Rechnen – die neusten Beiträge

wobei die seit der Einnahme vergangene Zeit t in Stunden und die Konzentration F(t) in mg/l gemessen werden kann. Er machte bei unterschiedlichen Berechnungen einige interessante Beobachtungen..

Nach welcher Zeit ist die Konzentration des Medikaments am höchsten? A     

Wie hoch ist sie dann? B (auf ganze mg/l runden) 

Wie lange ist das Medikament wirksam, wenn die Konzentration für eine Wirksamkeit mindestens 4mg/l betragen muss? C (auf ganze Stunden runden) 

Zu welchem Zeitpunkt t wird das Medikament am stärksten abgebaut? D  

Zwei geradlinige Wege sind bereits vorhanden, eine Verbindung zwischen diesen Wegen allerdings nicht. Eine weitere geradlinige Verbindung ist nicht möglich, da einige Bäume diesen direkten Weg versperren und er auf keinen Fall diese Bäume entfernen möchte. So muss also eine Lösung gefunden werden, welche die beiden Wege einerseits "knickfrei" verbindet und andererseits die Bäume schont. Um hier ans Ziel zu kommen, hat er einige Fakten ermittelt und dann weitere Berechnungen durchgeführt.

In einem geeigneten Koordinatensystem stellt er den einen geradlinigen Weg durch die Gleichung

 y = - 0,5x für x kleinergleich 0, den anderen durch die Gleichung y = 2x-11 für x größergleich 5 dar.

Für die Kurve wählt er eine Funktion 3. Grades der Form f(x) = ax³ + bx² +cx+d um die beiden Wege „glatt“ zu verbinden. Bestimmt werden müssen die Koeffizienten a, b, c und d

Ein Badegast trieb 50m vom Strand entfernt im Wasser, die Entfernung von seiner Position zum Unfallort beträgt 130m Luftlinie. Weiter wusste er von sich selbst, dass er mit einer Geschwindigkeit von 8m/s läuft und mit einer Geschwindigkeit von 1,6m/s schwimmt.

Welche Strecke legte er laufend am Strand zurück, bevor er ins Wasser sprang? (auf ganze Meter gerundet)

Wie lange brauchte er mindestens bis er schließlich am Unfallort ankam?

(auf eine Stelle nach dem Komma gerundet)

Hi Leute

Und zwar habe ich diese Gleichung und ich weiß nicht wieso man auf mol/L kommt. Kann mich bitte mal jmd aufklären🙂🥲

Hey, also ich habe die Fläche des Weges gegeben, sie beträgt 360 m2 aber ich weiß nicht wie ich die Breite ausrechnen kann und was mit der Breite des Weges gemeint ist.

die ganze Aufgabe lautet:

Ein Swimmingpool der Länge 30 Meter und der Breite 20 Meter soll von einem Weg der Breite x umgeben werden. Wie breit ist der Weg, wenn dessen Fläche 360 Quadratmeter beträgt?

vielen Dank für alle antworten:)

Hallo, und zwar habe ich Shwierigkeiten bei der Fragestellung im Natur Unterricht: Notiere mit Hilfe der Nuklidkarte die Zerfallsreihe von U-226 und At-217.

Danke im Voraus.

Aufgabe 9 c)

Wir haben gerade das neue Thema "e-Funktionen" begonnen.

F(x)=(4-x)(e^3^x-2)

Ich kann diese Aufgabe nicht lösen bzw. die Lösung sagt was anderes... Die Produkregel habe ich angewendet.

Mein Ergebnis: (-1)*(e^3^x-2)+(4-x)*(e^3^x*3-2)

Die Lösung: (11-3x)*e^3^x+2

Wie? Könnt ihr mir helfen)

Ich bekomme für bspw. meine 1. Münze 500 Euro und für jede weitere bekomme ich 500 Euro mehr also:

1 x 500 + 2 x 500 + 3 x 500 ... bis 42 x 500

Pro Münze steigert es sich um 500.

