Mathematik – die neusten Beiträge

Hallo an alle,

kann mir jemand bei der folgenden Aufgabe weiterhelfen??

Es geht darum das Infimum zu berechnen (die Aufgabe ist Teil einer Altklausur von der Uni für Mathe für Naturwissenschaftler).

Diese müssen wir ohne Taschenrechner schreiben und ich frage mich ehrlich gesagt wie man das bei solch trigonometrischen Funktionen überhaupt ohne Taschen Rechner hinbekommen soll....

Inwiefern helfen mir die Additionstheoreme da überhaupt weiter bzw braucht man sie überhaupt zwingend?

Hallo an alle :)

Ich schreibe die kommenden Tage meine Klausur in Mathe für Naturwissenschaftler, in einer Altklausur die uns die Professorin zur Verfügung gestellt hat kommt folgende Teilaufgabe drin vor:

Es sei eine Zahl z ∈ C\{0} mit arg(z) = π/ 7 gegeben. Bestimmen Sie arg(−z) ∈ [0, 2π).

Antwort:

arg(−z) = _______ ∈ [0, 2π)

Hinweis: geometrische Anschauung/Polarkoordinaten

So lautet die Aufgabe, vielen Dank für eure Hilfe :)

Nur an die, die es kennen oder es schon gelöst haben.

Wie kann ich hier die Kräfte Ft, FN und Fr bestimmen?

Fx = 0 und Fy = 0 ?

Also da ein Umzugwagen wegen den Kosten nicht in frage kommt machen wir uns gedanken mit DHL zu versenden die Packete und den Wäscheständer zusammen geklabt ist lang 114cm. 120cm ist ja das Packet in PDF und breite ist paar cm weniger als die 60.

In google hab ich jz nix außer diese PDF hier gefunden und wollte nach fragen ob es echt so lange Packete gibt also kann ich in DHL filiale gehen und nach so ein langes Packet fragen?

Und hab ich das mit dem messen verstanden

Länge x Breite x Höhe immer diese Reihen folge ohne Ausnahme?

Ich bin manchmal etwas langsam in Mathe und studiere bald International Business Studies.

Es würde sich bestimmt lohnen, Mathe dafür schonmal vor zulernen. Jedoch bin ich mir nicht sicher, wie ich das genau angehen kann. Hat jemand Tipps?
MfG

Hallo ich wollte fragen wieso bei der 160 eine 0 kommt wenn die 16 in die 32 reinpasst und woran erkennt man wann man so ein fall machen soll wie bei der 160

Könnte KI oder ein Quantencomputer theoretisch die Zukunft berechnen?

Hallo,

ich wechsel bald zu Wirtschaftsinformatik (an einer FH) und wollte wissen, ob Rechtschreibfehler Punktabzüge bedeuten bei Klausuren. Ich leide unter LRS und habe zwar meine Rechtschreibung über die Jahre verbessert, nichtsdestotrotz wackelt es noch an manchen Stellen, daher wollte ich wissen, ob ich mir bezüglich meiner Rechtschreibproblematik mir Sorgen machen muss

Hallo ich habe vor 3 Wochen eine Matheklausur geschrieben. Etwa bei 2/3 der Zeit hat sich herausgestellt, dass ein Aufgabenteil nicht richtig lösbar war( falsche Werte), lösbar war die Aufgabe nur durch deutlichen Mehraufwand was etwa dreimal solange gedauert hätte wie normal.

Die Klausur war so schon sehr knackig von der Zeit, sodass es eigentlich unmöglich gewesen wäre alles in der Zeit zu lösen, gerade wenn man durch den Fehler des Dozenten anfangs noch viel Zeit verspielt hat.

Gibt es eine Lösung diesen Teil als ungültig werten zu lassen?

Kann jemand diesen Trick auf dem Taschenrechner ausführen? Wenn man eine Gleichung mit 'X' eingibt, kann man 'X' durch eine beliebige Zahl ersetzen, damit der Taschenrechner das Ergebnis berechnet, anstatt es manuell zu machen. Überall, wo 'X' steht, setzt man die Zahl ein. Ich kannte diesen Trick, aber leider habe ich ihn vergessen. Kann mir jemand dabei helfen?

soo hab noch ca 3-4 Tage zum lernen für eine Klausur, die sehr mathelastig ist und ich bin schlecht in Mathe. Kann so ca. 35-40% des Stoffes würde ich sagen, aber auch nur gerade so. Und wir dürfen eine selbstgeschriebene Formelsammlung nutzen.

Das Ding ist, das, was jetzt noch kommt zum lernen bzw. nachholen, ist für mich definitiv schwieriger als das Bisherige. Und ich bin echt fertig vom Lernen, auch wenn ich nur eine Klausur geschrieben hab bisher, aber ich habe ehrlich keine Motivation mehr.

Struggle jetzt damit, ob ich jetzt durchziehen und es versuchen sollte oder nicht. Egal, ob ich durchfalle oder gar nicht erst schreibe, würde ich das Modul nächstes Semester wiederholen, weil ich es einfach verstehen will und nicht nur mit Bulimielernen.
Wenn ich gar nicht erst schreibe jetzt, dann hab ich früher frei, was die letzten Semester eher nicht so der Fall war.

