Mathematiker – die neusten Beiträge

Guten Abend allerseits,

Und zwar verwirrt much die Aufgabe Nr.3...Die Dreiecke in der Pyramide sind nicht rechtwinklig, soll ich den den Satz des Pythagoras einsetzen? Wenn ja, wie?

Ich habe für die Grundkante 434m raus, 45m für die Seitenhöhe und 614m für die Grunddiagonale.Weiter komme ich nicht.

Hallo, ich komme leider nicht weiter bei dieser Aufgabe:( könnte mir jemand sagen, wie mein Code aussehen muss?

Könnten mir jemand helfen?

Ich schreibe am Donnerstag eine Mathe Klassenarbeit (bin in der 9. klasse), und ein Thema wird auch das LGS sein. kennt ihr dazu irgenwelche guten Merksätze? Das würde mir sehr helfen :)

Hallo,

Wie kann man am schnellsten die Zeitspanne zwischen Zwei Uhrzeiten berechnen?

Uhrzeiten: von 7:50uhr bis 9:06uhr

Ich habe als erstes 9,06-7,50 berechnet was aber 1,56 ergibt. Also 1std und 56 min sind ja es nicht, sondern 1std und 16 min. Wie kann man das am schnellsten berechnen? Kann man sowas überhaupt am TR berechnen?

Die Summe aus einer Zahl und der Hälfte dieser Zahl ist 18

Hallo,

ich bin in der 9. Klasse und wir haben gerade das Thema Wurzeln in Mathe.An der Aufgabe verstehe ich alles, bis auf die Lösung der Aufgabe (die eingekreiste Gleichung), die mich etwas verwirrt. Dabei verstehe ich nicht, wieso man die Gleichung so aufgestellt hat und nicht so wie bspw. die erste Gleichung auf dem Blatt, die ich selber als Beispiel aufgestellt habe.
Man kann doch eigentlich sagen, dass die zweite gestrichelte Linie und die dritte das gleiche sind, da die Hälfte des großen Würfels, die des mittleren ist. Darum habe ich auch Wurzel 10 mit zwei multipliziert. Warum musste man Wurzel 20 minus Wurzel 10 als erstes rechnen? Ich wäre da nicht drauf gekommen!

Ich hoffe sehr, dass ihr mir helfen könnt und vor allem auch meine Frage versteht

Danke im Voraus, Eliza

Hallo,

Ich habe also die folgenden zwei Relationen:

R = { (a, b) ∈ N × N | a = b + 4 }

S = { (a, b) ∈ N × N | a + b ist durch 5 teilbar }.

Und ich versuche, die Relationen R^-1, R ◦ S und R^-1 ◦ R zu erhalten.

Für R^-1 habe ich:

R^-1 = { (b, a) ∈ N × N | b = a - 4 }

Aber ich bin mir nicht sicher, wie man R ◦ S erhält.

Vielen Dank im Voraus

Guten Abend zusammen,

İch habe eine mathematische Frage. Wie ich die Frage da oben gestellt habe, wie kann ich durch 3 Punkte eine Gleichung einer quadratischen Funktion bestimmen?

İch brauche muss es unbedingt wissen.

Ab jetzt vielen Dank für eure Hilfe!

Mit freundlichen Grüßen

Aufgabe: Sei A = {1,2,...,6}×{1,2,...,6} die Menge aller Ergebnisse beim Werfen von einem roten und einem blauen Würfel (rot die erste und blau die zweite Zahl). Über A ist eine Äquivalenzrelation R definiert, sodass (a, b)R(c, d) genau dann, wenn

|a – b| = |c – d|.

Frage: Wie Bestimme ich nun

1. die Anzahl der Äquivalenzklassen,

2. ein Repräsentantensystem

3. und für jeden Repräsentanten die Größe seiner Äquivalenzklasse.

Vielen Dank!

Kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen?

 g(x) = tan(x), gesucht ist die Stammfunktion G(x).

Ich weiß leider nicht, wie ich vorangehen soll.

