. Das Wort Tag wiederholt sich 365 mal im Quran, Das Wort Tage wiederholt sich 30 mal im Quran und das Wort Monat 12 mal!
2. Der Ausdruck „Sieben Himmel“ kommt genau 7 mal vor!
3. Teufel und Engel werden gleich oft erwähnt = 88 mal!
4. dasselbe auch mit Glaube und Unglaube, auch ihre Häufigkeit ist identisch = 25 mal!
5. Der Mensch wird wird genau 65 erwähnt, die Stadien seiner Schöpfung genauso oft: Erde = 17 mal, Sperma = 12 mal, Embryo = 6 mal, Fötus = 3 mal, Knochen = 15 mal und Fleisch = 12 mal. Alle ergeben zusammen auch 65!
6. Das Wort See kommt 32 mal im Quran vor. Das Land 13 mal. Wenn wir die beiden Summen zusammen rechnen ergeben die zusammen 45. Jetzt rechnen wir das: 32/45 mal 100% =71.11111111 %. 13/45 mal 100% =28.88888888 %. Wie euch bekannt ist, liegt der Anteil von Wasser auf der Erde bei 70% und der Anteil vom Land bei 30%

Das was ich genannt habe, dient nur als Beispiel. Der Quran beinhaltet noch zahlreiche Wunder die ich leider nicht auflisten konnte, weil ihr sonst zu viel Lesen müsst.

Meine Fragen an euch:

• Wusstet ihr von solchen Wundern?
• Wie konnte sich das ein Mensch ausdenken, der weder lesen noch schreiben konnte, oder besser, wie konnte man sich, dass bei 6666 Versen merken?
• Beinhalten eure Schriften auch solche Wunder?

Bitte respektvoller Umgang in den Kommentaren.

Also Graz ist ja vielleicht mehr so eine Provinz wo fast nur Steirer und Kärntner studieren. Vielleicht ist es angenehmer in Wien zu studieren, wo einfch mehr lost ist, die Menschen und auch Studenten eher durchmischt sind und nicht nur Steirer und Kärntner dort leben.

Könnt ihr mir bitte sagen, ob die Lösung von B stimmt?

Als Lösung kommt h(x)=-0,006x hoch 2+0,9x. Danke für Eure Hilfe!:)

Vorbereitung auf eine Klausur:

Die Funktion f(x)= (x^2-2x+1)e^(x/2) gilt es abzuleiten, um die Punkte des Graphen der Funktion f mit waagrechter Tangente (ergo der Steigung null) zu ermitteln. Im Folgenden angehängt sind mein (ernüchternder) Versuch unter Anwendung der Produkt- und Kettenregel und die vermeintliche Lösung nach einer App.

1. Versuch:

2. Lösung:

Was mache ich hinsichtlich des Berechnens falsch? (Ich kann es dem angezeigten Rechenweg des Programms nicht entnehmen, da dieses eine mir fremde Berechnungsweise heranzieht.)

Ich bitte um eine Korrektur meines Rechenweges (zum Abgleich bzw. Erklärung).

Vielen Dank für Eure Bemühungen!

FIRWESAN

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Anm.: Die abschließende Berechnung der Nullstellen mittels der ersten Ableitungsfunktion schaffe ich dann (hoffentlich) wieder selbst.

Hey

ich muss ein Referat im Mathe LK zu dem Thema Gaußsche Glockenkurve ( Normalverteilung) halten, und mein Buch gibt mir nicht wirklich viel Input

Ich dachte, ich habe es verstanden über YouTube aber es reicht nicht .

Ich weiß außerdem nicht, welche Bereiche ich mit dem Thema abdecken muss, beziehungsweise wie ich es aufbauen soll. Meine Lehrerin hilft mir dabei auch nicht, da sie sagt, ich muss es selber können.

Kann mir jemand das Thema erklären und die wichtigsten Punkte nennen?

Das würde mir Mega helfen. Dadurch würde ich meine Note retten.

Oder wenn es dazu gute richtige Quellen gibt?

Das ist die einzige Buchseite darüber.

vielen Dank

liebe Grüße

Hallo, ich bin mir nicht sicher, ob diese Aufgabe mit den vorhandenen Angaben überhaupt lösbar ist. Falls ja, würde ich gerne wissen, wie ich diese Aufgabe lösen könnte und eine Antwort auf meine Fragen finde. Könnte mir jemand das vielleicht erklären!

Die Ausgangssituation ist folgende.

Stadt A hat 620523 Einwohner.

Von diesen 620523 Einwohner sind 241771 Menschen steuerpflichtig.

Von diesen 241771 Steuerpflichtigen geben insgesamt 72596 Menschen geleistete Spenden in Ihrer Erklärung an.

Stadt B hat 1083498 Einwohner.

Von diesen 1083498 Einwohner sind 408947 Menschen steuerpflichtig.

Von diesen 408947 Menschen geben 135674 Menschen geleistete Spenden in Ihrer Erklärung an.

Ich möchte jetzt gerne wissen, in welcher Stadt die Anzahl der Spender im Schnitt ! ! höher ist. Rechne ich das über die Prozentrechnung aus oder über Bruchrechnung.

Die Spendensumme bei Stadt A lautet insgesamt 75760000.

Die Spendensumme bei Stadt B lautet insgesamt 128410000.

Meine Frage hierzu wäre.

Wieviel Euro spendet jeder einzelner Spender pro Stadt im Schnitt ! ! und

wieviel Euro erhält jeder Einwohner pro Stadt an Spende im Schnitt ! !.

in einem Raum befinden sich n Personen, die sich gerade begrüßen. Zeige, dass es zum jeden Zeitpunkt es 2 Personen gibt, die gleichviele Leute begrüßt haben.

