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b) und d) kann ich ja nachvollziehen, das hätte ich auch nach der 3. Regel umgeformt. Ich versteh da auch gar nicht nach welcher Regel die anderen umgeformt wurden z.B. bei c) hätte ich jetzt eher an die 2. Regel gedacht

Bei a) und f) verstehe ich, wie der Bruch zustande kommt, aber nicht, wie das Endergebnis zustande kommt.

Ich hoffe, jemand versteht mein Problem.

LG

Hallo, kann mir hierbei bitte jemand helfen?

Ich sitze schon locker eine halbe stunde daran und komme nicht weiter, kann mir jemand helfen?

Die blaue die ganz zu sehen ist meine ich

mit der tangens, sinus und cosinus und so muss man die höhe des Gebäudes ausrechnen, und falls es irgendwie hilfreich ist, das habe ich schon dazu gemacht

Weiter komme ich wirklich nicht, kann mir jemand helfen?

Bei dem Beweis, dass es unendlich viele Primzahlen gibt, geht man ja von einer größten Primzahl aus, die die Summe aller Primzahlen plus 1 ist. Meine Frage ist nun woher diese 1 kommt und warum man sie hier addiert.

LG

Über die Anwendung weiß ich schon länger bescheid. Ich mag es aber nicht so gerne, Konzepte anzuwenden, die ich nicht zu beweisen vermag.

Hey Leute, ich verstehe nicht wieso 3 ein Eigenwert ist, 4,0 und 2 kriege ich noch raus, hab es mit dem Laplace Entwicklungssatz berechnet, wäre nett wenn mir einer weiterhelfen könnte:)

Hey, kann mir bitte jemand erklären, wie man mithilfe einer Skizze und einem P(0|0|4) eine PF, NF und KF aufstellen kann?

Also da mir die Skizze irgendwie nichts bringt, bzw. sagt dachte ich mir, ob ich nicht einfach die PF mit dem Punkt P als Stützvektor aufstellen kann.
Also den Punkt P als Stützvektor ansetzen und dann beliebig Punkte für B und C ausdenken, sodass ich die PF aufstellen kann?
Also zB: A(0|0|4), B(3|2|1), C(3|2|5) und dann halt normal die PF aufstellen..

Und wenn ich die PF habe kann ich ja eigentlich darauf folgend die NF und die KF aufstellen. Da weiß ich dann wieder wie’s geht.

Über Hilfe würde ich mich freuen :)

Welche der beiden Aussagen ist richtig? Begründen oder widerlegen Sie.

(A) Spannen die beiden Geraden g, und g, eine Ebene E auf, die parallel zu F ist und den Abstand d von F hat, so haben auch g, und g₂ den Abstand d von F.

(B) Haben die beiden Geraden g₁ und g₂ den Abstand d von F, so spannen sie eine Ebene E auf, die parallel zu F ist und ebenfalls den Abstand d von F hat.

Wie kann man diese Aussagen begründen bzw. widerlegen?

In nebenstehender Figur ist ein Ausschnitt der Ebene E, und der Punkt P dargestellt. Bestimmen Sie den Abstand des Punktes P von der Ebene E₁.

Wie bestimme ich überhaupt die Ebenengleichung in Koordinatenform?

Die Punkte A (1|1|-2), B (3|0|0), C (-2|3|-3) und D (0|3|3) liegen in der Ebene E: 3x + 4y - z =9. Bestimmen Sie unter den Punkten A, B, C und D denjenigen Punkt, der vom Punkt P (1|7|-4) die kleinste Entfernung hat

-> Hier habe ich den Punkt C mit Wurzel 26

nur bei b) komme ich nicht weiter:

b) Gibt es einen Punkt auf E, dessen Abstand von P noch kleiner ist?

-> Wie findet man das heraus?

Gegeben sei die folgende Matrix:

Man soll nun den Range der Matrix für alle Werte von Paramater a bestimmen.

Ich habe es wie folgt probiert:

Zweite und Dritte Reihe vertauschen:

[1,-1,2,0]
[2,0,1,-1]
[-1, a, -1, a]

Dann die obere rechte Dreiecksmatrix herleiten:

[1,-1,2,0]
[0,2,-3,-1]
[0,0, (3a+1)/2, (3a-1)/2 ]

Dann hätte die Matrix einen Rangverlust falls (3a+1)/2 = 0 und gleichzeitig (3a-1)/2 = 0, was aber nie der Fall sein kann.

