Mathematik – die neusten Beiträge

Hallo liebe Community! :) Ich möchte für den anstehenden Urlaub für meine Familie und mich Sonnencreme selber machen und habe da auch schon ein Rezept dem ich folgen möchte. Dieses Rezept und andere verlangen für einen Lichtschutzfaktor von mehr als 15 (Ich möchte mindestens 30), so ca. 20% Zinkoxid.. nun weiß ich nicht wie viel gramm 20% Zinkoxid wären :( Ich weiß nicht wie ich das rechnen soll. Beim rumforschen auf englischen Seiten wurde mir ersichtlich das es so ungefähr 50 gramm sein müssten.. aber ich würde es gerne genauer wissen und mit ruhigem Gewissen abwiegen können ;O

LG und für alle Antworten ein dickes Dankeschön im Voraus :)

Die Frage oben trifft es nicht ganz, aber ich habe eine Übung zu dem Logarithmus bekommen, die ich nicht ganz verstehe. Ich habe eine Gleichung mit Logarithmus gegeben und muss sie lösen. Ein Beispiel wäre: x = log 27/8 (2/3)

(Die 27/8 stehen als Index hinter dem Logarithmus)

Ich habe absolut keinen Schimmer, wie ich hier vorgehen muss, ich weiß nur, dass (27/8)^x=2/3 sind.

Danke im voraus

Zweimal wurde der Preis eines Bildschirms um jeweils 10% ermäßigt . Der aktuelle Preis beträgt 243€ . A. ) wie War der ursprungliche Preis? B.) Um wie viel Prozent muss der Preis wieder erhöht werden Um auf den alten Preis zu kommen

Im Lösungsbuch Steht für a.) 300€ B.) Um 23.5%

Aber ich verstehe das nicht eigentlich wenn es 2 mal 10 % Rabatt gab sind es 20 % Erhöhung und somit müssten es eigentlich 291,6 sein . Kann mir das jemand erklären

Danke

Berechnen Sie die Wellenlänge einer ebenen fortschreitenden elektromagnetischen Welle für den Fall, dass die elektrische Feldstärke zum Zeitpunkt t=0 gleich null und zur Zeit t= T/5 im Abstand 10 cm von der Quelle gleich der halben Amplitude ist.

Kann mir jemand helfen, habe ich keinen Ansatz :(

Alsoo Leute eine Mathefrage bei der ich nicht wirklich weiter weis...

...ich habe eine Parabel (p(x)=x²-1,5x-0,5) mit den Punkten A(1/-3) B(-3/11) und C(5/15).

Nun wird mir vorgegeben dass meine Gerade t(x)= -7,50+m ist. Ich soll jetzt den Wert von m ausrechnen, bei der die Gerade t die Parabel berührt.

Mein Lösungsansatz wäre gewesen, dass ich die die Gerade und die Parabel ( p(x)=t(x) ) gleichsetze.

-> x²+1,5x-05 = -7,5+m Da ich aber zwei unbekannte habe kann ich nicht weiter machen, wie gehe ich vor?

Danke für Antworten!!!

a)Ein Lautsprecher euber Alarmanlage gibt im aktivierten Zustand ein Signal mit einem Schallintensitätspegel von 105 dB ab. Um wie viel Dezibel erhöht sich der Pegel, wenn in unmittelbarer Nähe ein baugleicher zqeiter Lautsprecher aktiviert wird.

Ich denke, dass die Lautstärke um dieselbe Lautstärke von 105 dB erhöht wird

b) Drei unterschiedliche Schallsignale haben Schallintensitätspegel von 20dB, 40dB und 80dB. Geben Sie an, wie frpß die Intensitäten in Bezug auf die Hörschwelle sind.

Muss man hier die Intensitäten einzelnd ausrechnen und am Ende nochmal durch I_0?

ich will die Abweichung von Zahlenwerten zweier Spalten ausrechnen. Das Problem ist, dass manchmal der Wert in Spalte A und manchmal dieser in B grösser ist und mein Resultat immer positiv sein sollte.

Beispiel: hier funktionierts: 120 /// 100 /// 20 hier nicht: 90 /// 110 /// -20

Was für eine Formel brauche ich???

Hallo alle zusammen, Ich wollte fragen wie man folgende Aufgabe ausrechnet. 2 Züge sind voneinander 20 km entfernt. Der eine hat eine Beschleunigung von 2,5 m/s und erreicht dann eine max. Geschwindigkeit von 10 km/h. Der zweite hat eine Beschleunigung von 3 m/s und eine max Geschwindigkeit von 20 km/h. Beide Züge fahren um Punkt 15 Uhr los und beschleunigen konstant. Wann und wo treffen sie sich? Danke im Voraus

Zwei Lautsprecher befinden sich im Abstand x voneinander und senden ein sinusförmiges Signal gleicher Frequenz und Phase aus. Die Wellenlänge beträgt 5cm. Geben Sie Werte für x an , bei denen in P ein Lautstärkemaximum bzw. -minimum auftritt, wobei P vom Lautsprecher A 2,0m entfernt ist

Ich kenne die Formeln für konstruktive und destruktive Interferenz, ich habe allerdings 2 Unbekannte. Einmal das n und einmal das delta x.

