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Ich weiß, dass die Nachkommastellen sich periodisch wiederholen und das ist der Grund. Aber was bewirkt dies, sodass Dezimalzahlen, deren Nachkommastellen sich periodisch wiederholen, nicht als irrationale Zahlen betrachtet werden?

Wie mach ich das?

Hallo wie kann ich erkennen an einer Funktion ob sie gerade oder ungerade ist?

Ich habe bereits einen ziemlich umfangreichen Lösungsweg gefunden. Diese Person auf einem Forum hat es aber anders und mit kürzerem Weg gelöst.

Ich verstehe nicht wie sie für

b = a * 1 / 2√3 -3

aufstellt, wenn a = a. Woher kommt das im Nenner?

Von der Spitze eines Berges sieht man den Kirchturm in der Gemeinde A unter einem Tiefenwinkel 30 Grad und nach einem Schwenk des Fernrohrs um 120 Grad den Kirchturm der Gemeinde B unter einem Tiefenwinkel von 15 Grad.

Die beiden Türme stehen auf der selben Horizontalebene und sind 3,4 km voneinander entfernt.

Wie hoch ist der Berg?

Ist es eigentlich immer der falls oder meistens dass wenn die obere Grenze größer als die untere ist dass das Integral dann positiv ist .Und wenn die obere Grenze kleiner ist als die untere das es dann Negativ ist?

Denn irgendwie verstehe ich nicht das wenn ich f(x)=x hab und g(x)=x^2

Das integral von f(x)-g(x) obere Grenze 0 untere -1 <0 ist.

Und dass das integral von f(x)-g(x) obere Grenze 1 untere 0 >0 ist.



Die Wurzel aus 6 mal 6 ist doch 6, dasselbe bei wurzel drei. Jetzt habe ich 6+3 und das ist 9. Aber der Taschenrechner sagt  Wie komm ich darauf? Was sind die Rechenschritte? Ich hab das Ergebnis, also verteile ich hilfreichste Antworten nur auf Antworten mit einer guten und nachvollziehbaren Begründung, warum man das so rechnet, wie man rechnet.

Die Aufgabenstellung lautet:

Ermitteln Sie, wie groß der Winkel zwischen zwei diagonal gegenüberliegenden Seitenkanten an der Spitze der Pyramide ist.

Neigungswinkel der Seitenfläche zur Basisfläche, Alpha = 51,85°

die Basiskanten a betragen 230,3 m,

die Höhe beträgt 146,59 m und

Ha = 186,41.

s habe ich mir ausgerechnet. s = 219,13

Wenn ich dann eine Skizze mache und den Winkel an der Spitze rechne kommt jedoch wieder ein falsches Ergebnis. 

Es sollen 96° sein. Wie komme ich auf das richtige Ergebnis?

Meine Skizze wäre das:

Ich habe einen Term, der lautet

außer 1 wäre bei x=0 auch eine Nullstelle. Kann ich dann mit (x-0) eine Partialbruchzerlegung angehen oder muss Ich (x-1) nehmen ?

Was ich nicht verstehe ist, wieso der Winkel Beta von 54,2° auch da unten (siehe Skizze) eingezeichnet werden darf. Kann mir das jemand erklären bitte?

Danke für die Hilfe.!

Hat die Funktion f(y) = 3x^4 + 2x^2 eine doppelte, vierfache oder sechsfache Nullstelle bei x = 0 und wieso, dann genau diese Vielfachheit. Danke im Voraus.

Uns wurde diese Aufgabe im Matheunterricht gegeben. Leider versteht keiner aus unserer Gruppe wie wir das ausrechnen sollen und auch die Tipps der Lehrerin haben uns nicht weiter gebracht. Ich hoffe einer von euch kennt sich etwas aus und kann es uns erklären.

LG Jette

Bei den gegeben Angaben check ich nur, dass ich die Gegenkathete bzw. Ankathete vom Winkel Alpha ausrechen kann. Die bringen mir aber nichts. Wie berechne ich also die Turmhöhe?

Bitte um einen Lösungsansatz/Denksstoß. Vielen Dank!

Bitte berücksichtigt, dass wir bis jetzt nur gelernt haben wie man sin, tan, cos im rechtwinkeligen Dreieck anwendet.

