Mathematik – die neusten Beiträge

Hallo,

es ist eine Funktion bereits gegeben, nämlich ich soll eine zweite Funktion ermitteln, die die bereits vorhandene Funktion in einem Winkel von alpha= 60 Grad schneidet, und durch den Punkt (1|2) verläuft. Außerdem steht da am Ende das folgende: Wie lautet die Funktuonsgleichung der zu h(x) senkrecht verlaufenden Ursprunggerade?

Wäre echt lieb :).

Könnt ihr bitte meinen Fehler suchen, da als Ergebnis gerundet 4,5770705799817 rauskommen sollte und eine Abweichung von ca. 0,5512652679817 vorliegt.

In Ihrem Büro steht ein Schreibtisch, in dem sich mit 50%er Wahrscheinlichkeit ein Euro befindet. Dieser Schreibtisch hat drei Schubladen. Wenn sich ein Euro in diesem Schreibtisch befindet, dann befindet er sich mit je gleicher Wahrscheinlichkeit in einer der Schubladen. Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit dafür, dass sich der Euro im dritten Schubfach befindet, wenn im ersten und im zweiten bereits vergeblich nach ihm gesucht wurde?

a) (optional) Überlegen Sie sich mathematisch (bspw. mit bedingten Wahrscheinlichkeiten), wie groß die Wahrscheinlichkeit ist.

Ein Lotterielos kostet 29e. Ali Bernd und Celina kaufen sich gemeinsam ein Los, wobei Bernd 3/4 des betrags von Ali und Celina 2/3 von Ali beisteuern. Berechne wie viel Euro jeder für den Loskauf beisteuert!

Ich verstehe nicht wie ich bei dieser Aufgabe die Gleichung aufstellen und aufrechnen soll. Kann mir jemand das lösen? Die Aufgabe lautet: Frau Maier möchte Äpfel kaufen und vergleicht die Preise. In einem Supermarkt kosten 5 kg Äpfel 6,25 €. Auf dem Markt bekommt sie 6,25 kg Äpfel für 10€ angeboten. Stelle je eine Verhältnisgleichung auf, mit der sich der Preis für ein Kilogramm Äpfel berechnen lässt. Welches Angebot ist günstiger?

Also ich hab eine Formel bekommen:

Listeneinkaufspreis - Rabatt = Zieleinkaufspreis

Zieleinkaufspreis - Skonto = Bareinkaufspreis

Bareinkaufspreis + Bezugskosten =

Bezugspreis

Im Bild haben wir schon den Bezugspreis ausgerechnet aber ich verstehe nicht wie wir darauf gekommen sind.

Ich rechne so:

40.500 - 3 : 100= 40.499,97

40.499,97 + 165 = MEHR als der eigentliche Preis?? Hää?

Ich bitte um Hilfe wie rechnet man denn Skonto?? Ich glaub da liegt der Fehler

Wie schon gesagt Leute, ich brauche unbedingt ein Beispiel das zum goldenen Schnitt passt, so Natur oder so. Also wo man den goldenen Schnitt zum Beispiel in der Natur hat plus Erklärung

danke im Voraus ❤️

Hallo!Ich mache derzeit mein Abi in nrw und bin in der Q1/11 klasse.

Ich bin im mathe grundkurs und würde gerne jeweils zu meinen themen die ich habe eine Art Website geben die (alte) Klausuren hat oder generell etwas womit ich üben kann!

Ich würde unendlich dankbar sein wenn mir jemand da weiter helfen könnte!

🙋‍♀️

Ich bin total am verzweifeln.wie geht das ? Es ist keine Hausaufgabe ich will das einfach nur verstehen.

Hey ho an alle,

ich wollte mal fragen, wie ich mir die Vorlesungen verinnerlichen kann.

Ich war jetzt 2-3 Wochen nicht in der Uni (bin im ersten Semester Biologie) und wollte fragen wie ich mir die Vorlesungen verinnerlichen kann.

Mein Lerntyp ist eigentlich, in einer kleinen Gruppe, am besten sogar nur Lehrender und ich (zulehrender), wo ich direkt mit den Fragen drauf los schießen kann, bei dieser Methode lernen ich das erzählte sehr sehr schnell.

Momentan lerne ich so, dass ich mir die Vorlesungsfolie nehme (angefangen lit der ersten Vorlesungen und dann bis zu letzten) und mir diese in Word zusammenfasse, als Vorlesung 1 und dann Unterpunkte/Kapitel mache (Beispiel: Vorlesung 1, -Definition von Pflanze, -Prokarya & Eukarya, -Entstheung der Erde,….). Das hilft schon besser, als einfach nur Vorlesung lesen und dem Prof zuhören, weil bei diesen Punkten nehme ich gefühlt nichts mit. Mir fehlt halt etwas Praxisbezug.

