Mathematik – die neusten Beiträge

Ich wollte mich um eine Stelle bewerben und habe gesehen, dass Sie ein Rätsel haben, das man lösen soll und eventuell die Lösung mit der Bewerbung schicken soll.

Ich habe vieles probiert (ASCII, Binär, Rückwärts, SHA-2 usw.), aber ich komme nicht auf eine gute Lösung. Könnte jemand helfen? Ich würde deine Lösung nicht mehr in meine Bewerbung tun, da ich mich für eine andere Stelle entschieden habe.

Julia und ihr dreimal so alter Bruder Ahmed werden in diesem Jahr zusammen 48 Jahre alt.Wie alt sind die Geschwister am Ende des Jahres ?

(brauche die antwort bitte schnell danke !)

1. Addiert man zum Doppelten einer Zahl 6, so erhält man das Sechsfache der Zahl
2. Subtrahiert man vom Dreifachen einer Zahl 4, so erhält man das Fünffache der Zahl
3. Addiert man zum Vierfachen einer Zahl das doppelte der Zahl und subtrahiert 4, so erhält man die Summe aus dem Fünffachen der Zahl und 5

Danke (brauche sie morgen also könnt ihr bitte schnell antwortet)

verstehe die Aufgabenstellung nicht kann mir jemand mit einer Aufgabe hiervon ein Beispiel machen danke die Aufgabe 13

Hey, dieses Beispiel hat mich etwas verwirrt.

Wenn ich das richtig verstehe, „schaut“ man den Aufriss (Roter Pfeil) und den Kreuzriss (Blauer Pfeil) so an.

Würde das so stimmen? Und von wo aus betrachtet man den Grundriss dann, da dieser ja von unten ist?

Heute hatte ich eine Ex in Mathe. Bei einer Frage habe ich eine Antwort geschrieben, die wir erst nächstes Jahr durchnehmen. Die Antwort ist an sich richtig. Kann der Lehrer diese als richtig ankreuzen oder wird es ignoriert, da wir es noch nicht hatten?

hallo liebe Freunde,

Ich wollte euch fragen was hier der Fehler ist.

Ich habe das Problem das ich morgen eine Mathearbeit habe und der Lehrer hat uns das Thema Periodische Zahlen am Zahlenstrahl ein mal erklärt und er hat nichts aufgeschrieben oder sonstiges. Kann mir irgendwer in diesem Planeten erklären wie man periodische Zahlen am Zahlenstrahl Bestimmt ohne sie zu runden weil es nicht einen Ort auf dem Internet gibt wo das erklärt wird!

ine Tochter hatte im letzten Jahr Schwierigkeiten, den Mathe MSA in Berlin zu bestehen, und ich mache mir Sorgen, dass sie erneut kämpfen wird. Ich suche nach Ratschlägen und Tipps von Eltern oder Lehrern, um herauszufinden, was sie dieses Jahr unbedingt lernen sollte, um erfolgreich zu sein. Ihre Schwäche in Mathematik bereitet ihr große Probleme, daher wäre ich dankbar für hilfreiche Empfehlungen, wie sie sich gezielt auf den Test vorbereiten kann.

Ich habe eine Erfindung gemacht und zwar zur Rettung von Drohnen falls diesen ins Wasser stürzen. Das funktioniert so, dass bei Wasserkontakt ein kleiner Schwimmkörper abgestoßen wird der eine Zahnseidenspule mit 50 Metern länge abspult und damit an die Wasseroberfläche steigt. Die Zahnseide bleibt mit der Drohne verbunden und dann kann man diese aus dem Wasser ziehen.

Bei stehenden Gewässern funktioniert das super aber bei fließenden Gewässern zieht es den Schwimmkörper unter Wasser weil die Strömung auf die Zahnseide drückt und dadurch wird der Schwimmkörper unter Wasser gezogen.

Ich schätze, das ist eine eher schwierige rechenaufgabe und eventuell eher was für eine Simulation aber vielleicht kann man sich irgendwie an eine Lösung annähern.

Zahnseidendicke = 0,7mm

Zahnseidengewicht = 0,1 g/m

Es gibt die Variablen, Fließgeschwindigkeit, Tiefe des Flusses und Länge der Zahnseide weil je Länger diese abgerollt wird desto mehr Druck kann die Strömung darauf aufbauen. Ich schätze, dass der Auftrieb bei einer gerade nach oben stehenden Leine (10m tief, 10m Leine) vergleichsweise geringer sein muss als bei einer 10 Tiefe und einer Leine mit 50 Metern länge.

Für mich ist das viel zu kompliziert und ich hab nicht mal den Hauch einer Idee wie ich das lösen könnte.

Hey

Ich kriege die ganzezeit bei folgender Aufgabe 3 falsche Ergebnisse raus 🥲

schreibe morgen eine Klausur

ich verstehe nicht was mein Fehler ist

kann mir jemand dabei helfen wie ich vorgehen muss?

