Funktion – die neusten Beiträge

hallo

ich bin etwas verwirrt wie berechnet man das volumen aus?

es stehen so viele formeln immer einmal

v= pi mal r^2 mal länge

v=masse durch dichte

v= länge mal höhe mal breite

??? ich bin so verwirrt bitte um hilfe

Hey, ich habe leider wieder ein Mathe Problem :( Aufgabe: siehe Bild

Ihr sollt mir nicht die Lösung nennen aber vielleicht habt ihr ja ein Tipp denn ich weiß überhaupt nicht wie ich vorgehen muss.

Danke

Hallo, habe ich die Aufgabe richtig berechnet? Und wie berechne ich Aufgabe b?

Der Punkt P liegt auf der Parabel. Bestimme die vollständige Gleichung.

a) f(x)=x²-4x+q P(2|2)

2 =1²-4×2+q

2=1-8+q

2=-7+ q |+7

9=q —> f(x)=x²-4x+9

b) f(x)=x²-px-4 P(3|-1)

Hallo, ich habe eine Frage:

Wie macht man das? Müsste ich da irgendeine Funktion mit Sinus einzeichnen?? Ich bin gerade verwirrt :(

hi kann mir bitte bitte jemand helfen ich weiss einfach nicht wie ich vorgehen muss bzw was ich hier rechnen

An der Stelle 5 hat die Funktion f den Funktionswert 7.

kann mir jemand due Lösung sagen und einfach erklären danke!

Wir machen im Matheunterricht grad die Verkettungsregel und ich bin inzwischen wirklich verzweifelt. Könnte jemand es erklären?

Y =(x+b)^2

y= (x+2)^2

y=(x-2)^2

wertetabelle : -5< x < 5

wie wird das gerechnet ???
Danke im voraus

Welche Bedeutung hat b bei dem Mathe Thema Parabel und was ist wenn b positiv oder negativ ist ?

Hallo ich soll beweisen dass die summe von k=0 bis n von k^2= (n*(n+1)(2n+1)/6 ist.

Ich soll das aber ohne die Induktion machen. Welche Ansätze gibt es und wie sind die zu beginnen? (Die simplesten Ansätze wären toll :D)

MFG

Hallo,

ich habe ein paar Fragen zur Angabe der Werte und Defintionsmenge einer Gleichung.

Erstmal wollte ich fragen, wie man Intervalle angibt, also wie kann ich sagen, dass eine beliebige Gleichung für die Werte 5 bis 900000 definiert ist? Dann habe ich so Operatoren wie / (unter der Bedingung) gelesen, gibt es auch weitere Operatoren die vielleicht nützlich sind um eine Definitions oder Wertemenge einzuschränken?

Zudem habe ich sowas gelesen wie R (0) + (die Null war tiefgestellt). Kann man das bei beliebigen Zahlenmengen  machen? Also auch Q(0)+?

Dann folgende drei Fragen: Es gibt ja Gleichungen, an denen eine Funktion nicht definiert ist (durch 0 teilen). Öfters kann man die Gleichung so vereinfachen, dass man dann doch durch den Grenzwert teilen könnte? Darf man das und falls ja, wieso?

Genau sowas macht man ja bei der Grenzwertbestimmung mit der H-Methode zum Beispiel. Am Ende setzt man den verbotenen Definitionswert ein, um den Grenzwert zu bestimmen.

Auch habe ich gesehen, dass man durch die Linearfaktorzerlegung einer quadratischen Funktion durch ausmultiplzieren beider Terme auf die ursprüngliche quadratische Funktion komme. Kann man das Verfahren auch dann anwenden, wenn mein quadratische Funktion beispielsweise eine Steigung hat?

Ich danke ganz herzlich!

Guten Tag.