Dieses Semester ist es eigentlich recht einfach, Beschäftigen und je nach Modul mit tierischen oder pflanzlichen Zellen und deren Aufbau (Kannte ich schon grob aus meiner Pflleger-Ausbildung), in Chemie mit Grundlagen (waren letzte Woche erst bei der Oktettregel) und in Mathe mit Mengenlehre. Die letzten zwei Punkte bereiten mir die meisten Schwierigkeiten, da ich zuletzt vor 9 Jahren Chemie hatte und das auf der Hauptschule und dort nichts mitgenommen hatte (war wie gesagt ne Hauptschule) und in Mathe komme ich schwer mit, weil der Prof immer (wirklich immer) fehler macht und diese erst korrigiert nachdem er schon zig Pnkte weiter ist und nicht näher drauf eingeht, was schon gravierend ist (wirft einen halt aus der Bahn, vor allem wenn man gerade im Thema drinnen ist)

Tutorien haben wir nicht.

Lerngruppen mit anderen kann ich nicht bilden, aufgrund meiner Schüchternheit („Sozialphobie“), werde ich wohl auch nicht so schnell in den Griff bekommen, ist schon seit meiner Kindheit so, bzw. war schon immer so.

Leider kann ich keinen Bachelor in Zoologie oder eine Ausbildung als Zoologe oder der artiges machen, daher muss ich mich durch das Biologiestudium boxen und kann dann noch den Master Zoologie machen.

Folgendes Problem:

Ich Musste wegen ADHS immer wieder beim Psychologen IQ Tests machen, war eigentlich immer sehr hoch. In Eignungstests hatte ich immer die volle Punktzahl in Mathematischem Verständnis und Logischem Denken. Ich weiß aber nicht was ich damit anfangen soll.

In der Schule war ich immer sehr schlecht in Mathe. Vor allem die für anderen leichten Aufgaben, wie gleichungen umformen hasste ich. Ich konnte nur die Aufgaben, die meistens am Ende der Klausur sind, wo man selber einen lösungsweg finden muss.

Ich liebe zwar logische denkaufgaben, aber sobald ich irgendwelche Formeln und Lösungsverfahren auswendig lernen muss habe ich Schwierigkeiten.

Uni Mathe soll ja ganz anders sein, aber wenn ich mir diese Hieroglyphen anschaue, glaube ich nicht, dass mir das leichter fällt, ich kann mir ja nicht mal die Binomischen Formeln merken.

Würde gerne was im MINT Bereich studieren, bin aber nicht sicher ob ich das mit meinem ADHS und den mangelnden Mathe Kenntnissen schaffen kann. Ich fühle mich nutzlos

Was soll ich machen

Hallo Leute,

wir haben vor zwei Wochen die Mathe Klausur geschrieben und es lief sehr schlecht.

Trotz früherer Vorbereitung (2 Wochen), schrieb ich nur 3 Punkte und ich bin deswegen sehr enttäuscht.

All die Mühe und Fleiß waren umsonst.

Was ich an der Klausur auf gut Deutsch „scheiße“ fand, waren die Aufgaben, die unser Lehrer mit in die Klausur reinnahm.

Das waren einige Aufgaben, die wir im Unterricht nicht wirklich durchgenommen haben und der Lehrer war der Einsicht, dass wir die besser doch hätten machen können.

Leider bringt diese Einsicht von ihm jetzt gar nichts mehr, da meine Klasse und ich die Konsequenz davon tragen müssen.

Was ich an mir enttäuschend fand, wie ich nur Leichtsinnsfehler machen konnte, die mir sonst bei den Übungen zu Hause nicht passiert wären.

Ich habe deswegen 7 Bewertungseinheiten verloren, nur weil ich dämliche Fehler gemacht habe.

In anderen Fächern stehe ich auf 10 - 14 Punkte und mein einziges Problem ist das Fach Mathe selbst.

Ich habe aber noch die Möglichkeit, mit einer anstehenden Kurzarbeit in Mathe, meine Note zu verbessern und werde mir mehr Mühe geben.

Ich habe mündlich 6 Punkte in Mathe und dadurch stehe ich auf 5 Punkte aktuell mit den gemeinsamen berechneten Resultat der Note/Punkte aus der schriftlichen Klausur.

Nebeninfo:

Ich besuche ein Abendgymnasium der 12. Klasse und wir haben noch paar Monate Zeit, bis das Abitur anfängt.

Könnt ihr mir für Mathe Tipps geben, um Fehler zu vermeiden in Mathe?

Weil sie gegen unendlich strebt? Wie deute ich das Ergebnis?

Könnten mir jemand helfen?