Ist n vielleicht die Anzahl der Wellenlängen, die in 2m passen --> n= 40?

Wie kann ich bei Word (Powerpoint) ein x^4 in einem Bruch ohne "^" erstellen ?

Wenn ich es vorher rausschreibe, kopiert er es nur als x4 in den Zähler/Nenner. Auch "Hochgestellt" und "Tiefgestellt" sind bei mir grau, so dass ich nicht die Haken benutzen kann.

Es kommt dann die Fehlermeldung "für mathematische objekte sind keine absatzmarken oder umbruchzeichen zulässig".

Was kann ich tun? Vielen Dank

Ich benutze Word 2016

Gruß Tommy

Hallo,

folgende Aufgabenstellung habe ich:

Aufg. 3

a) Zeichne einen Winkel a der Größe 57°. Konstruire einen Winkel ß der Größe 114°. b) Zeichne einen Winkel der Größe 110°. Konstruire einen Winkel g der Größe 27,5°.

Danke für Eure Hilfe.

Auf einen Rechnungsbetrag von 1200€ werden zunächst 18% Rabat gewährt. Auf diesen ermäßigten Betrag kommen noch 14% Wartungsaufschlag.

Wie viel % beträgt der Aufschlag noch ?

2. ein Arbeiter verdient 1320€ monatlich . 1 Lohnerhöhung 10% . 2 Erhöhung im darauf liegenden Jahr 5%.

Wie viel % betrug die Lohnerhöhung insgesamt wenn man von 1320€ ausgeht .

Ich meine, wenn solche Leute sich beruflich schon den ganzen Tag damit beschäftigen, machen sie damit zu Hause weiter? :D

Was berechnet man damit und in welcher Einheit wird es dann angegeben? Sorry , für die vielleicht dumme Frage . Bin ein Physiknoob

Hallo, ich sitz gerade mit einem Kommilitone von mir vor einer Altklausur zur diskreten Mathematik. Kann uns jemand die 2 Fragen einigermaßen "leicht" lösen/erklären.

Danke im vorraus :-)

Und zwar komme ich bei einer Aufgabe nicht mehr weiter :/ Oliver dreht einen regelmäßigen Glücks Kreisel mit Feldern, die von 0 bis 9 nummeriert sind. Alexander gewinnt eine Spielmarke, wenn der Kreisel bei einer Primzahl zur Ruhe kommt. Sonst muss Alexander eine Spielmarke an Oliver zahlen.

a) ist das fair? (Gerrecht? b) Oliver und Alexander führen das Spiel 50 mal durch. Was erwartest du?

Wäre nett, wenn ihr mir sagen könntet, wie ihr das berechnet und wie ihr auf das Ergebnis kommt.

Danke im vorraus :D

Ich würde gerne Lehramt für sonderpädagogische Förderung studieren. Dabei ist mir die Frage gekommen, wo die Unterschiede zwischen mathematischer Grundbildung und Mathematik liegen.

y(x,t) = y_max * sin( w t - 2 pi * (x / lambda))

Ich möchte vor allem verstehen, was der Term 2* pi * (x / lambda) bedeutet :)

Moin Community, wir haben letzten in Mathe eine neue Rubrik namens "Verhältnisgleichungen" angefangen. Jetzt haben wir, weil unsere Klasse so laut war, 'ne Aufgabe auf, aber haben diese nicht besprochen. Insofern weiß ich nicht wie man sowas löst...

So lautet die Aufgabe: Herr G. will nach dem Tanken den Benzinverbrauch für 100km und die Bezinkosten für einen gefahrenen Kilometer berechnen. Für 42,4 l zahlt er 63,60€. Mit der letzten Tankfüllung ist er 530 km gefahren.

*a) Berechne den Bezinverbrauch für 100km, indem du den Benzinverbrauch zu den gefahrenen Kilometern ins Verhältnis setzt.

b) Stelle eine Verhältnisgleichung für die Berechnung der Benzinkosten für einen gefahrenen Kilometer auf und löse diese.*

Ich bin natürlich gerade überfordert was das alles sein soll, Verhältnisgleichung etc. da Google so umfangreiche Sachen ausspuckt, so weit sind wir noch nicht. Ich bitte euch aber, nicht einfach nur die Lösung zu schreiben, weil ich zu faul wäre die Hausaufgabe zu machen o. ä, sondern mich würde interessieren wie man die Aufgabe überhaupt löst, da ich nämlich wirklich überfordert bin....

Am besten aber wirklich mit Lösungsweg, damit ich auch nachvollziehen kann, wie alles gerechnet wird!

Ich hoffe mir kann jemand helfen! Liebe Grüße ~ Christoph

Hallo,

habe im Anhang eine Aufgabe hinterlegt, die zu lösen ist. Ich bin nicht vollkommen mit dem Thema vertraut, brauche es auch nur teilweise für die physikalische Chemie. Dennoch glaube ich zu wissen, dass man durch das Integrieren des totalen Differentials auf die Ausgangsgleichung einer Funktion mit 2 Veränderlichen kommt, also f(x,y) = z . Das totale Differential ist ja quasi die Summe aus der partiellen Ableitung nach x und der partiellen Ableitung nach y, was dann "dz" ergibt.