Meine Frage ist wie ich diese Aufgabe vereinfache ohne das einzeln ausrechnen muss oder 42 mal das gleiche eingeben muss

Berechne den elektr. Widerstand eines Gerätes, wenn bei anliegender Spannung von U=230V ein Strom der Stärke I=300mA fließt.

Kann mir jemand sagen wie ich das berechne?

Hallo,

kann mir jemand bei dieser Textaufgabe helfen? Also jetzt nicht direkt die Lösung , aber vielleicht wie man vorgehen sollte. Vielen dank im voraus

Moin Leute, kann mir Jemand diese 3 Aufgaben vorrechnen?

Ich komme beim Lernen für die Klausur nicht weiter...

Hallo Leute,

hier sind 2 Aufgaben, bei der man einen Winkel ausrechnen soll, und ich habe keine Ahnung wie das gehen soll. Könnt ihr mir helfen?

Bei dem 2. Bild hab ich die 90° nur abgelesen, keine Ahnung ob das stimmz

Wo kommt das mal ⅕ her?

Guten Nachmittag,

ich benötige noch ein wenig Hilfe, um die Aufgabe perfekt zu verstehen und um bedingte Wahrscheinlichkeiten besser erkennen und unterscheiden zu können. Im Folgenden befindet sich ein Bild der Aufgabe, ein Bild der Musterlösung und ein Bild meiner bearbeiteten Aufgabe. Auf meinem Bild habe ich gewisse Dinge farbig markiert, dies dient nur dazu, meine Fragen, welche nach den Bildern folgen, besser formulieren zu können.

• Die beiden ersten Fragen habe ich direkt verstanden.
• Die dritte Frage „Mit welcher Wahrscheinlichkeit spielt ein Mittwochs-Lotto-Spieler auch Samstags-Lotto?“ jedoch leider noch nicht.

Hier folgen meine Fragen zu der dritten Frage:

1. Woran erkenne ich hier, dass eine bedingte Wahrscheinlichkeit vorliegt? An welchen „Signalwörtern“ erkennt man das?
2. Ich habe ja zuerst (rot markiert) P(M und S) gerechnet, was ja falsch war.
3. Wie würde nach der Wahrscheinlichkeit (orange markiert und braun markiert) gefragt werden? Wie würde sich diese Frage, bei der das Ergebnis ja keine bedingte Wahrscheinlichkeit ist, von der gestellten Frage unterscheiden? Anders ausgedrückt: Was wäre die Frage, für die meine falsche Berechnung (unten bei der Berechnung rot markiert und oben in der Vierfeldertafel orange und braun markiert) richtig wäre?

Ich freue mich sehr auf eure Antworten!

Hey Liebe Community ich hoffe ihr könnt mir helfen.

Ich habe eine Aufgabe diese hier.

Lösen Sie dieses lineare Gleichungssystem mittels Gauss-Elimination

So hab es versucht bin gescheitert. Da habe ich mir die Lösung angesehen, jedoch verstehe ich da einen rechen schritt nicht. Besser gesagt kann ihn nicht nachvollziehen und zwar diesen hier.

Wie kann das sein das nun in der zweiten Zeile, die zweite und die dritte Zahl so aussehen? 1 - sprt(3) ist doch nicht -1 ? und das gleiche mit der dritten zahl das Ergebnis ist doch nicht 0? Hab ich was verpasst? Warum kommt das so raus in der Lösung. Logisch kommen die am ende mit einem schöneren Endergebnis raus als wie bei mir. Wenn so was erlaubt ist warum auch immer. Aber verstehe nicht warum oder wie die Regel da aussieht. So geht es weiter...

Warum wurde es so gelöst? Im Gaußsche eliminationsverfahren braucht es doch nur die Stufenform und das heißt hier es braucht nur das die Zahl unten links 0 werden muss oder nicht?

Kann mich vielleicht wer aufklären...

Kann mir bitte erklären wie man auf die Lösung kommt. Als Taschenrechner dürfen wir den Casino c

lassPad benutzen.