Ich habe mehrfach versucht die Aufgabe (siehe Bild) zu lösen, jedoch erfolglos. Ich war mir sicher, dass man hier zuerst die Funktionen gleichsetzen muss, um dem Schnittpunkt zu ermitteln, aber die Ergebnisse, haben mich nicht weiter gebracht. Es wäre super, wenn mir jemand helfen könnte. Aufgrund negativer Erfahrungen auf dieser Plattform, bitte ich jedoch respektvoll zu bleiben und unhöfliche Gegenfragen zu unterlassen. Nicht jeder kennt sich gut mit Mathe aus, Sprachen sind da eher meine Stärke.

Lässt sich folgende Differenzialgleichung allgemein lösen (gesucht ist f(x))?



Hey, ich habe die unten im Bild zu sehende Aufgabe in meinem Studium, im Modul Logik und Mengenlehre bekommen. Ich stehe jedoch komplett auf dem Schlauch und weiß nicht wie ich sie lösen kann. Könnte mir vielleicht jemand hier helfen?
Danke im voraus

Hey,

Ich lerne gerade für meine Mathe Klausur. Ich hatte immer schon Schwierigkeiten mit Anwendungsaufgaben und komm bei der einen Aufgabe einfach nicht weiter.

Es sieht nicht richtig aus und ich mache definitiv irgendetwas falsch.

Kann mir jemand vielleicht weiterhelfen mit der Aufgabe?

LG

2=sqrt(4)=sqrt((-2)^2)=((-2)^2)^0.5=(-2)^2*0.5=(-2)^1=-2

warum sollte man die dritte potenzregel da net anwenden können?

Hey, und zwar möchte ich diese Aufgaben machen, weiß aber nicht, wie man da rangeht, da mir gewisse Kenntnisse fehlen.
Ich wäre Dankbar für eure Hilfe.

Hallo, ich habe ein Problem in Mathe:

Die originale Funktion lautet -2x^2+3x+10 und es sollen zwei Tangenten angelegt werden, die durch den Punkt 3/5,5 gehen, welcher außerhalb liegt.

Meine allgemeine Tangentengleichung wäre:

5,5=-4u+3*(3-u)-2u^2+3u+10

Die Lösung im Buch sagt allerdings:

5,5=(-4u+3)*3+2u^2+10

Wenn man dies auflöst geht es auch viel besser. Aber wo ist aus der allgemeinen Gleichung b=f'(u)*(a-u)+f(u) das -u aus der Klammer hingekommen und wo habe ich einen Fehler gemacht ?

Hi

Wenn ich 4 Stellen Platz habe (0000)

Und wenn ich 26 Buchstaben und die Zahlen 0-9 nutzen kann. Sind das dann genau 4 Hoch 36 Möglichkeiten?

LG Krawda

Ich verstehe den Unterschied zwischen dieser beiden Szenarios nicht.

Was ist der Unterschied zwischen "unterschiedliche Symmetrie" (Bild 1) und "gemischten Exponenten" (Bild 2)

Einmal ist es x⁴ im Zähler und x³ im Nenner und beim andern x² im Zähler und x³ im Nenner, dass sind doch beide male Unterschiedliche Symmetrien und "gemischte" Exponenten, oder nicht?

Hey, könnte mir bitte jemand bei den folgenden Matheaufgaben und Hausaufgaben helfen?

Mir ist die Lösung zu den Aufgaben bekannt, allerdings weiß ich nicht wie ich vorgehen soll. Könnte mir eventuell jemand den Lösungsweg bitte näher erklären?

Ich wäre euch sehr dankbar!

1) Bestimmen Sie die Koordinaten der angegebenen Punkte. 

a) f(x)=x^-4  A(x/16)

b) f(x)=x^⅕  A(x/7).

2) Berechnen Sie a:

a) f(x)=ax^⅕ mit P(32/6)

b) f(x)=-ax² mit P(4/-8)

c) f(x)= -ax^5 mit P(2/16)

Aufgabe: Vereinfachen Sie unter Anwendung der Rechengesetze für Wurzeln bzw. Potenzen:

Lösung:

Wie kommt man auf die Lösung? Muss man nicht auch a^2 in Betrag setzen?

Danke!!!

Warum sind die 1. und die 5. Antwort richtig? Könnte mir das bitte jemand erklären?

