Quadratische Funktion – die neusten Beiträge

Forme f(x)= x²+6x+6 in die Scheitelpunktform und beschreibe dein Vorgehen.

Forme die Scheitelpunktform um und gib die Koordinaten des Scheitelpunkts an:

a)y=4x²+24x-9

b) y=6+1/2x²-2x

c)y=-3x²-9x

Was muss ich hier machen? Weil erst bei e steht dass man die h Methode anwenden muss aber was musste ich davor machen?

Hey.

Kann mir jemand Schritt für Schritt erklären, wie ich von der Normalform zur Scheitelpunktform komme? Ich verstehe das noch nicht so ganz.

Ich muss das übrigens ohne PQ Formel, also nur mit Umrechnung und Binomischen Formeln machen.

Gegeben sei weiterhin die Gerade: h(x)= x-2. Bestimmen Sie für welche Werte des Parameters a die Gerade h sekante von gf(x) ist.

Muss ich da was einsetzen??

??

1. ∇ × (∇f) = 0. -> "Gradientenfelder sind Wirbelfrei"
2. ∇ · (∇ × v) = 0 -> "Wirbelfelder sind Quellfrei"

was heißt das "auf deutsch", also geometrisch? was kann ich mir darunter vorstellen wenn ein Gradfeld jetzt wirbelfrei ist`?

Bin bei Wahrscheinlichkeit bei den Bernoulli Ketten und weiß nicht mehr wie man das eintippt kann mir bitte jemand helfen

Hallo,

ist es möglich, folgende Aufgabe mit dem Taschenrechner (Casio fx-991DE X CLASSWIZ) zur lösen?

Bestimmen Sie die Nullstellen der ersten und zweiten Ableitung von f(x) = x³ - 9x² + 24x + 2. Überprüfen Sie ob es sich bei den Nullstellen um Maxima, Minima oder Wendepunkte handelt.

Moin an alle!
Ich versuche schon den ganzen Tag, mit verschiedenen Methoden (vornehmlich aus YT-Videos), auch mit "Tricks" die Wurzel aus 1458 zu ziehen.
Wie zB.: die Zahl in zweier Blöcke aufteilen und mit der kleinsten, am nächsten liegenden Quadratzahl ...
Ich verstehe es nicht! Ich komme zwar immer gut auf die 38, aber auf zwei Kommastellen komme ich mit den Methoden nicht!

Auch meine lieben KIs (Claude, ChatGPT(Copilot), PI) konnten mir das nicht nachvollziehbar erklären. Man abgesehen, dass deren Zahlenergebnisse mal wieder fern der Realität waren.

Welche Methode würdet ihr mit empfehlen?
Vielen Dank im Voraus!
Gruß Maik

Wie löst man diese Aufgabe?

Wie gehe ich da vor. Muss ich die Punkte einfach nur für a und b einsetzen?? Sind das alles normalparabeln?? Danke im voraus für eure Hilfe ihr lieben

Hallo Liebe Comunity wäre dieses Blatt so korrekt ? Vielen Herzlichen Dank , noch eine Bitte hätte da wo Fragezeichen sind könnte das jemand erklären . DANKE VIELMALS 🩵

Auf vielen Lernzetteln steht immer dass c der y-Achsenabschnitt ist. Dann schreiben die bei e für die Scheitelpunktformel genau das gleiche hin? Das sind doch 2 unterschiedliche Sachen, oder?

c ist nach meinem Verständnis der y-Achsenabschnitt der von der Parabel geschnitten wird und e ist der y-Achsenabschnitt auf dem der Scheitelpunkt liegt.

Habe ich das so richtig verstanden?

