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Hallo! Ich hab die folgende Funktion: dN nach dt = -lambda N

Ich verstehe den rot eingekreisten Schritt nicht also wie man vom integral dN nach N auf ln(N) kommt?

Kann mir jemand helfen? Danke

Wie kann ich bei dieser Aufgabe die Wahrscheinlichkeit ermitteln, dass die Zahl 4 häufiger erzielt wird als die Zahl 2, obwohl das Netz viermal die Zahl 2 hat? Könnte mir das bitte jemand erklären?

Hallo,

ich habe eben gelesen, dass der Wurf Richtung X Achse mit cosinus modelliert wird, sprich v x t x cos(a). Wie kommt man auf das Cosinus (wieso nicht Sinus).

Hallo,

Ich wollte fragen, ob mir jemand helfen kann, folgenden Term nach t umzustellen...

Hallo! ich komme bei der Aufgabe nicht ganz weiter. Bis jetzt habe ich:

logklein2((2x+2)-(x-3))=2

logklein2(x+5)=2

Hey leute,

bin am mathe üben dich komme bei den letzten beiden Aufgaben nicht weiter( erste aufgabe nicht so schlimm fokus auf die letzte)

ich versteh nicht wieso da aufeinmal eine 6 da ist usw..

kann mir jemand das erklären?

hallo:) ich verzweifle gerade ein bisschen an der Nummer 7, weil ich nicht verstehe wie man hier die Kettenreaktion anwendet. Bei a ist ja die äußere Funktion also u, x hoch 8 oder? Wie erkennt man beim Rest was die innere und äußere Funktion ist und wie bildet man damit die Kettenregel??

Ich habe die Gleichung bei Photomath eingegeben, verstehe aber trotzdem nicht wie man auf die Lösung kommt.

Ich komme leider nur bis cos(x)^2+ 2cos(x)sin(x)- sin(x)^2

Könnt ihr mit bitte helfen wie ich weiterkomme? Vielen Dank schon mal!

Gegeben sind im räumlichen Koordinatensystem die Punkte A (3|2|-2), B(0|8|1), C(-1|3|3), D(1|-1|1)

Zeigen Sie, dass ABCD ein Trapez ist. Fertigen sie ein Schrägbild an.

Ich hab das berechnet und kam zum Ergebnis, dass es kein Trapez ist, da keiner der Vektoren kollinear bzw. parallel zueinander sind, stimmt es?

Danke vorerst!

z.B nach der vollständigen Induktion

Hallo! Ich schreibe nächste Woche eine Klausur und habe somit keine Möglichkeit meinen Lehrer zu fragen wie man diese Aufgabe löst.
Wäre sehr dankbar, wenn mir jemand helfen könnte :)))

ich hänge bei Aufgabe e) fest…

vielen Dank im Voraus!

Wie sieht die stammfunktion zu dem graohen aus

Kann mir jemand die aufgabe lösen?

Wie soll ich diese Fläche in einem kartesischen Koordinatensystem darstellen?

Habe ich diese Aufgabe richtig gelöst? Wenn nein, kann sie mir bitte jemand erklären?

Hallo! Ich habe folgende Aufgabe. Und zwar haben wir zwei Vektoren a und b mit Länge 2 und 5. Wie ändert sich die Länge wenn man 1) beide Vektoren verdoppelt 2) eine Vektor verdoppelt?

Ich hab folgendes gerechnet.

Jetzt bin ich aber verwirrt da ja jetzt beim 2. Fall, in dem man nur a verdoppelt, das selbe Ergebnis raus kommt.

Kann mir jemand helfen?
Danke im Voraus

Ich komme bei dieser Aufgabe nicht weiter. Könnte mir bitte jemand helfen und diese Aufgabe erklären? Es ist nur eine Antwort richtig.

Folgende geometrische Objekte liegen nicht in einer gemeinsamen Ebene:

• a) drei Punkte, die nicht alle auf einer Geraden liegen
• b) eine Gerade und ein Punkt, der nicht auf dieser Geraden liegt
• c) zwei sich schneidende Geraden
• d) zwei parallel zueinander verlaufende Geraden, die nicht identisch sind
• e) zwei windschief zueinander verlaufende Geraden

Hallo,

Wie berechne ich die Nullstelle dieser Sinusfunktion?