Wie berechne ich den Erwartungswert bei Maschiene A zb.?

Ich habe das so gemacht, was aber falsch ist, denn die Lösung präsentiert 3 Winkel. Nur verstehe ich jetzt nicht, wie ich vorgehen soll...

Wie kann ich das Dreieck c) zerlegen um b und Gamma ausrechnen zu können?

Ich brauche Hilfe bei Aufgabe 16.

Ich war an dem Tag krank wo wir des gemacht haben und versuche es jetzt nachzuarbeiten.

Verstehe auch alles nur Wiebken ich dann beweisen das sie gleichwertig sind,in der Lösung steht das,aber ich weiß nicht wie die da drauf kommen.

Ich möchte das gerne nachvollziehen und hoffe das ihr mir helfen könnt.

Ach ja,meine Terme sind die gleichen wie bei der Lösung

Aufgabe 16:

Lösung:

und dazu den Bachelor und Master als Jahrgangs Bester abschließen

https://www.youtube.com/watch?v=Ai_kjOLZLg4

Hallo, ich verstehe diese Hauseinfach nicht, kann mir bitte jemand helfen?

a) Das Höhenprofil der Tour ist für den Radsportler von großer Bedeutung. Welche wichtigen Informationen kann er aus dem Diagramm ablesen?

b) Wie groß sind die Höhenänderungen von Station zu Station (rote Punkte)? Wie groß sind die durchschnittlichen Steigungen und das durchschnittliche Gefälle von Station zu Station?

c) Was vermuten Sie: Wo geht es am steilsten bergauf, wo am steilsten bergab?

Ich verstehe nicht was m ist und b und was die variable sind. Hat jemand einen Tipp bei Textaufgaben durchzublicken?🥲

Hallo,

Ich muss Hausaufgaben und wir müssen Elle zu Meter umrechen. Ich weiß zwar, dass eine Elle ca. 0,7m sind, aber weiß noch nicht, wie man das genau berechnen kann, wenn man z.B. 20 Elle hat.

Danke schonmal für die Antworten!!

Aufgabe: Ein ideales Gas strömt mit dem Zustand 1 (p 1 = 15 bar, T1 = 450 K,) in eine horizontale Düse, in der das Gas reversibel adiabat auf den Umgebungsdruck p 2 = 1 bar entspannt wird.Die Strömungsgeschwindigkeit w1=0 am Eintritt der Düse kann vernachlässigt werden.

geg.: k=1,4
R=286,69 (J/KgK)

Mit welcher Ausströmgeschwindigkeit w2 in m/s verlässt das Gas die Düse?

Für T2 habe ich 207,58K ausgerechnet das ist auch richtig.

Richtiges Ergebniss: W2=22m/s

Folgende Formelsammlung habe ich gegeben:

So ich habe eine Isentrope ZÄ und ein offenes system angenommen.

q12=0 , weil isentrop

dann würde mein 1.hs doch lauten: wt12=h2-h1+0,5*W2^2.

Wenn Wt12=0 wäre könnte ich nach W2 umstellen und mein ergebnis wäre korrekt indem ich für h2-h1=cp(T2-T1) einsetze, aber meine Frage ist, ist Wt wirklich 0??

Ich könnte auch Wt12 über die Tabelle unten ausrechnen und h2-h1 genaus so, das würde dann aber bedeuten das Wt12=h2-h1 ist und ich somit folgendes hätte: 0=0,5*W2^2, was definitiv keinen Sinn ergibt. Aber ich muss doch eine Technische Arbeit haben oder nicht?

Hey, ich habe Probleme mit dieser Geometrieaufgabe. Die Kantenlänge des Würfels ist 10.

Beim ersten Bild wüsste ich nicht, wie man den Punkt Q (Koordinaten) finden sollte.

Beim zweiten Foto ist mein Problem das orangene Dreieck. Wie finde ich hier die Länge der kürzesten Seite heraus? Es ist offensichtlich weniger als 5, aber auch nicht 1/3 der Kantenlänge

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Vielen Dank für alle Antworten km Voraus!

Hallo Ihr Lieben.

Ich brauche dringend Hilfe bei der Aufgabe 3 und 4 ich würde mich sehr über Hilfe freuen dankere

Weiß jemand wie man beim TI nspire CX II-t bei Befehlen groß schreibt weil wenn ich eingebe zum Beispiel solve(R=U/I,I) bekomm ich i =u/r ist zwar bei einfachen Gleichungen nicht so schlimm aber bei längeren wird das immer nervig

Wie kann man sich am besten auf Mathe klassenarbeiten vorbereiten bzw. Lernen? Da ich hier und da paar Themen nicht verstehe, bin 10. Klasse und schreibe diese nächste Woche.