Hallo

ich übe gerade für die ma Arbeit und Check den grundsetzungsverfahren nich also die beiden Gleichungen sind 1: 7x-2y=4 2: 3x-y=11 ich muss ja eig die x wegmachen und das geht ja theoretisch mit der zweiten Gleichung aber mit der anderen steht dann 2y=4 und ich weiß nicht weiter oder ob das so richtig erstmal ist

danke im Voraus

Kann ich bei der Aufgabe 21. die Brüche in dezimal zahlen umwandeln? Wenn nicht, wie gehe ich vor?

Hallo Leute,

ich kriege diese Aufgaben alle nicht hin. Grundsätzlich verstehe ich schon wie das Gauß-verfahren funktioniert. Wie soll ich aus solchen Aufgabenstellungen die Funktionen bilden und kann man ChatGpt was solche Aufgaben angeht vertrauen? Danke und Lg

Wie löst man diese Aufgabe ?

Mein Ansatz:

A) mit 1. Ableitung hochpunkt berechnen. Für breite die Nullstellen und somit Abstand berechnen.

B) steigungswinkel and den Nullstellen bestimmen.

C) vielleicht steigungsdreieck einzeichnen bei dem beide Seiten 1 LE lang sind, denn das ergibt einen Winkel von 45 Grad?? Aber weiter weiß ich nicht.

Wie löst man diese Aufgabe ?

Ich verstehe diese Thema nicht. Wir haben damit angefangen aber wir haben aktuell noch Ferien aber ich will mich ein bisschen Vorbereiten. Kann jemand es mir erklären und diese 3 Aufgaben als Beispiel lösen?

a) c) e) ich hab bei a Tmin=18 für x +4 ist das richtig?

Hey kann mir jemand in einem Fließtext erklären wie man Zahl hoch minus rechnet und eine Beispiel Aufgabe dazufügen ? Oder kennt jemand eine Website wo es erklärt ist ? Ich finde im Internet NIRGENDWO etwas dazu

Ich nehme die Normalform und breche diese: f(x)= 4x2 +4x +4. Ich setze die Funktion =0. Aber wann kann ich da die Mitternachtsformel, die scheitelform, Produktform anwenden? Die beziehen sich ja alle auf die Normalform. Welchen teil der Normalform brauche ich dafür? Bzw. Frage steht oben. Danke ihr lieben.

Weil die Aufgabenstellung verwirrt mich:

“Stellen Sie eine Funktionsgleichung der Parabel g in der Scheitelpunktform auf und formen Sie diese anschließend in die allgemeine Form um“

Wenn ich in den Funktionen die ich gleichsetzen will, -4x drin vorkommt, muss ich Wenn ich diese -4x abziehen will sowas schreiben: | :(-4) Rechnen?? Es geht um die pq- Formel. Oder gilt dieses :(-4) auch wenn in der Funktionen nur plus vorkommen?? Danke ihr lieben. Es geht um das nach x auflösen und dann geht es weiter...

Was kommt raus? Ich habe a- b rausbekommen besser gesagt geraten

Jetzt bin ich mal gespannt...

Hallo,

ich verstehe bei dieser Aufgabe nicht, wie das "a" in diesem Intervall links negativ ist und rechts positiv?! Außerdem verstehe ich nicht, wie F zu f eine Stammfunktion sein kann. An der Stelle b bei F ist die Steigung ja ~0, dann müsste f ja eine NST haben?

Wie errechnet man koordinaten aus einem funktionsterm? Thema Quadratische funktionen

Z.b. f(x)= 1•x ( x hoch zwei meine ich)

Wenn nur die funktionsgraphen gegeben sind und Punkte angezeigt werden( Lehrer hat sie dazugeschrieben)

Kann mir jemand bitte sagen was ich falsch gemacht hab?

Ich bedanke mich schon im voraud

Hallo,

Aufgabe 2 bereitet mir Kopfschmerzen.

Hier eine mögliche Stammfunktion:

Dass der graue Graph einen Wendepunkt bei ca. x = 1.5 hat (weil die Ableitung da ein Extremum besitzt) leuchtet mir ein. Aber bei x=-1 hat die graue Funktion doch einen Flachpunkt und keinen Wendepunkt?! Die Krümmung wechselt ja auch nicht bei x=-1?!

