Funktion – die neusten Beiträge

Hallo:)

Ich halte eine Mathe GFS über das Thema ‚Beschreibung von geradlinigen Bewegungen‘ und wollte dafür eine Aufgabe vorstellen.

Bei dieser will ich die beiden Gleichungen zur besseren Visualisierung im Koordinatensystem darstellen,

wisst ihr ob es ein Programm oder so dafür gibt?

(Die Aufgabe ist auch auf dem Bild)

Hallo wie und wann setzt man diesen Pfeil ein?

„<=>“

ich weiß dass er was mit der Gleichung zu tun hat aber nichts Genaues.
Ich hab mal unten im Bild versucht diesen Pfeil einzusetzen.
Könnt ihr auch nebenbei schauen ob ich die Aufgabe richtig gemacht habe 😅

ich muss sie in expliziter und rekursiver schreibweise angeben laut aufgabe und entscheiden ob es eine arithmetische oder geometrische ist. ich denke es ist eine geometrische

Muss ich einfach nach x und y auflösen und das Ergebnis dann in Polarkoordinaten umwandeln, oder kann man diesen ganzen Term irgendwie direkt umrechnen?

Könnt ihr mir bei den 4 Aufgaben helfen, aus den 2 geraden einen Parametergleichung einer Ebene zu machen

Wie löse ich die b und die c?

Verhalten im unendlichen darf die Funktion mit den höchsten exponent negativ sein?

Meine schwäche in der Mathe ist lineare Gleichungen und Funktionen. Ich schreibe heute eine Klausur und muss eine gute Noten bekommen. Ich weiß nicht wie man da vorgehen soll. Wie bestimmt man bzw funktionsgleichungen, wie berechnet man nullstellen und y Achsenabschnitte, wie berechnet man schnittpunkt 2. geraden so welche Aufgaben verstehe ich nicht wie ich rechnen soll. Es wäre gut wenn ihr eine Aufgabe mit die Lösung schickt und etwas erklärt darüber

Hallo ihr Lieben,

da mein Mathelehrer krank ist, müssen wir uns das Thema Wurzelgleichungen leider selbst erarbeiten und auch Aufgaben lösen.

Eigentlich habe ich das Lösen von Wurzelgleichungen verstanden, aber bei Gleichungen mit 2 Wurzeln komme ich nicht weiter, insbesondere bei dieser Aufgabe.

Deshalb wollte ich fragen, ob mir bitte jemand die folgende Aufgabe erklären bzw. vorrechnen könnte? Den ersten Schritt mit dem quadrieren verstehe ich noch, aber ab der binomischen Formel bin ich etwas überfordert. :(

Aufgabe:

√2-2x=1+√2-x

Vielen lieben Dank im Voraus. Über eure Hilfe bin ich sehr dankbar, da ich am Montag eine Leistungskontrolle zu diesem Thema schreibe...

Die Folge  sei definiert durch x_1 = 9 und



Wie beweist man, dass x gilt?

Ich hab es mit Induktion auf n versucht, also mit x_n >= sqrt(2) zu zeigen, dass x_(n+1) >= sqrt(2) gilt, bekomme es aber nicht hin.

Hey ich habe ein problem mit der EXCEL Formel wenn ich das hier

=50*COS(BOGENMASS(10+0*72))+WURZEL(150^2)-(50*SIN(BOGENMASS(10+0*72))^2) eingebe kommt 197,32... raus aber das ist falsch es muss 198,988 sein

Das Gleiche mit 20 statt 10

=50*COS(BOGENMASS(20+0*72))+WURZEL(150^2)-(50*SIN(BOGENMASS(20+0*72))^2)

kommt 196,96... das ist auch falsch richtig ist 196,01

was mache ich falsch ?

Ist es dann vektor a hoch 2 oder 2 vektor a

Kann vielleicht jemand schauen ob ich die Nr. 1 richtig gerechnet hab weil ich bezweifle dass in 20 Jahren nur 1,4 Einwohner dazugekommen sind

Hallo,

Und zwar muss ich die Taylorreihe für a^x berechnen. Nur irgendwie helfen mir die Aufschriebe und YT Videos nicht weiter. Könnte mir jemand zeigen wie das jetzt für a^x berechnet werden müsste?