Eine Klasse hat 30 Schüler. 3/5 sind davon Jungen. Wieviele Jungen und Mädchen sind in der Klasse? Wie schreibe ich den Rechenweg auf?

Hallöchen alle zusammen. Ich brauche hilfe bei einer Aufgabe die ich nicht so wirklich verstehe. Da steht a. Temperatur, min. Temperatur und max. Temperatur und ich habe keine Ahnung wie ich das machen sollte.

Wie berechne ich das?

Hey, ich hätte ein paar Fragen bezüglich meines Studiums...

Anfang Oktober werde ich im ersten Semester sein.

Laut Studienverlaufsplan soll ich Kurse belegen, wodurch ich dann 12x45min pro Woche Vorlesungen hätte.

Ich hätte eigentlich ein paar Sachen für die ich mich auch noch interessiere, welche ich nehmen kann aber nicht muss.

Ich weis aber halt auch nicht ob ich so viel außerhalb der Uni lernen muss das es gar keinen Sinn macht mehr zu nehmen.

Denkt ihr es würde Sinn machen? 12h Vorlesungen hört sich halt echt nicht nach viel an.

Falls ich mich für Zusätzliche Module anmelde, kann sich das negativ auf meine Note auswirken?

Also sozusagen der Kurs gibt 2 LP (ich gehe mal davon aus das sind ETCS punkte?)

Habe ich dann einen Nachteil wenn ich 0 erreiche weil ich ihn doch nicht mache weil es mir zu stressig wird?

Das ist auch generell ne frage von mir, mein Studium sieht maximal 180 ETCS Punkt mit allen Modulen vor, wenn ich jetzt mehr module nehme, werden die dabei erzielten etcs punkte einfach oben drauf als plus gerechnet oder wird der dann wieder z.b. x/200 etc meine endnote sein also das die neuen module auch die max erzielten etcs punkte anheben und dadurch eine unterdurchschnittliche leistung meine note runterzieht.

Sind Tutoriums sinnvoll oder nur dann wenn man im Abi nicht so viel in dem Thema mitgenommen hat?

Danke :)

Ich brauche hilfe. Kann mir jemand erklären wie ich auf einen Lösungsweg komme?

Hey, ich bin m17 und bin in der Q1. Ich bin immer ein Musterschüler gewesen, stand jedoch mit Mühe und Not in Mathe immer 3-. Morgen schreibe ich meine erste Matheklausur die für das Abi zählt und ich kann trotz 20 Stunden lernen fast nichts. Diesen Dreck werde ich nie in meinem Leben benötigen, da es so weltfremd ist. Bitte helft mir, wie kann ich mich beruhigen? Ich habe bestimmt seit der 5. Klasse nicht mehr wegen der Schule geweint und für mich geht gerade die Welt unter. Vor allem, meine Eltern rasten bei schlechten Noten immer komplett aus, obwohl ich einen Zeugnisdurchschnitt von 1,7 habe und sehen nur das negative, ob wohl die zwei Idioten (Eltern) selbst nur einen Hauptschulabschluss haben.

Also mein Vater und ich haben uns gerade darüber unterhalten ab welcher Größe von Tieren es einfacher wird sie zu fangen und ab welcher Größe schwieriger. Sowas könnt man ja theoretisch als Variable darstellen. Eine Variable ist ja zwei sich kreuzende Linien bei denen dann eine nach oben und eine nach rechts geht und dann eine Linie dadurch zieht

Wie viele Stunden

Als Lösung habe ich AB ist 13,1 m

heyy

Ich hoffe, ihr habt alle einen guten Tag! Ich bin gerade in einer ziemlich verzwickten Lage und könnte eure Hilfe echt gebrauchen. Morgen steht meine Mathearbeit in der 9. Klasse an, und ich stecke total fest bei einem Thema: dem Koordinatensystem.

Also, ehrlich gesagt, habe ich keine Ahnung, wie ich damit umgehen soll. Die Sache ist, ich kapiere nicht wirklich, wie man die Koordinaten von Punkten bestimmt und die in verschiedenen Aufgaben verwendet. Und wenn es um Abstände und Winkel geht – oh Mann, das ist für mich echt ein Buch mit sieben Siegeln.

Ich habe schon versucht, mir das Zeug selbst beizubringen und Übungen zu machen, aber ich fühle mich immer noch total überfordert und nicht bereit für die Arbeit.

Die Sache ist die, die Arbeit ist schon morgen, und ich bin bereit, heute Abend und die ganze Nacht zu büffeln, um das zu checken. Aber ich könnte wirklich eure Hilfe gebrauchen, sei es durch coole Erklärungen, mega Übungen oder Tipps, wie ich das schneller peilen kann.

Ich bin fest entschlossen, das zu rocken und diese Hürde zu nehmen. Eure Hilfe wäre der absolute Hammer. Sagt mir Bescheid, wenn ihr coole Online-Quellen kennt, die mir helfen könnten.

