Geometrie – die neusten Beiträge

Hier lauten die Koordinaten doch:

D(0,0,0); A(4,0,0); B(4,6,0); C(6,0,0); und weiter weiß ich nicht.

Wie löse ich die aufgabe

Wie löse ich c und d.

Kann mir jemand lösungen geben?🥹

Leute Hilfe. Wir hatten in einer Ex eine Mathe Aufgabe, und ich verstehe die immernoch nicht und wir schreiben bald Schulaufgabe. Da muss man x finden. Habe schon chatgpt gefragt aber der bringt nur ein komisches Ergebnis :(

🥹🥹

Ich habe nicht ganz verstanden was Teildreiecke sind und wie ich daraus Dreiecke konstruieren kann.

Hey,

könnte mir jemand die Aufgaben a -> die zweite Aufgabe (roter Kasten) und c erklären. Beim ersten bin ich durch Vergleichen mit dem dazugehörigen Schaubild auf folgende Lösung gekommen:

Meine Frage wäre jetzt was die linearische Gleichung für dieses Ergebnis ist.
Bei c) bin ich mir nicht sicher bezüglich der Aufgabenstellung und des gefragten Ergebnisses.

Woe löse ich die A)

irgendwie komme ich bei c) überhaupt nicht weiter. Könnte mir jemand vielleicht den Ansatz geben? Ich habe jetzt die Stelle zwischen d und h und hab es p genannt, also p hoch 2 = d hoch 2 minus h hoch 2. Was jetzt? Ich weiß echt nicht weiter. Ich dachte, ich mache das Ergebnis (5,15) mal zwei und das dann minus c zu machen, aber das hat auch nicht funktioniert. Ich bitte um Hilfe

Ich brauche dringend Hilfe hier, besonders bei c) & d)

Hi bin in der Uni und habe diese Aufgabe vor mir, ich dachte mir nur wtf wie soll das gehen, Lehrer meint es ist ohne taschenrechner möglich wenn man irgendwie zusätzlich die quadratische lösungsformel anwendet. WER KANN DAS LÖSEN BITTE MIT RECHNUNGSWEG

Hey kann mir jemand helfen bei den Ergebnissen

Woe löse ich die C)

Woher kommt diese abstandsformel ?

d= ( q-p) * nominierten normalenverktor

Wie kommt man darauf?

ich habe bei dieser Aufgabe absolut keine Idee, wie man die Höhen herausfinden soll. Unser Thema ist Flächeninhalt eines Parallelogramms mit vektorprodukt berechnen…

Liebe Grüße

Hi kann mir jemand helfen? Ich brauche dringend hilfe

Wie würde man diese Parameterform einzeichnen. Ich habe auch eine Lösung, aber ich bin mir nicht sicher, ob sie stimmt.

Ich meine es ist richtig

Sei X ein metrischer Raum und Y eine Teilmenge. Sei dann int(Y) dad Innere von Y und rand(Y) der Rand von Y. Gilt die Gleichheit:

Y \ rand(Y) = int(Y) ?

Moin, wie löse ich Aufgabe b? ich komme einfach nicht drauf.

Danke im Voraus :)

Kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen?

Kann mir jemand bei der Aufgabe helfen?

Hallo zusammen, kann mir jemand hierbei helfen ?

Folgende Aufgabe: Ein Tapezierer will nachprüfen, ob die Zimmerdecke rechtwinklig ist. Er misst die Länge mit 5,10 m, die Breite mit 3,60 m und die Diagonale mit 6,24 m. Zu welchem Ergebnis kommt er?

Meine Rechnung:

Ist das so richtig? Danke! Wenn nicht, bitte mit Begründung

Abi fürs Berufliche Gym 24 - Ist ein Fehler in den Lösungen? - ich habe für die expo 51,89*e>1,45 und nicht deren Lösung

Die obere Figur vollständig unten abzuzeichnen, ohne dabei eine Linie 2-mal durchgehen zu müssen?

Hallo, ich habe als Lösung P(4/(7/3)) raus. Kann das jemand bestätigen?

Hallo. Kann jemand kontrollieren, ob meine Lösung bei dem Scheitelpunkt Ef richtig ist. Vielen dank im Voraus.

Ich habe folgende Aufgabe: Berechne in diesem rechtwinkligen Dreieck die unbekannten Größen a,b und c.