Versteht das jemand und kann es erklären? Danke im voraus

Hallo,

bei einem Zufallsexperiment gewinnt man zu 1/3 3€. Also bei 100 Durchführungen kann man einen Gewinn von 100€ erwarten… Aber welchen Einsatz muss der Betreiber nehmen, um die durch die Auszahlung entstehenden Kosten zu decken?
Das verstehe ich nicht…

Mir fällt immer wieder auf, dass leute die eine gewisse begabung in mathematik und oder der physik haben oftmals kaum bis gar keinen sport treiben und das auch nur sehr ungerne tuen, woran kann das liegen und habt ihr ähnliche Erfahrungen gemacht

Gibt es da einen Unterschied zwischen den beiden Schreibweisen?

|AB|

->AB (Pfeil soll über dem AB sein)

Kann mir jemand bitte bei der c) und d) helfen ? Ich schreibe morgen die Mathe Klausur und verstehe die c und d überhaupt nicht.

Bitte sendet mir schnell viele wichtigen Literaturen zu den Satz des Pythagoras zu, ich überprüfe sie dann ob sie mit in der Facharbeit hinzugenommen werden können. Falls ihr schon öfter Facharbeiten gemacht habt bin ich für jeden Tipp offen. Ich danke im voraus.

Hallo Leute,

könnt ihr mir bitte bei dieser Aufgabe helfen?

1. Klasse Gymnasium, Optimierungsaufgabe :)

Aufgabe: ein auto fährt 75kmh. Wie viele Meter fährt es in einer Minute?

Mein rechenweg: 75:60=1,25 1,25 km in m umwandeln: 1.250m

Das auto fährt 1.250 m in einer Minute. Ist Lösung und rechenweg richtig?

Hallo:))

Meine Lehrerin meinte, dass ein Wendepunkt mit waagrechter Wendetangente ein Terassenpunkt ist.

Was ist damit genau gemeint, weil wo es Wendepunkte mit VZW gibt, hat die 1.Ableitung Extremstellen und da ist auch eine waagrechte tangente.

2y=4x-8

2y=3x-6

Ich vertstehe alles bis auf den letzten Schritt. Wenn da y= … steht wie wurde das dann zu x= … umgeformt? Es wurde einfach einmal tan (β) hinzugefügt. Wieso im Zähler und wieso mal und nicht minus?…

Kann mir jemand erklären wieso das so gemacht worden ist? Bitte!

Danke für eure Hilfe!

In den Lösungen steht bei der b) dass V innerhalb des Gebäudes liegt. Doch wieso? Wenn ich mir die Punkte anschaue lande ich immer außerhalb des Gebäudes.

zweite Frage zur a) Punkt A soll (0|6|9) sein doch woher kommt die 9? Ich komme auf 7 da auf dem Dach gar keine Zahl stehtm

DANKE im voraus!

Hallo,

wir nehmen in Mathe gerade den Satz des Pythagoras durch. Ansich habe ich das Prinzip verstanden, aber eine Aufgabe macht mir noch Probleme.

Der Flächeninhalt des genannten Dreieicks (gleichseitig) beträgt 1 Quadratmeter.
Ich soll daraus den Umfang berechnen.

Könntet ihr mir evtl. sagen, wie ich vorgehen muss? Ich möchte euch nicht als „Hausaufgabenmacher“ benutzen, sondern wirklich verstehen, wie ich auf den Umfang komme. Bitte nicht unfreundlich sein.

Danke.

In meiner Aufgabe steht unter einem Wurzel Zeichen 16+9. Wenn ich es im Taschenrechner eingebe kommt da 5 weil beide addiert wurden und dann die Wurzel von 25 genommen wurde. Aber im Unterricht haben wir gelernt dass man Wurzel nicht addieren darf. Kann mir jemand helfen?

wie berechne ich c und d

habe a und b aber bin dumm für c und d

a^2•a^7 ist gleich a^9 das weiß ich aber wie funktioniert es bei b die zweite aufgabe und bei c bei d ist glaube ich x^4 als ergebnis richtig aber wie geht es bei e und f

Zum beispiel: M {1,2,3}

R := {(1,1),(2,2),(3,3)}

Ist R jetzt auch symetrisch und transitiv?