Nun meine beiden Fragen:

1. Darf man auch Spalten vertauschen bei solchen Aufgaben oder führt das auf falsche Lösungen?
2. Ist meine Überlegung richtig bzw. wie würdet ihr das lösen?

das steht ja fest das 1 raus kommt

was ist aber cos(a)*sin(a) gibt es da auch so ne regel ?

Hallo, weiß jemand, wie man bei einem Taschenrechner den Sinus von 30° berechnen kann? Wenn ich sin(30 eingebe, kommt immer nur Mathematischer Fehler. Ich habe einen von Casio.

Ich verstehe es nicht ganz. Kann es mir jemand erklären. Ich würde halt sagen der Ursprungs Preis ist dann 2% von 5% plus 5 Prozent reduziert also 5,001

Aufgabe 20

Ich habe im Internet gelesen das es diverse Taschenrechner gibt mit denen man Mario und andere spiele installieren kann. Jetzt finde ich aber nur Taschenrechner die in den 100 Bereich gehen und mir das zu viel Geld ist. Kennt jemand so einen Taschenrechner zum Modifizieren für 10-60 euro?

Guten Tag,

Eine Frage an die Mathematiker: Wie findet ihr Themen für eure Forschungsprojekte?

LG

Ich war lange nicht mehr in der Schule wenn ich einen Fehler gemacht habe wäre ea nett wenn ihr es normal erklärt und mich nivht angreift aif dem Bild sind die zu kürzenden Brüche angegeben.

a.) 3/6 = 3:3 = 1 & 3:6 = 3 = 1/3

b.) 4/2 = 4:2 = 2 & 2:2 = 1 = 2

c.) 12/30 = 12:2 = 6 & 30:2 = 15 = 6/15 = 6:3 = 2 & 15:3 = 5 = 2/5

d.) 28/14 = 28:7 = 3 & 14:7 = 2 = 3/2

e.) 16/4 = 16:2 = 8 & 4:2 = 2 = 8/2 = 8:2 = 4 & 2:2 = 1 = 4

f.) 8/8 = 8:8 = 1 & 8:8 = 1 = 1

Stimmt das so?

Bestimmen sie Die Lösungsmenge des linearen Gleichungsystems. Interpretieren Sie das lineare Gleichungsystem und die Lösungsmenge geometrisch.

x+y-z=2

x+z=1

2x+y=5

Ich habe das lineare Gleichungsystem gelöst und keine Lösung raus. Allerdings steht in der Lösung, dass man trotzdem die Schnittgeraden herausfinden kann da die Normalvektoren orthogonal zueinander sind. Doch wie finde ich die 3 Schnittgeraden heraus?

6:2(2+1)= 1 oder 9

Folgende Aufgabe...

Mein bisheriger Rechen- und Lösungsweg war eigentlich...

Aber wie man sieht, bin ich daran verzweifelt weil mein bisher genutzter Lösungsweg hier nicht zu funktionieren scheint... Ich bin (wie man ebenfalls sieht...) eine Null in Mathematik, weiß mir deshalb also nicht zu helfen...

HELP please... again...

Hi,

ich habe mal eine Frage zum Thema Gestreckte Länge. Kann mir jemand erklären wie man bei dieser Aufgabe vorgehen muss? Ich habe noch bisschen Schwierigkeiten bei dem Thema Gestreckte Länge ( Siehe Bild )

Sowohl bei der Berechnung von extremstellen als auch bei wendestellen . Gibt's hinreichende Bedingung einmal f"(x)≠0

Und bei wendestellen f'''(x)≠0

Kann mir jemand erklären warum das sein muss?

Hey,

Ich brauche ganz dringend Hilfe bei diesen Geometrie Aufgaben, ich verstehe überhaupt nicht was gemeint ist

Aufgabe 5 im Bild, stehe auf dem Schlauch.

die Winkel zu berechnen ist ja einfach aber wie ich nur eine Seitenlänge herausfinde, ist mir schleierhaft.

kann mit jemand helfen aber nicht die Antwort geben? Vielen Dank!

Wieso hat ein Kreis 360° und ein rechter Winkel 90°?

Wäre es nicht einfacher/logischer den rechten Winkel mit 100° und den Kreis mit 400° zu definieren?