Kann mir bitte jemand erklären, wie ich diese Aufgabe lösen kann?

Könnte mir hier bitte jemand bei Aufgabe 3c und d helfen?

hey, ich habe in 2 tagen schularbeit und wollte wissen, wie die aufgaben (28-30) zu

lösen sind und ich bräuchte auch eine erklärung, wie man überhaupt solche aufgaben löst.
LG

Es geht hier um die Aufgabe 7 b) auf dem Arbeitsblatt im 1. Anhang. Im 2. Anhang ist die Definitionsmenge, so wie sie unsere Lehrerin als Lösung angegeben hat. Ich bin sehr verwirrt und weiß nicht, wie man darauf kommt. Beachtet, dass es sich hier um eine Kontextuale Definitionsmenge handelt!
Ich würde mich über Erklärungen freuen :D

Hallo Leute… was hat mir da den Google da ausgerechnet ? Kann mir wer vl den Rechenweg erklären?

Könnt ihr mir bitte bei dem Beispiel helfen. Ich brauche für den Test Hilfe.

Wie bestimme ich anhand der Tabelle eine Exponentialfunktion? Ich weis auch nicht ob ich die Tabelle überhaupt richtig ausgefüllt habe

Könnt ihr das berechnen?

Das ist ein Benutzername. Ich schreibe als Bennixyz und der oder die bewertet als einem Nutzer. Einem Nutzer schreibt keine eigenen Beiträge. Ist das eine Künstliche Intelligenz vom GFN? Meine letzte Frage dazu wurde übrigens ohne Kommentar gelöscht. Mal sehen was mit dieser Frage passiert.

Ich brauch dringend Hilfe bei Aufgabe 10, weil ich das überhaupt nicht verstehe. Was muss man da genau machen und was ist mit 2f(x) überhaupt gemeint. Bitte

f(x)= 6 -1,5x in Koordinatensystem einzeichnen

Hallo, ich sollte im Matheunterricht eine Präsentation über Funktionen halten. Für die letzte PowerPoint-Folie hätte ich eine "Noch-Fragen" Folie im Sinn. Ich wollte fragen, ob es hier jemanden gibt der eine Gleichung kennt, dessen Graphen wie ein Fragezeichen aussieht?

Hallo. ich löse gerade ein DLG. Nun bin ich kurz vor der vorgegebenen Lösung. Jedoch weiß ich nicht was ich beim letzten Schritt tun muss.

ln |f| = α*dt

Wie komme ich von da jetzt auf f(t) = e^(α*t). Ich weiß das ich *e machen muss. Jedoch nicht wie auf dt plötzlich t wird und aus f-> f(t)

Wie kann man einen Tiefpunkt von einem Sattelpunkt unterscheiden (durch Ableitungen)? Gibt es dafür voraussetzungen? Grundsätzlich könnte man ja überlegen zu sagen, dass sich die "Steigungsrichtung" nicht ändert.

Hallo,

Aufgabe 1 und 2:

ich schreibe bald eine Mathe Klausur und ich werde einfach nicht mit dem Nullstellenrechnen in der Trogonometrie warm, ich weiß zwar das ich Nullsetzen muss um eine herauszubekommen und diese dann + Periode rechnen muss aber trotzdem verstehe ich auch nicht wie ich im D Bereich bleiben kann und vor allem in den Minus Bereich, es wäre wirklich super hilfreich wenn jemand die Zeit hätte 1 und 2 schritt für schritt durchzurechnen und Stück für Stück zu erklären wie.

Danke D:

Wie geht, dass, wenn man keinen weiteren Punkt hat?

Es geht um Aufgabe b:

Für eure Hilfe wäre ich sehr dankbar!

Es geht um folgende mathematische Frage.

