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Man braucht den natürlichen log dafür aber ich weiß nicht wie ich das aufstelle.

Guten Morgen, ich habe große Probleme mit dem Textverständnis in Bezug auf die bedingte Wahrscheinlichkeit.

Zum Beispiel:

„Berechnen Sie die Wahrscheinlichkeit, dass eine aussortierte Kugel keinen Formfehler hat.“

Woher weiß ich, ob es überhaupt eine bedingte Wahrscheinlichkeit ist – und was die Bedingung ist?

Warum ist die Bedingung, dass sie aussortiert ist, und nicht, dass sie einen Formfehler hat?

Hallo, ich habe diese Aufgabe gerechnet, bin mir aber ziemlich Unseren bei dem Ergebnis. Könnte es jemand ausrechnen und die Lösung dazu schreiben? Danke!

Es sind die Geschwindigkeiten von 4 Autos gegeben.

Berechne die mittlere Momentane Geschwindigkeit und die mittlere lokale Geschwindigkeit. Aufgabe gibt 4 Punkte

FORMELN

momentane Geschwindigkeit= 1/(summe Geschwindigkeit zusammen)

lokale Geschwindigkeit: (1/summe Gsschwindigkeit)^2

Schüler vertauscht die Formeln für momentane und lokale Geschwindigkeit

also :

lokale Geschwindigkeit= 1/(summe Geschwindigkeit zusammen)

momentane Geschwindigkeit: (1/summe Gsschwindigkeit)^2

er berechnet alles richtig mit den richtigen Summen und Formeln nur schreibt neben der Formel den falschen Begriff. Also vertauscht die Formeln und bekommt 2/4.

er fragt was falsch sei. Der Leherer sagt beide sind richtig und auch richtig berechnet. Aber das hier ( er zeigt auf die Formel für momentan Geschwindigkeit) ist nicht die lokale Geschwindigkeit wie du es hingeschrieben hast sondern die momentane . Und bei dem hier ( er zeigt auf die lokale Geschwindigkeit) ist das nicht die momentane Geschwindigkeit sondern die lokale Geschwindigkeit. Du hast beides rockt berechnet was verlangt war nur hast du das falsche zum falschen dazu geschrieben.

Ich will nicht das ihr was rechnet die Formeln sind auch Beispiele. Versteht ihr also man hat es berechnet momentan und lokal aber er wollte für den Lehrer Kennzeichen welches was ist und hat es vertauscht

Komme bei der Aufgabe nicht weiter .Ich bitte um verständnissvolle Erklärungen und wie ich die Aufgabe löse .(mit TR)
Der Kontext zu der Aufgabe ist auf dem anderen Foto

Ich muss das LGS für die Mathematik lernen. Also mit 3 werten. Bis zur Klausur ist es noch eine Woche.

Ist das möglich? Es handelt sich um einen Kurztest

Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit für einen Top Layer Skip beim 3x3?

Wie schreibe ich folgende Funktion als Verkettung?

Danke im Voraus!

Die strecke ab ist mir schon bekannt 5.22cm aber die kraft auf F sei komme nicht drauf

Kann mir jemand erklären wie ich diese formel in Taschenrechner eingeben muss

bzw auch geogebra

leider komme ich bei der aufgabe gar nicht weiter

danke für eure hilfe

potenz ist z.b. 2³ usw aber bei zigaretten

Kann mir jemand helfen die Aufgabe zu lösen?

Die Koordinaten von M3 habe ich bisher, ansonsten die pure Verzweifelung.

Über die Lösung/Ansatz würde ich mich sehr freuen.

Danke im Voraus!

Wie berechnet man, ob drei Punkte auf einer Geraden liegen? Muss man nur die Steigung berechnen oder auch den y-Achsenabschnitt?

Dankeschön

Ich würde mich auf eine Rückmeldung freuen:) .

Ich hoffe die Frage ist verständlich: Ich habe zum Beispiel 12 Werte, und ermittle den Median, d.h. die 6. und die 7. Zahl.

Dann will ich das untere Quartil berechnen, muss ich nun die 6. Zahl wieder miteinbeziehen, obwohl sie ja zum Median gehört?

