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Um eine Blei Gel Batterie aufzuladen benötige ich eine Ladespannung von 14,4-14,8V also könnte ich doch diese Blei Gel Batterie auch an ein Labornetzgerät mit Krokodilklemmen anschließen und die Spannung auf 14,6V z.B. einstellen oder haben Ladegeräte für Batterien noch eine andere Funktion welche ein Labornetzgerät nicht hat wie z.B. die Batterie zu schützen oder ... ?

Die Frage mag jetzt zwar zunächst etwas unlogisch klingen, weil die Relativitätstheorie dagegen spricht und die maximal mögliche Geschwindigkeit in jedem Bezugssystem nun mal Lichtgeschwindigkeit ist was ich auch nicht bezweifle.

Viel mehr ist aber meine Frage so zu verstehen, dass die Definition der Maximalen Geschwindigkeit als Lichtgeschwindigkeit nicht etwa nur an der Definition von Geschwindigkeit an sich geschuldet ist?

Als Beispiel dazu betrachten wir ein Raumschiff welches von der Erde aus zum nächsten Stern Proxima Centauri reist. Es hat dabei im Bezugssystem der Erde eine Geschwindigkeit nahe c.

Die Zeitdilatation führt nun dazu, dass der Beobachter auf der Erde feststellen würde, dass an Bord des Raumschiffs die Zeit beinahe still steht.

An Bord des Raumschiffs würde aufgrund der Längenkontraktion die Strecke zu Proxima Centauri hingegen nahe 0 werden. Anders gesagt für die Person an Bord des Raumschiffes ist die Ankunft beinahe instantan und er ist dabei kaum gealtert. Das ist auch konsistent mit der Beobachtung auf der Erde.

Wenn man nun die Geschwindigkeit aus Sicht des Raumfahrers klassisch errechnen würde wäre er für sich aus gesehen beinahe unendlich schnell gewesen.

Für die Personen auf der Erde vergehen bis zur Ankunft aber natürlich die etwa 4 Jahre die man mit Lichtgeschwindigkeit zu dem Stern brauchen würde (Zwillingsparadoxon).

Nehmen wir nun eine Beschleunigung hinzu so müsste das Raumschiff beliebig lange beschleunigen um beliebig nahe der Lichtgeschwindigkeit zu kommen aus dem Bezugssystem der Erde und die scheinbare Beschleunigung nimmt dabei ab.

Der Raumfahrer selbst hingegen würde hingegen, in seinem System, für die Reise eine konstante Beschleunigung erfahren. Aus klassischer Sicht würde er also auch hier für sich betrachtet beliebig schnell werden.

Was natürlich auch wieder konsistent mit dem oben Genannten ist.

In keinem dieser Beispiele wird lokal relativistisch die Lichtgeschwindigkeit erreicht oder übertreten. Die Unterschiede ergeben sich dann wenn man das ganze am Ende wieder klassisch betrachtet.

Der Grund warum ich eigentlich diese Frage anstoße ist eher, ob so eine Begründung dazu geeignet wäre für Laien so Dinge wie die Reisezeit zu anderen Sternen mit hohen Geschwindigkeiten zu erklären. Da ich es so anschaulicher finde. Viele Stoßen sich am Ende mit der Zeitdilatation oder ähnlichen diese Analogie würde es aber meiner Meinung nach etwas leichter erklärbar machen.

Hiermit wird die Unterscheidung zwischen Sammellinse und Streulinse gemeint.

Gibt es hier eine logische Erklärung / ein logisches Muster, warum und weswegen sie das Licht "sammeln" / "zerstreuen" (in Bezug auf die Wölbung)?

Kann jemand auch den logischen Unterschied zwischen konvexkonkav und konkavkonvex erklären?

Bitte in einfachen Worten (8. Klasse).

Hallo.

Für die gleichmäßig beschleunigte Bewegung haben wir eine Gleichung (und mehr:

a= v/t. Manchmal gibt es auch a= Δv/Δt. Und beides ist ja nicht dasselbe aufgrund Delta. Während Delta sich mit bestimmten Intervallen beschäftigt, beschäftigt sich das andere mit dem ganzen Stück korrekt? Bei einer beschleunigten Bewegung kann man ja eh nur bestimmte Intervalle nehmen da es sich beschleunigt und man nicht alles aufeinmal nehmen kann, oder? Daher die Frage, ist a=v/t falsch? Oder auch richtig? Wenn ja warum? Es muss ja an sich nen Delta vor sein.

Ich kenne es so das wenn ich zb eine Glühbirne einschalte also eine spannung von zb 12 draufgebe am anfang ein recht großer strom fließt und dann wenn sie wärme wird also schon nach wenigen sekunden der strom wieder sinkt da eben die glühwendel heiß wird und dadurch der widerstand steigt und eben nach U = R * I eben der Strom sinken muss wenn die Spannung gleich bleibt.

Hier beim Link hat der Herr aber eine LED welche wenn sie wärmer wird eben der strom steigt. Wie kann das sein?

Interessant wird es ab min 3:15

https://www.youtube.com/watch?v=9Qp1UGfpzYs

Hallo, bei der Maschenregel gilt ja

U1+U2... =U0

Wenn ich jetzt bei einem Widerstand 5V gegeben habe und ich herausfinden muss wie viel Volt der zweite, dritte usw Widerstand hat ohne zu wissen wie viel Volt U0 hat, wie mach ich das? Guck ich einfach wie viele Widerstände da sind, zb 3 und rechne dann 5 x 3? Was dann ja bedeuten würde, dass U0 15 V hat. Das wäre doch zu einfach oder?

Beide kommen ja offensichtlich durch den Föhn Zustande, jedoch ist mir nicht ganz klar wie das geschieht.

Habe vorhin einen Stromschlag mit 230V Spannung abbekommen. Ich war ca. 1s unter Spannung war aber kein Geschlossener Stromkreis: Speich er ist durch den rechten Arm und hoffentlich wieder durch das rechte Bein raus. Habe auch eine kleine Punktuelle Verbrennung aber nicht weiter schlimm. Was kann ich tun bzw was sollte ich bei so einer Spannung tun?

Also wie in einem Videospiel?

Hallo,

Ich habe eine Frage zum Hebelgesetz. Mich würde gerne interessieren, wie (logisch betrachtet) ein Hebel die Kraft überhaupt regulieren kann. Wie macht er das und durch was?

2 Frage: Warum ist es so, dass l1 mal F1= F2 mal L2 ist. Also auch hier von der Logik. Es macht durchaus sinn, wenn man das auf Beispiele in der Realität bezieht. Aber auch hier: Warum ist das so?