Danke schon mal im Voraus für eure Unterstützung.

Wie soll ich die Zwei berechnen

Hallo Leute!
Mich würde es aus Neugier mal interessieren, wie gut ihr in Mathe seid/wart.

Ohne zu googeln.

Was mögt ihr mehr ?

Hallo, und zwar haben wir eine Mathearbeit über Vektoren geschrieben. Nach dem der Vektoren ausgerechnet ist sollten wir die länge ausrechnen und ich hab vergessen über den Klammern ein Wurzel Zeichen zu setzen aber hab sie im Taschenrechner eingegeben und auch die richtigen Ergebnisse. Werden mir Punkte dadurch abgezogen ?

Hat man dann tagtäglich 8h Vorlesung oder wie kann man sich das vorstellen?
Generell höre ich öfters, dass studieren was ganz anderes sei als Schule, weil man sich „alles“ selber einteilen kann. In wie fern kann man sich in einem Jurastudium z.B. selber den Studienalltag einteilen?
Also es gibt Pflichtseminare- Vorlesungen, zu denen man gehen MUSS, aber wie oft finden solche ca. statt (jeden Tag oder eher wöchentlich) und zu den „Freiwilligen“ Seminaren/ Vorlesungen muss man nicht gehen und kann es online selber nacharbeiten? Oder wie funktioniert das

Hallo, ich würde gerne wissen wie ich den Winkel Delta rausbekomme, wenn alpha 65 Grad ist und gamma 50 Grad ist. Das Dreieck ist gleichschenklig.

Tobias und Markus arbeiten als Krankenpfleger in einer Rehabilitationsklinik und

beziehen das gleiche Grundgehalt. Zurzeit müssen beide viele Überstunden leisten. Am

Monatsende vergleichen sie ihre Gehaltsabrechnungen. Der Bruttolohn von Tobias

beträgt 3559 €, der von Markus 3223 €. Tobias hat im laufenden Monat 43

Überstunden, Markus dagegen nur 27 Überstunden geleistet.

Berechnen Sie das Grundgehalt und die Überstundenpauschale.

Wie rechne ich das Grundgehalt und die Überstundenpauschale.

Ich hab jetzt mehr aufgeschrieben, ich weiß nicht, ob das richtig ist, aber auf jeden Fall wollte ich die Frage oben wissen.

Ich will eine Nebelmaschine mit einen Stromgenerator betreiben um so mobil Nebel machen zu können.

In Physik und Mathe habe ich 6 NP mit Glück im Abi bekommen (kein Joke), konnte den Stoff nie so leicht verstehen.

Also eine Nebelmaschine habe ich schon. Einen Stromgenerator will ich jetzt kaufen, weiß aber nicht wie die technischen Daten sein müssen vom STromgenerator damit die Nebelmaschine ohne Gefahr laufen kann. Also da gibt es ja Watt, Volt und den ganzen Kram. :D

Das steht auf meiner Nebelmaschine:

• 2,5 - 3,2 A
• 600 - 800 W
• 220 - 240 V 50/60 Hz
• Fuse: F5A 250 V

Nach welchen Kriterien muss ich jetzt den Generator auswählen. Ich habe schon gemerkt, dass es gefühlt unmöglich ist einen zu finden, der exakt dieselben Daten hat.
Kann ich mir das so vorstellen, dass die Daten der nebelmaschine die vorgabe ist und dass ich dann nur noch einen generator suchen muss, der z.b. in dem Bereich 600 - 800 W ist.
Also alles in den jeweiligen Bereich ist ok, aber es darf auf keinen Fall drunter oder drüber sein oder darf der generator auch 1000 W z.b. haben?
Wäre es dann z.b. okay, wenn der generator 600 W und 240 V hat oder funktioniert die nebelmaschine bei 600 W (mindestwert) nur dann, wenn auch die Spannung 220 V (mindestwert) beträgt oder ist das einfach egal, hauptsache eben in den bereichen?
Und/oder gibt es manche werte die sogar volkommen egal sind?

(was fuse ist weiß ich net)

Formatiert man es wie 1 oder 2? (Name fehlt noch haha)

1

2

Den kannte ich noch nicht.

https://www.gutefrage.net/frage/was-waere-wenn-die-zahl-pi-doch-rational-waere#answer-515061869

Der "Beweis" sieht ja recht plausibel aus. Wo genau ist der Fehler?

Guten Tag,

Was ist eure Meinung für ein Bachelorstudium im bereich Mathematik?

Wie muss man sich das ganze vorstellen? Wie sind die Berufsaussichten und was sollte man selber für das Mathestudium mitbringen?

wenn ich den 10 klasse stoff (grundlagen) nochmal komplett durchgehe? Oder wäre es sinnlos da ich in der 11. sowieso ne 3 hatte?

