Quadratische Gleichung – die neusten Beiträge

Die Azfgabe besteht aus einem LGS genauer gesagt einer Matritze mit 2 Parametern r und s. Wie gebe ich die Lösungsmenge an und was ist die Lösungsmenge überhaupt? Die Lösungsmenge ist abhängig von r und s, die nicht definiert sind. Das heißt die Lösungsmenge ist unendlich. Wie gebe ich das aber an? Davor hatten wir bei einer Matritze mit einer unendlichen Lösungsmenge einen Parameter t und haben daher t Element Reelle Zahlen hingeschrieben wie im Bild unten. Aber sollte ich nicht rs Element R schreiben weil der Parameter ja kein t ist?

Wie mache ich aufgabe c)

Wie löse ich aufgabe b

Ich schreibe bald eine Mathe Klassen Arbeit und da geht es um das Thema Wuadratische Gleichungen! Ich weiss nicht wie man so eine Aufgabe wie oben als Beispiel löst. Könnte mir jemand einen rechen Weg mit erklären machen.

Wie löse ich diese Aufgabe?

Ich verstehe nicht,wie man die Aufgabe löst und wie man vorgehen soll.Kann mir bitte jemand sagen welche Schritte ich verfolgen soll? Und wie man sie löst?Brauche Hilfe bei der Nummer 8.

Wie löse ich die c und die d

Wie löse ich diese Aufgabe?

Wie mache ich die d) und die e)

Bei der d) Nicht der Nachweis der Stammfubktion, sondern der rest ?

Könnte mir bitte jemand von aufgabe A und B die extrem und Wendepunkte ausrechnen Schritt

nach schritt, damit ich C und D alleine machen kann? 🥺 ich wäre euch sehr dankbar.. habe leider Schwierigkeiten bei Mathe🙁

Der Innendurchmesser beträgt 11 Meter.
Wie hoch ist das Aquarium mindestens?

Kann jemand die Berechnung Schritt für Schritt erklären.

Wie löse ich diese Aufgabe

Hey, ich lerne gerade über Parabeln. Die Normalform habe ich mir als

y = x^2 + bx + c aufgeschrieben.

Ich habe gelernt, dass b bestimmt wie viel entlang der x-Achse verschoben wird und c bestimmt wie viel entlang der y-Achse.

Nun war ich gerade auf Sofa Tutor und habe gelesen dass b Einfluss auf die Verschiebung an der x-Achse UND der y-Achse nimmt? Und dass das ganze entlang einer anderen Parabel verschoben wird?

Wieso liegt y = x^2-2x bei (1/-1)?

Ich habe am Dienstag Prüfung, bitte erklärt das mir, wär ich sehr dankbar.

Wie zeige ich dass sich die Funktionen beliebig annähren bei b

Lösung:

Hallo!😊

Ich habe bei ID = IR \ { 0 ; -2 UND 1}

In der Lösung steht jedoch nur {0; -2}

Aber bei dem zweiten Bruch (in der Mitte) ist es doch auch wichtig, dass der Zähler nicht 0 ergibt, oder ? Und dann hab ich gerechnet:

2x - 2 = 0 | +2

2x = 2 | :2

x = 1

Ich bin verwirrt 😅

((IL ist bei mir IL = { 4 } ))

wie zeiche ich das und finde dein scheitelpunkt heraus

y=(x+2)

(3-x)/( 2x^2 -6x)

Warum gibt es hier eine hebbare Lücke

Nennergrad wird ja nicht 0

Könnte ich hier die x^2 ausklammern um pq formal zu benutzen

das erste bild zeigt die aufgabe, das zweite ein teil der lösung. ich versteh nicht wie bei der gleichung das b weg kommt, das c auf die andere seite und plötzlich ein (-4) kommt. kann mir jemand weiter helfen?

Ich weiß dass das Ergebnis 2 ist doch kann man es vielleicht so lösen mit umstellen habs leider nicht geschafft kommt jemand drauf ?

(2x^2 +3) / x^2

Die Normalform lautet x^2 + 2/3x - 23/3 = 0

kann uns jemand helfen wir kommen nicht weiter

Es handelt sich un Quadratische Funktionen, und in dem Bild sieht man wie die binomische Formel angewendet wurde. Aber woher kommt die 1?