Aber fühl mich halt auch schlecht, wenn ich jetzt aufgebe😅 aber hab ehrlich kein Bock mehr hahah

Vor mir steht meinen mündliche sowie die schriftliche Nachprüfung in der 8.Klasse und ich habe schon einmal freiwillig wieder holt die 6.klasse. Ich habe keine Lust wenn ich die Nachprüfung verkacke die 8. zu wiederholen. Kann ich noch danach wechseln wenn ich die Nachprüfung verkacken sollte?

Guten Tag, ich habe mich ein wenig mit dem Helmholzresonator beschäftigt und da kam mir diese Formel in die Quere (siehe Bild). Kann mir jemand helfen, die Formel so umzustellen, das die Form y=m*x raus kommt? Also y soll f sein, x soll V sein und der Rest wird als der Anstieg m zusammengefasst.

von folgender Webseite: https://www.physikerboard.de/topic,5711,-volumen-aus-der-akustik.html

Danke im Voraus, LG Melleo

Guten Abend, ich würde gerne wissen wie man so eine Aufgabe berechnet ich habe absolut keine Ahnung ich würde die cos und Sinus jeweils 2 mal ableiten aber ich habe keine Vorstellung was die genau wollen. Kann mir bitte jemand helfen und sagen was man machen muss mit einer Lösung wäre alles natürlich viel besser um nachzuvollziehen. Ich bedanke mich im Voraus.

Hallo, ich habe eine Aufgabe von meinem Lehrer erhalten. Folgende Zahlenreihe soll ich dekodieren.

82 92 76 94 100 90 66 104 82 86 0 106 92 72 0 96 80 114 102 82 86 0 68 74 102 104 74 2

Ich bin mir relativ sicher, dank der Aufgabenstellung, dass jede Zahl für einen Buchstaben steht, die Null für ein Leerzeichen und der Satz mit „Informatik und Physik“ beginnt.

Aber was ist der Rest? Ich hoffe, jemand kommt darauf.

Ich lerne gerade für meine Nachprüfung und stecke gerade bei einer Aufgabe zur Vorbereitung komplett fest. Ich habe überall auf Youtube geschaut und es gibt nur Videos die zeigen wie mann sowas macht wenn man alle Seiten vorgegeben hat. Schaut euch das einfach mal an dann versteht ihr das. Ich wäre sehr dankbar wenn ihr mir den ganzen Prozess erklären könntet undzwar Simpel.

Lg

Hallo! kann mir jemand die B und die D vorrechnen ich kann nämlich nicht erkennen ob es Mitkopplung oder Gegenkopplung ist und komme nicht aufs Ergebnis

Koppelfaktor ist 1

Hallöchen,

Ich habe super große Interesse an Mathe und habe mich natürlich schon in so manche Themen reingelesen.

Demnächst habe ich vor eine Vorlesung zu besuchen und weiß nicht ob ich das darf.

Ich bin ja kein Student sondern ziemlich jung.

Darf ich also in eine Vorlesung gehen ohne rausgeschmissen zu werden?

Hi, ich habe im Juni mein Abi gemacht und will im Oktober unbedingt anfangen Physik zu studieren. Ich hatte in Mathe (Grundkurs) immer eine 1, hatte es aber nicht im Abi, aufgrund von komischen Regeln die meine Schule aus irgendeinem Grund aufgestellt hat. Zudem hat meine Schule kein Physik angeboten :/ Ich weiß also, dass ich mit ziemlich schlechten Karten ins Studium reingehen werde, aber ich will es trotzdem machen. Deswegen ratet es mir bitte nicht ab, es wird nichts bringen.

Könnte mir vielleicht (möglichst kostenlose) Vorschläge geben, mit denen ich meine Wissenslücken auffüllen könnte, mal abgesehen von Vorbereitungskursen? Vorschläge können Bücher, Videos, Museumsbesuche oder was auch immer sein. Wenn ihr noch generell Tipps zur Vorbereitung meines Studiums habt, bitte sagt sie mir auch.

Danke an alle jetzt schon Mal für eure antworten!

Ich muss die die zu Φ adjungierte Abbildung finden.

⟨Φf, g⟩ = ⟨f, Φ* g⟩

⟨Φf, g⟩ = ((t + 1)f′(0))g(0) + ((t + 1)f′′(0)) g′(0) + ((t + 1)f′′′(0))g′′(0)

= ((t + 1)f′(0))g(0) + ((t + 1)f′′(0)) g′(0) , da f′′′(0) = 0 (grad < 3)

⟨f, Φ* g⟩ = f(0) Φ*g(0) + f'(0)Φ*g'(0) + f''(0) Φ*g''(0)

Also Φ*g'(0) = (t+1)g(0) und Φ*g''(0) = (t+1)g'(0)

Φ* : g(t) --> (t+1) G(t)

Richtig?

Ich habe nächste woche in mathe meine Nachprüfung ich habe mich eigentlich gut vorbereitet und habe öfter mal die älteren klassenarbeiten zu dem thema noch einmal geschrieben um sicher zu gehen das ich das thema verstanden habe aber ich habe trotzdem noch irgendwie so ein kribbeln im bauch und ein leichtes angst gefühl deshalb wollt ich mal fragen ob jemand vlt erfahrungen damit hat und mir ein paar worte mitgeben kann.

Es ergab sich mal wieder, dass ich gefühlt kaum vorwärts kam und ich meinen Schlauch wieder neu aufpumpen musste.

Wie viel Watt macht eigentlich ein schlecht aufgefüllter Reifen wirklich aus? Das hängt von vielen Faktoren ab, aber wie kann man es persönlich für sich praktisch Messen und ausrechnen?