Ich habe die Aufgabe so gelöst:

Allerdings stand in den Lösungen etwas anderes, und zwar so:

Ich verstehe echt nicht, wieso und es ist bei b und bei c auch nur 0,01, aber es ist dadurch ja trotzdem ein Unterschied. Die Rechnung ist auch komplett anders. Kann mir das jemand erklären?

Nummer 3b versteh ich nicht wie man es löst

bitte Lösung und Erklärung

Nur B) bitte

Hallo kann mir jemanden helfen das zu lösen ich habe bereits die Antworten aber bin mir nicht sicher

Von einem rechtwinkeligen Dreieck mit Gamma= 90° kennt man die Länge einer Kathete und die Höhe he . Berechne die übrigen Seitenlängen und Winkel des Dreiecks!

a) a = 6,hc =4

meine Antworten

c=8

alpha=48,6

b=5,3

beta=41,4

Von einem gleichschenkeligen Dreieck (a = b) kennt man die folgenden Bestimmungsstücke. Berechne die fehlenden Seitenlängen und Winkel des Dreiecks!

f) Gamma=25 , hc=14,2

da habe ich die Antwort nicht weil ich nicht weiß wie ich das machen soll und Chatgbt sagt jede Sekunde eine andere antwort 😓

Hi,

kann mir einer sagen, wie ich diese Aufgabe lösen kann? Ich brauche cos, aber steht mir in der Aufgabenstellung nicht zur Verfügung.

Es geht um Vektoren. Hier sind vier Ecken eines Rechtecks gegeben, jedoch sind nur die Punkte A und B als Vektoren bekannt. Ich muss die Punkte C und D herausfinden, weiß aber nicht, wie ich das machen soll. Gegeben sind:

A(21 | -11 | 43) und B(3 | 7 | -8)

D und C muss man hier herausfinden, aber wie?

Nr.15 zweiter Beweis;

Nr. 16 ganz

Nr.13

Kann mir bitte jemand sagen, wie man bei Aufgabe 2 (oder allgemein bei dieser Aufgabenstellung) und bei Aufgabe 4 vorgeht?

Wir haben das Thema analytische Geometrie. Die Aufgabenstellung lautet: Bestimmen Sie auf zwei unterschiedlichen Weisen mit einem geeigneten Koordinatensystem die Größen der Schnittwinkel zwischen den beiden Dachflächen. Welche unterschiedliche Weisen gibt es?

Kann mir jemand die aufgabd 2a erklären? Wie haben die das gespiegelt

Hallo Leute!

Also folgendes:
Stellt euch mal einen Tetraeder vor, der so in einer Kugel liegt, dass eine Seite mit ihren 3 Eckpunkten genau auf der Kugeloberfläche sitzt. Die Kantenlänge des Tetraeders entspricht dem Kugelradius.
Nun wird ja auf die Kugeloberfläche ein gleichseitiges Dreieck projiziert.

Meine Frage ist nun:
Welche Fläche hat dieses Dreieck?

JTR

Nummer 2a)

kann mir jemand sagen wie man drauf kommt und so danke

Kann mur jemand sagen , ob das korrekte ist ?

Aufgabe 3 würde ich gerne korrigiert haben.

Aufgabe 4 versteh ich überhaupt nicht.

Meine Frage ist auf dieses Bild. Also hier werden ja Winkel angezeigt. Geben wir mal einfach mit der ersten Aufgabe Nummer 1A wo man das Winkel Bild sieht. Da steht da einmal 110° daneben Alpha, darunter Beta und halt unten links in der Ecke Gamma so meine Frage ist jetzt bezieht man sich immer auf die Zahl also wie zum Beispiel Alpha. Jetzt gucken wir ob das ein Nebelwinkel ist oder Scheitelwinkel oder was auch immer Alpha ist. Auf jeden Fall ein Nebenwirkung Pale und das heißt ich hab ja das mit der 110 überprüft, ob das Nebelwinkel ist oder was auch immer also der Nebenwirkung Pale da kommt die Lösung 70 und bei Better muss ich mich dann auf die 110 gucken oder soll ich dann auf Alpha gucken bei Better wär ja die Lösung auch 110 und bei Gamma wär die Lösung auch wieder 110 deswegen ist meine Frage bezieht man sich immer auf die Zahl also fragt man zum Beispiel ob Alpha jetzt mit der 110 ein Scheitelwinkel ist oder ein Nebelhinkel oder was auch immer. Ich hoffe meine Frage versteht man wenn nicht gerne schreiben

Ich verstehe Nummer vier nicht die Tabelle. Die Lösungen sind zwar richtig weil ich die von dem Lösung Blatt aufgeschrieben habe da wo ich die zwei Punkte gemacht habe. Das verstehe ich nicht. Außer 4B hab ich verstanden ich schicke noch ein Bild. Kann mir jemand das bitte für Schritt für Schritt erklären, denn ich schreib morgen eine Arbeit danke

Wie mache ich aufgabe f?