Tipp: Schubfächer: Mögliche Anzahl, wie oft man schon jemanden begrüßt hat es gibt leider genauso viele Schubfächer wie Perlen. Überlege dir ob sich 2 Schubfächern ausschließen, Dh. In welchen nicht gleichzeitig Perlen sein können.

Ich verstehe das Schubfach Prinzip. Kann jedoch den „Tipp“ also Ansatz nicht nachvollziehen und brauche Hilfe- Danke im Vorraus,

LG XTG

Wie löse ich diese Aufgabe:

gesucht ist logischerweise „a“. Mein erster Schritt war „:6,2“ von da aus wusste ich aber nicht weiter.

falls es unlesbar ist:

6,2a + 4,5 = 7,7a

Ich hänge gerade bei dieser Aufgabe, ist mein Ansatz hier falsch und wie geht man hier sonst vor?

Ich bin jetzt in der ersten Klausurenphase in meinem Studium für BWL in München und Mathematik ist für mich echt eine große Herausforderung. In der Schule war ich nie ein Mathe Typ und habe meistens auch Schwierigkeiten alles zu verstehen.
Ich wollte fragen ob es möglich ist Mathe (und ähnliche Module) gut zu bestehen wenn man nur strikt auswendig lernt und lernt bis man es irgendwie checkt.

(Bitte keine Kommentare wie „dann studier kein BWL“)

Danke

Wenn ja, warum, wenn nein, warum nicht? Arbeitet/ studiert ihr sogar in dem Bereich oder habt es vor?

Gerne mit Alter :)

3x+5= 20

schritt für schritt !!

Ich habe versucht, die Ableitung zu der Funktion f(2)=√x*(1-x) mit der Produktregel zu bilden (einzusehen in dem Anhang zu dieser Frage), bin mir jedoch unsicher, ob mein Ergebnis stimmt (mit Verweis auf eine andere Lösung). Ich bitte um eine kurze etwaige Korrektion sowie Erklärung des Rechenhergangs.

Vielen Dank für Eure Hilfe!

FIRWESAN

Hey, dies ist die folgende Aufgabe:

Lässt sich diesen allgemeinen Vektor auch mithilfe von dem Kreuzprodukt lösen?
Vielen Dank.

Hallo,

Wie kann ich in Excel oder QtiPlot ein Wendepunkt bestimmen? Ich habe viele x- und y- Werte und habe aus diesen ein Diagramm erstellt. Bis jetzt habe ich nur geschafft die Funktion zu "glätten" bzw. eine Trendlinie eingesetzt.

Viele Grüße

Hallo,

Ich schreibe eine Arbeit über die PQ-Formel und brauche Hilfe mit der Probe. Soweit ich es weiß und laut dem Internet soll bei der Probe 0 rauskommen, aber bei dieser Aufgabe kommt nicht 0 raus, auch nicht in den Lösungen im Buch. Könnt ihr mir bitte weiterhelfen?

x²= 1/18 - 1/6x |-(-1/6x)

x²+1/6x=1/18 |-1/18

x²-1/6x-1/18=0

x½= -1/12 + √(-1/12)²+1/18

x½= -1/12+ 1/4 (1/4 = 3/12)

x1= -1/12+3/12=1/6

x2= -1/12-3/12=-1/3. Also: L= {-1/3|1/6}

P: (-1/3)²=1/9. ✓

(weil: 1/18-1/6×(-1/3)=1/9)

P: 1/6²= 1/36✓

Also, was hat das jetzt zu bedeuten? Muss es 0 sein?

Für den Einstieg als Franchisenehmer benötigen Sie 40.000,00 € Eigenkapital.

Durchschnittlich geplanter Nettoumsatz 320.000,00 €/Jahr

Durchschnittlich geplante Umsatzrendite: 18 %

Frau Schilling erhält bei der Maxikauf GmbH ein monatliches Nettogehalt von 2.096,00 €. Sie sollen prüfen, welche Verdienst-chancen sich für Frau Schilling aus dem im Franchise-Angebot angegebenen Umsatz ergeben.

Ermitteln Sie den voraussichtlichen Gewinn in Euro!

Neue Aufgabe:

Ermitteln Sie in einer nachvollziehbaren Darstellung das zu erwartende monatliche Nettoeinkommen in Euro! (Ergebnis auf 2 Nach-kommastellen runden Berücksichtigen Sie dabei die folgenden jährlich geschätzten Ausgaben:

Jährliche Ausgaben (geschätzt):

Einkommensteuer: 14.500,00 €, private Vorsorge (Versicherungen) 10.160,00 €

Der Lehrer bewertet 50/50

Also ich schreibe heute meinen Probe Mathe BBR. Dafür hab ich gestern udn die Nacht hindurch die ganze Zeit gelernt damit alles in mein Kopf bleibt

Jetzt bin ich aber so müde das ich fast nicht mehr meine Augen offen halten kann

Ih bin 14 Jahre udn wüssten ihr was ich machen könnte?

Fall jemand nicht weiß was BBR ist also ein BBR ist eigentlich ein Hauptschulabschluss also der geringste Abschluss den man haben kann udn genau heute schreibe ich so einen

Kurze Infos zu dem Schüler:

1. er kann sich nicht lange konzentrieren und wird nach 45 Minuten müde und braucht Pause. Alles, was über 90 Minuten hinausgeht ist für ihn KO Kriterium, weil spätestens da fängt er an unüberlegte Antworten zu geben.
2. Er ist 16 und hat vorher Basketball in der Bundesliga gespielt (Leistungsfähig und Ehrgeizig ist er)
3. Seine Noten bewegen sich zwischen 4 und 5
4. Er hat nicht nur Probleme in Mathe sondern auch in einigen anderen Fächern, wie ich es mitbekommen habe
5. Neulich hat er eine 4+ in Mathe geschrieben und hatte die Themen Nullstellen, Geraden und Parabelgleichungen, Differential und Differenzenquotient
6. Er sieht in Mathe keinen Nutzen, z. B. hat mich mal gefragt, welchen Nutzen "Wurzeln" haben und macht des Öfteren seine Hausaufgaben nicht
7. Er hat gar kein Bezug zu Elektrotechnik: noch nie einen Lötkolben in der Hand gehalten, noch nie einen PC auseinander gebaut usw.

