Quadratische Funktion – die neusten Beiträge

Hallo zusammen.

Das Lernziel lautet: Sie sollten entscheiden können, welcher Ast einer Parabel durch eine Wurzelfunktion dargestellt wird.

Ich habe wirklich nullste Ahnung, wie man das herausfindet...

Ich habe nur folgendes Theoriebild (im Anhang).

Da ich schon sehr bald die Prüfung schreibe, wäre ich um Hilfe sehr dankbar. Ich würde mich wirklich sehr freuen, und bedanke mich im Vorraus :)

Mathe ist für mich ein sehr komplexes Fach. Ich tue mich extrem schwer mit Zahlen. Ich versuche täglich ein wenig zu lernen, aber bis ich es verstanden habe dauert es doppelt so lang wie normal und Fragezeichen sind trotzdem da …

Grade sind es die Linearen und quadratische Funktionen.

Sehr geehrte Community,

Ich wollte fragen, ob jemand ein Feedback zu meine Lösung geben kann.

LG

1=C; 2=A; 3=D

hi kann mir jemand erklären wie man die Lage der Symmetrie achse ( Quadratische Funktionen ) ausrechnen kann?

f(x)= X quadrat -4x + 3

die Lösung soll 2 sein verstehe aber nicht wieso

Hallo

wie rechne ich nr 83

könntet ihr mir eine Anleitung geben, wie man von solchen Funktionen die Flächeninhaltsfunktion rauskriegt?

Ich habe, wie im Bild zu sehen, die Nullstellen der Funktion h(x) berechnet. Aber wie erkennt/bestimmt man hier jetzt die Vielfachheit der Nullstellen, damit man dann deren Graph entsprechen skizzieren kann?

z.B.

(-3x³ -2x -10) : (x-2)

Muss ich die -3x² mit - multiplizieren, damit es gerade wird oder spielt das keine Rolle, z.B. für die spätere Kurvendiskussion? Wahrscheinlich muss ichs so lassen oder?

Sind bei geraden exponenten die wertemenge IMMER positiven Zahlen?

Hilfe wie machf man f)? Ich dachte man muss die e funktion nur aufleiten aber ich bekomme garnicht das raus was in f) steht.

Hallo Freunde, ich sitze jetzt schon länger an der Aufgabe und ich weiß nicht wie ich diese lösen soll. Wir sind im Thema Lösungsmenge linearer Gleichungssysteme. Kann jemand von euch helfen, da ich weiß nicht wie ich diese lösen soll. Wir sind im Thema lögen Ara Gleichungssysteme. Ich muss Aufgabe A und C machen

es handelt sich um Aufgab8 und es ist für die 11.Klassen

Hallo, ich übe gerade für eine Matheklausur morgen. Jetzt sitze ich schon seit über einer Stunde an der letzten Aufgabe. Sie lautet wie folgt: (Bild) Als Funktionsgleichung habe ich f(x) = 1016 * 1,000013^x +0 heraus, jedoch kann das nicht richtig sein. Könnte mir wer einen Tipp geben? Vielen lieben Dank! :)

wie löse ich die gleichung nach x auf?

f(x)= 2x^2 - 12x -6 = 5

danke

Ich weiß Intervall größee 7/5 aber was soll das X davor mit X|X

Wofür steht | nochmal?

Ich versteh alles außer das grün Markierte. Weiß irgendwer wie man darauf kommt, dass wenn u <-2/w ist es keine oder 2 Nullstellen gibt? Ich versteh allgemein nicht was die meinen mit u Element [w,-2]

Kann mir einer bitte helfen?

Hey zusammen, versteht jemand bei der c woher die 10 als Lamda kommt? Davor wurde ja immer die 5 eingesetzt?

vielen Dank im Voraus

Hi! bei folgender Frage bin ich nicht weitergekommen. Wie würdet ihr voran gehen?

Die mitternachtsformel also abc formel ist doch viel schöner und übersichtlicher

Bei der pq formel hat man komische brüche und brüche

Was bringt das??? Erklärts mir gerne, hatte die pq formel nicht im Abi. Wieso nutzen die dann Mathe Profs?

Hallo, ich brauche bitte dringend Hilfe. Ich hab in Mathe eine Aufgabe aufbekommen, aber verstehe sie leider überhaupt nicht. Ich bitte um Hilfe :)

vielen Dank im Voraus!

In der Lösung kommen die auf 2 Ergebnisse, kann mir einer vielleicht sagen was ich falsch gemacht habe?