Berechne die seitenlänge und den Umfang der ursprünglichen Quadrats

wie rechne ich diese gleichung

Wie berechne ich diese Aufgabe

stimmen die Lösungen zu den Beispielen? Ich hab mir das jetzt in jeder möglichen Form ausgerechnet und komme nicht auf das angegeben Ergebnis

Bitte nicht allzu kompliziert, sondern so dass eine acht Klässlerin es versteht :)

Bei mir kommen falsche Scheitelpunkte raus Wo ist der Fehler

Wie kommen die darauf das X= 165/8 ist? Ich komme die ganze Zeit auf 75/4.

Hallo

wie genau löse ich Aufgabe c) ?

4e^(-x) +2 = -2

Wie löse ich das

I=2x+4y
II=-6x+9y

Wie geht punkt 3) ich verstehe es nicht

Was wird die Formelsammlung alles beinhalten? Z.b. Pq-Formel, Kreisberechnung

Ich verstehe nicht genau, was eine Tangentensteigung ist, aber ich wollte hauptsächlich fragen, wie der (bx)-Term in einer quadratischen Funktion die Parabel verändert. Wie beeinflusst der (bx)-Term die Form oder Lage der Parabel?

(6x+5)^3

Ich habe da 1/4*(6x+5)^4

Hallo an die Mathematik Experten ich tue da jetzt schon 1 Stunde rumrechnen mein Ergebniss wäre x=77 aber Chat GPT sagt x=22 , Anscheinend habe ich es falsch . Kann mir bitte wer sagen was jetzt richtig ist und wie man es rechnet

X soll ja umgeformt werden. Woher weißt ich wie ich das anschreiben, verstehe die Schulübung nämlich nicht

Wie ist der Lösungsweg um Aufgabe 3 zu berechnen?

Hallo, ich bin gerade am Mathe wiederholen (das Thema hatten wir schon vor ein paar Jahren), aber ich komme irgendwie bei der leichtesten Aufgabe nicht weiter… Wie rechnet man dieses Altersrätsel weiter aus, um die Werte herauszufinden?

(Aufgabe 2 auf der Seite)

Aufgabe 3: Der Flächeninhalt eines Rechtecks mit den Seitenlängen 15cm und 7cm ist 3mal so groß wie der Flächeninhalt eines Drachenvierecks mit einer 8cm langen Diagonale. Wie lang ist die zweite Diagonale des Drachenvierecks?

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Hallo,

kann mir jemand dieses Tafelbild erklären? Ich habe alles verstanden bis zu der Stelle wo man geteilt durch 2 pie macht.

kann mir jemand bis dahin die Schritte weiter erklären? Wieso kriegen 2 Ergebnisse von r raus und was ist jetzt das richtige?

übrigens die Aufgabe war:

ein Zylinder hat ein Oberflächeninhalt von 1 dm^2 berechne seine Radius wenn seine Höhe 0,5 cm beträgt.

Ich wäre extrem dankbar!! ( Ich habe aufgepasst im Unterricht aber verstehe diese pq Formel einfach nicht.)

bei der berechnung von dem schnittpunkt linearer funktionen und parabeln?

Ist die rechnung da anders?

Hallo!

Zu der Aufgabe:Ein Quadrat und ein Kreis haben den selben Flächeninhalt A=803,84 cm hoch zwei.Um wie viel Prozent ist der Umfang des Quadrates länger als der Umfang des Kreises?

Bitte helft mir .Ich habe ein echt großes Mathe Problem bei einer Aufgabe .Allerdings bekomme ich nie antworten wenn ich was Frage ,folglich wäre ich euch echt dankbar wenn ich ein paar Antworten zu meiner Aufgabe bekommen könnte :)

Dankeschön

Hallo, wir haben gerade das Thema Parablen in Mathe.
Da hatten wir eine Frage, die wir aber noch nicht beantwortet haben.

Können zwei nach unten geöffnete Parabeln 2 Schnittpunkte haben?

Also wir gehen dann von dieser Formel aus:

f(x)=ax^2+bx+c

Wir sollen die Antwort auch begründen.

Ist das egal ob bei meiner Lösung bsp jetzt X1=7 X2=9. ist oder ich mache X1=9 und X2=7. wäre das dann egal ?

Hallo, könnte jemand mir vielleicht kurz und simpel diese beiden Aufgaben (10+11) über Quadratische Funktionen erklären ?
Danke schonmal :)

Hallo, ich habe das Thema quadratische Funktionen. Nun verstehe ich aber eine Aufgabe nicht.