Moin, bin vor ca. 4 Wochen von einer Realschüler auf ein Gymnasium gewechselt (8te zu 9te Klasse) und habe bis jetzt in diversen Fächern einen geschrieben jedoch bin ich absolut schlecht in Mathe. Habe in einen Test vom gestrigen Tag versagt, meine mom sagt es ist nicht so schlimm jedoch denke ich das Mathe meinen Notendurchschnitt extrem runterzieht ich lerne ca. 3-4 Stunden pro Test aber es hilft nichts (in Mathe) mit Nachhilfe habe ich es schon ausprobiert hat aber auch nicht geholfen. Was soll ich machen?

wie bekomme ich aus der gleichung eine Potenz oder wurzel? Muss ich ess nicht zusammen führen?

Hallo Freunde der Fragen,

kann mir jemand erklären, warum es an den meisten Unis nicht möglich ist Geschichte mit Politik/Sozialkunde zu kombinieren. Ich finde diese Kombi eigentlich perfekt, da man die Fächer ja super verknüpfen kann.
Leider ist es an meiner Wunschuni (Potsdam) nicht möglich, diese Kombi zu belegen.
Dann dachte ich an Geschichte und Ethik aber auch das ist nicht möglich.
Warum gibt es diese Einschränkungen?
( gibt es btw auch für Mathe und Physik)

Ich finde das sehr schade :(

Gibt es die Möglichen später noch irgendwie ein 3. Fach zu lernen/unterrichten?

Hallo angenommen ich hätte viel Geld und wertvolle Sachen wie Gold und Schmuck das ich verstecken und vergraben will. Wie erstelle und Stelle auch alles richtig da damit das derjenigen verstehen was es damit hat. Wie mache ich dann da ein Rätsel bzw. eine Schatzkarte die man erst richtig lösen muss. Und woher weiß ich auch sicher das diejenigen dieses Rätsel oder Schatzkarte auch ernst nehmen und die nicht denken das seie nur irgendwas unbedeutendes. Soll ich einen Brief dazu schreiben?

Ich bin im Begriff eine philosophische Arbeit zu schreiben, allerdings leider alles andere als fit, was die Mathematik dazu angeht. Ich hab mir zu einem speziellen Beispiel, das ich so nicht aussparen konnte, mal folgendes zusammengestöpselt:

Wenn man die Möglichkeit hat 100.000.000€ im Lotterieverfahren zu gewinnen, die Wahrscheinlichkeit dazu jedoch bei nur 100.000.001 liegt und ein Los den Preis von 1€ hat, lohnt sich der Kauf in keinem Falle; und warum?

Wert des Loses (Preis) = Wert(Gewinn)

Wert des loses (Preis) (logischerweise klar definiert) = Wahrscheinlichkeit (Gewinn) x Relevanz (Gewinn) (Die Relevanz zeigt sich am ehesten im weltlichen Wert)

1 = 1100.000.001(9,999999900000001e-9; warum gibt das eigentlich mein Taschenrechner so seltsam aus? D:) x 100.000.000 (die Wahrscheinlichkeit)

1 ≠ 0,9999999900000001 (Nur, wenn der Gewinn größer als der Einsatz ist, lohnt es sich, zu setzen. Der eher unwahrscheinliche Fall eines Gleichgewichts ist neutral; ein Einsatz wäre allerdings eine ungeheure Zeitverschwendung bei 0 Umsatz.)

In diesem Fall sollte man also - wir ahnen es von Anfang an - nicht setzen!

Geht das auch einfacher? Gibt es dazu eine Standard-Rechnung?

Keine Sorge, das ist auch keine Hausaufgabe! D:

Ich bin seit ein paar Jahren aus der Schule draußen, habe viele Mathe Grundlagen vergessen und lerne diese jetzt neu. Ich wollte fragen: Ist es beim Lernen von Formen (z.B. zu Prozentrechnung) wichtig, sich die Formeln nur zu merken oder ist es wichtig sie auch in ihrer Funktionsweise zu verstehen?

Hallo,

ich hänge bisschen an dieser Aufgabe und wollte fragen, ob mir eventuell jemand helfen könnte. Verstehe nicht so ganz, was ich da zeigen soll, da ich es zwar verstehe, aber nicht so ganz einordnen kann. Es wäre lieb,wenn mir jemand antwortet und beim rechnen hilft.

danke im Voraus!!

Wie löse ich diese Aufgabe?

(Nur Aufgabe 1)

Hallo,

Ich wollte Mal fragen ob es möglich ist a, b und c auszurechnen wenn p, q und h gegeben sind und der Winkel Gamma 90° beträgt.

Danke :)

Ich gucke mir grad mathevideos an, und verstehe nicht, wieso das dx / du bei der substitution und Integration entfernt wird, sobald man die Grenzen neu festgelegt hat.

Ist das immer so?

Was ist da die mathematische Begründung hinter?

