Hausaufgaben – die neusten Beiträge

„Ubi rex alterius populi civibus Romanis iniùriam' fecit, quid égimus? Nonne bellum parâvimus

et illum rêgem ingentì poena affëcimus?

3 Cür ille púnitus nôn est? Cûr iniûrias illius hominis scelesti adhüc neglegitis?

Vix ille statuam illüstrem conspexerat, vi vase grandi delectatus erat, ea habère cupivit. Profecto

paulo post ea per dolum habuit. Quae facinora parva sunt, sì hoc auditis: Etiam civês Romanos

6 audaciter in vincula? misit et postea es caedi iussit. Sunt multae aliae iniúriae, quas ille fêcit et

de quibus dicere possum. Quibus omnibus facinoribus gloriae et honori populi Romani graviter

nocet. Quamquam haec omnia vos certê scitis et quamquam ego saepe vos acriter monui, tamen

° eum non púnitis. O tempora, o mörês!"

das ist aus dem latein buch pontes lek 17

Können Lehrer erkennen das ein deutsch Text mit Chat GPT geschrieben wurde? Ich hab zurzeit so viel zu tun für die Schule das ich auf meinen deutsch Text vergessen habe. Kann meine Lehrerin herausfinden das ich es mit Chat GPT geschrieben habe ? Vielleicht durch Plagiate prüfen?

• Sunnah
• Ijma
• Qiyas

Es wäre sehr hilfreich, wenn jemand antworten würde.
Danke! 🙏

Wo genau sind gute Stellen dafür? Unserer Deutschlehrerin meinte anfangs, dass sie sich noch nd sicher ist ob wir das Thema schreiben oder ein anderes, da es dazu nicht viel gibt. Jetzt schreiben wir literarische Erörterung. Somit wollt ich fragen, ob jemand da selber Erfahrung gemacht hat oder vielleicht sogar Deutschlehrer ist?

Am besten den Akt sowie den Text dafür schreiben.

Danke im Vorraus

Id ea maxime ratione fecit, quod noluit eum locum unde Helvetii discesserant vacare, ne propter bonitatem agrorum Germani, qui trans Rhenum incolunt, ex suis finibus in Helvetiorum fines transirent et finitimi Galliae provinciae Allobrogibusque essent.

Befindet sich in dem Text ein AcI oder Ablativus Absolutus oder ein PPP?

Nun ich glaube dort gibt es nur einen AcI der von eum bis vacare geht

Hallo,

schreibe gleich ne Arbeit. Könnt ihr im Internet ein paar Beispiele für eine textgebundene Erörterung raussuchen. Finde da nix kostenloses

Hallo allerseits, ich habe ein kleines Problem und dies ist dass ich Haarausfall und Müdigkeit mit 15 habe. Ich verliere immer strähnen wenn ich meine Haare bürste oder dusche. Bei der Müdigkeit ist das Problem dass ich jeden Tag wenn ich von der Schule komme direkt ins Bett gehe, auch dasselbe in den Wochenenden und Ferien, wegen dem gehe ich kaum raus und meine Eltern spazieren manchmal mit mir damit ich frische Luft kriege und auch mal draussen bin wie jeder andere. Ich bin Weiblich und 15 Jahre alt, gehe in die 9. Oberstufe. Ja, ich war schon beim Arzt wegen dem und sie haben mein Blut abgenommen um es zu kontrollieren, die Werte waren alle normal und es war nichts falsch daran. Die Ärzte finden auch keine andere Probleme in meinem Körper und Sie meinten das es der Schulstress sei. Bei der Schule ist das Problem dass wir fast immer wieder von unseren Lehrer angeschrien werden oder bekommen auch eine Warnung für Suspenzion wenn wir verschlafen oder eine Stunde oft mals zu spät kommen. Wir haben auch jede Woche mehrere Hausaufgaben übers Wochenende und grosse Prüfungen das die ganze Klasse vom Stress fast durchfällt. Was sollte ich machen? Meine Lehrpersonen werden mir nicht helfen...