Hii könnte mir jemand bei dieser Matheaufgabe helfen?

Wäre das möglich? Heute in der Klassenarbeit kam bei den meisten das gleiche Ergebnis bei Umfang und Flächeninhalt raus…

Also es handelt sind und diese Aufgabe:

Nummer 35.

Da wissen wir ja alles um den Flächeninhalten zu berechnen außer die Höhe.

So haben wir es mit unserem Mathematiklehrer ausgerechnet:

Also wir hatten tangens benutzt und rausbekommen, dass die Höhe= 2,05cm lang ist.

Allerdings handelt es sich ja um gleichschenklige Dreieck, also jede Seite 3cm.

Dadurch wissen wir, dass die Hypotenuse=3cm ist

Und a im ganzen Dreieck ist auch 3cm, also brauchen wir die Hälfte, nämlich 1,5cm.

Wenn wir jetzt rechnen würden:

3cm im Quadrat, sind das 9cm^2.

1,5 im Quadrat, sind es 2,25cm^ 2

Laut dem Satz des phythagoras:

a^2+b^2=c^2

Also 9cm-2,25= 6,75

Wurzel ziehen von 6,75= 2,59cm

Also müsste doch die Höhe 2,59 cm sein.

Hab ich jetzt einen Denkfehler gemacht oder mein Lehrer ?

Ich habe es so gemacht:

Hallo liebe Community :)

Ich komme bei folgender Aufgabe nicht weiter... könnt ihr mir vielleicht helfen?

Zu einer Ausstellung in A kamen an einem Tag 1600 Zuschauer, davon 460 direkt aus der Stadt, der Rest von Außerhalb. 840 der Zuschauer von Außerhalb waren Frauen und der Rest Männer und Kinder. Insgesamt waren die Frauen mit 70 % deutlich in der Überzahl.

a) Die 10000ste Besucherin wird besonders interviewt. Berechnen Sie die Wahrscheinlichkeit, dass diese zufällig ausgewählte Frau aus A kommt.

b) Der 5000ste Besucher kommt von Außerhalb. Berechnen Sie die Wahrscheinlichkeit, dass es ein Mann oder ein Kind ist.

Vielen Dank und liebe Grüße

Jessi :)

Die lösung steht zwar schon da aber mir fehlt das verständnis.. wie weiss ich was der grundwert oder prozentwert ist? Ich bin einfach zu dumm für textaufgaben

Danke für eure Hilfe😀

Mit Rechenweg bitte!

Ich habe mir die Frage gestellt, wie viele Vorfahren ich wohl vor 2000 Jahren hatte und bin dabei auf ein Rätsel gekommen, was Ich selbst kaum verstehe. Gerechnet habe ich mit 30 Jahren pro Generation. Also Rechenen wir mit 66 Generation. Da muss man 6 hoch 66 rechnen, um darauf zu kommen wie viele Vorfahren man hätte. Das ist dann nicht die Fesamtzahl aller im Laufe der Geschichte, sondern die Anzahl derer, von denen es ausgegangen ist. Also 2 Eltern, die wieder zwei Eltern hatten und diese jeweils wieder.... Da kommt man bei 2 hoch 66 aber auf eine so große Zahl, in der in der gesamten Menschheitsgeschichte noch nie Menschen gelebt haben. Ich verstehe es wirklich nicht, wo mein Denkfehler liegen sollte. Heißt es alle Menschen sind miteinander verwandt oder heißt es, die Erde ist erst ein paar Jahrhunderte alt?

Hallo Zusammen;

ich verstehe bei Folgender Aufgabe die d) nicht.

Es geht wohl um eine Differenzfunktion, von der man dann die Ableitung machen soll . Ich verstehe das aber absolut nicht.

Könnte mir jemand eine detaillierte Antwort geben?

Also ich komme da nicht so draus, es geht um terme

Das ist es:

Es sind wie ihr sieht 18 Würfeln an dem Muster und Figur 5 hat 18 Würfeln und jetzt muss ich berechnen wieviel Figur 1,2,3,4,10 hat, könnt ihr mir helfen? Besser gesagt den term sagen, eine Freundin hat gesagt es könnte 3+4×(x-1) sein aber das ergibt keinen Sinn, könnt ihr mir helfen?, danke

Danke für eure Hilfe!

