Wenn ich -4 zum Quadrat nehme, sind es dann -16 oder 16?

Aufgabe:

Die Aufgabe lautet, dass man den Zeitpunkt bestimmen soll, bei welchem das Integral 100 beträgt.

Problem/Ansatz:

Da von uns nicht erwartet wird aus solch einer Gleichung eine Stammfunktion zu bilden, hatte ich vor nSolve zu nutzen. Dabei stoße ich jedoch immer wieder auf das Problem, dass der Taschenrechner ein Fehler ausspuckt. Ti-nspire CX II-I

Ich bräuchte mal Hilfe bei meinen Hausaufgaben. Wäre jemand so

lieb und könnte mir die Aufgaben rechnen und evtl. mit kleiner Erklärung das ich die Lösung nachvollziehen kann ?
Dankeschön schonmal im Voraus

Wenn der Winkel Gamma 47 grad ist, a=4cm und c=5cm, wie findet man b heraus?

ich weiß, dass die gleichung c²=a²+b² lautet, aber dieser winkelgrad irritiert mich ein bisschen

Hey,

ich werde mein bestes versuchen das ganze hier knapp zu halten weil ich weiß dass ich gerne relativ lange Märchen schreibe aus Texten die eigentlich garnicht mal so lange sein müssten:

Also: Ich (M/16) besuche zurzeit eine Hauptschule in Nordrhein-Westfalen wo ich momentan den mittleren Schulabschluss (10B) (Realschulabschluss) anstrebe. Ich war schon seit der 5. Klasse der Schüler der immer nur 1sen und 2en bei so ziemlich jedem Test, jeder Arbeit und auf den Zeugnisnoten bei mehr oder weniger jedem Fach (mit der Ausnahme von 1/2 3en und vielleicht 1/2 4en in ein paar Zeugnissen) und hatte nie mit irgendwelchen Schulfächern irgendwie besonders Stress beziehungsweise Probleme gehabt, aber ab der 9. Klasse habe ich irgendwie garnichts mehr gerafft in Mathematik. Von da aus gingen meine Noten in Mathearbeiten, Tests und auf den Zeugnissen immer mehr bergab. Davor hatte ich immer 3en und 4en in Mathe auf allem, dann wurden es regelmäßig 4en und hin und wieder auch mal 5en, inzwischen sehe ich sogar 4en nur noch sehr selten.

Auf unseren Halbjahreszeugnissen habe ich 13 Schulfächer benotet bekommen: 5 von den Fächern sind Schulnote 1, 5 von den Fächern sind Schulnote 2, 2 von den Schulfächern sind Note 3 (Hauswirtschaft/kochen und Kunst) und einmal die Note 5 in Mathematik. Auf den ganzen vorherigen Zeugnissen (egal ob 1. oder 2. Halbjahr) sah es immer relativ ähnlich aus, nur mit dem Unterschied dass ich zum ersten Mal seit der Grundschule wieder mal ne 5 aufm Zeugnis habe. Ding ist jetzt dass ich mich mit diesem Zeugnis bewerben muss um eine Ausbildungsstelle / Berufsschule / weiterführende Schule (Abitur).

Das Problem obendrauf noch ist, dass ich überhaupt keine Ahnung habe was ich nach der Schule mal beruflich machen möchte, und daher habe ich auch keine Ahnung ob ich jetzt den Weg zur Ausbildung & zur Berufsschule einschlagen soll, oder ein Abitur machen sollte

Ich habe viel drüber nachgedacht und recherchiert und komme halt einfach mit keiner Lösung raus. Ich habe mich auch über viele Berufe informiert: ich habe zwei 3-wöchige Schülerpraktiken gemacht, eins bei ALDI Süd und eins bei einem Kindergarten (beziehungsweise bei einer Kindertagesstätte), habe mich über die Berufe Tierpfleger, Fachinformatiker, medizinischer Fachangestellter, Wirtschaftsjurist, Augenarzt, Lehrer, Physiotherapeut und einige andere befasst und informiert, und irgendwie habe ich das Gefühl dass nichts von denen was für mich ist.

In meinen Augen würde es mehr Sinn machen ein Abitur zu machen wenn man nicht genau weiß was man mal machen möchte, weil angenommen ich mache eine Ausbildung als medizinischer Fachangestellter, dann hätte ich nach der Ausbildung quasi mehr geöffnete Türen vor mir, aber nicht in irgendwelche Richtungen außerhalb von Pflege & Medizinischem. Nach einem Abitur hat man daher denke ich eine breitere Auswahlmöglichkeit, wenn nicht sogar die breiteste Auswahl die man haben kann.

Für mich spricht etwas für eine Ausbildung und etwas dagegen, und etwas für ein Abitur, und etwas dagegen: zu erstmal, würde ich SEHR gerne sofort anfangen Geld zu verdienen. Bei einer Ausbildungsstelle achte ich auch auf das Gehalt in den unterschiedlichen Ausbildungsjahren. Ich denke, wenn ich mich für eine Ausbildungsstelle noch so sehr interessieren würde, würde ich sie dennoch nicht machen wenn es keine Bezahlung gibt, oder nur eine sehr schlechte. (Weil es ja einige Ausbildungsstellen gibt wo man während der Ausbildung garnicht oder nur sehr wenig bezahlt wird) Ich habe halt aber auch so oder so keine Ahnung in welche Richtung ich überhaupt gehen möchte wenn es um die Ausbildung geht. (Medizinisches, sportliches, Pflege, handwerkliches etc)

