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Also ich hab mich das damals schon gefragt als ich noch zur Schule ging. In Mathematik wurden zum Beispiel immer die Ergebnisse falsch bewertet, weil man ein anderen Rechenweg benutzt hat. In meinen Augen ist es wichtig das man auf das richtige Ergebnis kommt. Es ist doch am Ende egal wie man es gerechnet hat. Warum bewerten Lehrer also den Rechenweg? Vielleicht antwortet hier ja ein Mathelehrer oder eine Mathelehrerin

Danke

Moin an alle!
Ich versuche schon den ganzen Tag, mit verschiedenen Methoden (vornehmlich aus YT-Videos), auch mit "Tricks" die Wurzel aus 1458 zu ziehen.
Wie zB.: die Zahl in zweier Blöcke aufteilen und mit der kleinsten, am nächsten liegenden Quadratzahl ...
Ich verstehe es nicht! Ich komme zwar immer gut auf die 38, aber auf zwei Kommastellen komme ich mit den Methoden nicht!

Auch meine lieben KIs (Claude, ChatGPT(Copilot), PI) konnten mir das nicht nachvollziehbar erklären. Man abgesehen, dass deren Zahlenergebnisse mal wieder fern der Realität waren.

Welche Methode würdet ihr mit empfehlen?
Vielen Dank im Voraus!
Gruß Maik

Gibt es einen Trick, wenn man zwei Eigenwerte und deren Eigenvektoren kennt, aber noch den letzten Eigenwert sucht? (Ohne Sarrus/Entwicklungssatz anzuwenden)
Oder kennt ihr allgemein Tricks, die einem extrem Zeit sparen wenn schon mehrere Eigenwerte bekannt sind?

Ich checks nicht.

Ich checke generell ned wofür ich den Grenzwert bestimmen soll und was dad bedeutet.

Ich verstehe nicht, wieso Wurzel 15 größer als z.B 3,345334533354…. oder 23:7(23 bruch 7) ist. Wäre sehr nett wenn mir das jemand erklären könnte (:

Was hättet ihr für einen Ansatz zur Bestimmung des Grenzwerts dieser komplexen Reihen?

Für mich sieht es mit etwas Umformung nach einer geometrischen Reihe aus. Jedoch verwirrt mich das "i" im Ausdruck und ich weiß nicht wie ich das handhaben soll bei einer geometrischen Reihe. Da fehlt mir noch die Erfahrung...

Aufgabe:

Mein Vorgehen soweit:

Brauche Hilfe bei der 2.5) bitte.

Hallo,

wie findet man mit einem Rechenweg die Länge der roten Linie heraus?

Danke schonmal :)

Wie löst man diese Aufgabe?

Was genau macht man bei dem Induktionsschluss? Wie kommt es am Ende dazu, dass -2 < a_n+1 < 0

Warum ist lim an = a = a^2 + 6a / 12 -6a

Guten Tag ,

Und zwar würde ich gerne fragen was der Unterschied ist von binomischen formeln Faktorisieren und normales Faktorisieren.

Und wie erkennt man , wann man was benutzen soll.

Danke !

Aufgabe Addieren sie (010100111)2 bina ̈r zur Bina ̈rdarstellung von (−163)10 und geben Sie das Ergebnis zur Basis 10 an.

Nach ausrechnen komme ich auf folgendes Ergebnis (1000000100 )2 was laut Lösung richtig ist dennoch steht dort dass das höchste bit wegfällt beim Rechnen. Also die zehn so dass wir am Ende nur die Zahl (100)2 haben was der 4 entspricht. Ich verstehe nicht, wieso das höchste Bit weg fällt

Beispiel : x=708000 (30 Prozent)

Wie kann ich jetzt die ursprünglichen 100 Prozent möglichst einfach berechnen?

Bestimme grafisch die Lösungsmenge des Gleichungssystems.

I. y=2x-1

II. y=-x+5

kann jmd machen und sagen wie

dankee im voraus!!

Hier ist eine Aufgabe und die Lösung dazu aber verstehe nichts also warum haben wir keinen D?

