Funktion – die neusten Beiträge

wie soll man das rechnen weil wenn man:

0,5 mal - 0,5 = -0,25

0,25 mal -0,5 = 0,125

0,125 mal -0,5 = -0,0625

das sind nicht 8. Kann jemand erklären wie man die oben erwähnte aufgabe OHNE Taschenrechner Lösen kann?

Es wäre wirklich hilfreich wenn mir jemand bei der Aufgabe helfen könnte!!

Zeige oder widerlege: Wenn f(x) an der Stelle X0 einen Extrempunkt hat, dann hat g(x) = 1/f(x) dort auch einen Extrempunkt.

(x+1)^2 = x^2+2x+1

Wie geht diese Aufgabe?

Aufgabe: Berechne die inverse Matrix C^-1 zu C in Abhängigkeit des Parameters k.

Ich habe das Pivot-Element 3 in der 2. Zeile, dann muss das andere Pivot-Element in der 1. Zeile liegen, also 2/3. Es gilt ja: Jede Zeile kann nur 1-mal Pivot-Zeile sein. Aber das Problem ist, dass wenn man rechnet, 3/2 • 3. Zeile, um aus 2/3 eine 1 zu machen, die Rechnung mit 3/2 • 3 Zeile, um aus 1 eine 0 zu machen, nicht aufgeht. Wo liegt der Fehler?

DANKE!

Es geht um unten aufgelistete Aufgabe. Ich bin mir sehr unsicher über meine Denkvorgehensweise.
1. stochastisch abhängig: wenn A eintritt, ist B automatisch ausgeschlossen
2-4. stochastisch unabhängig: wenn A eintritt, kann doch nach wie vor unabhängig davon B auftreten?

Bin mir bei 2-4 sehr unsicher... Könnt ihr das evtl. durch Szenarien widerlegen?
Würde mich freuen

Und wie rechnet man damit

Bei dem 4 über 0

Was ist das? Und wie rechnet man damit?

Hallo zusammen,

hier eine Aufgabe bei der ich denke, dass meine Lösung nicht korrekt ist.

Bei Bedarf kann ich sie auch gerne übersetzen.

Find the equationof the curve for wich

if the curve passes through (1,0).

Das heisst bei y = 0 habe ich x = 1.

Ich habe beide Seiten des Ausdrucks hier oben integriert und folgendes erhalten:



Wenn ich das ausrechne für y = 0 bei x = 1 erhalte ich

und C gleich -14,778, was nicht korrekt ist.

Wenn ich aber



rechne, bekomme ich

und C = -7,39

Wenn ich bei Geogebra

eingebe, erhalte ich eine Kurve in der x = 1 ist für y = 0

Aber soweit ich es verstehe ist das nicht die Verlangte Funktion.

Danke für eure Kommentare.

Wofür ist die? Sehen die nur mache Personen, oder warum heißt die so?

LG und danke

Ich habe versucht, die Ableitung zu der Funktion f(2)=√x*(1-x) mit der Produktregel zu bilden (einzusehen in dem Anhang zu dieser Frage), bin mir jedoch unsicher, ob mein Ergebnis stimmt (mit Verweis auf eine andere Lösung). Ich bitte um eine kurze etwaige Korrektion sowie Erklärung des Rechenhergangs.

Vielen Dank für Eure Hilfe!

FIRWESAN

Hi ,

ich verstehe nicht ganz wie ich die abgeleiteten Funktion in den Formeln im Bild richtig einzusetzen habe .Chat gpt hat sogar unterschiedliche Antworten

ich wäre sehr dankbar

Ich habe eine Aufgabe und wollte nun fragen, ob das so richtig ist. Man soll die fehlende Seitenlänge in dem Dreieck ABC berechnen.

a) b= 4,8 cm und c = 2,5 cm und Alpha als einen Winkel von 90 Grad. Da habe ich ungefähr 5,41 cm raus, was a sein müsste

b) a = 3,5 m und b = 12 m und Gamma als einen Winkel von 90 Grad, wo ich 12,5 m raus habe

c) a = 55 cm und c = 132 cm mit Beta als einen Winkel von 90 Grad, wo ich 143 cm raushabe.

Ist alles richtig? Danke!

Hallo

Gegeben ist der punkt A (6/-3/1) und B (3/1/7) und die Ebene x-2y + 2z = 6

Wie berechne ich die Punkte der strecke AB, die von der Ebene den abstand 4 haben.

Bitte ohne diese Hessesche Normalenform!!!!! Das hatte ich nicht!