MFG

Hallo! Ich weiß, dass die richtige Lösung statt *2 und *3, :2 und :3 sein sollte. Ich verstehe aber nicht wieso meine Rechnung nicht stimmt. Ich dachte ich muss die Kettenregel anwenden.

Hey Leute, ich mache gerade eine Übung zum Ableiten mit der Produktregel aus dem Internet, und da lösen die noch die Klammer auf, aber ich kann nicht nachvollziehen,

wie die auf das Ergebnis kommen. Kann mir jemand das erklären?

1. Addition

1. 8 + 9 = ?
2. 13 + 7 = ?
3. 24 + 16 = ?
4. 35 + 29 = ?
5. 47 + 38 = ?
6. 56 + 34 = ?
7. 78 + 45 = ?
8. 89 + 76 = ?
9. 157 + 138 = ?
10. 257 + 793 = ?

2. Subtraktion

1. 15 - 8 = ?
2. 26 - 13 = ?
3. 39 - 17 = ?
4. 52 - 28 = ?
5. 67 - 39 = ?
6. 78 - 45 = ?
7. 103 - 58 = ?
8. 126 - 63 = ?
9. 274 - 139 = ?
10. 832 - 259 = ?

3. Multiplikation

1. 3 x 4 = ?
2. 6 x 7 = ?
3. 5 x 9 = ?
4. 8 x 7 = ?
5. 12 x 5 = ?
6. 15 x 6 = ?
7. 14 x 8 = ?
8. 19 x 11 = ?
9. 23 x 15 = ?
10. 37 x 21 = ?

4. Division

1. 12 ÷ 3 = ?
2. 18 ÷ 6 = ?
3. 32 ÷ 4 = ?
4. 45 ÷ 5 = ?
5. 64 ÷ 8 = ?
6. 72 ÷ 9 = ?
7. 96 ÷ 12 = ?
8. 144 ÷ 12 = ?
9. 840 ÷ 7 = ?
10. 1036 ÷ 8 = ?

Ohne Taschenrechner

Die Aufgabe ist:

Eine Parabel 4. Ordnung hat zwei einfache Nullstellen und im Kurvenpunkt B(0/-1) eine waagrechte Tangente. Zudem existieren bei x1=2 und x2=-2 zwei Extremstellen mit gleicher y Koordinate. Bestimmen sie die Parabelgleichung. 

Da sie symmetrisch ist, ist der ansatz ax^4 + bx^2 + c

Dies bedeutet das ich aus den Gegeben Informationen 3 Gleichungen brauche.

Ich finde jedoch nur 2 heraus.

f(0)= -1

f' (2)=0

Wie löse ich die Aufgabe? Was fehlt mir? Herzliche Dank

Wenn man die Steigung an einem Punkt in einer Kurve berechnen will dann nutzt man die Differentialrechnung. Man teilt den Abstand zwischen den y Werten mit den Abstand der X werde der Tangente.

Das wird so erklärt das man die 2 Punkte ineinander laufen lässt.

Aber mir erschließt sich die Sache nicht nicht komplett. Ich Frage mich ja warum das überhaupt so funktioniert. Das kann ich dann nicht mehr sehen.

Das Geheimnis liegt wohl "im Quadrat" in der Beschaffenheit des Raumes

Oder wie kann man das nachvollziehen ?

Ich bräuchte Hilfe zum Beweisen einer Aussage:

X, Y sind Mengen, A1, A2 ⊆ X und f: X-->Y eine Abbildung.

f(A1 ∪ A2) = f(A1) ∪ f(A2)

Wenn ich versuche, dies über die Definitionen der Abbildung und dem Schnitt zu Beweisen, komme ich nicht weiter. Wie würde denn hier der Beweis aussehen?

Kann mir jemand bitte eine genaue Schritt für Schritt Anweisung geben wie man diese Aufgabe löst?

Danke im voraus😭🙏

Im Buch steht es genau so:

Forme in die Normalform um.

3x-4y=6

Ich muss das mathematisch formulieren ,ich Blick aber null kann mir jemand helfen

Die Kaffe AG möchte eine optimale Zuordnung der Segmente (Produktionsbereiche und Lager) zu den freigegebenen Flächen finden, sodass die Transportintensität minimiert wird. Die Transportintensität ist das Produkt der transportierten Materialmengen und der Transportwege zwischen den Flächen.

