Prüfung – die neusten Beiträge

Abgangs Zeugnis nach Q2?

Also, ich möchte nach der Q 2 weg von der Schule, läuft halt nicht so gut.

Also es ist vorgegeben: in 11 Grundkursen insgesamt mindestens 55 Punkte der einfachen Wertung.

2. in beiden Leistungsfächern mit je zwei Kursen mindestens 40 Punkte der zweifachen Wertung erreicht hat. Unter den nach Satz 1 einzubringenden Kursen müssen sich je zwei Halbjahreskurse in Deutsch einer Fremdsprache nach 20) Politik und Wirtschaft oder Geschichte, Mathematik und einer Naturwissenschaft befinden. Aus anderen Fächern können höchstens je zwei Kurse eingebracht werden.
In zwei der vier arururechnenden Leistungskurse und in sieben der elf anzurechnenden Grundkurse müssen mindestens je fünf Punkte der einfachen Wertung erreicht sein. Mit null Punkten bewertete Kurse so wie Leistungen der Einführungsphase werden nicht- oder inhaltsgleiche Kurse nur einmal angerechnet. Haben Schülerinnen und Schüler die Qualifikationsphase länger als zwei Schulhalbjahre besucht, können die Leistungs- und Grundkurse aus zwei Halbjahren nach Wahl der Schülerin oder des Schülers einbezogen werden.

Meine Frage ist, muss ich jetzt elf Fächer mit reinbringen, weil in meinem Kopf macht das alles keinen Sinn. Also nehmen wir an ich hab meine Leistungskurse in Wirtschaft und Deutsch,

Fremdsprache: englisch, Naturwissenschaften: Bio,

Geschichte und Mathe, dann noch zwei Fächer nach meiner Wahl: Kunst und Sport.
Das sind doch keine 11 Fächer, oder?

Lernen, Studium, Prüfung, Noten, Abitur, Fachabitur, Fachhochschulreife, Klausur, Notendurchschnitt, Oberstufe, Versetzung, Zeugnis

Bald Prüfung und parke nicht gut?

Hallo,

bald hab ich meine praktische Fahrprüfung und mittlerweile klappt bei mir alles außer parken. Egal wie oft ich mit meinem Fahrlehrer übe und ich mir Videos zum Parken anschaue, kriege ich es einfach nicht hin :( Wenn ich längs parken will, ist bei mir das Problem, dass wenn ich erstmal neben einem Auto längs parken will, dass ich entweder einen zu geringen oder zu großen Abstand neben dem Auto habe und wenn ich dann versuche zu parken, schaffe ich es, aber der Abstand zum Bordstein ist zu groß oder ich schaff es nicht in die Lücke rein, da ich sonst ins Auto knallen würde. Ich weiß, dass man 50cm Abstand neben einem Auto halten muss, aber ich kann den Abstand nie richtig einschätzen, wenn ich dann nebem Auto bin. Rückwartsparken ist auch noch eine Sache, die ich einfach nicht hinbekomme, obwohl ich die Grundlagen verstehe.

Das frustriert mich so, denn gestern habe ich Parken mit meinem Fahrlehrer geübt und ich hab bemerkt, dass er frustriert und genervt war, weil ich es nicht hinbekommen habe, was mir echt Leid. Vorallem hatte ich 1 Tag davor mit einem anderen Fahrlehrer ne Prüfungssimulation, wo ich mal längs parken musste und da habe ich es direkt beim ersten mal hinbekommen und bin auch gut gefahren, gestern wiederrum mit meinem eigentlichen Fahrlehrer, sah es leider ganz anders aus und er meinte zu mir dann, dass das, was der andere Fahrlehrer zu mir und auch zu ihm meinte (dass ich gut gefahren bin), er dies bei mir nicht erkennen konnte und ich einfach nur schlecht war, woraufhin ich komplett enttäuscht von mir war. Ich hab heute nochmal eine Fahrstunde und hab einfach nur Angst, allein ins Auto einzusteigen und es wieder zu vermasseln. Irgendwelche Tipps?

Danke

Auto, Verkehr, Prüfung, Angst, Stress, Führerschein, Fahrlehrer, Fahrprüfung, Fahrschule, Führerscheinprüfung, parken, Straßenverkehr, Verzweiflung, Fahrschule Praxis, Führerscheinklasse B

Mündliche Prüfung verkackt?