Wenn man die Wahrscheinlichkeiten der einzelnen Säulen addiert?

Danke für eure Hilfe!

Also es geht um folgenden Term:

Dieser soll vereinfacht werden und als Lösung steht -1,5 da. Ich weiß da tatsächlich nicht weiter. Weiß einer denn wie man das lösen kann?

Ich sehe nur dass man aus der Wurzel(12) die 2 rausziehen kann und dann die Wurzel(3) im Term ausklammern kann, das bringt aber nicht viel.

Danke im Voraus

Danke für eure Hilfe!

"eine familien pizza mit dreifachem radius darf höchstens sechsmal so viel kosten." richtig oder falsch?

Hallo, ich habe eine 3x3 Matrix A und einen Vektor v. Der Vektor v soll ein Eigenvektor von A sein. Die Matrix A, hat eine Unbekannte Variable b in der 1 Zeile auf der 2 Position (x2=b) und auch der Vektor hat eine Unbekannte Variable b=x1. Jetzt soll ich b so bestimmen das der Vektor v ein Eigenvektor von A ist und den dazugehörigen Eigenwert angeben.

Was ich Probiert habe:

1. Versuchet zuerst die Eigenwerte von A zu bestimmen, was nicht geht, da sie abhängig von b sind.
2. habe Versucht zuerst b zu bestimmen mit der Gleichung Av =λv. A*v berechnet und mit λv gleichgesetzt, dann auf b aufgelöst. Scheint mir aber auch Falsch zu sein, da ich einen komischen Wert erhalten.

Komme jetzt bei der Aufgabe nicht mehr weiter. Wäre toll wenn mir jemand einen Ansatz liefert.

Hi, ich verstehe nicht ganz, wie man bei Taylorreihen bestimmt, dass der Rest der Reihe für n gegen unendlich gegen 0 konvergiert. Ich habe das Beispiel der Funktion f(x) = ln (1 + x), Entwicklungspunkt: x = 0 und das Intervall I (-0,5, 1]. Es ist nicht gegeben welchen Grad die Reihe haben muss, also habe ich Grad 3 genommen. Dann bekomme ich: x - 0,5 x^2 + (1/3) * x^3 + R. Nun muss ich noch den Rest R bestimmen und herausfinden ob dieser für n gegen unendlich gegen 0 konvergiert. Dafür hat man die Formel lim n gegen unendlich R(x) = (f^(n+1)(xi) / (n+1)!) * x. Wie gehe ich nun weiter vor??

Kann mir jemand bitte die schritte ei dieser formel erklären

Danke für eure Hilfe!

Danke für eure Hilfe!

Also, man kann ja über eine Funktion immer nur den mindesten Grad Aussagen, richtig?

Danke für eure Hilfe!

Ich verstehe nicht ganz den Rechenweg.. ich wähle mein z = log(x), bilde davon die Ableitung und setze sie = mit dz / dx --> die Ableitung von log(x) ist doch 1/x? Oder ist log(x) ungleich ln(x)? :D ist log(x) was anderes und die Ableitung davon ist e^x?

Danke für eure Hilfe!

Hallo zusammen,

ich habe eine Frage zu dieser Aufgabe; wie würdet ihr hier vorgehen bzw. was wäre euer Ansatz?

Ich habe gedacht, dass die Beträge der Gewichtkraft beider Kugeln und die Auftriebskraft der oberen Kugel gleich sein müssten, da sie ja mit gleicher Geschwindigkeit steigen. Allerdings frage ich mich auch, wie die Geschwindigkeit konstant sein kann, wenn eine Kraft auf die Kugeln wirkt. Müsste man den Wasserwiderstand mit berücksichtigen?

Vielen Dank für eine Antwort

Hallo, in diesem Fall verstehe ich nicht wie man von z^4 / 5 * dz auf z^5 / 5*5 kommt..
Bis zu (z^4/5) * dz bin ich gekommen. Weil in dem dz ein z steckt, wird es wahrscheinlich in der Stammfunktion ein z^5 - aber woher kommt die weitere 5 im Nenner?

Grüßt euch,

wir schreiben bald Klausur und der Dozent hat es nicht für nötig gehalten uns zu erklären was der Sinn des Ganzen ist.

Was ist der Sinn davon, dass wir X gegen Null schicken? Die bekannte Taylorreihe für sin(2x) und e^(x^2) würd ich aus der Formelsammlung nehmen und dann einsetzen.