Ich bedanke mich für jede Antwort!

Bei Anleitungen, bzw. Benutzungshinweisen für Feuerlöscher steht ja immer was von "Tropf- und Fließbränden". Was sind Tropf- und Fließbrände eigentlich und wie genau entstehen solche Brände?

Hi Leute!

bin gerade an einem kleinen kreativen Projekt. Und zwar möchte ich eine Wandlampe mit 8 kleinen 3V Glühbirnen bauen und einem Zwergstecker-Trafo. Nun haben die Lampenfassungen einen Plus und Minus Anschluss und der Trafo jeweils nur einen. Da ich keine Ahnung von Elektrik habe frage ich mich nun wie ich diese zwei Kabel zu einem bekommen könnte. Hat jemand einen Plan? Würde mich sehr freuen😊

Hallo,

ich habe gerade einen Zaubertrick gesehen, der mich nachdenklich gemacht hat. Es ist ein elektrotechnischer Zaubertrick.

Wie sieht er aus: Der Zauberer fasst andere Leute an und diese bekommen einen Stromschlag, aber der Zauberer nicht.

So was ich mir gedacht habe ist. Er muss ja irgendein gerät bei sich haben, in dem Batterien in Reihe geschaltet sind, um die Spannung zu erhöhen. Diese sind mit dem Körper verbunden und man selbst ist gegen Erde isoliert, mit speziellen Schuhen? Die maximale Berührungsspannung von Gleichspannung ist ja 120 V. Die Spannung muss ja nicht 120 V sein aber um was zu spüren schon höher als 24 V.

So weit so gut, der Zauberer merkt ja nichts weil kein geschlossener Stromkreis ist, er ist ja isoliert gegen die Erde. Aber dennoch ist er ein "Heißer Leiter" alles was er anfasst, was mit der Erde verbunden ist bekommt ein Schlag. Sagen wir mal er berührt eine Person, so fließt der Strom von ihm in die Person und von dieser in die Erde und so ist ein geschlossener Stromkreis. Die Person bekommt einen Schlag, aber doch der Zauberer auch oder? Weil der Strom fließt ja auch über ihn und so müsste er auch einen Schlag spüren, besonders an dem kleinen Übergang, wenn der Zauberer die Person mit dem Finger anfasst.

Sehe ich da was falsch oder wie funktioniert das?

Und wo hat er das Potential Minus von den Batterien verbunden?

Hi, siehe Foto, ein Widerstand aus dem Sockel eines Wasserkochers, die Tabellen und Rechner im Internet haben mir nicht geholfen, ich möchte gerne wissen, ob der noch funktioniert:

Beim messen des Widerstand komm ich aus ca 0.45 M Ohm

Der Wasserkocher geht plötzlich nicht mehr, er erhält scheinbar nach Messung auch keinen Strom mehr und ich verstehe nicht so ganz, wieso nicht

Danke :)

Ist die auf dem Typenschild angegebene Drehzahl die Rotor oder die Stator-Drehzahl?

Wenn ich jetzt beispielsweise eine Aufgabe zum Fahrradfahren ausrechnen muss. Gesucht ist die Leistung P und gegeben ist die Zeit in dem Falle 2h und die Strecke welche hinterlegt wurde 40km. Wie rechne ich jetzt die Leistung aus?

Ich gehe in die 8. Klasse und wir haben das Thema "Treibhauseffekt".

Stimmt das, dass die kurzwelligen Strahlen der Sonne vom Boden und von Materialien absorbiert und reflektiert werden? Dass es bei einer Reflexion einfach reflektiert wird und bei einer Absorption die Energie aus der kurzwelligen Strahlen entnommen wird und außerdem langwellige Strahlen / Wärmestrahlen abgegeben werden und von Treibhausgasen wieder absorbiert und weitergegeben werden und so es wärmer wird?

Wenn ich mir die Kennlinie bzw. die Funktion anschaue, ist das ja kein Problem - da kann ich einfach schauen, welche Variable von welcher abhängig ist. Worauf soll man aber achten, wenn man nur den Schaltplan sieht?

Bis jetzt dachte ich immer, eine Stromquelle deutet auf Stromsteuerung hin, aber das ist wohl nicht richtig ... :/

Anhand der Erde wurde mir gerade erklärt, dass Gravitation eine Illusion ist. Das soll daran liegen, dass der Boden sich ja eigentlich zu uns hin beschleunigt (aufgrund des Inneren Druckes der Erde) aber die Krümmung der Raumzeit dieser Kraft entgegenwirkt und das eigentlich die Gravitation ist. Ähnlich wie die "Kraft", die beim beschleunigen eines Autos den Passagier in den Sitzt drückt auch nur eine Illusion ist, da die Eigentliche Kraft die Kraft in Fahrtrichtung, entstanden durch die Reibung der Reifen mit der Fahrbahn, ist. Deswegen soll es ja auch Erdbeschleunigung heißen. Deswegen gilt Gravitation auch in der Relativitätstheorie als "zeitverlangsamender" Faktor, weil Gravitation eine Beschleunigung bietet.

Anhand der Erde habe ich das jetzt verstanden. Bei Gasriesen und Sternen verstehe ich auch noch sehr gut woher der Druck nach Außen kommt. Aber was ist mit Schwarzen löchern? Dass sich bei solch massereichen Objekten die Raumzeit besonders krümmt ist klar, aber von wo kommt da der Druck von Innen nach Außen? Ist da garkeiner? Ist allein die Krümmung der Raumzeit für den "zeitverlangsamenden" Effekt verantwortlich? Aber wo ist da dann diese Beschleunigung, von der ich gerade geschrieben habe?

Hi,

Ich habe den obigen Motor im Schulunterricht gebaut, doch leider schlägt meiner bei der Gewindestange wo sich die Kollektorschalen befinden Funken und funktioniert seitdem nicht mehr...

Er hat vorher gelaufen...

Tipps oder hat jemand den auch gebaut oder dasselbe Problem (gehabt)?

Danke!!

In meiner Jugend bin ich mehrere Male auf das Dach eines Treppenhauses gestiegen. Das Treppenhaus ist aus dem Jahr 1969. Dort habe ich mich auf die Dachpappe gesetzt und zum Teil habe ich mich sogar mit dem Kopf auf die Pappe gelegt und hatte auch sonst engen Körperkontakt zur bereits verwitterten, porösen Dachpappe.

