Pädagogik – die neusten Beiträge

Hey Ihr! :) Ich befinde mich gerade im 3ten Ausbildungsjahr zur Erzieherin und muss eine Facharbeit schreiben. Mich würde das Thema Maria Montessori total interessieren... Hat jmd von euch zufällig eine Facharbeit geschrieben, oder könnt ihr mir Punkte/Themen nennen, die unbedingt in meiner Facharbeit enthalten sein sollten??

Viiielen Dank im Voraus!!! :)

Mein Kind berichtet in letzter Zeit gehäuft, dass sein Klassenlehrer mehrmals am Tag in den Unterrichtsstunden das Klassenzimmer für einen längeren Zeitraum verlässt. Er sagt den Schülern nicht, wohin er geht und wann er wieder kommt.

Neulich habe ich es selbst erlebt, da ich für einen Termin bereits 15 Minuten früher im Schulhaus war: Der Lehrer befand sich im Flur abseits (ich hörte nur seine Stimme) und führte ein persönliches Telefongespräch, das zumindest während meiner Anwesenheit bereits 15 Minuten dauerte...den Kindern erzählte er vorher, er habe "Probleme mit der Nasenscheidewand und müsste einen Arzttermin ausmachen".

Ich habe mein Kind gebeten, die Aussage etwas zu präzisieren und evtl. auch zu belegen. Es sagt, der Lehrer verbringe im Unterricht sehr viel Zeit am Computer, die Kinder arbeiten dabei selbständig (zum Teil in Rechenheften mit Lösungsheft, mittels dessen sie sich später alleine kontrollieren...und nach Aussage miene Kindes auch gerne zum Lösen benutzen, ohne dass es auffällt "der schaut doch nur auf den Bildschirm). Hausaufgaben gibt es so gut wie keine mehr...

Es gab auch andere Zeiten, deshalb wundere ich mich über diese Behauptungen der Kinder.

kleiner Hinweis: ich gehöre nicht zur Gruppe der Helicopter-Eltern und mein Kind ist nicht hochbegabt.

Meine Frage: ist das Verhalten normal und gebräuchlich, die Aufsichtspflicht kann soweit ausgedehnt werden - oder sollte nicht zumindest kommuniziert werden, wo man den Lehrer im Ernstfall oder einfach nur bei einer Verständnisfrage auffinden kann? Und gegebenenfalls - wen sollte man im Schulsystem ansprechen auf das Thema...auch um anschließendes Mobbing auszuschliessen (andere Eltern, die den gleichen Eindruck haben, trauen sich nicht das Thema anzusprechen, mit ihnen kann man nicht rechnen).

Ich würde mich sehr über ein paar gut gemeinte Ratschläge freuen. Vielen Dank.

Bin gerade in der Ausbildung zur Erzieherin, aber mir ist nicht ganz klar gewordne, was denn nun der Unterschied zwischen einem Impuls ist und einem indirekten Angebot..

Bei einem Impuls stelle ich einfach irgendwas in den Raum - unbekanntes Spielzeug der Nebengruppe, große Kartons, Knete (falls die Kinder da sonst weniger Zugriff zu haben) und bei einem indirekten Angebot bereite ich richtig was vor, woraus ich mich dann aber wieder zurück ziehe? ZB ein Bastel"Angebot"?

LG, Shivy

Hi, ich denke, die Frage erklärt sich von selbst ;-) Ich schreibe bald eine Pädagogikklausur und habe die Definition der Doppelbindung irgendwie nicht richtig verstanden. -.- Wär gut, wenn mir das jemand mit eigenen Worten erklären/ definieren könnte, weil ich bis jetzt keine gute Definition im Internet finden konnte. Dankeschöön! :-)

Weiß einer den Unterschied zwischen den Beiden Erziehungsstilen? Irgendwie kommt mir das beides gleich vor, aber mir wurde gesagt, dass es 2 unterschiedliche Stile sind.

Hallo!

Ich beabsichtige, im Rahmen eines sozialen Projektes, Kindern und Jugendlichen (vermutlich 9-17 Jahre), die sonst wohl kaum die Möglichkeit dazu haben, Freude am Malen zu vermitteln und vielleicht auch Talentierte gezielt zu motivieren.

Ich bin zwar selbst Maler, aber in der Unterrichtung von Kindern und Jugendlichen noch völlig unerfahren. Sicher würde mir irgendetwas einfallen, aber ich wäre dankbar für Tipps, wie man das kunstpädagogisch gezielter gestalten könnte. (Welche Farben sind zum Beispiel sinnvoll, auch Aryl oder Tempera?)

Es werden fürs erste wohl auch nur ein paar Mal sein, daher kann es erstmal nicht um die über einen längeren Zeitraum erfolgende Vermittlung oder Einübung von Grundlagenwissen gehen, sondern eher darum, das wirkliche Interesse nach mehr zu wecken und den Kindern ein Erfolgserlebnis zu bescheren.

Danke im Voraus für jede gute Anregung!

Schönen Gruß

Als eher Laie frage ich mal die Experten:

unser Tochter (9) reitet seit Oktober letzten Jahres. Sie hatte 15 Longenstunden - im Vergleich zu anderen Kinder dort sehr viel, - aber irgendwie kam in dem Reitstall auch niemand von selbst drauf, sie in eine Gruppe zu stecken. Erst auf Anfrage kam Bewegung darein. Außerdem wurde ihr wohl nicht allzuviel beigbracht - etwa "Mühle" oder andere Übungen an der Longe. Vom Satteln und Trensen wollen wir mal gar nicht reden. Dennoch ist sie interessiert und stellt sich sehr geschickt an.

Im Februar / März diesen Jahres haben wir in einen anderen Reitstall gewechselt. Die jetztige Reitlehrerin nimmt sie aber oft als einzige jedesmal aus der Gruppe: "R., du machst kein Galopptraining, die Kira ist viel zu schnell für dich". "Komm R., ich sattel und trens dir die Kira". " R., du machst weiter leicht traben, die anderen dürfen aussitzen".

Bzgl. des Aussitzens sagte mir kürzlich eine erfahrene Reiterin: das kann R. doch super, sie sei ja butterweich in der Hüfte und sie ist ja auch so zart und leicht."

heisst: Ihr wird auch hier nicht wirklich was gezeigt oder vielleicht traut man es ihr auch nicht zu (sie ist sehr schüchtern und sehr zart)?

Nun wird unserer Tochter allmählich langweilig. Immer dasselbe, es passiert nichts Neues. Sie lernt nichts neues und macht nicht alle Übungen mit. Sie beginnt den Spass zu verlieren....Ich fände das sehr schade. Außerdem bekommt sie jetzt langsam Angst und traut sich nicht mehr zu dsagen was sie möchte. Denn die RL macht ihr Angst bzgl. des galopptrainigns: das Pferd wäre für sie zu schnell, sie könnte ja runterfallen....

Frage: Fehlt es der Reitlehrerin einfach an pädagogischem Einfühlungsvermögen oder kann sie einfach nicht "unterrichten"? Habe letztens auch Kritik von einer Mutter gehört, dessen Sohn seit über 10 Jahren reitet (Dressur) und nun auch wegen dieser Reitlehrerin die Lust verliert.

Was soll ich tun?

Ich war jahrelang in der Schweiz und habe z.T. extrem schlechte Erfahrungen mit Waldorflehrern und deren Schule gemacht..... sich total selbstüberschätzende Ideologen mit diktatorischem Gehabe.....Statt Noten, gabs ja für den Schüler charakterisierende Zeugnisse seiner Leistungen mit der Behauptung, dass dies so besser sei....aber ich sag euch nix da: der Lehrer machte sich ein Bild vom Schüler und das wars (sein lieblings Bild) da konntest Du dich anstrengen wie Du wolltest ...dem konntest Du nimmer entrinnen! Sie bewirkten also psychologisch genau das, was sie behaupteten zu verhindern..,.nähmlich das der Schüler nicht in ein gewertetes Selbstbild hineinkommen solle... Zudem brauchten die Lehrer in der Schweiz nicht mal ein Studium oder Diplom...(dies ist in der BRD anders) sie brauchten lediglich das Waldorfseminar abzusitzen und wurden dann auf die Schüler losgelassen...... Mit dem Entwicklungstand: hochideologisierender pädagogischer Ideen,die bei jedem Versuch sie anzuwenden scheiterten und der wahre Stand der Fähigkeit des Lehrers voll zum Ausbruch kam (Schreianfälle,Schläge,Hysterie.....:)). Einige Schüler wurden hier regelrecht psychisch versaut und fanden nie so richtig den Anschluss an das normale Leben.- Und wenn ein SchülerIn später bedeutend wurde im Leben....führte man dies total naiv auf die Wirkungen der Waldorfpädagogik zurück... Als ob der SchülerIn selbst nichts wäre...... Gewiss ist ein Ausgleich mit Kunst und Handwerk für jeden Menschen gut...aber Denken lernen ,sind wichtigste Werkzeuge unserer ganzen Kultur. Es wurde z.B. auch immer von dem Intelektuellen gewarnt......aber genau in diesem nicht Fördern der Schüler lag die Macht der Lehrer - ihr Gehabe und Getäusche nicht durchschauen zu können. Eines ist sicher: auf dieser Schule habe ich nicht selbstständig denken gelernt,noch habe ich gelernt wie man das Denken als Werkzeug zum lernen benutzen kann....