Danke schonmal im Vorraus. Stern bekommt ihr dann, wenn ichs vergeben kann.

LG

Hallo, wie komme ich auf den zweiten Schritt?
also x(x^2 +x-3x-3)?

Was habe ich hier falsch gemacht?

Hallo, ich schreibe balt eine Klausur, in dem unteranderem auch das Thema Rechnerisches lösen drankommen wird. Rechnerisches lösen an sich kann ich ja, doch bei Sachaufgaben versteh ich irgendwie gar nichts mehr. Ich habe zum Beispiel unten solch eine Aufgabe eingeblendet, vielleicht kann jemand es mir erklären. Danke im voraus

Funktion die gegeben ist -x^3-x^2+ 2

Aufgabe: ein 2 ter Graph entsteht durch Verschiebung,dieser verläuft durch den Punkt (1/-2) . Ich soll jetzt begründen warum der neue Graf die x-Achse bei x=-1 schneidet .

Rechnerisch kann ich das aber wir dürfen nicht rechnen sondern nur begründen in Sätzen .

rechnerisch wäre ja wie folgt :

Nullstelle bei x=-1 d.h und Y Achsenabschnitt wäre auch bei 0 (eine kleine grobe Zeichnung war dabei deshalb weiß ich wie der ungefähr aussieht)

-x^3-x^2

f(-1) =-(-1)^3-(-1)^2

f(-1)=0

✅

Wie wandelt man solche Zahl in Bruch um zum Beispeil—-> 233,33

Könnt ihr mir bitte die Rechenschritte zeigen?

Ich verstehe bei der d) leider nicht wie ich das rechnen soll. Ich habe versucht F(7)-F(-4) auszurechnen, aber da kommt das Ergebnis von der c) raus :(

Könnte mir jemand helfen?

Kann mir jemand erklären in wie fern das Pythagoras beweist?

Wie kann man noch begründen dass der Graph (1) die Ableitungsfunktion und (2) die normale Funktion ist, außer dass (2) an den Stellen x1 ≈ 1,45 und x2 ≈ 1,55 jeweils den Wert 0 hat und an diesen Stellen jeweils eine horizontale Tangente ist?

Die obere Frage steht in der Aufgabenstellung, also das ich an diesen Stellen die Funktionswerte bestimmen soll. Jetzt ist da f(2^12), g(2^12) und h(2^12). Wie genau funktioniert das jzt? Danke im voraus

Sei A = {1,...,6}×{1,...,6} die Menge aller Ergebnisse beim Würfeln mit einem gelben und einem orangenen Würfel (gelb die erste und orange die zweite Zahl).

Die Äquivalenzrelation R ist über A so definiert, dass (a, b)R(c, d) dann und nur dann gilt, wenn |a - b| = |c - d|.

Aufgabe: Bestimmen Sie die Anzahl der Äquivalenzklassen, ein repräsentatives System und für jeden Repräsentanten die Größe seiner Äquivalenzklasse.

Wie bestimme ich nun die Anzahl der Äquivalenzklassen, ein repräsentatives System und für jeden Repräsentanten die Größe seiner Äquivalenzklasse.?

Danke

S = { (a, b) ∈ N × N | (a + b)/5 }

Ist S reflexiv? Wir haben, dass S reflexiv ist, denn (a + a)/5 gilt. Stimmt das oder ist es nicht reflexiv, da zum Beispiel a auch 2 sein kann: (2 + 2)/5, dann würde es nicht gelten.

Danke!

Kann mir bitte Jemand die Lösung sagen? Ich hatte es im Test falsch.

Hallo,

ich benötige bei den beiden

Aufgaben Hilfe, da ich ich irgendwie nicht weiterkomme, könnte mir da jemand evtl. helfen?

Ich habe für die folgende Aufgabe a)

1.für lim x -->unendlich=0

2.für lim x --> minus unendlich=0/"unendlich"

3.für lim x -->0 =1/"unendlich"

herausbekommen. Das Problem ist ich weiß nicht ob das stimmt.