Weiter weiß ich nicht:

Also z.B. wissen wir schon die Kathete b und die Hypotenuse c, aber die Kathete a noch nicht

Hallo,

Kann mir jemand weiterhelfen und mir kurz sagen, wie man bei Aufgabe b. auf 192t kommt?

Ich habe ein kleines Verständnissproblem in diesem Maththema.

Unsere Lehrerin sagte uns, dass die 1.te Gleichung nicht "berührt" werden darf, nur ausgenutzt werden darf. Also man darf sie nicht durch Multiplikatipn manipulieren, sondern nur mit z.B. 2+1 (Gleichungen addieren) ausnutzen.

Aber gilt das denn nur für die 1? Also dürfte man nicht auch theorertisch die 2 nicht manipulieren aber nur ausnutzen?

Das würdn paar Aufgabn leichter machn denk ich mal...

Vielen Dank im vorraus!

Bei der Addition stimmt es ja überein, aber bei der Subtraktion bin ich da jetzt auf was anderes gekommen wie man sieht. Mein Prof hat das so weit ich lesen konnte auch so an die Tafel geschrieben wie ich es habe. Beides kann doch nicht gleichzeitig stimmen oder? vielleicht hab ich grad nen Hänger

A ∨ (B ∧ C) Dies ist nur ein sehr einfaches Beispiel von mir - kann ich, um De Morgan anwenden zu können die Klammer umformen zu ¬ ((¬B) ∧ (¬C)) und kann ich dann auch die gesamte Formel umformen zu ¬ (¬A) ∨ ¬ ((¬B) ∧ (¬C)) ?

Gibt es außer De Morgan noch andere wichtige Hilfsmittel beim Umformen von logischen Aussagen?

Ich verstehe die Aufgaben nicht richtig aber Mann muss auch einen Rechen weg aufschreiben

Das ist meine Rechnung, ich muss nämlich zu dieser Funktionenschar, die rechts ein offenes Flächenstück hat, a so bestimmen, dass der Flächeninhalt 3/e beträgt. Ich stecke aber an dieser Rechnung fest und kann die Gleichung ohne Taschenrechner (was in der Aufgabe gefordert ist) nicht lösen…

8. Ein Snowboarder gleitet einen relativ flachen, aber spiegelglatten Hang hinab.

Das Weg-Zeit-Gesetz der Bewegung wird durch die

Formel s (t) = 1,5 t ^2 beschrieben.

Dabei ist t die Zeit in Sekunden und s der zurückgelegte Weg im Metern.

a) Welchen Weg hat das Snowboard nach 1 Sekunde bzw. nach 5 Sekunden zurückgelegt?

b) Wie groß ist die mittlere Geschwindigkeit in den ersten fünf Sekunden der Fahrt?

c) Wie groß ist die Momentangeschwindigkeit exakt fünf Sekunden nach Fahrtbeginn?

Verwenden Sie eine Näherungstabelle oder eine Grenwertberechnung

Morgen schreibe ich die Mathearbeit, und diese Aufgabe kann ich nur bei meinem Lehrer korrigieren lassen und ich war heute nicht in der Schule. Ich habe die Aufgaben gemacht, und wenn jemand es korrigiert, würde ich mich sehr freuen.

1= gestaucht, unten , keine 

2= gestreckt, oben, zwei

3= gestreckt, unten, keine

4= gestreckt, oben, zwei

5= gestaucht, unten, eine

6= gestreckt, oben, zwei

7= gestaucht, oben, keine

Aktuell übe ich ein wenig Mathe und bin mir einigen Regeln was Potenzen, Logarithmus etc angeht vertraut. Aber kann man solch eine Aufgabe auf X auflösen? Das somit X = [...] dasteht? Ich finde keine Lösung, falls doch bitte mit Ansatz/Rechenweg

Hey, kann mir jemand eklären, wie folgende Umformumg zustande gekommen ist:

(Vom 2 auf den dritten schritt)

Vielen Dank!