Hey,

ich habe versucht alte Abituraufgaben zu lösen und da gibt es einige Aufgaben, die ich selbst mit Lösungen nicht verstanden habe. Es wäre nett, wenn mir jemand helfen würde. :)

Also bei b)(1) kriege ich nicht dasselbe Ergebnis raus. Ich denke, es hängt damit zusammen, dass meine Stammfunktion falsch ist und das liegt daran, dass ich vermutlich die Regel von Stammfunktion nicht kenne. Wie wäre es denn hier?

Die letzen zwei Aufgaben (iii), (iv) habe ich auch komplett nicht verstanden. Ich verstehe nicht, wie man auf das Ergebnis kommt oder was genau gefragt ist.

Danke!

Ich verstehe nicht, wie ich das so abwandeln kann, also den Rechenweg. Chatgpt kann mir auch nicht weiterhelfen. Ein anderes ergebnis sagt es kommt -2x heraus, aber ich weiß da auch den Rechenweg nicht. Ich bin schon komplett am verzweifeln bitte helft mir :(

Hi! Ich bin gerade bei meiner ganz kleinen Mathe Hausaufgabe beschäftigt, in der man halt verschiedene Sachen von einem Kreis sozusagen berechnen soll (z.B von dem Radius eines Kreises den Durchmesser errechnen, den Flächeninhalt, etc.). Dazu hat meine Mathelehrerin uns ein par Zahlen gegeben (4), von denen man halt alles berechnen soll, wenn ihr versteht.

Das Problem ist allerdings, dass ich vergessen habe, wie man den Radius berechnet, wenn man nur den Umfang (u) und den Flächeninhalt (A) eines Kreises hat. Ich habe schon versucht, mir irgendwelche Erklär-Videos anzuschauen, wie man das halt macht, allerdings habe ich das nicht richtig verstanden. Kann das vielleicht jemand erklären?

Dreistellige Zahlen multiplizieren

Guten Abend,

diese Frage bezieht sich nur auf die folgende Frage der Aufgabe:

„Mit welcher Wahrscheinlichkeit ist höchstens eine Herzkarte darunter?“

In der Lösung wird diese Frage mit „p3“ bezeichnet.

Den ersten Rechenweg mit den Binomialkoeffizenten in der Lösung, also das erste „p3“, verstehe ich. Jedoch verstehe ich leider nicht den zweiten Rechenweg, also das zweite „p3“.

Ich würde mich sehr freuen, wenn ihr mir genau erklären könntet, wie man auf den zweiten Rechenweg/Ansatz von „p3“ kommt.

Im folgenden befindet sich ein Bild der Aufgabe und ein Bild von der Lösung.

Ich freue mich auf eure Antworten.

Guten Abend,

mein Lehrer benutzte einen anderen Rechenweg und kommt auf ein komplett anderes Ergebnis als die Musterlösung.

Welcher der zwei Rechenwege ist nun richtig? Gerne mit ganz genauer Erklärung des richtigen Rechenwegs und Begründung, warum der andere Rechenweg falsch ist.

Ich freue mich auf eure Antworten!

Rechenweg von meinem Lehrer:

Rechenweg von der Musterlösung:

Hallo, ich komme bei meiner Mathe Aufgabe leider nicht weiter. Ich weiß bereits, dass ich die brüche addieren muss. Rauskommen würde dann ja ^2. Ich weiß nicht, ob das das Endergebnis sein soll, jedoch hab ich keinen blassen Schimmer, ob diese 10^2 überhaupt richtig ist. Kann mir jemand weiterhelfen?

LG Marie

könnte mir bitte das ausrechnen mit rechen weg damit es nachvollziehen können

Hallo

Könnte mir jemand erklären wie man nr 2 rechnet

und bei nr 3 weiß ich das ich integrieren muss von 0 weg. Aber was wäre dann die andere Grenze und wieso

danke im Voraus !

lg

Hallo zusammen, kann mir jemand erklären, wie man diese Aufgabe berechnet:

Anna hat Lotto gespielt und legt das Geld zu einem Zinssatz von 2 % an. Am Jahresende bekommt sie 40.000 Euro. Berechne die Höhe des Lottogewinns.

