Hallo, es mag lächerlich erscheinen aber ich brauche Hilfe in Mathe. Ich bin zurzeit in der 11. Klasse und schreibe Morgen eine Mathearbeit, naja eine Wiederholungsarbeit da unsere Klasse alle insg. mit 3,6 Notenpunkte Durchschnitt wiederholen muss.
Ich bin mir nicht sicher ich war noch nie der hellste in Mathe aber so wie es mir erklärt wird verstehe ich wirklich erst recht nichts. Unser Thema ist Lineare und Quadratische Gleichungssysteme sowie Gauß Algorithmus aber Funktionen waren noch nie mein sonderliches ding. Naja kommen wir zur Frage
Meine Aufgabe lautet:

1.2 Der Graph einer quadratischen Funktion geht durch den Punkt P (-4/-18) und hat den Hochpunkt S(1/9), Skizzieren sie den Graphen und Stellen sie die Funktionsgleichung auf.

Ich weiß, für viele eine lächerliche Aufgabe und ich schäme mich auch dafür sowas nicht zu können, aber wie berechne ich die denn bitte ich habe bereits meinen Lehrer gefragt und er hat mir die unverständlichste Erklärung gegeben die ich je gehört habe, aber das liegt wohl an mir denn selbst Lehrer Schmidt kann mir nicht helfen, ich weiß echt nicht mehr weiter.

Anscheinend soll man das minus um kehren warum keine Ahnung, dann heißt es 0,81=x²

und dann wurzel ziehen einmal mit minus und ohne also - wurzel 0,81 und dann ohne minus wurzel 0,81

und dann das Ergebnis für x1 und x2 für mich macht die ganze kacke überhaupt kein sinn und ich sehe da überhaupt kein Zusammenhang ist das überhaupt richtig?

Moin Leute ich habe folgende Geometrie Aufgabe vor(ich habe sie als Bild eingefügt). Nur mein Problem ist ich verstehe sie nicht ganz. Soll mit den Angaben von von zb a) also ein Viereck mit 2 Paaren gleicher langer Gegenseiten auf die oben genannte Definition vom parallelogramm schließen ? Wie soll ich das am besten machen ?

lg

ist das richtig?

f(x)= x² - 4x + 7

f(x) = (x - 2)² + 3

Scheitelpunkt (2 | 3)

Hey,

ich bräuchte etwas Hilfe bei paar meiner Matheaufgaben.

Ich verstehe sie überhaupt nicht und mein Lehrer ist auch keine Hilfe, eher im Gegenteil. Mit Youtube klappt es leider auch nicht._.

Es wäre super, wenn mir da einer schnell helfen könnte! Am besten mit Rechenweg, weil ich das über Text nicht wirklich verstehe😅😅

Jetzt schon mal Danke im voraus.

Hallo,

Ich komme bei dieser Aufgabe b nicht weiter und bin jetzt auf eure Hilfe angewiesen. (Siehe Bild)

Danke im Voraus!

kann ich auf dem taschenrechner der oben beschrieben ist variablen schreiben sodass ich damit zb terme zusammenfassen kann. wäre nice wenn ihr mir noch paar tips zeigen könnt was der taschenrechner noch so machen kann in himblick auf statistik und quatratische funktionen

P-q Formel geht nicht,weil das p fehlt.

Schreibe morgen eine Mathe Arbeit,wäre sehr hilfreich ob jemand den Lösungsweg mir geben könnte.

Danke

Kann jemand diese Frage lösen:

Gegeben ist die Funktion mit

f(x)=1/48x^4 − 1/36x^3 −1/2x^2 +1.

Bestimme die Gleichung einer quadratischen Funktion, die mit f im Funktionswert, der 1. Ableitung und der 2.ten Ableitng an der Stelle x0=−3 übereinstimmt.

Hinweis: Die Parabel berührt die Funktion in ihrem lokalen Minimum, d.h. die Parabel hat dort ihren Scheitelpunkt.

Wie kann ich in dieser Aufgabe die Funktionsgleichungen bestimmen,wenn die Punkte nicht eindeutig sind?

Hallo,

ich schreibe heute eine Arbeit und ich weiß nicht wie man bei Extremwertaufgaben ( Quadratische Gleichungen) exakt vorgeht. Das wäre somit mein einziges Problem bei der Textaufgabe. Könnte mir vielleicht jemand ein Chema nennen, wie man in allerhöchsten Fällen genau vorgeht ?