Guten Tag,

anbei sende ich meine Lösungen (ich habe keine gefunden) zu Aufgabe a). Wo liegt der Fehler?

Liebe Grüße

Ein Rechteck mit den Seitenlängen 40 cm und 60 cm soll um 1/3 vergrössert werden. wie gross ist die neue Fläche ?

Schreibe am Dienstag Mathe.Kann mir jemand Helfen bei Der Aufgabe?

Hallo ich brauche die Lösung für diese Aufgabe

ich habe alles versucht und ChatGPT kann auch nicht helfen

Geo-gebra classic funktioniert bei mir nicht

kann jemand Foto schicken oder eine Website auflisten wo man das eigeben kann und das es für einen konstruiert?

hier die Aufgabe :

Konstruiere das Viereck mit den Größen

а = 6,5 cm; b = 4,8 cm; с = 5,5 cm; f = 9 cm (Diagonale zwischen B und D), a = 70°

Gehe folgendermaßen vor:

1. Zeichne eine Skizze, in der du markierst, welche Größen gegeben sind.
2. Entscheide mithilfe der Kongruenzsätze für Dreiecke, wie du das Viereck einteilen kannst, um das Viereck mithilfe der Anwendung der Kongruenzsätze für Dreiecke zu konstruieren.

Konstruiere das Viereck mit den Größen

а = 6,5 ст; b = 4,8 ст; с = 5,5 cm; f = 9 cm (Diagonale zwischen B und D), a = 70°

Gehe folgendermaßen vor:

1. Zeichne eine Skizze, in der du markierst, welche Größen gegeben sind.
2. Entscheide mithilfe der Kongruenzsätze für Dreiecke, wie du das Viereck einteilen kannst, um das Viereck mithilfe der Anwendung der Kongruenzsätze für Dreiecke zu konstruieren.

Danke im Vorraus brauche Antworten bis morgen um 8:00 Uhr

Hallo,

kann mir bitte jemand bei dieser Matheaufgabe behilflich sein?

Von meinen Freunden kann mir leider auch niemand weiterhelfen.

Es geht um die Aufgabe 1a und b.

Wie soll ich es berechnen, wenn ich gar keine Maße vorgegeben habe?

Bild 1 ist ein Beispiel mit Formeln usw.

Und Maßstab 1:1000.

So könnte ich es auch hinbekommen.

Aber bei Bild 2 seht ihr meine Hausaufgabe. Wie soll das funktionieren? Ohne irgendwelche Angaben.

Ich sehe, dass ich den Flächeninhalt von 2 Dreiecken und einem Parallelogramm ausrechnen soll. Aber wie?!?

Mit dem Maßstab 1: 50000 tu ich mich auch echt schwer.

Liebe Grüße

Hey Leute,

Ich hänge seit ner Stunde an der Aufgabe und komme einfach nicht weiter… Ich habe sogar versucht verschiedene KI-Assistenten zu fragen ,aber die verstehen die Aufgabe jedesmal falsch. Kann mir jemand weiterhelfen.

Danke im Voraus…

Guten Tag,

ich verstehe nicht, wie man beweisen soll, dass die in einer Ebene liegen und wie konstruiert man die Gleichung, mit dem Kreuzprodukt?

lg

Hey, kann mir eventuell jemand bei der Nr. 7 helfen? Ich finde da gerade echt kein Ansatz...

Vielen Dank!

Hallo,

ich komme hier nicht weiter.

ha= 6,88 cm, h=9,16 cm, r= 8,51 cm konnte ich berechnen.

Wie erhalte ich den Flächeninhalt vom Dreieck MQS?

Danke für eure Hilfe!