Gegebene Daten:

1. Materialmengenmatrix (Tonnen pro Jahr) zwischen den Segmenten (WE, FE1, FE2, VP, WA).

2. Distanzenmatrix (in Metern) zwischen den Flächen F1 bis F6.

3. Zulässige Zuordnungen von Segmenten zu Flächen.

Ich habe leider totale Probleme mit dem Gauß verfahren. Könnte mir jemand vielleicht helfen und dieses LGS lösen? Ich weiß theoretisch was ich machen muss, aber bei mir kommen immer falsche Sachen heraus. Vielen Dank

Das ist die Aufgabe und was ich bisher verstehe. (Sorry dass es so hässlich geschrieben ist, ich mache es nur zum lernen also muss es nicht irgendwie schön aussehen😅)

Ich weiß nicht wie ich es einzeichnen soll und ich habe zwat schon die Formel aber ich verstehe nicht wieso 23€ m ersetzt und 1,60 b und nicht Anders rum?

Als Beispiel: a^x für a>0; a entspricht reelen Zahlen

Guten Tag,

seit neustem funktioniert das telefonieren, mit der Lautsprecher Funktion nicht mehr, der gegenüber versteht kein Wort oder nur Nuscheln, was könnte das sein? Und was könnte man dagegen tun?

vielen Dank!

Hey, könntet ihr mir vielleicht allgemein erklären, wie man von der explizite Darstellung der geraden PQ in die implizite kommt?

explizite: g: (a,b) + r • (c,d)
implizite: g: ax+by= c

und vielleicht anschließend an einem Beispiel ?
g: (1,2) + r • (3,4)

Ist Y=2 eine lineare Funktion?

Wie ist eine lineare Funktion genau definiert (wie ist eine quadratische Funktion genau definiert)?

Hallo liebe Community! 🎀🤘🏽

Ich hoffe, ihr könnt mir bei einem Matheproblem helfen! Ich versuche gerade zu verstehen, wie ich überprüfen kann, ob bestimmte Punkte auf einer linearen Funktion liegen.

Die Funktion, mit der ich arbeite, lautet: 

g(x) = 0,5x - 3

Ich habe den Punkt P1(-1 | 4) und möchte wissen, ob dieser Punkt auf der Geraden liegt. Ich habe die Gleichung umgeformt und versucht, y für den Punkt 4 einzusetzen, also:

4 = 0,5 * (-1) - 5

Aber dann kam ich auf: 

4 = -5,5

Das macht für mich irgendwie keinen Sinn, weil die beiden Seiten nicht übereinstimmen 🤷🏻‍♀️ Ich bin mir nicht sicher, wo mein Fehler liegt oder ob ich die Gleichung richtig umgeformt habe.

Könnte mir bitte jemand helfen und erklären, wie ich das richtig mache? Ich möchte wirklich sicherstellen, dass ich das verstehe. 🙏🏼

Vielen Dank schon mal für eure Unterstützung! ✨

guten Abend, kann mir bitte jemand diese Aufgabe erklären? Die b) habe ich verstanden, die anderen leider nicht. Ich schreibe nächste Woche eine Arbeit und muss das deshalb dringend verstehen. Vielen Dank im Vorraus für jede Antwort!

Ich küss doch eure Herzen, ihr rettet mir meine Mathe Note damit ich schwöre

Hallo,

mich verwirrt (n-1), siehe Bild. Wieso -1?

Mein 1. Ansatz war es die Variablen in Abhängigkeit von a zu bestimmen. Allerdings schaffe ich es nicht das Gleichungssystem ganz zu lösen.

Kann mir jemand bitte bei dieser Aufgabe helfen? Ich kann die anderen Aufgaben, aber diese verstehe ich irgendwie nicht. Auch nur Tipps würde ich herzlich begrüßen, muss nicht alles gerechnet sein

Hallo zusammen,

wir haben die untere Aufgabe bekommen, bei der wir aus der Formel im Kasten die Fragen im zweiten Absatz errechnen / Formeln erstellen müssen. Ich habe aber leider keine Ahnung, wo ich da überhaupt ansetzen soll, um auf die Ergebnisse zu kommen, könnt ihr mir bitte helfen? Danke.

ich habe schon von vielen Leuten hier auf dieser Plattform ein Kompliment bekommen und ich würde auch gerne mal eins verteilen. Wie und wo genau mache ich das?