Kann mir jemand bei dieser einen Aufgabe helfen, und sie mir lösen?! Ich bin wirklich am verzweifeln und wäre für jede Hilfe dankbar

Hallo,

ich verzweifle bisschen an dem Aufgabenteil a)

Vorraussichtlich werde ich im nächsten Jahr ein Schuljahr in Japan machen. Nun habe ich von der Austauschorganisation ein Dokument bekommen, in dem ich meine bevorzugte Fächerwahl angeben soll. Nun gibt es allerdings die Fächer: Math l, Math ll, Math lll, Math A, Math B und Math C und ich bin mir nicht ganz sicher was das zu bedeuten hat. Das es sich um Mathematik handelt ist mir bewusst, ich kenne allerdings die Unterschiede nicht.

Weiß jemand worüber die japanischen Fächer Math l, Math ll, Math lll, Math A, Math B und Math C genau handeln und was sie deutlich von einander unterscheidet?

Kann mir einer die Rechnungswege zeigen

Bitte um Hilfe ?

'

Die Zahl ist ungerade und hat doppelt so viele Hunderter wie Einer. Die Zahl hat 4 Zehner-

Wie löst man diese Aufgabe? Vorallem stellt sich für mich die Frage, wie man die Grenzen des Integrals hier herausfinden soll...

Hallo!

Wenn man eine Koordinatenform in eine Parameterform unwandeln will man normalerweise die 3 Spurpunite berechnen und dadurch dann die Parameterform bestimmen

was mache ich, wenn ich nur 2 oder einen Spurpunkt habe? D.h. z.b. x2+x3=3?

Danke im Voraus!

Nikita

Ich bin wirklich absolut schlecht in Kopfrechnen. Beispielsweise 7+6, kann ich nicht direkt wie anderen sagen. Woran liegt es? Ich bin wirklich absolut schwach in Kopfrechnen. Um ehrlich zu sein, war Mathe allgemein nie meine stärke.

Hi,

ich muss ein Rätsel lösen! Sonst verliere ich viel Geld. Also das Rätsel ist ein Bild. Da ist ein Pferd mit einer Ritterrüstung und aus seinen Nüstern kommt Dampf. Der Reiter auf dem Pferd schaut zum Betrachter und hält einen Kaffee hoch. Der Dampf des Kaffees geht mit dem großen Damp auf den Nüstern des Pferdes über. Zwei Striche hinter dem Pferd deuten hohe Geschwindigkeit an. Ich habe nur das Bild gekriegt und solsl das Rätsel lösen. Jemans eine Idee?

Die Kreise sollten sich eigentlich nicht schneiden sondern nur berühren versteht ihr ? Aber ich weiß nicht man man das zeichnen muss bin nicht gut in zeichnen in Mathe wie werde ich besser HILFE

verstehe 3lila auch nicht HILFE

Ist das da oben eine Funktion? Ich meine nicht. Immerhin springen Schüler gleichen Alters unterschiedlich hoch

2 Personen spielen ein Spiel. Jeder legt abwechselnd ein 1-Cent-Stück auf einen Tisch. mit Länge 10 cm und Breite 10 cm. Die Münzen dürfen überall auf den Tisch hingelegt werden, aber nicht übereinander oder über die Kante. gewonnen hat der die letzte Münze hinlegt.

Wie kann man sicher gewinnen bei diesem Spiel und was hat das mit Symmetrie zu tun? Muss man da die Fälle unterscheiden, man ist als erster oder als zweiter dran? Ich hab mir überlegt, immer genau achsensymmetrisch zum Partner zu legen bin mir aber nicht sicher.

In einem grünen Strumpf befinden sich 5 rote und 3 blaue Kugeln. In einem blauen Strumpf sind 5 rote und 3 grüne Kugeln. Es wird aus jedem Strumpf eine Kugel gezogen.
a) wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass die Kugel aus dem grünen Strumpf rot oder die Kugel aus dem blauen Strumpf rot ist?
b) wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass die Kugel aus dem grünen Strumpf blau oder die Kugel aus dem blauen Strumpf grün ist?

leider habe ich das Thema Additionssatz nicht ganz verstanden. Bei solchen Aufgaben kam ich dann auch nicht weiter. Könnte mir jemand helfen wie ich das berechne und warum bestimmte Aufgaben so berechnet wurden?

Hey Community,

Ich habe massive Schwierigkeiten bei einer Matheaufgabe.Ich weiß nicht mal den Ansatz🙈.Ich würde mich deshalb über besonders ausführliche Antworten freuen!:)

Wie rechnet man diese Aufgabe ?

Ich hab schon gehört, dass es dich um eine komplizierte Differentialgleichung handelt, aber welche Mathematischen Themen muss man beherrschen können, um selbstständig Schrödingergleichungen lösen zu können. Das Thema Differentialgleichungen ist ja groß.

Bitte so genau wie möglich, welche mathematischen Fertigkeiten man sich dazu aneignen muss.