Wäre sehr froh ,wenn hier mal Meinungen,Erfahrungen etc.geschrieben würden. Danke!

Meine Tochter ist 9 Jahre alt. Seit längerem kommen meine Frau und ich nicht mehr mit ihr klar. Wir sind beide Schichtarbeiter und so hat sie oft nur Zeit mit einem Elternteil. Das funktioniert meist noch recht gut. Wenn beide da sind funktioniert es fast nie. Wir können uns nicht unterhalten und haben auch nie mal 5 Minuten Zeit füreinander, nicht einmal um wichtige Dinge zu organisieren. Auch Urlaub müssen wir getrennt nehmen, da bleiben wenns gut klappt gerade mal zwei Wochen zusammen. So ist meine Frau mit meiner Tochter in diesem Jahr schon eine Woche in Ungarn gewesen, während ich arbeiten war (was an sich kein Weltuntergang ist). Das Problem ist das Verhalten meiner Tochter.

Sie lügt uns von vorn bis hinten an. Bestes Beispiel ist, dass sie gestern früh Halsschmerzen hatte und meine Frau ihr noch eine Tüte mit Hustenbonbons geholt hat. Dazu der Hinweis, dass sie nur ein paar nehmen darf, nicht die ganze Tüte. Die Tüte war nachmittags natürlich alle. Die Krönung des Ganzen war, dass sie Nachfrage behauptet hat, dass sie die Tüte in der Schule vergessen hat. Blöd nur, wenn die leere Tüte im Ranzen liegt.

Das an sich ist erstmal kein Weltuntergang, aber das häuft sich täglich. Wegen Hausaufgaben werde ich von vorn bis hinten belogen. Selbst wenn sie die Hausausfgaben gemacht hat vergisst sie in der Schule urplötzlich, dass sie sie eingepackt hat. Sie steht an der Schwelle zum Gymnasium, ist alles andere als dumm, aber wird den Sprung wahrscheinlich nicht schaffen, weil sie einfach zu faul ist. Die Hausaufgaben die sie zu Hause machen soll werden nicht ordentlich gemacht, selbst wenn ich mich daneben setze und ihr dabei zuschaue. Bei allem wird getrödelt und andere Dinge sind sowieso interessanter.

Wenn sie sich abends fertig fürs Bett machen soll kommt es oft vor, dass ich sie fünf Minuten später im Zimmer vorfinde wie sie mit irgendetwas spielt und noch nichts gemacht hat (Begründung: Ich habe vergessen was ich machen soll).

Alles was sie tut wir hui hui gemacht. Nichts wirklich richtig. Dazu kommt, dass sie keinen Respekt vor niemandem hat. Bei einer Geburtstagsfeier hat sie die Mutter des Kindes bei einem Ausflug so lange angebettelt bis die ihr was gekauft hat, das ist mehr als peinlich. Bei ihrem eigenen Geburtstag letzte Woche hat sie uns behandelt wie Dreck, obwohl wir die Kinder herumgefahren haben, gebacken und gekocht haben und eine Stange Geld für ein Theaterstück ausgegeben haben, was allen Kindern gefallen hat. Sobald sie nicht im Mittelpunkt steht dreht sie völlig durch.

Sie hat auch zu Hause nur zwei Aufgaben (Spülmaschine ausräumen und Hausflur kehren, einmal in zwei Wochen), zu ihren schulischen Aufgaben, die ihr aber schon zu viel sind.

Ich weiß jetzt wirklich nicht mehr weiter. Ich weiß, dass es AUCH an mir liegt, obwohl ich nicht weiß was ich noch verbessern, so kann es nicht weitergehen. Bitte nur ernst gemeinte Ratschläge, die Option Jugendamt wäre mein nächster Schritt.

Hallo!!

Mein Sohn wird jetzt im November 3 Jahre, und er geht seit Mai diesen Jahres in den Kindergarten!! Bis jetzt gab es eig. keine Probleme doch heute sagte seine Erzieherin das er zum Aussenseiter wird weil er die anderen Kinder haut und schubst!! Zu Hause macht er das allerdings nicht, habt ihr vl ein paar Tipps was ich machen kann!! Er ist ein Einzelkind könnte es vl daran liegen???

Lg Dinny

Ich dachte mal drüber nach, Kunst auf Lehramt zu studieren, macht das Sinn? Was muss man lernen, können, tun, wie lange studieren, wer macht sowas und kann Tipps geben...?

Stimmt es, dass der Ödipuskomplex "vorliegt" wenn der Ödipuskonflikt nicht richtig / vollständig gelöst wurde? Was genau ist der Komplex denn dann? Noch so "Überbleibsel"? Ich verstehe irgendwie nicht welche Bedeutung der hat, kann mir das wer erklären?

kann mir jemand die 2. phase von erikson erklären .. bitte keine dudendefinitionen .. eigene erläuterung ! was ist charakteristisch ? was sollte das kind in dieser phase lernen? wie sollte es sich entwickeln ? was kann falsch gemacht werden (von den bezugspersonen)--> mögliche störungen im weiteren leben.. ich wäre ihnen sehr dankbar ! vielen vielen dank!

Ich habe gerade unterricht in einer anderen klasse, in der auch meine beste freundin ist und ihr Geschichtslehrer sagt zu ihr ständig schatzi oder süße. Heute zum beispiel "lies mal diesen text vor julia-schatzilein". alle haben so geguckt "o______o" also das is echt eklig vorallem weil der sie auch immer anguckt und das öfter macht .

Hallo Leute, ich muss ein Referat zum Thema Eisbergmodell von Freud machen. Bis jetzt habe ich alles verstanden, nur den 'unbewussten Teil' und den Auslösenden Umweltreiz nicht. Hier noch ein Bild dazu: http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Datei:Eisbergmodell.png&filetimestamp=20060713125322

Es wäre echt nicht, wenn es mir jemand erklären könnte und am besten an einem Beispiel verdeutlichen Lg

Im Moment bin ich einfach nur frustriert was die Familie meines Mannes angeht... Kurz vorweg, meine Schiwegermutter sieht unseren Sohn vielleicht zwei Mal in einem halben Jahr. Ich persönlich finde unser Kleiner ist recht gut erzogen, er ist jetzt fast 2 1/2, er sagt lieb Bitte und Danke, Isst vernüpftig mit uns am Tisch, hört (meistens ;-)) auf alles was ich oder mein Mann sagt. Klar bockt er ab und zu und schmeißt sich auch mal gerne hin, aber ich bleibe dann immer sehr ruhig und rede mit ihm. Wenn er sich richtig in Rage schreit dann ignoriere ich ihn so lange bis er ruhiger wird und dann rede ich mit ihm. Er beruhigt sich auch eigentlich sehr schnell, soblad er merkt wer der Bestimmer ist. Das bin eben doch ich oder Papa. Er redet ein bisschen wenig, aber das kommt auch durch seine Zweisprachige Erziehung. Jetzt waren wir am Wochenende zu Besuch bei Schwiegermutter und sie meinte sie müsse mit uns auf einen riesigen Flohmarkt gehen. Die Idee fand ich auch anfangs wirklich gut und wir sind gut gelaunt angekommen. Nun ist es so das unser Sohn solche Menschenmassen einfach nicht kennt und dementsprechend schon kntaschig war als das mit dem rumgeschubse und drängeln los ging. Er saß im Buggy weil ich ihn bei so vielen Menschen einfach nicht alleine los laufen lassen wollte. Sie hat ihn dann aber ohne Absprache mit mir raus genommen und laufen lassen, er hörte nicht wirklich weil er von allen Seiten abgelenkt war und ich bekam ein wenig Panik ihn im Gedränge zu verlieren. Also habe ich ihn natürlich dann gegen seinen Willen wieder in den Buggy gesetzt und angeschnallt. Das hatte Schreien und Bocken zur Folge... ich bin sonst wirklich jemand der darüber steht ob mich jemand sschief ansieht weil mein Kind mal bockt, aber das war mir einfach zu viel... Da kamen Sprüche wie: Das Kind sollte man Notschlachten, Oder so ein unerzogenes Kind oder einfach mal einen Klapps auf den Ar.. dann ist das Balg schon ruhig... ich habe mich echt so sehr darüber geärgert und habe versucht ihn zu beruhigen, zwecklos... er steigerte sich immer mehr rein und es war kein ran kommen. Ich habe dann gesagt Schluss für heute und habe mit meinem Mann zusammen den Flohmarkt verlassen, kaum waren wir aus dem Gedränge raus beruhigte sich unser Kleiner und sah mich mit großen Augen an. Ich habe ihn dann gefragt warum er so doll geweint und geschrien hat und er meinte nur "zu viel". Dann aber mischte sich Schiegermutter ein, unser Kind wäre total verzogen, er tanzt uns auf der Nase rum und ich würde ja sowiso alles flasch machen. Ich wusste gar nicht was ich darauf erwidern soll, mein Mann hat sich dann schützend vor mich gestellt und nur gemeint das es unser Kind ist und wir schon wissen was wir tun. Trotzdem geht es mir nicht aus dem Kopf. Im Moment bin ich so schon ein wenig sensibel, sind dannach ins Auto gestiegen und die 4 Stunden nach Hause gefahren. Ich muss nicht extra erwähnen das ich natürlich erst einmal geweint habe als wir im Auto saßen. Wieso trifft es mich so?