Dank Pedelec/Fahrradmonitor/App stehen einem ja inzwischen mehr angezeigte Daten zur Verfügung als mit einem Bio-Bike. Ein Kollege und ich meinen eine Rechen-Lösung dafür gefunden zu haben. Ich möchte aber gerne hier noch einmal nachfragen, was für einen Lösungsvorschlag ihr vielleicht hättet. Man ist ja oft selbst vom eigenen Weg verblendet.

Hintergrund: Man könnte einfach die Wattzahl der gesamten Strecken vergleichen. Allerdings variieren hier zu viele Parameter wie ich feststellte (dann spielen Wind, Ampeln und co. plötzlich eine Rolle). Auch könnte man ja versuchen die Geschwindigkeit konstant zu lassen und einfach entsprechend die Leistung zu dosieren und abzulesen. Das ist allerdings schwieriger als ich dachte vor allem, da man ja auch auf den Verkehr achten muss. Es ist daher einfacher einfach das zu treten, was man normalerweise so tritt und das sind bei mir durchschnittlich 200 Watt und dann die Geschwindigkeit abzulesen. Daraus ergeben sich folgende...

...Parameter:

• gleicher Streckenabschnitt in Windgeschützter Zone ohne E-Unterstützung
• Systemgewicht (Pedelec+Fahrer+Gepäck) ca.150 kg (spielt in unserer Berechnung keine Rolle)
• Endgeschwindigkeit "schlecht aufgefüllter" Reifen 18 km/h (ca. 4,3 bar)
• Endgeschwindigkeit "gut gefüllter" Reifen 25 km/h (ca. 5 bar)
• Trittleistung (Ptritt) jedes mal ca. 200 Watt

Ich habe also durch den schlecht aufgefüllten Reifen (übrigens 4,3 vs. 5,0 bar) an Geschwindigkeit verloren, obwohl ich die gleiche Leistung reingesteckt habe. Wie viel Watt gehen also durch den schlechter gefüllten Reifen verloren?

Hey ich habe diese Aufgabe nun schon in verschiedenen Foren gestellt, aber iwie kann mir niemand helfen. So langsam verzweifle ich. Generell verstehe ich einfach nicht wie man diese Aufgabe lösen soll

Guten Tag, ich muss bald eine wissenschaftlich Facharbeit schreiben und möchte dies gerne über ein Mathematisches Thema tun. Hab ihr Ideen? Wäre cool, wenn ihr sie auch kurz beschreiben könntet. Es muss auch einen praktischen Teil geben, der kann aber ruhig auch eine Informatische Lösung haben, wie zum Beispiel ein Programm schreiben oder so. Bitte sagt mir auch eure Idee für den praktischen Teil, der natürlich zum Thema passt.

Danke im Voraus, LG Melleo

1.
1: Daumen
2: + Zeigefinger
3: + Mittelfinger

2.
1: Zeigefinger
2: + Mittelfinger
3: + Ringfinger

3.
1: Zeigefinger
2: + Daumen
3: + Mittelfinger

4.
1: Zeigefinger
2: + Mittelfinger
3: + Daumen

Hallo

Wie löst man diese Beispiele?

Danke!!!!!

Dankeeeeeeeee!!!!!!!

Guten Tag,

die folgenden drei Fragestellungen habe ich mit "stimmt nicht" beantwortet.

Laut Lösung stimmen aber alle Schlussfolgerungen.

Ich bin mir jedoch bei den letzten beiden sehr sicher, dass sie nicht stimmen

Beim ersten bin ich nicht wirklich sicher, denn man müsste erstmal "eigesetzt werden" definieren ("einsetzen" im Sinne von "vorlesen" oder als Hilfsmittel o.ä.).

Die Quersumme von 4 zahlen ergibt 27. Die erste Zahl ist doppelt so groß wie die zweite und die dritte Zahl ist kleiner als die vierte..Bitte helft mir

Hallo zusammen.

Ich hatte eine Konversation darüber, wann genau man "Hunderte" sagen kann. Z.B.: "hunderte Menschen".

Meinung 1: Hunderte beginnt bei 200, da es erst ab da mehrere Hundert sind. Beispiel: 199 Menschen sind nicht hunderte Menschen, 200 aber schon.

Meinung 2: Hunderte beginnt bei 101. Beispiel: 101 Menschen sind hunderte Menschen.

Vielleicht findet sich hier ja jemand, der mit absoluter Sicherheit sagen kann, wie es richtig ist. (Ich bin mir meiner Meinung natürlich auch sicher, aber das konnte ich durch das "allwissende" Google leider nicht belegen.)

LG

Lisa

Ich gehe auf das Gymnasium und komme nach den Sommerferien in die 10.Klasse und hatte in der 9.Klasse eine 3 auf dem Zeugnis, jedoch würde ich mich gerne so viel verbessern um eine 1 zu bekommen in der 10.Klasse in Niedersachsen. Ich weiß es sind gleich 2 Noten besser, aber ich würde mich auch richtig anstrengen.

