Hallo,

Ich Frage mich wie die Formel lautet, wenn zum Beispiel [b = 12 cm] und [q = 3,2 cm] sind. Wie bekomme ich dann a, c, p oder h raus?

Das Gelbe stellt das Dreieck da. Ich bräuchte keine Lösungen in dem Sinne sondern nur einen Ansatz wie ich das ganze angehen kann...

Vielen Dank

Hallo,

Ich wollte Mal fragen ob es möglich ist a, b und c auszurechnen wenn p, q und h gegeben sind und der Winkel Gamma 90° beträgt.

Danke :)

Kann mir das jemand freundlicherweise erklären ? Ich finde keinen Lösungsansatz und kein gutes Video indem es mir erklärt wird.

Hallo Leute ,

Und zwar sollten wir die Aufgabe nr.5 bearbeiten ,ich verstehe die Aufgabe nicht ,könnte mir jemand da bitte helfen?

Hey,

Kann mir jemand die Lösung und Rechenweg sagen?

Wäre mega cool von euch.

Ich bedanke mich schon mal im voraus

Hallo, ich habe in Mathe eine Hausaufgabe bekommen, die ich ganz und gar nicht verstehe. Die Aufgabe ist über den Ähnlichkeitssatz WW, und wir müssen Beweisen, dass die abgebildeten Dreiecke ähnlich sind, leider habe ich die Aufgabe gar nicht verstanden und weiß nicht, wie ich das machen soll.

Falls ihr noch nachfragen habt, meldet euch gerne!

Aufgabe:

Hallo. Ich benötige einen kleinen Tipp bezüglich meiner Mathe Hausaufgabe, da ich einfach nicht weiter weiß. In der Abbildung seht ihr drei Quadrate und zwei eingezeichnete Gerade. Meine Aufgabe ist es, die Größe des Winkels ASD anzugeben. Kann mir bitte jemand einen Ansatz sagen, wie ich hier weiter komme?

Schonmal danke im Voraus ☺️

Es geht um die Nummer 6. Die erste Aufgabe habe ich noch hinbekommen. Wie muss ich bei b) vorgehen.
Ich habe nur einen Winkel und 2 Seiten.

der Winkel ist nicht mit den Seiten verbunden und eine Höhen kann ich bei dem Dreieck doch auch nicht einzeichnen oder ?

Wenn möglich mit bild :)

Ich verstehe diese Aufgabe nicht, was meinen, die mit Pfeilen angeben. Ich hab jetzt die Vektoren angegeben, aber wie soll ich da dran gehen?

kann mir jemand helfen?

Nummer 2

Hallo zusammen!

Ich hänge leider bei diesen beiden Aufgaben fest. Bei der ersten Aufgabe habe ich einen Ansatz, der mir jedoch recht ineffizient und aufwendig erscheint:

Den Weg der Kugel skizzieren und durch die daraus entstehenden kleinen Dreiecke mittels Winkelsumme in einem Dreieck verschiedene lin. Gleichungen aufstellen und diese anschließend in einem großen LGS lösen. Allerdings frage ich mich, ob dies wirklich zum Ziel führt und ob es nicht auch irgendwie schneller geht?

Bei dieser Aufgabe verstehe ich leider nicht, wie man mit der Gleichung umgehen soll um f(0) und f(1) zu bestimmen bzw. wie man letztendlich auch die Funktion f(x) aus der Gleichung bestimmen kann. Was ich mir vorstellen kann ist, dass man f(x) einfach wie y behandelt:

y=2(-y)+5x+2
3y=5x+2
y=5/3x+2/3

Bei der Leichtathletik WM 2015 in Peking wurde Christina Schwanitz Weltmeisterin im Kugelstoßen der Frauen mit einer Weite von 20,37 m.

1. Berechnen Sie die maximale Höhe der Flugbahn und ermitteln Sie, unter welchem Winkel die Kugel auf dem Boden auftrifft.