Bei einem Abitur ist halt das Ding dass ich in Mathe große Schwierigkeiten habe (wie wird es wohl in der Zukunft aussehen wenn ich jetzt schon quasi nur 5en schreibe in Mathe) und irgendwie 50/50 Lust habe weiter an die Schule zu gehen, und irgendwie auch nicht mehr so wirklich. Ich weiß ja auch nichtmal ob ich studieren möchte oder nicht. Keine Ahnung ob ich das Abi überhaupt schaffen könnte wegen Mathe… (Abi könnte Chancen erhöhen Ausbildungsstelle zu bekommen, ermöglicht es mir zu studieren und habe allgemein eine breitere Auswahl bezüglich der Zukunft und Berufen.) Ich denke aber auch an andere Faktoren und mache mir bezüglich anderer Sachen auch Sorgen: zum Beispiel von wann bis wann ich arbeite/an der Schule bin ? Werde ich Freunde finden ? Kann ich das wirklich für 3 ganze Jahre durchziehen ? Wie weit ist es entfernt von meinem Zuhause ? Wie viel muss ich dann noch Zuhause tun ?
Es gibt auch bestimmtes was ich so 0 kann (bspw handwerkliches)

Wahrscheinlich hat’s keiner bis hierhin gelesen und das kann ich auch verstehen (hätte es selber nicht getan lol) aber es fühlt sich auch irgendwie für mich gut an bisschen für Klarheit in meinem Kopf zu sorgen und mal alles auf den Tisch zu legen

Hat jemand irgendeinen Rat, Vorschlag oder Tipp ? Bin einf nur überfordert und verzweifelt

Danke vielmals im Voraus

Wie berechnet man von dieser Fläche den Flächeninhalt? Angaben in Meter.

Was ich an meiner Uni beachtet habe ist das es in immer mehr Prüfungen am Ende sehr viele Leute gibt die eine Schreibzeit Verlängerung in Höhe von 30-40% der Zeit bekommen, weil als ich letztens Prüfung geschrieben habe waren es sicher 10 Leute. In unteren Semester habe ich sowas nicht gesehen und wie bekommt man sowas ?

Analog zur Bellschen Ungleichung soll es mit der Leggettschen Ungleichung möglich sein zu überprüfen ob es eine objektive Realität gibt.

Im Internet bin ich diesbezüglich nicht fündig geworden.

Hallo, ich verstehe diese Textaufgabe (meine Hausaufgabe)sowohl a als auch b gar nicht. Weiß da irgendjemand was. Es geht ja um Volumen und Flächeninhalt.

Wäre dankbar für Antworten!

Die lösung ist:

Ich verstehe nur nicht wie man auf dei MAtrizen kommt, wenn ich den Drehwinkel 2pi/3, also 120° habe, habe ich doch (a1a3a5) oder? Wie genau kommen die nun auf

?

Hallo,

Ich habe vor kurzem über das Fachgebiet der Graphologie gehört. Wie würdet ihr diese Handschrift ungefähr deuten:

Der erste Zug startet in H mit Endstation in T und der zweite Zug startet eine halbe Stunde später in T mit Endstation in H. Der erste Zug hat eine Geschwindigkeit von 20,706 km/h und der zweite Zug eine von 19,45 km/h. Die Strecke zwischen H und T hat eine Länge von 22,4 km.

Wann und an welcher Stelle (km-Zahl) treffen sich die Beiden Züge?

Ich möchte auf Basis des unteren Textes eine Excel Tabelle erstellen, welche es mir ermöglicht zu bestimmen, wie viele Piloten ich in meinem Unternehmen (Fiktiv) anstellen kann, sodass diese zu jedem Zeitpunkt mindestens X Flugstunden pro Jahr fliegen.

Folgende Ausgangslage:

ich habe einen Hubschrauber. Ich habe 2 verschiedene Qualifikationen für mein Personal, welches im Cockpit des Hubschraubers sitzen kann. Eine Qualifikation ist die des Piloten. Die andere ist die des Flugtechnikers. Es muss immer ein Pilot und ein Flugtechniker im Hubschrauber sitzen, wobei in diesem Fall der Pilot als "Pilot in Command" auf der rechten Seite sitzt und der Flugtechniker links als "Flugtechniker". Es ist auch möglich, dass 2 Piloten im Cockpit sitzen, davon ist dann einer "Pilot in Command" und der andere "Copilot".

Ich benötige eine Tabelle, welche es mir ermöglicht drei variablen einzugeben. Eine davon ist die Anzahl Gesamtflugstunden, welche der Hubschrauber im Jahr insgesamt fliegen kann, die andere Variable ist die Anzahl an Flugtechnikern, welche ich habe. Die letzte Variable ist die Anzahl an Flugstunden, die der Flugtechniker oder der Pilot aus der Summe von Pilot in Command und Copilot Stunden im Jahr fliegen soll.

Das Ergebnis dieser Tabelle soll ergeben, wie viele Piloten ich auf Basis der oben aufgeführten Informationen (Flugstunden maximal, Anzahl Flugtechniker, Anzahl Mindeststunden für egal welche Rolle (Pilot oder Flugtechniker) maximal haben darf, damit die Piloten insgesamt die definierte Anzahl an Stunden im Cockpit sitzen, egal ob als Pilot in Command oder Copilot, die Summe beider zählt. Der Flugtechniker hat dabei auch immer die gleiche Anzahl an Stunden pro Jahr im Hubschrauber zu sitzen wie der Pilot.

was sind gute Studiengänge mit guten Berufsaussichten ohne viel Mathe?

Reicht ein Bachelor in Materialwissenschaft aus, um in der Lage zu sein neue Materialien zu entwickeln?

Wenn es nicht ausreicht, wie sieht es dann aus, wenn man vor dem Bachelor in Materialwissenschaft Bachelor in Physik gemacht hat? Reicht es dann aus, um Materialien entwickeln zu könnnen?

Ich habe es schon so lange versucht, aber komme einfach auf keine Lösung.

Aufgabe: Von einer Kugel mit dem Radius 15 soll ein Stück so abgeschnitten werden, dass die Haube (Kalotte) dieses Abschnitts 2,8 mal so groß ist wie der Schnittkreis.

Berechne das Volumen dieses Kugelsegments!

