Mathematik – die neusten Beiträge

ich bin in der 8 klasse und habe seit der Grundschule schon sehr Schwierigkeiten mathe.

ich brauche immer sehr viel länger ein Thema zu verstehen als alle anderen die es sofort verstehen und ich immer weiter hinten bin.

ich gebe mir immer sehr viel mühe es zu lernen aber ich kann es nicht verstehen und die Lehrer erklären es mir wenn dann zu schnell da verstehe ich es auch nicht.

ich habe ständig nur 4 und 5, meine Eltern denken dass ich nur faul bin obwohl ich echt Schwierigkeiten habe was soll ich machen?

Im Rahmen meines Studiums bin ich bei den Übungsaufgaben auf dieses Problem gestoßen (deswegen im Vornherein: Bitte schreibt keine vollständigen Lösungen. Das würde den Rahmen sprengen und das Prinzip "Übung" verletzen)

Ich habe mir die Frage die letzten Tage länger durch den Kopf gehen lassen, finde aber keinen zielführenden Ansatz. Mir ist klar, dass es irgendwas damit zu tun haben muss, dass  Und mir ist bewusst, dass eigentlich nur diese tangentiale Beschleunigung eine Geschwindigkeitsänderung verursachen kann. Mir bereitet aber vieles Kopfzerbrechen:

1. Muss ich die radialen Kräfte gar nicht betrachten?
2. Wie finde ich eine zeitabhängige Funktion für beta? Die Winkelgeschwindigkeit ist ja wiederum von a_Bahn abhängig, da jagt doch die Katz den eigenen Schwanz.
3. Ist das ohne Polarkoordinaten recht einfach machbar? Die dürfen wir nämlich nicht verwenden.
4. Wie quantifiziere ich die Bewegung richtig? Im Endpunkt müsste die Masse ja sogar abgebremst werden.
5. Muss ich über den Ansatz a_ges=a_rad+a_Bahn gehen? Wenn ja, muss ich bei a_rad auch die Radialkraft durch die Geschwindigkeit betrachten?

Ich verstehe dieses ganze System leider nicht. Es fühlt sich so an, als würde mir eine Zeitangabe oder so etwas fehlen. Danke für eure Hilfe, und euren Rat! Bitte schreibt nicht zu viel. Am Ende soll es trotzdem irgendwo noch Eigenleistung sein, und nicht reines Abschreiben. Das kenne ich als Antwortgeber sehr gut.

Hallo liebe Community,

Ich bin 15 und gehe in die 9.Klasse auf dem Gymnasium. Ich hatte heute Elternsprechtag gehabt. Ich hatte nur einen Termin bei meiner Sport-Bio-Chemie (ist ein Hauptfach) Lehrerin einen Termin und bei dem Fach englisch und französisch. In mathe und deutsch habe ich keinen Termin vereinbart,weil ich schlecht in diesen Fächern bin.

In deutsch hatte ich letztes Jahr eine 3 auf dem Zeugnis, weil ich die Arbeiten 3,4 geschrieben hab und gut im mündlichen war. Dieses Jahr (1.Halbjahr) ist deutsch deutlich schlechter geworden. Ich habe in der 1. arbeit eine 5+ (2 Punkte vor einer 4)im mündlichen stehe ich 4- und das ist nicht gut. In Mathe bin ich schon immer katastrophal gewesen. Ich hab in der 1. Arbeit eine 6 geschrieben. Ich fühl mich schon seit Wochen schlecht und konnte dies auch meinen Eltern nicht beichten (hab sehr strenge Eltern ) Das Problem ist jetzt ich muss es Beichten ich weiß aber nicht wie….

viele Grüße

Es steht bei den meisten Firman, man sollte gute Kenntnisse in Mathematik und Physik mitbringen. Aber wie wendet man das im Beruf tatsächlich an?

Bin in beiden Fächern nicht sonderlich gut in der Schule gewesen, ich denke aber unfähig bin ich auch nicht.

Am Samstag findet bei mir die Rehgionalrunde der Mathematik-Olympiade statt. Ich wollte mich jetzt darauf vorbereiten, indem ich die Aufgaben aus vergangenen Schuljahren durchrechne. Die Aufgaben habe ich bereits auf der Website gefunden, aber nun frage ich mich, ob ich irgendwo auch die Lösungen einsehen kann, um mich selbst zu kontrollieren und zu verbessern. Kann mir da jemand weiterhelfen?