Hi, kann mir jmd erklären, wie man beweist, dass beim Teilen einer Quadratzahl durch 5 immer ein Rest von 0, 1 oder 4 rauskommt? Ich weiß, dass man eine gerade Quadratzahl auch als (2n)^2 schreiben kann und eine ungerade als (2n+1)^2 aber da das Ergebnis da maximal ne 4 drin hat, bringt mir das für den Beweis nicht so viel. Denke mal ich muss die Zahlen zerlegen. Es ist ja immer (bei 1x1 beginnend) R1, R4, R4, R1, R0, R1, R4, R4, R1, R0 usw aber wie beweise ich das?

Vielen Dank

Fledermäuse haben eine sehr wirksame Methode ent- wickelt, um sich im Dunkeln zurechtzufinden. Sie können Insekten jagen, ohne ihre Augen einzusetzen. Die Fledermaus stösst Ultraschallwellen aus, die sich mit 343 m pro Sekunde ausbreiten. Trifft eine solche Welle auf ein Insekt, wird die Welle zur Fledermaus zurück- geworfen. Aus der Zeit, die vergangen ist, kann die Fledermaus erfassen, wie weit das Insekt entfernt ist.

Wie weit ist das Insekt entfernt,wenn die Fledermaus die Ultraschallwellen

-nach 2 sekunden

-nach 1 sekunden

-nach 3.5 sekunden

-nach 0.1 sekunden

empfängt?(in meter)

Fledermäuse haben eine sehr wirksame Methode ent- wickelt, um sich im Dunkeln zurechtzufinden. Sie können Insekten jagen, ohne ihre Augen einzusetzen. Die Fledermaus stösst Ultraschallwellen aus, die sich mit 343 m pro Sekunde ausbreiten. Trifft eine solche Welle auf ein Insekt, wird die Welle zur Fledermaus zurück- geworfen. Aus der Zeit, die vergangen ist, kann die Fledermaus erfassen, wie weit das Insekt entfernt ist.

Wie weit ist das Insekt entfernt,wenn die Fledermaus die Ultraschallwellen

-nach 2 sekunden

-nach 1 sekunden

-nach 3.5 sekunden

-nach 0.1 sekunden

empfängt?(in meter)

Hallo,

Wie kann man am schnellsten die Zeitspanne zwischen Zwei Uhrzeiten berechnen?

Uhrzeiten: von 7:50uhr bis 9:06uhr

Ich habe als erstes 9,06-7,50 berechnet was aber 1,56 ergibt. Also 1std und 56 min sind ja es nicht, sondern 1std und 16 min. Wie kann man das am schnellsten berechnen? Kann man sowas überhaupt am TR berechnen?

Lotto spielen 1 bis 49 6 Zahlen in int Array speichern

Zahlen dürfen nicht doppelt vorkommen.

Wie erreiche ich das?

D. h. 1 Zahl z. B. 6

2 Zahl 15

3 Zahl 25

Jetzt muss die 3 Zahl mit der 1 und 2 abgeglichen werden. Ist die 3 Zahl genauso wie die 1 z. B. so muss die 3 Zahl nochmal gezogen werden. Dann Vergleich 3 Zahl mit 2 Zahl. Sind diese gleich dritte Zahl muss nochmal gezogen werden

Mein Ansatz bislang:

int[] ziehung = new int[6];
		
		for (int i = 1; i <= ziehung.length; i++)
			{
				ziehung[i-1] = (int) (Math.random()*49 + 1);   // Zufallszahlen 1 bis 49 
			
				for (int j = 0; j < i;j++)
				{
					
					if (ziehung[i-1]==ziehung[j])
						ziehung[i] = (int) (Math.random()*49 + 1);
				}

Es werden zuviele Zahlen gezogen. Wo ist mein Fehler?

Die Summe aus einer Zahl und der Hälfte dieser Zahl ist 18

Was denkt ihr welche Zahl von 1-100 am wenigsten und am meisten genutzt wird?

Hallo,

ich bin in der 9. Klasse und wir haben gerade das Thema Wurzeln in Mathe.An der Aufgabe verstehe ich alles, bis auf die Lösung der Aufgabe (die eingekreiste Gleichung), die mich etwas verwirrt. Dabei verstehe ich nicht, wieso man die Gleichung so aufgestellt hat und nicht so wie bspw. die erste Gleichung auf dem Blatt, die ich selber als Beispiel aufgestellt habe.
Man kann doch eigentlich sagen, dass die zweite gestrichelte Linie und die dritte das gleiche sind, da die Hälfte des großen Würfels, die des mittleren ist. Darum habe ich auch Wurzel 10 mit zwei multipliziert. Warum musste man Wurzel 20 minus Wurzel 10 als erstes rechnen? Ich wäre da nicht drauf gekommen!

Ich hoffe sehr, dass ihr mir helfen könnt und vor allem auch meine Frage versteht

Danke im Voraus, Eliza

Was ist Alpha und wie kommt man auf die Lösung?