Hey, dies ist die folgende Aufgabe:

Lässt sich diesen allgemeinen Vektor auch mithilfe von dem Kreuzprodukt lösen?
Vielen Dank.

Es geht um dieses Bsp:

Warum wurde beim Gauß-Jordan Algorithmus einmal 1, 1 und 6 eingekreist? Oder ist das die Pivot-Zeile, um sich nur auf diese zu beziehen? Wenn ja, muss man das machen oder kann man sich auch auf andere Zeilen beziehen?

DANKE!

Es wäre super, wenn man auf gutefrage.net andere Nutzer mit einem „@“ markieren könnte, wenn man sie in einem Beitrag anspricht oder auf eine Antwort reagiert. So würden sie eine Benachrichtigung bekommen und könnten schneller reagieren, was die Kommunikation viel einfacher und interaktiver machen würde

Hallo,

kann mir jemand bei der folgenden Aufgabe helfen? Mir fehlt der Ansatz.

Ich würde mich über eine Antwort freuen.

Vielen Dank im Voraus!

Mit freundlichen Grüßen

Und wie misst es die Temperatur?

zb unter einem kommentar oder frage so mit @ und person bekommt dann Benachrichtigung

Guten Abend!

Ich bin leider unten nicht mehr weiter gekommen, da ich nicht weis wie ich diesen Ausdruck ohne dem CAS zusammen fassen soll ?

Der CAS gibt mir 2*|a^3|+2*a^3 an , jedoch wenn ich nun die Nullstellen davon berechnen will gibt er mir nichts an.(Ich berechne die Nullstellen davon um zu schauen für welchen Wert von a einer der EP auf der x-Achse liegt).

Wie ich von dem Term die Nullstellen nun berechnen soll , weis ich leider auch nicht genau…

Guten Abend

Es geht um folgende Formel, die nach b umgeformt werden muss:

1/f = 1/a + 1b

Das Ergebnis habe ich bereits, jedoch ist mir eines unklar:

Mein Ergebnis:

af/f-a = b

Ergebnis nach Buch:

af/a-f = b

Meine Frage: Wieso ist es a-f? Muss ich beim umformen der Formel etwas beachten, dass ich jetzt übersehen habe? Oder ist die Antwort, dass man die Variablen alphabetisch anorden muss? Danke im Voraus für die Antwort

Hallo, ich brauche bitte eine korrigierung. Ich hab diese Aufgabe bearbeitet weiß aber nd ob man das so rechnen kann und ob das Ergebnis richtig ist, kann mir das jmd bitte sagen. Danke schonmal voraus!

Wie berechne ich die eingezeichnet Neigungswinkel

Es geht um geometrie

(2∧2)∧3 = 64 ❌

2∧(2∧3) = 256 ✅

Warum ist der Apple Pancil 1 deutlich Teurer als der Apple Pancil USB-C?

Haben die Unterschiedliche Funktionen?

Ich brauche Hilfe, wenn 3 Punkte angegeben sind bspw A(-3|3) B(2|-1) C(6|-3)

wie löst man immer so welche Punkte gibt es ein Schema oder so wo man immer verwenden kann für so welche Aufgaben?

A=(1,5]

B=[3,6)

A\B = {2} - Ist das Richtig?
B\A = {} - Ist das Richtig?

Entweder habe ich gerade einen Denkfehler oder es ist halt richtig haha. Bitte um rückmeldung ;§

Ganze Klasse ist überfragt

Wir haben gerade Thermen:

0,5x = 5

Man soll x ausrechnen, also wie viel 1x ist.

Laut Lösungen ist es folgendes

0,5x(÷0,5)=5(÷0,5)

Wir hatten aber ALLE folgendes

0,5x(×2)=5(×2)

Das Ergebnis ist

x=10

Wie geht es, dass obwohl man dividiert, das Ergebnis höher als def Ausfang ist? Wir alle sind überfragt und finden unseren Lehrer nicht, da es PerLe-Aufgabe ist.

Hi, hat jemand die Textaufgabe „Eine Grundstücksänderung“ (s. Bild) aus dem Mathebuch „Mathematik neue Wege 9“ für Nordrhein-Westfalen, Hamburg und Bremen schon mal gelöst und könnte mir die Lösung schicken? Das wäre sehr lieb!

