Ein Ameisenbär kommt ja schon leicht ins Ranking, aber da gibt es noch ganz andere Kaliber. Ich glaub ich hab den animalischen Overlord der Massentötung rausgepickt, aber ganz sicher bin ich noch nicht. Vorschläge?

Konkret: Welches Tier hat die meisten Leben ausgelöscht, wenn es ein langes, sattes Leben hatte?

--- Meine Lösung trage ich die nächsten Tage noch nach ---

Y = (¬a ∧ ¬b) ∨ (a ∧ c) ∨ (¬a ∧ ¬b) ∨ (b ∧ c)

= (¬b ∧ c) ∨ (¬a ∧ c)

= (¬a ∧ ¬b) ∨ c

Warum?

Hallo, es geht um die Aufgabe 1.Z a). Ich habe für P(X=4)=3/36 (entspricht 8,3%) raus und bei P(X=10)=6,4% raus. Die Ergebnisse stimmen nicht überein. Warum also soll ich begründen, dass die Wahrscheinlichkeiten übereinstimmen?

Danke für eure Antworten.
Samuel

Was ist an der folgenden Aufgabe falsch?

Was ich damit meine: Zählen persönliche Erfahrungen nicht mehr? Wenn man keine Quelle/Studie vorweisen kann, dann ist das jeweilige Argument vollkommen nichtig. Ob man wiederholt die immer gleiche negative Erfahrung mit xyz macht, spielt keine Rolle. Wieso gibt es dann überhaupt diesen alten journalistischen Grundsatz: "Ich glaube, was ich sehe"?

Wir leben offenbar zu einer Zeit, in der man nur noch glauben darf, was man liest. Das aber ist doch mindestens genau so gefährlich.

Was denkt ihr darüber?
Nehmt ihr euer Gegenüber in seinen geschilderten Erfahrungen ernst oder verlangt ihr direkt nach einer augenscheinlich "seriösen" Quelle, um das Gespräch weiter zu führen?
Denkt ihr, dass es überhaupt zu allen gesellschaftlichen Missständen Quellen gibt?

Ich bin das alles mittlerweile so leid. Also Leute, die ständig nach einer Quelle schreien. Selbst WENN man ihnen eine Quelle dann unter die Nase hält, bedürfte es doch ebenfalls wieder gründlicher Recherche, um die Vertrauenswürdigkeit der Quelle zu überprüfen. Wenn man einmal im universitären Kontext Statistikseminare belegt, wird einem klar, wie wenig man Studien vertrauen kann. Es existieren so viele Möglichkeiten, die Ergebnisse vollkommen verzerren: Suggestivfragen, Falsche Auswahl von Variablen, Publikationsbias, Falsche Interpretation von Korrelationen, etc. pp.

Wie bestimme ich hier die empirische Standardabweichung dieser Daten?

Ich habe das Thema Wahrscheinlichkeit/Statistik und ich weiß wie ich aus einem Diagramm denn Media und Mottelwert ermitteln soll

Hallo Community,

ich studiere selbst VWL und war in Mathe immer sehr gut, eigentlich.

Martingale kann nicht funktionieren, da man keine infinite Bankroll haben kann und da es Tischlimits gibt. Man kann sich gut und gern von 100€ auf 270€ spielen, ehe man auf 0€ fällt. Unwahrscheinlich, aber man könnte sogar direkt in der ersten Runde auf 0 fallen, wenn man gleich am Anfang den unwahrscheinlichen Negativ-Serien-Trend erwischt.

Es ist eine tickende Zeitbombe. Noch dazu ist die Wahrscheinlichkeit bei Baccarat, BlackJack und Roulette immer unter 50%, also ein negativer Erwartungswert und ein positiver Hausvorteil.

Nun gibt es eine „neue“ Martingale Strategie

eine „Sicherere“ -> wobei das wirklich stimmt denke ich

Man erhöht bis zum 6.Mal falls nötig. Sollte man beim 6.Mal erneut falsch legen, startet man wieder mit 1€. Man kann somit keinen Totalverlust erleiden, falls 10x in Folge das Falsche kommen sollte.

Wie folgt:

1. Mal: 1€
2. Mal: 2€
3. Mal: 4€
4. Mal: 8€
5. Mal: 16€
6. Mal: 32€

-> z.B nach dem 5.Mal ein Win = Start erneut bei 1€

-> Nach dem 6.Mal immernoch kein Win = Start erneut bei 1€

So kann man sich beispielsweise von 120€ auf 190€ spielen und sollte man dann eine Negativserie erleiden, dann fällt man nur zurück auf 127€ (-63€).

In YouTube laß ich komischerweise Kommentare wie „Dankee ich habe aus 150€ 2k gemacht“ „Danke ich bin von 50€ auf 600€“ „Danke ich verliere zwar manchmal zwischendurch aber es geht immer wieder weiter vorwärts!!“

Wie ist hier die Mathematik? Kurzfristig zumindestens gesehen

danke euch

Hallo,

ich habe Probleme damit zu verstehen wann man welche Formel (im Bild blau und rot) für die Fehlerfortpflanzung verwenden kann. Wie man im Bild erkennt lassen sich diese Formeln so gar in dem Fall (zur berechnung von p=mv) ineinander umformen. Bei anderen Formeln wie z.b. Rges = ((R1 + R2)/(R1*R2))^-1 geht das allerdings nicht.
Wann also verwendet man welche Formel?