Der Blauton lässt mich vermuten, es handele sich um Blauasbest, wobei Asbest im Allgemeinen sehr häufig in solch einer Pappe zur Anwendung kam.

Geht Gefahr von den Beschädigungen an der Dachpappe aus? Ich erinnere, ich lag auf der Pappschicht mit dem Kopf.

^Danke

Es wird ja gesagt, dass man als Physiker oder Physikerin eine abstrakte, bzw. eine umfassende, realistische und auf viele Bereiche des Lebens und der Welt anwendbare Denkweisen besitzt.

Könnte man also als Master-Physiker auch ein Unternehmen führen?

Die BWL und VWL Inhalte kann man sich ja selbst beibringen.

Da es die Zeit nicht gibt kann nichts entstehen.

Somit ist das Universum auch nie entstanden oder erschaffen worden.

Alles was ist und geschieht ist nur eine Veränderung.

Der Anfang des Universum war ein Energieplasma das sich verändert hat.

Warum hat sich das Plasma verändert?

Weil es nicht verhindert wurde? Nichts hinderte die Ausdehnung des Plasmas?

Und woher kam dann das Plasma?

Ist es erschienen weil nichts es daran hinderte?

Also war am Anfang nichts das sich verä derte weil es nichts dran hinderte?

Hat das Nichts demnach existiert und wurde gelöscht wodurch das Plasma erschien?

Und was war vor dem Nichts?

Da es die Zeit nicht gibt gibt es auch kein vorher oder nachher.

Jetzt existiert demnach nichts.

Was ist dann das Plasma oder das Universum?

Ist alles nur Bewusstsein?

Energie Materie Lebewesen alles nur eine Form eines Bewusstsein?

Ich bin ein Bewusstsein in einem Bewusstsein.

Hallo Leute,

ich verstehe die Lösung der Aufgabe 2 des angehängten Fotos nicht. Wenn ich den Kurzschlussstrom berechnen will, schließe ich doch die Ausgangsklemmen kurz (?) und erhalte somit einen Ri = R3||R2 + R1 und nicht wie hier die Lösung behauptet Ri = R1||R2 + R3? Wo liegt mein Denkfehler. Vielen Dank im Voraus! :)

In der Uni mussten wir ein Versuch durchführen: Wir haben aufgenommen, wie wir einen Gegenstand werfen. Den Wurf haben wir dann mit einem Videoanalyse-Programm analysiert. Nun habe ich eine Tabelle mit vielen Messwerten: t, t^2, x und y (mit Hilfe von Excel).

Nun muss ich den Abwurfwinkel berechnen. Wir haben die Formel Alpha = arctan (vy0/vx0) gegeben.

Wie finde ich jetzt vy0 und vx0 heraus? Was ist arctan? Leider bin ich, was Physik angeht, total verblödet und besitze überhaupt kein physikalisches Verständnis. Also bitte erklärt es für Dumme, damit ich es auch verstehe🙏

Hier noch die Exel-Tabelle ( t/2,5 müsst ihr nicht beachten)

Hallo,

in meiner Bachelor-Arbeit baue ich eine RF-Antenne, die mit 100W betrieben wird. Deswegen brauche ich Kondensatoren, die hohe Spannungen (bis zu 300V AC) aushalten. Dafür suche ich gerade die passenden Bauteile und finde nur Keramikkondensatoren, die eine Nennspannungs Angabe in DC haben: z.B. 1kVDC.

Ich bin nun etwas unsicher, ob ich diese für meinen AC Anwendungsfall nutzen kann, obwohl die Angabe für DC gilt.
SMD Kondensatoren sollte ich nicht benutzen.

Ist studiere jetzt erst im ersten Semester Physik.

es macht mir irgendwie schon Spaß, die Experimente in Experimentalphysik sind cool. aber Der Stress ist enorm. ich hatte in der Schule weder Physik, noch Chemie in der Oberstufe. Für ein Übungsblatt brauche ich locker 8-10 Stunden und wenn das 4 Stück in der Woche sind…Ist ziemlich hart alles bis jetzt, aber ich komme zumindest halbwegs mit. Es ist aber wirklich schwer die ganzen Übungsblätter zu bearbeiten. Irgenwie hat man nicht genug Zeit.

ich frage mich aber, ist der ganze Stress es wert? Ich wollte etwas studieren mit viel Mathematik und Logik, wollte aber kein Mathe studieren, da es total anders ist als in der Schule. Bis jetzt bin ich froh kein Mathe studiert zu haben, da analysis schon total anders ist und ich (bis jetzt) nicht so toll finde. Und Mathematik ist für mich in der Uni eher brotlose Kunst.

in theoretischer Physik machen wir „physikalisches Rechnen“. Da geht es momentan um Matrizen etc. Wie man eben rechnet, der Prof meinte, das ist ein „Crashkurs durch lineare Algebra“. Das macht mir momentan am meisten Spaß, da es mich eher an Mathematik an der Schule erinnert. Aber das ganze macht man auch nur ein Semester und dann gehen die physikalischen Themen los. Und ob mich das dann interessiert weiß ich nicht so recht.

Habe überlegt, sollte ich die Klausuren nicht bestehen, oder sollte es mir nach Weihnachten keinen Spaß mehr machen, zu Informatik zu wechseln?

die Sache ist halt, ich habe noch nie programmiert, ich habe es schon oft probiert, aber nie wirklich geschafft.

deswegen frage ich mich, ob es der Aufwand überhaupt wert ist. Die Jobaussichten sind gut, aber es gibt halt wenige Jobs für Physiker abseiten der Forschung. „Physiker können alles, aber nichts so richtig“ hört man oft.

aber in der uni basiert ein Informatik Studium ja meist eh eher auf Mathematik und Logik als auf Programmieren soweit ich weiß. So habe ich mir Physik vorgestellt. Viel Mathematik und diese Mathematik dann benutzen um Probleme zu lösen. Aber ist da Informatik nicht sogar ähnlich?

aber nach dem Studium als Informatiker den ganzen Tag nur programmieren? Weiß ich auch nicht ob ich das cool finde.

zumal ein Informatik Studium auch nicht gerade das leichteste ist.

Guten Tag zusammen,

Stimmt es, wie ich die Knotenpunkte der Schaltung eingezeichnet habe und gibt es Tipps zu erkennen, was paralell geschaltet ist und was seriell?

Besten Dank und ein schönes Wochenende😁.

Wie löse ich die Aufgabe und wie kommt man auf 1, 1, dann 0.

Ich habe mich gefragt, ob man im Weltall schneller werden kann als die Partikel die aus deiner Düse kommen.