Ist c) eine Funktion?

Beim Tennistraining wird eine Ballwurf- maschine eingesetzt. Sie schießt die Bälle aus 1,0 m Höhe ab. Der höchste Punkt der Flugkurve liegt über dem Netz und be- trägt 1,4 m. Die Bälle landen 1,0 m vor der Grundlinie des 24,0 m langen Tennisfelds. Wie weit von der Grundlinie entfernt steht die Ballwurfmaschine?

Ich benötige Hilfe, ich komme einfach nicht mehr weiter. Wollte erst die Nullstellen der Flugbahn ausrechnen aber das Ergebnis passt nicht.

Vielleicht kennt dich ja wer damit aus. Habe die Vorlesung dazu leider verpasst und kann mir nicht so ganz zusammenreimen, welche Variable wofür steht.

Hallo zusammen ,

Ich brauche die Bedingungen dieses Graphen um eine Funktionsgleichung zu erstellen. Ich bin mir allerdings total unsicher. Sind die Bedingungen richtig oder fehlt etwas

f(1)=0

f(0)=0

f“(0)=0

f‘(-0,75)=0

f‘(0,75)=0

wenn ich die Bedingungen einsetze in die Funktion des 4 Grades ergibt es nicht wirklich viel sinn

Hallo!

Ich bin nicht sehr gut in Mathe und wollte fragen, ob ich das richtig bearbeitet habe. Leider finde ich keine Lösungen im Buch.
danke schonmal im Voraus!!

Hallo!

Ich habe kürzlich eine Mathearbeit zurück bekommen, und einer der Aufgaben war: Der Preis für ein Fahrrad beträgt nach einer 5%-igen Preisermäßigung 475€. Wie hoch war der alte Preis?

Kann jemand mit der Lösung (+Rechnung) antworten?

Danke!

Also bei dieser Aufgabe 2 mit Bezug zu den linearen Funktionen.

In der Schule findet man in jeder textaufgabe internationale messeinheiten. Aber gibt es auch andere Einheiten die man da lernen sollte?? Ich meine nur Kilogramm, watt usw reichen ja nicht aus um die textaufgaben im Abitur lösen zu können.

 20 Gauge x 1⁄2" Federstahlstreifen, 8" lang

Hi,

ich habe eine frage zur x achsen verschiebung.

Wenn wir x+3 haben, wird es ja um 3 nach links verschoben und bei x-3 um 3 nach rechts.

Jetzt habe ich aber 1-x und dort wird es nach rechts verschoben, obwohl meine 1 ja positiv ist und es dann ja nach links verschoben werden müsste. Das verwirrt mich etwas. Könnte mir das jemand erklären?

Hallo,

Ich habe zwei Fragen (mehrere kleine) und wäre sehr glücklich, wenn mir jemand diese beantworten kann.

Erstmal wollte ich etwas zu den sogenannten Polynomfunktionen fragen. Gibt es irgendeine Möglichkeit zu erkennen, wie die Polynomfunktion ab x hoch 3 (oder 8, generell höheren Werten) verlaufen müsste? Ich habe gelesen, dass man sich beim Verlauf an derjenigen Zahl vor dem X orientiert soll, die die größte Potenz hat. Geht das so einfach? Gibt es hierbei irgendwelche Tipps?

2. Grenzwert bestimmen. Ich habe folgendes Problem. Angenommen, ich habe die funktion x hoch 8 – x hoch 15 und ich möchte die maximale Definitionsmenge bestimmen. Also erfahren, welche Werte für f(x) nicht rauskommen können, wie gehe ich jetzt am besten vor (wenn ich es mir nicht bildlich aufzeichnen kann). Bei einer quadratischen Funktion kann man das einfach am Scheitelpunkt ablesen, kann man das hier irgendwie auch machen? Vielleicht durch die Ableitung mit Hoch und Tiefpunkten?

Ich danke ganz herzlich!