Beim ausrechnen dieser Aufgabe bekomme ich 10,5 raus, aber nun frage ich mich, ob die endgültige Lösung 10 oder 11 ist? Im Buch steht 11 und bei einer anderen Aufgabe wird aber z. B. 4,5 abgerundet auf 4.

Ich verstehe nicht, warum Mathematiker glaubten, dass ein Beweis des Satz des Pythagoras nur mit Trigonometrie nicht möglich sei und die News-Meldung ja auch von einer erstmaligen Lösung durch 2 18-Jährige sprach, wenn doch hier 2 Beispiele für einen rein trigonometrischen Beweis, die auch deutlich einfacher sind, genannt werden. Was genau heißt "nur trigonometrisch" eigentlich? Die haben ja z.B. die geometrische Summe benutzt, das ist doch Analysis....

https://youtu.be/juFdo2bijic?si=knunPTyNtGb45sPl

hey ich komm bei einer Aufgabe nicht weiter.Sie lautet: Ein Pendel wird 0,3 m nach rechts ausgelenkt. Dabei hat es 12 cm an Höhe gewonnen.Berechne die Länge des Pendels.

kann mir bitte jemand sagen wie man das rechnet also Mit dem Satz des Pythagoras ? Vielen Dank im voraus !

Hallo

Ich bin gerade etwas am verzweifeln. Es geht um Trigonometrie. wenn ich sin-1(1,4) eingbe fürht das zum system abbruch…ich habe versucht sinus alpha auszurechen und kam auf den Bruch 23/16

Hier sind die Werte des Dreiecks

b=23cm

c=16cm

alpha=90grad

Hey

wie berechne ich hier die c)

Könnte mir jemand erklären, wie ich bei dieser Aufgabe Vorgehen muss, ohne mir die Lösung zu sagen, da ich sie selber machen will aber eben nicht verstehe wie sie funktioniert.

Ich bräuchte nur Hilfe bei 9 eigentlich verstehe ich soetwas, aber da verstehe ich nicht wie man das dreieck ausrechnet. A3 den Flächeninhalt habe ich schon gelöst (bräuchte noch A1, A2, A4, A5,)

Ich kann mich nicht mehr daran erinnern wie ich das ausrechnen muss

Aufgabe: berechne die Höhe eines Dreiecks mit den Seitenlängen a = b = 5cm und c = 4cm.

ich habe mir jetzt diesen Rechenweg hergeleitet, aber in den Lösungen steht etwas anderes.

Danke schon mal

n ist eine beliebige natürliche Zahl

Bitte nur die Antwort und nicht die Begründung schreiben. Angeblich wird diese Frage von den meisten Studenten technischer Fächer falsch beantwortet, was ich mir nur schwer vorstellen kann. Deshalb will ich einfach mal sehen, was hier dabei herauskommt.

Die Auflösung schreibe ich später.

Spoiler: Definition einer Drehung in der Geometrie.

Hi ich verstehe diese Aufgabe einfach nicht.Könnte sie mir jemand erklären?

Bitte auf 7.klässer gymnasium Niveau.Umd danke schonmal

Kann mir jemand bitte helfen bei der Mathe Aufgabe echt nicht mehr weiter

Bin bei h (x)

Ich weiß nicht, wie ich bei der Aufgabe vorgehen soll. Ich habe schon viel rumprobiert aber alle meine Ansätze funktionieren nicht.

An alle Genies da draußen, könnt mir bitte helfen?

Ich muss morgen eine ersaztleistung in mezhe abgeben und muss dafür den flächeninhalt einen fünfecks mit 2 Rechten Winkeln berechnen wie geht das?

Danke schonmal im vorraus

LG kiara

Ein Fluss soll überquert werden, aber seine Breite ist unbekannt. Von Punkt A am Ufer wird eine Markierung B auf der gegenüberliegenden Seite des Flusses gemacht. Auf derselben Seite wie A wird ein Punkt C in 5 m Entfernung gesetzt. Von C wird ein Punkt D so gewählt, dass CD = 3 m ist und D genau auf der Linie AB liegt. Der Abstand DB beträgt 9 m. Wie breit ist der Fluss (AB)?

Laut Lösung:

AB/CD = DB/CB

x/3 = 9/5+3

Ich hab probiert eine Skizze zu machen doch komme nicht auf die richtige Skizze die mit der Lösung übereinander stimmt. Kann jemand eine Skizze schicken?