Gegeben ist folgendes Beispiel:

Der Wasserspiegel eines Sees und ein Haus liegen in einer Horizontalebene.

Von einem

h Meter über dem Boden befindlichen Fenster des Hauses erscheint das diesseitige Ufer des Sees unter dem Tiefenwinkel Alpha, das jenseitige Ufer unter dem Tiefenwinkel Beta.

Erstellen Sie mit x, a und ß eine Formel zur Berechnung der Breite b des Sees.

Der Ansatz laut Lösung:

In beiden gegebenen rechtwinkeligen Dreiecken h berechnen und anschließend gleichsetzen.

1

tan(alpha) = h/x

h = x • tan(alpha)

2

tan(beta) = h/x+b

h = (x+b) • tan(beta)

3

x • tan(alpha) = (x+b) • tan(beta)

x • tan(alpha) - x • tan(beta) = b • tan(beta)

b = x • tan(alpha) - tan(beta) / tan(beta)

Mein Ansatz wäre:

Zuerst x berechnen

tan(alpha) = h/x

x • tan(alpha) = h

x = h/tan(alpha)

x + b berechnen

tan(beta) = h/(x+b)

(x+b) • tan(beta) = h

(x+b) = h/tan(beta)

x von x+b abziehen um b zu erhalten

b = (x+b) - x

b = h/tan(beta) - h/tan(alpha)

Wenn man für alpha, beta und h Zahlen einsetzt erhält man in beiden Fällen dasselbe Ergebnis.

Da ich hier aber nur eine Formel zur Berechnung von b erstellen soll wäre meine Frage ob bei der Matura beide Varianten gleich bewertet werden oder ob nur die eine Variante aus den Lösungen als „richtig“ anerkannt wird und man nur dafür den/die Punkte erhält ?

Moin, kann mir jemand behilflich sein bei

Aufgabe 4 b) d) da hänge ich grad bischen

lg

Die drei also ins unendliche

Ich will nicht bescheißen oder so aber ich komm rr nicht weiter. Die Aufgabe war unsere Hausaufgabe für die Ferien. Kann sich das mal bitte jemand anschauen und mir ein paar Tipps geben.

Aufgabenstellung:

In einem magischen Garten wachsen drei verschiedene Arten von Pflanzen: Zauberblumen, Sternenfrüchte und Wolkenbäume. Beantworten Sie die folgenden Fragen und zeigen Sie Ihre Berechnungen.

1. Zauberblumen: Eine Zauberblume wächst jeden Tag und verdoppelt sich. Wenn Sie am ersten Tag mit 1 Zauberblume beginnen, wie viele Zauberblumen haben Sie nach 5 Tagen? 

Hinweis: Berücksichtigen Sie, dass jede Blume am Ende des Tages eine neue Blume hervorbringt.

2. Sternenfrüchte: Jede Sternenfrucht kostet 3 Zauberblumen. Wie viele Zauberblumen benötigen Sie, um 12 Sternenfrüchte zu kaufen? 

3. Wolkenbäume: Jeder Wolkenbaum benötigt 4 Sternenfrüchte, um zu wachsen. Wie viele Sternenfrüchte benötigen Sie insgesamt, um 5 Wolkenbäume zu pflanzen?

4. Wasserfälle: Jeder Wasserfall kann 2 Wolkenbäume bewässern. Wie viele Wasserfälle benötigen Sie, um 10 Wolkenbäume zu bewässern?

5. Bauzeit: Für den Bau eines Wasserfalls benötigen Sie 3 Stunden. Wie viele Stunden benötigen Sie insgesamt, um alle Wasserfälle zu bauen, die für die Bewässerung der 10 Wolkenbäume erforderlich sind?

Hinweise: 

- Stellen Sie sicher, dass Sie alle Schritte Ihrer Berechnungen klar und nachvollziehbar darstellen.

- Verwenden Sie geeignete mathematische Methoden zur Lösung der Aufgaben.

Viel Erfolg!