Hallo an alle,

ich habe jetzt endlich Sommerferien, mache mir aber dennoch Gedanken über meine zwei lk Fächer: Mathe und Französisch, mit denen ich nach den Ferien beginne. Ich würde echt gerne, auch wenn die Ferien zur Erholung da sind, die Zeit nutzen, um nochmal auf dem besten Stand, für beide Fächer, zu kommen und wollte mal nach Tipps fragen. Ich finde es mega ärgerlich in französisch, da ich inhaltlich immer 15p habe aber dann sprachlich 10/11 und da würde ich gerne was ändern. Auch für Mathe, fände ich die ein oder anderen Tipps gut, wie man da am besten Rangehen kann. Bin sehr Mathe interessiert, habe gute Noten und plane Mathe auf Lehramt (L3) zu studieren.

vielen Dank im Voraus!!!

Ein vollassoziativer Cache hat 256Kbyte Speicher. Ein Block im Cash ist 64Kbyte groß.

Der Cache hat somit 256 / 64 = 4 Blöcke insgesamt

Jetzt sind HexaZahlen gegeben z. B.

0x9AAF 4D5A

0x25AD 123F

... Es soll nun überprüft werden ob diese Hexazahlen im Cash bereits vorhanden sind oder nicht. D. h. ob ein Hit oder Miss vorliegt. Wie überprüft man dies?

Mehr Informationen waren in der Aufgabe nicht gegeben.

Ich weiß, das bei einem vollassoziativen Cash, nur ein Tag und ein Offset vorliegt.

Einen Index gibt es nicht.

Da ein Block aus 64KB besteht 2^10 * 2^6 = 2^16 werden 16 Bit für den Offset der Blöcke benötigt. Mehr Informationen lagen soweit ich ich mich erinnere nicht vor.

Hallo

Könnte mir vielleicht jemand die Lösung von

(1) 3(2x-5y)+2(5x+2y)=-7

(2) -5(8x-y)+4(2x+4y)=9

vorrechnen.

Lg und Dankeschön im Voraus

Hallo,

Es ist ein mathematisches Symbol nur welches?

Hallo,

ich bin dabei mir neue Reinigungsmittel zuzulegen.

• Es gibt den fertigen Allzweckreiniger mit 750ml
• es gibt das Konzentrat mit 140 ml (was dann zusammen mit 610ml Wasser den fertigen Allzweckreiniger ergibt)
• Dosierung des fertigen Allzweckreinigers 40ml auf 5 Liter Wasser

Ich möchte aber lieber nur das Konzentrat kaufen (platzsparen) und dann eben immer nur das Konzentrat direkt mit den 5 Liter Wasser mischen.

Wie viel Konzentrat benötige ich denn dann für die 5 Liter Wasser? Ich komm gerade nicht auf den Rechenweg. Vermutlich sehr simpel, aber irgendwie schnall ich es gerade nicht.

—> das hier ist keine Mathe Hausaufgabe!!

Vielen Dank für die Mühe

Hey,
ich wurde zum Wintersemester zugelassen, Grundschullehramt zu studieren.
Nun frage ich mich natürlich, wie das Studium genauer aussieht, vor allem das Fach "mathematische Grundbildung".
An meiner Uni werden Vorkurse angeboten, um die "Uni-Mathematik" zu verstehen zu lernen, unter den Studiengängen, für diese das empfohlen wird ist aber nur Gymnasiallehramt mit dem Fach Mathe.
Woanders habe ich gelesen, dass Mathe in meinem Studiengang höchstens bis aufs Niveau der Realschule geht.
Andere Personen haben geschrieben, dass auch im Grundschullehramt an der Uni mit Beweisen etc. gearbeitet wird.
Denkt ihr, einen Vorkurs zu besuchen, wäre ratsam oder brauche ich diese Art der Mathematik für mein Studium gar nicht?

Hallo,

Ich bin gerade im 2. Semester und schreibe bald (in 3 Wochen) eine Lineare Algebra I und II Klausur. Klausurvorbereitung habe ich auch schon angefangen, nur ich habe in den letzten Tagen mein System hinterfragt, um eben das bestmögliche zu tun. Ich habe dazu auch schon reichlich recherchiert, nur z.T. kann man das so auf Mathematik nicht anwenden oder es widerspricht sich mit anderen Aussagen ein wenig.

Ich habe so angefangen, dass ich mir alle Vorlesungen angeschaut habe und versucht habe alles zu verstehen (zunächst eigentlich erstmal nur das Konzept, aber letztlich versucht zu verstehen habe ich dann auch den Beweis). Und der Weg zum Verstehen war bei mir: Ich habe mir das Konzept durchgelesen und überlegt, ob das so Sinn ergibt und dann, falls ich dachte ich habe den Sinn verstanden, es laut erklärt. Und wenn ich damit fertig war, habe ich mir den Beweis angeschaut und versucht in nachzuvollziehen. Wenn ich das auch logisch fand, dann hatte ich es, meiner Meinung nach, verstanden. Insb. hat mir auch das Nachvollziehen des Beweises beim Verstehen des Konzeptes weitergebracht, weil ich mich eben näher mit dem Konzept beschäftigen musste. Simultan habe ich eben Definitionen und Sätze, sowie Propositionen rausgeschrieben.

Ich habe mir dann noch eine Zusammenfassung in LaTex erstellt, wo ich auch alle wichtigen Defs., Props., etc reingeschrieben habe. Diese ist aktuell 34 Seiten lang, da ich eben alles wichtige rausgeschrieben habe. Ich will sie jetzt noch kürzen und auch noch versuchen in eigenen Worten umzuschreiben. Ich muss mich also damit beschäftigen, um die Inhalte priorisieren zu können, da dachte ich, dass mir das auch hilft. 