(Ich muss jetzt wieder in der Schule deswegen habe ich nicht auf die Grammatik geachtet, tut mir leid wegen dem.)

Vielen dank für zukünftige Antworten.

Ich habe Probleme mit Latein und deshalb möchte ich gerne ein bisschen mehr lernen und so. Also gerade stehe ich 4, aber vor 2 Monaten stand ich noch 6 , das heißt ich habe mich schon verbessert. Trotzdem bin ich nicht so zufrieden, vor allem weil Latein ein wichtiges Fach ist und immer wieder im Leben vorkommen kann. Ich habe für Latein allerdings noch nicht ganz meine Lernroutine oder so etwas gefunden. Hat jemand Tipps?

Hallo, ich habe gerade wirklich viel Stress und ich muss bis morgen eine Gedichts Interpretation zu dem Gedicht „Besuch vom Lande“schreiben. Ich wollte fragen ob jemand diese Gedichtsinterpretation bitte für mich schreiben könnte weil ich gerade sehr viel anderes noch zu tun habe und ich morgen noch eine Physikarbeit schreibe. Und deswegen versuche ich gerade dafür zu lernen. Und ich habe Angst dass ich die Interpretation nicht schaffe. Das wäre mir eine Riesen Große Hilfe. Danke

das ist das Gedicht:

Erich Kästner

Besuch vom Lande (1930)

Sie stehen verstört am Potsdamer Platz.

Und finden Berlin zu laut.

Die Nacht glüht auf in Kilowatts.

Ein Fräulein' sagt heiser: „Komm mit, mein Schatz!"

5 Und zeigt entsetzlich viel Haut.

Sie wissen vor Staunen nicht aus und nicht ein.

Sie stehen und wundern sich bloß.

Die Bahnen rasseln. Die Autos schrein.

Sie möchten am liebsten zu Hause sein.

10 Und finden Berlin zu groß.

Es klingt, als ob die Großstadt stöhnt, weil irgendwer sie schilt.

Die Häuser funkeln. Die U-Bahn dröhnt.

Sie sind alles so gar nicht gewöhnt.

15 Und finden Berlin zu wild.

Sie machen vor Angst die Beine krumm.

Sie machen alles verkehrt.

Sie lächeln bestürzt. Und sie warten dumm.

Und stehn auf dem Potsdamer Platz herum, 20 bis man sie überfährt.

(Aufgabe ist unten) Also ich habe halt nur die Lösungen checke aber nicht wie man dazu kommt. Kann mir bitte wer helfen

Hallo, Leute. Ich muss die Französisch Hausaufgabe von der Schule bis zum Mittwoch erledigen. Die erste Aufgabenstellung war, den Satz „Ich werde meine Freunde am Abend treffen” auf Französisch zu übersetzen. Ich glaube, dass der Satz „Je vais rencontrer mes amis ce soir” heißt aber der Google Übersetzer sagt „Je retrouverai mes amis ce soir” und sogar ohne vais. Was ist richtig und wo ist der Unterschied?

Ich glaube ich habe es zwar verstanden, wollte euch aber noch mal fragen, um sicher zu gehen. Sorry, wenn’s doof ist. Es geht um die Aufgabe drei. 3c

Hi, ich habe hier ein Gedicht im Deutsch Leistungskurs und da meine Analysefähigkeiten nicht die besten sind, wäre es cool wenn mir jemand dabei helfen könnte. Meine Aufgabe ist es den lyrischen Sprecher/Sprecherin zu analysieren bei dem Gedicht: Aus dem Haiku-Gebiet von Sarah Kirsch.

Hier das Gedicht:

Aus dem Haiku-Gebiet

Das neue Jahr: 

Winde Aus alten Zeiten 

Machen mir Zahnweh.

Unter dem Himmel des

Neuen Jahrs gehen die 

Alten Leute.

Wie der Schnee sie auch

Verklärt — meine Heimat 

Sieht erbärmlich aus.

