Servus muss eine stahlplatte bearbeiten sie hat 165 ganze länge aber da soll jetzt ein loch rein 132x47

wie rechne ich aus wohin diese bohrungen jetzt aber kommen (die fadenkreuze)

Dies ist die Aufgabe bzw. die Loesung von meinem Leher. In dieser wird auf beiden Seiten der Nenner auf 2x gerechnet, aber wieso wird der Nenner bei der anderen Seite also auf der rechten Seite nicht mal zwei genommen sondern nur der Zaehler ? Da die Regel ja besgat wenn man an einer Stelle etwas aendert muss man es auf der anderen auch machen

Wie löst man diese scheiß Aufgabe, ich hab von vorne bis hinten keine Ahnung was due von mir wollen!! Ich will diese Scheiße nicht mehr sehen 🥲

Hilfe bitte!

Kann mir bitte jemand diese Matheaufgaben erklären?

Weil ich komme nicht weiter.

Hallo liebe GuteFrage Community,

folgendes Problem: Wie kann ich die Funktionsgleichung von Potenzfunktionen, wie denen im Bild, am Graphen ablesen?

Aufgabe 4e

kommt da als Lösung 8a raus?

Hallo 👋.

Ich suche ein Geburtstag ohne Jahreszahl. Es darf keine Null geben und auch keine doppelten Zahlen.

Ich brauche das für die Schule.

Danke im voraus 😊.

Wo werden im Alltag, in den Bereichen Wirtschaft, Technik und Medizin (z.B. CT), lineare Gleichungssysteme verwendet? Bei welchen konkreten Produkten/Dienstleistungen?

als ein rechteck größe länge x breite y befindet sich in einem Rechteck (Maße sind definiert)

soll in ein bestimmtes Rechteck und auch noch zentralangeordnet sein

geht darum ein Video auf Vollbild wiederzugeben

da Videos unterschiedliche breite und länge haben muss man es berechnen glaube ich

Kann ich auf diesem Taschenrechner Spiele installieren wenn ja wie

Hallo, ich frage mich warum man, wenn man zum Beispiel eine Ebenengleichung zweier sich schneidenden Geraden aufstellt, einen beliebigen Punkt der auf beiden Geraden liegt als Aufpunkt nehmen kann und warum es nicht der Schnittpunkt sein muss. Die Richtungsvektoren geben doch die Richtung beziehungsweise an wohin die Ebene aufgespannt wird und wenn ich den Schnittpunkt als Aufpunkt habe würde die Ebene doch ungefähr wie ein Dreieck aussehen, mit dem Aufpunkt am Anfang < aber wenn der Stützvektor ein anderer ist und dann auf einem Richtungsvektor liegt sieht das doch ganz komisch aus und die Ebene wird nicht vom Stützvektor aus aufgespannt

das im kasten f(-1)=5 und f(5)=-3 nullstelle berechnen

danke an alle antworten!

Bitte erklären Sie, wie man es berechnet.

Das korrekt Ergebnis soll anscheinend etwas mit 30%+ sein. Ich liege weit drunter, aber wo liegt mein Fehler?

Kann mir jemand bitte nur die b erklären. Danke im Voraus

Ich habe Mathematik nach der 10.Klasse abgewählt.

Hallo, wir haben heute dieses Arbeitsblatt bekommen und ich hab die ersten Aufgaben schon bearbeitet aber bin bei den letzten etwas ratlos. Wir müssen anhand des Graphen die Werte bestimmen (1-6) und am Sachzusammenhang erklären.

Wäre super wenn mir jemand sagen kann ob das was ich gemacht habe überhaupt stimmt…

Brauche ich nicht eine Funktion um die Werte herauszufinden? Muss ich die dann selber noch ermitteln oder geht es auch anders. Würde mich freuen wenn es jemand für mich lösen kann dankee :)

Kann mir dabei jemand helfen?

Hallo. Ich besuche dieses Jahr einen Mathe-Olympiade Kurs (10. Schulstufe). Ich bin zwar gut in Mathe allerdings kenne ich mich nicht so mit der Mathematik und den ganzen Verfahren aus die in der Olympiade verwendet werden. Hätte jemand Tipps wie ich mich am besten darauf vorbereiten kann?