Hey, ich sollte von zwei Geraden überprüfen, ob sie einen gemeinsamen Schnittpunkt besitzen. Nun hatte ich die beiden Gleichungssysteme gleichgesetzt und wollte nun die beiden Parameter t und s berechnen, um zu überprüfen, ob ein Schnittpunkt vorhanden ist, doch bei diesem Gleichungssystem lässt sich dies nicht mit dem Additionsverfahren lösen. Wie löse ich dies dann?:

Vielen Dank.

Wenn ich 4 Punkte gegeben habe und ich prüfen muss, ob sich diese Punkte alle auf einer Ebene befindet, stelle ich zunächst mit 3 dieser Punkte eine Ebenen-Gleichung auf, indem ich einen Punkt als Ortsvektor benutze und zwei weitere für Richtungsvektoren. Somit ist meine Ebene aufgestellt, sofern die Richtungsvektoren linear unabhängig voneinander sind. Aber hier ist das Problem:

Selbst wenn die 3 Punkte zusammen keine Ebene spannen können, heißt es doch nicht automatisch, dass die 4 Punkte sich nicht auf einer Ebene befinden können oder? 4 Punkte die sich auf einer Geraden befinden und somit keine Ebene spannen, sind doch ebenfalls auf einer Ebene. Sollte ich dann einfach die Ebenengleichung trotzdem mit dem 4. Punkt gleichsetzen und die Lösung überprüfen?

Gib alle Winkel im Intervall [0; 2pi] im Bogenmaß mit der Eigenschaft sina=cos a an. Begründe dies.

Kann mir bitte wer Aufgabe 1 erklären. Ich habe schon viele Videos etc. geguckt aber checke es nicht.

Das ist eine Aufgabe von meinem Analysis 1 Übungszettel und ich frage mich, warum das so ist. Weil ich könnte ja theoretisch die Zerlegung so klein wählen, dass es Zerlegungsstücke gibt, bei denen nur rationale Zahlen drin sind. Dann wäre die Untersumme ja nicht null oder? Vielen Dank für eure Hilfe im Voraus!

Hiiii Ich habe zwei Fragen!

1. Sind c und d bei einer linearen und quadratischen Funktion das gleiche? Ist das jener Wert, wo meine Funktion die Y-Achse schneidet?

2. Ist c meine Diskriminante?

Ich bin gerade dabei zu lernen wie man Brüche multipliziert, verstehe aber nur Bahnhof. Warum streichen die irgendwas vom Bruch weg? Kann mir das einer erklären ?

Hallo zusammen!

Ich muss Aufgabe 2 und 3 erledigen aber ich habe leider keine Ahnung wie ich die machen soll und würde mich freuen wenn mir jemand dabei helfen konnte!

Hallo,

zu finden ist eine stetige Funktion f: [0,1) -> R, die beschränkt ist, aber weder ihr Supremum noch ihr Infimum annimmt. Wäre die 0 im Intervall nicht inklusive, dann ließe sich eine solche Funktion ohne großen Aufwand finden. Hierbei komme ich leider aktuell nicht wirklich weiter und bitte euch daher um Hilfe.

Ich muss mathe aufgaben machen jedoch berstehe ich die Fragestellung nich und würde um einen lösunungs ansatz bitten

ich verstehe den unterschied zwischen 17 a und b nicht die B kann ich rechnen jedoch die a nicht bitte um hilfe

Bitte Helft mir beim lösen dieser Extremwertaufgabe. Unser Mathe Lehrer gibt jeden eine 1 der diese Aufgabe lösen kann.

Ich kenne grob das Ergebniss das müsste ca. 15m sein ich kann es aber nicht berechnen. Ich brauche Hilfe und komme nicht mehr weiter.

Guten Tag,

warum muss bei der Rücksubstitution sin hoch 2 ist 2 gerechnet werden und nicht einfach nur Sinus?

lg

Hiii moinsen, ich bin Zehntklässler an einem Gymnasium in NRW (damit das Sinn macht) und schreibe ganz bald eine Mathearbeit, für die ich noch üben will. Mein Lehrer ist aber leider wenig hilfreich und gibt mir einfach keine Übungsaufgaben, und ich finde im Internet auch keine. Das Thema was ich üben will ist das Ausklammern oder der Satz vom Nullprodukt. Habt ihr da eventuell Aufgaben oder Seiten bereit, die mir weiterhelfen könnten? Außerdem: was kann man am SvNP ablesen?
Danke!