Ich weiß nur das es da sowas wie die Hauptfunktion

A= a•b

und die Nebenbedingung

2a+2b gibt

ob das immer so gilt, weiß ich nicht und was danach kommt auch nicht.

Es wäre sehr nett, wenn es jemand erklären könnte.

hey leute,

ich brauche dringend hilfe ich checke einfach nichts mehr wie geht das die Aufgaben :( bin so traurig schule stresst mich einfach so

Hallo,

mich muss hier die Gleichung berechnen.Irgendwie hat das nicht ganz hin.Bin ich falsch vorgegangen?

Aufgabe ) Bestimmte aus den gegebenen Informationen die Funktionsgleichung der zugehörigen quadratischen Funktion. Die Punkte A = (0|4), B (-1|5) , C=(-4|-4)

Ich habe als Lösung : -a^2 -2b+4

( lerne gerade für eine Arbeit, weshalb ich die Lösung dazu nicht habe )

Hey, wir schreiben demnächst Mathe und ich weiß nicht in welcher Reihenfolge ich die quadratischen Funktionen lernen muss um sie zu verstehen, weil es so viele verschiedene Unterthemen gibt wie zB Nullstelle bestimmen, Schnittpunkt bestimmen Linearfaktorzerlegung, Pq Formel, Satz von Vieta oder so etc. Womit muss ich anfangen damit ich alles zusammen verstehe?

Das Problem ist ich weiß garnicht welche Themen davon wir genau machen müssen. Hier ist eine Übungsklausur wie die Arbeit wahrscheinlich aussehen wird. (Die mit Kreuz markierten Fragen werden drankommen) Anhand dessen könnt ihr mir vielleicht sagen was ich genau lernen muss.

Dieser Aufgabentyp kommt bei den Quadratischen Funktionen selten dran, würde aber gerne wissen wie genau ich am besten vorgehen sollte.

Muss ich zuerst die Parabel einzeichnen und dann nachschauen, oder gibt es eine leichtere richtige Lösung? (Bild folgt)

Könnte mir jemand bei der Aufgabe helfen dankee

Kann mir jemand die Nummer 2 erklären? Die Lösung sollte 57,28 km/h sein, aber ich weiß nicht wie man draufkommt

Danke

Hallo,

ich habe die Funktion:"-3x³-6x²+3x+6" gegeben. Ich möchte die Nullstellen berechnen. Mein Ansatz wäre gewesen auszuklammern, damit ich dann eine Quadratische Funktion habe und dann die PQ-Formel anwenden kann

x(-3x²-6x²+3+6/x)

das Problem beim ausklammern ist die 6 diese hat kein x und wenn ich ausklammere steht da 6/x was ist damit gemeint bzw wie kriege ich diese Funktion zu einer quadratischen Funktion

Sehr geehrte Community,

ich verstehe nicht ganz, wie ich folgende Aufgabe lösen soll:

Wie komme ich zum Graphen s und zur Funktionsgleichung von s?

MfG

Ich habe folgendes Funktion

-1,5x²-1x+3

Wenn ich davon die Nullstellen ermitteln möchte, gehe ich beim Casio Rechner auf Gleichung/Funktion >Polynom-Gleichung 2-4 wähle ich 2 aus schreibe die Funktion in den Taschenrechner und komme auf:

x1=1.11

x2=-1,78

wenn ich das aber jetzt ohne Taschenrechner sondern rechnerisch mache:

komme ich auf diese beiden Nullstellen. Welches Ergebnis stimmt denn nun?

Das mit den Taschenrechner oder das ausgerechnete per Hand?

wenn man die aufgabe f(x)=x^2-10x+25 hat, kann man dann einfach so sagen 0 = x^2-10x+25 ? Also die 0 statt f(x) angeben

Wie kann man eine quadratische Funktion bestimmen, die die Nullstellen x1=3 und x2=-1 hat ? Wie geht man da vor?

danke

Hallo,

wie kann ich bei den quadratischen Funktionen die Funktionsgleichung bestimmen wenn ich nur 2 Nullstellen gegeben habe?

Danke

Hallo,

Ich muss diese Aufgabe machen und bin grad bei a). Bisher habe ich f(x) = (x-1) (x-3)

Ist das schon alles oder muss bei a) noch etwas wie zum beispiel der Streckfaktor hinzugefügt werden? Wenn ja, wie mach ich das?