Hallo,

ich komme einfach nicht auf den Rechenweg und habe mich schon total verkopft..

Aufgabe:

Eine 600m lange Straße hat eine Steigung von 9%. Berechne den Steigungswinkel alpha und den Höhenunterschied h

Ergebnisse: 5,14° und 53,75

Ich brauche hilfe! Diese blauen dinger sind so komisch ich verstehe das nicht. I'm satz des tahles

war es doch so das der kreis auserhalb war.

Hey mein Schnittwinkel bei der Aufgabe c ist negativ also -36,87. Wie rechnet man jetzt weiter, dass der schnittwinkel nicht mehr negativ ist?

Wie berechne ich die gestreckte länge würde ein Foto reinschicken aber es geht nicht

Ich brauche eine ausführliche beschreibung mit lösung. Außerdem schreibe ich die arbeit morgen deswegen brauche ich eigentlich heute noch hilfe .Danke !

Wie mache ich die c und die d?

Wie zeichne ich das zweite Rechteck.

aufg 2

Hallo

Ich schreibe morgen eine Mathe Arbeit und in den übungsaufgaben ist diese Zahl vorkommen .Kann mir da jemand helfen?

LG

Hallo zusammen, liebe Mathematiker und Experten!

Ich brauche eure Hilfe – ich beschäftige mich gerade mit dem Thema Trassierung, und wir werden alle solche Aufgaben in der Klausur mit CAS lösen.

Könntet ihr mir bitte die Lösungsschritte für diese Aufgabe erklären?

Zuerst habe ich mir die Aufgabenstellung angesehen und gedacht, dass man zunächst die Punkte bestimmen und eine Ansatzfunktion dritten Grades verwenden muss.

Dann habe ich mir diese Punkte genauer angeschaut: (3|4) und (7|4).

Muss ich hier die Ableitungen, Nullstellen oder die Steigung mmm verwenden?

Bitte erklärt es mir, ich wäre euch sehr dankbar, da ich bald meine Klausur schreibe! 😊

Hi, ich bin selber schon seit einiger Zeit aus der Schule raus und muss meinem Bruder bei Mathe helfen. Geht um Aufgabe 3. Wir beide hängen bei der Länge von DB. Das Ergebnis habe ich schon, da ich es in einem CAD-Programm eingegeben habe, aber ein Lösungsweg wäre natürlich hilfreich. Der Rest ist nicht schwer. Hilfe wäre sehr freundlich :)

Hi,

Wie rechne ich die 6c?

A und b sind mir klar, aber di c?

Der Abstand von Ebene zu Mittelpunkt muss ja =r sein und um parallel zu sein, muss es ja ein vielfaches der normalen sein, oder?

Und was dann?

Hallo.

Ihm Rahmen einiger Untersuchungen, den ich als Ergänzung zu einem aktuellen Forschungsprojekt nachgehe, habe ich gewisse Daten erfasst.

Was ich mache: Ich kombiniere zwei Materialien zu einem Konpositmaterial.

Kurz gesagt: A[M.-%] * (Material 1) + B[M.-%] * (Material 2) = 100 [M.-%] * (Material Komposit)

Das Problem ist, dass ich nicht kontrollieren kann, welche Massenanteile genau im Kompositmaterial stecken. Also wie groß "A" und "B" jeweils ist.

Daher habe ich die Dichten + Standardabweichungen von Material A, Material B und des Kompositmaterials erfasst und daraus mittels einer rückwerts gerechneten Stoffraumrechnung die Massenanteile bestimmt.

Was ich nicht verstehe ist, ob es möglich ist nun aus den einzelnen Standardabweichungen eine Standardabweichung für die Massenanteile zu berechnen.

Nachfolgend habe ich ein Bild mit der Berechnung dargestellt, das mein Problem verdeutlicht:

Ich verstehe einfach nicht, was man in die Lücken einsetzen könnte. Kann mir vielleicht jemand behilflich sein? Ich schreibe morgen die Mathearbeit.

Hallo zusammen,

die Seite c gehört zu r

wie sieht es mit a und b aus ?

Heute beträgt die Länge der Grundseite nur noch ungefähr 227 m, die Höhe nur ungefähr 137 m.

Bestimme für die heutige Pyramide den Neigungswinkel (1) der Seitenkante; (2) der Seitenfläche zur Grundfläche.