Falls ja dann bitte sagen was ich im Fall von durch unendlich aus Ergebnis machen muss und falls nein bitte eine Erklärung wie man es macht.

(Und wo kann ich sicher sagen wo die Fkt. stetig ist)?

Kann mir jemand erklären wie ich diese Aufgabe machen muss? Bisher hab ich bei a) 120 • a^4,5 = 45, aber ich denke dass es falsch ist

5b)

Kann mir einer erklären, was ich bei der 14 und 15 machen muss?

Oder ist es doch eine Abwandlung. Wenn nicht wie könnte man sie dann mit vollständiger Induktion beweisen. Ansatz wäre auch gut

Ich weiß bei Aufgabe 10 a) absolut nicht , wie ich das x=1 in die Funktion einsetzen soll. Ich geh mal davon aus , dass ich die Funktion umformen muss , aber ich habe keine Ahnung wie :(

wäre sehr dankbar , wenn jemand hilft 🙏🏻

Hallo,

Wie soll ich diese aufgabe lösen bei mir kommt immer was falsches raus .

Unzwar ich muss den prozentsatz zwischen 356€ und 509.08€ berechnen.

Ich habe ein Problem. Ich verstehe eine Matheaufgabe nicht und wollte fragen, ob ihr mir helfen könnt. Die Aufgabe lautet:

Bei einem Quadrat wird eine Seite um 6 cm verkürzt und eine benachbarte um 10 cm verlängert. Dabei entsteht ein Rechteck, dessen Flächeninhalt genauso groß ist, wie der des Quadrats. Wie lang ist die Seite des Quadrats, wie lang die Seiten des Rechtecks?

Hallo,

wie berechne ich diese Aufgabe?

leute ich versteh hier garnichts.

kann mir hier bitte jemand helfen und mir erklären wie das alles funktioniert?

Bsp:

F(x)= -x⁴-8x²+9

Nullstellen kann ich rechnen, hier sind sie

x1= -1 und x2= 1

Aber wie bekomme ich y raus?

Um eine Skizze der Funktion zu machen brauche ist Y

Könnte mir jemand erklären, welche Formeln man anwenden muss, um auf die Ergebnisse zu kommen?

Hallo,

Meer kann mir den Unterschied bzw. was ist ein Ereignis und ein Ergebnis bei der Wahrscheinlichkeitsrechnung erklären? Google verwirrt mich..

Die Nummer 2 a) sowie b) verstehe ich nicht so ganz. Was ich weiß ist, das ich den limes (lim an n->unendlich) benutzen muss, aber wie ich die Zahlenfolge umformen soll weiß ich nicht so ganz, hab da sehr Schwierigkeiten. Kann mir einer das erklären.

Hallo,

könnt ihr mir bei der Teilaufgabe b) weiterhelfen und beschreiben (auch mit Formeln), wie ich da vorgehen soll?

Die a) verstehe ich. Bei der b) verstehe ich nicht, wie man eine Gleichung der gespiegelten Geraden g aufstellen soll.

Bisher hatten wir nur Aufgaben, wo die Gerade g senkrecht (orthogonal) zur Ebene E war. Diesmal ist sie parallel.

Danke für hilfreiche Antworten 🐢🐧

könnt ihr mir bei dieser Aufgabe helfen?

Danke!

Betrachten Sie die folgenden Vektoren des reellen Standardvektorraums V = R4

:

v1 = (1, 1, 1, 1), v2 = (4, 4, 0, 0), v3 = (3, 4, 2, 1), v4 = (2, 3, 1, 1), v5 = (1, 0, 0, 0).

(a) Stellen Sie einen der Vektoren v1, . . . , v5 als Linearkombination von bereits drei der

übrigen dar. Zeigen Sie andererseits, dass sich ein anderer der Vektoren v1, . . . , v5 gar

nicht als Linearkombination der übrigen vier darstellen lässt.

Hallo,

ich habe die Frage an sich schon im Internet gesucht und gefunden, jedoch nicht ganz verstanden. Vielleicht kann mir ja jemand sie einfach erklären ?