Man nehme eine beliebige Zahl zbs. 5 und wendet dann die Formel 3•5(x)+1 an.
In meinem Beispiel wären es dann 16, da diese Zahl teilbar ist teilen wir diese so oft bis dies nicht mehr geht. In meinem Fall landen wir nach 4 mal teilen bei einer ungeraden Zahl (1).
Wenn wir nun die Formel wieder anwenden (weil ungerade Zahl) landen wir bei 4 und somit im Loop. (3•1+1=4 ; 4:2=2 ; 2:2=1)
Das faszinierende hierbei ist egal welche Zahl du benutzt du landest immer und immer wieder in diesem Loop.

Gibt es eine Zahl die nicht im Loop endet? Denkt ihr es ist möglich diese mathematische Frage jemals zu lösen? Gibt es vielleicht eine Zahl die ins Unendliche geht? Oder einen weiteren Loop den man noch nicht entdeckt hat?
Die Aufgabe 3x+1 wirkt eigentlich total einfach… wie kann dann solch eine Aufgabe nicht gelöst werden…???

Hier ist eine Auflistung aller bereits versuchten Zahlen: http://www.ericr.nl/wondrous/progress.html

Und zwar haben wir hier bei d) drei verschiedene Exponentialfunktionen. Den für g(x) war leicht zu bestimmen, da der y-Achsenabschitt erkennbar ist. Bei h(x) allerdings auch, also : 0,25× 2^x

Mein Lehrer meint man könnte Parameter a auch so ausdrücken, dass man es für die Streckung in x Achse interpretieren könnte: 2^x-2

Wenn ich das überprüfe ist es ja richtig, aber wie kommt man darauf? Und meine zweite Frage ist, woran man am Graphen erkennt, dass der Graph in Bezug auf die Ursprungsfunktion gerade in y Richtung oder in x Richtung gestreckt wird?

Kann mir bitte jemande helfen

Homogene lgs besitzen auf der rechten Seite ja nur nullen. Was ist aber die spezielle Lösung eines Inhomogenem Systems ? Und wie kommt man auf die oberen beiden Zusammenhänge (Differenz von x1 und x2).

Hallo,

Wie erkenne ich, ob bei den angegebenen Punkten eine Funktion vorliegt?

Man sagt ja, jedem X Wert darf nur ein Y-Wert zugeordnet werden.

Aber was ist wenn.

X immer gleich ist, y sich verändert?

X sich verändert, y immer gleich ist?

Der gleiche X Wert bei einer Aufgabe bei zwei oder mehreren Punkten vorkommt?

Der gleiche Y Wert bei einer Aufgabe bei zwei oder mehreren Punkten vorkommt?

Ich befinde mich derzeit im PhD-Programm für Mathematik und arbeite an einer komplexen Aufgabe, die ich als 'erweiterte Fourier-Bessel-Formel' bezeichnen würde:

Formel:

Dabei sind aaa, bbb, und ccc Parameter, die je nach Randbedingungen variieren können. Trotz mehrerer Lösungsansätze komme ich nicht zu einer geschlossenen Lösung. Hat jemand Erfahrung mit solchen Typen von Formeln oder könnte mir Hinweise zur Herangehensweise geben?

Ich wäre auch für Literaturhinweise dankbar, die mir weiterhelfen könnten.

Kann man hier alles ansprechen ohne das was passiert?

Hi bei den vier folgenden Aufgaben bräuchte ich nur Hilfe keine direkte Lösung:

a) log4 (32)

hier weiß ich bereits dass 2,5 rauskommt aber ich verstehe nicht warum?

b) log10(0,001)

die denke ich hab ich richtig gelöst unzwer -3 ?

c) log1000(100.000)

die verstehe ich auch nicht

d) log9(1/27)

hier hatte ich bis jetzt nur den Ansatz den nenner mir in 3en aufzuteilen also 3*3*3 weiter hab ich aber auch nicht geschafft.

würde mich ehrlich freuen wenn mir jemand ein bisschen hilft?

Weiß jemand wie man die Nummer c dieser Mathe Aufgabe löst. Weiß nicht wie.

Weiß jemand mit welchen Ansatz man diese Mathe Aufgabe lösen kann? Komme leider auf kein Lösung.