Hallo alle miteinander, ich komme bei dieser Aufgabe nicht weiter, könnte mir jemand helfen ? Danke im voraus

Aufgabe 13 a,c und e sollen wir machen,wäre echt super lieb wenn es mir jemand erklären könnte☹️☹️

Hi, morgen schreibe ich leider Mathe… Ich rechne gerade ein paar Übungen durch und bin gerade an dieser hier hängen geblieben.

Die Brücke überspannt eine Meermenge von 20m. Sie hängt an ihrem tiefsten Punkt 0,4m durch. Ermittle eine Gleichung für die parabelförmige Hängebrücken.

Ich hab da jetzt als Scheitelpunktsform f(x)= a(x-20) ² + 0,4

Da wollte ich euch fragen, ob das richtig ist?

Vielen, vielen Dank 🫶🏻,

LG Luzie822🙃

Guten Tag, bei der Aufgabe c) soll ich die Unkehrfunktion der Tangente t an f(t) angeben ohne die Umkehrfunktion von f(t) zu benutzen.

Mein erster Gedanke war einfach die tangentengleochung umzukehren, zwar war es richtig aber stand als weitere Möglichkeit nicht drinnen. Was ich nicht verstehe ist wie man auf die Steigung von der Umkehrfunktion von t kommen soll.

Zwar steht das hier:

aber wenn ich die Punkte (0|3/8) und (4|4) einsetze kommt immer was falsches raus immmmmer egak ob ich unten y und oben y hab egal ob ich x als y verwende und y als x ich komm immer auf etwas falsches. Daher wollte ich fragen ob mir jemand evt den Schritt bezüglich dem Errechnen der Steigung nochmals erklären könnte?

Hallo, wie geht das mit dem normal sein der Gerade auf g und wie würde es gehen wenn da sie parralel sein müssten?

Ein Adler fliegt in gerader Richtung. Die Flugbahn lässt sich durch die Gerade f: -x + 9y = 2700 beschreiben.

Mit seinem neuen Smartphone kann Clemens Fotos von bis zu 200 Meter Entfernung in HD-Qualität machen. Wird Clemens mit seinem Handy ein qualitatives Foto machen können, wenn er sich am Punkt P = (500|100) befindet? Begründe deine Antwort! (1P)

Ich wollte mir gerade mal die Integrierte Form des Geschwindigkeitsgesetz 3. Ordnung herleiten:

-d[A]/dt = k[A]³

Richtig ist: 1/(2[A]²) = 1/(2[A0]²) + kt

Jetzt bekomme ich aber 2 verschiedene Vorzeichen, je nachdem, in welcher Reihenfolge ich integriere. Bei Variante 1 ziehe ich eigentlich vorher nur das Vorzeichen auf die andere Seite, integrieren dann und teile am Ende nochmal durch (-1). Bei der 2. Variante ziehe ich direkt das Integral, jetzt Frage ich mich was ich bei Variante 1 übersehe:

Bin gerade ein wenig dämlich

Ich würde A sagen, aber ist das richtig und wie kann man das begründen?

Ich habe viele Videos dazu angeschaut, aber irgendwie bin ich mir immer noch nicht sicher. Der p-Wert ist ja die "Fläche" unter alpha/2, aber ist das nicht auch einfach das Signifikanzniveau/2. Wie kann es sein, dass es 2 verschiedene Werte sind?

Hey Leute, kann jemand mir bei diesem Beispiel helfen.

Hallo ich bräuchte Hilfe bei quadratische Funktionen also nehmen wir an ich hab einen S (6/0) und mit dieser Angabe möchte ich eine Parabel zeichnen nur weiß ich nicht wie es geht kann mir das einer ungefähr erklären ?

Vorhin musste ich ein Integral berechnen musste es jedoch in Betragsstriche setzen, da sich die Fläche unterhalb der x-Achse befand. Das Ergebnis lautete |1- (e:2) | Ich habs dann auf den selben Nenner gebracht und hatte dann |(2-e):2| und erst dachte ich dass ich einfach nur aus dem minus ein plus mach und ich somit die Betragsstriche erfolgreich "aufgelöst" hab, das war aber falsch. Das Ergebnis lautete nämlich (-2+e):2, kann ich die Betragsstriche also wie ein minus vor der ,in Klammer gesetzten, Zahl sehen?