Hallo, ich mache gerade folgende Aufgabe:

Die a) macht mir keine Probleme. Mir geht es hier um die b). Die Lösung der Aufgabe sagt folgendes:

Problem ist: n=180 existiert nicht in meinem Tafelwerk. Ich kann die Rechnung überhaupt nicht nachvollziehen. Ich hab auch versucht es in die verschiedenen Formeln einzusetzen, aber kein Erfolg, nur mathematischer Fehler.

Wie kommt man auf diese Werte in der Lösung?

Hallo, ich schreibe bald Mathe Abi und eines der Themen ist die Stochastik und die Sigmaregeln. Ich hab es jetzt so verstanden dass die untere Grenze aufgerundet wird und die obere abgerundet. Meine Frage wäre jetzt aber ob es bei den Sigma Regeln nochmal eine andere Regel für höchstens oder mindestens gibt? Und wenn man zum Beispiel ganze Zahlen raushat für das Sigma Intervall, ob man dann immer noch ab und aufrufen muss. Also wenn man zum Beispiel für die untere Grenze genau 70 raus hat, ob man dann auf 71 aufrunden muss?

Ich habe mich vor kurzem mit komplexen Zahlen befasst und wie diese aufgebaut sind. Dabei bin ich darauf gestoßen, dass es i nur gibt um die Gleichung x2 = -1 lösen zu können. Diese Gleichung ist in reellen Zahlen nicht lösbar. Um sie zu lösen hat man einfach etwas Neues erfunden.

Jetzt zu meiner Frage: Könnte man nicht auch etwas Neues erfinden was einer Division durch Null ein definiertes Ergebnis gibt? Ich habe lange gesucht und alles was ich gefunden habe sind immer wieder Beweise dafür, dass durch Null teilen nicht möglich ist. Aber könnten man nicht einfach einen neuen Zahlenbereich machen der dann ein Ergebnis solcher Aufgaben definiert?

Was wird hier von mir verlangt?

Hey Leute,

Ich bräuchte Hilfe bei einer Aufgabe bei der ich mir nicht sicher bin. Die Aufgabe ist in dem Bild beschrieben.

Ich würde zunächst die Schnittpunkte berechnen,, um zunächst die Grenzen herauszufinden.

Aber wie gehts weiter?

Ich und meine Klasse haben eine schwierige Aufgabe bekomen wir alle versuchten es zu lösen aber haben es nicht geschafft 😓

Könnt ihr mir helfen?

0 = ,,DAVOR" GAB ES NIX (keine Grundbausteine, einfach NIX)

x = die Versuche ,,tippende Affen" = Fluktuationen )

100000000000 = Anzahl der Versuche

0 = KEIN UNIVERSUM

PS: Mir ist bekannt, dass es für euch kein DAVOR gab, aber trotzdem muss es irgendwelche universelle Elementarteilchen gegeben haben,die etwas bewegen können.

VON NIX KOMMT NIX :)

Ich habe meinen Taschenrechner zurückgesetzt und vorher stabd da ein M in der Ecke oben links wie bekomme ich das M wieder in die Ecke bitte helft mir schreibe eine Mathe Arbeit umd habe Angst das mein Taschenrechner dann rumspinnt

Aufgabe 3.2.... Ohne Taschenrechner fällt mir irgendwie nichts ein, hätte es sonst mit der binomialverteilung gemacht...

Hallo, ich komme bei der Dreiecksäule und bei der Trapezsäule überhaupt nicht weiter. Ich weiß nicht, für was überhaupt jetzt a und ha stehen. Ist das die Basis vom Dreieck? Kann mir da jemand helfen, wie man das berechnet, weil da einige Werte fehlen? Bei der Trapezsäule habe ich h ausgerechnet, also 6,9 cm, aber ich komme jetzt beim Oberflächeninhalt nicht weiter, weil ich nicht weiß, wie lang die anderen Seiten sind

Hallo,

Ich habe just for fun Mathe Aufgaben versucht und frage mich wie man im Matheheft auf diese Lösung kam.

Bei Basis -2 müsste doch eigentlich -1; -1/2; -1/4; -1/8; -1/16 und -1/32 rauskommen.