Bitte hilft mir, brauche wirklich Hilfe bei dieser Aufgabe

Thema: Differenzquotient und Differenzialquotient

Der Kreis ( Radius 6cm ) wird durch den Graphen der linearen Funktion mit der Funktionsgleichung y= f(x) =x-3 geschnitten

Wie groß ist f?

Moin,

kann mir jemand sagen, wie der Ansatz bei a ist, denn irgendwie bin ich verwirrt. Ich wollte eigentlich zunächst aus den vier Punkten die Geradengleichung bestimmen aber da bin ich schon gestolpert darüber, dass die angegebenen Punkte zunächst ja garkeine normalen Punkte sind mit x/y sondern eine Gleichung. Hat jemand evt. Hilfe?

Ich brauche Hilfe bei der Aufgabe 14

Hallo

Oft wird in komplexen Textaufgaben nicht angegeben ob man die Tangentengleichung oder die Normalengleichung anwenden soll.
Woher soll ich wissen was gesucht ist?

Danke im voraus!

Hallo,

wir haben komplexe Zahlen noch nicht bearbeitet. Diese kommen aber in einer Form im Übungsblatt dran, sodass ich sie mit keinem Video was ich bis jetzt geguckt habe verstehe. Kann mir vlt jemand helfen wie ich da jetzt ranzugehen habe?

MFG

Hallo,

ich würde gerne wissen, wie ich bei den letzten beiden Aufgaben, die Stammfunktion angeben soll. Wenn es geht, bitte genauer erklären, da mir das Verständnis wichtiger ist, als nur die Lösung an sich. Es würde mich sehr helfen und ich wäre wirklich dankbar.

Das oben ist das was ich hab. Bei der C hab ich mir gedacht erstmal einen normalenvektor zu meiner Ebene F zu erstellen, mithilfe des Skalarprodukts. Da wenn die Ebene F orthogonal zu F liegt das Skalarprodukt der Normalenvektoren =0 ergibt. Dann hat mir nur noch der d- Wert gefehlt, hier t. Ich dachte indem ich die HNF benutz um den Abstand zwischen F und einem beliebigen Punkt auf G (allgemeiner Punkt von der Geraden g) zu berechnen, ich dann einen Punkt abhängig von meiner fehlenden Konstanten t bekomme, den ich in meine Ebene Fkleint reinfüge. Ich würde nur nach t auflösen und hätte meinen t=Wert und somit die Ebene. Aber ich komm einfach nicht drauf. Lösungen zu dieser Aufgabe habe ich leider auch nicht... Wäre super wenn mir jemand eine Vorgehensweise schildern könnte

Hallo

ich benötige Hilfe bei diesem Beispiel zu Ableitungen, da ich nicht genau verstehe, wie das funktioniert.

Danke im Voraus!

Hey :)

ich habe eine Frage zur technischen Schreibweise bei Potenzen.
Das Bild soll es verständlicher machen was ich meine.

Bei der Zahl 78 000 000 000, hat unsere Lehrerin als Lösung 78 x 10hoch.

? Meine Frage ist jetzt ob man immer die vordersten Zahlen nach einem dreierpäckchen nimmt (die Frage bezieht sich auf die Zahl in technischer Schreibweise die fettgedruckt ist)
Also zb bei der Zahl oben, steht in technischer Schreibweise 78 vorne, weil es die beiden vordersten Zahlen nach den dreierpäckchen sind.
dann würde man zb bei der Zahl 10 000 = 10 x 10hoch3 machen

dann stellt sich aber die Frage, wie ist es bei zb 288 000? Weil es ja keine Zahl vor einem dreierpäckchen gibt.

? Oder nimmt man einfach immer die vorderste Zahl also zb 10 000 = 1 x 10hoch3

ich hoffe man versteht was ich meine, vielen Dank im Voraus

Hallo

ich benötige Hilfe bei der Lösung dieses Beispiels. Vielen Dank im Voraus!