1) stört mich das 2x bzw. x^2? Hab nur die Taylorreihe für sin(x) gefunden.

2) ab wann darf die Taylorreihe "abgebrochen werden", sodass nicht der komplette Nenner/Zähler endlos lang ist.

3) Was passiert mit meinen normalen Variablen der Form X bzw. X^2? Lass ich die stehen?

4) Was ist den hier passiert, wie wurde hier vereinfacht:

(Mache jetzt schon ewig Mathe, sorry falls ich hier einen simplen Rechenschritt übersehen hab^^ )

Danke schonmal :)

Ich habe folgende Matrixberechnung gegeben:

1/2 * (x⊤ B x + x⊤ B⊤ x)

Ich würde es gerne wie folgt in eine Summe umschreiben, weiss aber nicht, ob das zulässig ist:

1/2 * 2 * 𝚺 xi⊤ xi Bij

Kann mir jemand sagen, ob das erlaubt ist oder wie man es korrekt umschreiben müsste?

Meine X ³ hat ja nur maximal eine Nullstelle

Danke für eure Hilfe!

Danke für eure Hilfe!

Chat GPT sagt diese Aussage ist falsch, ich dachte die wäre wahr, da wir kein Element finden wo diese Aussage nicht erfüllt ist. Außerdem kann ja gleichzeitig alle Elemente =1 und =2 sein? Und wie wenn wir sagen, dass in einem leeren raum alle scharfe blau sind? Wahr oder falsch? und warum?

Jedes Mal wenn ich die Rechnung im Taschenrechner eingebe, erhalte ich 131935,1594 raus .Das Ergebnis müsste aber 451,56 lauten. Was mache ich falsch?

Ich gebe das exakt so ein wie es da steht??

Wenn jemand an der Universität (oder FH) das Modul ,,Lineare Algebra" mit einer 2.0 besteht, wie hoch seht ihr die Wahrscheinlichkeit, dass derjenige Analysis ebenfalls besteht?

Danke für eure Hilfe!

Ich habe keine Ahnung, der Einstieg von Parabeln ist mir schon schwergefallen, kann mir jemand hier bitte helfen und mir dann auch ein Beispiel geben? Nr3!! Danke im Voraus!

Angenommen man misst die Zeit in einem Experiment, was sagt die Standardabweichung aus?

Hallo zusammen, ich würde gerne wissen, wie man zb. 1419:43 und ähnliche Aufgaben schnell im Kopf rechnet. Mit ähnlich meine ich vierstellig:zweistellig.

Ohne Taschenrechner ?

Für l gegen unendlich, gegen welchen Grenzwert konvergiert dieser Ausdruck?

Danke für eure Hilfe!

Ohne Taschenrechner ? Schnell?

Ohne Taschen Rechner?

Habe hier -lambda auf der Diagonalen eingesetzt, dann einen Wert auf 0 gebracht um es zu vereinfachen - muss ich dann die Vorzeichen von -3-y wegen des + des Laplaceschen Satzes drehen? Wirkt auch alles so stressig zu berechnen

Hallo leute,

ich hab da so ein problem. Ich verstehe nicht warum der winkel alpha im kleinen grünen dreick gleich dem winkel alpha im großen roten dreieck ist kann mir das jemand erklären.
(vielleicht erkennt es ja der eine oder andere es geht um die Interferenz beim doppelspalt aber das ist irrelevant für die winkelbeziehung, wollte nur mal erwähnen wofür ich das brauche)

Liegt ein Punkt auf einer Ebene, auf einem

Dreieck oder Parallelogramm? Hi, wir kann man das überprüfen? Thema ist Vektoren.

Wie geht man bei dieser Aufgabe vor?

Wie geht man von Polarkoordinaten zu kartesischen?

Braucht man ggf 4 Integrale bei der Integration? Oder sind es doch nur 3 Integral über K

Wie beweise ich, dass

x-x^3/3!+x^5/5!-x^7/7! ...

periodisch ist?

Aufgabe 7.

Hallo, ich hatte bis jetzt gar keine Probleme beim Lösen der Vektoren (Stütz- und Richtungsvektor) des ersten Flugzeugs, jedoch weiß ich nicht, wie es bei dem zweiten Flugzeug ab läuft, da der erste Punkt bei T=2 gegeben ist und der nächste bei T4,

kann mir jemand erklären, wie das funktioniert? Danke.