Wie findet Ihr die Kombination Englisch Leistungskurs und Pädagogik Leistungskurs?

Kann mir bitte jemad erklären was ein pädagogischer Erkenntnisgewinn ist?

Ich habe schon gegoogelt aber nichts gefunden.

Danke im Voraus.

Gibt es Kinderbücher (Grundschulalter), die in ihrer Handlung die christlichen Werten wiederspiegeln. Viele beliebte Kinderbücher (Räuber Hotzenplotz, das kleine Teufelchen, die kleine Hexe, Harry Potter, usw) handeln von Zauberei, Hexerei, etc. Dies widerspricht in grundsätzlichem Verständnis der christlichen Haltung. Ich versuche meinen Kindern die christlichen Glaubensinhalte zu vermitteln und lese ihnen die Geschichten des Wirkens Jesu Christi vor. Suche ein Kinderbuch, das eine Geschichte erzählt, die das transformiert. Zum Beispiel ist das Buch Frederick die Maus leider nur eine Sammlung von kurzen Geschichten, ansonsten aber gut von den zu vermittelnden Inhalten.

Welche Bücher lest ihr Euren Kindern abends vor?

Liebe Leute..

ab Montag haben wir einen Monat lang das Thema Brot in meiner Kiga. Dazu soll ich mir schonmal direkte Angebote überlegen, habe aber wirklich mal so überhaupt keine Ahnung :D Bin jetzt gerade im Anerkennungsjahr zur Erzieherin. Hab bisher überlegt irgendwas über Bauern zu machen, die das Getreide dafür anbauen, oder etas über das Wachstum von Pflanzen.

Ich hoffe ihr könnt mir noch Tipps und Ratschläge geben..

Lg, Shivy

Also wir müssen so ein Blatt in Pädagogik ausfüllen, bei dem man zu jedem Buchstaben des Alphabets eine Assoziation zum Thema "Erziehung" finden soll. Ich hab zu jedem eine, nur zu den oben genannten Buchstaben nicht. Das sind ja auch immer so die Klassiker. Es geht wirklich nicht darum, dass ich keinen Bock auf Hausaufgaben habe und deshalb hier einfach frage - ich bin schon sehr lange am überlegen und mit fällt echt nichts ein :( Das wär super nett, wenn mit jemand ein Nomen zu den Buchstaben sagen könnt, was zu "Erziehung" passt und den Satz "Erziehung hat zu tun mit..." sinnvoll ergänzt. Das kann auch so was sein wie "...Charakter bilden." bei C, also dass da dann noch Wörter dahinter kommen. Aber es sollte schon ein Nomen sein. Danke!

Hallo,

ich weiß, dass man eine Karikatur in der Einleitung als Aufhänger nehmen könnte, auch in einer Masterarbeit (oder etwa nicht???)

Ich schreibe gerade an einem Kapitel zum Thema Elternrecht und hab da eine schöne, anschauliche Karikatur gefunden, die anzeigt, wie verwirrend das Elternrecht auf Eltern wirkt. Ist es nun angebracht, eine solche Abbildung mitten in einer wissenschaftlichen Arbeit anzubringen oder wirkt das unprofessionell? Das wäre auch die einzige in meiner gesamten Arbeit.

Ich schreibe übrigens die Masterarbeit in der Erziehungswissenschaft .

Danke für eure Antworten!

Remari

Speziell ins Personalwesen/Human Resources.. immer wieder habe ich in Ausschreibungen für Praktika gelesen, dass nicht nur BWL-Studien als Voraussetzung genannt werden.. oft stand auch Soziologie, Psychologie, Pädagogik dabei.. Hat jemand Erfahrungen/Berichte, ob so ein Einstieg für einen Fachfremden auch möglich ist? Hab auch schon von Lehrern gelesen, die sich zu Personalern gemausert haben.. Und ihr? Als Pädagoge/Lehrer ins Personalwesen einsteigen... möglich oder Utopie?

Ich schreibe gerade meine Hausarbeit über dieses Thema. Aber leider konnte ich es nicht genau verstehen. Kann jemand mir helfen? Danke im Voraus:)

Kann mir jemand denn unterschied zwischen Psychologie und Pädagogik erklären? Vielleicht auch mir kurzen Definitionen? Wäre sehr froh darüber,habe im Internet bereits geschaut, aber es nicht verstanden;) Vielen Dank

Ist der Bachelorstudiengang der Sozialen Arbeit "Bachelor of Arts Soziale Arbeit (BASA-Online)" gleichzustellen mit einem Diplomstudiengang Sozialpädagogik oder gibt es da qualitative Unterschiede?Ist man danach ein genauso qualifizierter Sozialpädagoge oder nicht?Im Netz habe ich unterschiedliche "Theorien" und Aussagen gefunden und würde mich sehr über eine konkrete Hilfe freuen.Vielen Dank :-)

In Kognitionspsychologie oder Lernpsychologie wird manchmal von "Begriffsbildung" und manchmal von "Schemainterpretation" gesprochen.

Es geht dabei um mental models, conceptual change oder schematheorie.

Ich finde, dass sich beides ("Concepts" und "Schemata") sehr ähnlich anhört, beides bildet sich durch Erfahrung und beides hilft uns die Welt zu sortieren und beides sind mentale Repräsentationen. Ich kann einfach keine Abgrenzung finden. Kann mir jemand helfen? Was ist der Unterschied?

halli hallo, ich mache gerade mein praktikum in der ersten+zweiten klasse(zusammen gemischt) und haben gerade das thema: maus. dazu soll ich 3 im zusammenstehende angebote zum thema maus planen und durchführen. Da wollte ich euch mal um euere unterstützung bitten.., ob ihr gute ideen (z.b. basteln, spiele, etc. ..)habt, was man so machen muss. Danke schon mal im vorraus! :))

Hi, kann mir einer sagen was alles unter diesen Bereich fallen kann in einer Grundschule ? Ich bräuchte am besten ein paar konkrete Beispiele und würde wissen wollen ob man diese Thematik gut in den deutsch oder mathe unterricht einbinden kann (die ästhetische erziehung stellt ja anscheinend kein eigenes Fach dar)

Hallo Leute,

ich arbeite als Erzieher in einer Kita und habe ein Montessori-Problem! Der Träger meiner Einrichtung verlangt von mir, dass ich einen zweijährigen Montessori-Diplom-Kurs absolviere. Nun, ich finde die Montessori-Materialien an sich auch sehr schön und biete sie den Kindern auch gerne zum spielen/arbeiten an. Ich würde auch sehr gerne den "korrekten" Umgang mit diesen Materialien erlernen (Einführungen, Wortlektionen etc) oder eigene Materialien herstellen können.

ABER: als gläubiger Christ sehe ich die Philosophie und diverse Glaubensüberzeugungen Montessoris doch sehr kritisch. Zum Beispiel halte ich an der christlich-lutherischen "Lehre von der Erbsünde" unbeirrbar fest - eine Lehre, die jedoch in vollem Gegensatz zur Pädagogik Montessoris steht! Hinzu kommt Montessoris Nähe zur "Theosophischen Gesellschaft" bzw. mittlerweile gilt es wohl auch als wissenschaftlich nachgewiesen, dass Montessori bereits seit 1899 Mitglied der Theosophischen Gesellschaft war, auch wenn sie sich selbst niemals öffentlich dazu bekannte. Je mehr ich mich aber mit Montessori auseinandersetze, desto stärker bemerke ich auch den Einfluss der Theosophie auf ihre Person und Pädagogik. Allerdings steht die Theosophie im krassen Gegensatz zur Bibel und zum lutherischem Bekenntnis und wird daher auch von mir gänzlich abgelehnt.