Hallo, ich schreibe morgen eine Sipo Klausur über das Thema Wirtschaftskreislauf magisches vier Eck wirtschaftliche politische Ziele und zehn Konflikte die Klausur wird so aufgebaut, dass wir einen Text bekommen den wir zusammenfassen sollen. Danach etwas aus dem Unterricht dann etwas beurteilen. Leider weiß ich nicht wie ich für die Klausur lernen soll. Ich hab mir ganz viel Notizen gemacht aber ich weiß nicht irgendwie kommt es immer so im Laufe der Zeit hab ich gemerkt dass ich etwas falsch lerne. Ich lerne was was anderes raus so wäre sehr nett wenn jemand mir sagen kann wie ich lerne wie ich mich vorbereiten soll welche da sein also welche Themen können relevant sein das muss ich unbedingt wissen weil ich echt keine Ahnung habe wie man richtig lernt vor allem in solchen Fächern. Dankeschön

Ich bin gerade in der 1. Oberstufe. Und habe in einigen Fächern Stundenwiederholungen. Ich habe am Schulanfang eine Stundenwiederholung gehabt. Ich habe es mir sogar davor angeschaut nur leider das falsche Thema. Dadurch das ich dann dran kam habe ich ein Minus bekommen. Ich kam dann noch einmal dran und habe es mir mit einem doppel plus ausgebessert. Trotzdem habe ich jetzt vor jeder Stundenwiederholung in jedem Fach Angst. Habt ihr irgendwelche Tipps für mich, oder einige Erfahrung? Danke im voraus!

Das ist eine Lösung von einem Lehrerin, wisst ihr aber wie sie diese Stelle berechnet hat also 1/5 * 625= 125 und -2/3 * (-125) ? :)

Hey. Ich schreibe morgen ein Mathe Test und diese Aufgaben kommen dran (Bild) Nummer 6 und 7. Ich verstehe es nicht ich brauche keine Erklärung sondern nur der Rechenweg mit Ergebnis. Was in der Aufgabe nicht steht ist das es mit einer Gleichung gelöst werden soll. Also bitte der rechenweg mit Gleichung. Und übrigens das Thema ist bei Quadratwurzeln also sollte es mit einer Quadratwurzel lösbar sein.Danke

Hallo ich bräuchte Hilfe bei dieser Aufgabe.

(Für a) habe ich delta l=wurzel(l0^2-d^2)-delta x-l0 und für b) F=-k*(wurzel(l0^2-d^2)-delta x-l0))

Denn bei c) unten sind ja Werte für l0, d und k angegeben, aber bräuchte man nicht einfach nur den Wert von k, da

1/k(eff)=1/k1+1/k2.

Falls ich mich irren sollte, würde ich mich über einen ausführlichen Lösungsweg freuen. Für Hilfe bedanke ich mich im Voraus.

hallo,

könnt ihr mir helfen die Gleichung :

1/5(als Bruch)x^5=125x zu lösen

danke im Voraus

Ich schreibe in 2 Tagen meine erste Mathe Klausur (basisfach) und habe am Anfang des Schuljahres viel Unterricht verpasst. Jetzt bin ich bei dem Thema „Ableitungen und Tangente“. Ich hab an sich verstanden wie man eine tangentengleichung an einem bestimmten Punkt einer Funktion ausrechnet, indem man die Ableitung der Funktion bestimmt und so weiter. Aber jetzt sitze ich an dieser Aufgabe (6) und merke, dass da gar keine funktionsgleichung dabei ist. Wie berechne ich die Steigung der Tangente an den bestimmten Punkten, zb (-3|0)? In dem Kapitel steht irgendwas von differenzenquotient also f(x)-f(a) : x-a. Verstehe aber nicht was ich damit anfangen soll und wofür ich das brauche. Wurde auch in keiner beispielaufgabe benutzt. Kann mir da jemand weiterhelfen?

Hey :)

Ich habe hier eine Mathe Aufgabe die ich nicht ganz verstehe..

Eine 20 cm hohe Kerze brennt in 1.Stunde 6cm ab. Eine 10 cm hohe Kerze, die aber dicker ist, brennt in 2. Stunden 3cm ab.

Und ich glaube die Aufgabe ist wann die Kerzen abgebrannt sind.

Dankee schonmal im vorraus :))

Laut dem Video sind viele angehende Studenten, die sich unter anderem für technische und naturwissenschaftliche Studiengänge beworben haben, an dieser Aufgabe gescheitert, obwohl es eine Aufgabe ist, die man aus den Klassen 4-5 kennen sollte. Ich möchte gerne wissen, ob ihr das richtig lösen könnt. Ich bitte euch, nicht zu schummeln, um das Ergebnis nicht zu verfälschen.

https://www.youtube.com/watch?v=nlW2M7vXJvg

Ich hatte heute eine Matheklausur und bin mir nicht sicher, ob ich diese aufgabe richtig hab.