Berufliche Aussichten und die Meinung seiner Mutter:

1. Es hat mich umgehauen als er sagte, er will Elektrotechnik nach seinem Abitur studieren und das auch noch dual.
2. Er hat bereits die Schule gewechselt, weil die Mutter der Meinung war, dass das Problem an den Lehrern lag.
3. Seine Mutter steht zu ihm und glaubt an ihn. Das hatte sie mir gesagt, als ich ihr abgeraten habe, dass ihr Sohn Elektrotechnik studieren soll.
4. Als ich ihn fragte, warum er Elektrotechnik studieren will, da sagte er mir, dass man da gut verdienen würde und gute Perspektiven hätte.

Was ich der Mutter und dem Schüler sagte:

1. Elektrotechnik ist sau schwer und die Wahrscheinlichkeit wäre extrem hoch, dass er das nicht schaffen würde und er wäre im Studium nur überfordert sowie frustriert. Seine Mutter sagte mir nur, dass sie an ihn glaubt aber mir scheint die Situation etwas Realitätsfern zu sein.
2. Er kann sich nicht lange Konzentrieren und im Studium muss er deutlich länger konzentriert bleiben.
3. Das er bis zur Basketballbundesliga geschafft hat ist eine extrem gute Leistung (er spielt leider da aus gesundheitlichen Gründen nicht mehr), nur das eine kann man nicht mit dem anderen Vergleichen, denn er hatte Spaß am Basketball und zeigte da viel Eigenleistung und in Mathe wäre es nicht der Fall.
4. Elektrotechnik an der FH ist bereits schwer und der Schüler setzt zwei Schippen drauf: Uni + Dual. Ich habe ihm und seiner Mutter direkt gesagt, dass nur die besten dual studieren und nicht jeder kriegt ein duales Studium. Das ist ein extrem hohes Level, was die Anforderungen angeht, weil die Studenten in einem Unternehmen und in der Uni abliefern müssen.
5. Ich hab ihm und seiner Mutter dazu geraten, dass er Sport studieren soll oder etwas soziales oder eventuell eine Ausbildung bei der Polizei machen soll. Am Ende hatte ich den Eindruck, dass ich gegen die Wand rede und der Schlechte bin, weil ich an ihn nicht glaube und ihm etwas abrate.
6. Ich hab direkt gesagt, dass man das studieren soll wo das Interesse groß ist und nicht wegen Geld, weil das geht meist nach hinten los.
7. Ebenfalls hab ich ihm und seiner Mutter gesagt, dass er als Gasthörer eine Vorlesung im ersten Semester besuchen soll oder ein freiwilliges Praktikum in einem Unternehmen machen soll, der Elektrotechnik Absolventen einstellt, um Einschätzung zu kriegen.

Wie seht ihr das?

Bin ich der Buhmann und sollte mich da nicht einmischen? Weil er ist noch jung und kann noch vieles lernen sowie erreichen.

Ist die Mutter vlt. blind sowie realitätsfern und will nicht anerkennen, dass ihr Sohn nicht das Zeug dazu hat?

Welchen Studiengang würdet ihr ihm raten?

Als die Mutter gesagt hat, dass er die Schule gewechselt hat, kam mir sofort in den Sinn: "die anderen sind Schuld nur nicht mein Sohn". Ich würde sogar soweit gehen und hinterfragen, ob Gymnasium das richtige für ihn ist, würde es aber der Mutter und ihm nicht sagen.

Hattet ihr schonmal mit solchen Schülern zu tun gehabt in eurer Familie, als Nachhilfelehrer usw. und wie habt ihr darauf reagiert?

Ich bedanke mich und freue mich über eure Antworten.

Hey, ich gehe in die 8. Klasse in ein Gymnasium in Baden-Württemberg. Ich wollte fragen, was passiert, wenn man eine sechs in einem Hauptfach (Mathe) im ersten Halbjahr auf dem Halbjahreszeugnis bekommt? Stehe momentan in Mathe auf einer sechs und schreibe morgen eine Arbeit, in der ich wahrscheinlich auch eine sechs kriegen werde. Mündlich hätte ich noch etwas die Chance, mich zu verbessern, aber das bringt wahrscheinlich nichts. Kann es sein, dass ich sitzen bleiben muss wenn ich auf dem Halbjahreszeugnis eine sechs kriege?

Hi, ich besuche Aktuell eine Realschule in Baden Württemberg. Ich gehe in die 10te Klasse und muss mich dann mit meinem Halbjahreszeugnis an einer weiterführenden Schule bewerben. Das Problem ist das wir bereits bei diesem Halbjahres Zeugnis ,,ganze‘‘ Noten erhalten also beispielsweise keine 4,7 sondern dann steht da eine 5. Ich würde wirklich gerne Abi machen da es mein Traum ist zu studieren. Aber ich werde es nicht mehr auf die 4 schaffen. Um mögliche fragen gleich Vorhinein zu beantworten:

1. Nein, wir dürfen kein Referat halten um die Note zu verbessern zumindest wurde das letztes Jahr als ich gefragt habe(weil ich da immer gut abschneiden und meine Not signifikant verbessern könnte) verneint.
2. Nein, ich bin nicht in allen Fächern so schlecht, mein Zeugniss besteht nur aus 1&2 keine 3 keine 4 nur Mathe ist schlecht.
3. Ungeeignet für das Abitur? Obwohl ich natürlich noch nie in der Oberstufe war wurde mir schon sehr oft von meinen Lehren(sehr vielen) mitgeteilt das ich dafür geeignet wäre. Ich interessiere mich sehr für Politik, Englisch, Wirtschaft, Deutsch & Physik und kann in diesem Fächern auch Abitur Aufgaben korrekt lösen( Hab das schon mal ausprobiert ).
4. Einfach mehr lernen in Mathe? Habe ich schon sehr oft versucht, funktioniert an sich auch mündlich habe ich in Mathe eine 2. Da die Gewichtung aber 4:1 ist hilft das denke ich nicht wirklich. Ich verstehe die Themen, ich kann mich melden meine Ergebnisse sind auch meistens richtig im Unterricht. Ich kann es auch anderen vor der Klassenarbeit erklären, Aber wenn ich dann in der Klassenarbeit sitze weiß ich garnichts mehr. Egal ob ich viel oder wenig lerne (habe auch schon verschiedene Lernmethoden ausprobiert & Nachhilfe )
5. Generell keine Mathematische Begabung? Auch wenn das jetzt vielleicht seltsam wirkt wenn man meine Noten sieht würde ich wiedersprechen. An sich fällt mir logisches/ strategisches Denken nicht schwer. Ich kann auch in meinem Alltag ohne Probleme Rechnen usw. Ich bin in Physik , Chemie, Biologie sehr gut hab 1&2 er auch Wirtschaft fällt mir leicht. Ich kann Mathe an sich nachvollziehen und es macht mir im Unterricht auch echt Spaß, weswegen ich nicht sagen würde das ich generell keine Begabung habe.

Ich bin nicht faul und mir ist Mathe auch nicht gleichgültig nur weil ich nicht gut bin allerdings fällt es mir jedesmal schwerer mich hinzusetzen und auf ein Fach zulernen wenn ich weiß was wieder dabei rauskommt. Ich weiß nicht wo mein Problem liegt oder was ich falsch mache. Ist das eine Krankheit ? Gibt es sowas? Was kann ich anderst machen? Ich bitte um Verständnis und ehrliche Antworten. Und weiß jemand ob ich Abi machen darf ? Ich könnte die 5 easy ausgleichen.

LG

Ich habe diese Aufgabe versucht zu lösen und zwar die ganze zeit aber ich komme einfach nicht weiter. Es handelt sich aber nicht um ein dreieck kann mir da jemand weiterhelfen?

Wir machen Grade Optimierungsaufgaben und ich verstehe nicht warum das eine Optimierungs Aufgabe sein soll. Bzw finde ich keinen zweiten therm den ich in den Zieltherm einsetzen könnte. Es geht um Aufgabe 1 c)

Ist bei g1 y= 0,5x- 2 richtig ? Ich bin mir da nicht so ganz sicher

danke schonmal im Voraus

Ich möchte wissen, wie ich diese Aufgabe lösen könnte. Könnte mir jemand das vielleicht erklären!

Wie berechne ich die eingezeichnet Neigungswinkel

Es geht um geometrie

Ich habe eine Zusage für ein Praktikum bei einer Bank (bin jugendlich) aber ich weiß noch kaum was über den Job.

Was trägt man? Welche Schuhe? Hose? Hemd? Sakko? (Bin männlich) Was muss man genau können und was sollte ich vorher nochmal trainieren bevor die Stelle anfängt? Besonders in Mathe?

Gibt es was das ich noch beachten muss? Ich habe noch nie bei einer Bank gearbeitet und strebe die Ausbildung an. Die Zusage kam nun plötzlich

Die Frage bezieht sich auf meine Beobachtung, bzw. Vergleich zu meiner Schulzeit: Es gab kein Internet ( bzw. es war nicht das, was es heute ist), man hatte eben seine Hefte und Schulbücher und musste damit zurechtkommen. Ich erinnere mich,sehr lange über Matheaufgaben gesessen zu haben, hin- un herprobiert zu haben,.... Das war im Verhältnis zu der Zeit, die ich brauchte vielleicht nicht effizient, aber genau dieses Rumprobieren ermöglichte mir ein richtiges Verständnis.Man versteht die Zusammenhänge und Denkfehler besser.

Heutzutage würde niemand stundenlang über einer Aufgabe rätseln, wenn im Internet x- Erklärvideos verfügbar sind, oder sogar Apps, die die Lösung liefern.

Ähnlich bei Grammatik. Warum mit einem Buch auseinandersetzen, wenn es online doch so viele leucht verständliche Videos gibt? Nur: Das hat dann auf Dauer zu Folge,dass sie mit klassischen Grammatiken gar nichts mehr anfangen können, letztendlich die Kompetenz verlieren, sich selbst etwas zu erarbeiten.

Hey, ich sollte von zwei Geraden überprüfen, ob sie einen gemeinsamen Schnittpunkt besitzen. Nun hatte ich die beiden Gleichungssysteme gleichgesetzt und wollte nun die beiden Parameter t und s berechnen, um zu überprüfen, ob ein Schnittpunkt vorhanden ist, doch bei diesem Gleichungssystem lässt sich dies nicht mit dem Additionsverfahren lösen. Wie löse ich dies dann?:

Vielen Dank.

Wenn ich 4 Punkte gegeben habe und ich prüfen muss, ob sich diese Punkte alle auf einer Ebene befindet, stelle ich zunächst mit 3 dieser Punkte eine Ebenen-Gleichung auf, indem ich einen Punkt als Ortsvektor benutze und zwei weitere für Richtungsvektoren. Somit ist meine Ebene aufgestellt, sofern die Richtungsvektoren linear unabhängig voneinander sind. Aber hier ist das Problem:

Selbst wenn die 3 Punkte zusammen keine Ebene spannen können, heißt es doch nicht automatisch, dass die 4 Punkte sich nicht auf einer Ebene befinden können oder? 4 Punkte die sich auf einer Geraden befinden und somit keine Ebene spannen, sind doch ebenfalls auf einer Ebene. Sollte ich dann einfach die Ebenengleichung trotzdem mit dem 4. Punkt gleichsetzen und die Lösung überprüfen?