Den Mond über der Havel

Hatte Schalck wohl 

Zurückgelassen.

Heul, sag ich, heul! Der Hund

Hilft mir das Jahr 

Zu Ende zu bringen.

Normannenstraße ich sehe

Den Leuten zu beim 

Beinemachen fürs neue Jahr.

Das Jahr geht hin

Noch immer trage ich 

Reisekleider.

danke schonmal!

Hallo!

Kann man hier statt could auch can schreiben?

Sole traders could also be called "freelancers".

Hi,

im Satz "Aulus Corneliam et Claudiam, amicam ____, quaerit", weiß ich nicht, ob ich eins oder suam einsetzen muss. Hat da jemand eine Idee? (Ein Erklärung wäre auch super)

Hallo,

ich stehe vor einem Problem und weiß nicht, wie ich auf das letzte der 3 B‘s (1)Behauptung, 2)Begründung, 3)Beispiel/Beweis) im Hauptteil kommen soll. Man kriegt entweder eine W-Frage gestellt (lineare Erörterung) oder eine kontroverse Frage, wo man Pro‘s und Contra‘s abwägt. Das ist alles klar.

Aber wie finde ich zu den jeweils 3-4 Pros und Contras Beispiele? Man hat ja keine Quelle und kann sich nicht auf irgendwas stützen. Die Erfahrung reicht ja nur bis zu einem Punkt, wie soll ich da 6-8 Beispiele finden..? Ich hoffe dass ihr mir helfen könnt. Vielen Dank.

Hallo bei Vers 8 kommt meiner Meinung nach eine personifikation vor eine synasthesie und eine onomatopoesie vor oder? Oder liege ich falsch?

Andreas Gryphius: Es ist alles eitel

1. Du siehst, wohin du siehst, nur Eitelkeit auf Erden.

2.Was dieser heute baut, reißt jener morgen ein:

3.Wo jetzt noch Städte stehn, wird eine Wiese sein,

4.Auf der ein Schäferskind wird spielen mit den Herden.

5.Was jetzt noch prächtig blüht, soll bald zertreten werden.

6.Was jetzt so pocht und trotzt, ist morgen Asch’ und Bein,

7.Nichts ist, das ewig sei, kein Erz, kein Marmorstein.

8.Jetzt lacht das Glück uns an, bald donnern die Beschwerden.

9.Der hohen Taten Ruhm muss wie ein Traum vergehn.

10.Soll denn das Spiel der Zeit, der leichte Mensch, bestehn?

11.Ach! Was ist alles dies, was wir für köstlich achten,

12.Als schlechte Nichtigkeit, als Schatten, Staub und Wind;

13.Als eine Wiesenblum’, die man nicht wieder find’t.

14.Noch will, was ewig ist, kein einzig Mensch betrachten!

Hallo, ich habe in Kunst eine eins in der schriftlichen Arbeit erhalten. In der elften Klasse muss ich aber noch ein Bild in der Schule zeichnen. Die Noten werden dann gemittelt (50/50 gewertet). Sollte ich extra nur in die Kunststunde nicht kommen, damit die Lehrerin keine andere Note als die meiner Arbeit hat? Ich bin halt sehr schlecht in der Praxis und möchte meinen ganzen Lernaufwand nicht zerstören. 

Hallo,

ich gehe in die 10 Klasse und bin schon seid längerem in Latein sehr schlecht. Ich würde gerne viel nachholen und erneut lernen aber ich habe keine Ahnung wo ich anfangen soll.

Wenn ich jetzt diesen Text, welche wir derzeit haben angucke, weiß ich so wirklich nichts. Klar weiß ich wo das Prädikat und Subjekt ist, wir haben auch ein Wörterbuch mit dem ich gut arbeiten kann. Aber so Sachen wie AcI, Gerundiums etc weiß ich nichtmal ob welche vorhanden sind. Ich kann auch keinen schönen Satz übersetzen.