Hallihallo, ich bin gerade am verzweifeln, weil ich nicht weiter komme.

Folgendes Problem: Ich soll den Zinssatz berechnen, wo der Anfangswert nicht gegeben ist. Die einzigen Infos die ich habe sind:

N=5

Endbetrag=6105.10€

Jährliche Rate = 1000

Vorab Danke für eure hilfe

Thema: Sinus und Kosinus.Bitte helft mir :(

Die grauen Dreiecke.

Seht ihr auch überall Mathematik?

Heyyy,

kann dir das vielleicht jemand sagen....? Dann muss ich nicht bis Mitternacht wach bleiben, ich habe das Thema nicht ganz verstanden frage morgen aber nochmal, und möchte morgen mit ausgefüllten Aufgaben in die Schule kommen...

Beste Grüße

Hi

Könnte mir eventuell jemand helfen

Ich checke nix von der Aufgabenstellung bis hin zur Lösung

Also vllt bitte mit Lösungsweg wenn's geht 🙈

Dankeee

Ist bisschen schwer nämlich.

Hallo,

Hier sind 2 Aufgaben zum neuen Thema, die ich nicht verstehe, a und b. Kann mir wer helfen die zu lösen, und bestenfalls noch erklären vielleicht auf einem Blatt schreiben

es würde mir mega helfen. Danke im Voraus!

Hi, weiß jemand zufällig wie ich auf den Innenumfang einer Gummikette von zB. einem Minibagger komme? Haben wir zB. eine mit den Maßen 150x72x32, dann wären das ja 7,2cm x 32 = 2,302m, gibt dies nun den Innenumfang, den Äußeren Umfang oder gar ein gemittelten Umfang an?

Z.B. der Satz: Der Eisenholzbaum hat eine Winterhärte von 5A

Warum hat man die Intervalle gewählt ? (2÷p und p÷2)

Hätte man da auch andere nehmen können ?

LG Willi :^)

Hallo, bei einer Aufgabe wurde folgender Term gestellt.

Eigentliches Ziel der Aufgabe ist es, die Grenzwerte zu ermitteln, damit habe ich kein Problem.

In der Lösung wurde nur seltsamerweise der Bruch anders geschrieben.

Ich bin völlig verwirrt. Einen Bruch auseinanderziehen versteh ich ja noch, aber wo ist der Nenner vom e^x hin? Ich habe alles mögliche ausprobiert aber nichts lässt den Nenner einfach verschwinden.

Kann mir das bitte jemand in einfachen Worten erklären wie man darauf kommt?

Ich muss für die schule ein Pneumatik Plan machen, checke aber nicht wie das funktioniert. Kann mir jemand das lösen?

Hat man beim komplexeren Part des Mathematischen Test einen Taschenrechner zu Verfügung?
Beste Grüße

Oberste Aufgabe: Mit welcher Formel soll ich sie lösen? Komme auf kein Ergebnis

hi leute ich brauche eure hilfe…

ich schreibe in 2 tagen eine arbeit in mathe unser thema ist Trigonometrie und ich kann die aufgabe 8 nicht lösen. ich habe zwar die lösungen aber nicht den rechenweg deswegen keine ahnung wie die auf die lösung gekommen sind. ich würde damit anfangen die höhe einzuzeichnen was ich schon bei a) gemacht habe und dann die neuen winkel berechnen aber danach komme ich nicht weiter.

Ich und mein Kollege sind an einer Physiktest vorbereitung und sind an einer fragen und kommen mit 2 verschiedenen vormeln auf 18 aber due lösungen sagen 12 was ja auch sinn ergeben würde. Im anhang kommen die 2 Formeln und die Aufgabe ust die Nr 1b

Ich habe als Lösung zu dieser Aufgabe aus 3 Quellen 3 unterschiedliche Lösungen. Zudem verstehe ich Stochastik absolut nicht. Kann mir jemand helfen bei dem Rechenweg und der Lösung?