Hey, das passiert mir oft und ich weiß, dass man die Kommas auch verschieben kann..

Jedoch weiß ich aber, dass man dies auch einfach einstellen kann, sodass diese x10 hoch -4 nicht mehr kommt. Habe tatsächlich vieles ausprobiert aber nix hat geklappt bis jetzt..

Wer das allerdings vielleicht weiß, würde mir sehr helfen!!! Danke schonmal.

ich habe schon vieles probiert, aber bekomme es nicht richtig hin.
Aufgabenstellun

g lautet: Bei einer totalen Sonnenfinsternis verdeckt der Mond (Durchmesser ca.6891,82km) die Sonne (Durchmesser 1.392.000km) und es entsteht auf der Erde ein Schatten des Mondes. Die Schatzengröße hängt von der genauen Stellung der Himmelskörper zueinander ab. Berechne die Entfernung der Sonne von der Erde, wenn bei einem Schattendurchmesser von 245km auf der Erde der Mond eine Entfernung von der Erdoberfläche von 384.000km hat. Ich bin bei jeder Antwort dankbar. Ich könnt auch gerne Fragen stellen, falls ich etwas vergessen habe. Mein Lösungsansatz wäre, dass man vom Mittelpunkt der s zur Erdoberfläche geht. Dann Strahlensatz 1.392.000:6891,82= eS:384.000km

Ich würde unter anderem gerne Politik auf Lehramt studieren. Allerdings habe ich gehört, dass dort auch Mathe drankommt und darin bin ich echt schlecht. Ist das viel Mathe und es schwer?

Glaube es ist ein ganz einfacher Dreisatz, aber ich komme nicht drauf.

Bei einem Grundstückskauf sind bei der Frankfurter Wohnungsbau GmbH Anschaffungsnebenkosten in Höhe von insgesamt 183.900,00 angefallen. Diese Anschaffungsnebenkosten setzen sich zusammen aus.

1,5 % Notar und Grundbuchkosten

6,0 % Grunderwerbsteuer

4,76% Maklerprovision

Ermitteln Sie in € die Höhe des Kaufpreises (ohne Anschaffungsnebenkosten) für das Grundstück!

Lösung sagt es kommen 1.500.000 € raus. Hoffentlich kann mir einer helfen 🥲

Wieso führt die zweite Umrechnung (in rot geschrieben, 2.) der Gleichung zu einem ungleichen und falschen Ergebnis? Das muss daran liegen, dass ich roh*g im Nenner vom Bruch stehen hab, aber wenn ich mathematisch so vorgehe, müsste das doch richtig sein, dass roh*g im Nenner vom Bruch landet. Was habe ich hier falsch gemacht, was wird mathematisch anders gemacht?

LG :)

Hallo, ich will für die Abschlussprüfungen (Mathe, Deutsch, Englisch) lernen, wisst ihr auf welcher Seite man Prüfungen und Lösungen bekommt? Nur die Prüfung bringt mir ja nix, weiß ja dann nicht ob's richtig ist

wenns ne reine Literaturrecherche ist

Wie lange fällt man bei 80 kg vom burj Khalifa?

Heißt das ''4. Ordnung'', dass ich bis zum 4. Glied der Taylorreihe rechne? Oder am Ende ein Taylorpolynom 4. Grades habe, also bis zum 5. Glied der Taylorreihe rechne?

Hallo, wollte nur fragen wie man auf dem Ergebnis gekommen ist, weil ich schon nachgerechnet habe, komme aber auf etwas Verschiedenes.

Auf dem Rand einer Kreisscheibe (r = 0,8m) ist ein Stift befestigt. Ein Motor dreht die

Scheibe gleichmäßig mit zehn Umdrehungen pro Minute.

1. Bestimme die Länge des Wegs, den der Stift in einer Sekunde zurücklegt.
2. Mit einem Parallellicht wird vom Stift auf einer Wand ein Schatten erzeugt. Der Schatten führt eine Schwingung aus. Ermittle eine Gleichung für diese Schwingung in der Form y = a • sin (b • t), t in Sekunden.
3. Es wird mit Parallellicht zusätzlich ein Schatten am Boden erzeugt. Erläutere, dass dessen Bewegung durch eine Gleichung der Form y = a • cos (b•t) beschrieben wird.

kann mir da jemand helfen bei der zweiten und bei der dritten Aufgabe? bei der ersten hab ich jetzt: 1/6*2*pi* 80. Das wären dann ungefähr 83,8 cm. Und bei der B denke ich, dass die Funktion f(x)= 0,8 * sin (1/3*pi) ist. Bin mir aber nicht sicher und das mit dem Kosinus verstehe ich auch nicht so ganz.

Hallo,

ich habe versucht mir ein paar Videos anzuschauen aber ich komme trotzdem nicht weiter.

Wie zeichnet man die Parabel ein bei y=x hoch 2 -0,75 bzw. S(0|-0,75)

Muss ich von der -0,75(y achse) zur 0 gehen und von dort aus dann 1 hoch oder muss ich von der -0,75 1 addieren und dann immer so weiter bei 2,3..

Oder ganz anders?(In einem Koordinatensystem falls das nicht klar ist)

Würde mich über Hilfe freuen!

Aufgabe 5

Zahlenmauer (minusaufgaben für das 1 Klasse)

Wie geht das?

Guten Tag ,

Könnte mir bitte jemand die Aufgabe 5 a und b ausrechnen? Ich habe die Aufgabe schon öfters gemacht und bin nicht auf folgende Ergebnisse gekommen. Ich bitte um die Rechnung mit das Ergebnis...Vielen Dank!

Hey ihr lieben, komme bei folgender Aufgabe nicht weiter

In der angehängten lösung steht dass diese funktion keinen grenzwert bzw kein limit hat. Meines erachtens und in wolframalpha kommt aber raus dass sie für x gegen x0 halt einfach gegen unendlich geht. ist das nicht so ? oder ist das definitionssache und ein grenzwert muss ein fester wert sein

Hallo ich bin Schüler 15 und habe eine Frage, ich möchte gerne wissen wie lange ich mit einem Mofa 25 km/h für 38 km brauche. Danke im Voraus.