Begründen Sie unter der Zuhilfenahme der Symmetrieeigenschaft von φ (also die Gaußsche Glockenfunktion), das für alle x ∈ IR gilt:

    Φ(-x) = 1 - Φ(x)

Mein Ansatz wäre:

φ ist achsensymmetrisch und lim Φ(x) = 1. Ebenfalls ist Φ(x) punktsymmetrisch zum Punkt (0| 1/2)

Ich habe mich hier aber festgefahren. Kann mir jemand helfen?

LG

Wie löse ich Aufgabe c was kommt da raus

Also bei einer quadratischen Gleichung:

Ist die Paarformel die selbe Formel wie die Mitternachtsformel/ABC-Formel, nur mit anderen Namen?

Guten Tag,

irgendwie komme ich bei dieser Aufgabe nicht weiter. Wie kommt man für b auf Pi/6 und für c auf 3?

lg

Was bedeutet diese Aussage "Die Zahl 0 ist nicht nichts."

Guten Tag,

könntr mir jemand erklären, warum man nur bei zweiter Darstellung die Verschiebung erkennt?
lg

Hallo,
kann mir evtl. jemand erklären wie ich einen Hauptvektor (ich meine nicht Eigenvektor) bestimmt? Ich brauche dies für die Berechnung von DGL-Systemen.

Beispiel:
Gegeben sei: A=(-2, 1; -1, 0) und der doppelte EW λ=-1

Kann man daraus schon einen "Hauptvektor" bestimmen (wie?)?
Was kann ich mir anschaulich unter einem "Hauptvektor" vorstellen?

Mir fehlt da leider noch das grundlegende Verständnis...

„Die Ebene E hat nur die angegebenen Spurpunkte. Bestimmen Sie eine Koordinatengleichung von E und veranschaulichen Sie E in einem Koordinatensystem.

a) S₁(-2010), S2(01310), S3(0101-0,5)

Lösung : E: x = (-2/0/0) + r * (2/3/0) + s * (4/0/-1).“

Wie kommt man auf den zweiten Richtungsvekor? Also (4/0/-1).

Hallo ich komme bei der Aufgaben d) nicht weiter. Ich weiß das man die Punkte bei den anderen Aufgaben (a-c) ablesen muss aber wie soll man das bei der d machen?

Es geht um potenzfunktionen mit negativen exponenten

Die Punkte P(-2|p) und Q(0,5|128) liegen auf dem Graphen der Funktion f mit f(x)= a • x^-4. Bestimmen Sie a und P.

a sollte 8 sein und p 1/2

Ich habe die folgende Aufgabe berechnet und die unteren Ergebnisse rausbekommen. Könnte vielleicht jemand kürz drüber schauen, ob es so auch richtig ist? Es wäre sehr wichtig für meine Klausur😭

Bei beiden Aufgabentexten wird "weder...noch" benutzt. Was ich hier jz nicht verstehe ist, weshalb bei dem einen, diese Formulierung eine bedingte Wahrscheinlichkeit bei der einen Aufgabe und eine nicht bedingte WK bei der anderen vorraussetzt. Ich sehe wirklich den Unterschied nicht... könnte mir jemand bitte helfen?

allein um f zu berechnen hab ich 3 verschiedene Taschenrechner benutzt und überall kam was anderes raus

Guten Tag, bei der d) steht in den Lösungen als Intervall (1,3) aber das stimmt doch nicht, weil vier Kästen ein m^3 entsprechen und nicht eins, oder?

lg

Guten Tag,

bei dieser Aufgabe komme ich im Gegensatz zu den Lösungen bei der zweiten Ableitung auf +0.12. eigentlich ist ja auch wenn die zweite Ableitung positiv und nicht negativ ein Tiefpunkt…

aber wie ist das, wenn die zweite Ableitung überall gleich ist, hat sie dann überhaupt noch eine Aussagekraft?

lg

Hab in Mathe eine Aufgabe wo ich drei Gleichungen gegeben hab mit 3 unbekannten Variablen, die man rausfinden soll. Ich bin auf eine Variabel gekommen (der Rest wird dann nicht so schwer) aber ich bin mir nicht sich ob die überhaupt richtig ist.

Hallo kann mir jemand helfen und mir sagen ob es richtig oder falsch ist?

Kann mir jemand sagen ob es so richtig ist ? Oder ist es falsch ?

Wenn ich einen Erwartungswert von E(X)= -1 bei einem Einsatz von 4 Euro habe und nun den Einsatz so ändern soll, dass das Spiek fair ist, kann ich dann einfach 4-1=3€ machen? Weil es kommt egal ob ich es so oder auf nem komplozierten Weg rechne, eh das selbe raus...