Hallo,

ich hab mich gefragt wohin man welche Zahl tut, wenn man sie in einen Bruch schreiben soll.
Siehe Bespiel:

Zum Bespiel soll es jetzt x/2,5 sein oder 2,5/x

Paranussbäume sind Urwaldriesen. Als so genannte „Überständer" ragen sie weit über das etwa vierzig Meter hohe Kronendach des tropischen Regenwalds hinaus.

Besonders große Exemplare dieser Bäume können bis zu 60 m hoch werden, davon entfallen etwa 43 m auf den Stamm. Der Stamm eines solchen Baums hat einen Umfang von ungefähr 16 m und ist annähernd zylindrisch.

a) Bestimme den Durchmesser eines solchen Baumstammes. 

b) Berechne die Masse eines solchen Baumstammes (vom Boden bis zur Krone) in Tonnen, wenn man von einer Dichte von 0,8 g/cm^3 für das Holz ausgeht.

Beim Durchmesser von Aufgabe a) habe ich 50,26 m.

Ich habe 16 = 2*pi*r :2*pi 16/2*pi=r und dann r = 25,13 dann d = 25,13*2= 50,26

beim zweiten hatte ich Volumen*Dichte



und hatte dann 502 Tonnen als Masse raus.

Ich habe eine Frage bezüglich Aufgabe c). In den Lösungen steht das die dritte Formel die richtige Formel ist. Meine Frage ist jetzt woher kommt die 3,6? Nirgendwo steht etwas von 3,6, woher kommt die, hat man was bestimmtes berechnet oder wie?

In wie vielen Tagen bringen 8600€ bei 1,25% 53,75€ Zinsen

Ich checke es nicht könnt ihr mir bitte helfen

Folgende Frage: Gibt es eine Quadratzahl für die Zahl 4441 und mehr 4 als Ziffern. Mit mehr meine ich, wenn man vorne immer wieder eine Ziffer 4 hinzufügt, kommt dann noch irgendendwann mal eine Quadratzahl raus? Kam man das irgendwie überprüfen?

Einen wunderschönen guten Abend,

bei dieser Aufgabe komme ich leider so gar nicht weiter. Im folgenden befindet sich ein Bild von der Aufgabe und ein Bild von der Lösung. Danach folgen meine Fragen.

• Es müssen doch mindestens zwei der Proben positiv sein, damit das Sportgericht in einem Dopingfall angerufen wird.
• Wieso werden hier dann überall 3 Werte miteinander multipliziert?
• Ist die Lösung richtig?
• Ist das Endergebnis 91,1 %?

Ich freue mich über eure sehr ausführlichen Erklärungen der Aufgabe sehr. :-)

Einen wunderschönen guten Abend,

meine Fragen beziehen sich auf folgenden Teil der Aufgabe (im Anhang der Frage befindet sich ein Bild von der Aufgabe, ein Bild von der Lösung und ein Bild von meinem Merkblatt):

Aus zehn Sportlern eines Kaders werden genau drei zur Dopingkontrolle ausgelost. Wie viele Möglichkeiten gibt es?

• Ich verstehe, dass hier die Reihenfolge keine Rolle spielt.
• Aber wieso handelt es sich bei diesem Aufgabenteil (siehe Zitat) um Ziehen ohne Zurücklegen?
• Wieso benutzt man hier die „Lotto-Regel“ (siehe mein Merkblatt)?
• Diese Namen bei dem Merkblatt hat mein Lehrer aus irgend einem alten Schulbuch entnommen und seitdem unterrichtet er das so, nicht das ihr euch wundert, woher diese Namen der Regeln überhaupt kommen.

Ich freue mich sehr auf eure ausführlichen Antworten.

Gegeben ist eine Funktion f(x,y,z) sowie zwei Nebenbedingungen g1(x,y,z), g2(x,y,z).Wo ist mein Fehler?

Ich habe mit der Determinantenmethode ein Verhältnis herausbekommen. Jedoch bekomme ich nichts sinnvolles heraus, wenn ich dies in die erste Nebenbedingung g1(x,y,z) einsetze.

Meine Rechnung steht unten mit den Funktionen.

Könnte mit jemand bei der Aufgabe 3 helfen?