Ich brauche jedoch KEINE Hilfe bei der Übersetzung, ABER wenn jemand erfahrenes hier schnell einige Konstruktionen oder AcIs oder sonstiges findet und mir sagen kann was ich am besten lernen sollte um solche Texte zu übersetzen würde ich dies sehr schätzen 🙏

Oberstufe. Ich hab 37 Wochenstunden à 45 Minuten Schule pro Woche (27,75 h). Manche aus meinem Jahrgang haben sogar mehr. Danach muss man Hausaufgaben machen, für Arbeiten lernen und nebenbei die Facharbeit schreiben. Das sind mindestens 3 Stunden pro Tag (15 h pro Woche).

Von Montag bis Freitag komme ich da locker auf 43 Stunden nur für die Schule! Ich kann mir vorstellen, dass das bei manchen noch mehr sind.

Ich glaub es gibt keine Vorschrift, wie viel man als Jugendliche höchsten für die Schule arbeiten darf, oder?

Das alles bewirkt enormen Stress, Schlafmangel, eine hohe Belastung und bestimmt noch mehr für teilweise noch minderjährige Schüler/innen. Ganz zu vergessen dass teilweise Sachen wie Duschen, gesunde Ernährung, Erholung ect. vernachlässigt werden.

Findet ihr, es sollte da Einschränkungen und mehr Schutz geben? Oder findet ihr es richtig, die Jugendlichen so zu belasten, um sie aufs Berufsleben vorzubereiten?

Heyy 😊

Macht ihr die Hausaufgaben direkt nach der Schule, oder schiebt ihr die Hausaufgaben immer auf und macht die dann erst abends?

(Alle, die nicht mehr zur Schule gehen, können so abstimmen, wie sie es früher gemacht haben. ;))

LG Zitro 🍋

Habe gerade das Thema in Mathe!

Hallo welche stillmittel kommen im Gedicht vor?

Andreas Gryphius: Es ist alles eitel

Du siehst, wohin du siehst, nur Eitelkeit auf Erden.

Was dieser heute baut, reißt jener morgen ein:

Wo jetzt noch Städte stehn, wird eine Wiese sein,

Auf der ein Schäferskind wird spielen mit den Herden.

Was jetzt noch prächtig blüht, soll bald zertreten werden.

Was jetzt so pocht und trotzt, ist morgen Asch’ und Bein,

Nichts ist, das ewig sei, kein Erz, kein Marmorstein.

Jetzt lacht das Glück uns an, bald donnern die Beschwerden.

Der hohen Taten Ruhm muss wie ein Traum vergehn.

Soll denn das Spiel der Zeit, der leichte Mensch, bestehn?

Ach! Was ist alles dies, was wir für köstlich achten,

Als schlechte Nichtigkeit, als Schatten, Staub und Wind;

Als eine Wiesenblum’, die man nicht wieder find’t.

Noch will, was ewig ist, kein einzig Mensch betrachten!

Die Schule ist ein Ort der Bildung und der Vermittlung von Wissen.

Manchmal wird kritisiert, sie dürfe weder zum Zulieferertrieb für die Wirtschaft noch zum Ort sozialer Experimente werden. Auch eine Ersatzkompensation für die Aufgaben des Elternhauses soll die Schule nicht sein.

Welches der Schulfächer ist am ehesten für eine Bildungseinrichtung verzichtbar?

Hallo

Ich komme nicht weiter kann mir jmd bitte helfen :)?

Danke im Vorraus

Hallo. Wie ist die Vorgehensweise bei 8? Vielen dank im Voraus

Es gab einen Text (im Fach Gemeindschaftskunde) wo es um einen Mann ging, der zu unrecht verhaftet wurde und man sollte in dieser Aufgabe (letzte Aufgabe, alle Anderen habe ich dem Text entsprechend beantwortet) sagen, auf was dieser Typ mit dieser Aktion aufmerksam machen wollte. Dazu stand nichts im Text. Ich habe als Antwort geschrieben:

"Dazu steht nichts im Text und da ich diese Aufgaben und diesen Text für absolut voreingenommen halte, werde ich darüber hinaus meine Zeit nicht damit verbringen."