Die Aufgabenstellung lautet:

Eine Biene transportiert 50 mg Nektar pro Flug. Davon sind 2/3 Honig.

Wie oft muss die biene für 1 kg Honig fliegen?

Ich hab 333,3 periodisch rausbekommen, was ist die richtige Lösung?

Hallo ich bin W/18 (lebe in Bayern und geh auf die Fos). ich war am Fr 10.11 krank und habe somit 2h von dem Fach „Gestaltung Theorie“ verpasst. Ich habe mich das Wochenende aber erholt und kann die nächste Woche wieder zur Schule gehen.

Es wird aber behauptet das der Lehrer dieses Faches wahrscheinlich am Di 14.11 eine (unangekündigte) Ex schreibt…

Müsste ich dieser Ex mitschreiben?

(wir haben ein Onlineportal auf das jeder Schüler Zugriff hat in dem der Lehrer manche sachen Stichpunktartig zusammenschreibt. Aber mir fehlt der Kontext dazu und deswegen fällt es mir schwer zu lernen)

LG :)

Also Aufgabe 1.

Ich muss die Formel M=pi*r*s rechnen jedoch fehlt mir das s. Wie finde ich das heraus?

Umfang:

5+3+5+3=16 , 4+3+4+3=14 14:2=7

16+7= 23 , U=23

Wie rechne ich jetzt den Flächeninhalt?

Hallöchen, ich benötige einen kleinen Denkanstoß bei einem Mystery Rätsel beim Geocaching. Ziel dabei ist es, am Ende auf die entsprechenden jeweils 3 Zahlen zu kommen, die die Koordinaten vervollständigen. Leider stehe ich gerade sehr auf dem Schlau und habe keinen Lösungsansatz. Vielleicht hat hier jemand eine Idee.

Welches Fach findet ihr davon schwieriger?
Danke für alle Antworten 🫶🏻

Ich habe gedacht das man einfach die Formel umstellen kann nach 2*cos(x)= √3 und dann geteilt durch zwei und dann den arcus cosinus ziehen kann von wurzel 1,5.

Aber das geht irgendwie nicht.

Kann mir bitte jemand helfen?

Ich bin völlig verzweifelt.

Danke für jeden Tipp.

Hallo, könnte mir bitte jemand bei dieser Aufgabe helfen, hänge jetzt schon ewig an ihr. Danke schonmal im Voraus.

Nur das ich es richtig verstanden habe. In dieser Rekursiven funktion rechnen wir quasi immer (n-2)+1 bzw n-1 bis n <= 1 ist?

Oder anders gesagt, dass immer F(1) bzw. n = 1 rauskommt?

Kann mir jemand erklären warum C oder L in den jeweiligen Fällen unterbrechen?

Und wie kommt man auf den blauen Graph

Kann mir jemand sagen welcher dieser Graphen ein Hamiltonkreis ist ?

a) Eine Münze wird sechsmal geworfen. Berechnen Sie, wie viele Ergebnisse möglich sind.

b) Berechnen Sie, wie viele verschiedene Zahlen man aus den Ziffern 1, 2, 3 und 4 bilden kann, wenn jede Zahl geriau einmal vorkommen darf.

Bei a) habe ich 2^6 Möglichkeiten, aber wie berechne ich b)

Wie es im Titel schon steht. Ich habe die 7te Klasse wiederholt (Realgym mit Zweig in Naturwissenschaften). Ich habe wegen den Fächern Physik Deutsch und Mathe wiederholt. Dieses Jahr ist Mathe viel leichter, da ich eine neue Lehrerin habe. Nun kommen wir zu Deutsch und Physik. Ich habe Angst, dass ich wieder in den 2 Fächern eine negative Note schreibe. zB Physik. ich kapiere den Stoff einfach nicht, der Lehrer kann es auch kaum erklären. In Deutsch ist es so, dass mir die Texte schwerfallen. Ich habe entweder zu wenige Wörter oder ich verstehe die Textsorte nicht...

Bei der Glücksspirale des deutschen Lotto- und Totoblocks umfasst der Hauptgewinn eine "Sofortrente".

Mit dieser erhält man für die nächsten 20 Jahre jeden Monat 10.000€ (insgesamt also 2,4 Millionen €).

Alternativ kann man sich auch dafür entscheiden, den Gewinn einmalig ausbezahlt zu bekommen. Einmalig würde man dann 2,1 Millionen € erhalten, also 300.000€ weniger dafür aber sofort.

Beide Varianten sind vollkommen steuerfrei, da Lotteriegewinne nach deutschem Recht steuerbefreit sind.

Für welche Variante würdet ihr euch entscheiden und warum?

Die monatliche Auszahlung bewahrt einen davor, wie einige andere Lottomillionäre das Geld sofort vollständig auf den Kopf zu hauen und später zu verarmen - man trägt weniger Verantwortung.