Hinzu kommt das Gespräch, dass ich bereits mit einem anerkannten Montessori-Dozenten hatte. Nicht nur, dass er auf mich sehr stur und fast schon sektiererisch wirkte, sondern er erklärte mir auch, ich müsse darauf achten, dass die Kinder in meiner Kita alle "geerdet" wären. Er meinte, nur so könnten die "Energien der Kinder richtig fließen und eine Verbundenheit zur Erde erhalten" und wir alle wären ja "Kinder der Erde". Meine ganz ehrliche Meinung dazu: Wenn das tatsächlich Montessoris Lehre ist, dann hat das alles in meinen Augen mehr mit Esoterik zu tun als mit Wissenschaft.

Zwar kennt Montessori auch so etwas wie "religiöse Erziehung", doch versteht Montessori diese eher "kontemplativ" und weniger unter den Gesichtspunkten einer "gesunden Katechese".

Um es kurz zu machen: Ich habe ein ehrliches Interesse an dem Diplomkurs, aber dennoch Bedenken in einigen weltanschaulichen Punkten. Daher nun meine Frage an Euch:

Würdet Ihr es mir raten, den Diplomkurs in Angriff zu nehmen - auch dann, wenn ich Maria Montessoris (theosophische) Weltsicht konsequent ablehnen und mein christlich-lutherisches Weltbild in jedem Falle behalten würde? Kann ich mit den "Montessori-Materialien" arbeiten, auch ohne die (offensichtlich esoterisch geprägte) Weltsicht Montessoris übernehmen zu müssen? Oder sollte ich mir einfach eine neue Arbeitsstelle suchen?

Vielen Dank schonmal für Euren Rat!!

Hallo

Ich muss für eine Angebotsplanung Grob und Feinziele formulieren. Bei den Grobzielen habe ich geschrieben:

• fördern der Wahrnehmung in den Extremitäten
• fördern der Sozialkompetenz

Ich habe jetzt aber Probleme bei den Feinzielen! Kann ich da schreiben

• stärkung der Sozialkompetenzen zu anderen Personen

da das Kind bei zu viel Nähe(vorallem unerwartet) zu anderen Personen schnell anfängt zu wimmern.

Hättet ihr da vieleicht noch ein paar Ideen für mich?

Schon mal danke im voraus!

Sandra

Hallo,

meine Freundin hat demnächst ihre praktische Kinderpflegeprüfung, und muss ein entsprechendes Angebot mit den Kindern ihrer Kinderkrippe (2-2,5 Jahre sind die relevanten Kinder ca. alt) abhalten. Das Thema ist "Umwelt - Pflanzen mit zwei Kindern und je einem Topf".

Würde mich über ein paar Ideen und Anregungen freuen :)

Wichtig dabei ist, dass es eine entsprechende Einleitung gibt, einen Abschluss, und auch ein gewisses Erfolgserlebnis für die Kinder. Beispiel: beim einfachen Einsäen von Samen gibts leider kein Erfolgserlebnis...

Also, haut rein in die Tasten, und zeigt mal, wozu eure Kreativität so fähig ist :)

Vielen Dank & beste Grüße,

David

Ich mache mir momentan Gedanken darüber was ich nächstes Jahr studieren möchte. Und ich interessiere mich für den sozialen Bereich. Beim informieren bin ich auf die 3 Dinge gestoßen, aber ich verstehe den Unterschied nicht: Pädagogik, Sozialpädagogik, Soziale Arbeit

Ist das nicht alles das gleiche?

Hallo ihr Lieben ;) Ich konnte im Internet gar keine genauere Definition dafür finden und hoffe, dass ihr mir helfen könnt. Gruß

kann mir jemand ein paar pädagogische ziele für einen fußfühlpfad nennen ? der soll mit 3 jährigen gemacht werden

danke

ausser das es ihnen schwer fällt selbst Liebe geben zu können?

Danke

Hey! Ich habe mir gerade die Abi-aufgaben der letzen Jahre angeschaut und da wurde immer Erikson mit Gewalt in Verbindung gesetzt. Aber ich versteh das nicht so ganz, wird ein Mensch nach Erikson gewalttätig, wenn er die Entwicklungsphasen nicht ordungsegemäß durchläuft? Wie könnte man so etwas begründen?

Hallo zusm,

ich würde gerne wissen wann Entscheidungsfreiheiten und Entscheidungszwänge zugleich erwachsen, welche die Menschen individeull bewältgen müssen

bitte im zusammenhang mit WILHELM HEITMEYER - PÄDA

hallo community :D

ich muss morgen wieder mal ein angebot in der krippe machen und lhab eider überhaupt keine ideen mehr und da kommt ihr hoffentlich ins spiel :D

ein aktuelles thema haben wir nicht da wir gerade aus den ferien zurück sind aber ich wollte in richtung sommer gehen außerdem fände ichs schön wenn auch beispielsangebote kommen die nichts mit basteln oder singen zutun haben den die zwei punkte hab ich schon des öfteren abdecken können :)

ich freue mich über alle tipps und schonmal danke im vorraus :D

lg cornylina

Hallo. Ich habe ein Problem mit meinem kleinen Sohn, er ist 8 Jahre alt (nächsten Monat 9). Er verhält sich seit mehr als einem halben Jahr auffällig aggressiv und respektlos. Gegenüber anderen Leuten (Fremden/Opa/Oma/Verwandte/Freunde/Nachbarn..) ist er sehr nett, nur gegenüber mir (Mutter) und seiner Schwester nicht. Zum Papa ist er auch ganz nett, und er ist sehr leise wenn er daheim ist, aber sobald er aus dem Haus geht, fängt er an rumzumeckern, weil ihm mal wieder etwas nicht passt, schlechte Laune hat oder ihm einfach alles auf die Nerven geht. Eigentlich ist er ein ganz lieber Junge, hat viele Freunde und spielt in einem Fußball-Verein. Ich weiß wirklich nicht, was ich machen soll. Jegliche Versuche, ein Gespräch mit ihm darüber zu führen, sind erfolglos - er hört zwar zu und sagt auch, dass er sein Verhalten ändern wird, aber am nächsten Tag fängt der Stress wieder an. Er sagt oft Ausdrücke zu seiner großen Schwester oder haut sie, auf mich hört er nicht und zeigt dabei nicht einmal Reue. Warum ist er so? Und wie kann ich das ändern? Ich hoffe auf eure Hilfe, ich bin am Verzweifeln :-( Ich möchte nicht, dass er irgendwann völlig auf die falsche Spur kommt - Ich will nur, dass er auf uns hört, denn seine Familie will ja schließlich nur sein Bestes, aber leider versteht er es noch nicht oder es ist ihm egal; ich habe Angst, dass es irgendwann zuspät ist und ich nicht mehr an ihn rankomme,wenn er schon "erwachsener" ist.

Hallihallo :)
Kann mir jemand den Unterschied zwischen Sozialpädagogik und Pädagogik erklären ? Wäre echt nett ;)

ich muss morgen meinen wahlzettel abgeben und bin mir immer noch total unsicher.... also sicher bin ich mir bei deutsch als 1. LK und mathe als 3. abifach. doch nun weiß ich nicht ob ich sowi als 2. LK und päda als 4. mündliches abifach nehmen soll oder umgekehrt, also päda als LK und sowi als 4. abifach... habt ihr einen rat für mich??????? BITTE!! ps:: ist sowi-LK wirklich sio schwer wie alle sagen?

Hallo,

ich muss in meinem Nebenfach (Erziehungswissenschaft) eine Hausarbeit zum Thema Heterogenität schreiben. Hat vlt. schon jemand mal etwas interessantes dazu bearbeitet und kann mir bitte einen Tipp geben,für ein Thema oder eine Fragestellung?

Vielen Dank, Paulina

hallo zussamen, ich würde euch gerne fragen, welche sind Janusz Korczak Menschenbild, Erziehungsziele, Erziehungsmaßnamen? könntet ihrmir bitte helfen, vlt noch mit quellen wo ich es selber lesen kann oder finden?

MFG

JasonWarHier

Kann mir einer eine kurze Zusammenfassung von Parsons (Rollentheorie) geben und dann den Unterschied zwischen ihm und Mead?! Finde da nichts verständliches im Internet Gruß tepamp

Hallo liebe GF-User :),

erst mal zu mir: Ich bin 14 Jahre alt, momentan 8. Klasse, Gymnasium, gute, meist sehr gute Noten. Nun bin ich momentan auf der Suche nach einem Nebenverdienst neben der Schule und da ich sehr gut erklären kann und gern jüngeren Schülern in der Schule bei problematischen Fächern helfen will, habe ich an Nachhilfe geben gedacht.

Fächer, die für mich momentan in Frage kommen würde wären Deutsch (speziell Literatur, schreiben von Aufsätzen, Erörterungen, Artikeln etc., Interpretationen - Gedichte, Geschichten usw. - allgemein das Lernen von Gedichten. Also im Prinzip eher auf den literarischen und schriftstellerischen Zwei gesehen, allerdings natürlich auch Grammatik und Rechtschreibung, wenn das angefordert ist/währe), Geschichte und dann schwankt es bei mir momentan auch noch bei ein paar Fächern, bei denen ich gut Nachhilfe gehen könnte, auf dem Zeugnis allerdings "nur" eine 2 habe und lieber zwei Mal ein Thema überschaue. Hab ich es allerdings einmal begriffen (Beispiel diverse Themen in Chemie) erkläre ich es eigentlich ziemlich gut aus dem Stegreif und bringe es anderen ohne Probleme gut näher.