Wie berechne ich hier den Winkel y wenn ich alpha und beta bereits kenne? Ich sehe es im Moment nicht.
(Alpha ist 67.5 und beta 45)

Bitte ohne Trigonometrie oder Satz des pythagoras ... Ich darf keinen Taschenrechner verwenden.

Danke im Voraus

lim x->0 (sin(x)*ln(sin(x)))

Hallo weiß jemand wie man hier den Grenzwert berechnet?

Angeblich ist es 0 (Typ 0*unendlich)

sin(0) ist 0 sehe ich ein aber warum ist ln(sin(0)) eine 0?

sin(0) ist ja auch 0 aber ln(0) ist ja nicht Definiert.

ich komm bei der Aufgabe gerade nicht weiter. Aufgabe: Gib eine Gleichung einer Gerade an, die parallel zu y=5x+7 und durch den Punkt P(0;-8) verläuft.

Bei a) ist mir ja h und a gegeben. Wie soll ich jetzt aber auf hs kommen? Trigonometrie anwenden? Wie?

Danke im voraus

Guten Tag,

Ich würde gerne fragen wie der Zwischschritt dieser Aufgabe ist. Man muss hier ausklammern, quasi Faktorisieren, das Ergebniss hab ich schon gekriegt bekommen

-7a + 2b - 14c = ? = -1(7a - 2b) - 14c

Da ich nicht genau weiß wie man auf das Ergebnis gekommen ist.

Hi Leute!

Ich habe mal eine Frage: und zwar, gibt es eigentlich eine allgemeine Formel für die Summe k^m in den Grenzen 1 bis n?
Also m ist die Anzahl der Dimensionen, und n die obere Grenze der Summe.

Bspw. erhält man für
m=1: 1 + 2 + 3 + ... + n = n²/2 + n/2 (kleiner Gauß)
m=2: 1² + 2² + 3² + ... + n² = n³/3 + n²/2 + n/6
m=3: 1³ + 2³ + 3³ + ... + n³ = ((n² + n)/2)² = n^4/4 + n³/2 + n²/4

Aber wie ist die allgemeine Formel, in welche man nur noch die Werte für m und n einsetzen muss?

Danke schonmal für eure Antworten!
JTR

Wie gehe ich da vor. Muss ich die Punkte einfach nur für a und b einsetzen?? Sind das alles normalparabeln?? Danke im voraus für eure Hilfe ihr lieben

Hallo Liebe Comunity wäre dieses Blatt so korrekt ? Vielen Herzlichen Dank , noch eine Bitte hätte da wo Fragezeichen sind könnte das jemand erklären . DANKE VIELMALS 🩵

Bitte hilft uns hier

Bei Aufgabe 1:

Bsp.:

2 (dunkle markieren)

1 (hell markiert)

2 + 1 + 3 = 6

Von wo kommt hier 3?

Soll man dann 3 Kreise färben?

____________________________________

Bei Aufgabe 2

Sind nur Zahlen angegeben aber nicht gefärbt. Soll man 3 (dunkle markieren) und 1 (hell markiert) und zusätzlich nochmal 1 markieren oder nicht

Es geht hier um 1. Klasse (Grundschule)

Hallo

ich übe gerade für die ma Arbeit und Check den grundsetzungsverfahren nich also die beiden Gleichungen sind 1: 7x-2y=4 2: 3x-y=11 ich muss ja eig die x wegmachen und das geht ja theoretisch mit der zweiten Gleichung aber mit der anderen steht dann 2y=4 und ich weiß nicht weiter oder ob das so richtig erstmal ist

danke im Voraus

Kann ich bei der Aufgabe 21. die Brüche in dezimal zahlen umwandeln? Wenn nicht, wie gehe ich vor?

Wie soll man das bevor man rechnet erkläre ob es sich hier um eine rationale Zahl oder ob es sich um ein irrationale Zahl handelt?

Und wie in etwa soll man sowas begründen?

Hey Leute,

Ich kaufe etwas für 25€ und verkaufe diese für 30€

Wie errechne ich den Gewinn in % ?