Könnte mir bitte jemand sagen wie man die Aufgabe 640714 ( Klassenstufe 7) lösen kann bzw. die Lösungen schicken (Aufgabe Online)

Hallo!
Bei der Aufgabe 12 (siehe Foto) habe ich die a und b bearbeitet und es war auch richtig, aber bei der c komme ich echt nicht darauf wie man das angehen sollte. Also mir ist schon klar, was die Aufgabe verlangt, aber ich habe echt keine Ahnung wie man das berechnen sollte. Könnte mir jemand den Rechenweg dazu erklären?

Danke im Voraus!

wie berechne ich es . 1400x1,3 ÷ 3,5

oder mal 3,5

Hey,

ich fande folgendes sehr spannend: man darf nicht 0/0 teilen. Bei Polynomgleichungen schafft man jedoch, den Nenner 0 rauszuteilen, um somit den Grenzwert einsetzen und die Steigung an der jeweiligen Stelle bestimmen zu können:

  Danach kann man den X-Wert 20 einsetzten und erhält 0,8.

Meine Frage ist etwas kompliziert: Die Ableitung folgt aus der "nähesten" Annäherung der Sekantengleichung zweier Punkte. Daraus folgt, dass x immer größer (kleiner) als x(0) (20) sein muss. Zwar unterscheiden sich 20,00000000000000000000001 und 20 nicht, jedoch würde man ja dann auf einem Punkt landen. (dann hätte man keine Steigung?!). Wieso aber, funktioniert das trotzdem (20 einzusetzen). Es ist eine sehr schwer verständlich Frage, jedoch interessiert mich diese sehr.

Ich danke ganz herzlich.

Wieso reicht F’(1) = f(x) = 2 als Begründung aus? Und wieso lässt sich damit überhaupt begründen, dass C nicht die Antwort ist?

Wie soll ich a rausfinden?

Hallo,

ich habe ein Paar Fragen zum Ableiten. Angenommen ich habe zwei Funktionen, die sich an einem Punkt schneiden, haben diese dann an diesem Punkt auch diesselbe Steigung? Falls ja (nein), wieso oder wieso nicht. ?

Die Ableitung von ist  wie wäre sie bei  Angenommen ich habe die Funktion  und bestimmte die Stiegung an einer bestimmten Stelle und möchte jetzt den Steigungwinkel ausrechnen, welchen Winkel würde ich ausrechnen, den oben oder unten:

Ich habe das jetzt extra etwas übertrieben groß gezeichnet (das Steigungdreieck wäre ja parktisch unendlich klein) um es zu veranschaulichen.

Dann nich eine Frage zum Limes:

Der Limes gibt mir den Grenzwert, den eine Funktion annehmen kann.

Ich kann ja aber auch x für die Funktion f(x) =2 unendlich laufen lassen, dann wäre ja der Grenzwert 2, weil es kein x in dieser Funktionn gibt, richtig? Kann man den Limes im Taschenrechner irgendwie eingeben, oder wie macht man das? (ggf Werte einsetzen)

Und es ist ja oft so, vorallem wenn man beispielsweise eine Ableitungfunktion von sagen wir mal x(2) bestimmen möchte, dass man x -> x(0) laufen lässt und ganz am Ende x mit x(0) ersetzt. Rein von der Theorie jedoch, ist es doch so (vielleicht irre ich mich auch hier), dass die Ableitung von der Sekantengleichung resultiert, wobei man versucht, das intervall zwischen dy/dx so klein wie möglich zu wählen, wieso darf man es letztendlich ersetzen? (es darf ja genau alles sein, bis auf dass beide gleich sein). Wenn man tatsächlich x (1) = x(2) und y(1) = y(2) wählt, dann kommt man ja eigentlich auf auf den Ausdruck 0/0.

Ich danke ganz herzlich.

Hallo, mein kumpel hat zum nachgucken diese funktion in einen Rechner für Umkehrfunktion eingegeben. Dieser sagt aber das es keine Umkehrfunktion für x^3+x+1 gäbe. Stimmt das, wenn ja warum, wenn nein, was ist die richtige Umkehrfunktion?