Aktuell möchte ich die Vorlesungen weiter vertiefen (dabei fange ich bei LinA I an), dazu versuche ich die Aussagen zu beweisen und zu überlegen, welche Sätze ich genau für die Argumentation verwende. Wenn das schon gut läuft, mache ich weiter mit LinA II.

Wenn ich damit fertig bin, möchte ich mir das Skript nochmal anschauen und nochmal überprüfen, ob ich alles so a priori verstehe, danach rechne ich Übungsaufgaben und Altklausuren, wobei ich jeweils versuche Lösungsstrategien zu den Aufgaben zu konstruieren. Wenn ich Sachen falsch mache, würde ich diese dann eben nochmal genau anschauen.

Da ich gelesen hatte, dass es sinnvoll sein soll, die Zusammenhänge zu erkennen, wollte ich noch eine Mindmap erstellen, mit allen Themen/Kapiteln und dann eben Verbindungen zu erstellen, sofern eine solche im Themengebiet existiert.

Ich würde mich freuen, wenn ihr vielleicht euer Vorgehen teilt und eure Erfahrungswerte mit einbringen könntet. Außerdem würde ich mich freuen, wenn ihr etwas zu meinem Vorgehen sagt und ggf. Sachen verbessert/ergänzt.

Ich möchte mich so gut wie möglich vorbereiten, aber die Methoden aus dem Internet, kann ich nicht wirklich einbringen.

Danke im voraus!

Ich will Mathe zu studieren, aber überlege vielleicht nur einen Bachelor und keinen Master zu machen (je nachdem wie das Studium läuft). Im Internet habe ich oft gelesen das Personen die mathe studiert haben gar nicht als Mathematiker, sondern in Berufen mit anderen berufsbezeichnungen arbeiten. Deswegen wollte ich nachfragen was es für Berufe gibt die man mit einem Bachelor (oder Master) in Mathe ausüben kann.

Hallo Leute, ich habe eine Frage und zwar, ich will irgendwann etwas mit IT, Computers und so Beruflich arbeiten. Und ich wollte fragen ob man in jeden Berreich Mathe braucht, weil ich sehr schlecht in Mathe bin und eher gut in Coumter´s und will mal einen Berreich studieren wo man kein Mathe braucht, da Mathe hasse.

Danke im Voraus, LG ^^

Hallo Leute, kann mir einer sagen, wie ich mit diesem Taschenrechner nach x auflöse? Normalerweise geht das über (Shift solve =). Bei diesem TR

hier wird mir allerdings ein Fehler angezeigt 😒

Wieso wird hier explizit darauf hingewiesen, dass das Set S konvex sein muss. Das Theorem habe ich verstanden, aber kann jemand das anschaulich erklären, warum das Set S konvex sein muss? Bzw. was geht dann schief wenn das Set nicht konvex ist?

Passt das oder ist das zu viel bzw zu wenig? Kenne mich da leider nicht so aus.

Durch eine Kugel wird zentral ein kreisrundes Loch gebohrt.

Der Rest (der Mantel rund um das Loch) habe eine Höhe von 1 Meter.

Hier ein 3D-Bild sowie eine schematische Seitenansicht:

(Hinweis: Es fehlt nichts)

Berechnet das Volumen in Kubik-Meter. Schreibt es hin nach folgendem Schema:

0,ABCDEFGHIJKL...

Hallo, ich muss am Mittwoch einen Vortrag über die Heisenberg'sche Unschärferelation halten und würde gerne den Casimir Effekt (das anziehen von 2 Platten im Vakuum) miteinbeziehen. Jedoch habe ich bisher im Internet nicht gefunden wie genau die Unschärferelation mit dem Casimir Effekt zusammenhängt.

Falls jemand noch ein besseres/anderes Experiment oder ähnliches kennt, was die Unschärferelation betrifft, dann gerne auch noch dazu schreiben. Bisher habe ich den Einzelspaltversuch und das Heisenberg'sche Mikroskop.

Vielen Dank im Voraus für jede Antwort!

• Was ist der Sinn / Botschaft von Interstellar?

• Warum hat Professor Brand sich entschuldigt bei Murphy bzw. warum hat Er die Wahrheit verschweigt? - Was war sein Ziel?

• Warum hat Cooper Ms. Brand alleine in einer anderen Welt gelassen?

das zeichen links neben f/xi, also das zeichen mittig, ganz links. und was sagt die Division mit der Klammer zusammen aus?

GPT - Chat Antwort war x und y tauschen. Ich denke es ist Quatsch.

Ich würde gerne mal in Erfahrung bringen, wie das bei einem Fahrrad/e Bike ist mit dem Größen Verhältnis.

Es geht um ein Riese Müller Charger 3 oder 4.

Da ich schon mit einem Rahmen 56 bin mit meiner Körpergröße von 1,80 m ist es aber noch okay, wenn ich den Sattel weit unten habe mit 27,5 Zoll Reifen.

Was ist aber wenn das selbe Rad mit der Gleichen Rahmen Größe 28 Zoll hat.

wie viel unterschied mach das aus sprich Zentimeter

Ein kleiner Fetter und ein großer normalo die gleiche Masse haben, wenn sie gleich viel wiegen ? Ich habe gehört, dass der größere mehr Masse hätte als der kleinere obwohl der kleinere viel dicker ist. - Stimmt das, wenn ja, wieso ?

Beispiel:

m1: 210cm/115kg | m2: 170cm 115kg.