Ich sage am besten noch dazu, dass ich erst ab dem 9. Klasse - sprich also mit Beginn des nächsten Schuljahres - Nachhilfe geben werde, bzw. vor habe zu geben.

Nun habe ich mich jetzt schon im Internet schlau gemacht und in einigen Foren und Beiträgen gestöbert, allerdings habe ich noch einige Fragen auf die ich nichts gefunden habe, da sie wahrscheinlich eher speziell sind...

1.) Ist Nachhilfe geben in der 9. Klasse für 1.-7. Klässler realistisch? Ich gehe zwar nicht davon aus dann man in der Grundschule (also 1.-4. Klasse bei uns) schon Nachhilfe braucht, aber dass kann ich ja zumindest mit ins "Programm" nehmen, falls doch Bedarf besteht.

2.) Ist es möglich für ein Fach relativ "Zweigspezifisch" Nachhilfe zu geben? Dabei handelt es sich speziell um Deutsch.

3.) Ist Geschichte überhaupt ein Fach in dem Nachhilfe benötigt wird?

4.) Was kann ich überhaupt für Nachhilfe verlangen? Ich habe schließlich keinen Abschluss, keine pädagogischen Erfahrungen (höchstens beim Erklären von Hausaufgaben und Aufgaben für meine Freunde)

5.) Ist es eigentlich nötig sein Zeugnis praktisch als "Beweis" für gute Leistungen vorzulegen? Braucht man überhaupt Unterlagen? Empfehlungen usw.? Reines Interesse und ich will natürlich auch nicht unvorbereitet da reinstolpern will (:

Danke schon mal für Antworten.

LG Toni

hallo alle zusammen,

ich bin halb deutsch halb portugiese. meine frau ist halb russin halb amerikanerin. jaja ich weiß, dass sich da zwei halbe gefunden haben ^^ jedenfalls erwartet meine frau in 4 monaten unser kind. deshalb wollte ich fragen ob wir es 4 sprachig erziehen sollen. wir leben in deutschland deshalb denken wir das wir dem kind kein deutsch beibringen sollten, da es durch das umfeld wie kindergarten,freunde usw. deutsch lernen wird. das problem sind jetzt natürlich die anderen 3 sprachen die wir ihm beibringen wollen. wie machen das? spreche ich mit ihm nur portugiesisch und meine frau abwechselnd russisch und englisch? mit zwei sprachen würde es funktionieren aber mit drei? bin unsicher ob das funktioniert. vielleicht lässt meine frau russisch weg und spricht nur englisch. oder doch alle 3.

BITTE HELFT UNS

Hallo,

ich würde gerne wissen, ob man Montessoris Theorie mit anderen Erziehungswissenschaftlichen Theorien in Verbindung bringen könnte. Kann mir jemand sagen, ob es zum Beispiel Gemeinsamkeiten zwischen Montessori und z.B. Erikson, Hurrelmann, Freud oder Kohlberg gibt? Außerdem frage ich mich, wie man Montessoris Theorien / Beobachtungen auf Themen wie die Erziehung im Nationalsozialismus übertragen könnte bzw. welche Verbindungen und Gegensätze es da gibt.

(Ich bin mir über alle der oben genannten Theoretiker bewusst, aber ich habe große Schwierigkeiten beim "Brücken bauen" und dabei Verbindungen, Gemeinsamkeiten und totale Unterschiede festzustellen.)

Vielen Dank im voraus! :)

Hey, ich würde gerne wissen, was diese drei Begriffe bedeuten, finde jedoch nirgends eine Definition. :( Die Begriffe tauchen im Fach Pädagogik auf. Danke & liebe Grüße.

In Bezug auf Heitmeyer... er nennt nämlich eine gesellschaftliche Ebene/ strukturelle Ebene und eine soziale Ebene/ interpersonale Ebene. Sind mit gesellschaftlich vllt. Institutionen für Erziehung und Bildung usw. gemeint, also alles was "unbelebt" ist und mit sozial die "belebte" Welt, wie z.B. Famile, Freunde etc. ? Bitte helft mir, ihr müsst den Theoretiker ja nicht kennen, vllt. hilft mir das so weiter.. LG, Lonaaa

1. Hat das Kind nach Montessori eine deviate sowie normale Natur von der Geburt an, oder kann sich eine deviate Natur in der Entwicklung ausprägen?
2. Man sagt die Montessori-Pädagogik ist im Gegensatz zur Reggio-Pädagogik unveränderbar. Aber in wie weit? Weil ich gelesen habe, dass Lehrer und Eltern zusammen neue Entwicklungsmaterialien entwerfen, auch das Einbringen von Medien z.B. Computer ist doch auch neu? Versteh ich nicht so ganz..
3. Maria Montessori sagt, dass Kinder selber entscheiden dürfen, mit was sie lernen möchten. Da frage ich mich, was passiert, wenn das Kind sich nur mit dem beschäftig, was ihm gefällt, also was seine Interessen entspricht.. Und die Sachen, die ihm nicht so liegen gar nicht berührt und lernt?? Ich kann mir schon gut vorstellen, dass der Lehrer, also Beobachter da eingreifen muss, aber dann würde er das Kind ja dazu "zwingen" und das passt ja nicht zu Montessoris Konzept...
4. Danke an alle die sich Zeit genommen haben um sich das hier durchzulesen, und bereit sind mir zu Helfen :) LG

...müssen die nicht aufgeführt werden? Zum Beispiel, wenn in einen Grundschulzeugnis steht: "Silberblick wiederholt aus pädagigischen Gründen das 4. Schuljahr" . Mit den Noten hätte ich aber versetzt werden können. In anderen Bewertungen (wo es noch texte gab -keine Noten) im Zeugnis steht nur: Sie arbeitet nicht sorgfältig und konzentriert genug....sie muss noch genauer arbeiten ...sie handelt zu schenll usw...ohne sich über die Aufgaben im klaren zu sein........usw....

Im zeugnis der 4. Klassse steht aber nur:" wiederholt aus pädagogischen gründen das 4. Schuljahr". Mit Noten hätte ich aber versetzt werden können (nur Mathe ......) trotzdem hätte ich damit versetzt werden können!

Warum geben sie nicht unter solch ein Zeugnis auch eine kurze Begründung für das sitzenbleiben? dürfen die das einfach bzw. ihre "pädagogischen Gründe" für sich behalten?

Hallo,

ich schreibe gerade an einer schriftlichen Planung für ein Prüfungsangebot in einem Kinderhort. Dazu gehört auch, versch. Kompetenzen aufzuführen, die während des Angebotes erworben werden. Als Lernerfahrung habe ich beispielsweise Konzentration - in welchen Kompetenzbereich gehört dies?

Ich stehe etwas auf dem Schlauch. Die soziale Kompetenz wird es wohl nicht sein. Bleiben noch Selbstkompetenz und Sachkompetenz. Meiner Meinung nach gehört es in beide. Wie seht ihr das?

Danke im Voraus!

Hallöchen...

ich muss als schriftliche Ausarbeitung ein Fallbeispiel analysieren und das ganze auch noch mit den Maximen von Hurrelmann. an sich gar nicht das große Problem, wenn man denn wüsste wie man anfängt :D macht man das genauso wie bei ner analyse vom modelllernen, d.h. ich schreib erst was die theorie besagt und bezieh das ganze dann aufs beispiel, oder muss ich das ganz anders machen?

Danke schonmal :)

Hallo liebe Community :) Freud hat ja gesagt, dass wir Menschen triebgesteuerte Wesen sind. Und zwar haben wir den Sexualtrieb und den Todestrieb, welches das Es repräsentiert. Im laufe unserer Entwicklung, müssen wir ja lernen diese Triebe zu unterdrücken, da sie von der Gesellschaft nicht akzeptabel sind. Nun frage ich mich, warum der Mensch überhaupt ein Todestrieb besitzt? Welcher Mensch möchte denn sich von ganz alleine selbst schaden? Es gibt bestimmt welche Außnahmen ja,, aber Freud hat das ja für alle verallgemeinert. Das mit dem Sexualtrieb ist besser verständlich, wegen den psychosexuellen Phasen des Kindes. In diesen Phasen lernt es ja, die sexuellen Triebe zu unterdrücken.. Kann mir bitte ein helles Köpfchen helfen :) vielen Dank schon mal!

PS basiert der Sexualtrieb wirklich nur auf der sexuellen Ebene oder hat das vllt. auch ne andere Bedeutung, weil man diesen Trieb ja auch Lebenstrieb nennt?