Ich habe den Text auch meinen Eltern gezeigt und die meinten, dass das mehr Indoktrination beinhaltete, als ihr Staatsbürgerunterricht in der DDR.

Eigentlich bin ich Klassenbeste, auch in diesem Fach, aber nur, weil ich mich sonst auch über das Thema und die Aufgaben hinaus mit dem Thema beschäftige, damit die Lehrerin es nicht schafft, nur eine Meinung zu lehren. An den Beutelsbacher Konsens hält die sich eh nicht.

Im Voraus vielen Dank für die Antworten!

Wie rechnet man mit Dezimalbrüchen ohne schriftlich zu rechnen

hier ein Bespiel:

3,8 •2,2=

weiß jemand wie das geht?

Das ist eine Aufgabe zum Flächeninhalt berechnen

LG

Hallo wie findet ihr meine gedichtsanalyse?

Wir müssen in Deutsch eine Bewerbungsmappe machen und abgeben.

Auf der Checkliste steht das wir es in eine Bewerbungsmappe machen sollen.

Ich will allerdings nicht 5-10€ für ein Ding ausgeben, was ich sowieso nicht mehr benutzten werde außer dafür, da alle Bewerbungen heutzutage digital stattfinden und sowas nicht mehr benötigt wird.

Denkt ihr ein normaler Schnellhefter würde ausreichen? Früher hat der auch gereicht bei sowas und keiner hat was gesagt.

Hallo, ich hatte mal eine frage und hoffe, dass hier vielleicht ein paar lehrer sind die mir diese aus eigener Erfahrung beantworten könnten. Ich würde gerne wissen, ob Lehrer beim Korrigieren von Klassenarbeiten mal durch das heft blättern um zu gucken ob sich jemand da einen spicker reingeschrieben hat. Ich habe nämlich bemerkt, dass ich mein Heft ausversehen mit einem spicker ( kleiner zettel) noch drin abgegeben habe. Er ist eher weiter hinten im heft zwischen irgendwelchen seiten und ich habe halt angst dass mein lehrer den findet.

Wie kann ich das?

Moin!

Ich habe einen Lehrer, der fast nie richtigen Unterricht macht, immer zu spät kommt, zu viel redet und nichts klausurrelevantes macht. Aber dann immer sehr viele Hausaufgaben auf. So haben wir in einer Doppelstunde es nicht geschafft, die Hausaufgaben zu besprechen, aber wir sollen bis zum nächsten Tag eine ganze Analyse und Zusammenfassung schreiben. An dem Tag haben wir bis 17 Uhr Schule…Ich finde sowas einfach nur Scheiße. Kann man dagegen was machen?

Hallo zusammen, wie kann ich das lösen ? Wie zeichnet man das Licht (Einfallswinkel, wie groß)

Wann muss man was einsetzen ?
Gibt es Schlüsselwörter dafür oder muss man die Sätze übersetzen.

Beispiel Satz: Bueno, hay ensalada y tortilla. ____ prepararlas para tu hermana que ____ salir en una hora con tu primo Jorge. Ella y él ____ ir al centro comercial.

Die unterstriche sind die Lücken für die Wörter.

Ja die Überschrift sagt eigentlich alles

danke schonmal

:)

Wie würdet ihr diese Karikatur beschreiben und deuten ?

Hab mal eine Frage. Der Sohn hat in der Schule ein Hakenkreuz in sein Heft gemalt, es gab dazu eine Schulkonferenz, wo beschlossen wurde, das er eine Präsentation ausarbeiten soll über den Film "Der Junge im gestreiften Pyjama". Den Film soll er anschauen oder das Buch lesen. Und die Eltern sollen ihm dabei helfen. Ich finde das muss sein, dass sie und Ihre Kinder lernen

Die Mutter äußert sich so:

Was erlauben die sich, mir Hausaufgaben aufzugeben? Den Film kann man nicht mal kostenlos sehen, den muss man ausleihen. Das Buch ist ein Thriller. Laut Internet ist der Film auch nicht für Kinder geeignet, auch wenn er Altersfreigabe ab 12 hat. Ich schau mir auch nicht solche Filme an und das Buch werde ich auch nicht lesen, mein Sohn erst recht nicht.