Danke:)

Seit 2016 hauen immer mehr Deutsche ab. Woran könnte das liegen?

https://de.statista.com/statistik/daten/studie/76972/umfrage/zahl-der-auswanderer-aus-deutschland/

Richtige Lösung: -25 = -5 * 6 + 5 => -25 = 5 mod 6

Aber wieso nicht -25 = -4 * 6 - 1 => -25 = -1 mod 6 ?

Hallo,

irgendwie wirkt diese Lösung (3) auf mich unvollständig und nicht ganz richtig:

Könnt ihr bei Aufgabe 3 helfen

Hallo,

in Bezug auf meine Studienplanung interessiere ich mich für die Durchschnittsnoten der Bachelor Absolventen im Studiengang Biologie.

Das Institut der deutschen Wirtschaft (https://www.iwkoeln.de/presse/interviews/christina-anger-abiturienten-haben-andere-qualifikationen-als-frueher.html) hat zu dem Thema Daten vom Statistischen Bundesamt ausgewertet. Die Ergebnisse liegen allerdings schon über 10 Jahre zurück.

Wo gibt es Statistiken zu den Abschlussnoten verschiedener Studiengänge an deutschen Universitäten oder Hochschulen? Insbesondere die Durchschnittsnote der Bachelor- und Masterabsolventen wäre für mich interessant und v.a. der Studiengang Biologie.

Vielen Dank!

Ist das korrekt so?

Wie würde man die folgende Aufgabe lösen? Ist das hypergeometrisch oder was genau? Und kann man etwas allgemeines dazu sagen?

Hallo, ich habe zwei Umfragen durchgeführt, in Deutschland und den USA, mit den gleichen Fragen.

Ich habe die Datensätze in sich selbst auf Zusammenhänge erfolgreich untersucht, möchte sie aber jetzt untereinander vergleichen: Ich habe Fragen, die Zahlenwerte als Antworten bekommen (wie nach dem Alter), da ist der Vergleich mit dem t-Test einfach.

Aber es gibt auch Fragen, wie nach der Wahl des Verkehrsmittels. Welchen Test kann ich dafür zum Vergleichen der beiden Länder nutzen? Es gibt ja keine Standardabweichung oder so.

Hi, wie berechnet man ob es Abhängig ist oder nicht:

Die Formel P(A|B)=P(A) muss gegeben sein, damit sie unabhängig sind, aber was wären in diesem Fall A und B?

Warum ist es hier 8 über 5? Es ist ohne Reihenfolge ohne Zurücklegen, deswegen die Formel aber woher kommt denn die 8?

Die Nummer b ist es:

Hallo, Bei dem Experiment CD-ROM-Wurf landete die CD in 30% der Fälle mit der bedruckten Seite nach oben. 210mal lag die andere Seite oben.

a) Wie oft wurde insgesamt geworfen?

b) Ermittle die absolute und relative Häufigkeit beider Ausgänge des Experiments.

c) Wie oft lag die bedruckte Seite oben?

d) Handelt es sich um ein Laplace-Experiment?

Frage oben. Hinweis: Ich spreche von Sachen wie z.B. Befragungszeitraum. Die Sachen, die man halt alle angibt.

Ich habe vor kurzem eine Umfrage gemacht, bei der herauskam, dass 35% der Leute die abgestimmt haben, im Frühling geboren sind.

Kann ich dann sagen ,,35% der Menschen sind im Frühling geboren"?

Was habe ich ganz unten falsch gemacht? Ich weiß dass ich verschiedene ks ausprobieren muss, jedoch kommt da meistens 1 raus.

Wenn der Erwartungswert negativ ist, rechnet man die Varianz dann ohne dem negativen Vorzeichen weiter aus?

Das wurde so in der Lösung einer Aufgabe gemacht, das Vorzeichen des Erwartungswertes wurde einfach weggelassen.

Wie funktioniert die b.) ? Klausurübung daher so viele Fragen :)

Habe hier nur paar Ansätze aufgeschrieben? Wie geht es richtig?

Hallo Zusammen,

ich bin gerade dabei eine Grafik zu erläutern, die ich allerdings nicht so richtig verstanden habe. Könnte mir jemand helfen was da zusehen ist und Zusammenschlüsse ziehen?

Vielen Dank im Voraus

Gewisse Produkte sollen das Risiko an einer Krankheit zu erkranken um 66% erhöhen. Was bedeutet dieser Anstieg?

1.

Das Risiko zu erkranken liegt ohne den Konsum bei 0,6%, das Risiko bei Konsum liegt bei 1,26%.

2.

Der regelmäßige Konsum führt zu einem 66fach höheren Risiko zu erkranken.

3. Das Risiko zu erkranken liegt ohne den Konsum bei 1 von 100, das Risiko bei Konsum bei 6 von 100.

4.Das Risiko an zu erkranken liegt ohne den Konsum bei 6 von 1000, das Risiko bei Konsum liegt bei 10 von 1000.

5. Keine der Antwortalternativen ist richtig. 

Bitte erklären wenn etwas falsch ist

Das Netz besteht aus zweimal 2, dreimal 3 und einmal 6

Wie berechnet man die Varianz? und wie die Standardabweichung?

Was habe ich hier falsch gemacht bitte genau erklären! :)

Was habe ich hier falsch gemacht bitte genau erklären! :)

Was ist hier die x- und y - Achse? Was bedeutet ein Graph der oben anfängt und dann linear nach unten geht? (z.b. oben Links) Es geht um verschiedene Lebensmittelgruppen und den Einfluss auf die Mortalität. Ist ein linearer Anstieg etwas gutes oder schlechtes? Danke

Hi hat jemand einen Ansatz für D und E?