Also in Trigonometrie, Geometrie, Terme und Gleichungen war ich immer tip top, weil es mir wie ein Rätsel vorkam und ich Rätsel mag. Aber generell war ich immer die schlechte.

Aber voll komisch denn, die die in Mathe generell gut waren, sind dann bei Geometrie gescheitert.

Warum war ich aber insgesamt trotzdem nicht gut ?

Ist Geometrie nicht ganz Mathe? Also räumliches Denken hilft mir nicht nur bei Geometrie usw sondern auch im Alltag. Hat räumliches Denken auch mit Psychologie zutun ? Bzw welche Gehirnareale benutzen wir beim Rätsel/Probleme lösen, räumliches Denken?

Ich weiß nicht genau wie und in welchen Themenbereichen ich das nützlich nutzen kann.

Die Kostenfunktion oben in blau.
ich habe versucht, als erstes die innere und äußere Funktion zu bilden. Jedoch komme ich jetzt an diesem Schritt, wo ich gekommen bin nicht mehr weiter, weil ich nicht weiß, wie ich das ausrechnen kann.
Ergebnis muss 0,32 sein!

Angenommen wir hätten die Abbildung f: [-2,2] ---> R, f(x)=x

Diese Funktion hätte ja keine Extrema wenn der Definitionsbereich der Menge der reellen Zahlen entsprechen würde. Hat sie aber in diesem Fall ein lokales und globales Minimum bei (-2,-2) und ein lokales und globales Maximum bei (2,2)?

Und wenn ja, wie verhält sich das dann für das offene Intervall der Abbildung

g: ]-2,2[ ---> R, f(x)=x

Sind die Extrema dann jeweils die Grenzwerte die einmal gegen -2 und gegen 2 laufen?

Hallo, ich habe das Thema Parabeln in Mathe und es gibt den Streckfaktor a in der Formel. Uns wurde es so beigebracht:

gestreckt: -1>a>1

gestaucht: -1<a<1

Meiner Meinung nach, finde ich es schwer zu merken, könnte man auch einfach sagen:

•Je größer die Zahl, desto schmaler die Parabel z.B. 3x² und je kleiner die Zahl desto breiter die Parabel 0,5x.

Dasselbe auch bei negativen Zahlen also: Je größer die Zahl, z.B -3x² desto schmaler ist die Parabel und je kleiner die Zahl z.B. -0,9x² desto breiter ist die Parabel. (Halt dann so dass, die Parabel nach unten geöffnet ist).

Ist das so richtig? Also könnte ich mir das so merken? Ich freue mich auf eine Antwort !

Hallo Leute, ich habe hier 2 Aufgaben, dessen Lösungen mit den Urnenmodellen berechnet werden sollen. Leider weiß ich nicht genau welche ich anwenden sollte, und wie ich diese damit berechne..

1) Von 100 Personen werden in einer anonymen Befragung die Geburtsmonate festgestellt. Wie viele Ergebnisse sind in einer solchen Befragung möglich?

2) Bei einer Olympiade spielen 12 Tischtennismannschaften bestehend aus jeweils 3 Spielerinnen um die Goldmedaille. In jeder Mannschaft wird eine Spielführerin gewählt. Wie viele Möglichkeiten gibt es, dass genau in einer Mannschaft die älteste Spielerin gewählt wird?

Ich vermute, das bei Aufgabe 1, dass 4. Urnenmodell angewendet werden muss. Bei Aufgabe 2, dort tippe ich auf das Urnenmodell 1. Aber wie genau setze ich das jetzt um? Ich komme da leider nicht weiter

Berechne die fehlende koordinate so dass die zwei vektoren parralel sind a=(1,4)

b=(3/9+x) ich habe x=3 ist das richtig?