Kann mir jemand bei der Aufgabe auf die Sprünge helfen?

4. Vektoren und Ebene

Seien E die von den Vektoren

v=[1;1;0] und w =[0;0;1]

aufgespannte Ebene E(v, w) im Raum.

Zeigen Sie, dass diese Ebene auch von den Vektoren

v'[2;2;2] und w'[-1;-1;1]

aufgespannt wird

Kann mir bitte wer helfen, kann das Beispiel nicht lösen und habe am Montag Schularbeit?

Bsp: Wie lange braucht eine Rakete mit einer Geschwindigkeit von 30000 km/h, um ein Lichtjahr

(1 ly = 9 • 1012 km) zurückzulegen?

Hallo, ich habe folgende Aufgabe als Übung für eine Klausur in der Uni:

Gegeben sind die beiden senkrecht zueinander stehenden Strecken AB und CD, die gemäß Skizze in Teilabschnitte unterteilt sind. Berechne den Radius r!

Über Hilfe wäre sehr dankbar. Ich weiß auch leider keinen Ansatz.

Danke im Voraus LG

Das Prinzip eines Massenspektrometers basiert auf der Ablenkung von Ladungen in einem homogenen Magnetfeld. Einfach positive geladene lonen mit Geschwindigkeit v =10^4 m/s werden in einem Magnetfeld B = 0,3 T auf eine Kreisbahn gezwungen, deren Radius gemessen wird.

1. In welche Richtung ist das magnetische Feld gerichtet?
2. Welche Masse hat ein Ion, für das ein Radius von 5,5 mm detektiert wird? (Um welches Element könnte es sich handeln?)

Ein fairer roter und ein schwarzer Würfel werden auf einmal geworfen. Bestimme die Wahrscheinlichkeit

1. mit einem Würfel Sechs und mit dem anderen Würfel Eins zu werfen;

Stimm es wenn ich sag, die Sechs kann beim roten ODER schwarzen Würfel vorkommen, das heißt 1/6 +1/6 und für die Eins bleibt dann nur mehr ein Würfel übrig also (1/6 + 1/6) * 1/6

Hallo, wie berechne ich das, bzw welche Formel verwende ich hierfür:

Wie viele Partition mit 5 Teilen hat eine 11- elementige menge?

Danke

hallo Leute,

ich muss diese Aufgabe gleich abschicken jedoch verstehe ich sie nicht, kann mir wer behilflich sein bitte. Dankeschön 🥹

Welche Formel muss ich hierfür verwenden?

Welche Formel wird für diese Aufgabe verwendet?

Wie berechne ich das bzw. Welche Formel muss ich hier benutzen?

Ich hab bei nen rätsel ohne Kontext die Frage bekommen was besonders an der Zahl 83 ist.

Send help

Weiß nicht wie ich das rechnen soll :/

Beusch das für quadratische Funktionen also diese formel

Doch leider versteh ich das Zeichen nicht

Soll ich erstmal die formel plus rechnen und dann die formel nochmal bloß mit minus oder?

Laut unserer Mathelehrerin muss das Möglich sein, aber ich komme nicht auf das Ergebnis. Es gibt keine weiteren Angaben. (Nummer c))

Sind die Aufgaben richtig gelöst?

Wenn ich auf meinem Handy -11,11 / 33,33 rechne komm -0,33 ... raus was richtig ist aber wenn ich GENAU dasselbe auf meinen Taschenrechner (CASIO fx-991DEX) rechne kommt bei ihm -333,333 ... raus. Ich will morgen logischer weise in der schule lieber den Taschenrechner anstatt mein Handy benutzen also was soll ich tun?

Hallo! Ich habe ChatGPT eine Frage gestellt, aber er antwortet nicht sinnvoll. Daher gebe ich jetzt einfach mal den Befehl so weiter:

Berechne den Oberflächeninhalt der Pyramide mit den Punkten A(2,2,2); B(2,8,2); C(8,8,2); D(8,2,2) und S(5,5,10) im 3D-Koordinatensystem, wobei A,B,C und D die Eckpunkte der Grundfläche darstellen und S die Spitze der Pyramide.