Deutsche Euro-Münzen werden an funf Standorten geprägt. 21% aller Münzen tragen ein „J", was auf die Prägung in Hamburg hinweist. Ein Erwachsener hat in seiner Geld- börse 46 Münzen. Die Zufallsgröße X zählt die Anzahl der in Hamburg geprägten Münzen in der Geldbörse des Erwachsenen und wird als binomialverteilt angenommen.

d) Eine weitere Prägeanstalt befindet sich in Karlsruhe. Es ist bekannt, dass die Wahrscheinlich- keit, dass sich mindestens 5 Münzen aus Karlsruhe unter den 46 Münzen befinden, 79,04% beträgt. Bestimmen Sie auf Basis dieser Angabe die Wahrscheinlichkeit dafür, dass eine deut- sche Euro-Münze aus Karlsruhe stammt.

e) 2€-Münzen werden von Banken in Rollen von 25 Stück verpackt. Eine dritte Prägeanstalt ist in Stuttgart beheimatet. Es ist bekannt, dass die Wahrscheinlichkeit, dass von 20 Rollen min- ⚫ destens 10 Rollen mindestens 6 Münzen aus Stuttgart enthalten, 82, 17% beträgt. Bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeit dafür, dass eine Münze aus Stuttgart stammt.

hab bis jetzt nur für Werte

p =79,04%

n 46

x =5

wenn überhaupt richtig (?)

aber keine Ahnung was ich wie wo einsetzen muss.

dann der Anteil der Herde im gesamten Bestand?

Ich grübele wirklich mit der Aufgabe sehr lange. Noch mal paar grundinformation

- Menschen kaufen den Herd zu 75%
- und 8% sind defekt

• also ist die Wahrscheinlichkeit dass ein fehlerhaft ist bei 6%
• 60% der Herde im letzen Jahr waren defekt, wie viel wurden also insgesamt produziert

Hallo zusammen!

Ich bin total am verzweifeln bei der statistischen Auswertung meiner Masterarbeit mit R. Ich versuche selber Codes zu schreiben, allerdings scheitere ich kläglich.

Ich hätte gerne meine Daten in so einer Abbildung dargestellt (Bild 1), allerdings bekomme ich nur das hin (Bild 2).

Hier ist mein bisheriger Code:

ggplot(df, aes(x = Datum, y = Mittelwert_Hoehe, group = Variante, color = Variante)) +

 geom_line() +

 labs(x = "Messdatum", y = "Pflanzenhöhe (cm)", title = "Pflanzenwachstum über Versuchszeitraum") +

 theme_minimal()

VIELEN DANK IM VORAUS!

Die Kampfsport-Begeisterung von Facebook-Gründer Mark Zuckerberg zwingt den von ihm geführten Meta-Konzern zu einer ungewöhnlichen Warnung an Investoren. Zuckerberg ...beteiligten sich an "hochriskanten Aktivitäten wie Kampfsport, Extremsport und Freizeit-Fliegerei", die "zu schweren Verletzungen und dem Tod" führen könnten

Quelle (Foto & Text): https://www.n-tv.de/wirtschaft/Meta-warnt-vor-hochriskanten-Hobbys-von-Chef-Zuckerberg-article24714905.html

Wie ernst müssen wir diese Warnung nehmen?

Hallo, kann mir jemand erklären, wie das Baumdiagramm zur folgenden Aufgabe aussehen soll? Ich sitze schon seit Ewigkeiten an der Aufgabe und komme nicht darauf.

Ich habe mir zunächst überlegt, dass E (Für einen Kandidaten entscheiden) * J (Jungwähler bzw. Wahlberechtigt) = 44% ergeben muss. Daher muss als Gegenwahrscheinlichkeit E_ (Gegenteil von E) * J_ (Gegenteil von J) = 56% ergeben.

Hinzu kommt, dass wir die Angabe 12% haben. Ich habe das so verstanden, dass jeder Siebte der Befragten, die nicht entschieden haben, Jungwähler sind und der Anteil dessen diese 12% sind. Im Baumdiagramm könnte man dann ganz einfach die Gegenwahrscheinlichkeit 88% eintragen für E_*J_. Wir wissen ja schon, dass die Gegenwahrscheinlichkeit von den 44% zuvor 56% sind. Also könnten wir doch einfach hier 0,56/0,88 berechnen, sodass wir für den 1. Pfad für E_ ca. 64% bekommen. Für E ergäbe sich dann 36%. Jetzt kommt das Problem... Wir wissen ja dass wir dann noch diese 44% haben und entlang des Pfades können wir diese 36% mit irgendwas multiplizieren, sodass wir eben diese 44% bekommen. Und da bekomme ich, wenn ich 0,44/0,36 rechne, 1,22 raus. Das kann natürlich unmöglich sein. Deshalb bitte ich euch um Rat.

Hallo zusammen,

klingt vielleicht etwas doof, aber ich habe verlernt zu lernen. Nach meiner mittleren Reife habe ich eine Berufsausbildung im Handwerk gemacht. Ehrlich gesagt musste ich dort nie wirklich lernen, um gute Noten zu schreiben. Nach meiner Ausbildung habe ich mein Abi nachgeholt, wo ich auch so gut wie gar nicht gelernt habe und einigermaßen okay durchgekommen bin.