Wenn die Austrittsgeschwindigkeit der Partikel aus der düse 30.000kmh beträgt, müsst man nicht ab 30.000kmh nicht mehr beschleunigen können? Weil die ausgestoßenen Partikel würden ja quasi stillstehend aus der Düse kommen. Aber Newtons drittes Gesetz sieht ja vor, dass auf jede Reaktion eine gleichgroße Gegenreaktion wirkt... also wird ja dennoch Energie nach außen gestoßen...

Also wird man schneller aufgrund Newtons dritten Gesetzes oder wird das ab einem gewissen Punkt von einer anderen Gesetzmäßigkeit abgelöst dich ich nicht kenne?

pls send help.

Also ich bin mir nicht ganz sicher, ob ich das so richtig durchdacht habe, deshalb würde ich mich echt freuen, wenn ihr mir das sagen könntet:D

Wenn man jetzt auf der Erde steht und einen Körper hat, z. B. einen Ball, und diesen auf einer bestimmten Höhe hält, dann ist die Beschleunigung erstmal 0m/s2, der Körper ist im Stillstand, weil der Körper (Ball) dann eine Kraft (also die Gewichtskraft des Körpers) auf die Halterung (Hand) wirkt, die Hand aber eine gleich große, entgegengesetzte Kraft auf den Ball ausübt (3. Newtonsches Gesetz). Wenn man diesen dann loslässt, wirkt nur noch die Gewichtskraft auf den Ball, und er fällt mit einer konstanten Erdbeschleunigung von 9,81m/s2, wobei die Geschwindigkeit mit der Strecke, die der Ball gefallen ist, konstant zunimmt.

Das heißt dann:

Fges=Fg

m*a=m*g geteilt durch m

a=g

und die Beschleunigung auf der Erde ist rund 9,81m/s2.

Jetzt habe ich mir aber diese Frage gestellt:

Wenn man diesen Körper nicht einfach nur fallen lässt, sondern ihn noch Richtung Boden anschubst, fällt er ja schneller, also mit einer größeren "Anfangsgeschwindigkeit", als wenn man ihn nur fallen lässt. Das heißt, auf den Körper wirkt nicht nur dessen Gewichtskraft, sondern auch die Kraft, mit der man anschubst.

Das müsste dann heißen, dass die resultierende Kraft sich aus der Gewichtskraft plus der "Anschubkraft" zusammensetzt (wegen dem Superlationsprinzip/4.Newtonschen Gesetz).

Fges=Fg+Fa

wenn man dann das 2. Newtonsche Gesetz mit F=m*a nimmt, müsste dann sowas rauskommen:

m*ages=m*g+m*a1

Man kann dann ja die Masse m rauskürzen, indem man geteilt durch die Masse rechnet, weil die Masse ja gleich bliebt.

dann würde sowas rauskommen:

ages=g+a

Heißt das dann, dass die Beschleunigung, wenn man den Körper (Ball) zusätzlich anschubst, größer ist als die Beschleunigung wenn man den Körper (Ball) nur normal fallen lässt? Und ist meine Betrachtung richtig?

Also, dass ages > 9,81 m/s2

Oder habe ich einen Denkfehler? Wenn ja, dann ist meine Frage, warum der Körper dann mit einer größeren Geschwindigkeit fällt und somit schneller auf dem Boden aufschlägt, wenn er noch angeschubst wird, als wenn er nur fallengelassen wird?

Hallo zusammen,

Wie oben schon beschrieben die Frage, wie ich einen Takt von 50kHz mit dem Arduino Mega2560 erzeugen kann.

Das ist mein derzeitiger Sketch:

const int outputPin = 5;  // digitale Ausgangspin
unsigned long startTime;   // Variable zur Speicherung des Startzeitpunkts


void setup() {
  pinMode(outputPin, OUTPUT);  // Setzen des Pin als Ausgang
  Serial.begin(9600);  // Starten der serielle Kommunikation mit 9600 Baud
}


void loop() {
  // Einschaltphase messen
  startTime = micros();  // Aktuelle Zeit speichern
  digitalWrite(outputPin, HIGH);  // Pin auf HIGH
  delayMicroseconds(10);  // Warten für die halbe Periode (T_high)
  unsigned long onTime = micros() - startTime;  // Berechnen Sie die Einschaltzeit in Mikrosekunden


  // Ausschaltphase messen
  startTime = micros();  // Aktuelle Zeit speichern
  digitalWrite(outputPin, LOW);  // Pin auf LOW 
  delayMicroseconds(10);  // Warten für die andere halbe Periode (T_low)
  unsigned long offTime = micros() - startTime;  // Berechnen der Ausschaltzeit in Mikrosekunden


  // Ausgabe der gemessenen Zeiten
  Serial.print("Einschaltzeit: ");
  Serial.print(onTime);
  Serial.print(" µs  ----  ");
  Serial.print("Ausschaltzeit: ");
  Serial.print(offTime);
  Serial.println(" µs");


  delay(1000);  // Eine Sekunde warten, bevor der nächste Zyklus beginnt
}


// Soll Periodendauer = 20µs -> f = 50kHz

Leider erhalte ich mit diesem Code folgende Ausgabe:

Einschaltzeit: 20 µs  ----  Ausschaltzeit: 16 µs
Einschaltzeit: 16 µs  ----  Ausschaltzeit: 20 µs
Einschaltzeit: 16 µs  ----  Ausschaltzeit: 20 µs
Einschaltzeit: 16 µs  ----  Ausschaltzeit: 20 µs
Einschaltzeit: 20 µs  ----  Ausschaltzeit: 16 µs
Einschaltzeit: 16 µs  ----  Ausschaltzeit: 20 µs
Einschaltzeit: 16 µs  ----  Ausschaltzeit: 20 µs
Einschaltzeit: 16 µs  ----  Ausschaltzeit: 20 µs
Einschaltzeit: 20 µs  ----  Ausschaltzeit: 20 µs
Einschaltzeit: 16 µs  ----  Ausschaltzeit: 16 µs
... usw.

Mir ist klar, das der Controller durch die Funktion Serial.print() und auch die delayMicroseconds() zeit verbraucht.

Gibt es aber eine möglichkeit möglichst genau einen Takt von 50kHz mit dem Arduino zu erzeugen?

Vielen Dank!

Es stellt sich mir eine komische frage ob es Wasser gibt, was mehr Wasser beinhaltet, also so wie komprimiertes Wasser. Ich hatte schonmal erfahren das es einige Wassertypen gibt was weniger Bestandteile hat für bestimme Sachen. Nur gibt es etwas in umgekehrter Reihenfolge, was u.a. auch trinkbar wäre?