Wie berechne ich die Nullstellen von x^2

Diese Funktion beschreibt die Menge x der Herstellung eines Produkts.

Wie berechnet man, wann der der maximale Gewinn eintritt?

Ich habe die ableitung gebildet und versucht über die pq-formel die Nullstellen zu berechnen, jedoch kommt unter der wurzel was negatives raus, sodass ich es nicht berechnen kann.

Tim möchte ein Kopfballtor machen.

Die Flugbahn des Balls entspricht dem Graphen der Funktion y = - 0,1 x + 0,6x +1,6.

a) Zeige, dass der Ball eine Höhe von 2,50m erreicht.

b) Zeige, dass der Ball hinter der 8m entfernten Torlinie landet.

c)

Zeige, dass Tim den Ball in einer Höhe von 1,60m mit dem Kopf trifft.

* d) Wie groß müsste Tim

ungefähr sein, wenn die Skizze maßstabsgerecht wäre?

Tipp: Du benötigst die bisherigen Ergebnisse und den Satz des Pythagoras!

Tim möchte ein Kopfballtor machen.

Die Flugbahn des Balls entspricht dem Graphen der Funktion y = - 0,1 x + 0,6x +1,6.

a) Zeige, dass der Ball eine Höhe von 2,50m erreicht.

b) Zeige, dass der Ball hinter der 8m entfernten Torlinie landet.

c)

Zeige, dass Tim den Ball in einer Höhe von 1,60m mit dem Kopf trifft.

* d) Wie groß müsste Tim

ungefähr sein, wenn die Skizze maßstabsgerecht wäre?

Tipp: Du benötigst die bisherigen Ergebnisse und den Satz des Pythagoras!

Könnte mir Dort jemand helfen ....

Hallo,

wir haben in Mathe folgende Aufgabe:

Erstelle aus einem DIN A4 einen Quader mit einem möglichst großem Volumen (er muss eine quadratische Grundfläche haben). Danach müssen wir es basteln, eine Formel dafür erstellen die mathematisch nachvollziehbar und strukturiert ist und das Ergebnis überprüfen (Möglichkeiten für Verbesserung der anfänglichen Idee)

Ich habe da keinen Plan und es wird bewertet. Ich brauche da mal eure Hilfe!

Auf Seite 105 im Lambacher Schweizer 8 für Baden-Württemberg findet sich eine Aufgabe, die ich und viele andere nicht lösen konnten. Die Aufgabe ist im bild eingefügt. Könnte sie wer bitte lösen und mir auch erklären was er gemacht hat? Ich bitte wirklich darum!

Vorneweg vielen Dank für eure Zeit!

LG Tobi

Ich brauche unbedingt hilfe bei Aufgabe 10 bitte

habe Mathe LK bitte

Hallo:

Ich wollte einmal fragen, ob mir jemand helfen kann mir zu erklären, wie man aus den ersten beiden Gleichungen die Gleichung Wurfparabel berechnet? Man muss ja die Zeit irgendwie auslassen, aber wie genau geht das? Bilder mit den Gleichungen sind angehangen!

Guten Abend!

Was ist der Unterschied zwischen einer Streckung und Stauchung bei a?

(Quadratische Funktionen)

Könnten Sie mir bitte auch Beispiele geben?

Vielen Dank im voraus und einen fabelhaften Abend Ihnen noch!

Hallo zusammen,

ich übe für meine nächste Klausur zum Thema Potenzen und habe auf einem Arbeitsblatt die folgende Aufgabe. Ich kann die Formel für die Fläche einfach herleiten, verstehe aber nicht, wie man auf den Preis kommt. So eine Art von Aufgaben haben wir nie besprochen.