Ist so eine Hausaufgabe überhaupt als Erziehungsmaßnahme, wie es die Schule schreibt, erlaubt. Die können den Eltern doch keine Aufgaben auferlegen.

Hallo, für meine Abschlussprüfung muss ich möglicherweise einen Leserbrief oder einen Kommentar verfassen.

Ich verstehe den Aufbau beider Textarten, jedoch sehe ich inhaltlich kaum Unterschiede.

Im Leserbrief gibt man seine Meinung anhand von Argumenten wieder. Ist es erlaubt provokant/humorvoll zu schreiben oder muss der Text sachlich bleiben? Dürfen Pronome verwendet werden?

Wie sieht es beim Kommentar aus? Wird hier ebenfalls nur meine Meinung Argumentiert? Wie soll der Schreibstil sein? Soll der Text außerdem sachlich oder persönlich geschrieben sein?

Ich würde mich sehr über eine Antwort freuen! :))

Ich versteh die Aufgabe net und sitz hier schon seid 2h am verzweifeln, bitte Hilfe meine Lehrerin zerfetzt mich sonst morgen

ich hab im Englischunterricht ein Vortrag gehalten über meinen Alltag und hab halt gesagt das ich gern allein mit mir selber zocke und hab gesagt: „in my free time i like to play with myself“

Hallo, kann mir jemand erklären was ein Kreisgedicht ist. Meine Tochter (Grundschule) soll eines machen. Aber nach dem ersten googlen hab ich nichts gefunden.

Was ist das? 🙉🙈

Also wir hatten heute Englisch und wir hatten einen arbeitsauftrag ich habe mein Buch vergessen und meine Freundin hat gesagt wir können zusammen rein gucken ein Junge hat scheiße gebaut und auch sein Buch vergessen der hat einen Hausaufgabenstrich bekommen. Er hat mich verpetzt und ich habe auch einen Strich bekommen.

Aber seit wann dürfen Vertretungslehrer einen Hausaufgaben strich geben weil mein Englisch lehrer findet es nicht schlimm wenn man zum ersten mal ein Buch vergessen hat.

Hallo ich brauche Hilfe ich verstehe diese Seite einfach nicht

Hallo, ich soll was in Deutsch abgeben und verstehe nicht was Metren und Jambus ist, wie erkenne ich sowas? Hab das Lied anna von max herre

Hallo liebe gutefrage-Community,

ich bin jetzt Mathematikstudent im ersten Semester. Ich habe oft an Mathematikolympiaden, sowie dem BuWe Mathematik teilgenommen. Während ich die Aufgaben im Bereich Alegbra und Analysis, beziehungsweise eigentlich in allen Bereichen außer Geometrie immer einigermaßen gut gelöst bekomme, fällt mir bei mir eine regelrechte Geometrieschwäche auf. Man nehme diese klassichen Aufgaben wie (hier nur eine Symbolaufgabe, ich möchte nicht konkret über die Aufgabe diskutieren)

Nicht nur konnte ich fast nie Aufgaben dieses Typs lösen, ich hänge sogar immer schon dabei, einen Ansatz zu finden. Diese Aufgaben sind der Grund, warum ich nie wirklich weit kam, bei diesen Wettbewerben.

Woran kann das liegen? Diese Schwäche? Normalerweise löse ich Mathematikaufgaben immer sehr visuell. Ich kann mir diese Aufgaben auch immer gut veranschaulichen, habe aber einfach nicht den richtigen Impuls in mir, der mir zur Lösung verhilft.