Bei der einmaligen Auszahlung von 2,1 Millionen € erhält man auf einen Schlag einen riesigen Betrag und hat damit viel Verantwortung. Diese Summe kann jedoch für einen weiteres Geld in Form von Zinsen und anderen Erträgen generieren, sodass man insgesamt wohl deutlich mehr als die 2,4 Mio. € bei der monatlichen Auszahlung erhält.

Nur die Nummer 1

Folgende Aufgabe:

Beim Pokerspiel Texas Hold’em wird ein 52-Blatt Kartenspiel, das 4 Asse und 4 Könige enthält, gut gemischt. Dann erhalten sämtliche 10 Spieler zu Beginn zwei Karten auf die Hand. Mit welcher Wahrscheinlichkeit erhält mindestens ein Spieler eine Kombination aus Königen und Assen (also zwei Könige, zwei Asse oder einen König und ein Ass)?

Lässt sich das durch die Hypergeometrische Wahrscheinlichkeit zeigen?
Ich hatte überlegt zu errechnen, wie hoch die Wahrscheinlichkeit wäre das kein spieler diese Kombination ziehen würde:

P(Kein Spieler hat Könige oder Asse) = (8 über 0) (52-8 über 2-0) / (52 über 2)

damit jetzt mind. ein Spieler diese Komb. zieht kann man dann einfach P(Mind. ein Spieler hat König oder Asse) = 1- P(Kein Spieler hat Könige oder Asse)
Würde diese Antwort stimmen?

Hallo ich bin an der Fos 12klasse und habe Schwierigkeiten mit dieser Aufgabe (1.2).die Lösung steht unten mit bei aber ich verstehe sie ab „Vater kann es nicht schaffen“ nicht. Kann bitte jemand helfen

LG Jessi

Hallo, ich habe Schwierigkeiten diese Mathe Aufgabe zu lösen. Kann mir jemand dabei helfen?

Es geht um aufgabe 1

Ich bin grad so lost.

2h 15min 25s

Das soll in Stunden umgerechnet werden. Bitte gibt mir jemand due genauen Schritte dafür.

Hallo zusammen,

meine Frage lautet wie folgt:

In der Lösung zu der Teilaufgabe b)

steht, dass in die Lücke von b) "12yx" reinkommt. Ich frage mich jedoch warum. Ich bin auf der Suche nach einer Vorgehensweise zu solch einem Aufgabentyp und wäre extrem dankbar, wenn mir das jemand erklären könnte (wie kommt man auf diese 12yx).

Danke schonmal im Voraus,

LG Niko.

Was würdet ihr sagen? Klar ist das abhängig von den eigenen stärken, aber welche Studiengänge fallen euch so spontan ein?

Für mich ist es irgendwie Physik von dem, was ich mitbekommen habe. Wie seht ihr das?

Ich habe eine übertragungsrate von 64kb die Sekunde. Ich will eine a4 Seite runterladen die aus 55000 Zeichen besteht. 1 Zeichen entspricht 8 Bit. Ich habe 4 a4seiten. Wie lange dauert der Download? Mit Lösungsweg bitte

Meine Funktion lautet: F3(x)= x* Wurzel aus 3+ exp (-1/2x)

An die Studenten: Wenn ihr an einem Tag von 8:00 bis 17:30 Vorlesungen habt (mit 1h Mittagspause), wie lange lernt/würdet ihr danach noch lernen?

Wie viel kann das Hirn danach noch aufnehmen?

Wenn jemand sagt, z.B. 80% der Menschen raucht, wievielte person ist das immer? Jeder vierte Person, jede fünfte? Wie rechnet man sowas?

Danke im voraus

Wir betrachten die Halbkugelfläche F := {(x, y, z) ∈ R³ | x² + y² + z² = 1, z ≥ 0}.

Weiter sei f : R³ → R mit f(x, y, z) := x²y²z.

Berechnen Sie

F

Wir müssen eine Fläche berechnen, haben in f(x,y,z) aber x y und z. Hab mit Zylinderkoordinaten gearbeitet und Integralgrenzen von phi und r herausgefunden. Aber f(x,y,z) ist in kartesischen Koordinaten. Ich kann nicht nach phi und r integrieren, wenn die Funktion nur x, y und z hat.

Laut der Aufgabe sind die Aussagen falsch und ich muss gegenbeispiele finden die, die Aussagen wieder als Richtig stellt.

Kann jem. Vielleicht helfen die Aufgaben zu machen?

Danke

will ausrechnen wie viel Prozent ich gefehlt habe.

also bis jetzt waren es 49 Tage und 7 Tage war ich krank, also war ich 42 Tage da.

wie viel Prozent habe ich also gefehlt?