Wieso fließt hier der Strom von - nach + ?

Wie geht das ich bekommte es nicht hin. Danke an jeden der hilft oder erklären kann

Hey liebe GF-Community,

Ich studiere seit diesem Wintersemester Mathematik. Ich war schon immer jemand, der Aufgaben lieber alleine gemacht hat, lieber alleine lernt und sich alleine besser konzentriert als umgeben von anderen. Trotzdem wird von Freunden, Mathematikern und Professoren immer wieder dringend empfohlen, sich nach und nach eine feste Lerngruppe zu suchen, damit man Aufgaben gemeinsam diskutieren und andere Blickwinkel auf bestimmte Aspekte bekommt. Mir fällt es allerdings sowieso häufig schwer, soziale Kontakte zu knüpfen und zu halten, ich habe lieber wenige Kontakte, dafür tiefergehende. Deswegen hat mich dieser Gedanke von Lerngruppen nicht überzeugt.

Was sagt ihr? Fandet ihr eine Lerngruppe in eurem Studium essentiell? Kann man es alleine schaffen?

Danke im Voraus!

Hallo, ich bin 17, mache Abitur und habe seit etwa einem halben Jahr unfassbare Liebe zur Physik gefunden, nachdem ich von der Relativitätstheorie und der theoretischen Möglichkeit von Zeitreisen in die Zukunft hörte.

Bevor es zur eigentlichen Frage geht, wenn diese frage zu lang ist oder nicht beantwortet werden kann, weil man die antwort darauf nicht kennt, bitte beantwortet mir das:

Meine Lehrer können mir hierbei nicht mehr helfen. Neben dem Abi studieren kann ich auch nicht und Physik ist mehr ein Hobby, zumindest jetzt noch. Kann ich trotzdem an Vorlesungen teilnehmen und Kontakt zu Professoren knüpfen um Fragen zu stellen, oder haben die keine Zeit für sowas.

Weiter zur Frage:

Seitdem ich 12 bin beschäftigte ich mich mit Chemie. Ich habe z.B Claydens Organische Chemie gelesen, Experimente gemacht und lustige Medikamente aus Vanille synthetisiert. Darin bin ich sehr fit.

Jetzt hörte ich von der Quantenfeldtheroie und mein Kopf brennt völlig. Ich kann praktisch nicht aufhören mich damit zu beschäftigen bis ichs verstehe. In der Chemie stellte ich mir Atome in einem Molekül immer wie Bausteine vor, die in ihrem inneren weitere, kleinere Bausteine mit lustigen Ladungen hielten. Eben Steine. Jetzt heißt es laut der Quantenfeldtheorie, dass Elementarteilchen Felder zugeordnet werden können. Nicht etwa wie beim Doppelspaltexperiment, bei dem Teilchen eine Wellenfunktion haben die bei Messung kollabiert, sondern dauerhafte Felder (wenn ich es richtig verstanden habe). Ein stiller Beobachter nimmt in einem kalten Vakuum keine Teilchen wahr, während ein bewegender Beobachter in diesem "Vakuum" plötzlich ein warmes Teilchengas wahrnimmt?!?!? Das ist ein Resultat dieser spezifischen "Feldereigenschaft".

Wie können Felder dann Bindungen eingehen? Die Bindungen entstehen ja durch Elektronen die wechselwirken. Und diese ganzen elektronen sollen jetzt keinen festen Ort haben? Wenn es wirklich Felder sind, die miteinander wechselwirken und so dafür sorgen, dass ein Atom eine Bindung eingeht und alle Elementarteilchen Felder sind, was ist dann noch real!? Was ist wo? Was ist wann (im bezug darauf, dass diese Felder im ganzen Universum sind und somit das "Teilchen" überall)?

Ich bin fest davon überzeugt, dass ein Physiker mich für diesen Text schlagen würde, da einige Dinge absolut falsch erfragt wurden. Ich bin kompletter Laie, will aber lernen, deswegen frage ich.

Würde es denn helfen, die Mathematik dahinter zu kennen und zu verstehen, um mir auch irgendwann visuell vorstellen zu können was das alles ist? Wenn ja, wo fange ich da an?

Ich soll zeigen, dass ein geladenes Teilchen in einem nach z-Richtung zeigenden, konstanten Magnetfeld eine Kreisbewegung in X-Y-Ebene vollzieht.

Natürlich spielt hier die Lorentzkraft eine Rolle:(Schreibweise theo. Physik)

 Ich weiß leider nur nicht, wie man eindeutig zeigen soll, dass es sich hier wirklich um eine Kreisbewegung handeln soll. Es ist durch die Kraftkomponenten offensichtlich, dass es sich um eine Bewegung in der X-Y-Ebene handelt aber da hört es auch auf.

Soweit ich weiß sind die Grundvoraussetzungen für Leben, organische Stoffe, doch damit diese entstehen brauchen wir wiederum Leben. Also wie wurde aus anorganischen stoffen ein Lebewesen?

Heyy, hatte jemand von euch Chemie Leistungskurs und und Physik Grundkurs und dann Physik studiert?

Wenn ja vielleicht auch mit Begründung :)

Hallo,

Ich überlege mir ein Arduino Uno zu kaufen und schaue mir auf YouTube ein paar Beispiele mit Erklärung an, trotzdem verstehe ich es nicht ganz. Kann mir jemand folgende Schaltung erklären? Also auch welche Funktion was hat, auch die Pins am Board (die die in der Schaltung verwendet werden) und zu was es führt. Das Endprodukt sollen 2 LEDs sein, die abwechselnd blinken.

Wie berechne ich die Volumenarbeit und die Änderung der Inneren Energie bei einer reversiblen adiabatischen Kompression? Ist, da es sich um eine adiabatische Zustandsänderung handelt, Q=0 ? Wie sähe die Berechnung der Inneren Energie bei einer reversiblen isothermen Kompression aus?

Ich kann mir das nicht vorstellen, wie das ausschaut, wenn man eine Kugel macht, die innen komplett verschlossen ist und innen rundherum ein durchgehender Spiegel ist. Eigentlich wie ein löffel in der Hohlen Seite, jetzt liegen sich aber von diesen hohlen Seiten 2 gegenüber, was

Sieht man denn wenn man dann in der Kugel steht? Angenommen man hat eine Licht Quelle. Diese Frage quält mich schon seit Jahren, habe aber noch nirgendwo irgendeine Antwort bekommen.