Aktuell gibt es ja die Debatte, KI würde Programmierer ersetzen. Mich wundert es, dass niemand in diesen Debatten den Satz von Rice erwähnt? Der sagt doch als Folge im Grunde aus, dass es mathematisch unmöglich ist, dass so eine KI existieren kann. Oder irre ich mich?

Hallo, welchen Taschenrechner sollte ich mir für die Uni holen? Studiere eine Ingenieurswiseenschaft und uns wurde gesagt, dass wir in der Klausur nur Taschenrechner verwenden können die nicht Grafikfähig und nicht programmierbar sind. Was genau unter programmierbar fällt wurde auch auf mehrfache Nachfrage verschiedener Leute nicht klar gesagt :).

Also ich habe ein Projekt Mit Soll Startdatum und Soll Lieferdatum.
Zusätzlich habe ich die geschätzten Gesamtstunden für das Projekt + der Anzahl der Mitarbeiter, die die Arbeit verrichten. Die Arbeiter arbeiten in Form einer 40h/W -> das bei Stunden bitte berücksichtigen. Ich habe nun jede Woche einen Kontrolltermin für den aktuellen Stand nennen wir es Aktualisierung -> A1,A2,A3.

beim kontrolltermin A1 erfahre ich ob es abweichungen oder Änderungen gab und wieviele Stunden dafür gebraucht wurden. Und Natürlich wieviele Stunden wirklich gebraucht wurden.
ich möchte nun eine Formel finden um

1) den Stand von A1 ist zu berechnen (A1 soll wären 33% Fortschritt Soll.

2)eine Statistik für A2 und A3 zu berechnen und auch das Ist Lieferdatum aufgrund dieser Statistik.

Ich weiß hier ist viel zu erklären, aber nützlich Links und Tutorials sind gerne willkommen. Ich bedanke mich im Voraus für die Unterstützung.

Hallo ich schreibe ein Facharbeit in Informatik über Travelling salesman problem(TSP). ich muss Algorithmen vergleichen und Algorithmen implementieren. Sollte ich überhaupt Exakte Algorithmen Implementieren, weil sie Schwer sind? außer (a brute force approach).

• Fühlt ihr euch anderen Menschen gegenüber Überlegener, weil ihr ein abgeschlossenes Studium habt? (geht mal in euch)
• Ihr habt einen Job, wo ihr viel verdient... fühlt ihr euch als jemand besseres?
• Ihr wisst viel...fühlt ihr euch trotzdem noch dumm, oder glaubt ihr viel zu wissen?

Hallo zusammen,
sitze jetzt schon eine Weile an dieser Matheaufgabe und stehe auf dem Schlauch. Wenn jemand weiterhelfen könnte wäre dass super! Hier die Aufgabe und mein Ansatz:
Im Stadion bezahlt Carlotta für eine Portion Pommes frites und zwei Cola 11,50 Euro. Emre bezahlt am gleichen Stand für eine rote Wurst und zwei Cola 7 Euro, Katrin für vier Cola und zwei Portionen Pommes 13 Euro. Wie viel kostet an diesem Stand eine Portion Pommes, eine rote Wurst und eine Cola jeweils?

Mein Ansatz wäre ein lineares Gleichungssystem (LGS) zu verwenden (ist gerade auch Thema)

p den Preis für eine Portion Pommes

w den Preis für eine rote Wurst

c den Preis für eine Cola

1. 1p+2c=11,50 (Carlotta zahlt für Pommes und zwei Cola)
2. 1w+2c=7,00 (Emre zahlt für eine rote Wurst und zwei Cola)
3. 2p+4c=13,00 (Katrin zahlt für vier Cola und zwei Pommes)

Und dann das Gleichungssystem lösen

1. p+2c=11,50 ...(i)
2. w+2c=7,00 ...(ii)
3. 2p+4c=13,00 ...(iii)

Gleichung (ii) von der Gleichung (i) subtrahieren

(p+2c)−(w+2c)=11,50−7,00

p−w=4,50 ...(iv)

Multiplizieren der Gleichung (ii) mit 2 und subtrahieren von der Gleichung (iii):

2(w+2c)−(2p+4c)=14,00−13,00

2w−2p=1,00 ...(v)

Lösen des Sytems

1. p−w=4,50
2. 2w−2p=1,00

Multipliziere Gleichung (iv) mit 2:

2p−2w=9,00 ...(vi)

Gleichung (v) und (vi) zusammenführen

(2w−2p)+(2p−2w)=1,00+9,00

0=10,00

Das Ergebniss hieße ja dann das es keine Lösung gibt, aber das kann ich mir nicht vorstellen. Habe ich was falsch gemacht? Danke schonmal allein fürs anschauen der langen Aufgabe :)

Hey,

Ich komme bei dieser Aufgabe einfach nicht weiter. Ich hoffe ihr könnt mir helfen. Wir berechne ich die Fläche von dem Teil?

Guten Tag,

habe keine Ahnung wie ich diese Aufgabe rechnen soll und wollte fragen ob mir jemand die Aufgabe erklären könnte?

Mit einem Bachelor in Physik versteht zwar erstmal die physiklischen Grundlagen und Gesetzmäßigkeiten sowie die typische Arbeitsweise von Physikern, aber die Tiefe der Materialwissenschaft dagegen nicht viel. Wäre es dann vom Vorteil Physik in Bachelor zu studieren, um dann die Materialwissenschaft in Bachelor und Master viel besser zu verstehen?

Würde das was bringen?