Hallo zusammen,
ich kann in der angefügten Folie einfach nicht verstehen wie man auf die neuen Integrationsgrenzen nach der Integralvertauschung kommt.
Die Grenzen [x=0, x=1] x [y=x, y=1] kann ich nachvollziehen. Aber wieso ändern sich überhaupt die Grenzen bei der Vertauschung und wie kommt man dann auf [x=0, x=y] x [y=0, y=1] ?

Ich würde mich über Erklärungen freuen, Danke!

Hallo, ist die Aufgabe richtig?

Gegeben ist die funktion 0,75xhoch2-4,5x+8,75 ich soll das maximale flächeninhalt der beiden Bruchstücke bestimmen bei der ersten komme ich klar aber bei der zweiten weiss ich nicht wie ich vorgehen soll da steht die Lösung sogar drin jedoch weiss ich nicht wie man zu der lösung kommt bitte nur die frage beantworten wenn ihr mir auch weiterhelfen könnt ich bedanke mich schonmal im voraus

ich schieße aus dem Mörser, der Feind befindet sich auf Entfernung von 850 Meter, Anfangsgeschwindigkeit des Geschosses ist 330 Meter pro Sekunde,

das Gewicht des Geschosses beträgt 13 Kilos, in welchem Winkel soll ich schießen um den Feind zu treffen? Richtung ist mir bekannt, mich interessiert nur Gradmaß

Kann mir jemand helfen diese Aufgabe zu lösen

Könnte vllt jemand die f lösen? Hab schon alles probiert aber bei mir kommt nur spökes. Danke nochmal im Voraus

c) Finden Sie durch Skizzieren des Graphen heraus, zu welchem Punkt bzw. zu welcher Achse

f (x) = x^3 - 3x^2 bzw. g (x) = x^2 - 4x symmetrisch sind.

ich weiss echt nicht was ich falsch mache aber bei mir kommt die ganze Zeit dieser komische Graph raus(siehe Bild). Ich glaube nicht dass das richtig ist aber ich weiss nicht was ich falsch mache da die Wertetabelle eigentlich stimmt. Bitte helft mir bin verzweifelt

Hallo, ich schreibe demnächst eine Mathearbeit und für diese muss ich die quadratische Ergänzung können.

Nun habe ich eine Übungsaufgabe, die ich rechnen muss:

f(x)=2x^2+ 8x+5

Meine Scheitelpunktform sah wie folgt aus:

f(x)=2(x+2)^2 +6

Ich habe mein Ergebnis mit einer KI überprüft.

Diese meinte allerdings, dass

f(x)=2(x+2)^2 -3

die richtige Antwort sei.

Ich bitte um Hilfe. Für den Überblick. Ich habe die quadratische Ergänzung mit zwei gemacht die KI mit vier. Vielleicht kann mir jemand helfen.

MFG CROWD

Bitte in verständlicher Erklärung. Werd aus den Googleerklärungen leider nicht schlauer.

Kann mir jemand bei der Aufgabe helfen, wo der Pfeil dran ist ?

Hallo,

Ich habe folgende Fragen. Wird bei der Lösungsmenge nur angegeben, welche Zahlen für x rauskommen können?

Wie kann ich mathematisch (beispielsweise) aufschreiben, dass wenn man die natürlichen Zahlen als Definitionsmenge betrachtet, nur beispielsweise für x =2 in Frage kommt.

Zudem habe ich eine Frage zu der Unterscheidung zwischen Intervallen und "einzelne Angaben":

Bei der ersten Variange würde ich ja sagen, dass alle reelen Zahlen bis auf alle reelen Zahlen zwischen 2 und 200 mögliche Lösungen sind und beim unteren, dass nur 2 und 200 keine Lösungen sind, oder?

Hallo,

in Mathematik haben wir folgende Aufgabe bekommen:

" Schreiben Sie die Punkt-Neigungs-Form (Statt Neigung kann man auch Steigung benennen) der Gleichung der beschriebenen Linie."

Wir haben einen Punkt gegeben, der "durch" geht : P(4,2) und eine Gleichung, die "Parallel" ist : y= (-3/4 x ) - 5

Soll ich nun für Y= 2 einsetzen und für X=4? Oder wie genau soll ich vorgehen? Wenn der Punkt durch "etwas" geht, und die Gleichung "Parallel" ist, dann ist das nicht die Gleichung, die zu dem Punkt passt, oder?