Bestimmen Sie die Gleichung der Geraden durch die Punkte P und Q.

a) P (3|5), Q (8|20)

b) P (0|3), Q (8|7)

c) P(ala), Q(a + 2|2a)

bitte mit Rechenweg

Hallo,

ich verstehe das erste Beispiel mit den Wurzeln, denn die Wurzel aus neun ist drei. Das ist doch richtig, oder?
Aber das zweite Beispiel verstehe ich nicht… Denn 3 zum Quadrat ist neun und 2 mal 9 ist doch 18?

Hallo,

da ich in der letzten Mathestunde wo das Thema neu eingeführt wurde nicht da war, komme ich bei den Aufgaben 1-3 nicht weiter kann mir da jemand helfen?
Danke schonmal im Voraus

Hallo, also ich bin bei Aufgabe 2 stehen geblieben und komme nicht weiter. Wie beweise ich, dass der Winkel zwischen beta und beta1 ein rechter Winkel ist?

Wie rechne ich den Oberflächeninhalt aus wenn ich nur die Seitenkante und die Grundseite gegeben habe?

Habe ich Aufgabe 10 richtig berechnet? Und warum bzw kann ich auch mit CA und BA rechnen?
Woher weiss ich ob es AC oder CA ist?

Hallo Leute ,

Und zwar sollten wir die Aufgabe 12machen ,ich verstehe aber nicht so ganz wie ich das berechnen soll,kann mir jemand vllt.helfen?

die nummer 6 Also habe ein dreieck mit nur die grundseite und flächeninhalt der flächeninhalt ist 12 cm und die grundseite ist 6cm wie kann ich den rest berechnen?

Hallo,

Ich habe Frage zur folgenden Textaufgabe:

Das Flugzeug legt in einer Stunde 725 Kilometer zurück und verliert jede 2 min 4km an Höhe. Also (30 x 4) in einer Stunde. Also 120. Jedoch kommt bei mir ein falsches Ergebniss raus und ich verstehe nicht wieso. Ich habe folgende Skizze:

(Nr 7b)

Was habe ich falsch gemacht?

Ich habe gemerkt, dass ich das Thema noch nicht ganz verstanden habe. Es hakt, unzwar beim Spat- und Kreuzprodukt.
Wenn man das Kreuzprodukt von zwei Vektoren bxc berechnet, kriegt man den dritten Vektor raus der senkrecht zu den anderen beiden Vektoren steht, also haben wir 3D-Raum erzeugt, die X-, Y- und Z-Achse. Drei Vektoren die jeweils in die Achsen zeigen.

1) Wieso wird mit Hilfe des Spatproduktes das Volumen berechnet und nicht mit Hilfe des Kreuzproduktes. Beim Betrag des Kreuzproduktes bekommen wir den Flächeninhalt des Parallelograms, aber wenn man, mit Hilfe des Kreuzproduktes, einen dritten Vektor bekommt, der Senkrecht zu den anderen ist, müssten wir dann nicht mit dem Betrag des Kreuzproduktes das Volumen berechnen können, statt mit dem Spatprodukt?

2) Beim Spatprodukt rechnen wir a*(bxc), wieso? WIr kriegen durch bxc einen dritten Vektor, also haben wir bei der Formel vier Vektoren, wobei a die Z-Achse präsentiert (s. Bild) b und c die horizontalen Achsen. Ich habe das Thema nicht verstanden und es hakt. Wo sind meine Gedankenfehler?

Ist das richtig?

Von einem rechteckigen Plakat mit den Seitenlängen 100cm und 60cm wurde eine Ecke abgeschnitten (siehe Abb.). Aus dem Rest soll für eine Präsentation ein rechteckiges Stück mit möglichst großem Flächeninhalt zugeschnitten werden.

Berechnen Sie die Abmessungen dieses neuen rechteckigen Plakats.

[mögliche Zielfunktion zur Kontrolle: A(x) = 0,4x2 - 100x + 700]

Hallo, ich verstehe die Matheaufgaben über Strahlensätze nicht. Kann mir da jemand helfen?

Und sind Strahlensätze einfach oder schwer?

Hey! Ich suche die Diagonale DB. Kann mir jemand erklären, wie ich weiter rechnen soll?