Hallo, ich bin schlecht in Mathe. Ich komme absolut nicht klar bei dieser Aufgabe. Wor haben das nur so bisschen im Unterricht besprochen und das Buch erklärt richtig scheisse. Hilfe 😭

Aufgabe:

Erklärung ausm Buch(??) :

Wie rechnet man b aus wenn r und A Ausschnitt gegeben sind?

Hallo, meine Frage ist was ist die Regel für diese Numbern. Eine Regel die F mit N bestätigt

Hallo an alle,

Ich bin auf einen Beruflichen Gymnasium in Sachen und mache hier mein Abitur. Ich bin gerade in der 11 Klasse und habe große Schwierigkeiten in Mathe und stehe gerade auf einer 5. Lernen tue ich sehr viel und habe auch Nachhilfe aber trotz allem schreibe ich schlechte Noten. Deswegen gehe ich davon aus, dass ich am Ende des Schuljahres eine 5 in Mathe haben werde. Uns wird aber gesagt, dass man mit einer 5 nicht versetzt wird trotz guter Noten in anderen Haupt-/ Nebenfächern.

Ist das tatsächlich so, dass man nicht versetzt wird oder ist das eine Art ,,Angstmacherei“? Danke für jede Hilfe.

Falls sich jmd. meiner Frage annimmt, bin ich sehr dankbar, denn vorab, ich bin ein totaler Excel-looser!

Wie, um Himmels Willen, kann ich die Wenn Funktion, für den Bonus in Prozent, richtig machen? Ich brauche eine Schritt für Schritt Anleitung für besonders dumme! Egal wie es klappt nicht.....

kann mir jemand helfen

f(x) = 2•(x+1) hoch 2 • -4

die wertetabelle ist

-4 -3 -2 -1 0 1 2

Aufgabe 1.2 und 1.3 ..

Also bei 1.2 weiß ich das ich drei Ableitungen machen muss und die zweite mit Null gleichsetzen muss. Aber wie geht es dann weiter? Und wie bestimme ich den Schnittwinkel in einem bestimmten Punkt? Bei 1.3 bin ich komplett raus..

Ich bin für jeden Tipp dankbar 😭

Hier eine Auswahl an Fragen, die mir noch nie ein Atheist beantwortet hat, immerhin ist der Atheismus ja VIEL logischer als alle mittelalterlichen Glaubensrichtungen (hust):

Wieso konnte der Urknall - die Urexplosion - im Gegensatz zu ALLEN anderen Explosionen Dinge erschaffen? Selbst bei physikalischen Experimenten entsteht ja nichts neues, sondern z.B. noch kleinere Teilchen werden sichtbar - Also warum kann eine noch größere Explosion plötzlich Dinge erschaffen, die VORHER auch nicht in anderer Form da waren? Und nein, bei der Kernfusion ist ja vorher etwas da - z.B: Wasserstoff

Damit eine Superfähigkeit wie unter Wasser schlafen als irische Robbe entsteht, muss die DNA sich stark verändern. Dafür gibt es einen ÜBERGANGSPROZESS, wo die Proteine erstmal 100000 Jahre für die Natur sinnlos sind. Warum werden diese sinnlosen Proteine nicht abgebaut? Oder anderes Beispiel, das Atheisten lieben. Der Vorgänger von einer Giraffe kommt nicht an einen Baum an die Blätter ran, weil der zu hoch ist. Um aber an den Baum ran zu kommen, muss die Giraffe 30 Meter höher sein. Nun entstehen Millionen Jahre lang Proteine bei den hungernden Giraffen, die ja erst mal nur Energie kosten. Warum baut die Natur also Proteine auf, die erst mal gar nichts nützen und erst viel später den gewünschten Effekt haben - selbst 0,2 Zentimeter Wachstum kostet viele 10 000 Jahre Zeit und hat keinen wesentlichen Überlebenseffekt eh das erreicht ist. ?

Wieso ist Mathematik so perfekt dafür geeignet, das Universum sogar in kleinste Details zu beschreiben, wenn die Ursache des Universums Chaos = Explosion ist? Die Frage kommt von einem Physik-Nobelpreisträger - aber der war sicherlich d*mm...

Warum waren 28 Grad Weltmeerestemperatur zur Dinoszeit Millionen von Jahre super für Dinos (sonst hätte es ja keine Reptillien - Dino bedeutet große Echse übersetzt - gegeben, die nur im Meer hätten leben können, aber 8,4 Grad Weltmeerestemperatur der Doom-Day der Menschheit?

Nach all den Zufällen von Sternennebeln, Sternen, Planeten, Leben - es hätte alles anders laufen können - wieso gibt es dann auch noch Millionen von Tier-und Pflanzenarten, die Superfähigkeiten haben, wo James Bond mit seinen Technologien einpacken kann: nur wenige Beispiele:

• Wale können auf einer gewissen Tiefe des Meeres so laut schreien, dass diese Schallwellen über alle Ozeane gehen und andere Meeressäuger sie hören und antworten können, was nur geht, wenn kein Unterwassergebirge oder vieles andere im Weg steht...
• irische Robben schlafen unter Wasser, Mittagschlaf unter Haien statt auf einem Felsen
• Knallkrebs schlägt seine Scheren so schnell zusammen, dass dabei über 4000 Grad entstehen
• in einer einzigen Fingerkuppe eines Chamäleons ist jedes Atom am richtigen Platz, damit ein atomarer Druck entsteht, so dass das Chamäleon mit einem Finger an einer Glasscheibe 50 Kilo halten könnte

Warum kamen all diese und viele mehr Zufälle noch hinzu? Warum hat der Urknall so viel Glück gehabt, dass es nie irgend wo gegen das komplexe Leben gelaufen ist? Warum gibt es hochkomplexes Leben entgegen gigantischen Wahrscheinlichkeiten dagegen?