Danke schonmal👍

Zu Nummer 4 Funktionen: ich versteh das leider gar nicht. Kann mir jemand helfen oder wenigstens einen Denkanstoß geben. Wäre super nett :)

Hey, also ich hab so ne Frage, woher weiß ich bei der Normalform wie die Steigung ist oder wenn da steht dass ich die Parabeln einzeichnen muss und da die Normalform ist woher weiß ich die Steigung. Und was ist der Unterscheid zwischen der Normalform und der quadratischen Funktion. Wisst ihr was ich mein?

(Wäre gut wenn mir jemand das aus Baden Württemberg beantworten konnte, da die Rechnungen in anderen Bundesländern manchmal anders sind) :)

LG

Kann mir jemand bitte bei der Aufgabe b) helfen

Hallo. Siehe Bild. Könnte mir jemand mit den beiden Aufgaben helfen? Ich weiss bei a) nicht, wie man das erste mit dem zweiten vergleichen kann.

Guten Tag,

könnte mir bitte jemand den Aufgaben 4d,e erklären ?

vielen Dank

Hallo Leute,

Die Formel der Scheitelpunktform ist ja:

y=a *( x - d )^2 + e

Ich verstehe nur nicht so ganz wofür genau das “a” steht.. Kann mir das jemand bitte erklären?

Danke schonmal für eure Antworten:))

Guten Tag,

Ich schreibe bald über dieses Thema (Quadratische Funktionen) eine Arbeit aber habe das ganze noch nicht verstanden.

Ich habe folgende Aufgaben zu lösen (Nr. 9 und 10)

Meine Frage ist nun wie ich bei Aufgabe 9 denn den Flächeninhalt herausfinden soll ohne Angaben?

Und wie kann ich bei Aufgabe 10 kontrollieren, ob der Punkt P noch die Gleichung von g erfüllt?

Hey Leute,

Und zwar brauche ich eure Hilfe bei dieser Aufgabe:

Ich verstehe nicht wie ich dar Vorgehen soll. Könnt ihr mir bitte nur die a) vorrechnen, damit ich mich dann an dieser orientieren kann? Ich wäre sehr dankbar!!

Hallo, ich möchte bei einer Textaufgabe einer Quadratischen Funktion gerne den Streckungsfaktor A ausrechnen. Ich habe es geschafft die Formel dafür aufzustellen (Punkt für X,Y einsetzen). Meine Frage wäre wie man diese Formel nun berechnet (Siehe Bild).

Danke im Voraus

Hallo.
Die Aufgabe lautet:

Zeichne den Graphen der Funktion y=x^2-6x+5 im Intervall -1<x<6.

Ich hab keine Ahnung was das mit dem Intervall soll, also wie das geht. Was bedeutet das? Und wie zeichnet man das ein?

LG Celin

Was meint ihr ist das richtig?
Nullstellen von einer quadratischen Funktion bestimmen..

Leute eine Frage

ich sollte hier die Nullstelle bestimme von der Funktion( ich denke mal mithilfe der P-Q-Formel) was aber nicht geht weil ein Minus in der Wurzel ist oder?
außerdem ist die Aufgabe allgemein richtig?
mit freundlichen Grüßen

Ich habe schon alle Wege probiert und habe mir youtube Videos angesehen, aber niemand zeigt, wie man das zeichnet.

Wie geht das ich schaffe es einfach nicht

Hallo :)

Ich habe folgende Aufgabe (Nr. 6a) zu erledigen und ich komme leider nicht auf die richtige/nötige Gleichung um die Lösung herauszufinden.

Ich hoffe jemand kann mir helfen.

Vielen Dank im vorraus

servus

ich hab mir grade die playlist von lehrer schmitt zu quadratischen funktionen zum teil angesehen und eins verstehe ich nicht

dort war die formel für die funktionsgleichung irwie nur y=4x^2-8

also 4 sagt das sie gestreckt ist und -8 das sie in der y achse auf -8 liegt

aber in der schule haben wir dann die formel

y= 0,5x^2+2x-6

für was steht dann hier das 2te x und die 6 am ende

bin hard verwirrt

schreiben morgen eine arbeit

help )=

Ich möchte wissen wie ich von der Nullstellenform auf die Scheitelpunktsform kommen kann.

Dank im Voraus!

Kängurus können 3m hoch und 10m weit springen, können sie über ein Auto welches 2,5m hoch und 2m breit ist springen?

Ich habe jetzt schon das f(x) ausgerechnet weis aber nicht wie ich beweisen kann das das Känguru über das Auto springen kann.