Könnte man es beispielsweise hier nachweisen wenn ja wie?

hallo, und zwar geht es um den Zusammenhang zwischen Transmission und Absorption. Hierzu gibt es eine Aufgabe, die ich mithilfe der Formel angewendet hatte und nachvollziehen konnte. Aber ich weiß nicht, wie man auf das Endergebnis gekommen ist, also 0,187. Ich habe alles ausprobiert, bekomme allerdings nichts raus.
Kann jemand behilflich sein, oder verstehe ich und tippe es falsch im Taschenrechner ein?
Ich bedanke mich im Voraus!

Hallo,

Ich habe also die folgenden zwei Relationen:

R = { (a, b) ∈ N × N | a = b + 4 }

S = { (a, b) ∈ N × N | a + b ist durch 5 teilbar }.

Und ich versuche, die Relationen R^-1, R ◦ S und R^-1 ◦ R zu erhalten.

Für R^-1 habe ich:

R^-1 = { (b, a) ∈ N × N | b = a - 4 }

Aber ich bin mir nicht sicher, wie man R ◦ S erhält.

Vielen Dank im Voraus

Der Koala frisst nur Eukalyptusblätter.

Am Dienstag frisst er halb so viele Eukalyptusblätter wie am Montag.

Am Mittwoch frisst er 100 Eukalyptusblätter mehr als am Dienstag und 1900 weniger als am Montag.

Am Donnerstag frisst er 200 Eukalyptusblätter mehr als Mittwoch.

Wie viele Eukalyptusblätter frisst er am Donnerstag?

Hey Leute ich habe einmal eine teuere und eine günstigere Variante von einem Produkt.

Produkt A kostet 1500

Und Produkt B kostet 1250

Ich weis das wenn man beide subtrahiert den wert weis um wie viel euro es unterschied macht, wie würde man aber den Unterschied in Prozent berechnen

Also um wie viel prozent des billigere Produkt günstig ist?

Es handelt sich um die Aufgabe 2a).

Habe noch ein paar Probleme das ganze zu verstehen, weshalb ich wissen wollte, ob ich diese Aufgabe richtig gelöst habe. :)

Wenn man ein Kügelchen zwischen zwei Platten eines Kondensators packt, wird es um 4cm ausgelenkt wenn eine Spannung anliegt. Was passiert dann, wenn man den Plattenabstand verdoppelt?

Wie weit wird das Kügelchen dann auslenkt?

Danke für hilfreiche Antworten 😊💫

Welchen möglichkeiten für Nachteilsausgleiche für Mathe Abi gibt es eigentlich so?

Hallo ist hier jemand gut in Mathe Realschule || und kann mir sagen ob ich meinen Winkel BAD richtig eingezeichnet habe, und wenn nicht wie ich ihn einzeichnen muss? Bzw. wie ich auf das Maß der Strecke BD komme und auf den Winkel DBA (erwünscht ist Lösung mit Sinus/Cosinus)

Dankeschön!

Habe die Aufgaben leider nicht verstanden habe mir auch versucht die Formeln anzuschauen.

ich bräuchte Hilfe für den Rechenweg z.B (a)

Hallo könntet ihr mir helfen?

1.a)

Person A badet einmal pro Woche. Dazu muss das Badewasser von 10°C auf 40°C erwärmt werden. Er füllt immer ca. 120l Badewasser ein.

Wie kann man die jährliche Energieeinsparung in kWh ausrechnen, wenn er immer 10l weniger Badewasser einfüllen würde? Der Wirkungsgrad soll nicht beachtet werden.

Gegeben sei ein Jäger J, der von einem Punkt X zu einem Punkt Y will, die beide auf der gleichen Seite liegen. Vorher will er allerdings an einen Fluss F, der eine Gerade ist. Welcher Weg ist insgesamt von X über F zu Y der kürzeste(geometrisch)?

Wasser, welches in einem Wasserkocher erhitzt wird, passt nicht komplett in die Teekanne.

Wie rechnet man die Einsparung in kWh unter der Ausnahme, dass zweimal täglich ein Rest von 50g (50ml) im Wasserkocher verbleibt, aus?

... Der Wirkungsgrad der Umwandlung Eelektrisch in Wärme sei hier 100%

Hallo, ich habe eine Frage zu Physik.

Ein WLAN Router (20 Watt) wird programmiert, dass er sich von 23 bis 7 Uhr automatisch abschaltet und nur im Standbymodus (1Watt) läuft.

Wie kann man die Energieeinsparung in kWh ausrechnen?

Aufgabe: Sei A = {1,2,...,6}×{1,2,...,6} die Menge aller Ergebnisse beim Werfen von einem roten und einem blauen Würfel (rot die erste und blau die zweite Zahl). Über A ist eine Äquivalenzrelation R definiert, sodass (a, b)R(c, d) genau dann, wenn

|a – b| = |c – d|.