Jetzt Studiere ich im ersten Semester an einer Universität, stehe kurz vor meinen ersten Klausuren und fühle mich richtig aufgeschmissen. Ich studiere Soziologie, wofür ich eben viele Theorien oder theoretische Ansätze kennen und diese an Beispielen anwenden muss. Eine Klausur schreibe ich aber auch in Statistik, wo ich gefühlt komplett aufgeschmissen bin. Aber naja ich sitze zurzeit 6-10 Stunden pro Tag in der Bib und versuche zu lernen, da qualmt der Kopf ganz schön.

Für die Einführungsklausur bin ich bisher so vorgegangen, dass ich die Vorlesungsfolien durchgegangen bin und mir das wichtigste in Form von Karteikarten rausgeschrieben habe. So weit so gut aber ich habe nicht das Gefühl, dass besonders viel dabei hängenbleibt. Im nächsten Schritt würde ich ja ein paar Altklausuren machen wollen, dass bringt mir aber Gefühlt recht wenig wenn ich auf jede zweite Frage keine Antwort weiß.

Bei Statistik habe ich mir vorgenommen, den Stoff noch einmal durchzugehen und dann Übungsaufgaben zu machen, welche wir im laufe des Semesters bekommen haben.

Ich stehe ehrlich gesagt etwas auf dem Schlauch. Das ist mein absoluter Traum gewesen doch irgendwann mal zu studieren und ich habe einfach den Eindruck, dass ich wenn es um Klausuren geht nichts gebacken bekomme (ich bin mehr der Typ der selbst schreibt, daher sehe ich Hausarbeiten weniger als Problem an).

Die Klausuren beginnen nächste Woche. Habt ihr irgendwelche Tipps wie ich das "lernen wieder lernen" kann? Oder habt ihr was an meiner bisherigen Art und Weise wie ich lerne zu kritisieren? Würde mich sehr über ein paar gute Tipps freuen.

Kann mir bitte jemand bei dieser Aufgabe helfen verstehe die nicht

Ein Basketballspieler hat bei Freiwürfen die Treffer-Wahrscheinlichkeit p=0,5. Er führt fünf Freiwürfe aus.Wir nehmen an, dass sich seine Trefferwahrscheinlichkeit nicht ändert, und dass die Ergebnisse der fünf Würfe unabhängig voneinander sind. Stelle die Wahrscheinlichkeitsverteilung der Zufallsgröße „X=Anzahl der Treffer bei fünf Würfen" auf.

Tipps:

• Zeichne ein "angedeutetes" (also unvollständiges) Baumdiagramm.
• Verwende die Abkürzungen T für "Treffer" und N für "Nicht-Treffer" ("Niete").

Habe bis jetzt ein baumdiagramm mit 3 mal geworfen und an jedem Pfad 0,5 also 1/2 keine Ahnung ob das so richtig ist

In dieser Aufgabe kann ich a) gut lösen und x bestimmen. Wie fährt man bei b) fort? Muss man hier einfach den Pfad A -> nicht-B gehen? Oder muss man hier irgendwie die Formel für die bedingte Wahrscheinlichkeit verwenden?

Kann mir jemand erklären wie man auf das Ergebnis kommt?

Aufgabe:

Gegeben sei eine diskrete Zufallsgröße X, deren Verteilungsfunktion Fx durch den Graph im nachfolgenden Bild beschrieben ist.

Geben Sie Ihre Ergebnisse als Dezimalbrüche mit allen Nachkommastellen, zum Beispiel in der Form 0,123, an. 

Problem:

Ich habe leider gar nicht mehr im Kopf, wie man so einen Verteilungsgraphen auswerten.

Bei P(X<=1) bin ich mir ziemlich sicher, dass es 0,25 ist. Aber bei X=2 und den anderen bin ich dann schon wieder unsicher. Rechnet man dann immer die Differenz aus?, also sprich: P(X=2) = 0,3-0,25 = 0,05? Ich weiß es leider nicht mehr und habe auch keine Lösungen, die mir helfen würden.

Darum würde es mich freuen, wenn mir jemand helfen könnten. Vielen Dank :)

Hallöchen in der Statistik muss ich die mittlere absolute Abweichung vom Median berechnen.. Da ich nicht wusste wie das geht habe ich nach Videos gesucht. Bei denen steht nun aber mittlere lineare Abweichung vom Median. Ist das das selbe oder gibt es dort einen Unterschied?

Angenommen man schießt 5 mal mit einer Waffe, jeder schuss hat die wahrscheinlichkeit von 10% ein fehlschuss zu sein.

Wie würde die formel lauten um die wahrscheinlichkeit auszurechnen für genau einen fehlschuss, egal der wie vielte schuss es war?

und dann wie würde die formel aussehen dafür dass der fehlschuss an einer bestimmen stelle sein soll, also zum beispiel der 2. oder 4. oder was auch immer?

(bitte ohne binomialverteilung falls möglich)

Wie kommt man bei der d) auf diese Rechnung bitte genau erklären :)

Hallo, ich bräuchte Hilfe wie ich diese Funktionen bei einer Fehrlerfortpflanzung richtig ableite. Wie leitet man F (Gravitationskraft) = (G · m1• m2) / r und p1*V1=p2*V2 ab? Außerdem bräuchte ich Hilfe wie man die Zentrifugalkraft FZP = mv2 / r ableitet.