Wer sich mit der Photosynthese mehr beschäftigt als in der Schule (z.B. mal bei Wikipedia unter der Tabelle versucht den Text zu lesen und dafür sich mal 10 Minuten Zeit nimmt), wird erkennen, das dieser Vorgang WEIT komplizierter ist als nur paar Striche an der Tafel. Wie kann es also sein, dass die ersten Bakterien vor 3,8 Milliarden Jahren einfach so Photosynthese konnten? Gab es das Graties zum Leben dazu?

Warum ist eine Sintflut von 40 Tagen UNDENKBAR, weil so viel Regnen könne es gar nicht, dass alle Berge, die es damals gab unter Wasser stehen? Aber 40 000 Jahre Dauerregen damit die Ozeane entstehen alternativlos und unfassbar logisch? Und das bei Leuten, die nicht mal den kurzen Text zur Sintflut kennen...

Bitte keine Floskeln wie: "Hat die Evolution halt so eingerichtet..." - entweder man antwortet richtig oder lässt es, weil man nicht denken will. Ihr seid ja die selbsternannten Rationalisten, da muss ja mal eine Denkleistung abgefragt werden bevor man wieder sich einem Videospiel zu wendet.

Es war natürlich nur eine kleine Auswahl an Fragen...

Explosionen erschaffen Dinge; Proteine warten auf ihre Bestimmung; Regen ist nur manchmal sinnvoll, alles musste so kommen, Chaos hat plötzlich eine feingliedrige Ordnung; Temperaturen sind manchmal schlimm und dann doch nicht im selben Weltbild

Lisa ist 15 Jahre alt , ihre Mutter dreimal so alt .In wie vielen Jahren wird die Mutter doppelt so alt sein wie Lisa ?

Hallo erstmal,

Ich wollte fragen ob ich eine Chance habe eine Ausbildung zum fachinformatiker für systemintegration zu machen obwohl mein Mathe nicht so gut ist. Ich bin ganz gut in der schule nur 2er und vielleicht mal eine 3 nur Mathe ist mein problem ich bin in der 9ten Klasse auf einer realschule Und interessiere mich seit der Grundschule für PCs und IT, ich bin auch gut in logischen denken und technischem Verständnis ich habe in Technik und Informatik eine 1-2 aber wie gesagt nur Mathe ist mein problem. Ich hatte auch schon ein Praktikum in so einem Beruf und muss sagen ich fande das eigentlich ziemlich einfach ich konnte nach dem 2ten tag mitarbeiten als wenn ich ein Kollege wäre und ich hab kein Mathe gebraucht im Praktikum hatte ich also dann eine 1 aber mache mir jetzt Sorgen das mein Mathe mir Probleme macht.

Hallo liebe gutefrage-Community,

Ich studiere nun im ersten Semester Mathematik und bald stehen die ersten Prüfungen an.

Ich habe nie wirklich gelernt, nachhaltig zu lernen. Vor allem nicht in Mathe.

In Mathe kam mir der Schulstoff immer wie zugeflogen. Für das Abitur habe ich 1-2 Altprüfungen gelöst und mehr musste ich nicht machen, hier war ich immer 15 Punkte Schüler und musste nichts lernen.

In anderen Fächern hat über die gesamte Schulzeit hinweg das stumpfe Auswendiglernen für ein sehr stressiges, aber auch sehr sehr gutes Abitur gereicht.

Fakt ist: Ich sitze jetzt kurz vor meinen Prüfungen und weiß nicht, wie ich mich richtig vorbereite. Klar, Übungsaufgaben löse ich, viele. Aber ich fühle mich total unsicher, habe jetzt beispielsweise das Skript zusammengefasst, und könnte es auswendig lernen, weiß aber nicht, inwiefern mir das hilft, bzw. ob es mir hilft.

Wie habt ihr euch, ich meine jetzt speziell die Mathematiker dieser Plattform, sonst auf Klausuren, Prüfungen, etc. vorbereitet?

Hallo ,kann mir bitte jemand die Aufgaben 13 und 14 erklären

bei Nummer 14 habe ich Tangentengleichung berechnet ,da kommt t(x)=2x wie soll ich dann weiter rechnen ?

Hey, brauche dringend Hilfe bei dieser Aufgabe. Habe schon die Punkte eingezeichnet und verbunden und weiß nicht wie es weiter geht:

Ich bitte um Hilfe.

Mal,Geteilt oder was auch immer als Wort aufgeschreiben

hii, ich bin seit sommer 2023 aufm gymnasium und bin manchmal ein wenig überfordert, aber es hält sich noch in grenzen. ich komme im großen und ganzen eigentlich relativ gut mit bei allen fächern, !!Außer Mathe!! Ich war schon immer in Sprachen und Lernfächern sehr gut begabt, jedoch gibt es schon seit der grundschule für mich schwierigkeiten in mathe...damals war es nicht so schlimm, da hatte ich auch zeugnisschnitt von 1,0 bis 1,2, doch mit den jahren wird es immer schlimmer...aus 1,2 wurde dann 1,4, aus 1,4 wurde 1,7, und jetzt stehe ich mittlerweile schon 2,3. ich war früher immer so gut in der schule, hatte freude und spaß am lernen, doch seitdem ich in der 6. klasse auf der regio oder eher 7. klasse auf dem gymnasium bin, geht es mir mental immer schlechter, ich habe keinen spaß am lernen, ich stehe unter (meiner meinung nach viel zu hohem) Leistungsdruck, aber meine größte sorge ist, dass ich irgendwann im abi wegen mathe nicht bestehe bzw durchfalle...gerade habe ich in den sprachen überall 1,5 - 2,0 und in den anderen lernfächern oder ehergesagt nebenfächern 1,0 - 2,9 . aber in mathe stehe ich irgendwie 4,0. in den letzten jahren hatte ich immer eine 2 in mathe aufm zeugnis, mal knapp, mal erwartet. aber jetzt eine 4? ich denke ich habe durch den lehrerwechsel den faden verloren, aber komme generell irgendwie nicht mehr weiter. egal was ich mache, es ist immer falsch. ich habe so angst dass es noch schlimmer wird... Was würdet ihr an meiner Stelle tun? (nachhilfe wäre die letzte option die ich machen würde, weil es so teuer ist dass ich meine hobbys nicht fortsetzen kann)

Halllchen Leute: Ich habe immer Probleme damit, viel zu viel Lernzeitaufwand zu haben. Ich lerne oft viel mehr als meine Kollegen und wollte deswegen nun effizient sein. Was haltet ihr von meinem neuen Lernvorgehen, was ich mir überlegt habe. Irgendwelche Tipps?