Vielen Dank für eure Hilfe

Hallo, ich komm bei folgender Aufgabe nicht weiter:

Ich will die Aufgabe b) machen und mein Ansatz ist folgender:

Ich bin mir nicht ganz sicher, da der Eigenwert = -1 ist ob man dann in der Matrix +1 schreibt, da dir Formel ja (M - EW * I) ist.
Hab's aber auch schon mit einer Matrix mit -1 probiert und kam auch nicht weiter...

Die Lösung soll sein:

Ich verstehe aber absolut nicht wie man da hin kommt.

Wir haben aktuell in Mathe das Thema Exponentialfunktionen im Sachzusammenhang. Normalerweise haben wir immer mit der Formel f(x) = c • a ^x gerechnet.

Jetzt kam aber in Aufgaben zur Klausurvorbereitung die Formel f(x) = c • e^ k•x.

Ich habe inzwischen verstanden, dass die beiden Formeln das gleiche, nur in andere Schreibweise ist, jedoch verstehe ich nicht wann ich welche Formel benutzen muss. Ich habe halt bemerkt, dass das nicht egal ist welche man nutzt, da trotz gleicher Aufgabe nicht das gleiche Ergebnis rauskommt.

Kann mir einer helfen?

A geschnitten B ( A n B). Kann ich das auch als Zeichnung darstellen oder muss das mit Worten definiert werden. Also (x | x ist Element sowohl von A als auch von B)

Hallo!
Hab seit langem ein Grundig Radio, alles funktioniert eigentlich einwandfrei! Nur heute mussten wir es vom Strom trennen, also Stecker aus der Steckdose ziehen. Und jetzt hab ich ein Problem! Alles funktioniert weiterhin normal, Radio geht, DAB+ geht, Bluetooth geht… nur die CDs machen mir Sorgen.
also: ich lege eine CD ein, CD wird „eingezogen“, kurzes Geräusch ertönt und dann passiert gar nichts mehr. Im Display steht ladevorgang, nach einiger Zeit kommt manchmal dann: no disc. Aber auswerfen tut er die cd dann doch noch.

sowas hatte ich noch nie, es liegt auch ganz sicher nicht an der cd, habe viele ausprobiert und auch welche, die vorher geklappt haben.

am Radio wurde nichts gemacht, nur der Stecker gezogen! Es wurde nicht bewegt, gar nichts. Ein jen wieder ausschalten bringt ebenfalls gar nichts. Weiß jemand von euch, wie das Problem gelöst werden kann?

Tausend Dank!

Hallo,

ich habe viele kleine Fragen und wäre sehr dankbar, wenn mir jemand auf all die kleinen Antworten eine Antwort geben könnte. Ich danke sehr!

1.0 Erstmal wollte ich folgende zur Lösungangabe zur Wertemenge fragen:

Ich sehe oft folgendes eckige Klammern die nach außen und nach innen zeigen, also sowas (ich verwende jetzt Mak runde Klammern, weil ich nicht weiß, wie man die eckig macht): ( 5; unendlich(

oder )5;8(

wann werden diese umgedreht und wann nicht?

2.0Auch wollte ich folgendes fragen. Wie sage ich, dass beispielsweise nur die Zahl 2 und 4 für eine Gleichung (Wertemenge) nicht funktionieren und wie sage ich, dass alle Zahlen von 2 bis 4 für den Wertebereich in Frage kommen, also wie kann ich das unterscheiden von der Schreibweise. Ich habe bei beiden immer die Trennung mit einem ; gelesen, wann heißt aber was ?

3.0 Dann eine Frage zu gebrochenen rationalen Funktionen. Ist es grundsätzlich immer so, dass nur die Zahlen für die Definitionsmenge nicht in Frage kommen, die eine Teilung durch 0 "verursachen" würden?