2 : 2,5 =

Da muss anscheinend eine 0 mit Komma nach dem = Zeichen, jedoch weiß ich dann leider nicht mehr ganz weiter.

Dankeschön!

Kann mir bitte jemand helfen?(Die erste Aufgabe,nicht teste dich)

Ich hab eine Frage zu meinen Mathe HA.

Wir sollen gucken, ob die Terme richtig umgeformt wurden und wenn nicht, sollen wir sie eben richtig umformen.

Die erste Aufgabe ist: 8-5x = 3x umgeformt. Ich glaube, dass stimmt nicht, weil man ja zuerst die 5 mit dem x multiplizieren muss, bevor man sie abzieht (wegen Punkt vor Strich)

Aber wie formt man das denn richtig um? Wäre nett, wenn mir jmd auch gerade die Regeln zum Terme umformen sagt. Z.B auch wie ich Terme mit 2 variablen (3a+2b oder so zusammenfasse) und wie das mit Klammern geht z.B 4•(a-1)

Würde mir echt helfen…

Kathrin;)

danke

Hallo nochmal,

ich verstehe nicht wie man das mit einem Graphen lösen kann:

Ein Güterzug fährt mit einer konstanten Geschwindigkeit von 80km/h durch eine Stadt.Eine stunde später folgt auf dem Parallelgleis ein Personenzug mit 120km/h.

a)Ermittle durch Zeichnen geeigneter Graphen, nach wie vielen Stunden der Personenzug den Güterzug überholt.

Hallo, ich schreibe bald eine Mathe Klausur über Stochastik und wollte fragen, ob es einen gewissen Trick gibt, wie ich erkennen kann, ob in der Aufgabe z.B. ein Baumdiagramm, Vierfeldertafel, Kombinatorik,…. gefordert ist? Komme da immer durcheinander…

Ich brauche Hilfe bei dem Beweis zur Eigenschaft 2, 3 und 4. Ich finde im Internet leider keinen Beweis zu diesen Eigenschaften. Könnte mir jemand sagen, wie der Beweis dazu aussieht?

Im unteren Bild ist eine Aufgabe die das Thema der allgemeinen Sinusfunktion beinhaltet.

Könnte mir bitte jemand die Aufgabe a) und b) *mit Rechnung* lösen? Ich verstehe es nicht. Vielen Dank im Voraus.

Kann mir jemand eine Funktion sagen, die streng monoton fallend für x ≤ -2 , streng monoton wachsend für -2 ≤ x ≤ 3 und streng monoton fallend für x≥3 ist?

Könnt ihr mir helfen, welche davon richtig sein könnten? Ich verstehe das mit den Vektoren irgendwie nicht so und egal was ich wähle es ist immer etwas falsch….

Es ist nur zum üben

Ich weiß nicht, wie ich eine orthogonale Gerade aufstellen soll.

Ich habe Gerade g gegeben und muss dazu eine Gerade h aufstellen, die orthogonal zur Gerade g ist.

g: Vektor x = (9/2/4) + s (-2/1/3)

Ich weiß ehrlich nicht, wie ich das machen soll (das ist das einzige, was ich nicht kann). Wäre nett wenn ihr mir hilft!

Danke an alle die helfen

A = {1, 2, 30, 41}, B = {6, . . . , 10}, C = {n | n > 5}, D = {n | n < 5}, E = N, F = {n ∈ N | n gerade}.

ich Zweifel gerade an a). Ich erkenne das es eine geometrische Folge ist da der werd immer im 1/2 kleiner wird. Aber ich weis nicht wie ich die Höhe des gesamten Gebildes berechnen soll

Bei Aufgabe 6d) Ich komm da echr nicht mehr weiter

Wie berechnet man die Höhe in einem Gleichschenkligen Trapez wenn a,b und c gegeben sind?

