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Bei einer Sinusfunktion, wie erkenne ich, ob die Verschiebung in x Richtung in positiv oder negative Richtung stattfand?

Und ist die Lösung hier somit y= 3*sin(π*(x-1)) oder 3*sin(π*(x+1))

Danke für eure Hilfe schon mal im Voraus

In den ersten beiden Zeilen das zweite rote Kästchen: Warum steht da -0,4? Es müsste doch eigentlich 0,4 sein, wenn man da -2 einsetzt?

Hi ich habe zwei Fragen zum Thema vereinfachen zunächst würde ich gerne wissen wollen wie und warum man auf den Ansatz der Rechnung in der Abbildung kommt. Kann man die Potenz und entsprechend die höhe der Wurzel wählen?

Des weiternen hätte ich gerne eine einfache erklärung zum ansatz in der zweiten Abbildung.

Vielen Dann im Vorraus

Ich hab die Funktion gegen x<2 laufen lassen und wollte fragen ob man das so machen kann? Oder muss ich den Nenner wieder in x+1 und x-2 aufteilen und wie im Buch analysieren?

BITTE ich muss das wissen

Die Wassertiefe in Hafenbecken von Hamburg pendelt mit den Gezeiten zwischen 4 m und 8m . Zwischen zwei Höchststände liegen fast 12 Stunden . Die maximale Wassertiefe wird drei Stunden nach 0 Uhr erreicht .

a) Ermittele den funktionsterm der sinusfunktion.

b) Lies den Zeitraum an in dem der Pegelstand innerhalb der ersten 15 Stunden unter 5 m liegt 

Lösung zur a) f(x) = 2 Sin(Pi/6(t-3))+6

Meineserachtens nach hab ich es richtig gerechnet nur ki kann es irgendwie nicht bestätigen kann mir wer helfen?

Könnt ihr mir helfen bei der Aufgabe 630635??

Habs leider vergessen. Hab Probleme beim auflösen. Ich konnte das früher eigentlich.

Also ich brauche die Hypotenuse.

hallo.
Wie soll ich hier die Steigung rausfinden wenn die x Achse ander als die Y Achse aufgeteilt ist?

4 oda

13 8 9 danach Anweisung 1 (nördlich verlassen wiederholen)

Wieso werden beide Rechnungen unterschiedlich berechnet? Wie kommt man darauf?

Ich habe leider keinen online Rechner für Ortkurven gefunden um meine Lösung zu überprüfen. Aber bei b) habe ich als Ortskurve y=3*e'(-2*(2/x)-1) raus(Lösungsweg: x= 2/k (mal k) - xk=2 (geteilt durch x) k = 2/x und das in y eingesetzt. Wenn es richtig sein sollte wollte ich noch fragen ob man es noch kürzen kann?

Guten Tag,

ich bekam eine Aufgabe die ich aber irgendwie nicht korrekt löse 🙂 ich hoffe einer kann mir helfen!

Bestimme die Lösungsmenge: 4x² - 2x + 1 = 2 (x² - 1,5)

Danke im Voraus 🙂

Ich muss Aufgabe 4 machen und ich versteh Aufgabe 4 b und c jetzt überhaupt nicht.

Ich habe keine Ahnung wie ich das rechnen soll. Ich habe es mit Geogebra versucht, funktioniert jedoch nicht.

kann jemand mir bitte dabei helfen 🙏🙏🙏😫

Wie gut seid ihr in Mathe und welche Rechenregeln kennt ihr noch?

"(5+4+9×0)÷3=?"

Hallo zusammen,

ich habe 2 Fragen zu den Aufgaben 1) und 2) (siehe Fotos)

Ich habe versucht die Aufgabe 2 von der Aufgabe 1 herzuleiten.

1. Ist BA (mit Pfeil oben drauf) und AB (mit Pfeil oben drauf) dasselbe? Also ist es egal, in welcher Reihenfolge ich die Zahlen schreibe?
2. Wie kommt man auf die im Bild gelb eingekreiste 2 bei Aufgabe 2: 2 = d2 - 3

Hat vielleicht noch jemand einen Tipp, wie ich mir die Rechenschritte herleiten kann?