Hey kann mir jemand vielleicht sagen woher man weiß das die Zahl Pi eine irrationale also eine unendliche Zahl ist könnten sie mir auch gegebenenfalls einen link geben woher ihr die Information haben, vielen Dank :)

Verstehe nicht wie ich diese Aufgabe rechnen soll 😭

Hi, ich möchte hier die Aufgabe c) lösen. Ich will aber keine aufgabenspezifische Lösung, (die hab ich schon), sondern eher eine allgemeine Lösung für Aufgaben dieser Art: Wie kann ich zeigen, dass die Lage der Extremstellen nicht von einem bestimmten Parameter abhängen? Und wie könnte man umgekehrt beweisen, dass die Extremstellen nun doch von einem Parameter abhängen?

Wie mache ich die 11 b

Ich bin soweit dass ich LGS habe durvh das gleichsetzen..Aber ich kann es nicht Auflösen, da s , r , ra, und sa vorhanden ist..

Hallo, kann mir jemand bei e) helfen?
eine Rechnung mit Erläuterung wäre super!

danke

Hallo zusammen,

kann mir jemand bitte helfen wie ich diese Aufgaben vereinfachen kann?Wäre echt nett falls einer ein Bsp. macht.(a-d)

Heyy, wieso hat die d) 1 Nullstelle ??

Mathe: Ist das dasselbe und was davon ist richtig?

Hallo,

gibt es in der Mathematik ein Zeichen, welches die Anzahl der Nachkommastellen angibt egal ob es 2 oder 100 sind?

Wenn man z.B. eine Funktion dritten Grades gegeben hat und diese sich schlangenförmig auf und ab bewegt, warum bildet man dann die erste Ableitung? Ich meine die Steigung ist doch gar nicht an allen Stellen gleich, also kann die erste Ableitung doch gar nicht einen Wert, der für alle Punkte gilt liefern.

Die Punkte P1 und P2 liegen auf einer Geraden.

P1 (0,5 | 5 ), P2 (a |6) die Steigung beträgt 3/5 Bestimme a.

wie hat man das nochmal gemacht? Bitte kann mir jemand helfen lerne für die Klausur am Freitag. Danke im Voraus

Heyy, ich bräuchte Hilfe bei einer Sachtextaufgabe. Ich weiß nicht genau wieso vor der Klammer - 5/16 stehen müssen. Die - ist klar da die Parabel nach unten geöffnet ist aber was ist mit den 5/16? (Aufgabe 6)

Heyy, ich bräuchte Hilfe bei einer Aufgabe in Mathe. Ich weiß nicht wie ich anfangen soll und welche Werte zu was gehören. Könnte mir da jemand helfen??

Nummer 17/ b, mein Problem ist, dass ich beide Wege verstehe, aber nicht weiß warum der im Buch richtig ist

Ich habe gerade das Integral von der ln Funktion von 0 bis e ausgerechnet. Und ich habe mich gewundert, dass da 0 raus kommt.

Wie ist dafür die geometrische Erklärung ? Ich find das irgendwie magisch, weil die ln Funktion ja so gegen unendlich beim gegen gehen geht, aber das integral von 0 bis e ist Null…

Wie mache ich die aufgabe 10?Kann es jemand Vorrechnen?

Hallo zusammen,

ich hoffe, ihr könnt mir bei einer Mathefrage weiterhelfen! Ich habe eine Funktion, bei der sich die y-Achse bei -1,5 schneidet. Jetzt möchte ich ein Steigungsdreieck zeichnen. Sollte ich dafür einfach 1 nach rechts und 1 nach oben gehen, oder wäre es sinnvoller, 0,5 nach rechts und dann 1 nach oben zu gehen, um den Schnittpunkt bei -1,5 zu berücksichtigen?

Ich wäre euch wirklich dankbar für eure Tipps und Erklärungen!

Vielen Dank im Voraus!

Ich habe heute folgendes gelesen (bezogen auf Zahlen) "Ausdruck der Stufe" und wollte demnach fragen, was das bedeuten soll. vielleicht Zahlen, die die gleichen Eigenschaften wie die natürlichen Zahlen haben?