Ich stelle euch ein paar rechen Wege vor und ich würde mich freuen wenn ihr mir nennen könnt ob ich mit der Erklärung richtig liege.

1. Rechenweg:

25/30*100 = 83,33%
Das bedeutet dass die 25€ von 30€, 83,33% beträgt.
Somit wäre 100%-83,33%= 16.67% die restlichen 5€ und dementsprechend auch meine "Gewinnmarge".

2. Rechenweg:

(30-20)/30*100=16,67%

Soweit müsste das korrekt sein.

Jetzt ist meine Frage:

Warum bekomme ich nicht das Ergebnis 30€ wenn ich 16,67% auf 25€ draufschlage ?

Das passiert wenn ich 16,67% drauf schlage: 25*1,1667=29,17€

Aber wenn ich jetzt 20% drauf schlage dann komme ich auf das Ergebnis von 30€

25*1,2=30€

Was ist nun meine Gewinnmarge ? 20% weil ich die auf 25€ draufgeschlagen habe oder 16,67% laut erste Rechnung ?

Und warum kommt bei beiden Rechenwegen nicht das selbe Ergebnis raus ?

Ich hoffe ich konnte meine Frage ausführlich genug stellen und bekomme dementsprechend auch eine ausführliche Antwort :)

Hallo Leute,

ich kriege diese Aufgaben alle nicht hin. Grundsätzlich verstehe ich schon wie das Gauß-verfahren funktioniert. Wie soll ich aus solchen Aufgabenstellungen die Funktionen bilden und kann man ChatGpt was solche Aufgaben angeht vertrauen? Danke und Lg

Hallo

Ich krieg auf TikTok immer so “Mathe Tests” vorgeschlagen, einfach so kurze aufgaben. Und eine Aufgabe war ((x-4)*(4x+3))/(x-4).

die x-4 kann man ja nicht kürzen, denn x könnte 4 sein dann würde man durch null teilen, deswegen habe ich es wie im Bild gemacht die Schritte, aber es kommt x = 4 raus. Wie kann aber 19 raus kommen, wenn man x = 4 einsetzt, da steht ja dann 0 * 3 / 0 das ist 0/0?

kann mir da jemand helfen, ich versteh das nicht

LG

Guten Tag,

ich bräuchte Hilfe bei dieser Aufgabe. Wie ist diese Aufgabe mit Excel zu lösen?

Wie löst man diese Aufgabe ?

Mein Ansatz:

A) mit 1. Ableitung hochpunkt berechnen. Für breite die Nullstellen und somit Abstand berechnen.

B) steigungswinkel and den Nullstellen bestimmen.

C) vielleicht steigungsdreieck einzeichnen bei dem beide Seiten 1 LE lang sind, denn das ergibt einen Winkel von 45 Grad?? Aber weiter weiß ich nicht.

Wie löst man diese Aufgabe ?

2,50 m lang und 65 breit

das ist keine Rechenaufgabe!

Hallo, es geht um folgende Aufgabe:

ich habe ein beliebiges Monoid (Halbgruppe mit einem neutralen Element) und gegeben, dass für jedes y ∈ M ein x ∈ M mit x ◦ y = e existiert.

Wie kann ich jetzt nur mit Assoziativität und dem neutralen Element zeigen, dass auch y ◦ x = e gilt?

Vielen Dank schonmal!

Guten Tag,

kann mir jemand hier bei dieser Aufgabe weiterhelfen, wie man hier am besten vorgeht?

Es geht um Aufgabe 11a. Also den Nachweis, dass O(h) und O(r) stimmen. Irgendwie muss da ein Fehler sein, denn beim vereinfachen der Terme für O(h) kommt bei mir nicht die gewünschte Lösung raus. Oder habe ich irgendwo einen Schritt bei der Termumformung vergessen oder falsch gemacht? Oder ist irgendwas komplett falsch🙈

heyy, weiß jemand zufällig wie man das löst? Verstehe die Aufgabe nicht so ganz

Wie löst man diese Aufgabe?