Ich brauche dringend Hilfe weil ich einfach nicht verstehe wie ich die x werte in die Funktion einsetzen muss damit am Ende die richtigen Ergebnisse rauskommen.

Ein neues wellenbad wurde am Eröffnungstag von insgesamt 1260 Personen besucht. Dabei war die Anzahl der Jugendlichen um 40 geringer als die doppelte Anzahl der Kinder. Die Zahl der Erwachsenen entsprach der Hälfte Der Zahl der Jugendlichen. Wie viele Kinder,Jugendliche und Erwachsene besuchten jeweils das wellenbad

Ich verstehe nicht, wie man da die Umfänge der anderen Quadrate berechnen kann. Könnte mir jemand da helfen?

Könnte mir jemand helfen diese Aufgabe zu lösen. A) Muss ich von B(0) bis B(4) alles addieren und durch 4 teilen? Bei den anderen Aufgaben habe ich leider keinen Ansatz

Hallo,

ich habe eben die Aufgabe 10 bearbeitet und hatte Schwierigkeiten bei der a die Funktionsgleichung abzuleiten.

Ich habe f' =50a+b =0

c->0

Und den Punkt

a x 50² +50b =0 verwendet, kam aber auf kein Ergebnis, was habe ich falsch gemacht.

Ich danke jedem ganz herzlich.

Begründe mit Hilfe eines geeigneten Dreiecks, wieso der Funktionwert von sin(45) =cos(45)= (1/2) mal die Wurzel von 2 ist

also ich weiß das wes um einen rechtwinkligen Dreieck handelt. Aber wie erkläre ich die (1/2) mal die Wurzel von 2?

funktioniert diese Erklärung?

Hallo,

wie kann ich schön mathematisch aufschreiben, dass aus zwei ungeraden eine gerade und aus zwei geraden eine gerade zahl entsteht (addition)

kann mir bitte wer detailliert helfen aufgabe 4 a) b) zu lösen die ki's können das gar nicht falls das wer auf ein blatt pc schreiben kann währe mega ansonsten ich bin für jede hilfe dankbar

Lg Alos

Hi kann mir jemand bitte bei den Hausaufgaben helfen? Nummer 1-5.

Das wäre nett

Wie löse ich die b und die c?

Da steht rechts in der ecke 15cm

Ich habe online die Aufgabe gefunden, die Funktion

1/√(xy)

über dem Gebiet

{(x,y) in R² | x²+y²=r²; x,y>0}

zu berechnen.

Also quasi über einen Viertelkreis.

Ich komme da allerdings relativ schnell nicht mehr weiter. Ich habe es schon mit dem Ansatz x in (0,1) und y in (0,√(r²-x²)) versucht. Das liefert aber nur ein schweres Integral in x. Dann habe ich den Ansatz mit Polarkoordinaten versucht, also entsprechend R in (0,r) und phi in (0,π/2). Da komme ich dann aber beim Integral von 1/√(cos(x)*sin(x)) nicht weiter.

Gibt es hier einen einfachen Weg?

Nochmal eine Mathe Frage. Wie erkenne ich die Asymptoten einer Potenzfunktion und warum gibt es eine für x und eine für y?

Die Lösung der konkreten Aufgabe

Kann mir jemand dabei helfen bitte ???

Ich versteh das Thema jetzt nicht un was ich dahin jetzt schreiben soll.

Ich habe a) bereits gezeigt, jetzt gehts an b)… ich bin komplett hilflos, was das angeht. Ich habe versucht, das n im Nenner mit 1 zu addieren und irgendwie langzuziehen, und das ganze mit einem Faktor zu multiplizieren… hat jemand noch Ideen, wie b) zu lösen ist?