Da:

1R1 = 1R1

1R1 und 1R1 daraus folgt 1R1

oder wo ist der fehler?

Ein Umzugsunternehmen berechnet seine Preise wie folgt:

Der Grundpreis beträgt 92€ für die ersten beiden Stunden. Für jede weitere angebrochene Stunde werden 30,50 berechnet. Wie viel kostet ein Umzug der 4:20 h dauert?

Hallo,

Wenn man Basen hat, welche mehrere Hochzahlen haben, die mit einem mal oder plus verbunden sind wie rechne ich das dann ? So wie unten im bild. Also verraten die Zeichen zwischen den hochzahlen wie das rechenzeichen dazwischen aussieht wenn man sie trannen will. Oder allgemein. Wie trennt man das dann ?

Ist meine Rechnung hier richtig?

Hallo, weiß jemand wie eine, oder mehrere, dieser 3 Aufgaben gehen(egal welche) weil ich weiß echt nicht wie ich vorgehen muss🥲

Wenn ich alles quadriere dann steht auf beiden Seiten das gleiche, aber in den Lösungen steht x = 2

Hallo,

ich zweifle seit einer Stunde an dieser Aufgabe und weiß nicht wie ich es lösen soll, als Egebniss müssen unendlich viele Lösungen kommen aber wie komme ich dahin zum Schritt wo man das sehen kann?

Bin für jede Hilfe sehr dankbar

Guten Tag:),

ich schreibe in 3 Tagen eine Mathe klausur aber mir ist aufgefallen dass der Taschenrechner beim einsetzen der PQ Formel ein falsches Ergebnis rausspuckt.
Als ich jedoch einen online Taschenrechner benutzt habe war das Ergebnis richtig.

Woran liegt es?

LG

Ich verstehe es überhaupt nicht. Nr 11, ich habe keine Ahnung und bitte kann mir jemand helfen bevor ich endgültig verrecke.

Hallo,

Vielen Dank Im Voraus für eure Antworten.

Undzwar brauche ich dringend Hilfe. Ich bin nicht so das Genie in Matheund habe nächste Woche meine Matheprüfung und bitte Euch um etwas

Hilfe, wenn ihr Zeit habt.

Das sind meine Aufgaben: ich muss noch dazu ne PowerPoint-Präsentation erstellen. Meine Gruppe ist zurzeit krank und muss es jetzt alleine machen. Eigentlich sind wir 4, aber 2 sind krank und ein Junge. Er will mir leider nicht helfen und Ich stecke alleine hier fest. Bin noch bei Aufgabe a

Kurze Zusammenfassung. Die Antworten müssen sehr gut erklärt werden!

Gegeben ist die Funktion f(x) = (3/8) • x^(8/3)

Wie kann ich die Funktion in einen Bruch umwandeln?

Mein Ergebnis: 3/(8•x^(8/3))

Wäre die Umformung so richtig?

Was ist an folgenden Ableitungen falsch bzw. auf was muss man hierbei achten?

Hi! Ich bräuchte Hilfe bei der Aufgabe c) wie unten im Bild angegeben.

Also meine Idee war jetzt Wendetangente an erste Wendestelle (x=2) ausrechnen, dafür f‘(xe)=m einsetzen, da kommt 2 raus. Dann bei g(x)=2*m+n den Wendepunkt (2|2) einsetzen für n. Das ist n=-2 und dann f(x) mit g(x) gleichsetzen um den Schnittpunkt rauszubekommen. Das wäre dann 2 und -2 glaube und damit wäre a=4.
Ergibt das Sinn? Und das wäre ja dann nur die Länge der Strecke b bzw. xw>1, wie berechnet man das für den anderen Wendepunkt bei W2 (0|0), weil da ist der Anstieg doch Null, oder?

Hi, bei folgender Aufgabe ist die Rotation = 0, aber:

1. Das geschlossene Kurvenintegral der c) liefert 4*pi*I/c, nicht null.
2. Magnetfelder sind Wirbel.

Wie kann das sein?

Danke für Hilfe im Vorraus!

Sind diese Aussagen wahr oder falsch?

a) Ein LGS mit drei Variablen und zwei Gleichungen kann keine eindeutige Lösung besitzen.

b) Hat ein LGS mit zwei Variablen und drei Gleichungen eine eindeutige Lösung, so kann man in der Matrixform durch Äquivalenzumformungen eine Zeile erzeugen, die nur Nullen enthält.

c) Ein LGS mit vier Variablen und drei Gleichungen besitzt immer unendlich viele Lösungen.