Study techniques:

Generell: Lernplan!! (Ganzes Semester) + Organisieren und kategorisieren, was ich mir merke!!

Fragen notieren/ Fragen lösen eher so für Mathematik, Physik, Chemie und so

Lernen: Fragetest kreieren ->Pretest= active recall: - Fehler anschauen - nächste Fragen - Pause- wiederholen

Paragraphen zusammenfassen. Dies dann für Fächer wie Bio, Geo etc...

(- lernen: Abschnitte lesen, Zusammenfassung lesen, vergleichen

5 Min Zeitlimit! ) (lesen, hinunterschreiben was ich noch kann, 3 mal wuederholen)

Zum Zeitpunkt kam ich so auf was die Leute "Spaced repetition" nennen:

30min- Blöcke: Jedes Kapitel, Wechseln, Nach allen Kapiteln weder zum ersten.

Dann Überblick: alles überfliegen, was man gelernt hat, auf Lernplan beziehen

Könnte ihr mir sagen, ob das so machbar ist. Oder andere Techniken?

Dankeschön!

Kann mir jemand bei dieser Hilfsmittelfreien Aufgabe (mit einer Erklärung) weiter helfen?

LG

Also die Aufgabe ist folgende:Gegeben ist folgendes Dreieck und das Drehzentrum Z. a) Drehe die Figur um Z mit einem Drehwinkel von -60°.

Wie drehe ich den Winkel? Und wie soll ich mein Geodreieck dabei hinlegen? Könntet ihr mir bitte helfen?

hey

kann jmd helfen

Versteht jemand, warum der Koeffizient von a2=0 ist oder woher die 0 überhaupt kommt? Ich hätte 5 gedacht, weil das ja nach der 2x^3 kommt und meine Lehrerin hat es unverständlich erklärt.

danke im Voraus

Ich glaube das ich eine Dyskalkulie habe, aber ich bin mir nicht sicher.

Der Holzbestand einer Waldfläche beträgt 20 000 Festmeter (Fm). Forstwirtin Gerke muss für die Planungen die Zunahme des Holzbestandes berechnen.

Unter normalen Wachstumsbedingungen nimmt der Bestand jährlich um 3 % zu.

A) Bestimme die Gleichung der Exponentialfunktion f, die die Zunahme des Holzbestandes beschreibt.

B) Wie viel Festmeter beträgt der Holzbestand nach 5 (8, 12, 15) Jahren?

Hallo, bei dieser Ungleichungen Aufgabe, ist der erste Schritt ja mit 2x+3 zu multiplizieren, auf der rechten Seite würde da dann 0 ∙ 3x+3 stehen (weil man nicht mit 0 multiplizieren kann würde da dann nur noch 3 stehen) oder ersetzt man die 0 dann mit den 3x+3 so das das dann auch da steht auf der rechten Seite? Danke schon mal im Voraus.

Hallo zusammen,

Kann mir jemand die folgende Aufgabe erläutern?

Ich danke im Voraus.

Grüsse

Hallo, könnte wer mir möglicherweise genau erklären wie ich den durchmesser rausbekomme?

*Foto 1 (Aufgabe), Foto 2 (Lösung

Ich wollte wissen, warum von der 4 die Wurzel gezogen wurde, wenn die 4 nicht mal quadriert wurde, wo ist die Logik? Kann mir jemand erklären warum aus 4 jetzt die 2 gemacht wurde?

Ich verstehe nicht wirklich wie das funktioniert. Also die Indizierungen in den eckigen Klammern lassen sich ja als normale Vektoren und die in den runden als Ebenen verstehen. Aber kann mir jemand erklären wie bspw der rote Vektor [1 1 -1] zustande kommt oder die grüne Ebene (-2 -1 1)? Danke

Also ich hab die Aufgabe 1/6 in Prozent zu rechnen ich hab es mit 100 multipliziert was man auch tun soll . Aber dann kommt daraus 100/600 und man soll den Zähler nehmen aber 1/6 können nicht 100% sein . Muss ich es durch 100 dividieren?

Hallo, könnte mir bitte jemand erklären, wie man zu dieser Lösung kommt? (Tema Ungleichungen) Danke schon mal im voraus.

Also ich verstehe nicht wie man zu x=4 kommt, warum bei dem 1. Fall keine Lösung existiert (weil die Lösung ist doch 14/8 oder nicht?) Und ich verstehe auch nicht warum der 2. Fall auch existiert, warum ist da das < umgedreht beim 2. Fall?

Danke.

Hi🙃

Kennt ihr eine gute Rätselapp (Google Play Store)? Ich suche eine wo Sudokus, Zebrarätsel oder andere Logikrätsel enthalten sind. Gerne auch Rätsel mit Mathe und Knobelaufgaben. Am besten eine die man auch offline nutzen kann.

Freue mich über Antworten💖

Hallo,

ich habe folgende Gleichung vor mir:

Laut Lösungen soll E = -2p ergeben.
Ein Rechenweg ist jedoch nicht gegeben.
Wie kommt man hier auf E = -2p?

LG, StgBGB

Wie viel Euro Kostet das Holz für 20 Kisten? Ich hab 260 m²

Wenn 1m² = 14 Euro kosten

Bei der Aufgabe 8 komme ich nicht weiter, egal wie ich Versuche die Formeln umzustellen, ich bleibe immer hängen und die Ergebnisse passen mir den Lösungen nicht zu sammeln.