Danke im Voraus :)

Ich sitze seit 15 Minuten an dieser Aufgabe und weiß überhaupt nicht wie ich anfangen soll. Die Lösung ist anscheinend 622.08. Ich brauche

dringend den Lösungsweg.
Vielen Dank im Voraus

-S.

Hilfeeee!!!!

Kann mir jemand den Unterschied zwischen dem 1. Strahlensatz und dem 2. Strahlensatz erklären? Worin liegt der Unterschied? Und meine wichtigste Frage : Wie erkennt man , wann man den 1. Strahlensatz oder den 2. Strahlensatz rechnen muss?

Hallo Leute ,

Und zwar sollten wir die Aufgabe 4a&b machen ,ich verstehe ,aber nicht ganz wie ich in beiden Aufgaben rechnen soll ,kann mir jemand vllt.helfen?

Hallo, bei dieser Aufgabe muss ich erst die Gleichung einer Tangente mit der jeweiligen funktion ausrechben und dann mithilfe der Steigung den Steigungswinkel ausrechnen. Da das bei mir eine Weile her ist, wollte ivh fragen, ob das so richtig ist.

Danke im Voraus

Hallo,

Ich wollte fragen, ob die 810 m die gelbe Gerade s oder die blaue Gerade d ist. Außerdem wäre es dann bei ähnlichen Schildern immer gleich?

Schon im Voraus danke für eine Antwort

LG Wanja

Wieso können manchmal normale Dreiecke (in der Trigonometrie für Sinus) eine, zwei oder gar keine Lösungen haben?

Hallo,

kann man, wenn man die ersten beiden bionomischen Formeln rückwärts anwendet, den Rechenweg auch in einem „ganzen Rechenweg“ (ohne Unterbrechung mit Zwischenschritten) darstellen? Weil so ein „richtiger Rechenweg“ entsteht nur bei der dritten bionomischen Formel… Bei den ersten beiden bionomischen Formeln guck ich einfach was ist a und was b ist.
Frage anders formuliert: Steckt beim Anwenden der bionomischen Formel rückwärts was dahinter, also wie ist der eigentliche Rechenweg, wie man von einer „ausgerechneten bionomischen Formel“ zu einem Quadratterm kommt?

Hallo,

Ich habe in Mathe eine Aufgabe gelöst, leider haben dazu keine Lösung bekommen, weshalb ich fragen wollte ob da jemand vielleicht rüber schauen könnte.

Aufgabe : Eine 8 m lange Leiter lehnt in einer Höhe von 7,70 m an der Hauswand. Welchen Winkel bilden die Leiter und der waagerechte Erdboden?

Meine Lösung:

Schon im Voraus viel Dank für eine Antwort :)

LG wanja

Danke für jede Hilfe!

Ich mache grad eine Matheaufgabe und da steht "Gebe den Kongruensatz an." Was soll das bedeuten?

Hallo ich schreibe ein Mini Test über Dreiecke konstruieren und ich weiß nicht wie man nicht eindeutig konstruierbare Dreiecke erkennt kann es mir jemand bitte erklären

hallo, ich bin gerade sehr am verzweifeln an der letzten Matheolympiadeaufgabe. ich verstehe gar nicht, wie man da ran gehen kann. ich habe doch in den Dreiecken immer nur einen Winkel gegeben.

Wie berechnet man die höhe von einen Dreieck mit jeweils 60° Winkeln wenn nur eine Seitenlange (Z.B. 3cm) vorgegeben ist?

Kann mir jemand anhand von den Aufgaben (Siege Bild) erklären, wie ich vorgehen soll?
mir fehlen viele Grundlagen zu diesem Thema…

danke im Voraus :))

Hallo und zwar hab ich das Volumen 18,08cm Kubik und meine Fläche 2,095cm Quadrat wie komme ich auf meine Höhe vom Sechseck?

Hallo,

Ich hab in Mathe eine Aufgabe gelöst, allerdings haben wir keine Lösungen dazu bekommen deswegen wollte ich fragen , ob da jemand rüber schauen kann.