Ich weiß das f´(m)=v^2/r ist und f´(v)=m*2v/r ist aber warum ist f`(r)=m*v^2*(-r^2) kann mir jemand helfen wie man darauf kommt und wie ich die anderen beiden Formel ableite?

LG

Was haltet ihr von Umfragen auf Gutefrage?

Beispiel: 2022 - Rang nach Suizide je 100.000 Einwohner

1.Sachsen 699

2.Sachsen-Anhalt 355

3.Schleswig-Holstein 421

4. Brandenburg 363

5. Mecklenburg-Vorpommern 225

und wieso wurde in der DDR und nach der Wende so viele Selbsttötungen verübt ?

204.124 Selbsttötungen wurden in der DDR zwischen 1952 und 1990 registriert.

https://katapult-magazin.de/de/artikel/vertuschte-tote

https://www.deutschlandfunkkultur.de/suizide-in-der-ddr-100.html

Hey, ich weiß nicht wirklich wie ich diese Aufgabe lösen sollte, kann mir wer helfen?

Hi, kann mir jemand bei der Aufgabe helfen?

Von einer Tierart wird behauptet, daß männliche und weibliche Nachkommen gleich häufig sind In einem Institut wird bei 50 Nachkommen dieser Tierart das Geschlecht bestimmt. Man findet 30 männliche Tiere. Kann man daraus mit einer Irrtumswahrscheinlichkeit von 5% schließen, daß die Geschlechter unter den Nachkommen nicht gleich häufig sind?

Ansatz? Rechtsseitiger Signifikanztest

alpha ist ja 0,05 und 0,05/2 = 0,025

also 0,975<=P(X<=gr-1)

und dann erhalte ich den Wert für gr-1=32 also gr=33 der Ablehungsbereich K ist dann wischen {33….50}?

Ich verstehe nich wie ich auf Lösung kommen sollte

Kann mir jemand bitte genau erklären woher jede Zahl aus der Vierfeldertafel kommt? Ich verstehe die nicht wirklich... Aufgabe W6, 6.2

Am Ende kann man den Medien glauben oder nicht

Hallo, folgendene Aufgabe:

Thema Binomialtests. Bestimmen Sie für α = 0.05
n = 25 und p0 = 0.6 einen zweiseitigen Verwerfungsbereich für das Testproblem H : p = p0 gegen K : p ̸= p0

Ich weiß, dass sich die verwerfungsbereiche jeweils zwischen {0,...,9} und {21, ..., 25}

befinden. wie komme ich jedoch auf diese Zahlen? Wie kann man aus der Aufgabe diese Zahlen berechnen? Oder kann man die irgendwo ablesen?

Kann mir jemand bei der Aufgabe helfen? Ich weiß nicht wo ich anfangen soll.

Hi,

kurzgefasst, heute in der Schule sollten wir unter vielen Karten ein Ass ziehen, und wer es gezogen hat musste vorstellen. Am Ende waren nurnoch 2 Karten übrig, und das Ass wurde gezogen. Meine Freunde waren von der Überzeugung, der erste hätte eine geringere Chance gehabt, als der letzte. Ergibt das aber Sinn?

Die Chance, dass der erste eine gezogen hätte wäre z.B. 1 zu 20 gewesen. Der letzte der gezogen hätte, hätte eine Wahrscheinlichkeit von 19 zu 20 gehabt, dass einer davor schon das Ass gezogen hätte oder?

Ich bitte um eine richtige Erklärung.

Danke im Voraus!

In die zweite Bundesliga (bzw. in eine tiefere Spielklasse). Gemeint ist die erste Fußballmannschaft der Herren.

Ihr könnt gerne ein Szenario beschreiben, in dem das geschieht.

Hallo,

habe gerade eine Statistik zu gelesenen Büchern pro Jahr in Deutschland aus 2016 gefunden. Würde mich interessieren, wo ihr dabei landen würdet:

(die Zahlen sind so vorgegeben in der Statistik, auch wenn ich sie auch bei 35 und 30 seltsam finde...)

Betrachtet nur die zwei Formeln. Ich habe nun schon öfter gesehen, wie Formeln mit d hinter den Formelzeichen angegeben wurden, die Bedeutung kenne ich. Aber warum wird manchmal d hinter dem Formelzeichen angegeben und manchmal nicht?

Ich brauche Hilfe bei folgender Aufgabe:

X ist standardnormalverteilt.
Y ist normalverteilt mit einem Erwartungswert von 20 und einer Varianz von 8.

W ist eine lineare Funktion: W = 10 + 1X + 3Y

1. Wie lautet der Erwartungswert von W?
2. Berechnen Sie die Standardabweichung von W, wenn X und Y unabhängig sind.
3. Berechnen Sie die Standardabweichung von W, wenn X und und Y eine Kovarianz von 3 haben.

Danke für jegliche Hilfe :)

Woher weiß ich wie viele Kombinationen es gibt mit 3 Würfeln maximal eine 9 zu Würfeln? Ich weiß, dass es 81 sind aber ich weiß nicht wie man darauf kommt.

Vielen Dank im Voraus

Bei einer Erkältungswelle erkranken 35% der Bevölkerung mehr oder weniger stark. Vier Mitglieder einer fünfköpfigen Familie erkranken an Erkältung. Peter, der älteste Sohn, zeigt sich überrascht. Mit der Bernoulli-Formel hat er die Wahrscheinlichkeit berechnet, das zufällig vier Personen der Familie erkranken.