Kann jemand begründen welche Aussagen wahr/falsch sind? ich denke nur a und b ist wahr...

Ich lerne gerade für eine Klassenarbeit, könnte mir jemand bitte diese Aufgabe erklären?

Danke im Voraus

Bei der integralrechnung verwendet man gegebenfalls die Differenzfunktion,gibt es aber auch eine Summenfunktion wenn ja was sagt diese aus?

Hallo,

Qc=Pzu*(tan1-tan2) nach tan2

Bitte helfen sie mir bitte bei der Umstellung und reichen das Ergebnis ein

Vielen Dank schonmal

Hallo,

wir machen momentan in Mathe dad Thema Prismen und ich war lange nicht da, weshalb ich jetzt die Formeln für Dreiecksprismen, Trapezprismen und Quader brauche.

Ich brauche dir Formeln des Umfangs, der Grundfläche, der Mantelfläche, der Oberfläche und des Volumens bei jedem Prisma. Könnte mir diese jemand bei allen 3 nennen?

Dankeschön!

Hey, kann mir bitte jemand erklären wie man diese Aufgabe löst? Also die Lösungen sind schon unten, nur verstehe ich nicht ganz wie ich das ohne Lösungen lösen könnte (die Formeln etc. fehlen mir und ich weiss einfach nicht, wie man das genau löst). Evtl kann mir das einfach mal jemand an a beschreiben.

Bitte so leicht wie möglich erklärt

ich weiß das:

A= a•h(a)

A= b•h(b)

u= 2•(a+b)

Hallo Leute, ich habe da mal eine schwere Matheaufgabe und komme gar nicht weiter. Kann mir jemand helfen? Wäre sehr nett danke schonmal im Voraus :) die Aufgabe ist die Nummer 3 ohne sinussatz eza.

Hey, könnte mir jemand erklären wie das funktioniert?
vielen Dank

Hallo, wir haben stochastik in Mathe und direkt eine Aufgabe bekommen. Leider hat uns der Lehrer nicht viel erklärt und wir müssten uns es selbst beibringen… ich habe tatsächlich alleine versucht, ein baumdiagramm zu erstellen, aber musste oftmals aufgeben, da mir das doch zu falsch aussah… könntet ihr mir helfen?

3y-6x=12

2y=2x+2

Hallo, kann mir wer bei dieser Aufgabe helfen?

Gegeben sind folgende Vektoren:

u(0; 2) v(-3; 2) w(3;1)

Bestimme die Summe von (u+v) + w zeichnerisch.

Ich kann das rechnerisch bestimmen, aber ich weiß nicht, wie man das zeichnerisch macht. Kann mir das jemand erklären?

Könnt ihr mir helfen bitte 🙏🏼 🥺 sitze seit 3 Stunden daran 😭😭

Hallo,

frage zu dieser aufgabe. Ich weiss, wie man 7a) macht, aber wie würde ich 7b) machen? (10.klasse)

Hallo,

ich schreibe demnächst eine Mathematik Schularbeit (1. Klasse HTL bzw 9. Schulstufe). Unser Lehrer erlaubt allerdings keine Taschenrechner. Nun habe ich eine Frage:

Wie ermittle ich den Winkel eines rechtwinkeligen Dreiecks, ohne Taschenrechner also mit der arcus Funktion der Trigonometrie?

Danke für Antworten

Hat jemand eine Idee wie ich die a lösen könnte also wie ich vorgehen muss? Wäre um einen Rat dankbar

3y-x=-6 wie berechnet man hier den Schnittpunkt,

3/4y (Als Bruch)-x=3 warum teilt man da als erstes mit dem Viertel also die 4 des Bruches und nicht mit dem ganzen bruch als 3/4? Weil manchmal teilt man mit den ganzen Bruch.

Um den Xwert für 3y-6x=12 zu berechnen, muss ich hier statt 3y 0 eingeben, sodass ich nur die Gleichunf 6x=12 vor mir habe, stimmt es?