Hallo kann mir jemand sagen, warum diese Formel zur berechnung des Scheitelpunktes falsch ist? Immer wenn ich mit ihr rechne, habe ich falsche antworten…

Hallo,

ich verstehe Aufgabe 1 nicht so ganz

Hallo, ich möchte die Inverse der folgenden Matrix bilden:

Mein Ansatz:

Die Lösung ist aber:

Ich verstehe nicht was ich falsch mache.. Die Methode die ich verwende sollte eig. auf die 3x3 Matrix anwendbar sein.

Kann mir jemand helfen?

Hallo, kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen. Wie muss ich vorgehen um herauszufinden wie viele x-Werte es für die bestimmten Funktionswerte gibt.

Die Aufgabe sollte ohne Taschenrechner usw. zu lösen sein.

Wir haben in Mathe gerade Funktionen und ich check es garrrrr nicht wir haben in 2h einen test mit den Themen Funktionen lineare funktion und so kann jemand helfen !??

120 • a^45 = 45• a^0

Was ist die Hyperbolische Theorie?

wer kann mir das erklären, dass das ein normal Mensch versteht?

Hey, ich mache grade Mathe Hausaufgaben und verstehe die Aufgabe gar nicht, weil wir die meisten Formeln die wir dafür brauchen noch gar nicht hatten. Kann mir einer die benötigten Formeln nennen, damit ich es dann ausrechnen kann?

Wir müssen a)-d) machen

https://www.klassenarbeiten.de/realschule/klasse9/mathematik/zentrische-streckung/2418.htm

Hi, wieso darf man bei dem Einheitskreis das untere Dreieck, so zeichnen, anstatt wie ich mit der rotem Strecke?

Guten Tag,

Wie kommt man auf x3=4?

Wie soll ich Koordinaten finden, um die Fläche auszurechnen. Dankeschön...

In einem Rechteck ist eine Seite um 5cm kürzer als die andere. Verkürzt man die längere Seite um 2cm und verlängert man die kürzere Seite um 4cm, so ist der Flächeninhalt des neuen Rechtecks um 20cm² größer als der Flächeninhalt des ursprünglichen Rechtecks. 

Berechne die Seitenlängen des ursprünglichen Rechtecks.

Hallo! Ich komme bei der Aufgabe nicht weiter, kann mir jemand helfen? :‘D

Die Aufgabe: Welche Beziehung muss zwischen den Koeffizienten b und c bestehen, damit der Graph von f mit f(x) = x^3 + bx^2 + cx + d einen Wendepunkt mit waagerechter Tangente hat?

Ich habe es schon versucht und so weit bin ich gekommen (aber ich weiß nicht mehr weiter):

Hallo, ich sollte die fläche der funktion f(x)= sin(2Pix)+4 im Intervall [0,1] berechnen. Dafür habe ich A1 die fläche "unterhalb" des graphen normal berechnet. Für A2 hab ich den Graphen sin(2Pix) im Intervall [0; 0,5 ] berechnet. Das Intervall geht bis 0,5 da die fläche hier über der x-Achse und somit positiv ist. Und die fläche unterhalb der x-Achse habe ich dann im Intervall [0,75 ; 1 ] berechnet. Und da sie negativ ist in Betragsstriche gesetzt. Könnte jemand kurz drüber schauen?

Hallo,

Ich brauche dringend Hilfe. Ich soll Mithilfe der Ableitungen eine pq Formel erstellen und somit den Höhepunkt und den tiefpunkt rauszukriegen...

Bei mir kommen aber immer Falsche Ergebnisse raus den wie man auf dem Foto( Tabelle) sehen kann ist der hochpunkt bei 4 und der tiefpunkt bei -8...

Kann mir wer weiterhelfen und mir vielleicht genau erklären wie das nochmal geht?

Hey,

Wir haben mal wieder Aufgaben bekommen, bei denen ich nicht ganz durchblicke. Es geht wohl darum, dass man Zigaretten in einer Schachtel auf zwei verschiedene Arten reinlegen kann und wir berechnen sollen, welche Variante sinnvoller ist.