Wenn 2 flugzeuge zeitversetzt fliegen wie kann ich den abstand rechnen? Wie kann ich den minimalen Abstand von 2 windschiefe Graden berechnen wenn sie zeitversetzt fliegen?

Heyy, ich bräuchte Hilfe bei einer Aufgabe in Mathe. Ich weiß nicht wie ich da vorgehen soll. Kann mir vllt jemand helfen?? Das Ergebnis von a) soll 1/4x² sein ich weiß aber nicht wieso.

Ich komme einfach nicht weiter eine Antwort auf Aufgabe a würde mir schon weiterhelfen. Vielen Dank !

Hallo,

wie stellt man die Funktion für den Graph C? Man sieht dass der y Achsenabschnitt 0 ist, aber wie liest man die Steigung ab ohne es auszurechnen?

Ich stehe grad so mies auf dem Schlauch und hab morgen ein Mathetest. Folgende Wurzel hat sich mir in die Mitternachtsformel gemischt:

-2^2-4*4*(-30)

Das halt in einer Wurzel. Da kommt doch -476 raus in der Wurzel und negatives Wurzelziehen darf man ja nicht. Ich verstehe die Welt nicht mehr. Ich sehe die 6 schon vor mir...

Kann mir Jemand helfen wie ich aufgabe 14 Lösen kann?

Wenn man eine zweistellige natürliche Zahl um 4 vergrößert, bekommt man eine Zahl, die 6-mal so groß wie die Quersumme der ursprünglichen Zahl ist. Bestimmen Sie die ursprüngliche Zahl.

Die Lösungsformel ist, dass die Zahl 10a + b mit a Element {1 -9 } und b Element {0-9 } gesucht ist. Wie kommt man darauf, also wie muss man denken um bei diesen Textaufgaben verlässlich Lösungen zu ermitteln?

Ich verstehe irgendwie nicht so richtig, was die Abkürzungen auf der rechten Seite bedeuten und was ich jeweils machen muss, um die Aufgaben zu lösen. Kann mir da jemand weiterhelfen?

Hallo,

ich muss das folgende gls lösen. Es ist wichtig nach den gausverfahren vorzugehen. Im Anhang ist auch eine Beispielrechnung. Das Problem ist, dass ich noch nie mit einem gls gearbeitet habe, wo zwei Gleichungen 0 vor dem x stehen haben und ich weiß nicht wie ich vorgehen muss.

ich danke im voraus!

Kosten- und Leistungsrechnung?? Danke ihr lieben. Wenden Unternehmen diese drei alphatiere gemeinsam an?? Wofür brauche ich eine preis- Absatz- Funktion und wofür die Gewinnfunktion??

Frage zur a)

Lösungen

wie kommt man auf die 1. Gleichung und warum wird der Punkt D bei der 2. gleichung nicht miteinbezogen, geht das?

Was bedeutet "Intervall" bei Quadratischen Funktionen?

Antwort:

Ein Intervall ist ein Wert, der angibt, an welcher Stelle der Graph fällt/ steigt.

Was könnte man hier noch hinzufügen/ verbessern? Danke Euch

hallo:) könnte mir bitte jemand die Lösung für 12 a und b verraten, ich verstehe nicht was genau die Vorgehensweise ist

Hi,

kann mir jemand erklären, wie ich das rechne? Was passiert, wenn z viel größer als a und h ist....bzw. z>>a, h?

Als Lösung sollte rauskommen:

Ich weiß nicht, wie ich auf das Ergbnis komme.

und könnt ihr vielleicht bei meiner letzten frage mal vorbei gucken, es geht um einen TI-nspire Taschenrechner

Hallo ich würde mich freuen, wenn mir jemand bei dieser Aufgabe helfen kann:

Dankeschön!!

Es gibt leider keine lösungen und ich vestehe nicht wie ich die aufgabe lösen soll…

vo soll v mit runtergesetzter 0 bedeuten (v null)

Die Wurfhöhe beim senkrechten Wurf nach oben hängt auch von der geografischen Lage ab. In Mitteleuropa wird sie durch die Gleichung h(t) = vo*t - 4,905*t^2 beschrieben.