Also so : -((2-e):2)

Guten Tag zusammen, ich habe meine Hausaufgaben bearbeitet und bin mir ziemlich sicher, dass ich etwas falsch gemacht habe. Es wäre sehr lieb, wenn jemand mir helfen könnte und über die zwei Aufgaben rüber schauen könnte. Jedoch hab ich Fragen und zwar was ist mit Extremum gemeint? (Bei Aufgabe b) und was genau ist mit Gauß verfahren gemeint?

1a) Gesucht ist eine ganz rationale Funktion, dritten Grades mit dem Tiefpunkt P (1|-2), deren Wendepunkt im Koordinaten Ursprung liegt.
b) Der Graph einer ganz rationalen Funktion dritten Grades hat im Ursprung und im Punkt (2|4) jeweils ein Extremum.

Hey, kann mir jemand diese Formel erklären?
Was bedeutet + und - und wie wird das gerechnet ? bin verwirrt

zb an dem Beispiel wie setz man das ein?

Kann ich das so ausschreiben? Oder woher weiß ich in der zweiten Zeile in welche Klammer +oder - muss?

Wäre dankbar für Hilfe!!

Hey, ist ein Sattelpunkt auch ein Extrempunkt?

Vielen Dank.

Hey, wir behandeln momentan das Vorzeichenwechselkriterium und bestimmen damit die Hoch- bzw. Tiefpunkte einer Funktion. Nun sollte ich folgende Aufgabe bearbeiten:

Die Hoch- und Tiefpunkte könnte ich ja nun bestimmen. Meine Frage ist es nun, wie genau sollte den Verlauf an der Stelle x=0 untersuchen bzw. beschreiben?
Vielen Dank.

Ich weis nur nicht wie man die funktionsgleichung von dem Punkt (4/3) berechnet, wie geht's das( bild unten) nummer 7

Hallo,

eine Ganzrationale Funktion 3. Grades welche nicht durch den Ursprung geht, ist nicht Symmetrisch zum Ursprung aber immer zum WP.

Kann man das so sagen?

Warum hat man das rot unterstrichene gerechnet? Und wie kommt man dann auf das entsprechende Ergebnis also z.B. auf die x3=2 oder x2=-15. Das ist mir irgendwie unklar🤔 Kann mir jemand weiterhelfen ?
LG

Die Mauer eines Tunnels haben die Form einer quadratischen Gleichung. Der Tunnel ist 8 m breit und an seiner höchsten Stelle 3,2m hoch. Bestimme die Funktionsgleichung. Wie hoch kann ein 2,3m breiter Anhänger maximal sein, um noch durch den Tunnel fahren zu können?

Hallo liebe Leute,

ich habe hier eine quadratische Gleichung gegeben (siehe Bild) mit k als Vorfaktor statt festen Zahlen. Anzuwenden seien hierbei abc-Formel bzw. pq-Formel und auch die Lösung wurde uns gegeben (zweites Bild), jedoch komme ich trotz wirklich viel Probiererei nicht auf die gebotene Lösung. Wie verfahre ich mit solchen Buchstaben als Vorfaktoren? Kann jemand vielleicht einen Tipp geben? Mit bloßem Einsetzen in die Formel habe ich es leider nicht geschafft, aber vermutlich habe ich falsch nach x aufgelöst.

Vielen Dank und schönen Abend Euch noch

irgendwie bin ich gerade komplett verwirrt egal wie lange ich auf die aufgabe schaue verstehe ich nicht wie ich auf den Punkt der Gleichungen muss ich da alle mal einsetzen oder wie?

ich 0• (-4) gerechnet dann ergab sich 0. zu probe habe ich die 0 also Das ergebnis in X eingesetzt und dann ergab sich -8 also zu probe habe ich 0:4-8 gerechnet, aber es muss ja eigentlich immer das rauskommen was das ergebnis der gleichung ist

bei einem Einwurf azs 2m Höhe wird eingeworfen.

Die parabelbelgleichung ist durch die Funktion gegeben : F(x)=-0.025x²+0.6+2

x = horizonatale entfernung des balles

F(x) höhe des über den boden

maximale Höhe des Fußballes bestimmen, muss ich die Scheitelpunktform anwenden?

Warum ist meine Ebenengleichung sowohl bei a) als auch bei b) falsch?

Die Aufgabe ist Folgende: Welcher Punkt Q1 der betreffenden Parabel liegt auf der y-Achse? Welcher Parabelpunkt Q2 hat die gleiche y-Koordinate wie Q?