Doch den Regenweg habe ich überhaupt nicht verstanden. Könnte mir den jemand genauer erläutern? Falls mir jemand zusätzlich ein paar links kommentieren könnte, wo ich generelle Erklärungen zum Thema finde (ich denke, das Thema heißt Höhenunterschied/-Differenz...oder gibt es da einen Oberbegriff?) Wäre das super.

Vielen lieben Dank im Voraus.

Sind 5/7 mal 14/45 =70/315?

Jede Hilfe würde mich freuen. Ich bräuchte einen Ansatz dafür.... Danke .

Hallo,

kann jemand mir ein kurzes Feedback geben bezüglich den Lösungen und falls was falsch ist die Verbesserung.

danke im voraus

Hallo. Würdet ihr sagen jeder kann in mathe gut werden? Oder hat das was mit Talent zutun? und wenn ich sagen wir mal bwl studieren will welche Grundlagen müssen sitzen für mathe 1 dann? Sowas wie potenz Gesetze, binomische formeln, log gesetze usw?

Guten Tag,

ich sitze seit längerem an der Aufgabe c)

und wollte fragen, ob das Ergebnis bzw. das Verfahren richtig ist.

über Rückmeldung würde ich mich sehr freuen

Also beispielsweise 11/4x + 11/12x = 11/9. Ich weiss wie es funktioniert wenn beispielsweise 11/4-x im Nenner stehen würde aber verstehe nicht wie es mit * x funktioniert. Mein Lehrer erklärt das ganz kompliziert und bekommt am ende dann als Hauptnenner 2 * 2 * 3 * 3x = 36x heraus. Wie kommt er darauf?

Wie hat man vor der Einführung von Symbolen (für Mengen) Informationen aufgezeichnet? Dargestellt?

Bei Aufgabe a ist der Ansatzpunkt P(X<gleich-c) = 0,3 und als Ergebnis kommt c=1,036 raus. Ich verstehe aber nicht was man berechben oder sich überlegen muss um auf die 1,036 zu kommen...

Hallo,

Wie rechne ich die höhe eines Dreiecks, wenn Länge a, b und c angegeben sind. Das Dreieck ist rechtwinklig

Wie soll ich b und c machen, ich checks gar nicht und ich brauch das unbedingt für morgen

Nummer 2 c)

kann ich das ablesen oder wie mache ich das ??

danke schonmal im Vorraus

x/1 = 1

Soll ich da :(-1) oder :1 teilen?

Wie mache ich diese aufgabe

Ich versteh diese Aufgabe nicht. Können wir da vielleicht jemand helfe?

Bei einer Flugzeugtaufe kommen oft Wasserwerfer zum Einsatz.

Modelliere die Flugbahn eines Wasserstrahls, welcher in 3m Höhe abgeschossen wird und in einer Entfernung von 80m die maximale Höhe von 20m erreicht. Runde dabei den Streckfaktor auf zwei Nachkommastellen.

könnte mir jemand bei der Aufgabe helfen, den Ansatz zu finden? Ich bin jetzt irgendwie komplett verwirrt

Das wäre nett, danke! Aber noch nicht die Lösung, sondern nur den Ansatz

In der folgenden Aufgabe 4c) soll man aus der Gleichung die quantitäten a, b und c mathematisch finden. Dafür habe ich vorerst nach a ausgelöst und das Ergebnis in die originale formel substituiert. Hier passiert es mir, wie so oft bei substitutionsaufgaben, dass ich am Ende x = x habe. Was genau habe ich hier falsch gemacht und warum passiert mir das so häufig? Irgendwas Fundamentales entgeht mir hier.