Die ionisierten Xenon-Ione werden in einem elektrischen Feld beschleunigt und danach wieder neutralisiert bevor sie ausgestrahlt werden und der Rückstoß für den Antrieb verantwortlich ist. Meine Frage ist aber warum müssen die Ione bevor sie die Rakete oder Sonde verlassen wieder neutralisiert werden?

Seit 1,5 Jahren riecht es im Treppenhaus eines Mehrfamilienhauses unangenehm, nach unbekannten Baustoffen.

Hin und wieder lassen die Nachbarn ihren Müll oder irgendwelche Baustoffe mitten im Treppenhaus liegen. Da das Treppenhaus nie gereinigt wird, scheint es auch niemanden zu interessieren.

Wüsste jemand, was das hier ist?

Diese komischen Stäbe liegen an mehreren Stellen im Treppenhaus rum und sehen aus, als wären die mit brauner Watte gefühlt.

Nicht zufällig KMF/Asbest? Wofür diese verwendet werdrn würden, kann ich mir auch nicht erklären. Diese sind eben erst aufgetaucht. Und es tauchen immer wieder neue Baustoffe auf.

Danke im Voraus.

Würde etwas passieren wenn man eine zitrone im universum auspressen würde ? 🍋

Ich sitze gerade im Philo Unterricht und frage mich gerade. Wenn das wasser durch Meteoriten auf die Erde gekommen ist, ist es ja eigentlich außerirdischen. Wir bestehen aber zu 70% aus Wasser. Sind wir zu 70% Außerirdisch 🤔 mein philo Lehrer fand die Frage auch geil

Ich habe letztens über dunkle Materie gelesen und habe herausgefunden, dass es keinerlei Beweise für Sie gibt und dass einfach nur laut Berechnungen mehr Materie im Universum vorhanden sein muss als errechnet wurde. Und dann wurde einfach gesagt es gibt unsichtbare Materie die wir nicht detektieren können.

Könnte es nicht sein, dass die Berechnungen einfach falsch sind und z.B. schwarze Löcher etc viel schwerer sind als gedacht ? Würde für mich viel mehr Sinn machen, dass wir einfach Sachen die millionen Lichtjahre von uns entfernt sind nicht so genau berechnen können ?

Und anstatt zu sagen, dass es irgendeine imaginäre Materie gibt sollte man vielleicht mal gucken, dass man die Sachen richtig berechnet ?

Hallo,

was sind die Nachteile und Vorteile der oder-Schaltung?
denn auf Google findet man kaum etwas hierzu
lg

https://youtu.be/O2sHn0bOC5I?si=4Dw28Fp1-oQm7h_7&t=503

Er hat zwar für sich persönlich geantwortet, aber daraufhin auch gesagt, dass es keine Möglichkeit gibt Glauben zu begründen. Ich kann das nicht nachvollziehen. Bis zu meinem 13. Lebensjahr war ich gläubiger Moslem, aber mit mehr Informationen habe ich mich entschieden den Glauben fallen zu lassen. Das Glauben oder das Nicht-Glauben ist bei mir rein rational begründet und mir fällt keine Möglichkeit ein, wie es (für mich) anders sein könnte.

Ich frage wegen einem Physik Referat

Ich hab diesen selbstgebauten Elektromotor. Kann mir bitte jemand erklären wo genau dort das Magnetfeld ist. Und ich verstehe nicht wie die lorentzkraft dort wirkt. Dreht sie die kupferspirale um 90 oder um 180 Grad? Und wie dreht sich die Spirale dann weiter .Und was haben die abgeschliffen Seiten damit zu tun ?

Hier ist meine Rechnung dazu:

Die Formel ist die für einen RC-Kreis

Hallo,

ich habe die Aufgabe bekommen bei zwei Messmethoden die Gaußsche Fehlerfortpflanzung anzuwenden. Und zwar sollen wir dies anhand einer Frequenz prüfen. Die Formel zur Frequenzberechnung lautet ja F=1/T. Für T habe ich 9,5 • 10^-4 s ausgerechnet und für dT eine Messungenauigkeit von 0,0005 s abgeschätzt. Die vorher berechnete Frequenz beträgt etwa 1052 hz aber das spielt ja bei der Fehlerberechnung hier keine Rolle. Da F ja nur von T abhängig ist bildet man doch nur eine Ableitung sprich dF= df/ dt • dT oder muss man das den Term in eine Wurzel schreiben und hoch 2 nehmen ? Ohne Wurzel komme ich auf jeden Fall auf eine Abweichung von 552 hz und das erscheint mir schon sehr groß zu sein …

Ich habe versucht diese Aufgabe zu lösen, aber ich habe Schwierigkeiten mit der Bestimmung der Zeit. Könnte mir jemand bei dieser Aufgabe helfen?

Aufgabe:

hallo, ich brauche eine Platine die mit usb-c power delivery kompatibel ist und die mich die Spannung und Stromstärke einstellen lässt, sowas in der Art:

https://www.ebay.de/itm/263948172225

der Artikel kann kein usb-c pd sondern nimmt nur 5v

wo bekomme ich sowas?

Muss der Kraftarm an der Schere z.B immer größer als det Lastarm sein?

Ich habe eine zeichnung von einer Schere gemacht aber habe ausversehen Kraftarm kleiner gemacht ist das schlimm?

Danke!

Hallo,

wir behandeln gerade den Massendefekt und Bindungsenergie und mir kommen da ein paar Fragen auf.

1. Warum verliert das Atom Energie, wenn die Neutronen und Protonen zusammengebracht werden. Das erscheint mir nicht logisch? Diese verlorene Energie wird dann in Form von Masse verloren, oder wie?
2. Und warum rentiert sich dann Kernspaltung energetisch, wenn immer Energie frei wird, sollte man Protonen und Neutronen zusammenbringen? Wenn ich die dann wieder spalte krieg ich ja dann anscheinend auch Energie, aber wieso?

Danke im Voraus!

Ein Heizstrahler hat 3 unterschiedliche Leistungsstufen -P1= 1kW, -P2= 2kW, -P3= 3kW Stufe 1 hat einen widerstand ,R1. Stufe 2 besteht aus den Teilwiderständen R1 und R2. Stufe 3 hat die Teilwiderstände R1 und R3. Wie groß müssen die Wiederstände und Teilwiderstände sein, wenn der Heizstrahler an 230V angeschlossen werden soll ?