Ich habe eine 6 in Mathe und stehe auf 5,5 Periode ist es eine 5 oder 6 können Lehrer bei sowas ein Auge zudrücken ?

Hallo,

Ich studieren Mathematik im 2. Semester und nun sind die Begriffe Stützgerade und Stütztangente aufgetaucht. Ich kann mir darunter zwar etwas vorstellen, bin mir aber nicht 100% sicher, was damit gemeint ist. Kann jemand von euch diese beiden Begriffe für mich erläutern? Vielen Dank für eure Hilfe :)

Es geht um ein Biologiestudium mit Experimentalphysik als Nebenfach. Ich kann zwar alle Formeln, aber kapiere die meisten Aufgaben nicht (Manche jetzt SCHON ziemlich), im besten Fall verstehe die Lösung schon, aber wäre nie selbst drauf gekommen. Und wenn die Lösung super einfach ist, denke ich meistens zu kompliziert und finde sie deswegen nicht.

Ich habe Stunden pro Tag mit Physik verbracht und Nachilfe bekommen aber verstehe es trotzdem nicht.

Also es wird langsam besser, aber viel zu langsam. Montags ist mein Zweitversuch und beim Ersten hatte ich fast die schlechteste Note, weil ich keine einzige Aufgabe verstanden habe. Übungsblätter haben wir übrigens auch, die kapiere ic hzu 1/3, aber die Klausurfragen sind 10 mal komplizierter. Und wenn ich die Prüfung verhaue, habe ich nur noch einen einzigen Versuch.

Hilfe, was soll ich tun? Wenndann scheitert es nur an Physik, die anderen Fächer laufen perfekt, auch wenn ich 2 Prüfungen, u.A. die Physikklausur von diesem Semester schieben musste, um überhaupt annähernd was in Physik zu verstehen und mir Zeit zu nehmen. Die anderen Fächer machen übehaupt keine Probleme, das ist das ärgerliche.

Hat jemand eine Idee? Wie wart ihr plötzlich gut in Phhysik, wenn ihr es vorher nicht kapiert habt? Oder habt ihr Physiktipps?

Sorry für die dumme Frage, aber ich stehe total auf dem Schlauch gerade und hab zeitstress… Ich habe 16 h 15 min Überstunden.

Heute habe ich davon 3 h 45 min abgebaut. Wie viele Überstunden habe ich noch?

Inwiefern tut es das genau ? Ist es einfach weil es mehr Körperfläche gibt je größer = desto höher das Gewicht ?

Hallo! Auf die gesamte Aufgabe gab es 7 Punkte. Es gab a) b) c). Man musste bei a) einen Wert berechnen und mit diesem Wert b) und c) lösen. Ich habe den Wert leider nicht richtig. (habe eine Fläche nicht dazugezählt).

Ist jetzt die ganze Aufgabe falsch? b) und c) habe ich richtig gelöst, nur eben mit dem falschen Wert.

Z.b

An vier Tagen hat Thomas 120 Seiten gelesen. Jeden Tag hat er 10 Seiten mehr gelesen als im Vortag. Wie viele Seiten hat er jeden Tag gelesen?

Klar die Lösung ist 15+25+35+45 Seiten =120 Seiten.

Habe ich duch rumprobieren und Zufall herausgefunden. Gibt es eine Mathematische Formel, wo man das direkt herausfinden kann?

Hey :)

Brauche für das nächste Schuljahr einen Taschenrechner. (Casio fx 7400 g iii )

Ich möchte nicht 70€ auf der Website ausgeben, deswegen habe ich einen alten auf Kleinanzeigen gefunden.

Ich bin mir ziemlich sicher, dass es der gleicje ist nur halt einfach älter. Kennt sich da jemand aus? Möchte nicht umsonst einen gekauft haben.

Danke

Gibt's sowas in der Art?

Also in dem Sinn, dass er nicht programmierbar ist und keine Funktionen zeichnen kann. Wenn ja, kennt ihr eine Alternative?

Ich halte mich selber für überdurchschnittlich intelligent.
Zu dem Schluss komme ich, weil ich das Gefühl habe komplexe Zusammenhänge und logische Schlüsse besser zu verstehen, als andere. Außerdem bin ich selbstreflektiert und habe auch ich ein sehr gutes Abi hingelegt, auch wenn das nicht unbedingt ein Zeichen für Intelligenz ist.

Allerdings weiß ich auch, dass sich auch weniger intelligente und vor allem dumme Personen selbst als sehr intelligent einschätzen (Steht wahrscheinlich im Zusammenhang mit den Dunning Krüger Effekt)

Woher weiß ich also, ob ich wirklich intelligent bin, oder nur ein dummer Mensch, der sich für intelligent hält?
Scheint so, als könnte man es sich über sich selbst nie mit Sicherheit sagen..
Einen richtigen IQ Test habe ich noch nicht gemacht, aber der von der Süddeutschen Zeitung habe ich mit 118 oder so ähnlich abgeschlossen.

Wie kann man eigentlich solche formeln (und auch Tabellen) in Word (oder in andere programme) schreiben? Bzw. Bei welchen programme ist es möglich?

Ihr könnt mir auch links schicken für toturials etc.

Danke

Zuerstmal: Ist sin^2(x), sin (x)^2, (sin(x))^2 das gleiche?