Hallo,

was muss ich beachten um die Gruppensituation in einer Kita zu beobachten bzw. zu beschreiben? Folgende Punkte habe ich bereits beschrieben: die allgemeine Atmosphäre in der Gruppe, Regelbewusstsein, Vorbildverhalten, Nutzen von Spielbereichen, Annahme von Angeboten, Rolle von i- Kindern, Wahrnehmung und Äußerung von Gefühlen in der Gruppe. Habt ihr noch andere Ideen?

Wie viele Kinder und in welchem Alter etc. gehört nicht in diese Beschreibung, diese allgemeinen Informationen sind bereits bekannt.

Ich bin gespannt...

ich muss jetzt die fächer für die einführungsstufe (g8 nrw) wählen. ich habe aber keine ahnung welche gesellschaftswissenschaften ich wählen soll. ich bin am überlegen zwischen pädagogik, psychologie, sowi, geschichte und erdkunde. könnt ihr mir vielleicht sagen was man darin macht und wie ihr das fandet? also falls ihr ein fach davon gewählt habt.

danke jetzt schonmal ;)

Hallo, mein 14jähriger Sohn verbringt seine Freizeit ausschließlich an der PlayStation, Laptop oder Fernseher. Jegliche Art von Sport oder Bewegung an frischer Luft lehnt er ab. Ich selbst gehe sehr gern paddeln und trainiere sogar eine Jugendmannschaft in seinem Alter in der er natürlich auch mitmachen könnte.

Auch Angebote mit ihm Squash spielen zu gehen oder irgend etwas anderes weist er zurück - ist ihm alles zu langweilig. Eine Mitgliedschaft in einem Verein im Ort will er nicht.

Seine Schule befindet sich leider 12 km entfernt und somit auch seine Freunde, mit denen er sich sehr gut versteht. Er ist aber zu faul mit dem Rad oder Bus dorthin zu fahren, um sich mit ihnen zu treffen.

Ich habe versucht, ihm klarzumachen, dass seine Gesundheit durch dieses "nur rumsitzen" stark leidet und ich mich darum sorge. Auch Maßnahmen wie Verbote bewirken nichts, dann legt er sich einfach ins Bett und hört Musik.

Sein Bruder (20) hingegen spielte in seinem Alter natürlich auch gern PlayStation, war aber anderen Aktivitäten trotzdem aufgeschlossen - spielte Fußball und machte ein wenig Musik u.s.w.

Ich weiß mir keinen Rat mehr und bin über jede qualifizierte Antwort dankbar.

Es ist ja momentan gut bekannt, dass Eltern es nicht sehr gerne sehen wenn ihr Kinder eine Klasse wiederholen müssen, da der Notendurchschnitt nicht gut genug war. Sei es in der Grundschule oder in den Jahren vor dem Abitur. Das Wort "Wiederholen" hat eine recht unbegründete negative Bedeutung angenommen. Doch was genau ist in einer Situation der Wiederholung denn so schlimm? Bekanntlich haben gute Schulleistungen ja nichts mit der Intelligenz einer Person zu tun.

Denn: *Es gab Schüler welche eine Klasse wiederholten und danach Klassenbete waren oder, *Schüler die wiederholten und einen super Abschluss hatten.

Das Wiederholen steht ja auch nicht nur in Verbindung mit schlecht erbrachten Leistungen, sondern auch damit, dass man um ein oder zwei Jahre über dem Durchschnitt der Gesellschaft steht die einen bestimmten Schulabschluss haben. Ich habe das Gefühl man geht sogar regelrecht davon aus, dass je früher man mit seinem Bildungsabschluss fertig ist, desto besser ist es. Ob man seinen Abschluss mit 16,17,18,19,20, 21 der mehr hat, hat doch nichts damit zu tun wie viel Erfolg man in seinem späteren Berufsleben haben wird.

Aber wieso ist das so? Warum haben wir diese Art von Denken angenommen was das Thema Bildung betrifft?

Würde mich sehr über allerlei begründete Antworten freuen. :)

Hallo, ich arbeite grade an einer Seminararbeit für's Studium. Mein Thema: Rudolf Steiner (Gründer der Waldorfpädagogikik).

Nun hänge ich irgendwie an der Frage der Lehrerrolle. Welche Rolle spielt der Lehrer in der Waldorfschule, welche Aufgaben hat er? (Passiv / Aktiv). Ich bräuchte mal einen kleinen Denkanstoß! Vielen Dank im Vorraus!

Bitte keine Wikipediaseiten schicken :-)

Weiß nicht mehr weiter, mein Sohn, sieben Jahre und richtig frech und respektlos, bitte um Hilfe

Hallo liebe Community, ich habe am Montag eine schwere Pfüfung bei der ich sehr viele Jahreszahlen können muss. Das Problem: Ich kann die Jahreszlen noch nicht und von der Prüfung hängt meine Jahresnote ab. Gibt es eine möglichkeit wie ich mir das leichter einprägen kann ich kann mir Jahreszahlen nähmlich so gut wie gar nicht merken. Danke im vorraus. Lg Adamausi1

Hey, es wäre lieb, wenn ihr es in euren eigenen worten fassen würdet und mir nicht irgendwelche links oder sowas schickt. und wodrin besteht genau der unterschied?

Ist Päda LK schwer? Muss man viel auswendig lernen ? Ist es eher theoretisch oder praktisch? Oder habt ihr Tipps welcher LK gut ist?

Dankeee :)

Hallo Ihr Lieben, also ich bin gerade wirklich am verzweifeln. Ich schreibe momentan an meiner Facharbeit im LK Pädagogik, bin schon fast fertig.

Hier mal kurz mein Inhaltsverzeichniss zum nachvollziehen:

1. Einleitung
2. Maria Montessori 2.1 Biografie Maria Montessori
3. Das pädagogische Bildungskonzept der Montessoripädagogik 3.1 Theorie der Montessoripädagogik
   3.2 Lernmaterial
4. Umsetzung der Montessoripädagogik in die Praxis 4.1 Erste Versuche der praktischen Umsetzung
   4.2 Montessoripädagogik im Jahre 2012
   4.2.1 Montessori im Jahre 2012 in Deutschland
5. Fazit

Ich stocke momentan echt beim letzten Punkt " Montessori im Jahre 2012 in Deutschland ". Könnt Ihr mir vielleicht nützliche Quellen oder Tipps geben? Komme wirklich nicht weiter, habe weder in Bücher noch im Internet was gefunden.

Habe allgemein zum 4ten Punkt kaum Informationen gefunden. Wollte zwar zuerst in eine Montessorischule gehen, doch war dies leider nicht Möglich.

Antworten wären mir eine große Hilfe!!! Daaaankeeee :)

Als ich heute durch die Urlaubskataloge geblättert habe ist mir aufgefallen, dass oft von Familienbonus oder besonders familienfreundlichem Umgang die Rede war. Da stellte sich mir erstmals die Frage: Familie, was ist das überhaupt? Wir benutzen diesen Begriff tagtäglich, ohne das wir seine Bedeutung genau festlegen könnten. Im ersten Moment habe ich gedacht, eine Familie ist alles was Kinder hat, egal ob adoptiert oder von Verandten übernommen. Also müsste jeder eine Familie haben, weil jeder Eltern hat und einml Kind war. Aber was ist wenn man keine Verwandten mehr hat, wenn die Eltern gestorben sind und man auch keine tieferen Bindungen zu Freunden oder Vertrauten hat, als dass man sie als Familie bezeichnen könnte. Ist man dann familienlos oder gelten auch die Verstorbenen immer noch als Familie. Und was macht überhaupt für euch eine Familie aus? Die Genetik oder mehr die emptionale Verbundenheit? Danke für alle, die sich darüber gedanken machen und vielleicht das ein oder andere aufschreiben. Ihr könnt wie immer einfach sagen was euch auf der Zunge (bzw. Hand) liegt, euch beschäftigt oder euch schlaflose Nächte bereitet. Ich freue mich über jeden (ernstgemeinten) Beitrag und wünsche noch einen schönen Sonntag Abend;) LG

Hallo liebe Community,

immer wieder bebegnen einem Menschen, bei denen man instinktiv merkt, dass man ihnen unterlegen ist. Sie sind "geborene Anführer", man widerspricht ihnen ungern, sie können gut durchgreifen. Für Lehrer zum Beispiel ist diese Eigenschaft wichtig bzw. von Vorteil. Selbst die unruhigsten Schüler halten den Mund und befolgen, wenn auch unwillig, letztendlich die Anweisungen, die anderen trauen sich eh keinen Mucks.