Hey, ich hab morgen Mathe Schularbeit und bin am verzweifeln, weil ich die Mischungsaufgaben nicht verstehe. Finde in meinen Schulunterlagen nichts sinnvolles und im Internet auch nichts was mir hilft.

Diese Art verstehe ich:

3 Liter Cola (20 % Zucker) werden mit 5 Liter Fanta (9 % Zucker) gemischt. - Berechnen Sie, welchen Zuckeranteil die Mischung hat. 

Aber diese Aufgaben leider nicht :(

 Ein hochprozentiger Alkohol mit 96 % Alkoholgehalt soll verdünnt werden. - Berechnen Sie, wie viel Wasser hinzugefügt werden muss, um 3 Liter 40 %igen Alkohol zu erhalten.  

Kann mir das bitte jemand erklären. Ich wäre sehr dankbar

Ich hab sie gemacht bin aber unsicher ob es richtig ist. Hab Chat Gpt versucht aber ich zweifle das es richtig ist

Hallo Leute,

ich arbeite gerade an der Mathe-Hausaufgabe, aber ich glaube, dass ich hier etwas falsch gemacht habe bei a...

Kann mir jemand dabei bitte helfen bzw. die Lösung überprüfen?

Vielen Dank im Voraus ✌️

Kat1 = 336

Hyp= 386

Kat2=?

Hi zusammen, ich soll die Geodäte auf einem Zylinder bestimmen. Ich weiß schon, dass eine Schraubenlinie rauskommen soll (in Zylinderkoordinaten eine Gerade) aber bei einem Punkt in der Rechnung hakt es ein bisschen.

Ich habe als Lagrange Funktion in Zylinderkoordinaten:



nun müsste ich doch einmal die Lagrange Funktion nach phi und nach z aufstellen.

Da bekomme ich jeweils einen kostanten Term in der Zeitableitung, da der andere sofort wegfällt. Doch wie verbinde ich meine z und meine phi Konstante?

Oder reicht es wenn ich eine davon, z.B. nach z auflöse, integriere und dabei die Gerade rauskommt? Bei manchen Ansätzen im Internet ist die phi-Komponente schon in der Lagrange-Funktion rausgefallen. Das kommt mir aber seltsam vor, da in der Aufgabenstellung phi ebenfalls in Abhängigkeit von t gegeben war.



bzw



Kann mir jemand helfen?

Guten Abend allesamt,

Ich bin gerade dabei eine Rechnungswesenaufgabe zu machen. Allerdings habe ich beim SBK kein Gleichgewicht, wie es eigentlich immer der Fall sein sollte. Hat jemand von euch die Aufgabe bereits gelöst bei sich oder weiß, wo mein Fehler ist? Das wäre mega!!!

Schönen Sonntag euch noch ;)

Liebe Grüße

Ist ein Würfel für eine Partei, nicht eigentlich ein negatives Attribut?

Könnte mir jemand bitte helfen. Ich verstehe diesen Lösungsweg bei dieser Funktion nicht. Es wäre toll , wenn mir jemand das erklären würde. Ich brauche es unbedingt. Ich würde mich auf eine Rückmeldung freuen.

Vielen Dank

Wie schaut man bei einem Netz, ob der Eckpunkt richtig ist, also ob die zwei Seiten vom Dreieck richtig sind mit dem Zirkel und den Kreisbögen? Ich verstehe das nicht

Die Aufgabe ist es, ein Netz von einem Dreieckprisma zu zeichnen. a= 2,4, b= 4,4, c= 5,8 und h= 3,3

Hi alle zusammen

In 3 bzw 4 Wochen ist meine Mathe Abschlussprüfung (Realschule) und am Dienstag eine Probeprüfung in Mathe. Ich stehe im Moment auf einer 5 in Mathe. Meine Therapeutin und ich haben inzwischen herausgefunden, dass ich eine Rechenschwäche habe. Bedeutet für Dyskalkulie bin ich zu gut in Mathe, aber um normal rechnen zu können bin ich zu dumm dafür. Egal wie viel ich lerne, ich schreibe trotzdem eine 5, höchstens eine 4. Ich habe das Gefühl, dass es mir nichts bringt, wenn ich einfach nur Aufgaben rechne zum lernen. Vorallem weil ich es nicht hinbekomme, eine Formel immer wieder zu benutzen.