Die Lösung ist 4 aber ich bräuchte eine Erklärung einer Herangehensweise bitte. Danke im Voraus auf Antworten :)

Ich habe eine Frage,

In meinen Mathe Aufgaben steht das ich eine eine Seitenlänge des Dreiecks berechnen soll. Ich weiß auch wie man das berechnet. Aber da steht das es Kathete 1 und Kathete 2 gibt. Und jetzt ist mein Frage woher ich weiß welche Kathete kathete 1 ist und welche 2 .

Ich würde mich sehr über Antworten Freuen.

Die Nummer 56 bekomme ich einfach nicht hin, bei meinem Lösungsansatz kommt nicht dass richtige Ergebnis heraus. Könnte mir bitte jemand die richtige Herangehensweise erklären?

wann ungefähr

guten Abend leute,

bräuchte hilfe bei der Aufgabe 2 d. Die anderen verstehe ich ganz gut, wobei mir hier keinelei ideen einfallen.

Danke in voraus

Wieso ist 4y= 3x/6 = 1/8? Ich komme irgendwie gerade nicht drauf

Darf das y in einer linearen Funktionsgleichung im Bruch im Nenner stehen? Also so wie z.B. 3/y=4x? Und wie würde man das dann rechnen? Ich glaube, das geht nicht, oder?

Verstehe nicht, was ich bei h) und j) berechnen soll.

Hey, ich mache gerade diese Aufgabe, aber komme leider nicht weiter. Kann mir einer helfen bei c und d?

außerdem habe ich bei b die -2 Euro mit eingerechnet. Mein Erwartungswert ist 0,458. Ist das so richtig?

was bedeutet Size 10 1/2’’’

wie gehen diese Aufgaben in Mathe? Wie gehen die Aufgaben 6,7,8 bitte hilft mir ich war an dem Tag nicht da. Ich war krank und das meine Hausaufgaben bitte hilf mir schickt mir ein Video oder schreib mir wie das geht vielen Dank im Voraus.

Hallo, ich habe Mathehausaufgaben aber ich weiß nicht wie die gehen, da ich krank war. An dem Tag kann mir bitte jemand ein Video schicken von YouTube wie das geht oder erklären mich verwirren die x Vielen Dank im Voraus.

👋"Salutations, good to be back on the air"

"WIe ist das Konzentrationsverhältnis c (CO2) : c (HCO3-) Im Blut, wenn der pH-Wer des Blutes 7,35 beträgt?" (PkS-Wert für CO2 + H2O <-> H+ + HCO3- : 6,38).

Ich habe als ANsatz geschrieben:
HENDERSON-Hasselbach'che Gleichung:

pH = pKS + log ( (c(HCO3-)/c(CO2) )

Da PKS und PH-Wert in der Aufgabe freundlicherweise bereits gegeben sind, lautet die gleichung:

7,35 = 6,38 + log (c(HCO3-)/c(CO2)

6,38 auf die andere Seite gebracht

0,97 = log c(HCO3-)/c(CO2)

Logartihmus entfernt

10^(0,97) = c(HCO3-) / c (CO2)

9,33 = c (HCO3-) / c (CO2).

Jetzt ist aber in der Aufgabe ja nach dem Verhältnis c(CO2): c (HCO3) gefragt und nicht c (HCO3) / c (CO2), also hab ich den Kehrwert gebildet => 1 / 9,33 = 0,107.

Das hat mir mein Tutor mit dem Vermerk "falsch" angezeigt und ich soll das jetzt bis morgen berichtigen.

Wo liegt mein Fehler.

Mit gräulichen Füßen,
Jensek81

Guten Tag,

ich bin an der Berufsschule und weil sich mein Mathe Lehrer sich weigert mir das zu erklären, weil es ja eif wäre, frage ich nun hier nach Hilfe.

kann mir einer erklären wie ich diese Rechnungen ab Aufgabe 16 Rechnen muss?
Im Dreisatz!

vielen Dank im voraus :D

Hallo, kann mir jemand bei Nr. 8 C & D helfen?