Aufgabe: Eine Leiter steht 0,90 Meter vom Haus entfernt und erreicht an der Wand eine Höhe von 2 Meter.

a) Berechne die Länge der Leiter b)Berechne den Winkel unter dem die Leiter an der Wand lehnt c) Gib die Steigung in Prozent an

Meine Lösung:

Schon im Voraus Vielen Dank für eine Antwort :)

LG wanja

Aufgabe:

Eine Stehleiter hat zusammengeklappt eine Länge von a = 2,1 m. Wenn sie aufgestellt ist, sind die Fußenden c=1,4 m voneinander entfernt. Wie hoch reicht die Leiter? Diese Höhe wird mit h bezeichnet.

a) Stelle die wesentlichen geometrischen Informationen zeichnerisch dar und benenne

alle wesentlichen Strecken der Aufgabe entsprechend.

b) Leite eine Formel für die Höhe h her.

c) Berechne die Höhe h der aufgestellten Leiter.

d) Stelle eine Formel für den Flächeninhalt A auf, der von der Leiter und dem Fußboden eingerahmt wird.

e) Berechne den Flächeninhalt A.

Problem/Ansatz:

Ich habe alles bis d.

Ich weiß nicht wie die Formel bei d) lauten soll.

Und bei e) glaube ich das es 2,10x1,40:2 sind oder ?

Wie sind die Koordinaten für A’, B’ und c’

Hallo, wie kann ich diese Aufgabe ohne Sinussatz lösen? ..Unser Lehrer meint es geht auch so .. ich komme aber nicht auf die richtigen Ergebnisse raus.

Guten Abend,

ich brauche bei dieser Aufgabe ein bisschen Hilfe von euch. Ist mein Lösungsansatz bei b) falsch? Wie wurde es beim Tafelaufschrieb gemacht? Wie würdet ihr es rechnen? Gerne mit Rechenweg + Tipps :-)

Mein Aufschrieb:

Tafelaufschrieb:

Hallo,

Ich hab die Aufgabe in Mathe bekommen :

Ich habe heraus das die Höhe von 2,5 m ist (ich habe 2,35m/cos(19°) gerechnet) allerdings bin ich mir nicht überhaupt nicht sicher, da ich die 38° durch 2 geteilt habe ?

Schon im voraus danke für Antworten :)

LG wanja

Könnte mir jemand erklären wie ich so eine Aufgabe rechne

Hallo,

Heute im Unterricht haben wir Seitenverhältnisse ausgerechnet (Strahlensätze). Danach hat meine Lehrerin einen Übergang auf Sinus gemacht, indem sie einfach die Formel aufgeschrieben hat: sina = Gegenkathete/ Hypotenuse. Ich habe zwar die Formel und habe schon viele Aufgaben durchgerechnet, jedoch habe ich eigentlich gar kein Plan, was Sin wirklich ist. Sinus muss ja irgendwie ein Seitenverhältnis sein und eine Zahl zwischen 0-1 (denke ich, habe ich mir logisch erschlossen, weil größere Seite/ kleinere). Die Frage, die ich mir jetzt eigentlich stelle ist, wie kommt man auf diese Formel, wie wurde sie hergeleitet und was ist eigentlich Sinus? Was passiert wenn man Sinus mit einem Winkel verrechnet logisch? Wenn man den Winkel ändert? Ich würde es einfach gerne logisch verstehen, wie man auf diese Formel gekommen ist.

Ich danke für jede Antwort!

Kann mir bei Aufgabe 1 wer weiterhelfen, bin am verzweifeln… Lösung wäre 18 Grad, weiss aber nicht wie man drauf kommt.

Hilfe, ich war die letzten Tage krank und habe vieles nicht mitbekommen können. Wie macht man das?
Also Aufgabe 1-6

Hallo Leute,

Und zwar soll ich die Aufgabe nr.17 machen ,ich verstehe nicht wie ich es berechnen soll mit den Werten ,kann mir jemand bei der Aufgabe helfen?

Warum wird hier mit Sinus gerechnet, also ich verstehe, dass man Cosinus und den Betrag jeweils für die Richtung des Vektors braucht, aber wieso Sinus. Wir haben doch schon die Richtung durch Cosinus und der Länge der bestimmt.