Als Beispiel: man erklärt mit mir zusammen Stück für Stück wie man eine Aufgabe rechnet und da funktioniert es dann auch, aber sobald die Aufgabe neue Zahlen hat verstehe ich es nicht mehr und man muss es wieder von vorne erklären. Und das passiert jedes Mal, egal wie oft ich diese Formel benutze

Jetzt wollte ich mal fragen, ob ihr vielleicht Tipps habt, was beim lernen helfen könnte, und wie ich vielleicht anders lernen kann

Hallo👋

Ich lerne gerade für meine Mathe Kurs arbeit , mit Häufigkeiten und Zufallsexperimente und Co. Wir müssen die relative Häufigkeit als Bruch , Dezimalzahl und Prozentzahl angeben. Ich habe ein Problem damit den Bruch in eine dezimalzahl umzuwandeln und ich wollte fragen ob mir das jemand erklären könnte :)

Danke schon mal

Hi, kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen ? Komme grad nicht weiter, wäre super wenn sich einer finden könnte, Aufgabe 1 ( Bild ) vielen Dank 👍

Könnte jemand mir in Mathematik helfen?

Es war verschwommen deswegen ein neues bild

Mein Mathe Lehrer sagte manches ist falsch er hatte es öfters erklärt aber ich habe es nicht verstanden und mir war es zu peinlich wir hatten die ferien Zeit aber ich checke es leider nicht

Das ist eine Abituraufgabe aus dem Jahr 2023 aus Baden-Württemberg. Ich bin bei Aufgabe f auf die 7% gekommen und mir ist bewusst dass das Signifikanzniveau größer sls 7% sein kann aber ich versteh trotzdem nd wieso man noch X< gleich 318 berechnet. 318 ist doch schon im Annahmebereich. Spielt das keine Rolle wenn der Signifikanzniveau noch leicht im Annahmebereich ist? Und wenn das so ist wieso berechnet man dann nicht nich die Wahrscheinlichkeit von X kleiner gleich 319 und 320 etc... Ich hab das Gefühl, das sich fundamental etwas falsch an der Aufgabe verstanden habe. Könnte mir bitte jemand helfen?

Ich Habe einen Schacht im Garten 1500x600mm

den möchte ich Überbauen mit einem Brunnen Rund

Wie groß muss der innendurchmesser des Rohres sein?

Hi, ich habe gerade Schwierigkeiten bei einer Matheaufgabe. Ich muss das rot umkreiste zu nur x² bekommen, aber wie mache ich das noch mal mit sowas wie diesen -½?

Moin,

Physik Atomphysik:

Wann benutze ich ΔE=R*(1/n² - 1/m²) und wann ΔE= R*h*c*(1/n² - 1/m²)?

Mit R= 1/8* (e⁴m)/(ε0²h³c)

Im Buch wird das irgendwie ständig abwechselnd genutzt, ich erkenne aber kein Muster...

Und wie gebe ich R (außer man nimmt eben das als Konstante) in den Taschenrechner ein? Bei mir sagt es dann immer mathematischer Fehler.. (Das Problem hatten wir alle im Physik kurs, man musste da irgendwie den Bruch aufteilen, dann ging es, aber ich weiß nicht mehr wie...)

Hallo, ich verstehe die Frage nicht. Können Sie mir dabei helfen?

Gegeben sei ein Dreieck ABC mit den Eckpunkten a (0,6,6) b(0,6,3) und c(3,3,0) sowie die Punkte P(2,2,2) Q(2,4,1) und r(2, 11/2, 9/2) überprüfen Sie rechnerisch welche der Punkte PQ und r auf den Seiten des Dreiecks liegen.

Vielen Dank!!!!!!!!!!!!!