Ein wenig besser wurde es dann, als ich begonnen habe, mir das ganze jedes einzelne Mal in ein Koordinatensystem zu übertragen und so die klassische Geometrie wieder in eine für mich greifbare Form der Gleichungen und Funktionen zu bringen. Das wird aber oft sehr hässlich. Geht es manchen von euch ähnlich? Ich sehe dann immer die Beispiellösungen, die mit irgendwelchen, für mich völlig fremden Sätzen der Geometrie selbstverständlich argumentieren. Immer sind die Lösungen schöner und effizienter als meine, wenn ich überhaupt eine finde. Es ist wie eine andere Welt, diese Geometrie. Wie kann ich mir das aneignen?

Hallo,

kann jemanden mir helfen , die folgende Texte mit Englisch einfache wörtern zu beschrieben? Vielen Dank voraus.

For weeks, I had been buzzing with excitement over the barbecue I planned to host. My friends list was curated, the choicest cuts of meat and freshest vegetables were bought, and reminders were sent out via phone and text. The thrill of hosting mixed with nerves and a slight fear of unforeseen mishaps. Yet, by the morning of the barbecue, a wave of relaxation washed over me, confident that all would go well.

As the day progressed, my backyard buzzed with the arrival of friends, their voices a melody of reunion and joy. But nature had its own plan. Just as we settled into the festivities, the skies opened up, sending down sheets of rain that turned our outdoor gala into a scramble for shelter inside my not-so-spacious home. My heart sank. The disappointment was palpable, mixing with a cocktail of emotions—anger at the weather's betrayal, devastation over the ruined vision, and a surprising flicker of relief that at least the rain hadn't started earlier.

We adapted, crowding into the living room, the grill now sadly abandoned outside. The initial disappointment that clouded the event gradually lifted, as the indoor confines led to spontaneous laughter, closer conversations, and shared stories that might not have emerged under the open sky. What started as a day marked by dismay transformed into an intimate gathering, its memory etched not by the disappointment but by the resilience of friendship and the warmth of shared moments. In the end, the day was a reminder that sometimes, the best memories are born from the unexpected.

Meine Klasswnkameraden möchten am Ende der Präsentation solche "Outtakes" bringen. Das ist alles lustig.

Aber ich bin der Mei ung, dass solche Albernheiten eher sich negativ auf die Benotung auswirken. Unser Lehrer hat dies schon erlaubt. Jedoch sollte man die Macht der Psychologie im Unterbewusstsein nicht missachten. Dadurch wirkt die Präsentation etwas unprofessionell.

Denkt ihr, dass man schlechter benotet wird?

Kann mir jemand diese Aufgaben erklären mit Lösungsweg? Die Lösungen habe ich bereits(siehe Foto 2), aber ich bräuchte einen Lösungsweg, wie ich zu den Lösungen komme.

Hallo, ich habe eine Frage und zwar wie geht man so einen komplexen Satz am besten an, dass man ihn sinnvoll übersetzen kann? Blicke da einfach nicht durch.

Dicit: sed mulier cupido quod dicit amanti,

in vento et rapida scribere oportet aqua.

Danke!!

Hallo ich muss in spanisch ein Dialog schreiben. Kann jemand kontrollieren ob alles richtig ist?

vie Dank schon mal im Voraus

Hier ein Bild dazu: oder ist "was" richtig?

Danke euch vielmals! 🙏☺️

Hallo ich habe es versucht weiß aber nicht richtig ist, könnte mir jemand helfen

Hallo Liebe Leute

Ich bin gerade von der Schule gekommen und bin sowas von gestresst ich habe absolut keine Motivation irgendwas zu tun.Dabei habe ich soviel zu erledigen:Die Hausaufgaben,Lernen,Aufräumen usw.

Wie macht ihr das mit der Schule. Wie ist eure Lernroutine?