Vielleicht kann einer von euch ja die Lösung finden.

Danke!

Kann mir jemand bei der Aufgabe

danke

In einer Klinik sind 60 Prozent Frauen und 40 Prozent Männer in Behandlung. Bei Frauen ist eine Therapie mit p = 0, 8 erfolgreich, bei Männern ist p = 0, 6.

a) Wie erfolgreich ist die Therapie einer Person?

b) Wenn die Therapie nicht erfolgreich ist, wie wahrscheinlich handelt es sich um eine Frau?

welche Formeln muss ich benutzen?

Vielen Dank

Hallo Ihr Lieben, ich brauche bitte Hilfe bei dieser Rechnung. Es geht um Binomialverteilung🫣die Aufgaben B und C ganz unten auf dem Zettel finde ich am schwierigsten, also die kleinen Buchstaben …. Vielleicht könnt ihr mir Ansätze geben, wie ich das einfach lösen kann, da ich das bis morgen haben muss. Das wär sehr nett..

danke

Hallo, ich habe ein paar Aufgaben zu quadratischen Funktionen gerechnet und bin mir nicht sicher ob diese Stimmen.

Was ist die Lösung davon

Ich verstehe Aufgabe 3e) nicht. Was genau ist f und wie kann f mit f(X)= sin x übereinstimmen?

Hey ihr lieben, wir hatten mal auf nem Übungszettel folgende DGl, die es zu lösen gilt. Betont wurde dabei, man solle dies mithilfe eines integrierenden Faktors tun, Außerdem solle man die imaginäre Einheit nutzen.

y''(x) +y(x) =0

Ich habe das wie folgt gelöst, in der Musterlösung sind sie jedoch einen ganz anderen Weg gegangen, welchen ich aber nicht wirklich verstehe. Aber habe ich acuv einen integrierenden Faktor verwendet?

Wie berechne ich für diese Exponentialfunktion, dass Maximum?
Mein Vorgehen: Summe ausschreiben, f'(x) & f''(x) berechnen, f'(x)=0 setzen. (Habe ich unten mal vorgerechnet).
Stimmt jedoch nicht mit der Lösung. Was mache ich falsch?

Aufgabe + Lösung:

Meine Rechnung:

hilfe

Bräuchte hilfe, sind grade bei einem kollegen und müssen platten zuschneiden und ein kleines rechteck mit ner abrundung zu schaffen. Wir haben nur wenig material und keiner hat ansatzweise richtige erfahrung aufm bau deshalb stehen wir bissjen aufm schlauch.

Danke im voraus

Forme mithilfe der quadratischen Ergänzung in die Scheitelpunktform um, berechne die Scheitelpunkte.

y = - x² - 10 x - 30.

1) Konstruiere ein beliebiges Rechteck ABCD so, dass die kurze Seite AD oben ist. Achtung: Die Zeichnung wird oberhalb weitergeführt, beginne also in der Bildmitte.

2) Stich mit dem Zirkel in den Punkt A und trage die Strecke AB so ab, dass die Strecke AD verlängert wird zu AE. (Der Punkt E liegt auf der Verlängerung von AD und hat denselben Abstand wie AB)

3) Zeichne den Thaleskreis über der Strecke AE.

Was ist das zur Hölle?!?!?!?!??!?!

Wie ist es bei meinem MacBook möglich, dass ich einfach und unkompliziert in Pages einen Bruch schreiben kann. Zum Beispiel:





Weiß jemand, wie ich diese Textaufgabe lösen kann? Wir schreiben nämlich bald deine Mathearbeit:/

Hallo liebe Mathe-Experten,

wir beschäftigen uns im Unterricht gerade mit Integralen. Ich habe Probleme bei der folgenden Aufgabe und dem Ausrechnen des orientierten Flächeninhalts.

Das Integral von x=-2 bis x=0 beschreibt die eingezeichnete Fläche zwischen den beiden X-Koordinaten.