Ich verstehe diese Thema nicht. Wir haben damit angefangen aber wir haben aktuell noch Ferien aber ich will mich ein bisschen Vorbereiten. Kann jemand es mir erklären und diese 3 Aufgaben als Beispiel lösen?

a) c) e) ich hab bei a Tmin=18 für x +4 ist das richtig?

Hey Leute,

Man soll hier die Indizes verschieben, sodass alle unter einem Summenzeichen stehen.

Ich habe aber die Logik dahinter bisschen nicht verstanden, aber vor allem der zweite Schritt nach dem die Indizes verglichen worden.

Wenn Jemand noch solche Arten von Aufgaben mit Lösungen hat, wäre ich auch dafür dankbar.

Hey kann mir jemand in einem Fließtext erklären wie man Zahl hoch minus rechnet und eine Beispiel Aufgabe dazufügen ? Oder kennt jemand eine Website wo es erklärt ist ? Ich finde im Internet NIRGENDWO etwas dazu

Das ist eine Aufgabe aus der Nachprüfung Mathe 2021. Kann mir jemand die a) erklären?

LG

Coralie, Anne und Selina wollen sich um 14.30 Uhr an der Uni zur Referatsbesprechung treffen. Coralie fährt mit dem Rad und legt die 2km in 10 Minuten zurück. Anne geht zur Uni 400m zu Fuß und ist halb so schnell wie Coralie. Selina pendelt mit der Bahn in die Stadt und benötigt die dreifache Zeit von Anne. Selina nimmt die Bahn um 14.14 Uhr, hat jedoch vergessen den Fußweg von 8 Minuten von der Haltestelle bis zur Uni zu berücksichtigen. Wie viele Minuten kommt sie zu spät?

Ich steh echt auf dem Schlauch, ich bekomme 7min als Ergebnis, aber die Antwortmöglichkeiten sind 2, 3, 4 oder 5min zu spät, hä?

Ich weiß, dass der Modalwert der Wert ist, der am häufigsten vorkommt.
Er muss somit im er Intervall zwischen 20 und 40 liegen. Nur wie gebe ich diesen hier an, wie berechne ich diesen?
Ebenso wie berechne ich das arithmetische Mittel xquer?

Ich habe den Ausdruck (2/3)^2n auseinander gezogen in (2/3)^n*(2/3)^n. Dann habe ich ein Produkt aus drei geometrischen Reihen berechnet und komme auf 4/3*3*3=12. Ist der Ansatz für die geometrische Reihe falsch? Die Voraussetzungen sind meines Erachtens dafür erfüllt.

Ich nehme die Normalform und breche diese: f(x)= 4x2 +4x +4. Ich setze die Funktion =0. Aber wann kann ich da die Mitternachtsformel, die scheitelform, Produktform anwenden? Die beziehen sich ja alle auf die Normalform. Welchen teil der Normalform brauche ich dafür? Bzw. Frage steht oben. Danke ihr lieben.

Moin Leute,

Könnt ihr mir helfen?

In der Aufgabe soll ein Steigungsgraph gezeichnet werden.

Soll ich da ne Gerade zeichnen oder ne Ableitung. Wie sieht das im Grunde denn dann aus.

Weil die Aufgabenstellung verwirrt mich:

“Stellen Sie eine Funktionsgleichung der Parabel g in der Scheitelpunktform auf und formen Sie diese anschließend in die allgemeine Form um“

Wenn ich in den Funktionen die ich gleichsetzen will, -4x drin vorkommt, muss ich Wenn ich diese -4x abziehen will sowas schreiben: | :(-4) Rechnen?? Es geht um die pq- Formel. Oder gilt dieses :(-4) auch wenn in der Funktionen nur plus vorkommen?? Danke ihr lieben. Es geht um das nach x auflösen und dann geht es weiter...