4.0 Ich bin noch nicht so vertraut mit der Grenzwertberechnung und deshalb folgende Frage. Es ist ja beispielsweise so, dass man x gegen einen Grenzwert oder gegen unendlich laufen lässt (von links und von rechts). Mein Taschenrechner erkennt anscheinend, dass ich den Grenzwert berechne und gibt mir den auch an (wenn ich dann auf die jeweillige Lösungen gehe zeigt er mir an, dass dieser eigentlich nicht der des Grenzwertes ist). Meine Frage ist folgende. Kann ich grundsätzlich ausgehen, wenn ein Grenzwert gegeben ist, dass alle anderen reelen Zahlen mögliche Lösungen sind? Habt ihr irgendwelche Tipps wie man herausfinden kann, welche Zahlen für die jeweilige Wertemenge in Frage kommen (habt ihr eine Idee für ein vorgehen)?

ich danke ganz herzlich.

Hallo,

Ich wollte fragen, ob mir jemand bei folgender Aufgabe helfen kann f) (29). Icv habe ein Ergebnis, bin mir aber relativ unsicher.

Hallo, man soll anhand von 3 Punkten die Funktion y = a * b^x + k finden. Über Eliminierung und substitution komme ich dann dazu, a = a zu setzen um damit b zu finden. Bei solchen Aufgaben kommt es bei mir sehr oft vor, dass ich am Ende ein Polynom dritten oder zweiten Grades mit drei oder zwei Lösungen bekomme. Hier war es auch so, dass ich über die ABC Formel 2 Lösungen bekommen habe, wovon eine (b=2) richtig ist. Woher weiß ich denn jetzt, welche der beiden Lösungen richtig ist für b ist?

Hallo. Ich habe in letzter Zeit gemerkt, dass ich Probleme damit habe, Funktionen anhand von 2 oder 3 Punkten zu bilden. Dies bezieht sich insbesondere auf Exponentialfunktionen, Logarithimische Funktionen und Quadratische Funktionen.

Kann mir jemand, der in dem Bereich Erfahrung hat, seine Vorgehensweise dafür nennen (1), ein paar Tips geben (2) und einige links zu Aufgaben mit Lösungen in dem Bereich geben (3)

Danke im voraus (:

Guten Tag,

mir gehen seit langem diese ganzen Fragen auf die Nerven von Minderjährigen die nach SB fragen Etc. Mit ihren "Ich bin W15 / M14 und suche neue Ideen zum SB" solchen Schwachsinn eben.

Nun, meine Frage, gibt es eine Möglichkeit Wörter / Zahlen rauszufiltern auf GuteFrage bei "Alle Beiträge", wenn man in den Filter eingeben könnte, "1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17"

dann sieht man Fragen die diese Zahlen haben eben nicht mehr? Oder Wörter wie: Mord etc. Damit man diese nichtmehr sehen muss.

Gibt es vielleicht solch eine Funktion schon?

Wenn nicht, würde ich herzlichst um sowas bitten. Damit man solch schwachsinnige Fragen ausblenden kann.

Ebenfalls: Klar, man muss nicht draufklicken, aber alleine diese zu sehen nervt.

Hallo,

auch nach langer Internet Recherche kann ich mir noch nicht genau vorstellen was ie beiden Begriffe im Betreff meinen und noch weniger wie ich das bei einer Funktion nachweisen kann. Ich habe die Funktion f(x)=3-0.5x für R für R wie belege ich was sie ist ?

Vorab vielen Dank für die Hilfe.

Hallo, habe ich die Aufgabe richtig gemacht?

Hallo,

Ich habe mir eben eine weitere Doku zu Antike Griechenland angeschaut, wobei Kleisthenes behandelt worden ist. Folgende Fragen hätte ich dazu (ich konnte leider nichts Genaues im Interbet finden und Angaben in meinem Geschichtsbuch waren sehr oberflächlich).

1.Erstmals wollte ich fragen, was für eine Macht oder Rolle nun die Archonten spielten, hatten diese weiterhin ihre Gebiete, für die sie zuständig geweseb sind?

2.Das Gebiet wurde anscheinend in 139 Demen eingeteilt, wobei es jetzt zu einer lokalen Selbstverwaltung gekommen ist. Wie stellt man sich das vor, war das jetzt wie eine Art Parlament und welche Aufgaben hatte dieses?

3.Dann habe ich gelesen, dass die Phylen so besetzt worden sind, dass die Mitgliederanzahl aller Demen (insgesamt betrachtet) ungefähr gleich gewesen ist. Die Begründung ist auf die Stellung des Heeres zurückzufühen. Was heißt das, stellte jede Phyle sein eigene

s Herr?