Kann mir jemand genau erklären wie es geht?

also wenn mir jemand nur Nummer 1b) erklärt bekomme ich den Rest wahrscheinlich selber hin.

Danke;)

Ich hab morgen Mathe Schularbeit und hab ein paar übungen gemacht. Kann mir jemand sagen was richtig is von dem was ich gemacht habe. Und vielleicht die nicht gemachten Aufgaben erklären wie man löst?

Wäre super, danke!

Ich verstehe die 10 leider nicht so ganz...welche Funktion soll ich mir den überhaupt auschauen, um mir dann daraus die anderen Funktionen herzuleiten? Und was ist mit b) kann mir das einer botte erklären?

Ein Ball wird annähernd vertikal nach oben geworfen. Seine Höhe kann mit der Funktion h mit h(t)=-5t2+16t+1,8 ermittelt werden

a) Bestimme, wie groß die Abwurfhöhe ist.

b) Ermittle, wie lange der Ball in der Luft ist.

c) Berechne, nach welcher Zeit der Ball am höchsten Punkt ist. In welcher Höhe

befindet er sich dann?

d) Berechne, nach welcher Zeit der Ball eine Höhe von 12,5m erreicht hat.

e) Bestimme, wie lange der Ball eine Mindesthöhe von 12,5m erreicht.

Wie kann ich a) erklären? Wie kann ich e) bestimmen?

MfG

Wie kann man schnell erkennen, welche Zahl man für eine bestimmte Variable einsetzten muss, um eine, zwei oder null Lösungen zu erhalten?

Beispiel:

Wie löst man diese Aufgabe am besten?

Wie geht das?

Hey,

kann mir jemand sagen, wo der Fehler in meiner Berechnung liegt?

Habe es eben mit dem Taschenrechner kontrolliert und war halt falsch...

Ich hoffe man kann es einigermaßen lesen🙈

ich bräuchte bitte hilfe bei dieser aufgabe, denn wenn ich sie löse komme ich irgendwann auf die gleichung : −2x^3+11x−6=0 allerdings kann ich es nicht lösen wegen dem hoch 3 mein lehrer meinte jedoch es gibt einen lösungsweg bei dem man keine Gleichung lösen muss bei der x^3 gelöst werden muss
Aufgabe 26

Hallo, ich habe eine Frage zu Mathe und eine Parbel.

Das hier ist eine Aufgabe mit Lösung.

Die Aufgabe war zu der Parabel eine Funktionsgleichung aufzustellen.

Die +2 verstehe ich. Das ist ja der Y Achsenabschnitt. Aber wie erkennt man die -0,5 und die 1,5?
Also 0,5 sind ja die Stauchung der Parabel. Aber wie erkenne ich die 0,5. woher weiß ich, dass es 0,5 sind und nicht 0,6. Und woher kommen die 1,5?

kann man das Ganze so ablesen oder muss man das rechnerisch machen? Und wenn ja, wie?

Hey,

ich wollte fragen wie man auf die Endziffern kommt als die 27, 7, 12 und 39 also von wo weiß ich was ich da einsetzen müsste wenn da nur die scheitelform stehen würde und ich es dann in die normalform umstellen sollte

Hab ichs richtig? Lösungsmenge ist Q

Es werden Rechtecke untersucht, bei denen zwei Seiten auf den Koordinatenachsen liegen und ein Eckpunkt auf dem Funktionsgraphen im 1. Quadranten.

1. Bestimme jeweils die Rechtecke mit maximalem Flächeninhalt.
2. Bestimme jeweils die Rechtecke mit minimalem Umfang.

Hallo ihr Lieben,

wie löst man die am besten. Ich komme wirklich nicht voran. Danke im voraus ❤️

Hallo, ich sitze hier gerade mit einem Kollegen und seinem Sohn an den Mathehausaufgaben. Nun haben wir so eine Gleichung und alle drei von uns haben einen anderen Rechenweg, aber das gleiche Ergebnis raus.

Wie würdet ihr die Gleichung lösen?