Guten Tag!
wir haben in Mathe angefangen mit nullstellen Berechnungen von Quadratische Formen, ich verstehe das Thema ganz okay, aber wir haben jetzt diese Aufgaben gekriegt und ich komm nicht weiter, kann mir bitte jemand helfen?

Ich brauche helfe mit Aufgabe 13e und 13g

vielen Dank

Könnte mir jemand helfen diese Aufgabe zu lösen?

Hallo undzwar verzweifel ich bei dieser Aufgabe ich weiß nicht was ich machen soll und wie das ungefähr geht :( Kennt sich jemand mit dem Thema aus und kann es mir erklären?

Hey,

kann mir bitte jemand zu dieser Aufgabe den Rechenweg zu jedem Schritt erklären?
Wäre wirklich lieb :)

Bitte einmal helfen.

Hallo! Mir kam die Frage grad beim umrechnen von der Normalform in die Scheitelpunktform in den Kopf. Das gemeinte Zeichen ist unterstrichen!

Danke im voraus!

Bestimme aus den gegebenen Informationen zu einer quadratischen Funktion mit

f(x)= ax^2+bx+c die Funktionsgleichung.

a) a=2 und die Punkte A(1|-1) und B(3|22) liegen auf dem Graphen.

d) Die Punkte G(0|0) und H(-2|33) und P(10|795) liegen auf dem Graphen.

( Eine Erklärung wäre sehr hilfreich, hab soeben paar Seiten umgeblättert und bin auf dieser Aufgabe zugestoßen, frage also aus Interesse)

Ich weiß das man die binomische Formel anwenden muss aber ja quasi rückwärts und das verstehe ich nicht könnte mir das jemand erklären?

Hallo ich hab 2 fragen erstens wie löse ich

12x²+2x=9x²+9x-2

Also erst umstellen auf 3x²-7x+2

Dann durch 3 oder ?Und pq Formel

Und zweitens wie löse ich das also ja erst auf die Form bringen (x+1)²-1 und dann?

Vielen Dank

Weiß leider nicht mehr wie das geht.

In Mathe haben wir eine Hausaufgabe auf, bei der wir einen Lückentext ausfüllen müssen. Ich bin gerade etwas fraglos bei diesen Stellen:

Weiß vielleicht jemand Bescheid? ^^

Hallo, könnte mir vielleicht jemand bitte die Aufgabenstellung von (3), die zweite Frage und die Aufgabenstellung von (4) erklären? Ich schreibe morgen nämlich eine Mathearbeit.Ich würde mich sehr über eine Antwort freuen. Danke im Voraus.

Guten Tag,

ich wollte fragen, ob ich die Scheitelpunkt, von Normalformen, richtig gerechnet habe, weil ich nicht gut in Mathe bin ,:)

Hallo könnte mir wer beim lösen der Aufgabe c) und e) helfen?

Danke!

Hallo Liebe Communinity,

Wir haben aus dem Unterricht Zusatzmaterial zum Üben bekommen. Ich habe mir ein Blatt mitgenommen, aber komme bei 2 Aufgaben echt nicht weiter.

Bei Aufgabe 2 und 4. Wie genau muss Ich das jeweils rechnen? Aufgabe 3 und 4 bekomme Ich hin, diese sind recht einfach, aber bei Aufgabe 2 und 4 verstehe "ich echt nur Bahnhof".

Könnte jemand so freundlich sein und mir den Lösungsweg erklären? Das wäre lieb.

Dankeschön 👍

Ich war letze Woche nicht in der Schule wegen Krankheit, und ich habe jetzt diese Aufgabe gekriegt und ich Kriegs nicht hin, ich bin mir sicher das es einfach ist, aber ich brauche am bisschen helfe “das Anfang” zu finden

Danke :3

In der Aufgabe muss ich den irgendwelche Sachen von dem gezeigten Objekt berechnen. ACHTET NICHT AUF a) b) usw.

Nummer 17.

Das hat mein Mathelehre an die Tafel geschrieben.

Die eigentliche Frage ist, wie er von

A = x*2(80-x)+x(80-x)

auf

A=240x-3x2

Kommt

Wie stell ich die Gleichung auf ? Kann mir einer die Berechnung zeigen ich rechne dann selber durch wäre super lieb 🙏

Wenn ich zwei Parabeln habe:

y = x^2 - 1,5

y = - 0,5 ( x - 1 )^2 + 4,5

Wie berechne ich die Nullstellen von denen?

Kann mir wer 8,9 links und 8 rechts erklären

Kann mir jemand erklären, wie das funktioniert?