Guten Tag,

ich habe seit einigen Wochen Mathematik bei einen Lehrer, welcher nicht gut erklären kann. Unser aktuelles Thema ist das Änderungsverhalten von Funktionen. Ich weisßt natürlich wie man Durschschnitte Steigungen und Intervalle berechnet, aber ich blicke nicht mit den Funktionen durch. Ich hab folgende Funktion: -0,125x3 + 0,5x im Intervall 0|2. X und Y sind im 10m Einheiten. Ich möchte P1 ausrechnen, hab aber keinen genauen Y Wert. Wie berechne ich den genauen Y Wert?

Hallo,

ich habe diese Mathe Aufgaben bekommen, die ich nicht verstehe und würde mich über eine Erklärung/Lösung freuen. Danke im voraus!

Ich hasse Mathe mit meinem ganzen Herzen. Immer wenn ich eine Matheaufgabe sehe wird mir schlecht und ich kriege einen Krampf. Wer auch immer Mathe Erfunden hat, du bist mein Feind. Was soll x • A sein ich check gar nichts mehr. Vielleicht ist Mdcondald's Mitarbeiter sein doch nicht so schlecht.

Hey ich habe eine Liste voll mit Mathevokabeln aber leider hab ich nichts für ein Scheitelpunkt.

Hat jemand ein Beispiel genauso in der Art wie in meiner Liste wie die Bedingung für ein Scheitelpunkt von z.B. S(5|12).

Hallo liebe GF Nutzer, ich besuche ab morgen die 10. Klasse auf einer Gemeinschaftsschule und mache dort meinen Realschulabschluss. Wo kann ich Aufgaben finden (Mathe) wo ich üben kann. Einfach alles. Alles was man für die Prüfung braucht. Weil ich finde die Erklärungen aber keine Aufgaben mit denen ich üben kann. Wenn ihr mir da helfen könnt wäre dass super. Desweitern wären vorbereitungsvideos und Aufgaben von anderen Fächern sehr hilfreich. Wie lernt man auf die deutsch Prüfung? Wie lernt man für

phsyik?

lg und danke für die Antworten!

9/11-3

Ich habe in ein paar Tagen einen mathetest und verstehe nicht ganz wie man diese Art von Rechnug löst.

Ich würde mich sehr freuen wenn mir das jemand erklären könnte.

LG

Hallo Leute, Ich habe eine Hausaufgabe und muss morgen damit fertig sein. Könnt ihr bitte mir helfen?? Danke.

Ich soll eine rekursive Formeln für diese Zahl folge bilden ich versteh die Lösung nicht

5 6 8 11 15 20

Die Lösung ist : an-1 + n-1. a1=5

und löst man 3 Klammern in einer funktion auf? Also z.b. f(x)=(x-4)×(x+2)×(x-1)

Ein Batteriehersteller geht davon aus, dass sie Wahrscheinlichkeit für einen vorzeitigen Ausfall einer Batterie 20% beträgt.

a) Wie hoch muss der Anteil der vorzeitig ausfallenden Batterien mindestens sein, damit mit einer Wkt. von mindestens 99% unter 100 Batterien mindestens eine vorzeitig ausfällt
sind die 20% p, die unter 100 Batterien = 99 (n) und die 99% (0,99 auch p) ?? das verwirrt mich und ich weiß nicht wirklich was hier gesucht ist und somit nach was ich auflösen muss.
freue mich auf Antworten und Tipps zum Lösen!

Ich verstehe das mit dem umstellen nicht richtig und ich schreibe morgen Mathe…

Wenn ja: Bei welcher Gelegenheit?

Betrachte die Funktion ( f(x) = x^3 - 3x + 2 ).

1. Bestimme die Nullstellen der Funktion ( f(x) ).
2. Analysiere das Verhalten der Funktion, indem du die Ableitung ( f'(x) \ berechnest und die Extrempunkte ermittelst.

Kann mir evtl. jemand weiterhelfen?

Ich muss mithilfe von Libre Office rechnen.

Zum Thema...

Produkte ausdenken inkl. Preis und dann wie gegebene Tabelle ausrechnen.

Einkaufspreis, Verkaufspreis usw. s. Bild.

Mit fehlt leider der Anfang.

Weiß jemand Rat?

Wie lautet die Formel um es exakt zu berechnen

1+2+3+4 ... bis 56

Ich will aber nicht alles aufschreiben müssen.