Moin kann mir wer helfen wie ich aufgabe 3,4,5 löse? ich weiss dass das die formel des differentialquotienten ist bzw H methode also ableitung an der stelle 1 zb bei frage 3 nur meine frage jetzt was setze ich in die formel da steht auch lim h geht bis 0 von links welche gleichung bzw funktion setze ich nun in die formel ein? tue mir bissi schwer wenn es eine abschnittweise definierte funktion ist

Hey

ich habe habe hier eine Aufgabenstellung welche ich net ganz verstehe. Es geht um die 6 d.

Ich habe angenommen ich sollte die Tangente im Punkt (0|3) nehmen und dann abgleichen in welchem Punkt die gleiche Steigung vorhanden wäre. Also das halt die Tangenten parallel wären. Kommt aber eine nicht zufriedenstellende und wahrscheinlich falsche Antwort raus.

Kann mir vielleicht jemand helfen indem er/sie es löst oder mir die Aufgabenstellung erklärt?

Am besten wäre natürlich beides

Danke schonmal 🙏🏼

zum Beispiel in Mathe

Warum -5?

Ich will HC berechnen. Das oben sind die Lösungen. Aber warum machen die bei der Berechnung dann 73,2-45+5? Ich würde -5 machen. Ist logischer. Weil von MN sind es 45. aber man braucht quasi MO. Das waren 40 also wären das ja dann -5 gewesen. 45-5=40.

Kann mir jemand Erklären wo hier mein Fehler liegt als Lösung kommt die 4, (6mm²) Raus

Hehe … viel Glück! :)

Hallo liebe Mitglieder,

ich habe eine Frage zur Flächenberechnung. Gesucht ist der Inhalt A der markierten Fläche in der Aufgabe. Was mich jedoch verwirrt ist, dass keine konkreten Zahlen gegeben sind.

Was genau muss man da machen? Könntet ihr mir vlt. den Rechenweg erklären?

√2=p/q <=> 2=p^2/q^2<=> 2q^2=p^2

Links komme die 2 mit einer ungeraden Potenz vor, rechts mit einer geraden, aber warum ist dies nun ein Widerspruch? Vielen Dank schonmal im Voraus!

Wie kann ich diese Mathematikaufgabe korrekt lösen?

Ein Rechteck in einem Quadrat ist gegeben und durch Einsetzen von x=3 sollen die Seitenlängen sowie der Flächeninhalt des Rechtecks errechnet werden.

Hallo,

mein Taschenrechner (Casio fx-82DE PLUS) gibt statt Wurzel ein anderes Zeichen (ein Strich nach rechts und dann einer nach oben) ein, weiß jemand, wie ich das umstellen kann? Das wäre sehr hilfreich!

Vielen Dank

Oliver

Wie kann ich eine Zahl in 4 Zufallszahlen aufteilen, die zu dieser Zahl summieren?

Beispiel

Die Zahl ist 23

Ich möchte 4 Zufallszahlen z.B

3,10,8,2

und ihre Summe muss 23 sein

also 3+10+8+2= 23

Ich habe immer 23, aber brauche immer 4 andere Zahlen wo die Summe dann 23 ist.

Gibt es eine Möglichkeit, dies zu erreichen?

Einen Zufallsgenerator?

einen Excel code?

Ich bitte um Hilfe danke :)

mfg Alex

Hallo,

Ich habe hier eine Lösung vorliegen, die für mich an der Stelle der Berechnung des Kundenskontos und Provison kein Sinn ergibt.
In der Vorwärtskalk. kenne ich es so, dass ab unterhalb des Barvk mit einem Abzug gerechnet wird,

Bsp. Kundenskonto:

796,43x2:98= 16,25 K. Skonto

habe ich ein Denkfehler oder die Lösung?