Ich weiß weder was Q1 und Q2 sind, noch wie man sie berechnen kann. Bitte erklärt mir das als würdet ihr einen Säugling vor euch haben.

Wie kann ich die Nummer 126 mit geogebra lösen?

Hallo,

Ich soll den blau markierten Flächeninhalt der beiden Funktionen berechnen, jedoch hab ich das Problem, dass die Markierung nur bis zur x-Achse geht, aber wenn ich das in den Taschenrechner eingebe, rechnet er den Teil unter der x-Achse mit (rot markiert).

Was soll ich machen, damit das nicht passiert? Ich hab die Grenzwerte 2 und 4 genommen

Hallo, kann mir jemand hier die Vorgehensweise erklären? Vielen dank im Voraus

f(x) = ax^n

Wie kann man mit den beiden

(-3|216) (9| -5832)

a und den exponent n herausfinden

Hallo!

Kann jemand mir helfen, ich verstehe die Aufgabe nicht.

Wie berechne ich die Wertemenge von dieser Unkehrfunktion? Ist es einfach dieser Wertebereich, weil das die Definitionsmenge von f(x) ist?

Hallo,

ich hatte einen Effektenlehrgang und wollte fragen ob ich das Kurs Gewinn Verhältnis richtig gerechnet hatte.

es gab mehrere Zahlen und Angaben zur Verwirrung.

Ich entschied mich für den aktuellen Börsepreis -200 euro

Kursgewinn seit 1.1 - 4 Euro

ich habe 200/4 = 50 gerechnet.

ist das richtig oder ist es falsch

Bzw ist es richtig das ich den Kursgewinn pro Aktie im Nenner hatte ?

Die Fluglinie eines Hochsprungs ähnelt der Form einer Parabel mit y = - 1,02 x2 + 1,5 

Der Sportler springt in einem Abstand von 1 m vor der Latte ab und überquert dabei 1,5 m.

Hätte der Springer es bei gleicher Flugbahn (a) über die Latte geschafft, wenn diese auf 1,40m Höhe eingestellt und der Sportler mit einem Abstand von 1,50m abgesprungen wäre?

Begründe deine Antwort! 

Bestimmen Sie jeweils die Funktionsgleichung einer Sinusfunktion mit der Periode

p = π bzw. p = 2.

Lotfußpunkverfahren.

Hi kann mir jemand bei der Berechnung des Lotfußpunkted helfen? Die Ebene lautet : x—> (2 0 2) +r ( 1 1 2) + s( 2 3 5) und der Punkt P (5; -7 ; -8)

als Gleichungssystem habe ich: x=2+r+2s

y=r+3s

z=2+2r+5s

wie rechne ich das jetzt alles? die gleichungen verwirren mich nur noch mehr..

Hallo, kann mir bitte jemand diese Aufgaben zum Trigonometrischen Funktionen (Sinusfunktion) erklären?

Ich komme mit allen Aufgaben nicht klar und habe nichts verstanden. Insbesondere Aufgabe a und b

In meinen Lösungen steht dass die Wertemenge=R beträgt, also alle rationalen Zahlen, aber das macht doch gar keinen Sinn, man kann den doch gar nd aus negativen Zahlen ziehen, weshalb können dann aber postive oder negative Zahlen als Ergebnis erscheinen?

Hallo,

ich war die letzten paar Stunden Mathe krank und muss jetzt einiges nachholen. Ich verstehe verstehe jedoch nicht wirklich irgendwas. Wie kann ich die Wertetabelle im Bild unten in das Koordinatensystem eintragen wenn es nur bis 6 geht und was bedeutet es, wenn eine Normalparabel auf der x-Achse verschoben ist.

Bitte schnelle Antworten :)

Standardnormalverteilung, mü also E(X) kann man ja ablesen

Hey,

lerne gerade für eine Mathe Arbeit und kann mir das mit dem Streckfaktor und ab wann die Parabel gespiegelt, gestaucht usw ist, nicht richtig merken, kennt vlt jmd einen Merksatz oder eine andere Technik sich das zu merken?

Schonmal danke :)

Für a > 0 ist die Funktionenschar fa gegeben durch fa(x) = xIn(x) - ax

Durch einen Punkt P(u| fi(u)) auf dem Graphen von fi (also a = 1) mit

u > 1 wird eine Tangente t an den Graphen von fi gelegt. Diese Tangente schneidet die beiden Koordinatenachsen in einem Dreieck. Fertigen Sie eine Skizze zur beschriebenen Situation an. Geben Sie einen Term in Abhängigkeit von Bestimite sie intere des ni ascheibendue, dasser Ficheninate lässt.