Hallo,

in Mathe sollen wir den Oberflächeninhalt einer Pyramide berechnen. Die Pyramide hat eine quadratische Grundfläche von 6 cm und eine Körperhöhe von 12 cm (siehe unten beim Foto). Im Buch ist ein Beispiel gezeigt doch ich verstehe nicht warum bei ha^2 irgendwas mit 1,5 cm steht. Genauso wie bei hb^2 2 cm steht. Woher werden im Beispiel diese Zahlen entnommen??

Danke schonmal!

Ich habe nur den Ähnlichkeitsfaktor (1,67 in dem Fall) herausgefunden aber komme nicht weiter

Hallo hallo, ich muss diese Abbildung beschreiben und die Koordinaten bestimmen also ich habe so geschrieben: in der Abbildung ist ein dreidimensionales Koordinatensystem zu sehen, in dem sich einen Würfel befindet was in sich eine quadratische Pyramide zu sehen ist Punkt soll ich noch weitere Sachen beschreiben und das Problem ist jetzt ich weiß nicht wie ich die Koordinaten eingeben soll weil die liegen nicht auf den Punkt wie soll ich das machen danke

Ich benötige Hilfe bei der zweiten Aufgabe bei den Fläscheninhalten. Wie gehe ich nun vor (die Aufgabe muss ohne Taschenrechner lösbar sein)?

Kann jemand die Aufgabe lösen ? Komme nicht weiter

Hallo, ich habe eine Hausaufgabe auf und ich verstehe die überhaupt nicht.

Könnt ihr mir da bitte helfen?

Hey ich hab ein paar Mathe Aufgaben und muss eine prinzipielle Sache dafür verstehen wo ich eine Frage hätte, wenn ich von einer quadratischen Pyramide S und Hk kenne wie finde ich Ha und a herraus? Also s sind 19cm und Hk 17cm

Wie gehe ich bei b) und c) vor? ich weiß nicht wie ich das berechnen soll

Ich habe momentan schwierigkeiten mit dieser Aufgabe (c). Ich habe erst mit diesen Thema vor kurzem angefangen und habe etwas Probleme dieses Wissen irgendwie richtig umzusetzen.

Mir ist schon klar was die Aufgabe von mir will aber ich habe etwas Probleme damit richtig anzufangen...

Ich habe erstmal Versuch den Betrag des Radius zu berechnen bzw. habe ich im Taschen Rechner Pol(-9-7i) berechnet mit den Ergebnissen r=11 und Winkel theta= -2,48.

Ab jetzt habe ich irgendwie Probleme es richtig in einzusetzen. Ich habe schon vieles ausprobiert, allerdings sah es aus meiner Sicht nie wirklich richtig aus oder mein Taschenrechner konnte mit meine Daten nichts berechnen. Vor allem wenn ich meine Werte in zk= rk*e^i*Phi(k) einsetze...

Kann wer mir sagen was genau jetzt als nächstes zu tun ist, also mit welchen verfahren (oder ähnliches) ich jetzt weiter rechnen muss?

Frage steht ja oben, kann mir das einer ganz kurz erklären wie man darauf kommt, wenn man einem Graphen vorliegen hat?

Moin Moin,

ich brauche Hilfe bei der Aufgabe (unteres Bild). Schickt mir bitte wenigstens die dazu benötigten Formeln, da ich nicht weiß wo und wie ich anfangen muss.

Danke im Voraus

Guten Abend .

Ich hätte jetzt wieder eine Frage und zwar wie ich hier mit dem Sinusatz weitermachen kann weil ich vertuh mich immer mit sin-¹ .

Danke

Angabe war : Berechne die fehlende Seitenlänge mit dem Cosinussatz a=5cm b=7.2 cm y (gamma) =87°

Guten Abend .

Ich bräuchte bitte hilfe wie es hier weiter geht.

Danke

Steht im Titel.

Danke für die Antworten.

Wie soll ich jetzt weiter rechnen

Guten Morgen sehr geehrte Community,

Ich hätte eine Frage. Können Sie mir vielleicht bei dieser Aufgabe helfen?