Hallo, leider komme ich bei dieser Aufgaben nicht weiter. Kann mir da jemand helfen. Laut der Lösung ist die richtige Antwort G.

Hallo,

wie kann ich e^x2/2 umschreiben damit ich es gut ableiten kann

MFG

Hey,

Ich wollte fragen, was ich falsch mache. Ich weiß, dass 4x-1 rauskommen soll, nur irgendwie komme ich nicht drauf. Ich bin für jegliche Hilfe sehr dankbar!

Hey Leute, Ich schreib in ein paar Tagen eine KA darüber aber ich versteh es einfach nicht.

Könnt ihr mir mit den Schritten erklären wie ich dieses LGS mit Parameter löse?

1: 2r + 2s = 2

2: 2r - 3s = 1

3: 1.5 r - s = 0.5

Bitte helft mir. Also danke

wenn der Winkel zwsichen g und der Ebene 45 Grad beträgt versteh ich es aber wenns kleiner wie 45 Grad ist machts doch keinen Sinn. Weil dann der Schmittwinkel zwischen g* und der Ebene auch zum beispiel 40 Grad beträgt und 180-80 (Schnittwinkel zsmgerechnet) ergibt das als winkel zwischen g und g* 100 Grad und das ist nicht orthogonal...Die Lösungen helfen da auch nicht

Ich habe bald eine Klassenarbeit in Mathe und wir machen gerade trigonomische Funktionen und ich weiß halt nicht wie man die Spiegelung an der x-Achse erkennt.

Als die Lehrerin das erklärt hat hab ichs schon verstanden, aber jetzt irgendwie wieder vergessen, ich versuche mich die ganze Zeit wieder daran zu erinnern, aber es geht einfach nicht 😅 vielleicht kann mir einer helfen.

Ich hab jetzt mal hier so eine Aufgabe noch hingemacht, also G3 und G4 sind anscheinend gespiegelt (die Aufgabe haben wir mal in der Schule gemacht, deswegen weiß ich es), aber woran seh ich das jetzt?

Hallo! Das Ergebnis sollte sein 6*e^0,7i ich versteh aber nicht wie man darauf kommt.

Kann mir jemand helfen?

einem Koordinatensystem ist ein Dreieck einzuzeichnen. Von den Seiten des Dreiecks sind folgende Angaben gegeben:

Seite 1: Die Punkte P,(-3,5/1) und P2(-1|-4) liegen auf der Seite.

Seite 2: Die Steigung m beträgt 0,4; der Punkt P3(6|-6) liegt auf der Seite.

Seite 3: Die Funktionsgleichungen der Seite lautet: y = - 0,5x + 1,5.

1. Stellen Sie die fehlenden Funktionsgleichungen der Seiten 1 und 2 auf.
2. Zeichnen Sie das Dreieck.
3. Errechnen Sie die Nullstelle der Seite 3.
4. Errechnen Sie den Schnittpunkt der Seite 1 mit der Seite 3.

Ich brauche Hilfe bitte🫣! LG Leah

Hallo,

kann mir bitte jemand bei der Aufgabe helfen, ich verstehe von dem Thema zur Zeit echt garnichts und wäre echt dankbar.

Welche Zahlen potenziere ich hier mit 2 auf der linken Seite? Nur die Wurzel und/oder die 5? Oder auch die 15?

Danke schonmal für Hilfe!

Hey,

ich habe mich heute zum aller ersten Mal mit Ableitungen befasst und hätte diesbezüglich paar Fragen. Diese könnten jedoch sehr dumm erscheinen… (bin halt noch am Anfang der Materie xd).

Erstmal zum limes. Ich habe gelesen, dass wenn man beispielsweise die Fuktion f=2 hat und theoretisch x -> 2 laufen lassen würde, dass hierbei als Grenzwert 2 rauskommt. Liegt es daran, dass die Funktion f=2 keine X Komponente hat und es somit egal ist, was man einsetzt, es würde immer 2 rauskommen? Das hat mich bisschen verwirrt.