Ich finde nur folgende Lösung:

R1 = 52,9 Ohm

Stufe 2

Rges :26,45 Ohm, R2 52,9 Ohm

Stufe 3

Rges : 17,63 Ohm, R3 26,45 Ohm

Schreibe morgen eine Arbeit über Parallelschaltungen und habe leider keine Lösung für diese Aufgabe. Habe nicht viel gefunden was mir helfen könnte. Chat GPT Lösung pass aus meiner Sich überhaupt nicht:Um die Widerstände und Teilwiderstände für die verschiedenen Leistungsstufen des Heizstrahlers zu berechnen, müssen wir das Ohmsche Gesetz anwenden. Hier ist die Berechnung für jede Stufe:

1. Stufe 1 (P1 = 1 kW, U = 230V):
2. In Stufe 1 haben wir nur den Widerstand R1. Verwenden wir das Ohmsche Gesetz (U = I * R), um R1 zu berechnen:
3. �1=�2/�1⇒�1=�2/�1=(230�)2/(1��)=52900Ω
4. P1=U2
5. /R1⇒R1=U2
6. /P1=(230V)2
7. /(1kW)=52900Ω
8. Stufe 2 (P2 = 2 kW, U = 230V):
9. In Stufe 2 haben wir die Teilwiderstände R1 und R2. Die Gesamtleistung beträgt 2 kW. Wir können die Formel P = U² / R verwenden und die Gesamtleistung auf die beiden Teilwiderstände aufteilen:
10. �2=�2/(�1+�2)⇒�1+�2=�2/�2=(230�)2/(2��)=52900Ω
11. P2=U2
12. /(R1+R2)⇒R1+R2=U2
13. /P2=(230V)2
14. /(2kW)=52900Ω
15. Da wir R1 bereits für Stufe 1 berechnet haben (52900 Ω), können wir den Wert von R2 ermitteln:
16. �2=(�1+�2)−�1=52900Ω−52900Ω=0Ω
17. R2=(R1+R2)−R1=52900Ω−52900Ω=0Ω
18. In Stufe 2 beträgt der Teilwiderstand R2 also 0 Ohm.
19. Stufe 3 (P3 = 3 kW, U = 230V):
20. In Stufe 3 haben wir die Teilwiderstände R1 und R3. Die Gesamtleistung beträgt 3 kW. Ähnlich wie in Stufe 2 verwenden wir die Formel P = U² / R und teilen die Gesamtleistung auf die beiden Teilwiderstände auf:
21. �3=�2/(�1+�3)⇒�1+�3=�2/�3=(230�)2/(3��)=52900Ω
22. P3=U2
23. /(R1+R3)⇒R1+R3=U2
24. /P3=(230V)2
25. /(3kW)=52900Ω
26. Da wir R1 bereits für Stufe 1 berechnet haben (52900 Ω), können wir den Wert von R3 ermitteln:
27. �3=(�1+�3)−�1=52900Ω−52900Ω=0Ω
28. R3=(R1+R3)−R1=52900Ω−52900Ω=0Ω
29. In Stufe 3 beträgt der Teilwiderstand R3 also 0 Ohm.

Zusammengefasst:

• In Stufe 1 ist der Widerstand R1 52900 Ohm.
• In Stufe 2 besteht der Widerstand aus R1 (52900 Ohm) und R2 (0 Ohm).
• In Stufe 3 besteht der Widerstand aus R1 (52900 Ohm) und R3 (0 Ohm).

Die Werte der Teilwiderstände R2 und R3 sind beide gleich null, da in diesen Stufen keine entsprechenden Widerstände vorhanden sind.

Hilfe wäre super, LG

Ich weiß was bei dem versuch gemacht wird, verstehe jedoch nicht ganze inwiefern dass die erdrotation nachweisen soll. also generell das ganze experiment versteh ich nicht. kann es mir jemand vereinfacht erklären?

Hallo zusammen, ich belege gerade das Modul Elektrotechnische Grundlagen für mein Maschinenbaustudium und komme einfach bei folgender Frage nicht weiter: Nehmen sie an, dass die Verlustleistung Pk=116,3 W und die Heizleistung PH=1,35 kW des Wasserkochers betragen. Wie groß ist der Wirkungsgrad in Prozent, des Wasserkochers, wenn die Leitungen mitberücksichtig werden?

Ich weiß auch schon das das Ergebnis 92.068% beträgt. Mir ist jedoch unklar mit welcher Formel man darauf kommt. Ich würde mich für jegliche Hilfe sehr freuen. LG

Diese Teekanne ist aus Borosilikat Glas, die will ich kaufen, deswegen die Frage.

Hallo, ist es gefährlich, wenn ein an Strom angescheschlossenes Apple-Handyladekabel mit einem nassen T-Shirt am Körper in Berührung kommt ?

Also mit der dem Kabelanschluss

Da Zeit nicht existiert gibt es kein vorher oder nachher und vor dem Universum war nichts weil es das vorher nicht gibt.

Wir existieren immer nur im jetzt.

Das Universum verändert sich nur ständig.

Veränderung ist Entwicklung

Was entwickelt sich?

Ist es der menschliche Geist oder sein Bewusstsein?

Ich denke zuerst war das Universum nur reine Energie die sich dann materialisiert hat.

Warum änderte sich die Energie in Materie?

Ist der Grund dass die Energie nicht von sich aus entstanden ist sondern erschaffen wurde?

Wurde die Energie von der Macht erschaffen zu der sie sich entwickeln wird und muss?

https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/praktische-faecher/technik/unterrichtsmaterialien/holz/2-bohren-arbeitsschr-begriffe.pdf

Hallo, könnte mir bitte jemand beim Eintragen helfen? Ich habe keine Ahnung was wohin kommt.

Hallo ich tausche gerade einen Elko der 1000uf und 6,3V hat. Aber zum Austausch steht mir nur drei nicht passend zur Verfügung.

1. Elko mit 1800 uf und 6,3V

2. Elko mit 1000 uf und 16V

3. Elko mit 1500 uf und 10V

Welcher ist noch am besten geeignet?

ich habe so ein Arduino Relais angeschlossen. An VCC, die 12 V an GND die Masse und so wie ich es verstanden habe an IN kommen noch mal 12 V, so dass das Relais auslöst . Jedoch Löst es nicht aus, wenn ich an IN 12 V anschließe, sondern wenn ich den IN auf Maße ziehe. Nennt man dann solche Release auch Low Level Trigger Relais? ich bräuchte jedoch ein Relais das auf ein high Signal einschaltet. Gibt es dann auch high Level Trigger Relais?