Ich glaube nicht, dass Autorität sich irgendwie körperlich äußert. Es gibt kleinere Menschen, die diese Ausstrahlung besitzen und große, die sich unterdrücken lassen. Auch die Lautstärke der Stimme denke ich ist nicht groß von Bedeutung. Manche besitzen die Fähigkeit, mit leiser Stimme einen komplettes tobendes Klassenzimmer augenblicklich, meist durch die bloße Anwesenheit, verstummen zu lassen (persöhnliche Erfahrung). Natürlich geschieht das oft, weil man diese Person auf Grund ihres Wissend / ihrer Taten respektiert, es muss aber nicht unbedingt mit Respekt und großen Taten verbunden sein. So kenne ich jemanden, den kaum jemand leiden kann / respektiert, er aber eine Ausstrahlung besitzt, die alle kuschen lässt. Und es gibt viele Personen, die Respekt verdienen, sich aber nie durchsetzen können. Was mir nur auffällt ist, dass es meist Männer sind, die stärker über diese Eigenschaft verfügen (mein Vergleich = Lehrkräfte).

Meine Frage bezieht sich aber auf das eher positive Gefühl, das eine Autoritätsperson einem verleiht. Und ich will keinen in Angst und Schrecken versetzen oder durch negative Beispiele Furcht verbreiten... ich rede von der positiven, starken Ausstrahlung, die möglichst natürlich wirkt. Denn ich glaube, es ist etwas, das einen im Leben weit bringen könnte. Meint ihr, es wird einem in die Wiege gelegt? Oder gibt es doch eine Möglichkeit, es zumindest ansatzweise aufzubauen?

Freue mich, wenn jemand Zeit und Gedanken in dieses Thema investiert (und meinen langen Text gelesen hat) ;)

Liebe Grüße,

Anya

Ich schreibe morgen die Klausur über die Pisa-Studie und über eine andere Theorie die uns nicht bekannt ist.

Könnte mir jemand sagen auf welche Theorie und auf welchen Theoretikern man die PISA Studie beziehen könnte.

Vielen Dank im Vorraus.

kann mir das jemand kurz und knapp erklären, was in diesem zusammenhang ästhetsch bedeutet?

Was lernen wir Menschen durch klassisches konditionieren?

Ohm ich habe gerade ein kleines Problem, ich weiß nicht was genau der Unterschied zwischen einem Erziehungsstil und einem Erziehungskonzept ist.

Mein Pädagogikbuch meint zu der ganzen Sache (Thema Antiautoritäre Erziehung), " Antiautoritäre Erziehung wird häufig gleichgesetzt mit einem übertrieben Laissez-fairen-Erziehungsstil. Doch antiautoriäre Erziehung ist kein Erziehungsstill sondern ein Erziehungskonzept, welches eine eigene Vorstellung von Erziehung, ihren Zielen, Inhalten, und Vorgehensweisen beinhaltet."

Von Erziehungskonzept find ich aber nirgends eine genau Definition...

Jetzt dachte ich eigentlich das Erziehungsstile auch schon Ziele und bestimmte Vorgehensweisen beinhalten, ist dem nicht so? Und zu allem überfluss hat mich mein Buch jetzt noch mehr verwirrt, laissez-faire, und Antiautoriäre haben doch noch mehr Unterschiede als dass, das eine ein Stil und das andere ein Konzept ist, Oder?

Ich würde mich sehr über eine Definition von Erziehungsstil und Konzept freuen, und über eine Erklärung was genau der Unterschied ist. Danke im Vorraus Pusteblume.

Hallo zusammen

Ich möchte mit 7-11jährigen Jungen ein Theaterstück einüben. Ich dachte da an Hänsel und Gretel. Allerdings darf die Version des Stückes nicht zu anspruchsvoll sein. Heißt: nicht zu viel Text, nicht zu komplexe Sätze. Die Kinder haben soziale Verhaltensauffälligkeiten, manche haben einen Migrationshintergrund und sprechen nicht soo besonders gut Deutsch... Also kennt jemand eine vereinfachte Version des Märchens oder hat eine andere Idee für ein Theaterstück?

Ich bin für jeden Tipp dankbar!

Was meint ihr? Kann man ein Kleinkind mit 2 Jahren auf eine Beerdigung mitnehmen? Danke für eure Antworten.

Da es hier anonym ist möchte ich nun auch bedauerlicherweise was über meine Familie erzählen. Vielleicht kann es auch anderen helfen mit ähnlichen bzw. mir helfen damit umzugehen.

Meine Eltern führten immer eine zerstrittene Beziehung u. ich sage mal beide kommen nicht aus den besten Verhältnissen. Meine Mutter wuchs z.B. in einem Land auf, wo sie als Kind arbeiten musste u. so gesagt ums überleben kämpfen musste. Mein Vater kam seinen Berichten zufolge auch nicht aus einer harmonischen Familie. Sein Vater soll jähzornig gewesen sein u. er selber mehr oder weniger vernachlässigt. Das hat sich natürlich auf die Persönlichkeit beider Eltern ausgewirkt u. ich nehmen mal an sie leiden beide an psychischen Krankheiten.

Ich sage mal so finanzielle Sicherheit war in unsere Familie immer gegeben u. man gehörte so sage ich mal zur guten Mittelschicht. Also eigentlich erstmal in der Hinsicht gute Voraussetzungen für ein Familienleben. Nun war es nicht so rosig wie man sich hätte vorstellen können. Es gab immer Streit soweit ich mich zurück erinnere u. es mangelte nie an Aggressionen, Lärm u. Gewalt wie emotional als auch körperlich. Sozusagen wurde ohne Rücksicht auf die Kinder bzw. auch das alter der Kinder rum geschrien. Bisweilen ging die Gewalt auch gegen die kleinen Kinder, wo z.B.einen 9 jährigen Vorwürfe gemacht wurden, er sei Schuld an all dem Streit u. aus dem Schlaf geohrfeigt wird oder ein Vierzehnjähriger in ein Auto gezehrt wird u. prügel kassiert, weil er eine Zigarette raucht. Ein 16jähriger wird auf die Straße gesetzt, weil er, um dem allen zu entfliehen Cannabis konsumiert. Ein 16 Jähriges Mädchen wir mit Gegenständen verprügelt u. aus dem Haus gescheucht. Ein 14jähriger will sich das Leben nehmen. Zwei 6jährige werden verprügelt, weil sie dem Nachbarn einen Streich spielten.

Dies sind einige der Dinge, an die ich mich zurück erinnere. Hinzu kommen die Gewalttaten zwischen den Eltern. Da waren Messer im Spiel u. Es flogen Fäuste. Was erzählt man Kindern, die sehen, wie ihr Vater ihrer Mutter ein blaues Auge schlägt.

Wir haben alle drunter zu leiden. Mein Bruder wollte sich das Leben nehmen. Mein anderer Bruder ist in einer Klinik. Ich war 3Jahre lang in einer Einrichtung für Mensche mit psychischen Problemen. Ein Geschwisterteil konsumiert Drogen. Meine Schwester hat glücklicherweise einen Verständnisvollen Mann, aber sie hat wohl auch manchmal mit dem Schicksal zum kämpfen.

Ich brauche Tipps für mein Leben u. den Umgang damit. Ich will alles besser machen u. vielleicht anderen helfen, die ein ähnliches Schicksal hatten. Bitte schreibt nur Dinge mit Sinn, denn Sinnlose Kommentare brauch ich hier leider nicht. Vielen Dank

Hallo, ich bin noch ein wenig ein Neuling als Lehrerin, ich gebe Handarbeitskurse an der VHS.

Das Problem, das wohl jeder Lehrer kennt ist die unglaubliche Quatscherei. Wenn man dann etwas erklären will hat man kaum eine Chance.

Habt ihr Ideen oder Strategien wie man (bei Erwachsenen) das ein wenig unterbinden kann und wie man sich Gehör verschaffen kann und sich und seine Stimme dabei wenigst möglich zu stressen?

Hallo :)

ich muss demnächst einen vortrag zu Jean-Jacques Rousseau halten wobei der schwerpunkt sein einfluss auf die gesellschaft ist. ich würde mich freuen wenn mir jemand ein paar ansätze geben könnte oder ein paar links die mir weiter helfen könnten :) danke schonmal im vorraus :D

Hallo. :)

Ich brauche ganz dringend eure Hilfe !!

Ich schreibe Dienstag LK Klausur aber ich verwende das "I" und "Me" immer falsch an. ist das jetzt nur auf eine person bezogen oder mehrere personen ?bitte helft mir schnell ! :)

Meine Tochter ( 2 1/2 Jahre) macht seit einiger Zeit ein Mordstheater wenn ich sie anziehen will. Am Anfang haben ich ihr noch gut zugeredet, aber das nutzte nichts. Mittlerweile sage ich gar nichts mehr und versuche trotz ihres Geschreies sie anzuziehen. Ich weiss einfach nicht mehr was ich machen soll. Ist sowas in dem Alter üblich oder mache ich was falsch ?

Wo kommt denn dieser Mist her, daß Kinder plötzlich nur noch in halben Sätzen sprechen?