Hallo👋,

kann jemand bitte nachschauen, ob die beiden Baumdiagramme richtig sind? Besonders beim Baumdiagramm ohne Zurücklegen bin ich mir beim 3. Zug sehr unsicher, da bin ich etwas durcheinander gekommen. Bitte genau kontrollieren und am besten vergrößern, um die Zahlen lesen zu können. Danke schon mal im Voraus! ☺️

1. Ohne Zurücklegen

2. Mit Zurücklegen

Mit freundlichen Grüßen

Sophie

Hi, ich muss einen Dreiecksprismanetz zeichnen und habe folgende Daten:

a: 5cm

ha: 2,5cm

b: 3 cm

h: 4cm

ich weiß wo ha und h stehen muss. Weiß aber nicht welche Seite jetzt a ist oder welche Seite b ist.

ich bedanke mich für jede hilfreiche Antwort.

kim

Hallo, ich bräuchte Hilfe bei Aufgabe 15. Ich verstehe nicht, wie ich die Graphen zuordnen kann. Ich verstehe auch nicht, wie ich es dann in der Aufgabe begründen soll. Kann mir jemand bei Aufgabe 15 helfen? Das wäre lieb, danke

Das mit gestreckt, gestaucht oder normal ist mir klar…

Das mit geöffnet nach oben oder unten auch…

Und auch das mit HP. und TP.

Aber wie genau komme ich auf die anderen Spalten?

Danke schon mal Leute, ich bin euch etwas schuldig.

Bitte so einfach wie möglich mit Beispielen erklären, dann verstehe ich es am gut.

Wir schreiben am Freitag die Arbeit und dafür brauche ich dieses Wissen.

Bitte also schnellstmöglich

Ich komme auf 062 kann das stimmen?

Und welche Lösungen gibt es noch?

Hey

habe hier einen Graphen den ich auf Monotonie untersuchen soll. Also habe die erste Ableitung von ihm und verwirrt mich ein bisschen. Siehe Bild. Ist also bei g an der Stelle x=2 ein Extrempunkt oder ein Wendepunkt oder irgendwie beides? Danke schonmal für eine schnelle Antwort.

Ciao

Habe das Thema jetzt durch und kann auch alles berechnen aber ich verstehe immer noch nicht warum die überhaupt existieren.

Wie könnte man die Oberfläche von dem Gegenstand auf dem Bild errechnen?

..

Ich habe ein problem dabei diese Lufgabe zu lösen und wollte daher fragen ob irgendwer sinnvolle Lösungsansätze hat.

Ein Baum wächst mit einer Geschwindigkeit 𝑣, die von der Lichteinstrah-

lung abhängt, und zwar gilt 𝑣 = 𝑐 · 𝐼 , wobei 𝐼 die Lichteinstrahlung ist und

𝑐 = 1.5 ⋅ 10^-10 m/(s·lx). Die Sonneneinstrahlung beträgt:

𝐼 (𝑡) = 𝐼0 + 𝐼var · sin(𝜔𝑡),

mit 𝐼0 = 1.2 ⋅ 10^4 lx, 𝐼var = 1.0 ⋅ 10^4 lx und 𝜔 = 2𝜋 /a. Der Baum wird sonst

nicht nennenswert beleuchtet.

1. Skizzieren Sie 𝐼 sowie die Höhe ℎ des Baumes in Abhängigkeit von

der Zeit. Sie brauchen keine konkreten Werte auf der ℎ-Achse ein-

zeichnen.

2. Entspricht 𝑡 = 0 am ehesten der Wintersonnenwende, der Früh-

lingstagundnachtgleiche, der Sommersonnenwende oder der

Herbsttagundnachtgleiche?

3. Um welche Höhendifferenz 𝛥ℎ wächst der Baum in einer Zeit 𝑇 =

1.5 a, startend bei 𝑡 = 0?

Aufgabe 21: das mit dem Mobile

Über Antworten mit Lösungsweg würde ich mich freuen 🙂

Kann mir jemand erklären, wieso ein Prisma immer ein Zylinder ist, aber nicht umgekehrt? Das erinnert mich an das Haus der Vierecke, weshalb ich auch geschaut habe, ob es ein Haus der Körper gibt, aber ich habe nichts gefunden. Hier bei den zwei Bildern sollte man auch sagen, was das ist.

Das ist doch ein fünfeckiges Prisma, oder? Kann das dann auch ein Zylinder sein?

Ist das ein Dreieckprisma (wenn man die Deckfläche und Grundfläche anschaut) oder eine Pyramide, also Spitzkörper, wenn man es so liegen lässt?