Verteile immer gerne Sterne.
Kann mir jemand bitte die Lösung genau erklären und nennen?

Eine Folge 23 min

Ich habe gerade Mathe Hausaufgaben gemacht und mir erschließt sich eine Sache nicht. Es geht um das Dreieck im Bild. Die Aufgabenstellung ist “Berechne die fehlenden Winkelgrößen.”

Sinus berechnet man Gegenkathete/Hypotenuse.

Kosinus berechnet man Ankathete/Hypotenuse.

Um Alpha jetzt auszurechnen, muss man sin(alpha)=7,9/10,2 rechnen.

Um Beta auszurechen, braucht man cos(beta)=7,9/10,2

Warum kommt da trotz gleicher Rechnung eine andere Lösung raus?

Wenn man beispielsweise die Quadratwurzel aus x² hat, ist das Ergebnis x. Wäre dann auch beispielsweise bei der 4. Wurzel aus x¹² das Ergebnis x^8 korrekt?

Hallo,

ich hab das Prinzip verstanden, aber da dieser Graph negativ verläuft ist es etwas anders

Ich frag mich, warum meine Lehrerin in der Klammer 2 hat überall wenn das Intervall von 0-2 doch eigentlich 0, 0,5 1 1,5 sein müsste und warum hat sie da ein Minus dann überall in der Klammer, kann mir das einer erklären. Ich komm auf dieselbe Lösung aber die Schreibweise finde ich irritierend, weil ich einfach die Intervalle plus den Ergebnissen gerechnet habe

Ich habe einen Grundwert von 3,6liter und dir einen Prozentwert von 120ml. Wie berechne ich die Prozente

Ich verteile IMMER gerne Sterne.Kann mir bitte jemand die Lösung sehr detailreich erklären ,damit ich es verstehe?

Ich verstehe leider nichts von dieser Aufgabe.

Danke im Voraus

Hallo, ich muss zum Einlagern einen Rundballen Heu um 90° nach links drehen. Ich rolle ihn also eine Rampe runter auf einen Fläche X, dann drehe ich ihn und rolle die nächste Rampe runter. Ich möchte diese Fläche so klein wie möglich gestalten, bin mir aber nicht sicher, wie ich das berechnen kann. Denn der Ballen ist ja vorne und hinten durch die Rundung irgendwie "kleiner". Oder spielt das keine Rolle?

Die Fläche ist an der rechten Seite durch eine Wand begrenzt, vorne muss eine Kante hin, damit der Ballen nicht runter rollt, die Frage wäre hier, ob die Kante vom Flächenbedarf dazu gerechnet werden muss oder ob sie bei niedriger Höhe und wenn sie nicht durchgehend ist sondern nur an einzelnen Stellen gar nicht stört durch die Rundung des Ballens? Dann wäre die Frage, wo genau muss frei sein und wie hoch darf die Kante sein? Hinten ist sie durch die Rampe, die im ca. 45° Winkel steht begrenzt, nur nach links geht es runter....

Die Maße sind:

Höhe: 130 cm (in meinem Fall ist das die Breite, denn der Ballen liegt ja)

Radius 60 cm / Durchmesser 120 cm

Ich freu mich über schlaue Hilfe! Danke, Anja

Kann mir jemand bitte helfen und sagen wie ich das berechnen oder das herausfinden kann

Hallo,

ich schreibe demnächst in der 9. Klasse einen Grundwissenstest und möchte mich vorbereiten, weshalb ich mit dem Test aus dem letzen Jahr übe. Allerdings komme ich bei der Nummer 18

nicht weiter. Kann mir jemand diese erklären?
Vielen Dank im Voraus.

Hallo kann mir jemand bei Aufgabe e helfen ? Weiss überhaupt nicht was ich da machen soll..

Bitte alles genau durchlesen

Ich soll die obere Normalverteilung einer Funktion ausrechnen.

Ich habe müh= 22, sigma = 2,1, untere Normalverteilung: 20.

Ich muss jetzt die untere Normalverteilung eingeben. Ich soll dafür auf normal cdf gehen und für die obere Normalverteilung K eintrage. Ich habe absolut gar keinen Plan, wo das ist.