Ich hab mir gedacht, vielleicht ist es

Produktregel sin(x)*sin(x) => f'(x)= sin(x)*cos(x)+cos(x)*sin(x)= 2*sin(x)*cos(x)

Oder die Kettenregel, dass x^2 die äußere ist und sin(x) die innere. Geht das überhaupt? Also f'(x)= 2*cos(x). Ist das überhaupt eine verschachtelte Funktion? Wir haben irgendwie gelernt, dass es verschachtelt ist, wenn x mit einer anderen Funktion ersetzt wurde und theoretisch wurde es mit sin(x) ersetzt... Oder? Was ist richtig?

Viele sagen, dass man ganz viel Mathe im Studium machen muss, andere sagen, dass man viel Mathe im Studium hat, die Themen sind aber leicht und es gibt auch Architekten, die sagen, dass sie nicht so viel Mathe im Studium hatten.

Hallo,

ich studiere nun schon seit 4 Semestern an einer Universität Informatik. Mit dem praktischen Teil habe ich gar keine Probleme und meist auch die Bestnoten in den Modulen. Neben dem Vollzeitstudium arbeite ich noch als Werkstudent, als Full-Stack-Developer quasi.

Die Inhalte der "Programmiermodule" sind zum Teil so einfach für mich, dass ich anderen noch andauernd dabei helfe.

Jetzt kommt es aber zu einer anderen Sache und zwar die Theorie bzw. eher Mathematik und Algorithmen etc. In der Schule war ich eigentlich immer sehr gut in Mathe und Logik ist auch mein Ding, nur komme ich bei den Modulen einfach nicht mit. Sie sind so dermaßen schwer, dass ich schon öfters durch Prüfungen gefallen bin und bis jetzt auch nur (ja ich weiß, das sollte man normalerweise in einem Semester haben) 30CP habe.

Die Tutorien helfen mir nicht wirklich weiter, mit anderen zu üben läuft auch nicht wirklich gut und Nachhilfe... naja ich sag mal so, selbst auf YouTube finde ich zu machen Übungen und Aufgaben nicht mal eine Lösung und einen Weg zur Lösung.

Auch ChatGPT habe ich öfters schon mal versucht, nur leider werde ich daraus auch nicht schlau, auch wenn die Lösungen meistens stimmen.

Hat jemand eine Idee oder selber Erfahrung, was ich noch versuchen könnte? Ich kann einfach nicht verstehen wieso der Mathematische Teil so dermaßen schwer ist und keinen roten Faden hat aber der praktische mir so einfach fällt.

Hallo. Alle zusammen,

kann mir bitte Jemand die folgende Bruchgleichung (mit Lösungsweg) lösen? Anschließend mir erklären wie man generell bei Bruchgleichungen vorgeht?

Danke im Vorraus für die Antwort.

Ich habe in den ersten 2 Jahren kaum was gemacht aufgrund von familiären Problemen.

nun will ich ab dem 4. Semester von neu starten und alles aus den vorherigen Semester nachholen, anschliesslich muss ich ein Auslandsjahr machen. Das heißt ich würde meinen 2 sprachigen Bachelor was ein doppelabschluss ist nach 5 Jahren und mit 23 Jahren haben. Was meint ihr ? Das heißt ich hätte 8 Semester in Deutschland absolviert und 2 im Ausland

Hallo, habe gerade eine Probeklausur erhalten, dort gibt es einen Multiple Choice Teil mit mehreren Antwortmöglichkeiten. Es gibt einen halben Punkt bei korrektem Ankreuzen, ein Punktabzug bei nicht korrekten Antworten erfolgt nicht.

Hab vielleicht ein Denkfehler, aber kann ich da nicht einfach alles ankreuzen?

Hallo zusammen,

Ich muss in den nächsten Monaten einige Präsentationen / GFS halten. Hat jemand eine gute und vielleicht auch schon erfolgreiche Leitfrage. Am liebsten wäre mir eine Frage in Deutsch, Mathe, Bio oder Sport. Wäre euch sehr dankbar, da mir nichts gutes einfällt. Die Thmen sind eigentlich relativ egal, würde nur gerne schonmal ein paar Ideen sammeln/haben.

Liebe Grüße und danke im voraus

Berechnen Sie den Abstand der Punktes P von der Geraden g

P(3,-1,5), g: x₁-Achse

Problem/Ansatz:

Was meint man mit x1-Achse, also welche geradengleichung hat diese?

Ich bin derzeitig Studentin und stehe vor einer Situation, in der mir ein Täuschungsversuch vorgeworfen wird und ich eine ungenügende Note erhalten habe.

Der Vorwurf beruht darauf, dass ich in der Mathe Klausur eine Formelsammlung verwendet habe auf der Beispiele waren, was nicht erlaubt ist. In meiner Stellungnahme habe ich bereits erklärt, dass die markierten Passagen in der Formelsammlung lediglich ein Formelweg waren, um mein Verständnis der Formeln zu erleichtern. Es handelte sich nicht um Beispiele im eigentlichen Sinne, da keine konkreten Berechnungen oder Zahlen dargestellt wurden.

Nun stehe ich vor der Entscheidung, ob es sinnvoll ist, gegen den Vorwurf und die ungenügende Note Widerspruch einzulegen.

Ich suche nach Unterstützung und Rat, insbesondere von Personen, die ähnliche Erfahrungen gemacht haben oder mit dem Widerspruchsverfahren vertraut sind.

Ich wäre allen sehr dankbar, wenn jemand einen Rat für mich hätte.