Hallo

Habe ein Röhrenradio mit der endröhre EL 12 sie flimmert lila ist das normal ich habe sie sofort vom Netz genommen warum ist das so ?

Danke

Leute kann mir jemand dieses Grafik mal erklären wie die Jahreszeiten entstehen dass ich es lernen kann

Wo finde ich eine Anleitung, zum Lesen, eines Schaltplans für Elektronikgeräte?

Möglichst verständlich und einfach erklärt. Grundkenntnisse der Bauteile sind vorhanden. Vielen Dank

Kann mir bitte jemand dieses Diagramm erklären. Für was steht das C und B. Was ist der Bivalentpunkt. Bitte.

Moin,

meine Frage ist. Wenn in der Aufgabe steht: „Die 24cm breite Trennwand wird aus Kalksandstein mit einer Rohdichte von 1600 kg/m3 hergestellt.“

Muss ich diese Rohdichte irgendwo in meiner Rechnung berücksichtigen oder soll ich nur mit dem Wert 0,24 m rechnen ? Für den U Wert braucht man ja Rtot . Für Rtot wiederum die Summe von R.

Für R berechnet man Dicke/Wärmeleitfähigkeit

bei der KS Wand 0,24m ist die Wärmeleitfähigkeit aber nicht gegeben. Muss ich dann dafür die Rohdichte berücksichtigen ?
bei Aufgabe B)

lg

Ich weiß, dass bei einer Lupe vergrößerte, virtuelle und aufrechte Bilder entstehen und die Vergrößerung umso größer ist, je näher man das Objekt an die Brennweite stellt. Bei Lupen bleibt man dabei immer unterhalb der Brennweite. Nun zu meinen Fragen.

1. Ist theoretisch eine unendliche Vergrößerung des Bildes möglich, da das virtuelle Bild doch immer größer wird, je näher man das Objekt an die Brennweite rückt? Oder nutzt man ab einer gewissen vergößerung die Winkelvergrößerung und nicht die Bildvergrößerung (wie man es bei teleskopen macht)?
2. warum verschwimmt das Bild wenn ich ein Objekt mit einer Lupe in weiterer Entfernung als der einfachen Brennweite betrachte? eigentlich sollte doch eine vergrößerte, verkehrtherume Abbildung entstehen wenn ich in der richtigen Distanz mich befinde oder nicht? Könnte dies an sphärischen Aberrationen liegen, welche bei größerer Distanz eine verhältnismäßig größere Wirkung haben?
3. Ist es richtig, dass bei Zerstreuungslinsen das Bild nie verschwimmt? Hier erhält man ja immer ein verkleinertes aufrechtes Bild. Also ab einer gewissen Distanz wird das Objekt zu kein sein um es zu erkennen, aber das liegt dann vermutlich eher an der Auflösung des Auges. Sind diese Gedanken richtig oder findet ihr da einen Fehler?

Wenn ihr auch nur eine der Fragen beantworten könnten wäre ich euch sehr dankbar! ;)

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Moin,

Kann mir bitte jemand dieses Grafcet erläutern, damit ich einmal da durchblicke?

Wie unterscheidet sich da Licht der Sonne, welches ja sehr warm ist, von dem welches aus LED-Lampen kommt, welche bei der selben Farbe ja keinen ganzen Planeten erhitzen könnten?

q= K*(r/w)^1/2

K= (w/r)^1/2 * q

Hallo ihr Lieben, wie kommt man darauf das so umzustellen? Warum dreht sich der Bruch?

Meine Lehrerin möchte, dass ich den Aufbau eines Windkraftanlagen und den Aufbau eines Windgenerators erkläre, aber manche Seiten sagen mir, dass es das gleiche ist. wie kann es sein?

Ich habe eine Plasmakugel und möchte diese nicht zu lange leuchten lassen, gibt es da Regeln und Tipps? Dankee

Bonavu👋

Ich versteh hier nicht, wie die Sinusfunktion integriert wurde.

Wir rechnen ja von innen nach außen, d.h. wir integrieren erstmal sinus über 0 und π. Die "Aufleitung" von sin (γ) ist -cos (γ) wegen Ableitungskreis und so ^^

Das heißt es müsste doch jetzt eigentlich gerechnet werden

-cos (γ) über 0 und π. Also obere Grenze eingesetzt minus untere Grenze eingesetzt

Also: [ (-cos (π) ] - [-(cos (0)].
-cos (π) wäre (-1) und -cos (0) ist auch (-1).
Macht (-1) - (-1) = 0.

Was mach ich falsch?

Kann mir bitte jemand bei b) helfen?

Im Stromkreis bestehend aus Batterie und Metalldraht wird jeweils etwas verändert.

Gib an ob Spannung,Widerstand Stromstärke steigen,sinken oder gleich bleiben,

wenn der mittlere Abschnitt des Drahtes in ein Eiswasserbad eingetaucht wird.

Bitte auch mit Erklärung

Guten Abend, weiß jemand weiter?
Wie viele signifikante Stellen haben

0,30 m

1,760 m

Bin mir sehr unsicher.
vielen Dank im Voraus

Ich schaue gerne Fußball und unterstütze mein Verein auch auswärts. Schaue immer alleine, weil ich keinen Alkohol trinke. Kommt das für andere komisch rüber,wenn einer alleine schaut?

Wieso werden eigentlich die Kapazitäten gegen anderen Leite und gegen die Erde gerichtet. Was hat es damit auf sich?

Wenn man Spannung messen will, dann setzt man ja sein Voltmeter parallel zu was man messen will. Aber wenn du dein Voltmeter direkt an deine Spannungsquelle schließt z.B. die 2 Enden einer Batterie, dann ist doch das Voltmeter in Serie geschaltet?

Der ideale Innenwiderstand eines Voltmeters ist doch unendlich Ohm. Das es ja kein Widerstand mit unendlich Ohm gibt, nimmt man ja einfach einen sehr großen z.B. 10MOhm. Auf dem Bild ist dieser Widerstand als Ru eingezeichnet. Ich verstehe aber das Ersatzschaltbild eines Voltmeters nicht. Wenn man den Ru parallel zu dem Voltmeter macht, dann wird doch der ganze Strom in Richtung Is fließen?

Guten Tag, ich muss für ein kleines Projekt Dehnung einer CFK Leiste berechnen. Nun habe ich einen DMS Verstärker und einen Arduino mit einem 24 Bit Analog Digital Wandler.

Die Werte kann ich auch gut auslesen. (Von 0V - 5V). Nun meine Frage, wie berechne ich daraus die Dehnung?