Hallo kann mir bitte wer den Unterschied zwischen der Normalform und der Scheitelpunktform erklären. Danke

Hallo

im Beispiel 2 muss da nicht in der Wurzel -5 stehen da die 5 negativ ist?

also -(5) quadrat -42

Hallo

Ich habe eine Frage zur quadratischen Gleichung, im ersten Beispiel haben wir die -3,5 einfach in die Wurzel als (3,5) quadrat geschrieben (siehe rote Linie) und im zweiten Beispiel haben wir die - (-4) quadrat in die Wurzel aufgeschrieben. Warum übernehme ich beim ersten Beispiel die 3,5 von der ausgerechneten Aufgabe 7:2 und beim zweiten Beispiel nicht sondern nehme das von der Aufgabe -4? Muss da nicht auch 2 hin?

Hallo,

weiß jemand, wie man die obige Aufgabe b lösen kann/muss?
LG

Hallo,

bei Carl war ich mir unsicher ob die Normalformel dafür richtig ist oder ich die Linearfaktorform nehmen soll.

Bei Dirk bin ich ab einem gewissen Punkt nicht weiter gekommen,da 0 das Ergebnis ist.Wie rechne ich weiter?

Danke im Voraus

Hallo.. könnt ihr mir helfen bitte..? Ich verstehe die Aufgabe echt nicht. T^T bei a) sehe ich dass es auf der x- Achse bis zu 50 (m) kommt aber wie bestätige ich das mit einer Rechnung ? und bei Aufgabe b) weiß ich gar nicht, wie man die Höhe herausbekommt..

Vielen dank im Voraus.

Ich muss so schnell wie möglich diese Aufgaben lösen.

Wie kann ich die Verschiebung von Parabeln anhand der allgemeinen Scheitelpunktform beschreiben?

Ich würde mich über einfache Beispiele sehr freuen!

Wie kann man erkennen ob es sich um eine Nachfragefunktion oder Angebotsfunktion handelt?

Aufgabe :

Nach Einführung eines neuen Gerätes wird der Markt durch die Funktionen P1 und P2 mit p1 (x) = 0,05x2- 2x + 20 und mit P2(x) = - 0,05x2 + 1,5x + 8,75 beschrieben.

Als ökonomische Kernaussage gilt auf einem Markt: Je höher der Preis, desto größer die angebotene Menge und je höher der Preis, desto geringer die nachgefragte Menge.

Entscheiden Sie, welche der beiden gegebenen Funktionsgleichungen die Angebots- bzw. die Nachfragefunktion darstellt. Begründen Sie Ihre Zuordnung.

Bestimme den wert der koeffizienten a c b und d kann bitte wer helfen danke

In der Aufgabenstellung (Aufgabe 6) steht geschrieben, man soll die Gleichung durch quadratisches Ergänzen lösen. Wie kann ich das anstellen?

Also soweit ich das verstanden habe, hat die Gerade die Funktion

y= -2x + 7

Aber um nach zuweisen, dass die beiden Funktionen sich berühren, muss ich doch mit dem Gleichsetzungsverfahren die beiden Funktionen gleichsetzen. Aber wie rechne ich das? Denn durch die "-½" vor dem x² weiß ich nicht, wie ich zu dem Punkt kommen kann, an dem ich mit der Pq Formel weiter rechnen kann.

Es wäre nett, wenn mir jemand helfen könnte.

Hallo, ich soll in einer Aufgabe aus einer allgemeinen Form den Scheitelpunkt ableiten. Dazu habe ich die quadratische Ergänzung benutzt und bin auf den Wert (-4|2) gekommen. In unserer Lösung ist allerdings von (-4|4) die Rede. Wisst ihr wo mein Fehler liegt?

danke

Habe ich die Aufgabe richtig gerechnet?

f(x)=g(x)

2x² -3x + 2 = 5x - 2b | -5x

2x² -8x + 2 = -2b | +2b

2x² -8x + 4b = 0

Ich möchte die PQ-Formel anwenden. Aber bei 4 ist ein b und das verwirrt mich voll. Was muss ich mit b machen?

Hi,ich komme gerade nicht auf den Lösungsweg dieser Aufgabe.Wahrscheinlich ist die aufgabe extrem einfach aber ich bin nicht besonders gut in mathe.Könnte mir vielleicht jemand sagen wie man das rechnet(bitte nicht einfach die lösung sagen,ich möchte es verstehen).

Hi wir sollen im Matheunterricht als Hausaufgabe eine quadratische Gleichung aufstellen, die keine Lösung hat, nur keine Ahnung wie ich das anstellen soll. Kann mir vielleicht jemand helfen? Danke im Vorraus.