Wieso lernt man in der Schule in Mathematik so komplizierte Dinge weil im Leben braucht man doch nur die Grundrechenarten und Prozentrechnung. Wäre es nicht sinnvoll Mathematik nur auf die Grundrechenarten und Prozentrechnung zu beschränken?

Diejenigen die Mathematiker Ingenieur oder was auch immer werden wollen können das ja freiwillig machen oder noch besser im Studium alles lernen

Angenommen man hat vor 15 Jahren eine BMW 320d Limousine bestellt und fährt damit jährlich 10.000km.

Kaufpreis 50.000 € - 25% =37.500 €

Vollkasko die ersten 10 Jahre, dann Teilkasko.

Welche Gesamtkosten kommen auf einen zu?

hallo ich soll bis Freitag eine Präsentation haben über den Satz des Pythagoras zu Handwerker mir fehlen Elektriker und Schlosser were lieb wen mir jemand helfen könnte

Es handelt sich hier um die Schrödinger-Gleichung:

Hiiii Ich habe zwei Fragen!

1. Sind c und d bei einer linearen und quadratischen Funktion das gleiche? Ist das jener Wert, wo meine Funktion die Y-Achse schneidet?

2. Ist c meine Diskriminante?

Hallo. Ich gehe in die 9. Klasse und gebe für zwei 6. Klasse Schüler Mathenachhilfe als Tutor, jedoch habe ich folgendes Problem. Bis jetzt habe ich es immer so gemacht, dass die beiden ihre Mathehausaufgaben erledigen können und mir bescheid geben sollen wenn sie etwas nicht verstehen. Außerdem frage ich die beiden jede Stunde, ob es ein Thema in Mathe gibt wo sie evnt. hilfe benötigen oder sich auf SA’s vorbereiten müssen. Jedoch haben beide keine Themen wo sie mich bräuchten, und bei den Hausaufgaben werden so gut wie nie fragen gestellt. Also lasse ich sie auch die Hausausgaben aus den anderen Fächern bearbeiten.

Es herrscht immer dicke Luft und eine große Stille wenn wir zu dritt in einem Klassenraum sitzen und ich komm mir nicht hilfreich vor wenn ich den beiden einfach immer nur zuschaue.

Was könnte ich gegen die Stille tun? Sollte ich den beiden einfach Matheaufgaben geben, auch wenn sie es schon verstehen?

Momentan habe ich das Thema Trigonomie. Und ich frage mich warum man die seitenlangen nicht gut errechnen kann wenn man nur alle Winkel gegeben hat? Warum geht das denn nicht?

Hallo, ich bin gerade 17 jahre alt und in der 10. klasse weil ich ein mal wiederholt habe und in der vorklasse war. Ich mache mir momentan immer mehr gedanken was ich vielleicht nach dem abi mal machen möchte und dachte mir eher dass etwas kreatives wie grafik design mein ding wäre. Ich möchte aber schon auch gut verdienen und bin auf Software Development gestossen, da ist schon auch logik nötig aber da soll es auch kreativer sein.
dann dachte ich mir dann kann man doch gleich informatik studieren somit stehen einem halt viel mehr wege offen, ich bin aber, nach meinem jetzigen stand, nicht so gut in mathe. Ich habe auf realschulniveau eine 2-3 in mathe, ist aber absolut leicht im gegensatz zu gymnasial niveu mathe.

ich bin auch eher etwas faul, keine ahnung ob das wirklich mit meiner persönlichkeit oder mit meinen Depressionen zusammenhängt, aber ich glaube ich kann daran arbeiten vorallem ist ja studium noch so weit entfernt.
ich bin was logikfähigkeit angeht ziemlich gut, nicht krass aber ganz gut und ich denke so etwas wie programmieren könnte cool werden.

glaubt ihr das ist machbar? Ich habe halt wirklich im internet niemanden gesehen der gesagt hat dass informatik studium ein cooles fach ist, deshalb bin ich so zwielgespalten.
ich will schon gerne geld machen, und etwas kreatives was man auch am besten von zu hause aus machen kann und das klang halt nahezu perfekt abgesehen von dem mathe teil, aber das ist doch bestimmt machbar oder??

vielleicht um es besser verständlich zu machen, ich habe letztes jahr in meiner hauptschul mathe prüfung eine 5 gehabt, aber habe auch null gelernt, alles vergessen aufgrund von schulabstinenz und mir war das echt egal. Aber jetzt im moment stehe ich ziemlich gut in mathe, habe eine 2 in meiner arbeit im B kurs halt (realschul niveau) und mündlich 2+ aber die lehrerin gönnt auch ziemlich.
Ah und ausserdem kann ich im abi also oberstufe nach der 10. informatik wählen, und dafür eine Naturwissenschaft abwählen, wäre auch eine gute Vorbereitung aufs studium oder?

brauche meinungen ich will mir wirklich ziele setzen ich glaube das würde mir echt helfen!!