Frage: Wie Bestimme ich nun

1. die Anzahl der Äquivalenzklassen,

2. ein Repräsentantensystem

3. und für jeden Repräsentanten die Größe seiner Äquivalenzklasse.

Vielen Dank!

Ich habe Aufgabe 1a gemacht.Ist das richtig

Beweisen oder widerlegen Sie die folgenden Aussagen:

a) Jeder endliche Dualbruch ist auch ein endlicher Dezimalbruch.

b) Jeder endliche Dezimalbruch ist auch ein endlicher Dualbruch.

Ich weiß das ein Dualbruch mit x=z/(2^n) und ein Dezimalbruch mit x=z/(10^n) gegeben ist, aber ich habe leider keine Ahnung wie ich damit Arbeiten soll. Falls jemand mir helfen kann, dann danke im Voraus

In diesem öffentlich-rechtlichen Film sieht man, wie etwa 5cm 100% CO2 soviel IR-Strahlung absorbieren wie ein Blatt Papier.

Aber wieviel IR-Strahlung wird denn durch einen CO2-Anstieg von 0,03% auf 0,04% in einer wohl über 10km dicken Luftschicht zusätzlich absorbiert? Und wie kommt das?

Ich mein: Das was das CO2 absorbiert, strahlt es ja in alle Richtungen wieder ab... Also auch in Richtung Weltall... Oder wie ist das mit Wärme? Die ist doch immer mit IR-Strahlung verbunden... Oder? Ich hab echt voll Probleme mit Wärmelehre...

Moin,

ich verstehe mal wieder eine Aufgabe nicht, deshalb bitte ich jemandem diese mir zu erklären.

In einem Forschungslabor werden Algen gezüchtet. Diese verdoppeln sich täglich. Zu Beginn liegt eine Algenmasse von 8g vor.

-Wie entwickelt sich die Algenmasse in den ersten 5 Tagen?

-Wie viel Algenmasse könnte man nach dem vierten Tag entnehmen, ohne dass sich der Bestand verringert?

-Wie hoch ist die stündliche Rate?

Ein Apotheker will aus 5 Liter 90% igem Alkohol und 10 litern 45% igem alkohol durch hin zufügen von wasser 42% igen alkohol herstellen. Wie viel wasser braucht er?

Bitte helft mir!! Meine Lehrerin ist seit 2 Wochen krank und ich komme mit der Aufgabe nicht klar..

“Maik möchte Quadrate mit dem Flächeninhalt 1 cm² , 2 cm² , 3 cm² usw. bis 10 cm² zeichnen- Bei welchen Quadraten lassen sich die Seitenlängen nicht exakt bestimmen? Begründe deine Antwort.”,

war eine Aufgabe in meiner Mathearbeit, wofür ich keine Punkte bekommen habe, da ich 1. die Frage nicht verstanden habe und 2. Nicht wusste wie man es berechnet. Muss jetzt aber eine Berichtigung abgeben und war sowieso neugierig wie das geht, meine Mitschüler sagen da auch nicht viel zu. Wäre also nett wenn mir da jemand eine Lösung mit Rechenweg geben könnte. Danke schon mal im Voraus, Lg!

Hey kann mir jemand die Formel für die Restgeschwindigkeit herleiten, also wie sie zustande kommt?

Vielen dank!

Hallo, ich schreibe balt eine Klausur, in dem unteranderem auch das Thema Rechnerisches lösen drankommen wird. Rechnerisches lösen an sich kann ich ja, doch bei Sachaufgaben versteh ich irgendwie gar nichts mehr. Ich habe zum Beispiel unten solch eine Aufgabe eingeblendet, vielleicht kann jemand es mir erklären. Danke im voraus

😔

hey was wäre hierfür die richtige Antwort? kann mir wer weiterhelfen, wäre sehr dankbar

0 °C = 273,15 K                                  0 K = - 273,15 °C

10 ° C = 283,15 K 10 K = -273,15 +10 = -263,15 °C

Welches Ergebnis stimmt um die Frage zu beantworten? :((((

Hallo, ich blicke bei dieser Aufgabe nicht durch.. Kann man die Höhe überhaupt in bspw. cm angeben?

LG

In der Skizze sieht man ein Trapez. Es wird gesagt der Flächeninhalt A ist gegeben durch: A=gh(1+sin(a)). Meine Frage jetzt wie kommt man auf diese Formel ? Könnte ich vielleicht paar Stichwörter bekommen wie ich darauf kommen kann/herleiten kann ?

Verstehe nicht wieso die 4 falsch sein soll 😅

Wäre sehr dankbar wenn das noch jemand nachprüfen könnte und gegebenenfalls mit Hinweis, wie es richtig geht.

Dankeschön.

Könnt ihr mir bitte bei Mathe helfen?