Hi ich mach gerade Mathe Hausaufgaben und ich muss cm² in m² umwandeln weiß aber gerade nicht wie ich das umrechnen muss

Im voraus schon mal Danke und ein schönen Tag noch

Was kommt raus? Ich habe a- b rausbekommen besser gesagt geraten

• Ihr müsst jemanden, der noch nie von "Mathe" gehört hat erklären was es ist.

oder

• Ihr müsst jemanden, der sich überhaupt nicht für Mathe interessiert davon überzeugen (wie toll Mathe ist^^)

Was würdet ihr sagen?

Wieso gibt diese Rechnung 43 und nicht 27?? Sollte man nicht zuerst 4•2+4•1 rechnen anstatt zuerst 24:4? Ich dachte man muss zuerst Klammern lösen und dann erst •/:

Ich sitze an diesem Beispiel komme aber nicht weiter, kann mir jemand helfen ?

Bitte mit Begründung wenn ja oder wenn nein

Moin kann mir das jemand vor rechnen und am besten mit Formel danke :D

hallo Leute ich hab eine Frage was ist pi? Also ich weiß es ist halt die ungefähre Länge eines Kreises aber wenn pi 3,14 ist, ist doch dann jeder Kreis 3,14 und ist nicht Pi theoretischer weise der Umfang eines Kreises? Und wenn wir Pi haben wieso sollten wir den Umfang eines Durchmessers herausfinden wenn wir doch Pi haben. Ich bedanke mich schon von voraus

Jetzt bin ich mal gespannt...

Hallo,

ich verstehe bei dieser Aufgabe nicht, wie das "a" in diesem Intervall links negativ ist und rechts positiv?! Außerdem verstehe ich nicht, wie F zu f eine Stammfunktion sein kann. An der Stelle b bei F ist die Steigung ja ~0, dann müsste f ja eine NST haben?

Wie errechnet man koordinaten aus einem funktionsterm? Thema Quadratische funktionen

Z.b. f(x)= 1•x ( x hoch zwei meine ich)

Hallo Leute,

ich bin in der Klasse 7a und muss noch Hausaufgaben machen.

Der Mathelehrer meinte, wir sollen uns für diese Aufgabe informieren.

Wir hatten das Thema noch nie und ich habe probiert die Aufgabe mit ChatGPT zu lösen aber es funktioniert nicht.

Was sind die Lösungen mit rechenweg?

Ich bedanke mich für jede Erklärung!

So wie ich es verstanden habe können 4 Vektoren im 3 dimensionalen Raum niemals unabhängig sein, da sich einer der Vektoren immer als eine Linearkombination der anderen Vektoren dargestellt werden kann. Wie kann ich das an diesem Beispiel nachweisen, muss ich dafür einen Wert für k einsetzen?

Und zu b, ich habe es mit einem LGS versucht bin aber nicht weitergekommen. Irgendwelche Lösungsansätze?

LG

Nach einer Aufgabe im Buch, die ich selbst gerechnet und anschließend kontrolliert habe, beträgt der maximale Flächeninhalt eines Fußballfeldes für eine 400 m lange Laufbahn ca. 6366 m^2 mit den Längen der Parallelstrecken von jeweils 100 m und mit einem Radius von ca. 31,83 m.

Im Internet steht, dass das Münchner Olympiastadion ebenso eine 400 m lange Laufbahn besitzt, jedoch dabei die Länge 105 m und die Breite 68 m aufweist und damit einen Flächeninhalt des Spielfelds von 7.140 m^2 erzielt.

Generell ergeben die Werte x = 105 m und r = 34 m (68:2) doch gar keinen Sinn, da; man überschreitet somit die 400 m Umfang der Laufbahn.

Hier eine Skizze dazu:

Heyy

Punkt 1:

Nehmen wir an ich möchte mich täglich um 1 verbessern.

Heute beginne ich mit 1 Seite lesen. Morgen lese ich 2 Seiten. Übermorgen 3 Seiten. Nach 1 Jahr sind es 365 Seiten.

Punkt 2:

Hier beginne ich ebenfalls mit 1 Seite lesen aber diesmal möchte mich täglich um 1% verbessern. (Es geht diesmal um Prozent) Wie viel sind es nach 365 Tage?