Wenn ich einen Quader beschreibe sollte es nicht dann Breite x Tiefe x Höhe heißen statt Länge x Breite x Höhe? Ein Körper hat doch eine Tiefe nach Hinten und auch keine Länge. Stehe aufm Schlauch und bitte sagt nicht ,dass man beides verwenden kann ^^

Ich muss jetzt ca 30 Seiten berechnen und wollte fragen ob es ein Rechentool gibt wo man Formeln schreiben kann, wenn es nicht berechnet könnte ich mit dem Taschenrechner nachrechnen. Aber tiefer stellen, hoch stellen, Log, , Wurzel, Brüche, Punkte über den Buchstaben sollte man machen können.

Ich muss nicht alles schreiben können, aber ich muss es berechnen und dann in word einfügen. Vielleicht gibt es ein Student, Studentin, die bzw der es so gemacht hat.

Die Entwicklung einer Population von Schneehasen in einer Region kann durch die Funktion p (t) = 20 + 0,2e^0,3t + 0,05t^2 , wobei 𝒕 die Zeit in Jahren angibt, 𝒕=𝟎 für das Jahr 2010 steht und 𝑷(𝒕) die Populationsgröße beschreibt.

a) Geben Sie die Anzahl der Schneehasen an, die wir im Jahr 2024 nach dem Modell erwarten können. Geben Sie außerdem an, wann mit einer Populationsgröße von 150 Tieren zu rechnen ist

Wie muss ich richtig Formel im CAS eingeben, da wir erstmal diese Aufgabe machen. Also, zuerst habe ich 14 in die Funktion eingesetzt und ich bekam das Ergebnis. Wie bestimme ich die Zeit der Populationsgröße von 150 Hasen im CAS?

r1 und r2 sind ja Ortsvektoren, die hab ich schon eingezeichnet.

Wie macht man das hier für v1 und v2 und a1 und a2? Da muss man ja auch auf die Länge achten, dass das im Koordinatensystem auch von der Länge her richtig eingezeichnet ist

Wie wurde hier gekürzt? Weil unten ist ja x^2.

danke im Voraus!

hi, ich versteh nicht alles, könnt ihr mir alles nochmal einfacher erklären?

-zeichnen des Graphen einer linearen Funktion

-Ablesen der Funktionsgleichung

-Die Lage zweier Geraden zueinander

-Steigung rechnerisch ermitteln

-Den y-Achsenabschnitt b rechnerisch ermitteln

-komplette Funktionsgleichung rechnerisch ermitteln

Hallo! Ich mache gerade Mathe-Hausaufgabe. und ich weiß nicht wirklich wie man den Anstieg bestimmt. Muss man dies ableiten? Aber ich muss eine Näherung bei e hoch -2 = 0.14 nutzen

e hoch -2x mal (2x + 1)

Moin,

Ich hab mir diesen fancy Taschenrechner gekauft und frage mich ob der auch so etwas wie die Solve Funktion hat - bis jetzt habe ich nur die Funktion zum lösen von Gleichungssysteme gefunden. Meine Kommilitonen können bei sich auch Formeln Umstellen und mir würde das auch wirklich sehr weiterhelfen.

Grüße

Ist die Definition des Punktes falsch (siehe unten).

Ich meine, wenn ich einen winzigen ,,Punkt" auf einen Zettel mache, male, zeichne (?) - wie auch immer - dann ist er doch immer noch kreisförmig? Deshalb: Wie müsste man einen Punkt definieren, damit die Definition auch allgemeingültig korrekt ist?

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Definition lautet:

Ein geometrischer Punkt hat keine Größe, keine Form, keine Ausdehnung und ist durch eine Position im Raum oder in einer Ebene definiert.

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Eine ganzrationale Funktion 4. Grades hat bei x = -1 eine doppelte Nullstelle und an der Stelle 2 eine Sattelstelle. Die Tangente im Sattelpunkt hat die Gleichung t(x) = 6,75.

Hilfe ich komme nicht mehr weiter😭

Hallo

Liegen der Extrempunkt und Wendepunkt bei dieser Funktion (Aufgabe C) aufeinander? X=16,666666 y= 9259,259 , ist das Richtig?