Aufgabe 8 meine Rechnungen

Hallo Leute,

also wir haben diesen Versuch gemacht und da hat sie mir ein wenig ausgebessert also meine Lehrerin (in rot) und da wollte ich fragen, was dann die richtige antwort sein soll? Ich habe sie leider nicht mehr gefragt und das kommt auch zu meinem Test diesen Freitag, es wäre echt nett wenn ihr mir da helfen könnt also bei der Beobachtung ❤️

... wie alt ist dieses Abbild der Milchstrasse? Wir sehen ja immer in die Vergangenheit, ist dieses Abbild hunderte, tausende, womöglich Millionen Jahre alt?

Bitte die Lösung und den rechenweg

hallo,

Kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen:

6)Das Körpernetz eines Kegels besteht aus einem Viertelkreis mit einem Radius von 10 cm und einem Kreis.

a) Welchen Oberflächeninhalt hat der zugehörige Kegel? Berechne zuerst den Radius der Grundfläche.

ich checke nicht wie ich jetzt den Radius der Grundfläche ausrechen soll.

Lg

Ich soll bei Aufgabe 9 die Länge des Steges und die Steigung des Stegs ausrechnen, verstehe aber nicht, wie ich das machen kann.

Aufgabe (9) a) und b)

Das ist alles was ich bisher habe, aber ob das so richtig ist weiß ich nicht

Schon mal danke für Hilfe

Ich habe eine Frage:

Komme ich weiter wenn ich 37 Punkte erreicht habe also

Klasse:5/6

Bundesland:RLP

Ich freue mich über jede Antwort

Ich komme bei der aufgabe nicht weiter kann mir jemand helfen?

Hallo, im Unterricht haben wir heute folgende Aufgabe angefangen, jedoch habe ich irgendwie komplett andere Ergebnisse als meine Mitschüler. Könnte mir jemand die Rechenwege erläutern oder mir helfen eine Funktion bei b) aufzustellen?

a) Berechnen Sie für 10 Generationen die theoretische Wachstumskurve einer Population mit exponentiellem Wachstum anhand folgender Daten: Ausgangsgröße der Population (Generation 1): N = 1000 Individuen, Wachstumsrate r = 1.

Dazu gibt es ja die Formel dN/dt = r * N

dN ist die Individuenzahl und dt der Zeitabschnitt

Ich habe die Formel 1000*2^x genutzt und auch die richtigen Ergebnisse, aber ich verstehe nicht wie ich mir der Formel oben rechnen soll

b) Berechnen Sie für 10 Generationen die theoretische Wachstumskurve einer Population mit logistischem Wachstum mit denselben Daten wie in Aufgabe 1 und einer Kapazitätsgrenze K 7000 Individuen.

Hier hatte ich komplett andere Ergebnisse, könnte mir jemand erklären wie ich das berechne?

Vielen Dank im Voraus!

Wie erklärt die Urknalltheorie die Existenz und Verteilung der Dunklen Materie und Dunklen Energie im Universum, insbesondere in Anbetracht der Tatsache, dass diese Komponenten den Großteil der Masse-Energie-Bilanz des Universums ausmachen, aber nicht direkt beobachtet werden können und ihre Eigenschaften nicht vollständig mit den aktuellen Modellen der Physik übereinstimmen?

Ich stehe vor der Herausforderung, meine schriftlichen Leistungen in Deutsch-Schulaufgaben zu verbessern, die bisher überwiegend im Bereich von 4ern liegen, während meine mündliche Performance durchgängig auf einem hohen Niveau, nämlich 1, liegt. Vor dem Hintergrund meiner Absicht, im kommenden Jahr in die Oberstufe zu wechseln und das Ziel habe, Medizin zu studieren, bin ich auf der Suche nach effektiven Strategien und konkreten Maßnahmen, um meine schriftlichen Fähigkeiten zu stärken und mich gezielt auf die Anforderungen eines Medizinstudiums vorzubereiten. Welche Empfehlungen könntest du mir diesbezüglich geben, um meine schriftlichen Noten zu optimieren und meine schulischen Ziele erfolgreich zu erreichen?

Was sind die informationstechnischen Unterschiede zwischen den Studiengängen "Elektrotechnik und Informationstechnik" und "Informatik"?

Erfährt man in beiden Fällen, die selben theoretischen und praktischen Inhalte der Informatik?

Hallo also ich habe das Thema Parabeln und Funktionen aber versteh diese Aufgabe hier nicht könnte jemand eine von denen für mich bearbeiten damit ich verstehe wie man das lösst

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1 Nachfrage

Hey!
Ich würde mich als ziemliche Streberin bezeichnen und ich suche schon seit langem nach Gleichgesinnten. Nur leider finde ich einfach niemanden der meine Leidenschaft teilt. Habt ihr Ideen wo ich Freunde finde, die so sind wie ich? (Ich lerne sehr gerne, schreibe super Noten und so… )

Bitte ernsthafte Antworten, ich wäre euch sehr dankbar :)

Ich stieß vorhin auf ein Instagram-Reel mit einer Mathematikfrage

Die Lösung fand ich durch Kopfrechnen/Knobeln nach ca. 5 Minuten heraus

Wieviel Intellekt wird für sowas ca. (15er Standartabweichung) gebraucht, quasi als IQ, um das einfach aus dem Kopf heraus machen zu können?

Denn mit Mathe hab ich eigentlich nicht viel am Hut, war nur immer recht flinker Kopfrechner aber sehe in den Kommentaren schon viele die falsche Lösungen haben und oder halt Blatt und Stift benötigten

Wieviele von euch nicht-Mathematikern schaffen das im Kopf unter 5Minuten?

https://www.instagram.com/reel/C1ucVl9x8AR/?igsh=Ym1pejNqMW95ajdy