Servus, gibts es hier tapfere Maschinenbaustudenten (ihr habt meinen Respekt) die mir einen Taschenrechner (alles erlaubt außer Kommunikationsfähig) empfehlen können, mit dem ich maximal entspannt durch die Prüfung in Technischer Mechanik rutsche? Er sollte auch nicht 100 Euro kosten und nen Riesenbildschirm usw haben, aber einfach einer der alles kann was man mathematisch braucht. Die Ansätze kann ich, das ausrechnen ist eben die Sache.
vielen Dank

das ist meine letzte chance mich zu verbessern, bitte leute

Man sagt ja immer, dass diese 4 Naturwissenschaften aufeinander aufbauen.

Aber in welcher Reihenfolge war das nochmal, weiß das jemand? Also was ist das Fach, worauf alle 3 aufbauen und so weiter? Hoffe ihr wisst was ich meine lg

…der Einer drei mal so viel ist wie der Zehner, der Tausender halb so viel wie der Hunderter und der Zehntausender doppelt so viel wie der Hunderter.

Anhand eines Beispiels aus dem Forum habe ich bereits zwei Zahlen abgeleitet. Alleine wäre ich sonst nie darauf gekommen. 🤷🏻‍♀️🫤

Aber ob die auch richtig sind?

82439

41226

Und da hört es auch schon wieder auf. Denn dann gehen die dreifachen Einer über den 10ner hinaus und da schaltet sich alles bei mir aus.

Aufgabe einer 4. Klasse. Als Erwachsener fällts mir unglaublich schwer. Bei fast allem und schon als Kind. Habe es mit Zahlen rechnen und logischem, rationalen Denken noch nie gehabt. Die Nachhilfe hat sich regelmäßig die Zähne ausgebissen und ich hatte trotzdem nur 5en. Mein Gehirn ist ein kreatives. Ich denke viel zu kompliziert und zerdenke auch alles von kreuz nach queer usw. Aber ich komme von alleine nicht drauf und meistens gar nicht. Nun bemerke ich das auch bei meinem Sohn. Er versteht die Aufgabenstellung nicht. Wir wissen oft nicht, was die Aufgabe von uns will! Selbst ich bei Grundschulaufgaben! Und es ist sehr anstrengend für uns. 🫤 Wenn’s uns dann jemand verständlich erklärt, ist es nachvollziehbar. Habe durch die Lehrerin meines Sohnes zum 1. mal verstanden, wie einfach man über den 10 hinaus rechnet (erst bis zum 10ner und dann weiter)…

Kann uns bitte jemand hierbei helfen?

Lieben Dank!

Hey, ich würde gerne mal Politikerin werden und frage mich, ob in diesem Job Mathematik sehr wichtig ist. Meine Mathe Noten sind nicht die besten und allgemein ist es mein schlechtestes Fach, ich versuche gerade meine Noten zu verbessern aber kann mir dabei nichts versprechen.

Hallo,

wir haben das Thema erst neu und als Hausaufgabe haben wir Aufg. 15 bekommen.

Kann jmd erklären wie das geht/ wie man den Flächeninhalt ausrechnet? Wo ist der Durchmesser, Radius oder Umfang bei den einzelnen Kreisauschnitten angegeben?Vorallem beim 3 Kreis. Kann das jmd so erklären?

Danke im Vorraus👍

Guten Tag, in meiner Aufgabenstellung steht, Wie viel Energie benötigt wird, um ein Auto mit einer Masse von 1.11t einmal auf die Geschwindigkeit 55 km/h zu beschleunigen? Diese Antwort ist relativ simpel, nämlich 128.38J . Allerdings verstehe ich die Frage nicht, wie, wenn der Wirkungsgrad des Motors 27% beträgt und der Brennwert von Benzin bei 2.6⋅10J/Liter, wieviel Liter Benzin werden dann bei einem Beschleunigungsvorgang verbraucht? Hat da jemand einen Ansatz, wie man auf das Ergebnis kommen könnte?

LG

Alphabet sigma = {0, 1}

Für d) L4 beinhaltet doch alle Wörter über sigma oder?

Für c) Die Wörter in L2 werden ja aus dreier Blöcke gebildet (sigma^3)

Wenn L3= sigma* \ L2 gilt sollte doch Wörter der Länge != 3n , die 101 als Teilwort enthalten, auch in L3 liegen. Dann gilt aber L3 = L2^c. Welcher ist richtig?

Also ich habe eine 3 plus geschrieben 80 % .also knapp an 2 vorbei Mündlich habe ich ne 2 bekommen also gesamtnote :2 mein .Klassenkamarad eine 1 geschrieben mündlich auch ne 1 obwohl ich mich mehr melde sollte ich mich beschweren ?!