Bestimme, zu welchem Ergebnis Peter kommt.

Begründen Sie, warum man den Zufallsprozess nicht mit der Binomialverteilung modellieren kann

Ich muss mit R folgende Probleme lösen: "Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit per Zufall einen Mann aus dieser Stichprobe zu ziehen?" und

"Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit per Zufall eine Frau mit blauen Augen aus dieser Stichprobe zu ziehen?"

Ich habe einen Befehl gefunden (sample.int(length(x), size, replace, prob)) habe aber keine Ahnung ob der richtig ist und was ich jeweils einsetzen muss.

Ich bin für jede Hilfe dankbar und gerne für Blöde erklären, Statistik ist absolut nicht meins :)

Hallo. Ich habe die folgende aufgabe:

Diese habe ich jetzt berechnet und bei mir kommt ca 49% (wenig sinn?), Kollege 1 hat 6%, Kollege 2 hat ca. 12%, und Math Tutor hat ca 25%.

Danke!

Ein Zahlenschloss besitzt sechs Ringe, die jeweils die Ziffern 0, . . . , 9 tragen.

Wie viele Zahlencodes sind möglich, wenn die Ziffern der Größe nach geordnet sind? Warum sagt man hier :Kombination mit Wdh ?also die Formel n+k-1 über k

hier spielt doch die Reihenfolge eine rolle warum also keine Variation?

123456 ist doch was anderes als 112233

Ich blicks echt nicht sowas verwirrt mich jedes Mal

Ich habe einen Datensatz indem unter anderem Geschlecht und Körpergröße gelistet sind. ich wüsste, wie ich den Mittelwert für die Körpergröße berechnen kann, aber ich soll den Mittelwert für die Körpergröße der Männer berechnen. Bekomme ich eine Art neuen Datensatz dafür? Ich muss danach nämlich auch noch die Standardabweichung, Schiefe und den den Exzess der Männerkörpergröße bestimmen.

Schonmal Danke im Voraus!

Hallo, ich habe hier mit dem Casio Taschenrechner statistische Werte (Varianz, Standardabweichung etc. ) berechnen lassen und bin mir nicht ganz sicher, was die Zeichen bedeuten. Falls hier jemand verlässliche Aussagen machen kann, wäre das klasse.

irgendwie finde ich leider im Internet unverletzliche Angaben insbesondere Unterschied zwischen empirische Standardabweichung beziehungsweise und Stichprobenvarianz.

Der Anteil der 18-24-Jährigen an allen Personen mit einer Fahrerlaubnis lilegt in Deutschland bei etwa 9,7 %. Die Wahrscheinlichkeit für einen Unfall mit Personenschaden liegt bei etwa 0,9% pro Jahr, Die Gruppe der mindestens 25-Jährigen stellt pro Jahr 89,58 % aller Personen, die kelnen Unfall mit Personenschaden haben,

a) Erstellen Sle eine Vierfeldertafel mit den relativen Häufigkeiten

b) Zeichnen Sie ein Baumdiagramm, in dem zunächst nach Alter verzweigt wird.

c) Entschelden Sie, welche Personengruppe lm Straßenverkehr gefährdeter ist.

Wie erstelle ich dazu eine vierfelder Tafel? Mein Ansatz wäre links das Alter und oben unfall oder kein unfall mit Personenschäden aber dafür fehlen mir Infos und wie bringe ich die 9,8% ein?

4 Stelliges Passwort aus Ziffern und nicht mit 9 starten

3 Stelliges Passwort mit mindenstens 2 mal der Ziffer 3

Also ich hab mir das hier zur Hilfe genommen aber ich hab den Eindruck, ich interpretiere immer den Weg Zwischen liegt eine Auswahl vor beziehungsweise Kombination oder Variation mit Reihenfolge oder ohne Reihenfolge falsch.

hier einpaar Aufgabe : Gegeben seien die Ziffern 1 bis 9 (ohne die 0).

Wie viele vierstellige Zahlen können daraus gebildet werden?

Wie viele vierstellige Zahlen können daraus gebildet werden, so dass jede Ziffer ho ̈chstens einmal vorkommt.

Wie viele vierstellige Zahlen ko ̈nnen daraus gebildet werden,die durch 5 teilbar sind?

Wie viele vierstellige Zahlen können daraus gebildet werden, so dass die Ziffern der größe nach geordnet sind.

Kann mir jemand sagen, wie ich diese Aufgaben mithilfe der Bild gezeigten Struktur löse?

bei der ersten Aufgabe hätte ich jetzt gesagt : Auswahl Ja , die Reihenfolge der einzelnen Zahlen ist doch egal, oder? Und dann kommen Elemente mehrfach vor: nein

somit wär’s doch 9 über 4 das ist aber falsch.

Hallo Guten Abend,

ich habe eine Frage zum Thema Fehlerfortpflanzung. Es ist mehr eine Verständnisfrage als eine Lösung zur einer Aufgabe die ich brauche. In den Aufgabenbeispiel wird wird die Fehlerfortpflanzung von einem Würfel berechnet. Was ich hier nicht genau nachvollziehen kann ist warum in der Formel 3a^2 in der Formel eingesetzt werden muss (ich hätte dort eigentlich andere Zahlenwerte eingetragen). Muss man hier eine Ableitung machen oder wie genau gehe ich hier vor.

Ich würde mich um eine Antwort freuen.