Dabei ist t die Anzahl der seit dem Abwurf vergangenen Sekunden, h die Anzahl der Meter über der Abwurf-stelle und vo ein Parameter.

1. Zeigen Sie, dass vo die Maßzahl der Anfangsgeschwindigkeit ist

( 1. verstehe ich)

1. Ein Delphin springt bei einer Vorführung durch einen 6 m über der Wasseroberfläche hängenden Ring. Bestimmen Sie Vo-
2. Im August 1998 lag der Hochsprung-Welt-rekord der Herren bei 2,45 m, der der Damen bei 2,09 m. Wie groß war jeweils vo?
3. Warum ist der Stabhochsprung nicht als „senkrechter Wurf" zu interpretieren?

Hallo, leider verstehe ich das alles nicht so komplett, auch wenn ich es schon versucht habe zu lösen... Morgen schreiben wir die Arbeit dazu :/

Es ist das Thema Exponentialfunktionen

Ich wäre jedem dankbar, der ernsthaft weiterhelfen kann :)

Hi, ich muss diese Aufgaben erledigen und abgeben, aber ich habe große Schwierigkeiten mit Mathe. Leider bin ich schon unterpunktet und das wird benotet. Kann mir bitte jemand helfen und die Aufgaben machen? Ich wäre wirklich sehr dankbar!

Wenn ich eine funktionsgleichung in NF gegeben habe beispielsweise -0,5x²+2x-5 und die Aufgabe ist, gib die Intervalle an in denen der Graph fällt/steigt Danke euch

Wie mache ich die b)

Kann mir jemand helfen die Gleichung zu lösen. Ich kriege es einfach nicht hin die zu lösen

Hallo,

Wie stellt man für die blaue Sinuskurve den Funktionsterm auf?
Mir fehlt nur noch c, ich weiß nicht, wie ich das hier bestimmen soll:

sin(x)=1,5sin(2(x-c))-1

Danke für Hilfe :)

Hallo,

wie hat derjenige die Gleichung umgeformt, sodass plötzlich das k fehlt???
Und die weiteren Schritte kann ich auch nicht nachvollziehen…

Kann mir jemand diese Rechnung in kleinen Schritten erklären?

Danke :)

Hallo liebe Mathematiker,

ich sitze momentan vor einer Aufgabe die mich ziemlich verwirrt, kann mir jemand bitte weiterhelfen?

Ich denke dass diese Aufgabe gar nicht so schwer sein kann aber komme grade einfach nicht auf den Lösungsansatz.

Vielen Dank im Voraus!

Also meine Frage ist kompliziert zu erklären und eig safe Denkfehler aber ich hoffe es wird. Der Wert der in f(x) eingesetzt wird ist doch immer y also immer der y-Wert. Wenn ich sage f von x ist…, dann meine ich den y-Wert. Aber bei dem Thema Schnittpunkt mit der y-Achse rechnen, wird bei f(x) 0 was der x wert ist eingegeben. Warum wird in f(x) 0 eingegeben da sollte doch immer der y-wert drinne stehen, der aber nicht 0 ist.
Stimmt es wenn ich 4=0,5*x+2x schreibe, dann ist 4=y aber bei f(4)= 0,5*x+2x schreibe, dann meine ich y-wert der durch x=4 läuft. Checkt man das??

In einem Flugzeugsimulator wird der Flug zweier Flugzeuge simuliert. Das erste Flugzeug fliegt vom Punkt A (365 |2| 11 000) innerhalb von einer Sekunde nach B (196 | - 5 |10 820) das zweite Flugzeug entsprechend von C (305|0,5 | 14 300) nach D (222,5|- 2,95| 14 100).

(Angaben der Koordinaten in m, x3 gibt die Flughöhe an).