Ein passwort soll mit zwei Buchstaben beginnen, gefolgt von einer Zahl mit drei oder vier Ziffern. wie viele verschiedene Passwörter dieser Art gibt es? In der Lösung steht 26×26×10×10×10×11 woher kommt die 11? Ich habe die Rechnung ansonsten genauso abgesehen von der 11. Bitte genau erklären wie man auf die 11 kommt

Darf meine Lehrerinn mich heute nachschreiben lassen wenn sie mir aktiv und direkt gesagt hat das sie nicht weiß wann ich nachschreibe? Das sie zur nächsten stunde nachschreiben lassen kann weiß ich aber gilt das auch wenn sie mir gesagt hat sie weiß den Termin eben noch nicht?

Wie würdet ihr das lösen?

Das Pumping Lemma ist hier erfüllt. Es soll sich hier um eine kontrexfreie Sprache vom Typ 2 handeln. Woran erkenn ich dies?

Die Chance ein Auto zu gewinnen beträgt 1 zu 1000.

Wie viel Prozent der Lose gewinnen ein Auto?

Hallo! ^w^

Ich habe mir neulich aus Langeweile Formeln für die trigonometrischen Funktionen sin, cos und tan hergeleitet.
Ich wollte fragen, ob damit schon etwas nützliches entdeckt wurde und ob die Namen haben. Ich habe sie nämlich nur so zum Spaß gesucht. ^^

Also die Herleitungen sind denke ich korrekt, da Wolfram Alpha sagt, dass die jeweiligen Funktionen von diesen Formeln immer n ergibt, aber haben die schon Namen und sind die für irgendetwas gut?

Danke! ^w^

Und wenn ja, wieso?

Ich komm bei dieser Aufgabe nicht weiter.

Ich dachte mit jetzt halt, dass ePhoton (Energie des Photon) = Austrittsenergie + ekin sein sollte. Leider komme ich ab dort nicht weiter.

Ps: Habt ihr noch andere Bücher für Mathe zu empfehlen ?

Ich komme in meiner Matheaufgabe nicht weiter:

In einem kleinen Tal wächst genug Gras, um eine Herde Schafe 5 Wochen lang zu ernähren. Eine Herde Ziegen könnte von dem Gras 10 Wochen leben. Wie wie viele Tage reicht das Gras, wenn Schafe und Ziegen es sich teilen müssen?

Hallo, kann mir bitte jemand helfen, wie man die 4a und 4b rechnet?

Weil ich komme nicht drauf, weil es nur ein Winkel gegeben ist und ich weiß nicht wie man andere Winkel berechnen muss.

Ich habe für ein Projekt meine Mülltonne ausgemessen sie war 35x35x85 mein Problem ist jetzt ,dass ich ausgerechnet habe das sie 0,104m³ groß ist, allerdings würde das ja heißen das sie 10x10x10 Zentimeter groß ist und das macht gar keinen Sinn.

In der Regel geht man so vor, das man aus einer Sprache L(G) mit einer Grammatik einen NFA(Nichtdeterministischen Automaten) konstruiert. Dann aus dem NFA eine DFA (Deterministischen Automaten) und daraus wieder die Sprache mit Ihrer Grammatik ableitet L(G).

L(G) zu NFA zu DFA zu LG?

Was ich mich jetzt Frage ist, kann man auch anders herum vorgehen, d. h. man aus einer L(G) einen DFA und aus diesem dann einen NFA und daraus leitet man wieder seine Grammatik ab?

Oder ist diese Vorgangsweise um einiges komplizierter als von

LG zu DFA zu NFA zu LG

Habe neulich angefangen mit dem Thema Mengen und Aussagenlogik.

Leider, weiß ich nicht, wie ich die Aufgabe lösen soll.

Hoffe, ein Bild von der Aufgabe, hilft.

Habe vorhin Hörspielradio gehört und als Ansage für das nächste Hörspiel war ein Rätsel zu hören, damit das Hörspiel durch die Person gestartet werden kann
Er war mir seinem Diener unterwegs und bekam das Rätsel: Die 1. Person bekam 28 und die Lösung lautete 14, die 2. Person bekam 8 und die Lösung lautete 4, die 3. Person bekam 16 und die Lösung lautete 8, er bekam die Zahl 20 und sagte, Lösung sei 10, war aber falsch. Sein Diener sagte dass die Lösung 7 sei und die war richtig. Ich kann mir aber keinen Reim darauf machen, warum die Lösung 7 sein sollte

Vielleicht weiß ja einer von euch die Erklärung

Ich gehe auf ein Gymnasium und bin schlecht in Mathe.