Ich bin mit meinem casio fx-87DE X auf Verteilungsfunktion gegangen. Habe für müh, sigma und der unteren Normalverteilung alles eingegeben. Für die obere Normalverteilung habe ich X eingegeben.

Aber es spuckt mir nichts sinnvolles aus! Was tun?

Was ist normal cdf? Wo finde ich es? Und wo ist das K?

Ich verstehe die Aufgabe nicht, kann jemand helfen?

Ich habe mir eine Aufgabe angesehen, und ich versteh halt gar nicht, wie ich K im Taschenrechner eingebe.

Ich weiß n über k, aber welche Tastenkombi muss ich für K drücken? Ich finde da nichts in der Anleitung, was mir schlüssig klingt.

Hallo,

ich übe gerade für den TMS und verstehe einen Schritt nicht bei dem Lösungsweg. Bis 0,004 bin ich gekommen und der Rest ist für mich ein Fragezeichen. Kann mir jmd vllt den Rest erklären was es mit Promille auf sich hat usw. Dankeschön

wie würdet ihr da einen formalen rechenweg machen ?

(Es sind 4 Lösungen!)

sagt man nur, dass der Übergang zwischen zwei Funktionen knickfrei sein kann oder wird der Begriff knickfrei auch für Funktionen an sich benutzt? ist bspw. eine Parabel knickfrei? oder welche Arten von Funktionen (unabhängig von einer anderen Funktion) sind an sich knickfrei?

wir machen gerade Integralrechnung und der Lehrer hat gesagt, es wird wahrscheinlich eine Aufgabe mit einer knickfreien Funktion vorkommen

Wenn Buchstaben laute sind, was sind dann zahlen? (In dem Zusammenhang)

Ich verstehe es nicht ganz bitte helft mir

Hey Leute,

ich habe mir zum Trainieren einfache Matheaufgaben gestellt. Bin gerade bei der schriftlichen Division einer Dezimalzahl.

Es ist super einfach, ich weiß. Ich weiß auch, warum die Antwort so lautet, wie sie es tut, aber das mit dem Komma verstehe ich noch nicht so recht.

1,80705 : 2 =

Schriftlich habe ich das so heraus:

Da durch eine ganze Zahl dividiert wird, kann ich das Komma ignorieren, aber es sollte am Schluss beim Ergebnis wieder hinzugefügt werden.

180705 : 2 = 90352,5 das habe ich rausgerechnet

Jetzt müsste das Komma ja eigentlich eine Nachkommastelle hinter die 9, weil am Anfang der Rechnung 1,80705 steht. Dann würde das Ergebnis so aussehen: 9,03525. Aber da bekäme ich ja irgendwas mit 18,0705 etc. heraus, wenn ich die Gegenrechnung mache, das stimmt natürlich nicht.

Laut Taschenrechner kommt 0,903525 heraus (übrigens rundet er automatisch auf). Habe ich da hinten eine 0 zu viel? Ich habe es doppelt gerechnet. Meins sollte stimmen!

Ich weiß, dass man mit logischem Denken die Antwort auch bekommt, aber ich würde gerne die Regel dazu wissen.

Bei Dezimalzahlen habe ich bisher eben die Regel gelernt, dass man, wenn man durch eine ganze Zahl dividiert, das Komma beim Ergebnis an dieselbe Stelle setzen soll wie vorne.

Das ist hier ganz klar nicht der Fall. Ist die Regel bei Zahlen, die vorne mit 1, beginnen, anders?

Ich habe nur das Gefühl, dass ich es entweder noch nicht ganz verstanden habe oder leichtsinnige Fehler mache. Dadurch werde ich noch unsicherer. Ich möchte es gerne auf Anhieb verstehen.

Vielen Dank für eure Hilfe.

Kann mir jemand die folgende Formel nach ❗️t❗️ umformen:

r(t)=r₀(1+at+bt²)

Mein Vater hat die von der Arbeit mitgebracht, deswegen kann ich euch nicht sagen für was die Variablen stehen und was die r₀ bedeutet, aber das sollte ja auch eigentlich egal sein.

Will keine Lösungen nicht falsch denken will nur wissen wie ICH das rechnen kann

Ist die Nr.4

Hi, ich habe totale Schwierigkeiten im Kopfrechnen (besonders beim dividieren) z.B.