Wir kan ich Aufgabe b und c berechnen

Hey meine Freunde und ich brauchen Hilfe bei unseren Gruppenarbeit wir wissen nicht wie wir vorgehen sollen.

Hier einmal die Angaben:

Hallo, kann mir bitte jemand helfen mit Aufgabe 4 a) und b)

Hallo zusammen, ich muss diese aufgabe heute noch präsentisren,jedoch weiss ich die lösung nicht,kann jemand helfen?

Hallo! Ich bräuchte einmal eure Hilfe bei meinen Hausaufgaben in Mathe. Und zwar soll ich die Höhe dieser beiden inneren Stützen berechnen (siehe Foto), aber ich habe immer Probleme damit bei solchen Aufgaben. Ich versteh einfach nicht was für eine Rechnen Methode ich anwenden soll…

Hallo könnte mir bitte jemand mit Aufgabe 1 helfen🙏

3x:6x=2falsch oder??? Was ist es dann

Ich brauche Hilfe ich weiß nicht wie man ein bruch mit einer ganze Zahl in eine dezimalzahl umwandeln kann. Wir schreiben am Donnerstag Mathe Probe

Wo liegt der Unterschied zwischen einem betragsmäßigen und einem orientierten Flächeninhalt?

Und sind diese Begrifflichkeiten überhaupt offiziell? Mein Mathelehrer hat sie des Öfteren in Nebensätzen erwähnt, aber auf YouTube kann ich nichts finden, was einen betragsmäßigen Flächeninhalt bezeichnet.

Hallo, kann mir bitte jemand sagen, was ich machen soll?

Ich bekomm da 96 raus weil:

1•4+1=5

2•5+2=12

3•6+3=21

8•11+8=96

Aber viele Leute sagen da kommer 40 raus. Wie kommt man da auf 40? Ist mein ergebnis falsch?

Was ist das Ergebnis? Ich habe 96 raus bitte schaut euch den Mann unten in der Mitte genau an

Hallo Leutw, könnt ihr mir bitte kurz erklären wie ich eine Sinusfunktion ablesen soll? Im Internet findet man nur oberflächliche Erklärungen, bei solchen Aufgaben weißt man nicht mehr was man tun soll.

kann mir jemand bei Aufgabe a und b helfen ich verstehe das wirklich nicht hab mir tausende Male gelesen aber Checke das wirklich nicht wie ich das machen soll.
vielen Dank im Voraus.

Um eine Buche mit 1,20 Meter Durchmesser soll eine 40Cm breite Sitzbank gebaut werden. Berechne den Flächeninhalt der Sitzfläche. Bei mir kommt 125,66 cm² raus. Ich denke aber die Aufgabe ist falsch, da sie mir ziemlich schwierig war. Kann einer mein Ergebnis nachprüfen, ggf nachbessern. Danke

Hey, könnte mit jemand erklären, wie man von Aufgabe 7b berechnet, Lg wäre super

Problem/Ansatz:

Was muss hier gemacht werden? Kann/können die Funktion(en) einfach in den Taschenrechner eingegeben werden und dieser zeichnet mir dann den Graphen? Wie würde dieser dann aussehen, weil bei mir im GTR sieht es etwas merkwürdig aus.

Sei P = -18
Dann wäre der Anfang der PQ-Formel ja -(-18/2)^2
eigentlich sind ja -(-18/2) = 18/2 = 9
aber was greift hier zuerst, das doppelte Minus oder das hoch^2?

Ich habe irgendwie keinen Plan grad,wie man auf dieses Ergebnis gekommen ist.

Bei mir kommt 1/6x³ + 1/6 raus. Wie ist man da auf 1/6x³ - 1/2x - 1/3 gekommen?