Zur Aufgabe habe ich also integriert , sodass ich die "Ausgangsgleichung" z=f(x,y)= y²*x + x²y + x²y + xy² erhielt. Nun ist aber nach Δz gefragt, was an sich ja "dz" für das totale Differential wiederspiegelt. Somit müsste ich die Grenzen theoretisch in die Gleichung einsetzen, die in der Aufgabenstellung steht. Aber von der logischen Reihenfolge der Aufgabe würde das nicht viel Sinn machen, deswegen habe ich die Grenzen in die errechnete z=f(x,y) eingesetzt --> z = 1540.

Kann jemand folgen bzw. ist das kompletter Käse, was ich hier von mir gebe?

Danke im Voraus!

ich muss diese Gleichung in einen Summenterm umformen und habe keine Ahnung wie des gehen soll: (3ab+5b hoch 2) hoch 2

Dringende hilfe !!!!!!

Hallo zusammen

Ich hänge gerade an einer Aufgabe fest, in welcher ich die Eigenbasis einer Matrix bestimmen muss. Nun ist mir nicht genau klar wie ich das mache. Auch die Musterlösung hilft mit nicht sonderlich weiter. Die Eigenwerte habe ich bestimmt: 1.) 1, 2.) -1, 3.) 0 ebenfalls die dazugehörigen Eigenvektoren: Ev1:) (1,0,0)^T Ev2.) (-1,0-1)^T und Ev3.) (0,1,0)^T

Wie gehe ich nun genau vor nach diesen Schritten um die Eigenbasis zu finden?

In der Musterlösung steht nun: span{(-1,0,1)^T} was ich nicht ganz verstehe, da ja ein Vektor nicht reicht um eine Basis zu bilden, oder?

Danke im Vorraus:)

Hallo!

Vor einer Woche habe ich eine Mathe arbeit geschrieben. Davor habe ich richtig viel gelernt. 1 Woche lang und jeden Tag 2-3 Stunden. Meine Eltern haben mir die ganze Zeit geholfen. Dann wurde ich auch gut und wusste alle Aufgaben. Bei der Mathe Arbeit habe ich dann auch alle Aufgaben gemacht. Heute habe wir sie zurück bekommen und ich war richtig aufgeregt und hatte ein Gutes Gefühl! Dann als ich die Arbeit bekommen habe sah ich das ich eine 4- hatte :(

Ich habe angst es meinen Eltern zu zugeben weil meine Mutter schnell sauer wird :( ich habe total angst. Wisst ihr wie man es denen am besten sagen kann ohne das sie so schnell ausflippen?

Hallo, für die fos braucht man ja einen Durchschnitt von 3,5 oder eben insgesamt mit den Noten aus den fächern Mathematik englisch & deutsch maximal 10 Punkte.
Jetzt wollte ich fragen ob man die Noten 2,3,5 haben darf, immerhin sind dies ja auch noch 10 Punkte aber darf man überhaupt eine 5 haben ?
Ps: ich möchte auf die fos in Bayern gehen

Ein gedämpfter Federschwinger mit m=2 kg ist zur Zeit t=0 um 3 cm aus der Ruhelage ausgelenkt. Die Federkonstante beträgt 400 N/m.

a) Bestimmen sie die Schwingungsdauer für den Falle einer ungedämpften Schwingung sowie die Gesamtenergie der Schwingung.

b) Bestimmen sie die Dämpfungskonstante b für den Fall, dass die Energie während jeder Periode um 1% abnimmt.

y(t) = y_max * (e^-d* t) * cos(w*t)

d soll eine Dämpfungskonstante sein, gleichzeitig steht im Buch ..

d = b / 2m

b soll ebenfalls eine Dämpfungskonstante sein..?

Da y_max konstant ist, und der cos die Schwingung beschreibt, dachte ich Folgendes:

e^-dt = 0,99

Denn 99% der Amplitude bleibt erhalten

Ich weiß nur nicht, was ich für t einsetzen soll

wenn t=1

d = ln(0,99)

b/ 2m = ln(0,99)

b = 0,0406

Kann man das so rechnen?

Hallo, ich will mich für einen dieser Studiengänge entscheiden. Ich bin kein Mathebrain und weiß, dass ich für WiMa sehr viel lernen müsste und auf jeden Fall mehr machen müsste als für Wiwi. Mein Herz hängt aber auch ziemlich an Mathe... Klar ist, dass ich in Wiwi wohl viel bessere Noten bekommen würde, dafür ist die anzahl der WiMa Absolventen lange nicht so groß...denkt ihr ich hätte im Berufsleben bessere Aussichten mit WiMa als mit Wiwi? Im Prinzip kann ich mich ja so ziemlich auf die gleichen stellen bewerben, kommt halt drauf an was ich in Wiwi für Schwerpunkte nehmen würde... Danke:)

Im Internet und in meinem taschenrechner bekomme ich bei tan(15) immer 0,267 Doch bei open office calc. ist die Lösung immer -0,8559 Könnt ihr mir vllt weiterhelfen

Laut Statistik macht eine Autowaschanlage an Regentagen einen Verlust von 120 Euro und sonst einen Gewinn von 450 Euro. Im Schnitt regnet es an 10% der Tage. Berechne die Gewinnerwartung pro Tag. Kann das wer für mich lösen?