Ich werde mich sehr freuen, wenn Sie erklären und den Berechnungsweg zeigen können, damit ich in der Zukunft keine Probleme erlebe.

Ab jetzt danke ich Ihnen für Ihre Hilfen!

Mit freundlichen Grüßen

Nr 17 & 18

Hallo Leute kann mir einer mal bitte erklären wie ich diese Aufgabe rechne

Ich bekomme die ganze Zeit ein minus Ergebniss was ja falsch ist

Danke<3

Woher weißt ich jetzt, wo der Punkt a und wo der Punkt b ist, wenn hier Punkt C die rechte Ecke unten ist?

Danke schonmal für die Hilfe

wen ja wie soll ich dann bei b weiter vorgehen? Glaube das mal 3 ist falsch

kann mir jemand bitte helfen und mir sagen, wie ich diese Übungsaufgabe lösen kann. Die ich nach 64 Fehlantworten aufgegeben habe?

Es ist die Aufgabe mit der Landebahn. Vielen Dank im Voraus.

Hallo Leute unzwar sollten wir ein dreieck berechnen und wir haben 1 Seitenlänge gegben und 1 winkel. Da das dreieck rechtwinklig ist und der gegebene winkel nicht der rechte winkel ist haben wir also 2 und da hab ich einfach 180°-90°- den gegebenen winkel gerechnet so jetzt komm ich bei den seiten aber nicht weiter da ich nur 1 gegeben hab kann ich auch nicht wirklich was mit satz des Pythagoras anfangen. Kann mir wer helfen? (Niveau ist übrigends oberschule 9 Klasse :))

Ich weiss ich sollte das alleine machen da es meine Hausaufgabe ist nun sitze ich hier schon eine Stunde und versuche mich dran, schlecht kann man was lösen wenn man vergessen hat wie..

geg.: Dreieck ABC, gamma= 90°; a= 6,0cm; b= 2,5cm

(Alpha hab ich schon durch tan rausgekriegt

tan(alpha) = a / b = 6cm/ 2,5cm = 2,4 | Arc

alpha = 67,4°)

Weiter:

Cot(ß) = a/b = 6cm/ 2,5cm = 2,4

So weit hab ich's schon.

Aber dann ß auszurechnen am Taschenrechner bereitet mir Probleme. Ich such schon seit Stunden youtube Videos zum cotangens und arctangens und Taschenrechner ab, aber find nix..

Sie sagen, man muss am TR einfach den "Kehrwert von tan nehmen"

Aber wenn ich 1/ tan(2,4) eingeb, kommt 23,9° raus. Es müssten aber 32,6° rauskommen, da gamma = 90° und alpha= 67,4°

Und 180°-90°-67,4° = 32,6°

Und bitte keine Antworten mit "Rechne Betta halt einfach durch 180° - .... (s.o.) aus und lass cot weg"

Ich möchte lernen, wie man mit dem cot rechnet, also bitte Antworten diesbezüglich und nicht zum lösen der Aufgabe :)

LG mayu

Hallo, kann mir irgendjemand bei den Hausaufgaben helfen? Was muss ich bei der Aufgabe a-h jeweils berechnen Sinus, Kosinus oder Tangens.

Danke 

Leider kommen ich überhaupt nicht weiter in diesem Thema, kann mir bitte einer helfen ?

Wo liegt der Gegenwinkel des rechten Winkels, in einem rechtwinkligen Dreieck. Diesem liegt ja immer die Hypothenuse gegenüber...

Stimmt die Aussage im Bild?

Heyy,

Ist meine Rechnung richtig:

E= (3/0/2) + r × (2/-1/5) + s × (-3/-2/-2)

2 weitere Punkte:

Für s und t beliebige Werte einsetzten:

AB, r=2 (4/-2/10)

AC, s=5 (-15/-10/-10)

Liegen beide Punkte auf der gleichen Ebene wie A B und C?

Es sollen die eingezeichneten Winkel berechnet werden. Nun habe ich bereits den Punkt M berechnet, der sich an der Stelle (0/-1/5) befindet. Für Winkel benötigt man zwei Richtungsvektoren. ich habe auch Ziel minus Start von S nach M berechnet Vektor = (0/1/3).

nun zu meiner Frage ..