Ich verstehe es irgendwie nicht. Von einer Zahl kommt man aufeinmal zur anderen.

Ich verstehe Mathe seit der fünften nicht.

Ich liege gerade auf einer 4. Ich muss mich wirklich verbessern,aber es klappt irgendwie nicht..

In Bereich Sprachen bin ich viel besser und da ist alles viel leichter.

Und wenn ich es mehr oder weniger verstehe,ist alles in der Arbeit weg...

-Nachhilfe bringt nichts.

Habt ihr Tipps,wie ich mich verbessern könnte?

Vielen Dank :)

Ich habe ein großes Problem mit den Logarithmen in der Formel. Ich verstehe sie nicht ganz und bräuchte eine Erklkärung.

Zudem wäre es fantastisch, wenn ihr mir noch Hilfestellungen geben könntent, wie ich solche Formeln in meinem Ti nspire cx eingeben und lösen könnte.

Ich habe echt Probleme damit, da es uns nie richtig erklärt wurde.

Vielen Dank im Voraus :)

Unten habe ich noch Beipiele eingefügt, die mir besonders Probleme bereiten.

Hallihallo,

könnte mir bitte jemand hier bei den Aufgaben helfen? Ich hab die a),b) und c) schonmal gemacht allerdings bin ich mir bei der c) nicht so sicher. Bitte um Hilfe.

Guten Abend, ich habe gerade irgendwie eine Blockade im Kopf bezüglich Berechnung (bin eigentlich nicht auf den Kopf gefallen) aber irgendwie geht's da gerade nicht weiter.

Wir haben 3 Öltanks (je 1500 Liter)

Gesamt: 4500 Liter

150cm in der Höhe, sprich 150cm = circa 1500 Liter je Tank. Ich habe nun einmal den Füllstand gemessen, dieser liegt bei circa 48cm je Tank. Was habe ich jetzt theoretisch noch an Litern verfügbar?

Gerne auch mit Rechenweg, damit mein staubiges Gehirn ein Update bekommt.

Kann jemand mir bitte schnell und dringend bei der Nummer 23c) helfen?Mit Erklärung bitte und dringend

Hallo! ^w^

Ich kenne mich mit Hyperkugeln und so kein Stück aus. Ich lerne sowas gerade.

Es ist ja so, dass wenn man eine Kugel durch ein 2-Dimensionales "Land" wirft, dass das für ein 2-Dimensionales Objekt aussieht, wie eine Kugel, die immer größer und kleiner wird.
Das habe ich aus diesem Video. Es ist nur 3 Minuten lang.
Wenn jetzt ein Vierdimensionales Objekt eine Hyperkugel durch eine 3-Dimensionale "Welt" wirft, sieht das dann für uns aus, wie eine Kugel, die immer größer wird und dann kleiner? Z.B. wenn ich eine Kugel mit Radius pi/2 durch eine 2-Dimensionale Welt werfe, sieht das für ein 2-Dimensionales Objekt ja aus, wie ein Kreis, der den Radius sin(n) hat, wenn die Kugel bis zum Punkt n in der Welt ist.
Wenn jetzt ein 4-Dimensionales Objekt eine Hyperkugel mit dem Radius pi/2 durch die dritte Dimension wirft, ist das für uns dann eine Kugel, die immer den Radius sin(n) hat?

Ich formuliere mich sehr unmathematisch, aber ich hoffe, dass man das immer noch versteht.

Danke! ^^

Hallo! Ich bräuchte Hilfe bei meinen Physik aufgaben! Die sind eigentlich bis Mittwoch, wollte sie aber jetzt schon erledigen, und sitze hier jetzt schon so lange, verstehe es aber immernoch nicht😞 Aufgabe 2 :)

Beispiel lautet so : Eone 160 Km lange Bahnstrecke wurde modernisiert, wodurch die Züge ihre mittlere Geschwindigkeit um 20km/h erhören können. Die Fahrzeit verringert sich dadurch um 24 Minuten. Berechne die neue Fahrzeit .

Ich weiß , dieses Beispiel ist einfach , aber ich check nicht mehr wie es geht. Danke

Hallo Zusammen,

kann mir jemand helfen beim vereinfachen dieser 4 Aufgaben helfen, ich steh grad bisschen auf dem Schlauch! A und b habe ich schon aber ich bin mir unsicher!

Grüße Daniel

Hallo.