Hey,

wäre cool, wenn sich das jemand durchlesen könnte, der Ahnung von Mathematik hat.

Ich schreibe in ein paar Tagen eine Uniklausur, und eines der Themen ist die Rentenrechnung. Soweit, so gut. Wir haben meist die Rentenrechnung mit zwei Phasen, also die Spar- und die Entnahmephase. Das verstehe ich auch, nur kann ich Rentenbarwert und Rentenendwert nie unterscheiden beziehungsweise erkennen. Kann mir das jemand erklären, sodass es leichter verständlich ist? Oder gibt es da irgendwelche Tricks?

Danke für jede Hilfe!

Wie kann ich bei der Aufgabe 9b) die Stammfunktion im Kopf bilden? Ich weiß, dass das Ergebnis (x+2)*sin(x)+c sein soll, kann aber nicht nachvollziehen wie man darauf kommt.

Hi ich brauche Hilfe bei diesem Integral. Wie mache ich hier weiter?

Ich wäre für eure Antworten sehr dankbar!

Ich hab es so wie bei 1 macht auch Sinn meiner Meinung nach, da 5 ja miteingeschlossen werden muss. In der Lösung steht aber, wie bei 2 P(X kleiner gleich 4). Aber ich bin mir ziemlich sicher dass das falsch ist... oder?

Warum gilt

?

Ich habe dann immer hilfreich gedrückt aber eigentlich ist ein Herz besser oder?

Wie komme ich auf den definitions Bereich bei Aufgabe 19 ?

Lösung soll C sein... ich komm nicht weiter

Oder liegt es an meinem Gerät?

Ich weiß dass eine Wiedereinstellung von Fragen begrenzt ist je nach Stufe.

Gestern habe ich erfahren, dass das gleiche für Bewertung gilt von Fragen, Antworten und Kommentaren

Ich arbeite an gebrochen rationalen funktionen und soll das verhalten von x in den grenzwerten beweisen. Dabei sollen wir die höhste potenz immer ausklammern aber ich hab vergessen wie...

Also der Durchmesser eines Graphen ist ja definiert als die Anzahl der Kanten des kürzesten Wegs zwischen den am weitesten entfernten Knoten.

Könnte man da einfach mittels Breitensuche den Spannbaum bestimmen und nimmt dann quasi die Länge des längsten Pfades? Das müsste dann ja die kürzestmögliche Distanz zwischen den zwei am weitesten entfernten Knoten sein, oder? Danke

Person hat nach der Abi eine Berufsausbildung in Elektroniker für Geräte und Systeme absolviert.

Während des 2. Lehrjahres fing Person X mit einem 5 jährigen Bachelor-Fernstudium in Mathe an.

Nach der Berufsausbildung fing X mit einem Präsenzstudium in Bachelor-Chemie an, der X in 3 Jahren studiert vollendet hat.

Geld und Zeit ist für X kein Problem.

X überlegt sich nun, entweder Chemie im Master, oder Physik im Bachelor zu studieren, obwohl X nicht als Physiker arbeiten, aber Physik im Bachelorniveau verstehen möchte.

Theoretische und praktische IT-Kenntnisse hat X bereits seit der Jugend.

Als Autodidakt liest X sich gerne in naturwissenschaftlichen Themen ein.

Ich habe folgende Funktion

0,1x²+0,2x+3 = 0,1x²-3,2x+23,4

Ziel

x² + ax + b = 0

Problem sind die beiden 0,1x² ich könnte die ja nur wegnehmen, aber dann ist es ja keine quadratische Funktion mehr

Ganz oben ist die Gleichung. Ich möchte die mit der pq Formel berechnen. Ist das so richtig wie ich es gemacht habe?

Ich habe diese Aufgabe mal versucht und bin mir unsicher ob ich da richtig ran gegangen bin?

Vor allem mit dem Sattelpunkt, bin ich mir unsicher ob da eine überhaupt wäre.

Ich verstehe bei dieser Aufgabe nicht, wie man auf die wurzel(t) kommt und wie genau man das Integral ausrechnet

lg

Wie kann ich so eine Aufgabe mit dem Gauß-Verfahren lösen? Ich löse es gerne, indem ich unten links (II) eine 0 und (III) zwei 0 vorne habe.

Hallo, ich habe mal eine Frage wie muss die Nebenbediengung lauten wie stelle ich die auf bin mir unsicher

Gesucht ist der oben gegebene Grenzwert für n gegen unendlich. Die Lösung ist wurzel e, allerdings bekomme ich das offenbar nicht raus. Gibt es hier einen Fehler beim Umschreiben des Logarithmus? Oder ist mein Ansatz komplett falsch. Bin dankbar für alle Antworten :).