4. Wurde das System der Timokratie abgeschafft? oder waren beispielsweise immernoch nur die reichsten dazu berechtigt, areopagen zu werden

5. Strategen: Die Volksversammlung entsandte 10 Strategen. Was waren ihre Aufgaben und war das so, dass auch hier praktich von jeder Phyle 1 stammte?

6: Folgendes sehr interessantes Schaubild habe ich dazu gefunden:

Hierbei wollte ich folgendes fragen: wurden die Prytaniemitglieder durch den Rat der 500 gewählt? Falls ja, wie?

Was versteht man unter "Abfolge der Phylen ausgelost"

Auch war es ja so, dass die Ratsherren nur 5 Wochen lang agierten, gilt das auch für die Mitglieder der Prytanie?

Ich wollte außerdem wissen, was ihr von der Reform handelt.

Ich danke ganz herzlich und wüsnche euch allen einen schönen Tag!

ich weis das es unendlich viele Lösungen hat. Wie muss ich umstellen das 0=0 ist und somit unendlich viele Lösungen vorhanden sind

Hallo,

angenommen ich habe ein Extremwertproblem mit Nebenbedingung in Zylinderkoordinaten gegeben und bekomme kritische Punkte

P=(abstand, winkel, Höhe, lambda).

Wie prüfe ich, ob diese Punkte Hoch oder Tiefpunkte sind? Wie sieht quasi die Hessematrix in Zylinderkoordinaten aus? Wo kann ich sie einsetzen?

hat der Normalenvektor des Kreuzprodukts zweier Vektoren automatisch die Länge 1? Ich tippe mal auf mein :) aber möchte sicher gehen

Moin, wir haben für ein Schulprojekt Wasserraketen gebaut und mithilfe des vom Boden aus gemessenen Winkels zur Rakete sollen wir jetzt die höhe bestimmen (mit dem Tan)

Dazu haben sich 5 Leute in einem Abstand von 20 Metern zu der Rakete positioniert und den Winkel gemessen.

Beispielwinkel: 50, 60, 55, 62, 46

Aber wie soll ich das jetzt rechnen?

Den Durchschnitt aller Winkel Und dann davon der Tan und dann mal 20?

Oder für jeden der Winkel den Tan einzeln ausrechnen und dann jeden tan wert mal 20 und dann den Durchschnitt aller Werte?

Oder ganz anders?

bitte hilft mir bei 317 und 318

Also bei dieser Aufgabe.

Wäre gut wenn jemand mir dann auch eine Erklärung zu der a gibt.

Danke, wäre wirklich sehr lieb.

Ich hasse wircklich Mathe! Wer mag bitte schön Mathe!? Mögt ihr Mathe ?😭

hinkann mir einer helfen ich bin mir unsicher wie ich das machen muss.

Ich denke das ich 0,186-0,107 rechnen muss..

kann mir jemand bitte mit rechenweg die aufgabe lösen?

(1 strahlensatz)

Aus einem Beweis für die Wichtigkeit der Reihenfolge bei geordneten Paaren

(X1, Y1) = (X2, Y2)

Ich habe ewig drüber nachgedacht warum diese Stelle genau so geschrieben ist und welche mathematischen Gesetze dahinter stehen, weil ich vermute, dass hier die entscheidende Stelle ist an der irgendwie darauf abgehoben wird dass die Reihenfolge entscheidend ist, aber ich verstehe nicht warum man es so schreibt und es dann so selbstverständlich ein Beweis ist.

(X1, Y1) = {{X1},{X1,X2}} = {{X2},{X2,Y2}}

Ich finde keine Einheitliche Lösung dazu obwohl es so simpel ist

was kommt da raus

hallo

ich bin etwas verwirrt wie berechnet man das volumen aus?

es stehen so viele formeln immer einmal

v= pi mal r^2 mal länge

v=masse durch dichte

v= länge mal höhe mal breite

??? ich bin so verwirrt bitte um hilfe

Hey, ich habe leider wieder ein Mathe Problem :( Aufgabe: siehe Bild

Ihr sollt mir nicht die Lösung nennen aber vielleicht habt ihr ja ein Tipp denn ich weiß überhaupt nicht wie ich vorgehen muss.

Danke