Und liefert Punkt 1 oder 2 ein höheres Ergebnis?

Lg

Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit beim Würfeln (mit 3 Würfel) alle 3 Zahlen richtig zu erraten (zB. Gewürfelt ist 2,4,6)?

Kann mir jemand einen ansatz geben wie ich das rechnen könnte? Danke schonmal

Hallo, ich schaffe es nicht. Könnte mir jemand bitte helfen? Vielen Dank

Wie ist die Regel und welche Zahl kommt als nächste?

Wie ist die Regel?

Guten Tag zusammen

Ich soll laut Aufgabe die Extremstellen für f(x) = 1/12 x³ - x² + 3x +1 finden. Ich glaube aber, dass ich einen Fehler gemacht habe. Ich bekommen 2 negative Werte, was ja heissen würde, dass es 2 Hichstellwn gibt.

Habe ich einen Fehler gemacht? Und wenn ja wo?

Vielen Dank für die Hilfe

Weiß jemand wie bzw. ob diese Aufgabe zu lösen ist und könnte mir diese mit Rechenschritten erklären? Hab mir einige Erklärung und YouTube Videos angesehen, allerdings verstehe ich das ganze nicht so sehr. Wäre sehr sehr hilfreich wenn ich paar Tipps oder Tricks zum lösen solcher Aufgaben hättet.

Ich hab eine Mathe Schwäche und bin viel schlechter in Mathe als der normale Durchschnitt mit anderen Worten kann ich so viel lernen wie ich will ich kann es nicht so einfach verstehen wie bei den anderen ist es dann gerecht wenn ich ihn Mathe benotet werde. Weil ich auch ein paar kenn die ähnliches haben und nicht benotet werden. Die Mathe Lehrerin sagt ich bin dumm und werde es auch immer bleiben aber ich kann doch nicht dafür das ich eine Mathe Schwäche hab. Oder bin ich wirklich einfach dumm ?

winziger Rest, oder? Oder ist das 0 ?

Guten Abend:)

meine Aufgabenstellung lautet wie folgt:

Die Folge  der Fibonacci-Zahlen wird rekursiv definiert durch 

a) Beweisen Sie durch vollständige Induktion:



Was habe ich bisher gemacht?

1. Zuerst einmal finde ich es komisch, wie  definiert ist. Ist es nicht normalerweise durch ein "plus" statt ein "minus" definiert? Ansonsten macht der Induktionsanfang auch keinen Sinn: Da habe ich  Wenn ich aber n=3 in die Formel einsetze, dann erhalte ich den Wert 2. Daher bin ich der Meinung, dass dort ein "plus" stehen muss.
2. Ich habe den Induktionsanfang mit "plus" statt "minus" für n=3 gemacht und den Wert 2 erhalten. Nun möchte ich ja in meiner Induktionsbehauptung sagen, dass es auch, wenn es für ein beliebiges n gilt, auch für n+1 gilt. Ich habe also und möchte zeigen, dass  gilt (durch Umformen). Leider komme ich nicht auf die nötigen Umformungsschritte. Hat da jemand einen Tipp? Ich würde mich da sehr drüber freuen.

Ich wünsche euch einen guten Rutsch!

Kann mir jemand bitte sagen was ich falsch gemacht hab?

Ich bedanke mich schon im voraud

Die Hühner sollen ein Gehege mit maximaler Fläche bekommen, der Zaun ist aber nur 20m lang, dabei soll das Gehege an eine Mauer angrenzen.

Lösung:

-> Mein Rechenweg:

Hauptbedingung: A (l, b) = l • b

Nebenbedingung: l = 20-2b

Zielfunktion: A (b) = -2b^2 + 20b

Definitionsmenge:

• b > 0
• l > 0 -> 20 - 2b > 0
• -> b < 10

Definitionsmenge ]0; 10[

Wieso kommt eine andere Definitionsmenge raus? Ich habe doch nur statt b nach l aufgelöst?

Danke!

Hallo kann mir jemand helfen wie komme ich von cos phi auf tan phi und wie gebe ich das in den Taschenrechner ein

Hallo,

Aufgabe 2 bereitet mir Kopfschmerzen.