Was es macht weiß ich, doch was bringt das im Endeffekt nun? Bevor ich mich mit etwas befasse will ich es auch voll verstehen können. Im Internet fand ich keine befriedrigende Antwort.

Hallo liebe Community Ich fange bald in Wintersemester meinen Studium an und möchte gerne Wirtschaftsmathematik studieren.Zur Auswahl stehen bei mir zwei Unis(Ulm und München) für die ich mich bereits beworben habe und zu 100% auch eine Zusage bekommen werde. Uni Ulm hat den Vorteil ,dass es die älteste und beste Uni für Wima gilt . Lmu(München) hingegen genießt generell einen sehr guten Ruf sowohl national als auch international. Welche Uni würden Sie bevorzugen (Standort,Ruf,Dozenten etc...) ? Bitte nur antworten falls Sie sich auskennen. Hilfreichster Antworter bekommt einen Amazon Gutschein in Wert von 20€! Vielen Dank

Hallo,

ich verstehe leider eine Matheaufgabe nicht, da ich die letzten 3 Wochen krank gewesen bin und die Schule nicht besucht habe, als wir mit dem Thema angefangen haben.

Die Aufgabe lautet (siehe Bild): Die linke Tonne ist zu 75 % mit Wein gefüllt.

a) Passt der Wein in eine der beiden rechten Tonnen? (heir muss ich rechnen)

b) Welche Höhe muss die mittlere Tonne haben, damit der Wein ganz hineinpasst?

c) Welche Maße können eine 100-Liter- Tonne haben? (hier muss ich drei verschiedene Möglichkeiten angeben!)

Ich werde mich sehr über eure Hilfe freuen!

LG, :)

Hallo zusammen,

ich habe eine Formel für die Berechnung von Mantelfläche von einem Prisma.

Mantelfläche= Umfang Grundfläche * Höhe

Bei diesem Körper (siehe Bild) verstehe ich nicht, wie ich Umfang Grundfläche berechnen soll!

Kann mir jemand helfen? LG, PK

Habe hier ein Foto mit einer Wurzel dritten Grades unter einem Bruch. Ist bei des das selbe, aber ich komme gerade nicht auf die Umformung. Kann mir das jemand erklären?

Zwischen dem Kondensator ist ja ein "lücke". in meinem Buch steht, dass dort keine Ladungen von einer Platte zur nächsten gelangen können. Wenn aber ein Kondensator und eine Lampe in Reihe gebracht werden, dann leuchtet die Lampe bei Gleichstrom dennoch anfangs und wird dann weniger hell. Dann fließt ja doch Strom, kann mir das jemand erklären?

Hallo, ich habe gerade eben im Internet nach meinem Wunschkennzeichen geschaut, doch mir wurde angezeigt dass diese Buchstabenkombination nicht mehr zu haben sei. Die

Zahlenkombination war erstmal egal. Nun wollte ich herausfinden bzw. ausrechnen wie viele Kennzeichen mit dieser Buchstabenkombination hier durch meine Stadt fahren.

(Für Menschen, die es nicht wissen: Es sind 1-4 Ziffern möglich, dabei darf die erste Ziffer nicht 0 sein. Ziffern von 0-9)

Danke im Voraus

Hallo Leute! Ich muss am Montag diese Aufgabe vorstellen und stehe grad total auf dem Schlauch. Die Aufgabe lautet: Ein kegelförmiges Sektglas hat den Randdurchmesser 6 cm und eine Höhe von 15 cm. Wie hoch muss dieses Glas gefüllt werden damit es halb voll ist?

Also mein Ansatz: Das Volumen des vollen Glases beträgt 141,4 Kubikzentimeter (das Volumen des halbvollen Glases muss also 70,7 Kubikzentimeter betragen) Ich habe in der Teilaufgabe davor Tangens angewandt und herausbekommen dass der Winkel(unten in der Spitze des Glases) 11,3° beträgt. Mein Lehrer gab mir den Tipp dass ich zwei Gleichungen aufstellen muss um an die Lösung zu gelangen: 1. Gleichung: 0,5 × 1/3 × r zum Quadrat × pi × h = 1/3 × r' zum Quadrat × pi × h' ( r' ist der Radius des halb vollen Glases, h' die Höhe)

Jetzt kommt mein Problem ich kann keine 2. Gleichung herleiten...Ich glaube nur dass es praktisch wäre r' zu ersetzen um dann an h' zu gelangen...Aber wie geht das jetzt genau? Ich hoffe ihr könnt mir weiter helfen!

Hey, also ich muss/soll/darf nächste Woche wahrscheinlich in die mündliche Prüfung in Mathematik (Realschule Bayern, einser-zweig/mathe physik) und nun wollte ich mal kurz wissen ob ich meine Formelsammlung mit in die Prüfung nehmen darf.

Die Aufgabe steht in der Abbildung und ich weiß ehrlich gesagt gar nicht wie ich da angehen sollte.. Dachte die Impedanz auszurechnen und dann auf die U_A zu kommen, aber habe ja die Stromstärke nicht :/ oder kann man durch die Kapazität und die Eingangspannung auf die Stromstärke zurückkommen?