Danke im vorraus

Hallo erstmal alle zusammen

Folgende Situation: Ich studiere aktuell internationales Management im 4 Semester. Im 5. und 6. Semester werde ich für ein Jahr im Ausland sein (verpflichtendes Auslandsjahr). Wenn ich dann im 7. Semester zurück komme an meinen Studienstandort in Deutschland muss ich dann noch 3 Module + die Bachelorarbeit machen. Theoretisch wäre dass dann mein letztes Semester, allerdings muss ich die Bachelorarbeit wahrscheinlich in einem zusätzlichen 8 Semester machen, da ich eine Prüfung aus dem jetzigen 4 Semester schieben werde und ich die Bachelorarbeit erst anmelden kann, wenn ich alle Leistungen aus den ersten 4 Semestern abgeschlossen habe. Die Prüfung, welche ich schieben werde, kann ich ja dann frühestens erst am Ende meines 7. Semesters schreiben. 

Jetzt zu meiner Überlegung: Ich habe mir gedacht, wenn ich die Bachelorarbeit in einem extrasemester machen muss, und keine anderen Module mehr habe, kann ich eigentlich auch an einem anderen Ort sein (bei mir zuhause zb.). Ich kenne einige, welche ich hier kennengelernt habe, die während der Bachelorarbeit schon garnichtsmehr am Studienstandort gelebt haben, da sie alles per email abgeklärt haben etc. Ich wollte eigentlich noch ein Erasmus machen, am besten in Osteuropa. Welche Möglichkeiten gibt es, im letzten 8. Semester, wenn ich nur noch die Bachelorarbeit schreiben muss, das ganze (als Erasmus) im Ausland zu machen. Ich habe gedacht, dass ich die bachelorarbeit trotzdem über meine heimathochschule mache und dann einfach nur an einem anderen Ort bin…. 

Hat Jemand ne Idee, wie ich auf das rechte Teil kommen kann? Hätte da das rechte Teil vereinfacht und dann bekommt man dassebe, aber gibt es nen anderen Weg?

hallo ich muss morgen meine hausaufgaben abgeben in mathe aber ich checke nixxx checkt jemand die aufgabe:

Ich habe die Vorlesungen eigentlich meistens besucht aber habe kaum gelernt und nun habe ich das erste Semester verkackt.

Ich habe wirklich Probleme mich zu motivieren, irgendwas für die Uni zu machen. Wie kann ich das im nächsten Semester besser machen? Habt ihr irgendwelche Tipps?

Also mein Problem ist es ich sitze zB in fast jedem Fach neben einen meiner besten Freunden als Mathe bin ich richtig schlechte das habe ich morgen zu ersten Stunde

Und wie kannan sich besser konzentrieren? Also ich bin in Physik schlechter als in Mathe und sitze neben meiner Bff und wir lenken uns gegenseitig ab und ich sitze auch ganz hinten und verstehe das einfach gar nicht ich verstehe auch nicht wieso ich in der Schule richtig bog habe Zuhause zu lernen aber so bald ich nach Hause komme habe ich gar keinen bog mehr und ich will irgendwann Rechtsmedizinerin werden und dafür braucht man doch Naturwissenschaften Physik Chemie und Mathe Bio kann ich gut da habe ich halt eine 1 aber in Mathe eine 3 aber halt nur eine 3 weil ich schriftlich besser bin als mündlich und ich habe auch immer Angst etwas falsches zu sagen weil diese Lehrerin macht es irgendwie peinlicher als es ist und in Physik habe ich eine 4 als ich das letzte Mal gefragt habe war es eine 4 aber vielleicht ist es jetzt schon eine 4- ich finde diese fächer irgendwie so uninteressant das ich meine hände anmale und die Aufgaben nicht bearbeite und ich verstehe die Aufgabe stellungen oft nicht und meine Bff sagt mir immer das ich dumm bin ich weiß es ist nur spaß aber das denke ich langsam wirklich für den Beruf braucht man diese fächer aber Medizin macht halt spaß aber die fächer sind so uninteressant und habe auch eine Doppel Stunde Physik morgen. Ich glaube ich habe zu viel Mist im meinem Kopf habe nur Schauspielerinnen und Serien in meinem Kopf und habe nur YouTube und spaß in meinem Kopf und mein Kopf tut langsam so weh aber ich kann nicht aufhören mir diese Schauspielerin anzuschauen es geht mir dann einfach besser wenn ich sie sehe und dann fühlt sich alles besser an und bald muss man französisch oder Latein wählen ich wollte immer französisch lernen aber für Medizin... Aber wollte halt fragen was den leichter ist französisch oder Latein denn wenn ich mich auf Physik Chemie und Mathe konzentrieren muss... ? Würde mich über antworten freuen

Gab es jemals einen Fehler in der Drehung der Erde, der den natürlichen Ablauf von Tag und Nacht gestört hat?

Das wäre dann z.B.

Ursache: Ein Fehler in der Drehung der Erde.

Wirkung: Eine Veränderung im Verlauf des Tages oder des Sonnenuntergangs.

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Ich suche ein Beispiel für eine Ursache und Wirkung, bei dem es keinen Widerspruch gibt. Die Ursache soll immer direkt zur Wirkung führen, ohne Ausnahmen oder Störungen. Würde das in diesem Fall zutreffen?

Ursache: Die Erde dreht sich um ihre Achse.

Wirkung: Der Tag und die Nacht wechseln.

Ich suche ein Ursachen-Wirkung Beispiel , wo es nur ausnahmslos eine Ursache hat.

Ohne Gegenargument und ähnliches.

Kann mir jemand bei der Aufgabe helfen

Der Bus für den Schulausflug der Klasse 9a kostet 600€.da vier Schüler erkrankt, steigt der Preis um 5€ für jeden. Wie viele Schülerinnen und Schüler sind in de klasse?

Ich weiß nicht wie ich das pivot Element richtig erkenne und weiß auch nicht was ich beachten soll...

Ich weis nur in der Ziel Funktion die größte Zahl und dann die Zahl der rechten

spalte durch die markierte und davon die kleinste Zahl.

aber werden die Vorzeichen ignoriert dan wäre ja lila richtig und somit 1 oder?