1. Berechnen Sie, wie weit die Flugzeuge zu Beginn und nach 20 Sekunden voneinander entfernt sind
2. Ermitteln Sie rechnerisch, wo sich die beiden Flugbahnen kreuzen
3. Erläutern Sie, ob die Flugzeuge in dieser Simulation miteinander kollidieren. Falls nein, bestimmen Sie deren geringsten Abstand.
4. Ab einer Höhe von 9 km erkennt man die Flugzeuge gut mit bloßem Auge. Berechnen Sie, welches Flugzeug man zuerst am Himmel sehen würde.

ich weiß nicht wie man bei 3. den geringsten abstand berechnen soll und bei 4. hab ich generell keine richtige idee. ich würde ein lgs aufstellen für jede Geradengleichung mit x3=9000 aber weiter weiß ich nicht. reicht es dann wenn man nur mit der 3. gleichung von lgs weiter rechnet oder was passiert mit den anderen

3x=10+6y |:3

x=10+2y

ist das richtig oder muss die 10 auch noch durch 3 geteilt werden

Hi,

ich sitze an dieser Aufgabe nun sehr lange und ich habe ehrlich keine Ahnung was man da machen soll?

Könnte mir bitte jemand helfen?

VG

Wir haben ein neues Thema und ich verstehe garnichts. Ich soll einen Term zur Berechnung des Anstiegs von f in x0 mit der h Methode aufstellen und weiß nicht wie ich es anstellen soll.
f(x)= -x^2+9x-16 x0=5

Könnte mir einer bitte helfen. Danke im voraus

Ich muss b= -2 , m=¾ ausrechnen und dann einen graphen Zeichen wie macht man das?

Was fasziniert euch an der Mathematik?

Ich meine, ich brauche Gründe um es zu lernen :)

Ich hab ein Arbeitsblatt bekommen wo man die funktiongleichung einer potenzfunktion anhand zwei Tangentengleichungen und zwei Schnittpunkten des Grafen herausfinden soll.

kann mir jemand einen Ansatz geben?

Kann mir jemand bitte bei Aufgabe 6c helfen, also erklären ?

Ich verstehe nicht, wie ich das machen soll

Sollte man die Aufgabe lieber mit einem Baumdiagramm oder anders lösen

Viele liebe Grüß, es sind fast 22 Uhr und ich bin verzweifelt.

Kann mir jemand die Lösungen korrigieren ob alles zu 100% stimmen.

Lösungen:

2a) va= (11,28/4,10)

2b) vb= (19,32/5,18)

Lösungen:

u= 3,60555 ≈ 3,61

Winkel Alpha: 33,69 grad

Winkel beta : 56,31 grad

Bin total überfordert und weiß nicht was ich mit dem x machen soll?

wäre für Hilfe sehr dankbar

Hallo zusammen,

ich habe eine frage zu einer Aufgabe im Buch.

Gegeben ist eine lineare Gleichung in der Kurzform :

c) x= 1/2, d) y=5, e) x=-1

Die Zahlenpaare dazu : (1I5), (-12I-1), (5I2), (5I-1)

Ich weiß ich sollte die Kurzform in einer ausführlichen linearen gleichung y=m*x+y aufschreiben aber ich weiß nicht wie ich vorgehen soll, kann mir jemand das Schritt für Schritt erklären wie man da auf eine Lösung kommt?

Hey, kann mir jemand diese Aufgabe erklären? Komme gar nicht weiter.

Hallo,

also ich habe den Wert 2,26. Der wird in der Tabelle aber nicht aufgelistet. Wie kriege ich den Wert raus für meine 2,26. Ich weiß dass ich interpolieren muss, aber ich komme nicht auf das Ergebnis von meinem Prof. Der hat nämlich 85 raus. Ich kriege komische kommazahlen raus. Kann mir jemand behilflich sein ? Hab es in der Tabelle markiert von welchen Werten ich spreche.

danke im voraus

Hallo,

ich habe gerade ein Problem bei einer meiner Aufgaben. Die Aufgabe ist:

Die Ebene E hat die angegebene Spurpunkte. Zeichnen Sie einen Ebensusschnitt und geben sie eine Bruchfreie Koordinatengleichung für E an. Die Spurpunkte sind S1 (5/0/0) und S3 (0/0/3).

Ich weiß wie man das mit drei Spurpunkten macht und auch wie ich das zeichne, nur nicht wie ich die Koordinatenform mit nur 2 Spurpunkten aufstelle.
Ich bedanke mich für jede Hilfe schonmal im Voraus!

Vielen Dank :)