Also ich wollte nur wissen, ob ich korrekt vorgegangen bin. Ich habe Gerade g gegeben und muss dazu eine identische Gerade h aufstellen (Zur Anmerkung; ich kann hier keine Vektoren auf der Tastatur tippen, daher ist hier der Vektor einfach provisorisch dieser Strich ') :

g: x' = (1/2/0) + r (-1/0/2)

Also ich weiß, dass die Richtungsvektoren auf jeden Fall kollinear sein müssen. Ich würde dann für Gerade h als Richtungsvektor schreiben (-2/0/-4). Aber was den Ortsvektor anbelangt, bin ich mir nicht ganz so sicher. Im Internet las ich, dass der Ortsvektor einer parallelen Gerade durch den Ursprung verlaufen muss, also (0/0/0). Da wir nächste Woche einen Test darüber schreiben, wollte ich sichergehen, ob das stimmt. Die Gerade h wäre also:

h: x' = (0/0/0) + s (-2/0/-4)

Hallo zusammen, ich sitze schon seit Stunden an dieser Aufgabe und weiß immernoch nicht wie das geht. Bitte helft mir

Also Nummer 10 b die größte Zahl

Also ich habe ein Lagrange-Polynom

 Das soll ich jetzt in die Standartform: ax^4 + bx^3+ cx^2 + dx +e bringen durch Ausmultiplizieren.

Hat jemand einen Tipp wie ich da vorgehen kann ? Diese Menge überwältigt mich etwas, wie soll ich da Anfangen ?

Frage steht schon im Titel:

Gibt es eine Menge M, deren Potenzmenge eine Partition von M ist?

Bin mir nicht sicher, meine Antwort wäre: nein, da in Potenzmengen leere Mengen enthalten sind und in Partitionen nicht. (ist das richtig so)

Wo muss ich die 18 Nullen vorsetzen und wo kommt das Komma?

Ihr würdet mir sehr helfen,...🖖

LG SRT2007

Hallo,

Ich weiß wie man eine Wertetabelle berechnet. Allerdings haben wir das bisher nur mit einer vorgegeben Funktionsgleichung gemacht. Wie kann ich die Funktionsgleichung aus Der Wertetabelle herauslesen um den Rest zu vervollständigen?

Das ist meine Rechnung jedoch bin ich mir sehr unsicher und wollte euch mal fragen ob ihr denkt ob es richtig ist bzw. ob ihr eine Idee habt wie es richtig wäre?
Danke :)

Ein Turmspringer springt waagerecht ab.

Vernachlässigt man den Luftwiderstand, so kann das Weg-Zeit-Gesetz der Höhe durch die Formel h(t) = 10 - 5t? näherungsweise beschrieben werden. Dabei ist t die Zeit seit dem Absprung in Sekunden und h die Höhe über dem Wasserspiegel in Metern angeben. (Hilfe: h' (t) = -10t)

a) In welchem Bereich ist die Modellierung sinnvoll? Geben Sie das Intervall begründet an.

b) Erläutern Sie die Bedeutung der Funktion h(t) und deren Ableitung h'(t).

c) Wie hoch befand sich der Springer vor dem Sprung? Berechnen Sie.

d) Berechnen Sie die Durchschnittsgeschwindigkeit des Turmspringers in der ersten Sekunde?

e)Berechnen Sie die Momentangeschwindigkeit des Turmspringers eine Sekunde nach dem Absprung?

Hallo zusammen,
ich habe hier eine geometrische Form (fünfeck), von der 2 Seitenlängen und 3 Winkel bekannt sind. Wie kann ich denn die fehlenden Seitenlängen berechnen?
Vielleicht kann mir mal jemand eine Formel hierfür geben? Oder alternativ das einfach ausrechnen.
Danke im voraus!

Hier mal ein Bild der Aufgabe:

Thema ist Lagebeziehung von Geraden: Wir schreiben einen Mathetest und haben ein Übungsblatt bekommen was ungefähr rankommen könnte. Kann mir jemand kurz erläutern wie genau ich bei den einzelnen aufgaben vorgehen muss?

(x-1)³

Gibt es auch dafür irgendeine Formel ?

Wie gehe ich da vor, ich weiß nicht wie man zu der Steigung 0,5 gekommen ist und wie der Graph jetzt letztendlich aussieht,bitte helfen

Hallo, ist das richtig?