Dann habe ich mich mit der Herleitung der Tangentengleichung (Ableitung) befasst und finde es wirklich sehr spannend. Verstehe ich richtig, dass man probiert, das Intervall einer Sekantengleichung so klein wie möglich zu machen, was dann sehr der Steigung an diesem Punkt gleicht? Schließlich habe ich die sogenannte Ableitungsfunktion betrachtet. Ich verstehe, wie man diese zeichnersich bestimmt, jedoch habe ich die rechnerische Herleitung nicht verstanden: man leitet eine Funktion ab, die allgemeingültig für ein beliebiges x ist. Kann mir jemand vielleicht anhand eines Beispiels zeigen, wie das rechnerisch funktioniert, beziehungsweise, wieso die jeweiligen Schritte logisch Sinn machen (was sagt der jeweilige Schritt aus).

Letzte Frage: Wieso ist der limes von x->x(0) der Funktion (x+x0) gleich 2x(0)? (ist die Ableitungsfunktion der quadratischen Funktion)

Hallo ich bräuchte hilfe bei dieser Aufgabe, mit was für einem Ansatz fang ich hier denn an? Ich sitze schon etwas länger fest und weiß nicht wie ich anfangen soll

Mfg

Hi, ich soll falls es existiert das Supremum, Infinum folgender Menge bestimmen.

M3 = {x∈R : |x−3|·|x+ 3|<16}

wie mache ich das

Hallo Leute

Ich benötige Hilfe bei dieser Aufgabe, weil ich überhaupt keine Ahnung habe wie man sowas macht

Aufgabe: Berechnet eine Trassierung t(x) die 0 an f(x)= 0,5x⁵ – 8x² – 4x und in 3 an g(x)= -0,5x + 3 Sprungfrei, knickfrei und Krümmungsruckfrei anschließt.

Vielen Dank für eure Hilfe :)

Hallo,

weiss jemand von euch was eine Definitionsmenge ist?Falls ja könntet ihr mir das bitte erklären auf Google finde ich nämlich nichts hilfreiches.

LG und Danke!!

Also wir mussten dir Steigung des Graphen f(x) bestimmen an der Stelle x0, also 1. Ableitung sort x0, also -2 einsetzten. Aber meine Frage ist jetzt oj nicht eigentlich Null als Ergebnis rauskommen müsste, die Aufgabe unten ist die Lösung des Lehrers und er sagt die unterste Zeile ist das Endergebnis und geht nicht genauer.

Aber wenn ich -4e^-2+4e^-2 rechne ergibt das doch 0 oder?

Hallo, wie formuliere ich das aus und was ist das Ergebnis ?

Gegeben seien die Punkte A(0|0|0) und B(4|8|1). Bestimmen Sie den Punkt Q auf der Strecke AB, der den Abstand 1 LE zum Ursprung besitzt.

Wie löse ich das?

Guten Abend ich soll bei der Aufgabe Streckfaktor a ausrechnen ich habe jetzt null raus stimmt das so also kann ich als weitern Punkt immer den Y Achsenabschnitts nehmen

Also was heisst gier: a,x,f, und so weiter, ich währe auch sehr dankbar für sonstige Angaben.

Die Graphen zu folgenden Funk-tionsgleichungen schneiden die y-Achse jeweils im Punkt B. Welche Koordinaten haben diese Schnittpunkte? Beispiel: y= 2x + 4. Habe ich das richtig verstanden, dass man dann einfach (0,4) hinschreiben müsste? Und zum Beispiel bei

y = -x dann einfach (0,0) ?

Ich verstehe die Umformung da nicht wirklich, könnte mir das jemand erklären?

oben und unten ist gleich.

Welche Bedingungen brauche ich für die funktionssynthese ?

Ich habe die Aufgabe, eine Funktionsgleichung zu erstellen durch das Umstellen einer Gleichung. Beispiel:

y-6x =9

y=9+6x

y=6x+9

Wie ist es dann bei dem Beispiel y=5-3x? Da muss man ja nichts mit einer Gleichung umstellen, sondern nur b mit m tauschen, oder?
also y= 3x-5, oder?