Vielen dank im voraus.

Ich habe das rot markiert.

Hey Leute da die 4 größer ist als 3 und keine andere Zahl vorhanden ist die man bei der schriftlichen Division runter ziehen kann, wie rechnet man das dann?

danke im Voraus!

Hey Leute,

Die Aufgabe lautet 52-15 x 5

Wegen der Rechenregel Punkt vor Strich rechne ich erst 15x5 und das ist 75

dann muss ich ja 52-75 rechen:

habe es unten einmal aufgemalt: habe ich ein denk Fehler oder warum geht es nicht auf ? Ich kann ja nicht 4-7 rechnen da die 4 kleiner ist, dann muss ich ja von links ein Zehner zu mir holen damit die 4 eine 14 wird. Aber wenn links keine Zahl steht kann ich das trotzdem machen? Was mache ich hier falsch? Danke im Voraus!

Hey,

kann jemand sagen, wie man auf das gelbmakierte Ergebnis kommt?

Ich weiß das man hier einer Reihenschaltung mit Gs*GR hat und eine Rückkopplung. Zusammengefasst würde das dann heißen:

Und warum hat man hier nicht sofort die gesammte Formel aufgeschrieben und die Werte eingesetzt?

Ist das schwieriger als Wirtschaftsingenieurwesen und besser?

Kann mir das jemand freundlicherweise erklären ? Ich finde keinen Lösungsansatz und kein gutes Video indem es mir erklärt wird.

Hey ,

Könnte mir vielleicht jemand sagen wie man diese ganzen Aufgaben rechnet ??am besten leicht erklärt . Oder ein gut erklärtes viedeo . Glaubt ihr ich schaffe das alles bis morgen zu können für eine Arbeit morgen ? Ich hab vor , dafür durch zu machen , habt ihr tippst ? Zum Guten lernen und wach bleiben zu können ?

Ich währe soo dankbar 🙏

Da ich bald Technische Informatik studieren werde, möchte ich wissen, wieviel Verständnis für die Formeln in Mathe, E-Technik, Physik usw. notwendig ist. bzw. Was ist überhaupt Verständnis in Mathe? Das Auswendiglernen lernen der Formeln? Verstehen, was die Formel aussagt, wo sie angewendet wird und was die einzelnen Variablen bedeuten? Verstehen, wie man sie herleitet?

Aus der Schule kennt es man es so: Man lernt eine Formel auswendig, macht Übungsaufgaben und fertig. -> im Prinzip nur auswendig lernen

Herleitungen und warum die Formel so ist, wie sie ist, wurde nur selten behandelt. Herleitungen musste ich mir privat anschauen, wobei das merklich mehr Zeit in Anspruch nimmt als sich die Formel in Übungsaufgaben anzueignen und stetig anzuwenden. Zu verstehen, warum die Formel verwendet wird und was die einzelnen Variablen bedeuten, war einfach für mich. Die Herleitungen schon schwerer und gebraucht habe ich sie nie (Beispiel Herleitung Ableitungsregeln - nie gebraucht).

Wie ist es in einem Ingenieursstudium? Muss der Ingenieur verstehen, warum genau die Formel so ist, wie sie ist und diese Herleiten können? Oder reicht ein "einfaches"/mittleres Verständnis (Wann anwenden, was wird mit der Formel berechnet, was bedeuten die Variablen) mit der Fähigkeit, die Formeln anwenden zu können aus?

Hallo,

in meiner Mathearbeit war eine Aufgabe, wo ich beweisen sollte dass Wurzel 3 irrational ist und ich da keine Punkte bekommen hab wollte ich fragen wie man das Beweist.

Danke im Voraus.

5. a) Der Holzbestand eines Waldes wächst unter günstigen Bedingungen jährlich um 3,5%.

Zu Beginn sind 40000 Festmeter vorhanden. Wie entwickelt sich der Holzbestand?

1. Durch schädliche Umwelteinflüsse verlangsamt sich das Wachstum des Holzbestandes so, dass er jährlich nur um 2,5 % zunimmt. Auf wie viel Festmeter wächst der Holzbe-stand des geschädigten Waldes im Laufe der Jahre?
2. Für einen Festmeter Holz wird durchschnittlich ein Erlös von 45 € erzielt.
3. Wie hoch ist der durch Umweltschäden verursachte Verlust (gegenüber dem natürlichen
4. Wachstum) in den nächsten 5 Jahren?

Hallo, ich habe in Mathe eine Hausaufgabe bekommen, die ich ganz und gar nicht verstehe. Die Aufgabe ist über den Ähnlichkeitssatz WW, und wir müssen Beweisen, dass die abgebildeten Dreiecke ähnlich sind, leider habe ich die Aufgabe gar nicht verstanden und weiß nicht, wie ich das machen soll.

Falls ihr noch nachfragen habt, meldet euch gerne!