Ist die Müngstener Brücke eine Parabel?

Hey

Ich habe gehört, dass man online Indien Studieren kann. und ich denke, es ist auch billiger und einfacher. Kann man mit diesem Abschluss dann in den Arbeitsmarkt einsteigen? ist das eigentlich wie ein deutscher Abschluss?

Mit freundlichen Grüßen

In einem 3 Punkt Biegeversuch wird ein Balken bis zu einer Maximalkraft Fmax belastet und anschließend wieder entlastet. Die dabei auftretenden Verformungen sind reversibel. Von welchem Materialparameter hängt die bei Fmax auftretende Durchbiegung ab:

1) Biegefestigkeit

2) Druckfestigkeit

3) EModul

4) Härte

5) 0.2% Dehngrenze

Nur eine Antwort darf richtig sein. Ich schwanke zwischen 2 & 3. was macht mehr Sinn??

Ich fange dieses Wintersemester an, und würde gerne einigermaßen vorbereitet sein.

Das Studium ist NICHT Lehramt

Danke für Antworten

Im Moment haben wir 27 Grad Wassertemperatur. Was für einen Whirlpool ja etwas kühl ist. Ideal wären so 36-37. Habe jetzt den ,,Turbo " eingeschaltet und 40 Grad eingeschaltet. Wie lange dauert das etwa ?

Welche Möglichkeiten gibt es, um sein analytisches Denkvermögen zu fördern?

Hallo,

Ich würde gerne eine Umschulung zum Buchhändler machen. Als ich mich über den Beruf informierte, fand ich raus, dass in diesem Beruf Mathe gebraucht wird. Manche Quellen sagen, dass man nur grob Preise überschlagen können sollte, andere sagen, dass in der Berufsschule richtig Mathe unterrichtet wird.

Weiß jemand, was von beiden Stimmt? Ich war leider nie besonders gut in Mathe und mache mir Sorgen, ob ich die Ausbildung deswegen schaffen würde... Falls Mathe wirklich unterrichtet wird, wie schwierig ist es ca/ welches Niveau? Ist es dann richtiges Oberstufenmathe?

Vielleicht hat da jemand persönlich Erfahrung gesammelt...

Danke schon einmal für eure Antworten, die würden mir wirklich sehr helfen.

LG

Also wenn Man nur die Leute anschaut die Abi haben und dann die Korrelation anhand der Abschlussnote anschaut

Gibt es so im Internet Seiten wo man (kostenlos) lösungen für Schulbücher bekommt? Vor allem Mathebücher, bei anderen bringt mir das nichts

10 = 300 /x | /300

10/300 = 300 / 300x

0,0333 = x

Warum ist das Ergebnis falsch?

Richtig ist natürlich x=30, nur wieso darf ich das nicht so rechnen und komm trotzdem aufs richtige Ergebnis?

Also wenn man mit 1 angemeldet ist und in Prüfung eine 2 geschrieben hat, was muss man mündlich machen um sich nicht zu verschlechtern?

Um sich zu verbessern eine 1 aber was benötigt man um sich nicht zu verschlechtern.

Welche Methoden kann man anwenden, um sein analytisches und logisches Denkvermögen zu fördern/verbessern?

Kennt jemand ein Tool, mit dem ich die Lösungen zur Aufgabe einfach bekomme? Vielleicht sogar mit den Bildern direkt, scannen oder sowas?

Hi, ich soll die DGL der Regelstrecke aufstellen. Ich habe diese aufgestellt und frage mich nun, wie ich diese als PT-1 Gleichung aufgestellt bekomme bzw. eine Inverse Laplace Transformation mit der Endgleichung 1/s*(1+s*Tau) durchführen kann . Die blaue Gleichung ganz unten soll dabei entstehen oder die Form 1/s*(1+s*Tau). Dabei bräuchte ich auch die Integrationskonstante 1/s ( erstes Bild), die ich irgendwo einfügen müsste.

Vielen Dank.

hallo, kann mir jemand diesen Lückentext anhand der Funktion ausfüllen und die Lösungen der jeweiligen Lücken erklären?

Heißt das ich habe nur noch heute oder auch morgen Zeit mich einzuschreiben?

Danke für eure Antworten😁

Gute tag, kann mir bitte einer die Gleichung berechnen, blicke überhaupt nicht durch wie ich mit Re() umgehen soll. Das skizzieren ist nicht das Problem. Ich weiß das man für z=x+a*i einsetzen soll aber diese Re() verwirrt mich sehr, ich hoffe auch Hilfe und bedanke mich schon mal im Voraus.

Wann verdoppelt sich ein Kapital von 100€ bei einem Zinssatz von 5%? 

Danke im Voraus

wenn mein Kunde zum Beispiel 5,75 € bezahlen muss und er gibt 10 Euro, sagt aber, 15 Cent kann er mir noch geben, kriegt er dann 4,90 € von mir zurück?

Hallo zusammen

Zugegeben, mit Phi/2 machen sie es einem schon ziemllich schwer.

Allerdings ist die Aufgabe offenbar einfach. Ich versuchte unten wieder eine Wertetabelle herzustellen, und komme, wenn ich (f) nehme ganz andere Zahlen.

Auch bei (f)' und (f)''

Hier ist der Graph: wie er nach Lösung aussehen soll:

Hier ist 1,618 für x und 1 für y und das entspricht nicht den Funktionen, die ich habe.

was mache ich falsch?

lg E.