Danke!

Es ist die Nummer 3a und b

Und die Nummer 4 a und b

Es gibt ja das Kommutativgesetz, Assoziativgesetz und das Distributivgesetz.
Aber was sind diese Gesetze? Kann man sie beweisen, oder sind es Axiome bzw. Körperaxiome?

Seien 𝑥, 𝑦 ∈ ℝ∗ ≔ ℝ\{0}. 

Zeige: Ist 𝑥 ∙ 𝑦 oder 𝑥 + 𝑦 eine rationale Zahl, so gilt:

𝑥, 𝑦 ∈ ℚ oder 𝑥, 𝑦 ∈ ℝ\ℚ.

Versteht jemand wie ich das beweisen könnte? Darf ich im Beweis praktisch schon voraussetzen dass x und y rational sind bzw. irrational?

Satz des Phythagoras.



Frage steht oben☝️

Danke, vg

Moin Moin

ich wollte fragen ob jemand zufällig weiß wie man die Höhe des Rings bei dem Thomson'schen Ringversuch berechnet, da ich komplett am Rad drehe.

Danke im Vorraus

"Frau und Herr König gehen mit ihren 5 Kindern in den Zoo, der Eintritt kostet für alle 81€, die Kinderkarte kostet halb so wenig, wie die erwachsene"

Das zu lösen ist ja eigentlich easy, einfach:

2x+5*x/2=81, also 18€ für die erwachsenen Karte und 9 für die Kinderkarte.

Nun ist das aber eine Grundschulaufgabe :/, das Grundschulkind kennt ja so Gleichungen nicht, wie kann man das nur mit "normalen" geteilt lösen?

Guten Tag,

ich leite mir oft Formeln für physikalische Einheiten über die Grundeinheiten her, z.B wenn ich die Formel für Distanz wissen möchten dann schaue ich mir die Einheit m/s an und sehe das ich die die Sekunden unten herausmultiplizieren kann und dann habe ich m/s * s = v*t =Distanz. Soweit so klar. Das hat für mich immer relativ gut funktioniert.

Möchte man jetzt aber zum Beispiel eine Distanz aus einer Beschleunigung aus der Ruhelage über einen gewissen Zeitraum ermitteln. Dann würde man ja m/s^2 * s^2 also a*s^2 nutzen, obwohl die richtige Formel ja 1/2a*s^2 ist. Ich verstehe wo die Formel herkommt und das sie so richtig ist, aber es kommt ja der Faktor 1/2 dazu.

Kann theoretisch vor jeder Einheit ein beliebiger Faktor auftauchen?

Gibt es eine Möglichkeit zu wissen wann das passiert bzw wann nicht?

Und falls meine Frage keinen Sinn macht kann mich gerne jemand aufklären wie das alles besser funktioniert, hauptsache ich lern was.

Danke

Hi kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen:

Berechne die Stoffmengenkonzentration (c) mit Hilfe der Formeln in Material M1eine Kalilauge (KOH), die bei einem Massenanteil von 20 % eine Dichte von 1,19g/ml (p=m/v) aufweist.

M1: c= n (gelöster Stoff)/v (Lösung)

Danke euch

Hallo,

wisst ihr wo man Infos & Quellen über die Geschichte der Eulersche Zahl e findet?

Ich muss eine Seminararbeit über diese Zahl schreiben aber finde wenig sinnvolle Quellen.

Kennt sich jemand damit genauer aus?

Moin zusammen,

ich habe da mal eine Frage bezüglich verschiedener Versuchspläne. Und zwar gibt es, so wie ich verstanden habe, 3 Grundformen von Versuchsplänen: Gruppen (between subject), Messwiederholung (within subject) und gemischte (between-within subject)

Und dann gibt es ja noch die Unterscheidung bezüglich der Faktoren, also ob man jetzt nur die Auswirkung einer UV mit ihren Stufen auf die AV untersucht oder, ob man mehrere UVS / Faktoren hat. Und bei dem mehrfaktoriellen Design verstehe ich etwas nicht. Angenommen man hat ein 2x2 Design, welchen der 3 Versuchspläne nehme ich denn da ? Bzw. wie muss ich mir eine between subject design Studie vorstellen, wenn ich 4 verschieden Stufen habe, die jeweils zwei Faktoren zugeordnet werden ? Dann ergibt für mich dieses Schaubild

irgendwie keinen Sinn. Dass ich da dieses Raster habe mit den 4 Kombimöglichkeiten, ist mir durchaus bewusst. Aber ich verstehe nicht, warum dann überhaupt kombiniert wird. Weil so wie ich between subject Studien verstanden habe, wird eine Gruppe der einen Bedingung des einen Faktors ausgesetzt, die andere Gruppe zweiten Bedingung des ersten Faktors, die dritte der ersten Bedingung des zweiten Faktors usw.