Ich bin in Mathe echt eine Niete und brauche hilfe...

Hallo

ich habe eine Frage

bisher war jede Mathe Klausur in den letzen 3 Jahren bei mir mit der Note 6 bewertet. Nun müsste ich eine Klausur nachschreiben und stelle mir die Frage ob es noch schlimmer werden kann als eine 6.

bisher hat der Lehrer mir trotz den schlechten Klausuren immer eine 5 ingesamt geben, könnte er mir durch die nicht mitgeschrieben Klausur eine 6 ingesamt geben.

also ist Theoretisch die 6 von einer mitgeschriebenen Klausur zu einer nicht mitgeschrieben Klausur gleichwertig?

Hiii moinsen, ich bin Zehntklässler an einem Gymnasium in NRW (damit das Sinn macht) und schreibe ganz bald eine Mathearbeit, für die ich noch üben will. Mein Lehrer ist aber leider wenig hilfreich und gibt mir einfach keine Übungsaufgaben, und ich finde im Internet auch keine. Das Thema was ich üben will ist das Ausklammern oder der Satz vom Nullprodukt. Habt ihr da eventuell Aufgaben oder Seiten bereit, die mir weiterhelfen könnten? Außerdem: was kann man am SvNP ablesen?
Danke!

Eine räumlich mathematische Beziehung bzw. ein räumlicher Abstand kann niemals linear skaliert sein, weil sich jener Abstand grundsätzlich in einem gravitativ-topologisch verformten Raum befindet: Zum einen kann Gravitation nämlich nicht abgeschirmt werden und zum anderen skaliert die Gravitation die räumlichen Abstände. Sie krümmt und skaliert den Raum nämlich mit dem umgekehrt proportionalen Quadrat der Entfernung. Womit nun die Entfernung vom Koordinatenursprung der gravitativen Quelle bis zum letzten Rand ihrer möglichen Wirksamkeit garantiert nicht mehr linear skaliert sein wird. 

Eine Gleichstellung eines Zeitraums bzw. einer Ersatzvorstellung eines räumlichen Abstands, an dem entlang sich etwas hätte bewegen können, sollte daher nicht wirklich äquivalent zu einer typischen Planck-Einheiten sein. 

Daher erscheint es mir widersprüchlich, dass eine Planck-Länge mit einer Planck-Zeit gleichgestellt wird.  

Was hältst du von solch einem Widerspruch? Wie könntest du mir erklären, dass die Skalierung eines zeitlichen Abstands äquivalent zum räumlichen Abstand ist?  

Hey, wenn man davon ausgeht, dass ein 60kg schwerer Mann, sagen wir aus 10-20 Metern hinabstürzt, wie stark müsste ein Mensch sein um diesen Mann auffangen zu können, jeweils bei 10 und bei 20 Metern Höhe. Kann man berechnen wie viel Kilo man halten können muss um jemanden der aus einer gewissen Höhe stürzt auffangen zu können? Kann man das überhaupt vergleichen, also selbst, wenn man jetzt zu dem Schluss kommt, dass besagte Person durch den Fall und die Geschwindigkeit mit einer "Aufprallkraft" von 200 Kilo aufprallen wird, ist das halten von 200kg ja wieder etwas anderes, als ein "Einschlag" mit einer Kraft von 200 Kilo, wisst ihr was ich meine und kann man sich das errechnen ?

Halloo, ich müsste demnächst die Schule wechseln und da kämen 2 Gymnasien in Frage. Einmal ein Sozial- und Gesundheitswissenschaftliches Gymnasium und ein Kaufmännisches Gymnasium. Jetzt ist meine Frage, ob ich Mathe abwählen kann bei beiden Gymnasien oder nicht?

Habe ich die erste Ableitung hier richtig berechnet?

Danke!

Huhu ich bräuchte dringend Hilfe bei Hasse-Diagrammen für eine Hausaufgabe in der Uni.

„Zeichnen Sie für die Zahlen 50, 66 und 81 jeweils ein Hasse-Diagramm. Vergleichen Sie die Diagramme miteinander und notieren Sie die Unterschiede im Aussehen.“

Das ist die Aufgabe.

Kann mir wer helfen die Fragen zu beantworten?

Hallo ich brauche unbedingt eure Hilfe bei der Mathe Aufgabe ich muss sie bis morgen machen und verstehe sie nicht vielleicht hat jemand Zeit und Lust die auszurechnen ich bin

euch für jede Lösung dankbar im übrigen wir müssen das Rechnen mit den Gleichsetzungsverfahren🫶🏼

Hallo,

ich verstehe nicht, wie man bei der Aufgabe 4 richtig vorangeht.

Könnte mir vielleicht jemand weiterhelfen?

Zum Beispiel Nr.4a vorrechnen, damit ich ein Beispiel habe? Oder mir generell einen Ansatz geben…
Dankeschön im Voraus☺️

Hallo,

Ich habe heute meine Mathezeugnisnote bekommen. Ich habe eine 3 bekommen (ist natürlich nicht schlecht). Ich habe in beiden Arbeiten eine glatte 2 geschrieben. Mündlich stehe ich auf einer 3- (da ich sehr viel im Unterricht rede xD).

Ich frage mich gerade, wie man das ausrechnet. Es ist doch so (da Mathe ein Hauptfach ist) das man in Mathe das Verhältnis 60:40 (mündlich:schriftlich) rechnet.

Aber wie berechne ich das minus mit?