Ich möchte mir demnächst einen Laptop zulegen, weiß aber noch nicht, ob ich viel Geld für einen guten Laptop ausgeben sollte, oder ob ein billiger Laptop und dafür zusätzlich ein Tower-PC reicht bzw. ob man in guten Unis überhaupt noch Laptops benötigt. Wenn ich jetzt ein Informatik- bzw. ein Mathematikstudium als Beispiel nehme, würde da z.B. dieser Laptop (http://www.mediamarkt.de/de/product/_asus-transformer-book-t100ha-fu002t-2034076.html) reichen und wenn nicht, was für Anforderungen sollte er haben?

Im Anhang sind zwei Aufgaben, ich würde gerne den Ansatz wissen, und nicht unbedingt die Lösung.

Der Begriff Stetigkeit ist mir durchaus bewusst, einfach gesagt das die Linie der Funktion durchgehend ist ohne "Lücke" oder "verschoben zu sein"

Hallo,

Ich möchte das Elosystem für einen eigenen Verwendungszweck benutzen, deswegen habe ich im Internet danach gesucht. Ich verstehe es aber irgendwie nicht.

Ich muss zuerst die erwartete Wahrscheinlichkeit berechnen: Die erwartete Wahrscheinlichkeit, dass Spieler A gewinnt soll folgende Formel sein: 1/(1+10(Rb-Ra)/400)

Ra ist die Elozahl von Spieler A

Rb st die Elozahl von Spieler B

Egal was ich mache, bei mir kommt immer ein anderes Ergebnis als in einem Elorechner heraus, irgendwas muss ich wohl komplett falsch gemacht haben.

Und was mich auch verwirrt ist, dass wenn nun beide Spieler die gleiche Elozahl hätten müsste das Ergebnis doch 0,5, weil beide die gleiche Chance haben sein ,aber 1/(1+10*0/400) ergibt 1.

Ich hoffe jemand kann mir nochmals verständlich erklären, wie man diese erwartete Wahrscheinlichkeit berechnet :)

Ich versteh die Herleitung dieser Formeln nur teilweise (von der induktiven ganz, von der kapazitiven gar nicht), ich möchte aber gerne die Formeln in Worten erklärt bekommen, sonst kann ich die auch nicht auswendig lernen :D

1. X_C = 1 / (w*C)

w => Winkelgeschwindigkeit

1. X_L = w * L

Müsste nicht Induktion auftreten? Die Spannung wirkt ja seinem Veursacher entegen, müsste das dann nicht der Gleichstrom sein?

Wenn ich eine pumpe habe die mit 5000l/h angegeben ist bzw auf der pumpe der aufdruck /aufkleber 117l/min maxleistung (ich weiß sind unterschiedliche werte ich habe keine ahnung was jetzt stimmt ob wie auf der verpackung 5m³ oder 7m³ nehmen wir jedoch die 5m³ und der zulauf schlauch 40mm im durchmesser beträgt der ablauf schlauch jedoch nur 30 (die pumpe schafft laut druckanzeige ca 1bar - k.a. ob das relevant ist?)

wieviel wasser wird in dem kreislauf durch das saugrohr gezogen zb l/h? das saugrohr hatt eine bodentiefe länge von ca 5m zur umgebung die pumpe steht ebenerdig saugt sagen wir aus einem eimer in ca 1m höhe und pumpt in den selben eimer das wasser wieder rein. (dieses beispiel dient nur zur vorstellung der tatsächliche aufbau wird etwa so sein wieso und wofür ist denk ich für die rechnung irrelvant :) )

wie gesagt was mir wichtig wäre sind die werte wie wieviel wasser wird in der stunde durch das absaugrohr fließen

Die Erde hat einen Umfang von ungefähr 40 000 km. Der Umfang des Mondes beträgt nur etwa ein Viertel des Umfangs der Erde. Wie groß ist der Radius des Mondes?

Der Umfang des Mondes beträgt dann:

_________________km:_________=______________________km.

Und der Radius des Mondes berechnet sich dann so:

_____________________km:(______mal________)=_______________________km

Hilfe! Kann mir das jemand erklären

Hallo liebe Leute, ich habe ein Problem, bei dem ich nicht weiter komme. Eine bildhafte Darstellung wäre sehr gut hier.

Bildmaterial:

Wie skizziere ich diese Menge D_1?

Man muss es in einem Koordinatensystem skizzieren? Bei [-1,1] wäre es ja ,dass man -1 auf der x Achse geht, und 1 hoch auf die y Achse, und dann den Punkt einfach eintragen. Wie ist es dann bei [x^2,1]?

Ist der Stromkreis geschlossen, nimmt der magnetische Fluss zu. Dadurch wird an den Spulenden eine Spannung induziert, die der Quellspannung entgegenwirken soll. Im Buch sieht man das vor allem daran, dass U_{ind}<0 ist. Aber wieso? Wie kann überhaupt eine Spannung negativ sein?