Danke im Voraus

Wie geht das hier?

Hallo,

Ich habe eine Frage: ist die Wurzel aus 25 eine natürliche oder nur eine rationale Zahl, weil das Ergebnis ist ja 5 also eine natürliche Zahl und 25 ist ja eine Quadratzahl. Kommt es also bei Zahlenmengen bei den Wurzeln auf das Ergebnis an, weil zum Beispiel die Wurzel aus 3 wäre ja dann eine irrationale Zahl oder? Ich hoffe ihr versteht meine Frage und das klingt nicht zu verwirrende

Kann mir jemand bitte erklären wieso das so ist? Wieso ändert sich nichts im Zähler? Und wieso ändern sich nicht beide Vorzeichen im Nenner? Danke im voraus

f(f(x)) = f°f ist die Verkettung von f mit sich selbst. Bestimmen sie f(f(x)) und beschreibe die Beobachtung

a) f(x)=   ; 0 ≤ x ≤ 2

b) f(x)= 2x+1/x-2 ; x≠ 2

Wie geht man hier vor?

Bis jetzt hab ich bei a) nur den Ansatz: f(f(x))=  aber bin mir inicht sicher ob das stimmt...

Hey Leute, ich verstehe die Aufgabe B nicht, was muss ich genau machen?

echt zu spät grad.

Was ergibt plus und minus

Um einen rechteckigen Garten von 34 m Länge und 26 m Breite soll ein Weg angelegt werden, der überall gleich breit ist und für den 1036 m^2 Betonplatten zur Verfügung stehen. Wie breit wird der Weg werden?

Ich wollte fragen, was bei einer Quadratischen Funktion (Bsp.: „x^2+3x+8“ das „3x“ verändert. Ich weiß, dass die „+8“ den Graphen auf der y-Achse in diesem Fall nach oben verschiebt. Aber, was macht dieses „3x“ und v.a. wie kann ich mir das auch bei anderen (z.B. bei „…-3x…“ oder „…+9x…“) vorstellen? Meine andere Frage ist, wie ich mir den Scheitelpunkt ausrechnen kann, wenn diese Funktion keine Nullstellen hat? Bin dankbar für jede Antwort!

Danke im Voraus

Hallo liebe Community,

ich schreibe in zwei Wochen eine Klassenarbeit und bereite mich gerade dafür vor. Leider verstehe ich nicht wie man diese Übungsaufgabe berechnet bzw. wie man vorgehen soll. Könnte mir das jemand ausführlich erklären? Ausführlich,weil ich eine Niete in Mathe bin😭 würde das gerne verstehen wollen

danke im Voraus!

LG🌼

Ich weiß, dass die Aufgabe super leicht ist, aber ich verstehe einfach nicht den oberen Bruch im Bruch, da bin ich mir sicher, dass es falsch ist. Beim unteren Teil ist es wahrscheinlich richtig.

Könnt ihr mir helfen?

Bzw. Quader und Würfel?

Guten Tag liebe Matheprofis,
Ich bin gerade bei meiner Mathehausaufgabe und habe schon so ziemlich alle Aufgaben geschafft bis auf 1 Stück, da bin ich noch ziemlich verwirrt und freue mich über Hilfe.
Die Aufgabenstellung füge ich als Bild an

und bei der 1 Aufgaben komme ich nicht weiter:
e)        In dem ebenen Gelände des Flugplatzes überprüft wegen des Ausfalls der Radaranlage eine Kommission anhand des Schattenbildes von H_a, dass der Hubschrauber die vorgeschriebene Fluglinie einhält. Um 12.00 Uhr mittags verlaufen die Sonnenstrahlen senkrecht nach unten. Berechnen Sie den Verlauf des Schattenbildes von H_a.

Mein Plan ist die Flugbahn mit H (100,010,000) zu berechnen aber ich weiß nicht was ich damit anstellen soll.