Guten Tag, ich versuche gerade den Flächeninhalt des Dreiecks zu berechnen und mein Lehrer nutzt hier: FA und RF zur Berechnung. Ich hätte jetzt 1/2*g*h genommen und hab dementsprechend den Betrag von RA berechnet, dann mit der Höhe RF multipliziert und mal 1/2. da kommt aber ein anderes Ergebnis heraus. Müsste doch aber eigentlich übereinstimmen?

Nur mit gegebenem Scheitelpunkt, ohne a oder einen Punkt P gegeben? Gerne Erklärvideos verlinken! 😊

Die Regel lautet ja 1+1 = 2.

Was ist wenn wir 1 + 1 schreiben, aber es um jeweils einen Tropfen geht.

1+1 ergibt dann immernoch 2? Oder 1 Tropfen?

(Kein Troll Beitrag!)

Hi

Ich hab n induktionsherd von aeg.

Manchmal zeigt er neben den normalen zahlen und p auch a an.

Was heißt das und wie bekommt man das gewollt hin und wieder aus?

Danke im Vorraus und guten Rutsch ins neue Jahr

Würfel mit 6 gleichen Seiten. Jede Seite hat 1-6 Punkte. In einem windstillen Raum.

Ich werfe den Würfel.

Frage: Kann man einen Wurf vorhersagen? Kann man mehrere Würfel vorhersagen?  Erzielt der Roboter immer das gleiche Ergebnis, wenn er den Würfel gleich fallen lässt?

Hallo zusammen,

wie schon oben angegeben, verstehe ich die vorgegebene Lösung nicht richtig.

In der Nr.1a wird die Funktion für das rechte Abspannseil angegeben. Um die Länge des Fahrbahndtücks des Rechten teils zu erhalten, muss man die =0 setzten, wo 32 herauskommt. Das ganze dann noch mal 2, da es ja auch ein linkes Abspannseil gibt und dann mal 10, um es in Meter zu erhalten. Dann hätte ich doch nur die Fahrbanlänge vom rechte und linken Teil der Brücke, jedoch nicht die von der Mitte oder? Müsste ich nicht da noch +400m rechnen, aufgrund des Abstands der beiden Pfeiler, um die gesamte Strecke zu haben? Da käme man dann jedoch schon auf 1040.

Nur für mich als Verständnis… Danke für eure Antworten

Hallo zusammen,

hier eine Aufgabe bei der ich nicht weiter komme.

Bei Bedarf kann ich sie auch gerne übersetzen.

The acceleration of a certain object moving down an inclined plane is given by 20-v

This leads to the equation 

If the object starts froom rest, find the expression for the velocity as a function of time.

Die Lösung ist 

Wie komme ich zu dieser Lösung?

(die aufgabe ist im Kapitel : "methods of integration", Abschnitt " basic logarithmic form")

Danke für eure Kommentare.

x-2=0, Definitionsmenge ist 2

x+1=0, Definitionsmenge ist -1

Ist die Lösung 1. D=Q\{2,-1} oder 2. D=Q\{-1,2}

Ich würde die 1. nehmen, aber im Lösungsheft steht 2. als Lösung oder ist es egal?😵‍💫

Manchmal erhält man sie nach der 1. Partiellen integration, allerdings nicht immer. Woran erkenne ich, wann ich eine Rekursionsformel aufstellen kann und nicht, bzw. wie oft ich eine partielle integration anwenden muss?

Hallo ich hab diese Aufgaben bearbeitet weiß aber nicht ob die richtig sind, kann mir bitte jemand sagen der das versteht ob ich das richtig gemacht habe bzw ob ich die vielfachheiz richtig erkannt habe? Danke!

Guten Abend !

Versteht hier jemand warum man beim Flächeninhalt des Rechtecks durch 2 geteilt hat?

und warum der Definitionsbereich von u [4;8] ist?

Darf man hier LˋHospital anwenden? Weil mir wurde gesagt es geht nicht, da sie nicht differenzierbar ist?

Warum ist sie nicht differenzierbar oder ist sie doch differenzierbar?

Danke schon mal im Voraus für die Hilfe.

Kann man sagen, dass mehr gerade Zahlen als Zahlen, die durch 5 teilbar sind existieren, weil es offensichtlich ist, oder sollte ich das beweisen in meiner Arbeit?

LG!