Aufgabe:

Hey. Mathe ist grad eigentlich ganz Ok. So Terme und Gleichungen halt etc. Wie muss ich bei der Aufgabe: 4x + 2y - 2x + y die Klammer setzen, damit das Ergebnis 2x + y rauskommt ?

Wäre super lieb wenn ihr mir helfen könntet :)

Lerne gerade für eine Prüfung. Stimmt mein Lösungsansatz unten?

meine Lösung:

Ein Blatt Papier lässt sich maximal 7-mal jeweils in der Mitte falten. Wie dick ist ein gefalteter Papierstapel dann, wenn das Papier eine Dicke von 0,05mm hat?

Hat irgendjemand einen Lösungsansatz oder eine Rechnung zu dieser Aufgabe? (Es geht um Potenzen)

Hi ich hab mich selbst mal an der Ableitung von f(x)=(2x+2)×e^-0,5x versucht

Als Ergebnis hab ich

f'(x)= -0,5(2x+2)e^-0,5x+2e^-0,5x

Dann hab ich e ausgeklammert

f'(x)= e^-0,5x(-0,5(2x+2)+2)

Ist das soweit richtig? Und wenn ja, wie rechnet man jetzt weiter, um zur zweiten Ableitung zu kommen?

viel Mathe lernen, Informatik studieren.. aber alles ist zu schwer für dumme

Hallo ihr Lieben,

ich schreibe gerade eine Arbeit über Spiele im Mathematikunterricht. Meine Dozentin möchte, dass ich auch auf den mathematischen Hintergrund der Spiele eingehe. Was meint sie genau damit? :)

LG

Bei 18.446.744.073.709.551.616 würden sich alle Gesichtsformen sehr oft wiederholen, z.B. die ovale Gesichtsform, mehr Vielfalt gibt es bei Haaren, Augen, Nase, Mund, Ohren, Kleidung, Größe etc.

Wenn man alle Mögliche Kombinationen durchgehen würde, also:

• Alle Frisuren
• Alle Hautfarben und Töne
• Alle Haarfarben (auch gefärbte Haare mit allen möglichen Farben und Farbkombinationen)
• Alle mögliche Kleidungen (Alle Designs und alle Farben und alle Kombinationen an Farben und Kleidung.
• Alle mögliche Größen an Menschen (große und kleine)
• Alles mögliche von ganz schlank bis ganz dick.

etc.

Wie schnell würden 18.446.744.073.709.551.616 Varianten zusammen kommen?

Wenn man das Aussehen aller Menschen und aller bestehenden Kleidung auf der Erde für die Prozedurale Generierung verwenden würde.

Was meint Ihr?

Ich hatte es versucht das mathematische Problem zu lösen, doch ich kann Y nicht ausrechnen!

49 + (7x - 23 ) = 180

26 + 7x = 180

x = 22

7(22) - 23

131

3(22) = 66

Dann habe ich mir gedacht, dass 3x = 11y - 1 sind gleich aber das geht nicht, weil...

11y - 1 = 66

11y = 65

y = 5.91 (???)

Was muss ich da machen um weiter zu kommen?

Hii könnte mir jmd hier weiterhelfen?

Fragestellung

1. Welche Geradenpunkte ergeben sich für die Parameterwerte r=-5 bzw r=-0,5
2. Liegen die Punkte A(-5|3132) und B (7|-5|14) auf der Geraden g?

İst raucher/nicht raucher ordinale oder nominale skala?

Kann mir das bitte jemand erklären? Ich habe es überhaupt nicht verstanden, und mein neuer Mathelehrer erklärt es auch nicht gut. Deshalb bitte ich um Hilfe. Aufgabe 3

Ich hatte letztens einen sehr dummen und komplizierten Gedanken. Er ist sehr bescheuert, aber geht mir irgendwie nicht mehr aus dem Kopf...

Ich habe dazu mal was aufgezeichnet. Ich weiß, dass die Verhältnisse nicht ganz stimmen, aber ich hoffe, man kann es damit besser veranschaulichen:

Also, wie man sieht, wird die Zahl mit jeder Dezimale, die dazukommt, ein Stück größer. Allerdings werden die Abstände mit den Dezimalen auch immer kleiner.

Mein Gedanke allerdings war: "Wenn mit jeder Dezimale die Zahl wächst, müsste man ja irgendwann bei der 1 rauskommen." Ich meine, es kommt ja immer noch ein Stückchen dazu.

Und nochmal: Ich weiß, dass das mathematisch komplett falsch ist. Ich weiß, dass 0,555555.... nicht das gleiche ist wie 1. Ich weiß, dass das komplett schwachsinnig ist.

Und trotzdem würde ich gerne eure Gedanken dazu hören (ich brauche keine "Gegenbeweise", mir ist klar, dass das nicht stimmt) oder welcher Gedankenfehler da passiert.