Dreiecks minimal wird und bestimmen sie den minimalen Flächeninhalt.

Lg

Guten Tag,

In der Schule wurde uns gesagt dass in dem Graphen auf dem Bild der Intervall [0;1] steigend ist und der Intervall [1;3] fallend ist. Ich weiß dass es daran liegt, dass der abgebildete Graphen die Ableitung des nicht vorhandenen originalen Graphens ist und die intervalle ja am f(x) Graphen bestimmt werden sollen. Wie kann ich also herausfinden, was der originale Graph f(x) ist?

Mit Freundlichen Grüßen

Ich verstehe nicht wirklich wie ich auf diese Gleichung kommen soll. Ein Taschenrechner Modell Casio FX-CP 400 ist als Hilfsmittel möglich. Vielen Dank im voraus!

Moin zusammen,

ich schreibe morgen leider meine vierte Mathematik Klausur zum Thema Kurvendiskussion.

Könnt ihr mir vielleicht helfen das AB zu berechnen? Verstehe nicht wirklich die Aufgabenstellung...

Hey, ich suche schon tatsächlich extrem lange danach und überall wird es anders beantwortet. Was ist eure Meinung oder was stimmt denn nun davon?
Ich meine es stimmt, dass beispielsweise die Regel x1<x2 und f(x1)<f(x2) nicht verletzt wird. Aber zum anderen ist die Funktion trotzdem an einem Punkt waagerecht, was ja trotzdem für reine Monotonie spricht. Was stimmt denn nun?
Vielen Dank.

Wie kann ich die tangenten und normalsteigung aus dem Graph ablesen ohne sie auszurechnen?

Das ist die gegebene Funktion:

Das ist die Aufgabe:

Das ist meine Rechnung:

Das stand in den Lösungen:

Wieso muss man f'(4) einsetzen, um die Steigung herauszufinden? Woher kommt die 4?

Bei meinem Kernzettel steht bei Punkt (4), dass ich die durchschnittliche und momentane Steigung berechnen können soll. Wie geht das?

Hallo, ich sitze den halben Tag an der Aufgabe 3.1 von der Bayern Fos/Bos 12 Fachabiprüfung 2016 und komme trotz der Lösung nicht wirklich weiter.

Den Anfang mit der Nullproduktregel verstehe ich noch relativ, wirklich unklar ist mir aber dieses t nicht gleich 0. Unten wird dann wieder doch Null eingesetzt, ich würde darauf irgendwie nicht kommen.
Unklar ist mir auch, wie man dann unten nach jedem Fall erschließen kann, welche Nullstellen es dann gibt, wie viele und wie oft.

Bei Fall 2 verstehe ich auch gar nicht, wieso 1/t jetzt mit der NS -4 zusammenfällt und was damit gemeint ist, bzw. wie die auf 1/t=-4 und t=-1/4 kommen..?
Auch verstehe ich z.B nicht wieso bei Fall 2 bei der Rechnung aus (x+4) auf einmal auf (x+4)(x+4) kommen.
Woher weiß man bitte, welche NS mit 1/t zusammenfällt und warum.

Normalerweise verstehe ich Mathe aber diese Aufgabe ergibt für mich von vorne bis hinten keinen Sinn und online finde ich keine guten Erklärungen. Vielleicht ist hier jemand so nett und kann mir das hier ein bisschen verständlicher machen. Vielen Dank!

(Bild durch den Support entfernt)

Hallo kann mir jemand den x und y achsen Grenzwert ausrechnen von dem hier? Vom punkt c aus. Ich weiss einfach nicht wies geht und muss es morgen abgeben. Erstes dreieck: Grundseite ist 10 und kathete 7.07

Sie lautet:

Das Jefferson National Expansion Memorial ist das Wahrzeichen von Saint Louis, Missouri. Es erinnert an die Besiedlung des amerikanischen Westens. Der zentrale Teil besteht aus einem Rundbogen, dem sogenannten Gateway Arch. Er ist 630 Fuß hoch und an der breitesten Stelle 630 Fuß breit. Die Bogenform ist keine Parabel, sondern eine Kettenlinie. Sie kann durch eine Parabel angenähert werden.

a) Lege ein geeignetes Koordinatensystem fest und bestimme eine Gleichung der Näherungsparabel.

b) Überprüfe deine Gleichung an zwei weiteren Punkten (durch Vergleichen mit dem Foto).

c) Berechne, wie hoch der Bogen 100 Fuß vom linken Fundament entfernt ungefähr ist. Berechne, in welcher Höhe der Bogen ungefähr 315 Fuß breit ist. Überprüfe die Werte am Foto.