Euch noch einen schönen Abend :)

LG

Kann man eine normale Handel 2-10kg durch eine normale deutsche Wand werfen? Hat unser Sportlehrer mal gesagt und auf TikTok gibt es das auch

Das Thema ist: Seiten und Winkel eines Dreiecks. Könnt ihr mir helfen. Könn ihr mir das aufschreiben. Ich kann kein Mathe😭

UND JA ICH WEISS IHR SEID KEINE MATHEMATIKER

DANKE ❤️🫂

LG

Ich möchte einen Kompressortank, welcher für 10 Bar ausgelegt ist, mit 8 Bar füllen und dann zu einer Fläche damit gehen, wo ich Wasserraketen in Himmel jagen. Um dahin zu kommen, muss ich ein kurzes Stück über ein Kiesweg/Feldweg (ca.50 m), kleines Stück über eine Wiese (ca.30 m) und über einen kleinen Randstein (konnte man teoretisch auch lupfen). Nun möchte ich wissen, ob der Tank dies aushält oder irgendwelche Stecker abgehen könnten. Am liebsten ist es mir mit irgendwie mit Erklärung oder/und Mathematischen Formeln. Danke.

geometrie ist bei mir schon zu lange her und muss meinem Sohn helfen. Weiss jemand wie man das löst?

Hey Leute, ich bin grad mit Squid Game Staffel 2 fertig geworden, aber mir ist etwas im Hinterkopf geblieben, was ich bis jetzt noch nicht verstehe.

In der ersten Episode (bei 54:39) spielen die beiden Russisches Roulette. Es wird davon geredet, dass die Chance zum Ünberleben bei 1 zu 5 liegen. Jedoch sind in der Pistole 6 Patronenplätze, wobei nur einer belegt ist. Später, bei 57:00 wird gesagt, dass die Chance zu sterben, bei "1 zu 1" liegt. Das würde heißen, dass Gi-Hun zu 100% stirbt, was er offensichtlich nicht tut.

Was ist da schiefgelaufen?

Für Außenstehende klingt dieser Beruf wie hochangesehen. Aber ist es eurer Meinung nach wirklich erstrebenswert, viele Jahre eures Lebens das zu tun?

Ich habe gemerkt, dass die Lernkurve in diesem Job anfangs etwas nach oben geht, aber schnell stagniert. Im Kern geht es zumeist darum, mit bestimmten Technologien Daten in einer ansprechbaren UI anzuzeigen, sodass man mit denen interagieren kann, irgendwelche mehr oder weniger komplexen Statistiken bereit- und darzustellen, API-Schnittstellen/Fremdbibliotheken aufzurufen und dem Kunden so schnell wie möglich das Produkt vorzustellen. Es ist einfach nur Handwerk, aber keine wahre Kunst. Es ist weniger der Fall, dass man sich neue Algorithmen ausdenkt, sondern man bastelt Bestehendes einfach mithilfe von Libraries an sein Projekt dran.

Im Nachhinein finde ich es schade, dass ich am Anfang meines Studiums noch geglaubt hatte, dass ich später (wie viele andere) einfach Softwareentwickler werden will. Deswegen habe ich mich vor allem auf die praktischen Programmierfächer konzentriert und dort die Bombennoten geholt, in den theoretischen Fächern des Grundlagenstudiums hingegen weniger. Im Nachhinein habe ich meine Kenntnisse durch Selbststudium nochmal deutlich verbessert, weil gerade die theoretischen Hintergründe der Informatik sind wirklich geil.

Ich würde viel lieber in meinem eigenen Tempo ein neues Programmierparadigma oder eigene Algorithmen entwickeln als dass ich in dieser Softwarebude sitze. Viel lieber würde ich meine ganz eigenen Ideen umsetzen.

Wie sieht es bei euch aus? Mögt ihr euren Job als Softwareentwickler? Wie habt ihr es geschafft, das so lange durchzuziehen?

Hey. Zu aller erst, ich bin ein noname.

Ich habe adhs, oberthinking, mustererkennung, mathematik drauf, und andere Fähigkeiten.

Ich befasste mich immer wieder die lösung für zeitreisen. Ich wusste wonach ich suchte also befasste ich mich mit einstein, andere große namen.

Irgendwann, hab ich die lösung gefunden für beides in einer antwort.

1) Quantengravitation Raum und Zeit auf kleinsten Skalen „körnig“ macht und Singularitäten verhindert, könnten sich theoretisch Möglichkeiten für Zeitreisen ergeben, indem extreme Raumzeitstrukturen stabilisiert und manipuliert werden.

(Beispiel bild:

2) "zeitreisen"

Möglich wäre es zu der heutigen zeit natürlich sag ich nicht was man dazu brauch.

Mein problem: fakt ist das ist die lösung da ich es mit einem anderen Ereignis abgeglichen habe, was die "selbe lösung" brachte.

2) wir wissen alle wie menschen sind. Bitcoin spiegelt die menschen wieder. Bitcoin wird als "Monster" genannt.

Was ist, wenn jemand dies unsetzt bzw probiert.. ich persönlich finde, wer dies umsetzt, hat kein orden verdient. Sondern ein grabstein. Was sagt ihr dazu?

Bei Impulsgleichungen in der Stringtheorie hört es einfach auf und meint das übersteigert deren Fähigkeit :-)

Hey, habe mich über Wechsel- und Gleichstrom informiert. Genauer gesagt über Stromleitungen. Bei einem Stromkreis gibt es ja Minus und Plus und der Strom fließt von Plus zu Minus. Bei Gleichstrom ändert sich ja nichts über die Zeit. Bei Wechselstrom ja schon. Da wechselt die Flussrichtung hier in DE ja 50 mal pro Sekunde.

Meine Frage ist wenn ich zwei Leitungen berühre, ob der Stromkreis bei Wechselstrom, auch wenn nur für Millisekunden, der gleiche ist wie bei Gleichstrom? Nur dass der Strom eben von einer Leitung über mich zur anderen und dann wieder umgekehrt fließt und das 50 mal pro Sekunde oder?

Danke an alle Antworten brauche das Wissen für ein Projekt :)