Hier eine mögliche Stammfunktion:

Dass der graue Graph einen Wendepunkt bei ca. x = 1.5 hat (weil die Ableitung da ein Extremum besitzt) leuchtet mir ein. Aber bei x=-1 hat die graue Funktion doch einen Flachpunkt und keinen Wendepunkt?! Die Krümmung wechselt ja auch nicht bei x=-1?!

Hallo Leute, ich komme in Mathe nicht weiter.Weiß jemand wie genau ich das berechnen muss? Ich finde diese Aufgabe total blöd und komisch, wenn mir das einer eben erklären würde wäre ich sehr dankbar!

Ich brauche eine Formel für eine Mathe Aufgabe:

Ein Apfel kostet 1€

Der Preis der Äpfel erhöht sich nach jedem Kauf um 100% des Standartpreises.

Das heißt, dass der 2. Apfel nicht 1€ kostet, sondern 2€ und der 3 Apfel kostet 3€. Insgesamt zahlt man also 6€ für 3 Apfel.

Wie lautet die Formel um zu errechnen, wieviele Äpfel man nun mit x € (zum Beipiel 500€) kaufen kann?

Halloooo, kann mir jemand bitte sagen was ich bei der Aufgabe 3 rechts neben dem grünen Kästchen falsch gemacht hab?

Wir haben eine Übungsaufgaben für die kommende Klausur bekommen und ich verstehe das grade gar nicht vorfallen Aufgabe 2 und 3.

kann mir das bitte jemand erklären wie das geht.

Das ist die Aufgaben Stellung und ein Teil von dem was ich gemacht habe aber ich verstehe ab Aufgabe 2 nix mehr. Danke

Also in Trigonometrie, Geometrie, Terme und Gleichungen war ich immer tip top, weil es mir wie ein Rätsel vorkam und ich Rätsel mag. Aber generell war ich immer die schlechte.

Aber voll komisch denn, die die in Mathe generell gut waren, sind dann bei Geometrie gescheitert.

Warum war ich aber insgesamt trotzdem nicht gut ?

Ist Geometrie nicht ganz Mathe? Also räumliches Denken hilft mir nicht nur bei Geometrie usw sondern auch im Alltag. Hat räumliches Denken auch mit Psychologie zutun ? Bzw welche Gehirnareale benutzen wir beim Rätsel/Probleme lösen, räumliches Denken?

Ich weiß nicht genau wie und in welchen Themenbereichen ich das nützlich nutzen kann.

Bei dieser Aufgabe geht es darum zu beweisen, dass für jede natürliche Zahl, die größer gleich 0 ist ,der Term n^3-n durch 3 teilbar ist.

Was ich hier aber nicht verstehe ist wie man anhand der Informationen die in dem Bild gegeben sind darauf kommen soll, dass am Ende auch wieder eine natürliche Zahl herauskommen soll. Fehlt da nicht noch die Informationen, dass (n^3-n)/3 Element der natürlichen Zahlen sein soll? Man kann doch jede beliebige Zahl durch 3 teilen weshalb die Aufgabe ja nur Sinn ergeben würde wenn am Ende auch das Ergebnis Element der natürlichen Zahlen wäre. Aber warum steht das nirgendwo?

Mir geht es nicht um die Lösung der Aufgabe sondern nur um die Formulierung der Aufgabenstellung.

LG und Frohe Weihnachten :)

Hallo alle miteinander, ich verstehe diese Aufgabe nicht ganz und kann sie daher nicht lösen…. Ich bin für jede hilfe dankbar. LG. Und schöne Feiertage noch

Ich will 40% aus 254 ausrechnen,

Ich hab ein Prozent symbol im Taschenrechner aber wenn ich mit Shift das Prozentsymbol betätige steht da auch Prozent im Taschenrechner aber es wird nicht 40% abgezogen sondern nur 0,4. Wenn ich 254- 0,4 eingebe kommt auch nicht das korrekte Ergebnis raus. Was muss ich eingeben?