LG:-)

Hallo,

folgende Aufgabe:

Bestimme die Zahl der Worte mit 4 Buchstaben, die man aus den Buchstaben des Wortes MORGENS bilden kann. Wie viele von ihnen enthalten beide Vokale?

Es gibt ja zwei Vokale in dem Wort, also dachte ich es müsste heißen:

2*4 * 1*3* 5*2* 4*1 Weil es 2 Vokale und vier Plätze gibt, dann einen Vokal und drei Plätze, dann 5 Konsonanten und 2 Plätze und schließlich 4 Konsonanten und ein Platz.

Die Lösung sagt aber 4*3*5*4. Wo liegt mein Denkfehler?
LG

Also ich hätte erst die Potenzmenge von C gebildet . Aber mich verwirrt dennoch dieses B,C \B . Alle Tupel von B und C ohne B ?

Sei C = {0,1,2}. Geben Sie die extensionale Beschreibung für

A:= {(B,C\ B) | B element P(C)}

hier jetzt achtet nicht auf das Bild

Hallo liebes Team!

Gibt es ein Online-Tool zum Zeichnen von Versuchsplänen? Ich tue mich schwer damit!

Falls mir jemand helfen möchte, meine zu untersuchenden Hypothesen sind:

H1a: Einfache Warnungen führen zu einer höheren Erkennung von ChatGPT-Halluzinationen als keine Warnungen

H1b: Modifizierte Warnungen führen zu einer höheren Erkennung von ChatGPT-Halluzinationen als keine und einfache Warnungen

H2a: Einfache Warnhinweise führen zu einer geringeren Akzeptanz von ChatGPT als keine Warnhinweise

H2b: Modifizierte Warnhinweise führen zu einer geringeren Akzeptanz von ChatGPT als keine und einfache Warnhinweise

Ich habe nur einen IV, zwei DVs und keinen Moderator und keinen Mediator. Mir scheint, dass dies ein ungewöhnliches Design ist.

Welches statistische Design würde am meisten Sinn machen?

H1a: unabhängiger t-Test

H1b: Einfaktorielle Anova

Das wäre meine Vermutung :)

Danke

Wenn man auf Statik geht, dann kann man ja bei 1) 1 Variabel den Mittelwert (x strich) berechnen. Also das erste x von oben im Bild.

Aber ich verstehe nicht wirklich was der Rest darstellen soll, also die Summe verstehe ich noch, aber dieses delta^2 x und delta x etc. Verstehe ich nicht.

Was sollen sie darstellen und wozu?

Wäre toll, wenn mir jemand diese Aufgabe komplett erklären könnte. Wir haben diesen Teil nie im Unterricht durchgenommen, meine Lehrerin hat es trotzdem zur SA gebracht 💀

Hallo,

kann mir bitte jemand helfen? Ich dachte ich müsste jeweils 1/4 * (3/4)^(n-1) rechnen, aber mein Tutor meinte das wäre falsch.

https://www.zdf.de/nachrichten/digitales/online-internet-studie-71-stunden-woche-100.html

Laut dieser Erhebung würde jeder erwachsene Einwohner Deutschlands im Schnitt 71 Stunden pro Woche im Internet verbringen. Die bis 39jährigen sogar 93 Stunden. Das wären 10 Stunden bzw. 13 Stunden Online-Zeit pro Tag!

Natürlich gibt es viele Internet-Suchtis, die den Schnitt nach oben ziehen, aber die Zahlen erscheinen doch trotzdem stark übertrieben. Arbeiten (offline), Schlafen und Sozialleben fallen dann wohl bei einem Großteil der Bevölkerung komplett aus.

Zumal es andere Statistiken zum gleichen Thema mit völlig anderen Zahlen gibt: 2 - 3 Stunden täglich, was mir realistischer erscheint.

https://www.kek-online.de/medienkonzentration/mediennutzung/internetnutzung#:~:text=Die%20mediale%20Internetnutzung%20erreicht%202022,f%C3%BCr%20160%20Minuten%20(2%20Std.

Was meint ihr?

Ich habe meinen Masterabschluss in der Mathematik in der Tasche und habe zudem auch Interesse an und Kenntnisse in der Biologie. Deshalb erwäge ich auch, meine berufliche Zukunft im Bereich der Biomathematik anzusiedeln.

Ich habe natürlich bereits auf verschiedene Arten nach Jobs in dem Bereich gesucht, aber nur wenig gefunden.

Kennt jemand von euch Firmen/Institute/... im Biologiebereich, die in nennenswertem Umfang mathematische Methoden verwenden? Am besten in Bayern.

Wissenschaftliche Studien zeigen, dass ein bestimmtes Medikament M das Risiko, an der Krankheit K zu erkranken, um 50 % reduziert. Die Prävalenz von K beträgt in der unbehandelten Bevölkerung 7%. Wie erläutern Sie in einem Aufklärungsgespräch einem Nicht-Erkrankten diesen Sachverhalt richtig?

„Mit M beträgt die Wahrscheinlichkeit, dass Sie K bekommen, nur noch 50 %."

„Sieben von 200 Patienten profitieren von der Behandlung mit M dadurch, dass sie nicht erkranken werden, wohingegen sie ohne M erkrankt wären."

Von 200 Menschen, die das Medikament einnehmen, haben 193 keinen Nutzen hinsichtlich der Verhinderung von K."

„Von 100 Menschen, die M nicht nehmen, erkranken 50 an K, von 100 Menschen, die es nehmen, erkranken dagegen nur 25."