Meinem Verständnis nach, müsste F(-2) genau diesen Flächeninhalt liefern. Allerdings erhalte ich dann ein negatives Ergebnis für einen offensichtlich positiven Flächeninhalt. Warum darf ich nicht F(-2)-F(0) rechnen, sondern muss F(0)-F(-2) rechnen, damit ich auf das richtige Ergebnis komme. Und wenn F(-2) bzw. F(-2)-F(0) nicht den Flächeninhalt zwischen den beiden Punkten beschreibt, wofür steht es dann?

Offenbar habe ich einen Denkfehler, wenn es darum geht Integrale für negative X-Werte zu berechnen…

LG

Hallo,

um die Tangente zu berechnen gibt es ja die tan(x) Funktion in excel. Ich verstehe nicht ganz was die berechnen soll. Wenn ich die Funktion nutze beziehe ich mich dann nur auf einen x wert oder? aber um eine tangente aufzustellen muss die Tangente doch durch x und y gehen, wieso bezieht sie Tan(x) dann nur auf den x wert? Und wie setz ich das ein?

Bitte Mit Lösungsweg!

1. Bestimmen Sie die Gleichung der Parabel (quadratischen Funktion), die durch den Ursprung geht und im Punkt S(-2|1) ihren Scheitelpunkt hat.

Eine Funktionenschar ist for aE[ R \0 ]gegeben durch fa(x)=ax^3+x^2-x/a

a) Zeige, daß jede zugehörige Parabel genau drei Schnittpunkte mit der x-Achse hat,

b) Zeige, daß jede Parabel genau einen Hochpunkt und einen Tiefpunkt hat. Bestimme diese Punkte

Ich versuche seit stunden diese Aufgabe zu machen schaffe es aber nicht

ich danke für die antworten schon im voraus.

Ich bin mir nicht sicher: -x = 20 I__

x = __

Das große I soll einen Befehlsstrich darstellen.

Die Summe habe ich vereinfachen können.
Es sieht zunächst aus wie die Reihe 1/k^2 welche den Wert π^2/6 hat. Aber ich bin hier etwas verwirrt, da der Nenner nicht k^2 ist sondern (k+1)^2.
Kann mir jemand den Lösungsansatz dazu geben?

Ich verstehe diese Aufgabe nicht ganz.

Hallo 👋,

kann mir jemand bei der Aufgabe 17 helfen?

F(x)= 0,5x2 -2x - 2,5 und -1,5x2 -4x +5... danach bekomme ixh eine gleichsetzungsnormalform. Wie gehts dann weiter ? Pq- Formel oder einfach so lassen?? Die Koordinaten müssen ja angegeben werden.

Die binomische Formel sagt ja das a^2 und b^2 genommen werden, aber a (2x) wurde hoch 2 genommen was gleich 4 ist. Warum aber die hoch 2 da?

Wie mache ixh das?? Mit pq formel usw sollen wir das nicht machen...

Ich hab ein Problem. Morgen ist die Schularbeit und ich verstehe nicht wie ich von den Balken bzw Säulen den Flächeninhalt audrechnen soll, der ja die absolute Häufigkeit angibt. Ich weiß dass ich seite mal seite also in dem fall Höhe mal Breite rechnen muss, aber keine Ahnung wo die Länge angegeben ist. Soll ich das abmessen oder wie?

Wie hier zum Beispiel

Hallo miteinander,

ich habe diese Aufgabe gelöst und bin zu einem negativen Ergebnis gekommen. Ich bin mir nicht sicher, aber ich glaube ein Radius dürfte normalerweise nicht negativ sein. Kann mir jemand die Lösung mit Lösungsweg und Erklärung aufschreiben? Wäre sehr nett, bedanke mich schonmal bei jedem einzelnen.

Mein Ergebnis: -2/3

Hallo ich dachte eigentlich immer das eine sinus Funktionen wie bei den grünen Kästchen unten abgebildet durch die y-Achse verläuft. Doch bei dieser Sinusfunktion habe ich einen Hochpunkt auf der y-Achse. Kann mir einer erklären warum?

y= 0.5 ( 0,5x + ( phi /2 ))

Hallo, ich verstehe diese Aufgabe nicht so ganz!