Hallo und zwar soll ich bei der Aufgabe 3.2 einen Graphen zeichnen und irgendwelche Werte die Funktion den y-wert -3 annimmt. Leider weiß ich nicht wie ich wie ich den Graphen zeichnen soll und was ich denn machen soll.Ebenso bei 3.3 soll ich was rechnerisch überprüfen.Ich habe die quadratische Gleichung mit der pq Formel gelöst aber irgendwie kommt da was raus was nicht mit dem Punkt 12/64 übereinstimmt.Ist das richtig oder falsch?

Hallo Mate Freunde :/

Kann mir jemand vielleicht bei diesen Aufgaben helfen ich schreib morgen darüber eine Arbeit und ich verstehe dieses Thema einfach nicht mehr ich kriege es nicht in den kopf ich war auch mehrere Tage nicht mehr in der Schule d.h. meine Lehrerin konnte ich nicht fragen

Es wäre wirklich hilfreich und nett wenn mir dabei jemand helfen könnte denn das ist meine letzte Arbeit und meine Lehrerin gibt mir schon die zweite Chance und lässt mich die Arbeit neu schreiben

Siehe Aufgabe 2

Hallo,

Ich schreibe demnächst eine Mathe Klausur über das Thema quadratische Funktionen und bräuchte bei ein paar Übungsaufgaben Hilfe.

Aufgabe:

Durch die Funktion y= -0,25x²+2x+2,25 kann die Wurfkurve eines Balles im Intervall 0<x<9 beschrieben werden, der aus einer Wurfhöhe von 2,25m schräg nach oben geworfen wird.

1. Nach welcher Entfernung hat der Ball wieder seine Abwurfhöhe erreicht?

2.Erläutere die Bedeutung des Schnittpunkte mit der y-Achse: Warum verläuft der Funktionsgraph nicht durch den Koordinatenursprung?

Schonmal vielen Dank im Vorraus.

Wie berechne ich die Achsenschnittpunkte von der Gleichung:

f(x) = 2x² + 4x

Ich brauche den Lösungsweg.

Bestimmen Sie den Scheitelpunkt sowie die Achsenschnittpunkt von ƒ .

a. f(x) = 2x² + 4x

Wie kann man diese Aufgabe ganz einfach lösen?

Kann jemand mir einen verständlichen Rechenweg zeigen?

Wie löse ich das?

Hallo, vor einigen Tagen haben wir im Matheunterricht mit dem exponential Wachstum begonnen. Die Aufgabe hat meine Klasse bearbeitet, als ich krank war, deshalb weiß ich nicht wie ich vorgehen soll. Bei meiner Frage handelt es sich nur um die vierte (unten rechts) Aufgabe.

Hallo,

ich bin mir unsicher, wie man das umformt:

Kann mir jemand mal den Rechenweg an einem Beispiel zeigen?

Mit freundlichen Grüßen

Guten Morgen,

Ich verstehe die Aufgabenstellung von Nr 2 nicht, ich habe die Gleichungen gelöst aber das einzige was ich mir dazu denken kann ist, dass es sich auf die Anzahl der Lösungen bezieht (Aufgabe 1a hat eine Lösung, Aufgabe b keine und Aufgabe c zwei).

Kann mir das jemand erklären? Ist damit gemeint wie sich das auf die Nullstellen auswirkt?

Danke schonmal für eure Antworten:):

Es geht um quadratische Ergänzung. Was hab ich falsch gemacht in dieser Rechnung? Vg

Hallo

kann mir jemand sagen wie man das hier berechnet hat.

War krank und weiß nicht wie man es rechnet.

Hallo

Habe ich die B richtig gerechnet

Musste es in die Scheitelpunkform umwandeln und die Koordination des Scheitelpunktes angeben

Die 8b) bitte nur erklären was ich machen soll .

Danke schön

Hey Leute ich hab mal eine frage Aufgabe a)-d) hab ich mittlerweile verstanden und auch gemacht jedoch hab ich Schwierigkeiten mit e). Zur Info die Geschwindigkeit ist x und der Bremsweg f(x).Ich weiß das die allgemeine Formel f(x)=ax^2+bx+c ist und das man sich drei Punkte aus der Tabelle raussuchen muss und diese mit dem LGS lösen muss jedoch kommen bei mir mega krumme Zahlen raus die irgendwie nicht sein können …

danke schonmal im Voraus :)