Falls irgendjemand irgendein Wort hiervonverstanden hat.... xD

Also ich habe den Wert 1.944.000 gegeben. 2/3 sind davon fix und 1/3 variabel.

Wie rechne ich das nun aus?

7x + 32y = 13

9x + 8y= 83

was muss ich als erstes machen das ich los rechnen kann?? Danke

Hab da gemischte Meinungen gelesen das es irgendwie nur Zeit Verschwendung ist aber andererseits auch hilfreich was meint Ihr Mathe Vorkurs bietet mein Studium an soll ich da hin oder nicht? Mein (Fach) Abi hab ich in Mathe mit Note 2 beendet. (Es handelt sich um ein Wirtschaftsinformatik Studium)

Mit freundlichen Grüßen

Hallo, mein Bruder hat jetzt das Thema Differentialgeometrie in Mathematik und er braucht da etwas Hilfe, ist das wirklich so kompliziert?

Und hat jemand vielleicht ein Erklärvideo von YouTube?

2. Ein Flugzeug hat 174 Plätze. Die Fluggesellschaft verkauft 179 Tickets, weil nicht alle Gäste, die gebucht haben, zum Flug erscheinen. Mit höchstens 1 %iger Wahrscheinlichkeit muss die Fluggesellschaft mehr als zwei Fluggästen eine Entschädigung bezahlen, weil ihr gebuchter Platz nicht verfügbar ist. Wie groß ist der Anteil der Gäste, die gebucht haben und zum Flug erscheinen, höchstens?

Mein Ansatz hier:

p ist gesucht

X: Anzahl erscheinender Gäste

n=179

P<=0,01

k>176

Wie könnte man hier jetzt weiter rechnen?

Bei einer Fluglinie erscheinen durchschnittlich 95 % der Passagiere, die gebucht haben, zum Flug. Ein Flugzeug hat 174 Plätze. Die Fluggesellschaft möchte so viele Tickets verkaufen, das mit höchstens einprozentiger Wahrscheinlichkeit mehr als zwei Fluggäste wegen eines nicht vorhanden. Sitzplatz ist trotz Buchung entschädigt werden müssen. Wie viele Tickets auf die Fluggesellschaft höchstens verkaufen?

Meine Ansätze:

n ist gesucht

X: Anzahl erscheinender Fluggäste 

p=0,95

k=>177

P=<0,01

Ergeben diese Ansätze Sinn und wie könnte ich bei dieser Aufgabe vorgehen?

Wie rechne ich die Aufgabe:

f(x)=x(x+4)(x^2+3)

Also ich muss die Formel y+x=4 so umformen, dass sie wie eine normale Funktionsgleichung aufgebaut ist also z.B. So: y=5x

Beispielsatz: Durchschnittlicher Lieferziel „1/2 Monat.“

Hey,

ich bin aktuell leider krank und müsste diese Woche noch zwei Klausuren schreiben. Ich habe heute auch eine geschrieben, auch mit einer Schmerztablette ging das gar nicht und mir geht es gerade schlechter. Jetzt werde ich wahrscheinlich diese Woche nicht mehr zur Schule kommen können. Das Problem ist, die Ferien beginnen bald. So werde ich davor nicht mehr nachschrieben können und direkt nach den Ferien werde ich an der Schulter operiert. So kann ich auch nicht schreiben. Gibt es da eine Möglichkeit das zu regeln (ich bin 16 und in der Q1). Oder muss ich mich morgen und übermorgen zur Schule quälen?

Moin :)

Ich mache grade mein Fachabitur im Bereich Wirtschaft und ich verzweifle in Rechnungswesen und in Mathe. Ist es möglich wenn ich in diesen beiden Fächern durchgehend auf 5 stehe, dass mein Fachabi damit bestehe ?
Eine Freundin meinte irgendwie, dass die Halbjahresnoten mit in die Endnote mit eingehen. Aber man darf ja 2 Fünfen auf dem Zeugnis haben, wenn man sie mit 2 Dreien ausgleichen kann.. Hat jemand ähnliche struggle gehabt ?

Hallo, habe mir einen Taschenrechner für die Schule gekauft. Nachdem er heute angekommen ist und ich diesen mit meinem Sitznachbar verglichen habe ist uns aufgefallen, das meiner zwei mal die AC Taste hat. Ist der Taschenrechner jetzt mehr wert ? Wenn ja wie viel? Danke im vorraus

Hey,
Ich habe eine Frage an euch ihr kennt euch bestimmt besser damit aus. Und fang ich jetzt im Oktober mein Studium an, aber wir wollten nächstes Jahr in den Urlaub fahren, weshalb ich natürlich auch frei haben muss. Gehen wir jetzt mal von dem Wintersemester aus man hat dann frei vom 02.02.24 bis zum 08.04.24 richtig ? Habe ich das so richtig verstanden ?