Ich hoffe,dass Sie mir helfen können

Man muss dafür eine Pq-Formel nehmen, aber wie lautet das Ergebnis bitte mit Rechenweg

Kann jmd Aufgabe a ausreichen für mich hab beim ersten Tarif :

Y=0,20x+10

Den zweiten hab ich nicht

Wenn ich x³ habe und für x -2 einsetzen möchte, muss ich das im Taschenrechner in der klammer eingeben oder nicht?

.

Hey Leute,

könnt ihr mir erklären wie ich das berechne anhand dieser Aufgaben. Ein Rechenweg wäre gut. Damit ich es nachvollziehen kann

Danke im Voraus

Hey Leute,

ich brauche Hilfe da beim Nullstelle durch ausklammern zuberechnen. Ich hab die erste Nullstelle durch ausklammern berechnet. Bei der 2.Nullstelle muss ich die pq-formel anwenden. Am Ende kommt aber ein falsches Ergebnis raus.

F(x) = 1/x

Wie untersuche ich die monotonie??

Hey,

ich habe heute in Mathe eine Aufgabe gestellt bekommen bei der ich die Normalform der quadratischen Funktion durch die Quadratische Ergänzung in die Scheitelform umwandeln soll und die Koordinaten des Scheitels bestimmen soll. Die Aufgabe lautet:

f(x): 2x hoch 2 + 4x + 1

Ich komme da aber leider überhaupt nicht weiter ☹️ Kann mir da jemand helfen?

Danke für antworten

kann mir jemand Aufgabe 100 a , b erklären. Ich bitte euch. Ganz verständlich mit Rechenweg wäre super lieb!:)

dankeschönn im Vorauss

Wasserbehälter hat nach längerer Trockenheit bei einem Regen eine Zufluss-rate, die durch die Funktion f mit /(x) = 500x2 • e^-x/2 näherungsweise beschrieben wird (x in Stunden, x ≥ 0, f(x) in Liter pro Stunde). Zu Beginn ist der Behälter noch leer.

1. Berechnen Sie den Zeitpunkt, an dem die Zuflussrate am größten ist. Wie groß ist sie dann?

= x=4 ist die Lösung und der Punkt wäre dann (4|1082,6)

Meine Frage:

Es gibt in der Aufgabe nur eine Extremstelle, deshalb habe ich mit der 2.Ableitung nicht überprüft, ob es ein HP oder TP ist. Ich dachte mir, dass man es hier nicht überprüfen muss, weil die Funktion sowieso nur eine Extremstelle hat und wenn gefragt ist, wann die Zuflussrate am höchsten ist, dann kann es doch nur dieser eine Punkt sein.
Was denkt ihr? Muss man bei dieser Aufgabe zwingend die Überprüfung mit der 2. Ableitung machen?

Wann ist folgende Formel gültig? Wahrscheinlich nur Körper, die einen Kreis als Grundfläche haben. Aber wann genau? Denn es kann ja zum Beispiel nicht für Kegel aber auch Kegelstumpf gültig sein. Deshalb versuche ich herausfinden, wann ich diese Formel anwenden kann.

Hey, wie stelle ich eine Gleichung auf, wie bsp. bei Aufgabe 8 verlangt wird?

Bitte eine ausführliche Anleitung mit Rechenweg, danke im voraus

Wie untersucht man die Beschränktheit mehrdimensionaler Funktionen? Danke schonmal

Ola ich muss bis morgen früh paar kleine Matheaufgaben lösen und da ich absolut keine Zeit dafür hab, weil ich auch noch lernen muss, wäre es einfach extrem korrekt wenn jemand, der mathe begeistert ist, des machen will. S.60 A11/A12/A13 ihr seht es ja auf dem Bild. Falls jemand zufälligerweise die Lösungen da haben sollte (Lösungsheft etc.) kann er mir dies auch gerne schicken. Lambacher Schweizer 9 BW G8

Danke schoneinmal im Voraus :)

Bei Aufgabe 1a) steht f(x) = - (x+2)^2(x-1)

Durchläuft der Graph den Punkt bei (1/0) weil bei der Gleichung kein Exponent war?