Spannung = Potenzialdifferenz

phi_1 - phi_2 = U

Ist dann phi_2 einfach größer als phi_1

Kann man das auf dieses Beispiel übertragen.. Ich möchte gerne verstehen, wieso sie negativ ist..?

Eine weitere Frage, die ich mir stelle ist, ob die Spannung an der Spule dieselbe wie am Widerstand ist? Oder gilt hier einfach das ohmsche Gesetz?

(Abbildung zum Stromkreis unten, auch ein Graph zur Stromstärke, zu Spannung kann man auf leifi nachgucken: http://www.leifiphysik.de/elektrizitaetslehre/elektromagnetische-induktion/selbstinduktion)

ein airbus a380 der eine spannweite von 79,8 m besitzt, bewegt sich mit einer Geschwindigkeitt von 1020 km/h. B= 40 *10^-6T

Bestimme Sie die Spannung zwischen den beiden Tragflächen und diskutieren sie ob sich diese SPannung technisch nutzen ließe:

Fel=Fl

U = v * B * d

U = 0,9 V

Ich denke, dass die Spannung zu gering ist :)

Die Ebene einer kreisförmigen Leiterschleife mit dem Durchmesser 6 cm befindet sich in einem Magnetfeld der Stärke 1,2 Tesla. Die Feldlinien verlaufen senkrecht zur Ebene der Leiterschleife. Ermitteln Sie die mittlere Induktionsspannung an den Enden der Leiterschleife für den Fall, dass sich das Magnetfeld innerhalb von 0,01s vollständig ausbaut.

Ich habe zwei Wege berechnet mit unterschiedlichen Lösungen:

1. Weg

Fe = FL (elektrische Felstärke= Lorentzkraft)

eE = ev*B

U/d = v*b

v= s/t

s ist der Umfang (?)

s= 2* pi * r

v= (2* pi* r)/ 0,01s

U = 18,85* 1,2T* 0,06 m

= 1,36 V

1. Weg

U = (B*A)/ t

= 0,34 V

Was ist richtig und wieso?

Angenommen man hatt A=314 und man muss den Umfang berechnen also würde man doch erstmal den radius berechnen. Also 314 : 3, 14 = 100. 10×10 = 100 also radius 10,weil r^2×3,14 = A doch wie kommt man auf diese 10?

Wie kann ich diese formel: sn=n/2*( a1+an) nach a1 und n umstellen?? Danke im vorraus

Hey, ich gehe in Bayern aufs Gymnasium.
Sonst rechnet man ja immer schriftlich und mündlich 2 : 1 (also zumindest in Mathe und Englisch, wo man 4 Schulaufgaben schreibt) Wir haben jetzt aber nur 3 Schulaufgaben geschrieben und einen Jahrgangsstufentest, der bei uns einfach nur doppelt zu den mündlichen Noten dazu gezählt wurde. Rechnet man jetzt die restlichen Schulaufgaben 1 : 1 zu den mündlichen wie in Chemie oder Physik oder bleibt das 2 : 1 bestehen?

Danke im Voraus ;)

Ich muss als Hausaufgabe von einer Tabelle Prozentzahlen in absolute Zahlen umwandeln, weiß aber nicht wie das geht. Auf der einen Seite steht 1,37% auf der anderen -0,06%.

Danke für jede Antwort♡

Die Aufgabe lautet : Forme die beiden Gleichungen zuerst in die Normalform um. Löse dann das lineare Gleichungssystem zeichnerisch.

a) 3y - x = -6 b) 2y + 4/3x = 8

Danke 😊

Außer dem verschlüsseln fällt mir nichts ein

Moin.
Bin am überlegen ob ich in Mathe Binomische Formel als mündliche Prüfung verwende..
Würde Jz gerne wissen was für Themen darüber wichtig und aufjedenfall dabei sein müsste.
(Realschule)
Danke schonmal im Vorraus

In einem Magnetfeld befindet sich ein 10 cm langer Leiter. Auf ihn wirkt eine Kraft von 2mN. Die Stromsträe beträgt 3 A. Berechnen Sie die magnetische Feldtärke, wenn a) der Keiter senkrecht zu den Mangnetfeldlinien steht b) der Winkel zwischen Leiter und magnetischen Feldlinien 45° beträgt. (Hinweis: Von der Feldelstärke wirkt nur die Komponente senkrecht zum Leiter.

Die Formel ist: B=F/(I*s)

B= 2*10^-3F / 3A * 0,1m = 6,67 *10^-3 Tesla

zu b) habe ich eine Skizze im Buch gefunden, die es annäherend beschreibt.. Darunter steht dass A als Vektor geschrieben werden kann, mit der Orientierung vom Normalenvektor (wieso?)

Dann habe ich mit dem cosinus gearbeitet:

cos(45) = B/n

B-Feldstärke

n - Normalenvektor

B =0,07 Tesla

Es müsste doch eine kleinere Zahl rauskommen, da die die Feldstärke größer ist wenn A senkrecht zu den Feldlinien ist... Das Ergebnis verwundert mich

Unten wird noch eine Abbildung gepostet

zb wie das im bild

Und zwar ist meine Jahresfortgangsnote in Mathe eine 3 (genauer gesagt 3,25)

Jetzt ist meine Frage und zwar würde ich bei einer 5 in der Abschlussprüfung auf einer 5 stehen oder auf einer 4

Das steht in meinem Buch: Wird ein Gleichstromkreis mit einer Glühlampe geschlossen, leuchtet die Glühlampe ohne merkliche Verzögerung auf.