„Von 200 Menschen, die M nicht nehmen, erkranken 40 an K, von 200 Menschen, die es nehmen, erkranken nur 20."

50% von 7 sind ja 3,5, ist es also A?

Ein Test hat eine Sensitivität von 95%, Prävalenz ist 0,1%. Ist dann die Wkt für ein falsch positives Ergebnis 0.1% oder 5%?

Hallo.
Ich verstehe diese Aufgabe nicht, bin sowieso sehr schlecht in Mathe.

Die Frage lautet: " Wie viel Ü-Eier musst du mindestens kaufen, damit du mit einer Wahrscheinlichkeit von mind. 50% mindestens ein „Besonderes" Ei hast ?"

Ich hoffe jemand kann es mir erklären! Gerne auch mit GTR—Anweisungen, falls das nötig ist für die Berechnung!

Danke.

Hey ich hätte die Frage wie man die Aufgabe richtig löst?

a) Notendurchschnitt einer Schülerin = 2,7. Im Studium Generale erhält sie eine 1,0. Studium Generale gibt 2 LP das gesamte Studium 210 LP um wie viel verbessert sich ihr Notendurchschnitt?

b) Dasselbe nur anstelle des Studium Generales Bachelorarbeit mit 2,3 und 16 LP.

Hallo

Wenn ich eine Verteilungsfunktion gegeben habe und die Aufgabe lautet "Berechnen Sie den Erwartungswert der Verteilung" muss ich dann die Funktion F(x) erst ableiten und dann den Erwartungswert E(X) = ∫x*f(x) berechnen oder berechne ich E(X) = ∫x*F(x) ? Weil es ja nach dem Erwartungswert dieser Verteilung gefragt ist?

kann man überhaupt den Erwartungswert einer Verteilungsfunktion berechnen bzw. ergibt das einen Sinn?

lg

Woher kommt rechts die "1650 und im Nenner die 22.249?

Irgendwas stimmt nicht, Hilfe

Wenn in der Fragestellung danach gefragt wird, wie viele Personen mindestens fünf Monate überleben und man auch zensierte Daten in der Kurve hat, wie muss man dann vorgehen? angenommen, eine Zentrierung bei vier Monaten und der nächste versterbende bei sechs Monaten ist in der Kurve eingezeichnet.

Hallo zusammen,

meine Freunde und ich haben angefangen beim kicken Siege und Niederlagen aufzuschreiben. Da aber nicht alle gleich oft kommen, gibt es SpielerInnen mit mehr Spielen und wieder andere mit weniger. Gibt es eine Möglichkeit die Spielanzahl n in die Siegesquote einzubinden, also das ein*e Spieler*in mit mehr Spielen höher geranked werden kann, als ein*e Spieler*in mit weniger Spielen aber einer eigentlich höheren Winrate?

Wenn ich die standardabweichung mit der Formel ausrechne kommt ein anderes Ergebnis wie wenn ich die Statik Funktion benutze vom Taschenrechner.

Bei der Statik Funktion kommt

2,5166114 ~ 2,517

Bei der Formel kommt

2,5179356 ~ 2,518

Jetzt meine Frage was ist davon richtig?

Und woher kommt der unterschied?

Die Zahlen waren 1,6,4

Ich brauche hilfe bei meinen ha.

In einer Großstadt wurde eine Erhebung durchgeführt, bei der untersucht wurde mit wie vielen Personen die Fahrzeuge besetzt waren.

Bei den Pkw mit 5 Sitzplätzen wurden insgesamt

800 Fahrzeuge erfasst.

PERSONEN IM FAHRZEUG

Person 1: 43%
Person 2: 36%
Person 3: 12%
Person 4: 6%
Person 5: 3%

a) Bestimme mit Hilfe der relativen Häufigkeiten (Angaben in Prozent im Diagramm) wie viele Fahrzeuge mit 1,2,3 usw. Personen besetzt waren.

b) Bestimme nun wie viele Personen im Mittel im Fahrzeug saßen.

c) Der Mittelwert kann auch direkt mit Hilfe der relativen Häufigkeiten bestimmt werden. Überlege dir einen solchen Rechenweg.

Hallo 👋🏻.

Irgendwie habe ich das Gefühl, dass Gewalt in den Nachrichten und damit im Leben immer mehr wird / zunimmt: Bombendrohungen & -anschläge, Messerangriffe, Waffenangriffe, Gewalt an sich, Kriege, etc..

Kommt mir das nur so vor, oder ist das tatsächlich so? Falls das so ist, ist es trotzdem weniger als es schon zu anderen Zeiten war oder nicht?

Mögen alle Gestorbenen in Frieden ruhen! 🕊

Beispielseite:

z.B. wird folgendes in allen sozialen Medien geteilt bzw. auf diversen Seiten publiziert (z.B. Reitschuster)

Das ist meine Lösung:

Das sind die Aufgaben:

Die Menge hier soll ich als Venn Diagramm darstellen

Hey. Ich wollte fragen, ob einer weis um welche merkmalsträger es sich bei Aufgabe 1-6 handelt. Also ob es qualitativ(Nominalskala/Ordinalskala) oder quantitativ (metrische Skala handelt)

Was stimmt mit denen nicht?

https://de.statista.com/statistik/daten/studie/1372253/umfrage/wiedereinfuehrung-der-wehrpflicht-nach-parteien/

Nur "offiziel" getestete IQs, bitte.