Hallo ,

ich hab vorhin geweint deswegen und kann nicht schlafen… was soll ich tun ?

ich hatte heute eine mündliche Prüfung in englisch. Ich bin eigentlich ziemlich gut in englisch weshalb ich den LK gewählt habe aber heute war ich einfach richtig nervös. Wir hatten 35 Minuten Zeit um eine Zusammenfassung/Analyse/Comment zu schrieben zu einer Passage aus dem Buch oil on water die 'ausgelost' wurde (als wir im Vorbereitungsraum waren). Ich habe ungefähr 30 Minuten nur für die Zusammenfassung gebraucht weil ich mich erstmal einlesen musste und leider eine schlechte Passage aus dem Buch bekommen habe so hatte ich nur etwas mehr als 5 Minuten Zeit etwas für die Analyse den Kommentar und dir Diskussion aufzuschreiben was dann am Ende natürlich nicht allzu viel war. Während des vorstellens meines inneren Monologes (keine Diskussion) war ich aufgeregt und hab mich einmal versprochen (ist nicht so schlimm glaub ich). Das eigentliche Problem war die Diskussion. Wir sollten uns eine Passage aus dem Buch aussuchen die wir einem deutschen Verlag für Schulbücher empfehlen sollten die über das Leben im Luger delta erzählt. Ich hab dann meine Passage vorgestellt aber meine 2 anderen Mitglieder der Gruppe fanden meine Idee schlecht und haben gegen mich argumentiert also 2 gegen 1. ich war ziemlich überfordert weil ich damit nicht gerechnet habe und nicht viel aufgeschrieben hab weshalb ich improvisieren musste.

Es wäre alle besser gewesen hätte ich mehr Zeit gehabt. Ich finde es war ziemlich kacke aber meine 2 anderen Gruppenmitglieder meinen das die Dinge die ich vorgestellt habe überhaupt nicht schlecht waren.

insgesamt bin ich ziemlich enttäuscht von mir. Ich bin eigentlich gut in Englisch aber konnte das heute nicht zeigen vor Aufregung und Zeitdruck. Ich konnte nicht zeigen was ich wirklich drauf hab.
ich denke mal es wird so eine 3(vielleicht mit einem minus)… das was mich am meisten stört ist das meine 2 anderen Gruppenmitglieder mehr Glück mit ihrer ausgelosten Passage hatten und selbstbewusster waren und demnach besser vorgestellt haben. Ich war bestimmt die schlechteste in der Gruppe obwohl wir vom Niveau her eigentlich alle 3 auf einer Wellenlänge sind und gut englisch sprechen. mir ist es einfach richtig peinlich das ich heute verkackt hab und die anderen bestimmt eine bessere Note bekommen werden.

danke wer bis hierhin alles gelesen hat <33

Lernen, Prüfung, Angst, Peinliche momente

Jeden Tag Test schreiben und 2 Klassenarbeiten?

Hallo, letztes Schuljahr habe ich in der 9. Klasse kurz vor Notenschluss jeden Tag Tests und 2 Klassenarbeiten geschrieben?

Am Montag musten wir eine Klassenarbeit in Geschichte schreiben und in Geographie war eine mündliche Leistungskontrolle.

Am Dienstag mussten wir einen Test in Biologie schreiben.

Am Mittwoch mussten wir eine 4 stündige Klassenarbeit in Deutsch schreiben.

Am Donnerstag müssten wir einen Test in Mathe und einen Test in Chemie schreiben.

Und am Freitag mussten wir in Musiktext auswendig lernen?

Nach der ganzen Tests und Klassenarbeiten musste ich in der nächsten Woche auch noch eine mündliche Prüfung in Biologie machen und vorher (1 Woche vorher) schrieb ich eine Prüfung in Deutsch und in Mathe.

Sind 5 Kontrollen und 2 Klassenarbeiten (Montag: Klassenarbeit: Geschichte und mündliche Kontrolle in Geographie, Dienstag: Test in Biologie, Mittwoch: 4 stündige Klassenarbeit in Deutsch, Donnerstag: Test in Chemie und Mathe, Freitag: Musiktextkontrolle) in ganzen einer Wochen wenig oder viel?

Ist das vielleicht zu viel?

Findet ihr das gut oder schlecht? Findet ihr es gerecht? Findet ihr es gerecht, so viele Tests und Klassenarbeiten in einer Woche zu schreiben, wenn man nebenbei noch für die Prüfungen z.b Biologieprüfung lernen muss?

Wie hättet ihr euch da gefühlt?

Werdet ihr dann überfordert gewesen sein?

Ist es bei euch in der Schule auch so?

Und bitte mit Begründung.

Zu viel 100%
Wenig 0%
Test, Lernen, Studium, Schule, Prüfung, Noten, Abitur, Gymnasium, Klassenarbeit, Klausur, Realschule, Zeugnis

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