(Das Kapitel handelt auch von Leitungsvorgängen und Driftgeschwindkeiten)

Ich frage mich wie das möglich ist, obwohl die Dirftgeschwindkeit in metallischen Leitern nur wenige mm je Sekunde beträgt...? Sind die Wege etwa so klein?

Hallo,

wie schreibt man das, wenn man festlegen will, dass r und s Element aus der Menge der reellen Zahlen ohne die Zahlen zwischen -1 und 1 (inklusive 1 und -1) sein sollen? Die Beispiele, die ich gefunden habe, sind nur für Fälle, in denen man <x oder ≤x oder so haben will. Und wie schreibt man, dass r und s gerade sein müssen, außer in dem Fall, dass r=s=ungerade? Mit "wie schreibt man das" meine ich, wie man das offizieller formuliert/mit diesen mathematischen Zeichen schreibt, so wie man z.B. den Definitionsbereich mit {diesen Klammern und | / = und so} schreiben kann. Ich weiß noch nicht, wie man diese ganzen Zeichen wie z.B. diesen Strich "/" für "ohne" benutzen darf, wisst ihr, wo es eine Übersicht gibt?

Lg HochlandTibet

Elektronen, die mit der Spannung U_a = 1kV beschleunigt wurden, gelangen in das Längsfeld eines Plattenkondensators mit U_l = 4kV. Die Anschlüsse der Spannungsquelle sind so gewählt, dass Elektronen eine Geschwindigkeitszunahme erfahren.

a) Berechnen Sie die Geschwindigkeit, mit der die Elektronen das Längsfeld verlassen.
b) die Anschlüsse am Kondensator werden vertauscht. Wie weit dringen die Elektronen in das Gegenfeld ein, wenn der Plattenabstand 12cm beträgt?

Also ich habe weder zu a) noch zu b) eine Lösung..

Befinden sich Elektronen in einem Längsfeld müssten ja die "Regeln" der gleichmäßig beschleunigten Bewegung gelten.. d.h.

v = a*t

s = 0,5at^2

Was mich verwirrt, ist, dass ich nicht genau weiß, ob ich auch mit dieser Formel arbeiten kann:

Ekin = DeltaE

0,5mv^2 = eUa

Dann hätte ich aber nur die Geschwindigkeit nach Verlassen der Anode.

Bei b) muss ich ja nur andere Werte einsetzen. Sonst ist da nichts "Neues" oder?

Hey! Ich habe in Physik eine Hausaufgabe auf, bei der ich nicht genau weiß, was zu tun ist;) Könntet ihr mir helfen? (Mit Lösungsweg bitte)

Die Aufgabe lautet: Ein Elefant (Gewichtskraft 35kN) steht mit allen vier Beinen (Fläche einer Fußsohle 180 Quadratzentimeter) auf dem Boden. Eine Frau (Gewichtskraft 0,58kN) wippt kurzzeitig auf ihren Absätzen (Absatzfläche 4 Quadratzentimeter). Wer belastet den Boden mehr?

Ich wäre dankbar um Antworten :D

Heii,Also ich mache ein Reverat über Excel und so kam ich zu der Frage wie bilden sich die Formeln also zum Beispiel:

=SUMME(B1:B8)

Also nicht nur das Beispiel sondern wie bilden sich ansich die Formeln für alle rechnungen

Es wäre nett wenn mir jemand die Formelzusammensetzung erklären könnte....

....Danke :D LG Ewii

In einer Braunschen Röhre liegt zwischen Anode und Katode die Beschleunigungsspannung Ua= 1kV an. Die Elektronen passieren ein Paar von waagerechten Ablenkplatten (d=2cm) zwischen den die Spannung U0= 120V herrscht. Die Ausdehnung der Platten in der Stahlrichtung x beträgt 3cm.

Bei a und b brauche ich keine Hilfe! Die Angaben sind aber für c wichtig

a) Geben sie die kinetische Energie und die Geschwindigkeit der Elektonen nach Durchlaufen der Beschleunigungsspannung an.

Ekin = 1,602 * 10^-16 J

v = 1,87 * 10^7 m/s

b) Berechnen Sie die Zeit, die die Elektronen zum passieren der Ablenkplatten benötigen.

t = 1,07 * 10^-9s

c)Berchnen Sie die Strecke, um die die Elektronen durch das Feld der Platten abgelenkt werden. Nennen sie dabei die vereinfachende Annahme über die Gestalt des Feldes.

So jetzt habe ich ein Problem, weil ich nicht weiß was die Ladung ist..

s = 0,5at^2

a= F/m = E*q/ m

Aber was ist mein q ??? Die Elementarladung? Aber am Anfang steht "Elektronen" also Plural ..