Also dass man trotzdem 4 Gruppen hat, aber ohne diese Kombinationen der Stufen der Faktoren.

Oder verstehe ich da etwas grundsätzlich falsch ? Hängt das irgendwie mit Haupteffekten und Interaktionseffekten zusammen?

Ich wäre über jede Hilfe sehr, sehr dankbar!

Liebe Grüße und schönes Wochenende

Ich würde gerne wissen wie lange mein Getränk kalt bleibt bei einer gewissen Außentemperatur. Also z.b wie schnell sich eine 0,5l Plastikflasche Wasser mit einer Ausgangstemperatur von 6°C bei einer Umgebungstemperatur von 25°C erwärmt (Die Flasche steht nicht in direkt in der Sonne). Gibt es eine Formel dafür?

Ich stelle die Frage schon wieder, aber es hat nichts mit der letzten Frage zu tun, ich bin einfach am Verzweifeln und zwar:

Meine Mutter ist bei Noten ziemlich streng. Alles unter einem 3er wird nicht akzeptiert, ich hab 3-5 Wochen Handyverbot und sie behandelt mich auch ziemlich schlecht. Ich hab einen 5er (schlechteste Note) auf eine Matheschularbeit (Klausur) obwohl ich 1 Monat den Stoff gelernt hab, mich wohl gefühlt hab bei der Schularbeit und alles. Ich kann so nicht nachhause kommen. Meine Mutter ist bei einem 4er letztens durchgedreht und hatte 1 Monat Handyverbot und sie hat nicht mit mir geredet und hat mich nicht gut behandelt usw. Sowas geht schon sehr auf den Geist. Ich dachte einmal, dass ich eine gute Note schreibe aber nein, ich hab einen 5er. Sogar in Mathe.

Habt ihr Tipps für mich? Ich weiß dass man da nicht so wirklich weiterhelfen kann, weil dass die Einstellung meiner Mutter ist aber ich kann das mental alles nicht mehr.

Danke :(

Hi,

Es geht um die Aufgabe 11. Ich weiß nicht, wie ich eine Gleichung aufstellen soll, da es keinen Punkt S gibt und man dadurch die untere strecke nicht weis.

LG Lena

Hey, weiß jemand ob es einen Bruch gibt der der selbe ist, wie 1/4? (Beispiel: 1/2 =2/4)

Würde mich über schnelle antwort freuen danke!

Ich habe vorgestern im Internet einen IQ Test und das Ergebnis war sehr hoch. Der hieß Quiz facts und der soll von Google erstellt worden sein. Man konnte sich aussuchen ob man den für 4,99€ läuft oder mit Werbung macht. Ich habe den mit Werbung gemacht und deshalb war die Seite sehr unübersichtlich und voll. Die Fragen schienen alle in Ordnung zu sein und es waren auch ziemlich schwierige dabei. Denkt ihr der Test ist echt und das Ergebnis ist richtig?

Da Mathe nicht so mein Ding ist wäre wirklich nett

Bitte

Hallo,

Ich habe folgende Aufgabe:

Meine Ansätze:

Ich habe indem ich Epot=Ein gesetzt habe, die Formel für v0 bekommen. Das stimmt so oder ? Dann muss ich ja noch die Sprunghöhe h'0 mit Hilfe der Stoßzahl herleiten. Ich weiß nicht, aber habe ich die Ableitungen richtig gemacht ? Und was muss ich jetzt machen, wenn ich h'0 hergeleitet habe, aber nicht weiß wie ich dafür die Stoßzahl hätte benutzen sollen?

Die Stoßzahl ist übrigens so definiert:

Ich wäre sehr dankbar.

LG

Hier steht nicht , dass es verboten sek XIIX zu formen und das seien ALLE Regeln für römische Zahlen?

Hat jemand Ahnung davon? 😅 Jede Hilfe wäre hilfreich!✌🏼

Wie kann man noch begründen dass der Graph (1) die Ableitungsfunktion und (2) die normale Funktion ist, außer dass (2) an den Stellen x1 ≈ 1,45 und x2 ≈ 1,55 jeweils den Wert 0 hat und an diesen Stellen jeweils eine horizontale Tangente ist?

Ich hab die unendlich Reihe:

sum[n = 0 bis unendlich]((-1)^n / n!)

Wie kann ich beweisen, dass diese divergent oder konvergent ist?

Meine Idee: aufteilen
Ich weiß ja, dass (-1)^n divergiert, wegen den zwei Teilfolgen

(-1)^n für n gerade

(-1)^n für n ungerade

Beide konvergieren gegen einen anderen Wert, d.h. die gesamte Folge (-1)^n divergiert.

Die Folge 1/n! konvergiert, da

lim n—> unendlich (1/(unendlich)!) = 0

Weiter komme ich nicht.

Oder soll ich das mit einem dieser Kriterien beweisen?