Desweiteren ist bei mir die Nullstelle 1/3, aber in den Lösungen steht, dass es - 1 und 2 sein soll. Ich bin verzweifelt, kann mir jemand den Rechweg zeigen?

a) In diesem Beispiel sieht man ja sofort dass x entweder 5 oder -5 ist.
Wenn ich es faktorisiere, erhalte ich 5(x^2-25) = 0, also entweder 5 = 0 oder x^2-25 = 0
was mache ich falsch beim Faktorisieren :O

und Aufgabe b)
was kann ich denn hier Faktorisieren wenn 12 und 35 keine gemeinsamen Teiler außer der 1 haben?
x(x-12) + 35 = 0 wäre bei mir das Höchste der Faktorisierungsgefühle. Was sind Linearfaktoren? Hab das noch nicht so ganz verstanden. Ich weiß, was eine Linearkombination ist, zB vom ggT zweier Zahlen oder eines Vektors

Hier mein Beispiel:

(4*log(33,8m))+(4*log(23,9m))+(8*log(27,4m))

Sinn machen würde es im Gesamtzusammenhang, wenn die Einheit 1/m lauten würde. Hierbei bin ich mir aber nicht sicher. Deshalb frage ich also nun euch :)

Hey

Kann mir jemand die Lösungen für die folgende Mathe Aufgabe darstellen? Gerade die x1 und x3 Ebene scheint für mich falsch zu sein, wie ich es gemacht habe…

Bestimmen Sie zu dem Graphen die dazugehörende Polynomfunktion. Verwenden Sie nur Bedingungen mit ganzzahligen x-Werten. Kann mir jemand je die Ansätze und Bedingungen von a, b und c nennen?

Hallo, könntet ihr mir bitte bei dieser Mathe Aufgabe helfen? Ich versteh es nicht.

Vielen Dank

Aufgabe

In zwei Beuteln liegen jeweils schwarze und weiße Kugeln (vergleiche Abbildung rechts).

1. a) Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit aus Beutel A eine weiße Kugel zu ziehen?

B)

Ist die Wahrscheinlichkeit eine weiße

Kugel zu ziehen bei beiden Beuteln gleich groß? Begründe deine Entscheidung.

Die Aufgabe ist :

Gib eine lineare Gleichung an, die zu folgender Wertetafeln passt:

Wieso gilt, dass ein Würfel und eine Kugel mit gleichem Volumen einen solchen oberflächeninhalt haben, dass der vom Würfel größer ist als der von der Kugel? Ich kann es berechnen, ich würde es nur gerne qualitativ verstehen.

Hallo,

ich habe eine Hausaufgabe zum Thema Wahrscheinlichkeiten auf und komme nicht weiter.
In der Aufgabenstellung heißt ich soll die Wahrscheinlichkeit berechnen keine rote Kugel zu ziehen. Insgesamt gibt es 15 Kugeln in einem Beutel wo von 7 rot, 3 gelb und 5 blau sind.Es werden 2 Kugeln nacheinander gezogen. Das Ziehen findet ohne zurücklegen statt.
Ebenfalls weiß ich bei einer weiteren Teilaufgabe nicht wie ich zu dieser Wahrscheinlichkeit: 7/15 x 6/14 + 1/5 x 2/14 + 1/3 x 4/14 ein passendes Ereignis finden soll.

Ich würde mich sehr freuen, wenn mir jemand weiter helfen kann, da ich wirklich am verzweifeln bin.
Vielen Dank bereits im Voraus. :)

hallo,ich verstehe diese Aufgabe nicht und brauche dringend Hilfe!

Hey, meine Frage steht oben. Weiß jemand wie des geht? Also dass ich irgendwo dtücke, sodass aus dem 1/2 0,5 werden und umgekehrt. Ich finde dazu keine passende Taste.

Es geht um Aufgabe 6 also drei Punkte mit der man denke ich in einem LGS keine Lösung bekommen würde. Wären das Beispielsweise 3 Punkte direkt auf der X oder Y Achse?

Ich habe eine Frage zu den sogenannten Steckbrief Aufgaben. Und zwar soll soll ich ein Gleichungssystem aufstellen.

Ich verstehe das mann als erstes die Allgemeine Funktion aufstellen muss.

Dann eigentlich die Symetrie berücksichtigen soll ob Asymetrisch oder Punktsymetrisch.

Dann die Ableitungen bilden muss (hier ist ein Wendepunkt dabei als mid. 2 Ableitungen)

Nur kann ich mit den Sekanten Werten und der Tangente nichts anfangen.. sagt das irgendwas über die Symetrie aus oder erkenne ich dadurch die Steigung?

Vielleicht gibt es hier jemanden der sich sehr gut auskennt und mir das erklären könnte.

Hallo kann mir bitte einer mit Erklärung des Lösungsweges und der Lösung mir bei der Rechnung der Aufgabe helfen