…"Die gesamte Fläche beträgt 240 Quadratmeter x zwei Zehntel der Fläche soll Terasse werden. Zwei Drittel soll Wiese bleiben und ein Zwanzigstel sollen Blumenerde werden."

wir bekommen einfach nicht das Ergebnis raus, trotz Hilfe von YouTube.

Nummer 6, bitte erklären für absolute Mathe Anfänger.

Wollte das einfach gern wissen. Weiß nämlich überhaupt nicht ob sowas überhaupt funktioniert. Weil, ist ∞³ = ∞?

Woher kommt in der Ableitung der Inhalt der ursprünglichen Klammer (x² - 3) und die Ableitung dieser (2x)?

Wie kommt man hier auf den Exponenten 5/2?
Bei mir kam ich bis zu -6 / ( 2 * sqrt(2x^-3 * x^4) ), dann dachte ich dass ich die Exponenten einfache addieren kann(weil gleiche Basis) und somit -6 / ( 2* sqrt(2x) ) hätte..

Hallo,

Ich muss den Umfang von der blau gefärbten Fläche berechnen (1)

, bin mir aber nicht sicher, ob ich das richtig mache.

(2 Kästchen = 1cm)

Deshalb hier meine Idee:

Da wir ja schon einen Halbkreis haben, hätte ich den Umfang von diesem zuerst ausgerechnet. In diesem Fall ca. 4,71.

Weiter weiß ich leider nicht mehr.

Es wäre auch sehr nett, wenn man mir erklären würde, wie ich bei den anderen Formen vorgehe.

Danke im Voraus

Was ist a Quadrat plus b Quadrat verstehe das nicht brauche eigentlich Nachhilfe 😬

Hallo, und vielen Dank für eure Antworten.

Ich komme grad nicht weiter kann mir jemand helfen

Hi ich komme bei c) beim Radius nicht weiter. Kriegt man diesen mit der Formel für A raus? Also A=pi•r hoch 2 (sorry, falls das unverständlich ist) und dann nach r äquivalent umformen, oder? Nur da weiß ich nicht (mehr), wie man die Quadratzahl, also das hoch 2 umformt. Könnte das evtl. jemand lösen?

Danke schonmal

Hallo, meine Frage steht wie sie sehen oben. Ich würde eine explizite Ausführung präferieren

Ich habe schon ein paar Aufgaben gerechnet, aber immer war der Mittelpunkt beider Kreise das Streckzentrum. Dadurch, das der orangene Halbkreis jetzt aber nicht in der Mitte vom Grünen ist, weiß ich nicht, was ich machen soll. Kann mir vielleicht jemand helfen?

Ps.: Ich glaube der gelbe Halbkreis ist (durch zentrische Streckung) aus dem Grünen entstanden und nicht andersrum

Danke schonmal:)

Die Formel ist ja e•f:2, aber was ist denn e und was ist f?

Hallo,

ich habe diese Aufgabe und verstehe einfach gar nichts, auch nicht, wie das gewachsen ist und wie die von Null auf Eins und auf Zwei auf diese Werte kommen.

Vielleicht kann jemand die Aufgaben lösen.

Das wäre so toll! Liebe Grüße

Es geht um das erweitern und umstellen von Bruchtermen!

Bei Bruchgleichungen multipliziert man den Hauptnenner der Brüche mit dem Zähler und im Nenner.

Bei Bruchtermen die man z.B. miteinander addiert, erweitert man die jeweiligen Bruchterme nur um das, was bei dem jeweiligen Bruchtermen fehlt, also z.B. Bausteine des Hauptnenners wie [x], [x+5], also Hauptnenner = x(x+5).

Ich hoffe es ist nicht so kompliziert formuliert...

Hi ich hab morgen in Mathe mündliche Prüfung und über gerade. Und da ist mir eine komplette Aufgabe begegnet, die mir sehr schwer fällt.

Kann mir jemand bitte helfen und diese Aufgaben für mich lösen? Ich bin gerade bisschen aufgeschmissen und es gibt leider keine Lösungen dazu.

Explizit geht es um die Aufgaben Punkte 2, 3, 4 & 7

Vielen dank schonmal 🙏🏼

LG