Hallo,

Dass es durch 3 teilbar ist habe ich schon mit vollständiger Induktion zu zeigen hinbekommen, aber wie soll ich durch vollständige Induktion zeigen, dass es auch durch 2 teilbar ist?

Hallo, kann mir jemand bei diesen Aufgaben helfen?

Handelt es sich hier um umkehrbare Funktionen?

Ich bin mir nicht sicher aber ich denke A und C sind umkehrbar und B nicht umkehrbar. Aber wie kann man das begründen?

Wie kann man ein Term vereinfachen? Siehe Aufgabe 4

Das ist jzr mal eine sehr sehr einfache gleichung, aber ich würde gerne wissen was ich hier laut der App falsch gemacht habe.

3x+7=2x-5 |-2x

1x+7=-5 |+5

1x =12 |÷1

X=12

Laut der App aber X=-12

Ich habe diese Aufgabe von unserem Mathelehrer bekommen, doch es scheint unmöglich das zu lösen, ausser jemand hat von euch die Lösung?

LG, Karina

Nummer 2.49 Wie geht man da vor, wie rechnet man das aud geogebra

Kann man das Integral also den Flächeninhalt zu einer Parallelen von der x Achse berechnen? Z.B. Von f(x) = 4,5 das Integral zwischen - 2 und 3. Die Stammfunktion wäre ja hiermit 4,5x setzt man nun 3 und - 2 ein subtrahiert daraufhin das ergebniss von der eingesetzten - 2 vom ergebniss der - 3 ergibt sich 24,5 als Flächeninhalt. Zeichne ich aber den Graphen in ein xy koordinatensysteme und zähle die kästchen kommt 25 raus. Danke im Vorraus

Ich war in der letzten Mathestunde aufgrund einer schulischen Verpflichtung nicht anwesend und dabei hat mein Kurs ein neues Thema angefangen. Im digitalen Kursheft steht jetzt die Aufgabe, die ich bis zur nächsten Stunde machen muss. Ich verstehe dabei nicht mal einen Ansatz. Könnte mir das bitte jemand erklären und gegebenenfalls die Aufgabe lösen, damit ich schauen kann, ob ich alles verstanden habe?

Das ist der genaue Wortlaut der Aufgabe :

Gegeben ist die Funktion f mit f (x) = x^4 – 2x^2. Geben Sie einen Term für die Funktion g an und zeichnen Sie beide Graphen in ein gemeinsames Koordinatensystem.

a) Man erhält den Graphen von g, indem man den Graphen von f mit dem Faktor 2 in y-Richtung streckt und um eine Einheit nach unten verschiebt.

b) Man erhält den Graphen von g, indem man den Graphen von f an der x-Achse spiegelt und um eine Einheit nach rechts verschiebt.

Dankeschön!

Hallo,

kann mir jemand folgende Aufgabe erklären: √12 • √648: √486

Wäre lieb :)

LG

Ich brauche dringend Hilfe bei folgender Mathematik Aufgabe:

Ich habe zuvor noch nicht mit Parametern gerechnet und weiß leider überhaupt nicht wie ich hier vorgehen soll. Danke im Vorraus.

a) n = 5; =1

b) n = 100; =1

c) n=10; r=2

d) n=25; =3

Ich habe leider keinen funktionieren Ansatz. Es wäre super wenn mir jemand erklären kann wie ich es Rechnen kann. Vielleicht auch mit dem Taschenrechner (ti-inspire cx, Texas Instruments).

Ich schreibe bald eine Klausur über die

Quadratische Funktionen und kann mich

garnicht mit die Text aufgabe umgehen kann

jemanden vlt mir erklären wie man diese

aufgabe lösen bitte

Hallo alle zusammen,

ich verstehe diese Aufgabe nicht. GTR steht für Grafikfähiger Taschenrechner. Kann mir jemand bitte diese Aufgabe erklären?

freundliche Grüße

Ich schreibe bald eine Klausur über die quadratische Funktionen und kann mich gar nicht mit die Text Aufgabe umgehen. Kann jemanden vielleicht mir erklären wie man diese Aufgabe lösen bitte.