Könnte mir jemand weiterhelfen und wenn es geht erklären?

Vielen Dank!

Hey,

Ich habe als Hausaufgaben 3 Aufgaben bekommen und ich muss die fehlende Größe bestimmen.

a) g=7cm, A=28cm²

und ich weiß nicht wie man sowas ausrechnet

MfG ElBlobbyAbi

KANN MIR BITTE JEMAND ERKLÄREN WIE MAN VON

cos(x)³ + sin(x) * [ -sin(x) * cos(x) + cos(x) * (-sin(x)) ]

zu

cos(x)³ - sin(x) * sin(x) * cos(x) - sin(x) * cos(x) * sin(x)

Kommt ? Ich verstehe nicht wie -sin(x) * sin(x) * cos(x) rauskommt

Familie Hintz hat ein Haus gekauft. Der Dachboden ist noch nicht ausgebaut worden und daher bisher fast unbenutzt. Er ist 5 m hoch, die Dachschrägen im Inneren sind 6,40 m lang. Familie Hintz plant in 2,30 m Höhe einen Zwischenboden einzuziehen. Der obere Teil des Daches soll ein einfacher Speicher werden.

Den unteren Teil wollen sie zu einem Partyraum ausbauen. Dazu müssen vor allem die schrägen Wände im Dach gut isoliert werden. Dies ist aufwendig und teuer. Deswegen machen Herr und Frau Hintz einen genauen Plan. Interessant ist vor allem die genaue Länge der Schräge x.

Verwende deine Kenntnisse der zentrischen Streckung, um x zu berechnen.

Hallo,

ich bräuchte Hilfe bei einer Mathe Aufgabe, weiß jemand wie die funktioniert?

Kann mir jemand diese Aufgabe erklären wäre echt nett 😅

Wir haben die Aufgabe in Mathe quf und ich verstehe nicht genau wie ich das rechne. Ich weiß, dass es etwas mit dem binomialkoeffizient zu tun, jedoch nicht wie ich es darauf anwende. Also wenn ich das richtig verstanden habe gibt es die Formel ,,n über k''(man kann das bei der Tastatur nicht eingeben) oder n!/[k!×(n-k)!] und k ist die Teilmenge und n die elementige Menge, aber ist die 4 dann der binomialkoeffizient und ich muss die Formel umstellen oder wie bringe ich die 4 mit ein. Ich bitte um eine Erklärung udn nicht nur die Lösung.

Ich verstehe hier leider gar nichts. Könnte mir jemand die Entscheidungsregel genau erklären.

Nehmen mir mal ganz blöd gesagt das Rechenart dividieren an. Das Berechnungsprinzip ist an sich klar, aber man kann das Ergebnis einer Aufgabe nicht wie aus der Pistole geschossen sofort sagen. Natürlich, bei kleinen Ergebnissen wie 10:2 kommt das Ergebnis sofort Raus. Ist es in der Mathematik etwa noch "akzeptabel", wenn man das Grundprinzip eines Themas versteht, es aber selbst nur mit dem Taschenrechner ausrechnen kann? Also ist das auf lange Sicht schlecht, zum Beispiel für ein Informatikstudium? Und würdet ihr sagen, dass Mathematik viel mit Logik zu tun hat?

Ich soll die fehlende Koordinate in der Geradengleichung berechnen, sodass der Punkt P auf der Geraden g liegt.

Die Geradengleichung zur Gerade g ist

g:x= (-5/ 9/ 4) + t • (6/ Fehlende Koordinate/ 3)

der dazu gegebene Punkt P ist (4/ 6 / 6)

ich weiß leider nur wie man die fehlende Koordinate im Punkt berechnen würde, aber wie gesagt nicht in der Geradengleichung selbst. Weiß jemand weiter?

Ich komme bei dieser Aufgabe (siehe Anhang) leider nicht weiter, kann mir jemand bei dem Rechenweg helfen?

Bei einer Hohlkugel ist der außenradius und das Volumen gegeben. Wie berechne ich jetzt den Innenradius?

Beispiel: außenradius = 22cm V= 30450cm3