Nabend Gutefrage Community. Zurzeit mache ich eine Ausbildung zur Sozialhelferin, womit auch ein Praktikum im Altenpflegeheim nötig ist. Mittlerweile bin ich schon in der letzen Woche und der Termin wo meinen Lehrerin kommt rückt immer näher. Ich muss eine sozialpädagodische Tätigkeit machen, währendessen sie zuguckt. Da die Senioren auf meiner Station noch recht fit sind und alle dort sehr gerne Obst essen, war meine Idee ein Obstsalat mit 2-3 Bewohnern gemeinsam zu machen. Davor muss ich aber noch eine Planung schreiben. Allerdings fehlen mir Zielsetzungen. Was für Dinge förder ich während des Kochens bei den Senioren.. ? Bzw wie formuliere ich das gut. Vllt kann mir ja jmd helfen. :) Liebe Grüße !

Welche Eigenschaften / Fähigkeiten brauch man um Erzieher zu werden? (Einmal schulisch, und einmal Charakterstärken)

Wie es schon im Fragetitel steht, wo liegt denn jetzt der Unterschied oder besser gefragt, warum wurde aus der Ausländerpädagogik die interkulturelle Erziehung ??

Wäre lieb, wenn Antworten schnellstmöglich kämen :S

Vielen Dank im Voraus.

Hallo,

ich mache meine Ausbildung zur Kinderpflegerin und muss in meiner Kindkrippe ein Expertiment zum Thema Naturwissenschaften bzw. Technik machen. Leider fällt mir nichts ein, das mir gefallen würde.

Hat vielleicht von euch jemand Anregungen / Ideen?

Danke!

Hallo Leute. Ich bin in der Ausbildung zur Erzieherin und muss bei mir in der Kinderkrippe eie Einführung zu Rasierschaum machen. Bräuchte dazu eine Motivation einen Hauptteil und einen Abschluss. Das eizigste worrüber ich mir im klaren bin, ist das zu Hauptteil alle Kinder auf einem großen Spiegelpodest mit dem rasierschaum matschen dürfen. habt ihr vll noch ein paar anregungen und ideen für mich? ich habe so etwas noch nicht gemacht danke schon mal im vorraus :)

Ist Schüchternheit angeboren, oder wird es erworben? Ich habe gerade gehört, dass Eltern daran schuld sein sollen, da sie sich um ihr Kind zu wenig kümmern.

Würde sich ein Arbeiterkind auf dem Gymnasium wohl fühlen? Ich denke mal nicht, da in den Klasse über 80% Kinder der Akademiker sitzen, die sicherlich mehr Geld zur Verfügung haben, und denen ganz andere Möglichkeiten haben.

ich habs versucht rauszuhören, aber find nicht die 100%tig richtigen..

ich suche theorien von pädagogen/wissenschaftlern über das basteln.. was es fördert und welche sachen noch gefördert werden dadurch.. dies muss allerdings duch wissenschaftler belegt werden,anhand von einer theorie.. ich finde nichts im internet..

bitte helft mir.. ich hatte vor mit den kindern mit kleister zuarbeiten und das ergebnis anzumalen.. auch das fragen beatworten werden durch beispiele.. wie: wie sieht die sonne aus.. alles rund um das thema welt und weltall... bitte brauche dringend hilfe..danke.. titel von büchern oder kleine ausschnitte sowie internetseiten würden voll inorderung sein..:) danke..:)

Kann eine alleinerziehende Mutter einen Jugen erziehen, sodass er auch ein richtiger Mann wird, also kein Waschlappen? Geht das ohne eine männliche Bezugsperson, oder braucht jeder Junge eine männliche Bezugsperson?

Guten Tag,kennt sich wer mit einer Pädagogischen Versetzung aus und weiß ob man dann zum Halbjahr weder eine 5 noch eine 6 auf dem Zeugnis haben darf.Weil ich bekomme eine 5 in Sozialwissenschaften Englisch wird eine 3 (hoffe ich zumindest da ich eine 2,3 und 4 geschrieben habe.Deutsch,Mathe jeweils 4.Gruß Flo (bei einer normalen Versetzung wäre es ja zumindest möglich mit einer 3 eine 5 auf 4 zu bringen

Hallo, ich schreibe morgen eine Pädagogik Klausur über Piaget.

Am Anfang sollen wir Piaget in einem Satz darstellen, damit man sieht das man seine Theorie verstanden hat, doch leider habe ich keine Ahnung wie dieser aussehen könnte.

Habt ihr Ideen? Danke!

Kann mir jemand anhand des Fallbeispiels (siehe unten) Es, Ich und Über Ich erklären? Meine Freundin braucht das und irgendwie bin ich nun ganz durcheinander gekommen was nochmal was ist und bevor ich sie ganz durcheinander bringe frag ich lieber nochmal nach.

Fallbeispiel: Klaus ist unehelich geboren und ohne Vater bei der Mutter aufgewachsen. Seine Mutter übte einen anstrengenden und zeitlich unregelmäßigen Beruf als Kellnerin aus. In ihrer Abwesenheit wurde Klaus als Kleinkind von einer Nachbarin oder von seiner Großmutter betreut. Während die Großmutter ihn mit Süßigkeiten vorwiegend verwöhnte, wurde er von der Nachbarin lieblos aufbewahrt. Klaus war kein guter Schüler, er erledigte kaum seine Hausaufgaben. Auch sonst galt er als aggresiv und streitsüchtig. Seinen Lehrern gegenüber war er voller Misstrauen und er fehlte in der Schule häufig. Im Sommer ging er oft morgens ins Freibad oder fuhr in die nahgelegene Großstadt und lungerte dort herum.

Sie soll Es, Ich und Über ich erklären Also ich bin schonmal soweit das er ein geringes Über Ich, ein schwaches Ich aber ein übermächtiges Es haben muss. Die Frage ist auch wieso?

Ich hoffe das mir vielleicht jemand helfen kann.

Hallöchen :)),

ich würde gerne wissen was das dimensionsorientierte Konzept von Tausch/Tausch ist. Also wie ist dieses Konzept aufgebaut und was das im Zusammenhang mit Erziehung bedeutet. ( DAS SIND NICHT MEINE HAUSAUFGABEN !!!!!!)

bin dankbar für jede Hilfe :))))

Hallo, wir behandel eben in der Schule Eriksons Stufenmodell, ich habe die Stufe 4 (Kompetenz/werksinn vs. Minderwertigkeit)

habt ihr vielleicht Ideen, welche pädagogischen Handlungskonsequenzen daraus entstehen könn(t)en ?

Ich studiere auf Lehramt Primarstufe und soll im Seminar "Medien und Methodenlehre der Naturwissenschaften" vegetarische/vegane Ernährung der gewöhnlichen Mischkost gegenüberstellen.

Meine Idee war zunächst die vegetarische Ernährungspyramide mit der Herkömmlichen zu vergleichen und die Begrifflichkieten "vegetarisch" und "vegan" im aktiven Klassengespräch klären.

Dann würde ich Bilder von verschiedenen Lebensmitteln entsprechend der Kategorien der Pyramide auf Tischen anordnen (mit unterschiedlichen Farben im Hintergrund). Ich würde einige vegetarische/vegane Lebensmittel in Natura vorstellen, die bei den meisten Schülerinnen und Schülern unbekannt sind. Dann wird gemeinsam an der Tafel eine Ernährungspyramide nach unterschiedlichen Vorgaben (vegetarisch/vegan/Mischkost) bestückt.

Im Anschluss können die Schülerinnen und Schüler sich kleine Bilder von Nahrungsmitteln ausschneiden und in einer leeren Ernährungspyramide anordnen, um sich einen beispielhaften Ernährungsplan für einen Tag zusammenzustellen. Dabei geben die farblichen Hintergründe Hilfestellung, wo welches Lebensmittel eingeordnet werden darf. Selbstverständlich darf frei gewählt werden, welche Nahrungsmittel man wählt.

Ich setze die Thematik für das 4. Schuljahr an, da sie schon etwas komplexer ist. Vorwissen aus vorausgegangenen Schultsunden wird vorrausgesetzt (Lebensmittelgruppen, Wieviel sollte man von welchem Lebensmittel essen; Ernährungspyramide...)

Jetzt meine Frage: Hat jemand weitere Ideen, Anregungen, Verbesserungsvorschläge? Gibt es irgendwelche Spiele oder bereits fertige Abbildungen von Lebensmitteln, oder muss ich mir diese selber aus dem Netz zusammensuchen/selber fotografieren? Gibt es ergänzende Spiele?

Ich wäre euch für eure Hilfe sehr dankbar.

Wie war die Erziehung im Kaiserreich und besonders in den Schulen? Vielen Dank schonmal !

Hallo zusammen .. Es ist wirklich wichtig für mich von euch zu wissen wie die Kindheit in den 50ern waren .. Also wir war es in der Schule , zu Hause .. was habt ihr für Aufgaben von euren Eltern bekommen ? Mir würden auch einfache Links helfen , indem Informationen zum Thema vorhanden sind. Ich bedanke mich schonmal im vorraus für alle Antworten die ihr mir schreibt :)e