Unzwar plagt mich seit Wochen eine Aufgabe aus dem Mathe Grundkurs. Konkret lautet die Aufgabenstellung:

"Gegeben ist die Funktion f durch f(x)=x²-2x-6. Welcher Punkt des Graphen von f hat den kleinsten Abstand vom Ursprung?"

Ich habe schon einiges versucht, bin jedoch nie auf realistische Ergebnisse gekommen. Irgendwelche Magie mit Kreisen und Geraden und Gleichungen habe ich ausprobiert.

Es muss jedoch einfacher sein als ich denke, gerade wenn ich die anderen Aufgaben betrachte.

Es handelt sich nicht um eine Hausaufgabe. Ich möchte bloß ruhig schlafen und die Stimmen in meinem Kopf besänftigen. Ich danke ich voraus.

Ich habe in Mathe momentan das Thema Quadratische Funktionen und Gleichungen. Morgen müssen wir uns zugeteilte Aufgaben vorstellen. Ich eigentlich verstehe ich das Theme, bin mit Textaufgaben jedoch nicht so vertraut, also bin eigentlich ziemlich schlecht. Deshalb ist hier ein Bild von der Aufgabe eingeblendet. Bitte helft mir!

danke im Voraus

PS. Die Vorstellung der Aufgabe ist die mündlich Note für eine Woche!

Hallo zusammen,

ich verzweifle gerade an meiner Mathe Hausaufgabe

Vielleicht kann mir ja kurz wer erklären wie man dieses Gleichungssystem berechnet, Schritt für Schritt.
Wäre echt super lieb! Es geht um Aufgabe c)

LG und danke schonmal im Voraus

Das Klippenspringen in acapulco gilt als sehr gefährlich weil der Felsen in 35m Höhe nicht überhängend ist. Mann muss kräftig abspringen um bis zur landung im Wasser eine waagerechte Distanz von ca. 8m zu überwinden. Die sprungbahn ist annähernd parabelförmug. Ein Springer kommt waagerecht genau 8m weit. Bestimme die gleichung der quadratischen Funktion mit der mN die sprungbahn beschreiben kann wenn mN den scheitelpunkt in den Koordinatenursprung legt

Hallo,

ich brauche Hilfe bei Aufgabe a) und b)

Die Funktion lautet: (x+4)•(x+1)•(x-3)

Könnte mir dies jemand Schritt für Schritt erklären?

Ich verstehe die Aufgabe nicht… 10a

Hallo,

ich verstehe diese Matheaufgabe nicht. Ich habe keine Ahnung mit was und wie ich anfangen soll und ich habe auch generell kein Plan wie ich die höhe von dem Turm ausrechnen sol Kann mir das bitte jemand erklären?

Bitte genau erklären, ich schreibe morgen eine Klausur :/

warum steht dort 1-P(x<3) es ist doch rechtsseitige Intervallwahrscheinlichkeit also P(x>k)=1-P(x<1-k) also man muss doch mit der Gegenwahrscheinlichkeit arbeiten und die ist doch nicht höchstens 3

f(x)=ax²+bx+c. a ist die Streckung/Stauchung, c ist die Verschiebung in Richtung der y Achse. Was ist b?

b müsste doch die Verschiebung in Richtung der x Achse sein?

Im Fall von f(x)=x²+3x stimmt das aber nicht.

Hallo Liebe Community ,

Wann weiß ich wann die Bernoulli Formel benutzt werden soll innerhalb einer Text Aufgabe bzw bei Ereignis P(A):„ Es erscheint genau siebenmal blau" dachte Ich man nutze die Formel jedoch sah ich in der Lösung das nur : P(x=7) gerechnet wurde und n sowie p eben eingesetzt wurden und mit dem Taschenrechner gerechnet wurde .