Wie erhalte ich nun den zweiten Punkt für die Berechnung der Geraden in der Mitte? S zu M habe ich ja, aber mir fehlt der zweite Richtungsvektor für die Berechnung des Winkels beim Punkt M.

Danke im Voraus.

lg

Es geht ums Thema Satz des Pythagoras ich habe es selber schon berechnet aber brauche nur Lösungen zur Kontrolle

Ich brauche es dringend es geht um Satz des Pythagoras

ein Rechteck hat den Umfang 30cm, wobei die eine Seite 2 cm länger ist als die andere Seite. Wie lang sind die Seiten?

Ich möchte ein winkel von einen allgemeinen dreieck ausrechnen

Die Seiten längen sind:

a = 6,13cm

b = 6cm

c = 5cm

Folgende Formel wollte ich nutzen:

cos alpha =(6cm² + 5cm² - 6,13cm²)÷2*5*6

Also ich kann dies alles ausrechnen bekomme aber am Ende immer eine 0,9... Ergebnis ich weiß das man dafür eine Tastenkombination hatte aber die weiß ich nicht mehr

Ich bedanke mich im voraus für jede hilfreiche Antwort

Kann mir jemand bitte helfen. danke im voraus

ich brauche Hilfe ich weiß nicht wie man es berechnet

Nummer 1

Mit dem Taschenrechner könnte ich einfach sin^-1(1) = 90° machen, doch ich habe mich immer gefragt, wie man nur anhand der Definition sin(alpha) = G/H

über G/H zurück auf den Winkel in Grad (hier jetzt mal nicht in rad) kommen kann, also wie die sinus Funktion wirklich berechnet wird.

Wurde ganz früher wirklich geometrisch G, H und der dazugehörige Winkel mit einem Geodreieck abgemessen und das dann in einer Tabelle protokolliert und später dann mit irgendwelchen Algorithmen in den Taschenrechner gefüttert?

Ich habe ein Aufgabe bekommen aber Extremwertberechnung ist nicht so meins.

Ich habe euch hier mal die Aufgabe reingstellt und meine bisherigen Ideen. Entschuldigt bitte meine sauklaue.

Hallo,

Könnte mir jemand vielleicht helfen?

Ich versteh wie man auf h und l kommt jedoch versteh ich nicht wie man auf die 0,44 grad kommt, was ist da für ein Verfahren? Und wozu nimmt man den radius mal pi?

Vielen Dank schon mal

Ich bin wirklich verzweifelt. Kein Beispiel was hier gefragt ist kann ich lösen. Andere schon, aber diese hier nicht. Sagt nicht das es leicht ist, denn es ist nicht leicht. ES IST EIN HÖLLENMARSCH UND WENN IHR SPAẞ AN MATHE HABT DANKT GOTT!! VIELE LEIDEN DARUNTER!

Nun ich verstehe nicht wie man bitteschön auf diesen Prozentsatz kommen soll. Vorher hat mir schon jemand bei anderen Beispielen geholfen und ich hab versucht diese Methode anzuwenden. Geht nicht. Ich bitte um Hilfe.

Das Beispiel lautet ,,Grippeerkrankungen“

LG

Ich muss diese Aussage allgemein begründen .

Ich versteh schon was damit gemeint ist:

Iwie ist es ja so, dass in einem rechtwinkligen Dreieck die 2 anderen Winkel abgesehen vom rechten Winkel ja immer zusammen 90° ergeben müssen und wenn man dann eben diese Seitenschenkel erweitert (wobei der rechte Winkel unverändert bleibt) dann müssen die ja immer noch 90° ergeben, so dass sich die Seitenverhältnisse ja nicht verändern können wenn da irgendwie auch a² + b² = c² bleiben soll und wenn der Quotient die ganze Zeit gleich bleiben soll.. Und sin cos und tan spielen da ja such mit rein, dass die Seitenverhältnisse gleich sind??

Aber wie begründe ich das genau? ich bin grad bissl beim begründen durcheinander und weiß nicht welche Gesetze da jtz wirklich gefragt sind :/

LG, Mayu