Für die gleichmäßig beschleunigte Bewegung haben wir eine Gleichung (und mehr:

a= v/t. Manchmal gibt es auch a= Δv/Δt. Und beides ist ja nicht dasselbe aufgrund Delta. Während Delta sich mit bestimmten Intervallen beschäftigt, beschäftigt sich das andere mit dem ganzen Stück korrekt? Bei einer beschleunigten Bewegung kann man ja eh nur bestimmte Intervalle nehmen da es sich beschleunigt und man nicht alles aufeinmal nehmen kann, oder? Daher die Frage, ist a=v/t falsch? Oder auch richtig? Wenn ja warum? Es muss ja an sich nen Delta vor sein.

Hallo,

ich sitze jetzt schon die letzte halbe Stunde an einer Matheaufgabe und kann diese nicht lösen. Werscheinlich ist diese Aufgabe relativ einfach aber ich bin nicht sehr gut im lösen von Textaufgaben. Ich bitte dass mir also jemand den Lösungsansatz und die Antwort zur Aufgabe schreibt (Bitte ausführlich). Die Aufgabe lautet: An einem Hang mit der Steigung 15% sind zwei Stommasten von 45m höhe aufgestellt. Zwischen den Strommasten hängt ein Kabel, das in 150m entferung vom linken Mast wieder die höhe 45m zur Horizontalen erreicht. Der horizontale Abstand der Fußpunkte der Strommasten beträgt 200m. Der Kabelverlauf soll durch eine quadratische Parabel approximiert werden. Bestimmen Sie die Funktionsgleichung. An welcher Stelle hängt das Kabel am stärksten runter?

Hallo

Ich habe einen Datensatz mit den Veränderungen zum Vorjahr.

Als Beispiel: 0.28, 0.37, 0.57, 0.89, 1.0, 1.0, 1.15, 1.27, 3.8, 10.5

Nun interessiert mich die standartabweichung derjenigen >1 und derjenigen <1. Verzerren aber solch grossen Veränderungen wie 10.5 nicht die stabw.? Nach unten geht es ja nicht mehr als 0 oder habe ich da einen Denkfehler und es hebt sich auf?

Ich musste eine Mathe Arbeit 1 Woche nach dem originalen Termin nachschreiben. Ich hab auch erwartet dass diese wahrscheinlich etwas anders ist als die von denen die am richtigen Tag geschrieben haben.

Bevor ich die Arbeit nachgeschrieben habe hatten wir noch 2 Stunden Mathe. In denen hat die Lehrerin ein komplett neues Thema begonnen. Und sie hat dann überwiegend dieses neue Thema in der Arbeit drangenommen, anstatt des alten Themas der originalen Arbeit. Bei früherer nachfrage was in der Arbeit dran kommt war die Antwort einfach "alles". Ich war absolut nicht vorbereitet darauf und hab dann auch 4 Punkte geschrieben.

Darf ein Lehrer das so? War ich einfach unvorbereitet?

Ich brauche für ein Projekt alle Permutationen der Zahlen 1-12 und habe dafür folgendes Programm:

from itertools import permutations

zahlen = list(range(1, 13))
kombinationen = list(permutations(zahlen, len(zahlen)))

with open('kombinationen.txt', 'w+') as datei:
    datei.truncate(0)  # Die Datei leeren, falls bereits vorhanden
    for kombination in kombinationen:
        datei.write(', '.join(map(str, kombination)) + '\n')

Ich bekomme jedoch einen Memory Error wenn ich es ausführe, deshalb meine Frage: Lässt sich das irgendwie sinnvoll in mehrere Teile aufteilen, sodass jedes Mal kleinere "Portionen" berechnet werden?
Vielen Dank

Ich habe mich gefragt, auf welchem Niveau die Aufgaben in Mathe im Bundeswettbewerb sind - also wie viel schwerer, als das, was man so im Mathe in der Schule macht. Hat jmd. mal teilgenommen, und kann mir was darüber erzählen?

Beim Sportfest ist eine Disziplin der Ball-

wurf. Die Flugbahn eines Balles ist nähe-

rungsweise parabelförmig. Daniela wirft

ihren Ball in 2 Höhe ab. Nach einer hori-

zontalen Strecke von 15 m befindet sich der

Ball in 10,90 m Höhe, nach einer horizonta-

len Strecke von 25 m in 12,40 m Höhe.

a) Ermittle die Gleichung einer quadrati-

schen Funktion h, mit der sich die Flug-

bahn des Balls modellhaft beschreiben

lässt. Hierbei soll x die horizontal zurückgelegte Strecke und h (x) die Höhe des Balles

über dem Boden angeben, beide Angaben in Metern.

b) Prüfe rechnerisch, ob Daniela dem Modell zufolge ihren bisherigen Rekord von 47 m übertroffen hat.

Hallo,

hat jemand ein Beispiel für zwei Brüche, die das Ergebnis (Produkt) 1 haben, wenn man sie multipliziert?

LG und vielen Dank.