Danke für eure Antworten

die formel lautet

bitte mit lösungsweg

danke im vorraus

Moin ,

ist der Rechenweg und das Ergebnis korrekt? Verbesserungsvorschläge?

Es geht um die 2 (allerdings eher nur als Veranschaulichung). Ich verstehe nicht, wie dieses Experiment unter ein Laplace Experiment fällt, weil man hat ja zum Beispiel den Buchstaben T öfter. Gibt man dann T auch öfter in der Ergebnismenge an, weil Laplace ist ja alle möglichen Ergebnisse zu einem Ereignis durch allgemein alle möglichen Ergebnisse. Aber hier sind doch nicht alle Ergebnisse gleich. Wahrscheinlich kann mir das jemand erklären.?

Die Aufgabe war von der allgemeinen Form zur Scheitelpunktform umzuwandeln. Wollte wissen ob ich alles richtig gemacht hab

Als Alternative zu den drei binomische Formeln, bitte eine Erklärung mit einer Rechnung.

A) f(x) = -1/2(x-2)(x+1)

B) f(x) = -2(x-3)hoch2 + 4

C) f(x) = 1/3(x-1)(2x+3)

Hallo, Ich hab diesen Taschenrechner neu gekauft und brauche um eine Formel zu berechnen die Taste um hoch 15 einzugeben. Es gibt nur x2 und x3 und selbst wenn ich die einzugeben und versuche die Zahl zu verändern geht es nicht. Übersehe gerade durch den Prüfungsstress eine Taste?

Hi , ich bin in der 8 Klasse und war eine Zeit lang krank, nun hat ein Lehrer erklärt , wie man einen Bruchterm vereinfacht , was ich auch verstehe , außer eine Sache , und zwar wenn man z.B beim Bruch (x-2)²/2xy angekommen sind, hat er die binomische Formel immer ausmultipliziert sprich x²-4x+4 , wenn die binomische formler war, hat er diese nicht ausmultipliziert , wäre es möglich , daß mir das jemand einfach und verständlich erklären kann?Wäre es falsch wenn ich es bei beidem oder keinem machen würde ?

Welche Zahl kann man alternativ zu der 10 schreiben - welche nicht zwei Ziffern enthält?

Ich meine wir haben zehn Finger.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, ...

Könnte man da alternativ ein neues Symbol verwenden? Ohne eine vorherige Ziffer verwendet zu haben?

Obwohl: Wir können auch von null bis neun zählen.

Das würde heißen, dass die Bezeichnung für einen Finger gleichzeitig 0 wäre.

Und die null 0 dann demnach nicht ,,nichts" sondern etwas - nämlich etwas zählbares?

Die Nr 9

Was ist die Definitionsmenge von 1,96x³

Kann mir vielleicht jemand der Ahnung hat bei dieser Aufgabe helfen. Die Unteren Auflager habe ich schon "berechnet", beide Vertikalen Kräfte der Lager sind 10 kN. Ich bräuchte nur hilfe wie ich die oberen Stabkräfte berechne, vorallem Nummer 4 und 6.

Dankeschön

Hallo,

ich komme bei dieser Aufgabe leider nicht weiter, kann mir jemand helfen?

-> Bestimmen Sie alle ganzrationalen Funktionen vom Grad vier mit zur y-Achse symmetrischen Graphen. Ein Wendepunkt ist W,(1|0). Die beiden Wendetangenten schneiden sich senkrecht.

Ich hätte gedacht man rechnet 26 mal fünf und das Ergebnis durch zwei, aber das ist falsch. Das Ergebnis sollte 15 Minuten sein.
Danke für Ihre Hilfe.

Wie kann ich nach n auflösen?

ich weiß dass ich den Logarithmus brauche.

Aber wie genau?

Ich komme einfach nicht auf das richtige Ergebnis (1 Stunde und 20 Min). Dabei wollte ich den Dreisatz mit einer Tabelle aus drei Spalten anwenden. Jemand eine Idee? Danke!