Jetzt bin ich etwas verwirrt , hoffe habe das anschaulich erklärt

LG ☺️

Was ist hier schief gelaufen

xe^x - e abgeleitet ist ja nur e^x, da e als Konstante wegfällt, da wir nach x ableiten

In(2-x) habe ich nach der Kettenregel abgeleitet, jedoch stoße ich auf einen neuen unbestimmten Fall...

Wieso rechnet man bei den Halbfinalpaarungen (12 über 4) * 3mdas 12 über 4 verstehe ich aber woher kommt das mal 3? :)

Ich muss die Koordinaten von c und d bestimmen , hab ich auch gemacht . Es kommt C ( -3/7/2) und D ( -3/3-2) . Wie bestimme ich jetzt S ??? In der Lösung steht (-1/5/6). Aber warum muss ich um 1 entlang der x1 Richtung ???

Wir haben das mit einer methode schnell mit dem Taschenrechner berechnen können , aber ich habs vergessen. Vielleicht irgendwie mit Fakultät oder N über K?

Wir müssen es in der Arbeit ohne Taschenrechner können

Guten Abend an alle,

könnte mir bitte jemand beim Lösen dieser Aufgabe helfen?

Dabei muss ich wahrscheinlich erst mal den Wachstumsfaktor berechnen, da dieser nicht gegeben ist (ich habe nur den für 2 Std. gegeben und brauche nun den für 1 Std.)

Also Startwert -> a = 125 ; Wachstumsfaktor -> b = 5 (alle 2 Std.) und Zeit -> t = 4, 6, 10, 15, 18,5

Mein Rechenweg:

a × b² = 5 a x b⁰ | :a

b² = 5 x b⁰

b² = 5 x 1

b² = 5 | Wurzel

b = 2,2361

Könnte denn dies so stimmen?

Vielen Dank im Voraus.

Die Funktion lautet:

Vielen Dank.

Hi,

ich komme da nicht voran…

Es geht um Stichprobenumfang

Hi, kann mir jemand bei der Aufgabe helfen? ich komme mit dem Thema gar nicht voran… n wird ja gesucht als p habe ich 0,95 ermittelt und X = ist die Anzahl der gepunkteten Freiwürfe…. weiter komm ich nicht bei der a-c)

Hallo kann mir jemand bitte nur die d.) genau berechnen und erklären ich verstehe dort nichts....

Wenn ich eine Zahl kleiner als drei einsetze, macht es einen Unterschied, ob ich zB. 2 oder -1 einsetze, um mein Ergebnis zu bestimmen. Welche Zahlen müsste ich als x einsetzen, wenn ich feststellen möchte, ob diese Funktion gegen plus unendlich oder minus unendlich geht.

Die Anzahl N(x) der Bakterien einer bestimmten Art nimmt innerhalb einer Stunde in einer Kultur um 50% zu. Am Beobachtungsbeginn sind N(0) = 4 Millionen Bak- terien vorhanden.Geben sie an, um wie viel Prozent die Bakterienkultur innerhalb einer halben Stunde wächst. Vergleichen Sie mit dem Prozentsatz für eine Stunde.

Ich habe gerechnet:

N(x)= 4×10^6 × 1,5^x

N(t=0,5)= 4×10^6×1,5^0,5

N(0,5)= 4898979,486

Muss ich das dann durch 4×10^6 also den Anfangswert teilen, um den Prozrntsatz herauszubekommen? Dann kommt bei mir 1,224... raus. Also 122,4...% Ist das richtig?

Guten Abend an alle,

könnte mir bitte jemand diese Aufgabe erklären?

vielen Dank im voraus.

Hallo, ich habe verstanden, wie man eine Sknusfunktion abliest. Jedoch frage ich mich bei dieser hier, bei welcher Zahl auf der X-Achse sie beginnt, bzw. welche Zahl das ist. Also bräuchte ich Hilfe bei der Ablesung der Verschiebung auf der X-Achse. Danke!