Die Funktion lautet: f(×)=ax^3+bx^2+cx+b Bedingungen: Punktsymetrie: f(-x)=-f(x) (was bedeutet -f? Funktion im negativen bereich ist die selbe wie x im positiven? Versteh ich nicht ganz) Warum darf oder eher gesagt muss ich bx^2 und d streichen, aus welchem Grund darf ich das und warum muss ich es tun um mit 2 punkten die Funktionsgleichung rauszfinden? Für was steht d?

Wie löst man diese Aufgabe hier:

x= log 7 (Wurzel 7)

Gesucht ist die Hochzahl die man braucht, um von 7 zu "Wurzel 7" zu kommen

lg

Deno

Hallo,
Ich besuche zurzeit die 9Klasse real, da ich eine 5 in Mathe habe werde ich eine Nachprüfung schreiben müssen um in die 10 zu kommen. Hat einer von euch schonmal eine geschrieben wie war es so ? Wie lange habt ihr gelernt? Habt ihr bestanden ? Tipps ?

Also ich bin dbei gestolpert, und möchte rausfinden und lernen wie man die nullstellen einer Sin/cosfunktion bestimmt. Würde mich sehr freuen, wenn ein paar gute deutliche Beispiele als antwort gezeigt wrden können. Und möglicherweise vllt auch links zu besten Tutorialvids dazu.

Vielen dank im voraus

Die Punkte habe ich bereits in ein Koordinatensystem eingetragen, brauche aber noch den Rechenweg. Es geht darum: Bei einer Raute habe ich die Punkte A, B1, C1 und D1. Und der Mittelpunkt ist gegeben. Jetzt brauche ich den Rechenweg für den Punkt C1. Wie berechne ich in diesem Fall, oder allgemein, Koordinaten. Danke im Voraus

Versteht jmd diese Mathe aufgabe?

Eigener Lösungvorschlag:

-0,5 = sin (1/3 x)

Weiter komm ich leider nicht, da ich nicht weiß, wie man hier mit der Äquivalenzumformung vorgeht.

Danke schonmal für euere Antworten!!

Ist echt wichtig

Hallo, ich hab eine Frage zur Formel d= a Wurzel aus 2 wenn jetzt die Diagonale im Quadrat 7 cm ist wie berechne ich das mit der Formel?

Danke !

Wie soll ich die Höhe die eine Pistolenkugel fliegt ausrechnen wenn ich die Masse, Federhärte und Federweg habe?

Hi:) Wenn man die masse und Anfahrtsgeschwindigkeit eines Radfahrers sowie die Steigung eines Hangs gegeben hat, wie kann man dann ausrechnen wie hoch und weit er kommt?

Die Spannung zwischen den Punkten A und B beträgt in der folgenden Schaltung 9V. Ermitteln Sie a) Gesamtkapazität b) Spannung c) elektrische Ladung

C1 = 4mF ( dahinter in Reihe geschaltet ) C2 = 2 mF C3 = 6mF ( C3 und C2 sind parallel geschaltet

Also a und b sind nicht so wichtig.. Habe bei a Cges= 8/3 mikroF raus

Meine Frage habe ich bei b ja zwei parallel geschaltet... D.h. dort ist die Spannung gleich, Beim Punkt C1 aber nicht. Intuitiv würde ich sagen, dass bei der Parallelschaltung eine Spannung von 4,5 V herrscht und bei der einen in Reihe ebenfalls 4,5 V

Aufgabe

Es stehen drei Kondensatoren zur Verfügug, die jeweils die Kapazität 1mikroF besitzen. DUrch unterschiedlcihes Zusammenschalten dieser drei Kondensazoren lassen sich vier verschiedene Gesamtkapazitäten erzeugen. Geben Sie die Schaltungen an, und berechnen Sie die jeweilige Gesamtkapazität.

1. Alle drei in einer Reihe:

1/Cges = 1/C1 + 1/C2 * 1/C3

1/Cges = 3/mikroF

Cgesamt = 1/3 mikroF

1. Alle parallel

Cges = C1 + C2 + C3 = 3mikroF

1. zwei in Reihe, einer parallel

Cges = C1+ C2

1/C1 = 1/C1.1 + 1/C1.2

1/C1 = 2/ mikroF

C1 = 1/2 mikro F

Cges = 1,5 mikro F

Eine vierte Möglichkeit fällt mir nicht ein...

Vieleicht zwei parallel und einer einzelnd an der Seite..? Aber das wäre irgendwie komisch.. Dann gilt:

Cges = 1/C1 + C2 + C3

aber 1/C1 wäre ja eins? :D

Ich verstehe das leider überhaupt nicht...

Hallo,

kann mir jemand sagen, wie man Aufgabe 13 löst? Wie kommt man von den angegebenen Daten zu der quadratischen Funktion oder der Scheitelform der Parabel?

Ich habe es versucht, indem ich die Höhe als h benannt habe und dann mit h und h-20 und dem Nullpunkt drei Punkte auf der Parabel ausmachen konnte, die ich dann eingesetzt habe in die allgemeine Form einer Parabel, aber daraus ergibt sich irgendwie nichts.

(Die Aufgabe findet ihr unten in meinem Kommentar. Einfach das Bild anklicken.)

Bitte um Antwort kann mir jemand sagen was ich für den mündlichen quali in mathe wissen muss und was genau gefragt wird... Danke schonmal