Bzw. Das ist eine 9 hinter dem Gleichzeichen.

die Nummer 13? Ich hab leider gar keine Ahnung, was ich machen soll. Kann mir jemand erklären wie ich vorgehen muss und villt eine der 3 Aufgaben als Beispiel nehmen. Ich wäre sehr dankbar🙏

hallo, an alle die mathe gut beherrschen, ich hätte eine frage zu einer mathe aufgabe.

thema: parabeln

Frage: Beim Kugelstoßen beschreibt die Kugel eine parabelförmige Bahn, deren genauer Verlauf von dem Abwurfwinkel und der Abwurfgeschwindigkeit abhängig ist. Bei dem Wurf verlässt die Kugel die Hand 2m über dem Erdboden und erreicht nach 4m eine max. Höhe von 5,84m

b) wie lautet die parabelgleichung der flugbahn?

-> wie kann ich die gleichung wissen???

c) welche höhe hatte die kugel nach 8m?

-> wie rechne ich das?

d) wie weit fliegt die kugel?

-> wie rechne ich das?

ich würde mich über hilfe freuen

muss den schnittpunkt ausrechenen?

25e^(-0,2x)-25e^(-0,8x) > 7

Wie löse ich das nach x auf

Hallo Zusammen

Welche Themen, respektive titel für meine Zusammenfassung soll sie beinhalten. Wäre es auch sinnvoll themen/titel vom thema lineare funktionen nochmals anzuschauen? Wäre sehr froh wenn ihr mir titel aufschreiben könnt welche ich in meiner zusammenfassung haben sollte das man das ganze thema lineare Gleichungssysteme versteht. Ich meine etwa in diesem Style wie diese Zusammenfassung des Themas lineare Funktionen:

Dies ist unser Skript:

Hier

x*e^x = 6

Wie löse ich das

Hi, ich habe eine Frage wegen der Arrhenius Gleichung und der Regressionsgerade. Was haben beide für einen Zusammenhang? Und wieso ist die Regressionsgerade eine schätzfunktion? Und was genau hat es mit den komischen papierformen auf sich also das mit logarithmischen Papier usw

25e^(-0,2x) -25e^(-0,8x) =7

Wie löse ich das auf ?

Hallo, ich brauche Hilfe bei dieser Gleichung kann jemand erklären bitte.

In der Schule muss ich folgende Gleichung lösen:

2,5x²-15x+22,5=0

Die Gleichung würde ich mit dem Satz von Vieta lösen, weiß aber nicht wie es mit nur einer Lösung geht.

Heyy , also meine Frage wäre woher weiß man in der Funktion ob es um p oder q handelt nehmen wir zum die Funktion : … woher weiß ich ob es p oder q ist ich weiß nach x hoch 2 kommt meistens p aber es gibt ausnahmen die versteh ich nicht weil manchmal kann es auch q sein wie unsere Lehrerin es meinte .

Kann jemand helfen?

Hat jemand Tipps usw.? Bitte helfen, Danke :)

Wie kann man sich erklären, dass dir Amplitude= √(x1²+x2²) ist?

Hallo,

Ich muss die Nummer 8 erledigen. Ich habe a) schon fertig, jetzt will ich b probieren, aber ich habe wirklich keine Idee. Ich hoffe jemand kann mir schnell helfen, weil ich morgen eine Klassenarbeit schreibe

Zeige anhand eines Beispiels, dass man den Flächeninhalt eines Rechtecks, welches durch eine Vergrößerung entstand, auch mit A'= k²•A berechenen kann.

Hi, ich hab dyskalkulie (eine psychische aber auch genetische Mathe - rechen Schwäche die mir Probleme im Alltag bereitet und auch in der Schule. Auch wenn man es mir versucht zu erklären kriege ich es nicht in mein kopf und bin somit psychisch beeinträchtigt mathematisch.) und muss eine Berichtigung zu dem Thema Quadratische Funktionen und Gleichungen schreiben nur leider hab ich gar keinen Schimmer davon und habe mir jegliche Erklärungsvideos angeguckt, Klassenkameraden und Freunde gefragt das mir aber gar nicht geholfen hat. Meine Eltern und Geschwister haben ebenso dyskalkulie und können mir deswegen nicht helfen.

ich würde mich über eine Antwort freuen :))

Ich habe Probleme diese Aufgabe zu lösen, könnte mir jemand den Rechenweg mitteilen?

Was sollte man beim Lösen von linearen Gleichungssystemen mit 3 Unbekannten und 3 Gleichungen anwenden, was ist einfacher und geht schneller?