Fände es mega nett wenn mir jemand hilft 🥺🥺🥺 Mathe, 9. Klasse Gymnasium

Das Thema ist ,, Modellierung mit quadratischen Funktionen''

Wir schreiben morgen eine Klassenarbeit und ich bekomme es seit Tagen nicht in meinem Kopf rein, wie man sogenannte „Probleme“ mit quadratischen Gleichungen berechnet. Wir haben das irgendwie für ein paar Unterrichtsstunden gemacht, aber wirklich vertieft jetzt nicht. Jemand hat im Unterricht auch schon gefragt ob man uns es nochmal erklären könne, jedoch wurde gesagt wir hätten eine Tafelmitschrift und wer sich nicht genug damit beschäftigt habe, hätte Pech. Also wie kann man sowas berechnen? Und irgendwas wurde uns in dem Zusammenhang mit Nullstellen gesagt. Was haben die damit zutun?

Moinmoin :)

Kann mir jemand das Thema Quadratische Reste erklären? Ich verstehe es nicht ganz... Hab gehört, dass man modulo verstehn sollte dazu, aber ich kann modulo nur so im sinne von 8 mod 3 = 2.

Wäre sehr erfreut über eine Erklärung :)

Schönen Tag noch!

Wie bestimmt man die Wendetangente bei Nr. 2 f)?

Bei Nr. 16 verstehe ich nicht, wie ich da vorgehen soll. Wie soll ich die gesamte Fahrstrecke berechnen?

Hey, die Funktion lautet: f(x)=-x^(5)-x.
Ich habe nun schon angefangen und habe die erste Ableitung gebildet und diese dann Null gesetzt. Nun habe ich die alles nach Null aufgelöst. Nun gibt es hier aber keine Lösung und die hinreichende Bedingung, dass x=0 ist, ist ja nun nicht erfüllt. Wie geht man nun weiter?

Vielen Dank.

Hey, ich sollte von der folgenden Funktion „f(x)=2x^(3)+4“ den Sattelpunkt berechnen und anschließend dessen Monotonieverhalten bestimmten.
Stimmen meine folgenden Rechnungen?:

Stimmt auch der letzte Satz von meinem Antwortsatz?
Vielen Dank.

6=7

Nein, oder? Weil linke Seite ist nicht rechte Seite.

Sind diese Gleichungen Äquivalent:

x=7

7x=49

Ja, oder?

Muss der Divisor bei einer Polynomdivision immer aus einem ,,-" bestehen?

Denn ich habe eine Aufgabe, bei der -1 eine Nullstelle ergeben würde, aber auch 1. Jedoch kommen bei der Polynomdivision dann aber andere Ergebnisse aus.

f(x)=15x^4 -30x^2

jede Tangente an Gf hat einen Schnittpunkt mit der y-Achse. Bestimmen Sie alle Werte, die die y-Koordinate dieser Schnittpunkte annehmen können.

Kann mir jemand sage wie diese Aufgabe funktioniert?
Vielen Dank

brauche Hilfe bei der Rechnung

vielen Dank für euere Antwort.

Ich weiß nicht wann ich den Term nach a • (x–d)hoch 2+e aufstelle und wann nur (x+d) hoch 2

Brauche dringend Hilfe bei Aufgabe 2d und 2e ! Es gibt niemanden der meiner Tochter weiterhelfen kann sie ist total verzweifelt weil sie sich auf die Prüfung vorbereiten muss. Die anderen Aufgaben konnte sie lösen .Vielleicht ist hier jemand dabei der die beiden Aufgaben versteht.
Vielen Dank im Voraus.

• Ich muss die Wahrscheinlichkeit P(5:9 kleiner/gleich X kleiner/gleich 25:9)

X ist eine Zufallsgröße mit E(X)=5:3 und n=5 sowie p=1:3

• P(6,25 kleiner/gleich X kleiner/gleich 43,75)

mit n=100 und p=0,25

Beides muss man umschreiben in P()-P(). Weiß aber nicht, wann man rundet und wie man das umschreibt.

Ich komme nicht darauf, wie das gehen soll. Kann mir da jemand helfen