384 : 6

oder

2400 : 30

Mein Mathelehrer kann komplett nichts erklären, ich bin an ner neuen Schule und so weiter kann mir jemand helfen?

Wieso ergibt 0,5 hoch -1 =2

Hey, wie soll ich bei b) bei der allgemeinen Sinusfunktion, die Periodenlänge und dann b bestimmen?

a*sin(b(x+ oder -c)+ oder -d

Weil die Perioden schneiden die x-Achse ja nicht perfekt auf einem Punkt sondern so komisch zwischen Punkten.

Ich möchte zur Übung von folgender Folge den Grenzwert berechnen, mit l Hopital komm ich irgendwie nicht weiter....muss ich Taylorn? laut Lösung ist es 1/2, jedoch ist kein Rechenweg vorhanden.

ich habe echt Schwierigkeiten in diesem Thema.Ein paar Sachen habe ich jetzt halbwegs verstastanden,aber die meisten Schritte ergeben für mich einfach nur Bahnhof und ich weiß,dass ich warscheinlich in der HÜ diese Sachen nicht mehr weiß.

Hat jemand Tipps?

Ich habe in meiner WG insgesamt 361,34 Euro Rückzahlungen für die Heizkosten erhalten. Person eins hat 41 Prozent, Person 2 35 Prozent und Person 3 23,1 Prozent des Gases verbraucht. Ich möchte die Rückzahlungen fair aufteilen, sodass die Person die am meisten verbraucht hat am wenigsten Geld zurückbekommt. Wer bekommt wie viel Geld zurück?

Mit den Kehrwerten kommt bei mir was nicht so sinnvolles raus, wie kann ich das Problem lösen?

Hi,

Mein kleine sis (2 klasse) will das ich sie beim Hausaufgaben helfe, aber ich weiß es auch nicht. Könnt ihr mir erklären wie das geht? Hier ein bild:

Also ich versteh nicht, was man da oben ausmalen soll und was neben diese rechenkästenbdiese Farben rot,blau und grün bedeuten

Könnt ihr es mir erklären?

Hallo,

ist meine Rechnung zur Bestimmung der Ober und untersumme Korrekt ?

ich glaube nämlich die ist falsch ( in der Klammer sollten ja eigentlich 8 Werte stehen)

Und im Taschenrechner kommt was anderes raus

Ich brauche Hilfe, weil ich gerade einen Gedankenfehler habe. Könnte mir jemand das ausrechnen?

4.80 Euro = 720 g (Vorgabe!)

0,48 Euro = 72 g (richtig?)

0.60 Euro =

0,80 Euro = 108 g (richtig?)

1,60 Euro = 216 g (richtig?)

Beides Brüche hab rechts den Bruchstrich vergessen

Wir haben zur Zeit in Mathe Liniare Funktionen und mein Lehrer gibt die Formel immer mit Y=mx+b an ich schreibe sie aber immer so Y=m×x+b weil das für mich einfacher ist, da das mal zeichen ja sonst immer zwisch den m und den x steht, und hatte die Aufgaben trotzdem alle richtig gehabt, kann ich das auch so in der Klausur machen?

Bitte mit rechnung

guten abend!

Ich bin ein Anfänger in der Mathematik und verstehe die Konzepte nicht sehr gut. Eine Schritt-für-Schritt-Erklärung für funktion a)

, die für jemanden mit wenig mathematischem Wissen verständlich ist, wäre sehr hilfreich…

ich versuche b) und c) alleine.

Vielen Dank im Voraus für eure Unterstützung!

Aufgabe 1 a)

Hey, weiß wer was die Lösung dieser Gleichung ist und was der Rechenweg ist?

1/6-2/3x=-1/2

Hey, weiß wer was die Lösung dieser Gleichung ist und was der Rechenweg ist?

-3=4-y:3

Hey ich weiß nicht wie ich Aufgabe 9 lösen soll. Mache ich eine Wahrheitstafel und stelle selbst die Formel auf? Aber dann müsste diese ja A B C und D enthalten und bis jetzt hatten wir diese nur von A-C.

Als Formel hätte ich dafür jetzt (A^C)v(B^D)...ist das so richtig oder muss ich das anders rechnen? Vielleicht mit Verneinung?

Würde mich über eine Antwort freuen