Hey Leute,

In Englisch bin ich leider so gar nicht gut. Allerdings muss ich bis morgen diese Aufgaben machen und dann vorstellen. Ich verstehe aber kaum was davon. Versteht ihr dieses Thema? Wenn ja, kann mir jemand vielleicht von einer oder auch mehreren der Aufgaben die Lösungen als Antwort schicken und auch die Antwort, wie genau ihr es gemacht habt? Wer mir am schnellsten die beste Antwort gibt bekommt von mir den Stern als hilfreichste Antwort.

Vielen Dank für eure Antworten 💙😘

Wenn in einem Hauptsatz ein mehrteiliges Prädikat vorkommt, muss an letzter Stelle des Hauptsatzes ein Hilfsverb im Infinitiv stehen und an zweiter Stelle ein konjugiertes Verb? Oder gibt es dafür auch andere Regeln (bei mehrteilige Prädikate)?

4.  Ich möchte einen neuen Laptop haben, weil meiner sehr langsam ist.

- Im Hauptsatz ist ein mehrteiliges Prädikat. (möchte + haben)

- An zweiter Stelle ist das konjugierte Verb „möchte“ und an letzter Stelle das Hilfsverb im Infinitiv „haben“.

Hallo gute Nacht, könnte jemand erklären, wie man das macht, also Nr.2?

Ist das richtig?

Aktiv: The cat is playing piano

Passiv: The piano was played by the cat

oder

Passiv: The piano is played by the cat

Ich danke euch schonmal! ☺️🙏

Hallo people:)

Ich habe Schwierigkeiten mit meine Hausaufgabe :(

Wir beschäftigen uns mit cartoon Analyse momentan in englisch und ich muss dieses cartoon Analysieren und zwar folgendes muss ich machen: Hauptteil beschreiben und Analyse .

Jedoch fällt mir irgendwie nix auf :(

Ich habe Schwierigkeiten damit wie ich anfangen soll wie ich das beschreiben soll usw.

Ist es möglich mir zu helfen?

Lgl

Ich muss eine redeanalyse zu der Rede von Ben Ross schreiben, komme aber nicht weiter. Hat jemand vielleicht die ganze Analyse oder ein paar Sätze dafür ?

Hallo, auf den ersten Foto ist eine Aufgabe zu sehen, dazu muss man den Text lesen( auf den letzten beiden Fotos zu sehen ). Könnte mir bitte jemand diese Aufgabe machen, das wäre sehr nett.

Ich muss sagen, ich hab das erste Axiom auf jeden Fall sehr gut verstanden aber die restlichen vier fehlen mir etwas schwer und ich schreibe demnächst eine Leistungskontrolle zu diesem Thema. Könnte jemand vielleicht die Axiome mal kurz und knapp ganz leicht verständlich erklären, so dass man das auch an Beispielen einfach anwenden kann?

Leute bitte helft mir ich verstehe nichts

Vielen Dank im Voraus!!!

Hallo,

ich habe eine Frage zu Lateinischen Stilmitteln. Wir sollten im Text zwei Hyperbata finden. Eines habe ich denke ich schon gefunden. Könntet ihr mir sagen, ob ich das so richtig entdeckt und interpretiert habe? Und mir auch helfen, das andere zu finden?

danke schonmal :)

das ist noch der Lateinische Text…

wenn man sagen will „du hast kein recht dazu über sein Aussehen zu urteilen“. Würde es in englisch heißen „you don’t have the right to judge about the appearance of other people“

Hallo liebe Lateiner,

ich versuche meiner Schwester bei einer Übersetzung aus Lektion 32 im Cursus Buch zu helfen, doch wir kommen bei diesem Satz leider beide nicht auf die richtige Lösung:

“Cum autem ei ad lectum stantes et de febri et de siti tollenda diu inter se dissererent, ille iratus clamavit: Febrim vos tollere cupio, sitim solus tollere possum“

Unser Ansatz: „Als diese jedoch bei seinem Bett standen, und lange untereinander über das Fieber und den zu vermeidenden Durst sprachen, sagte jener zornig: Ich will, dass ihr das Fieber vernichtet, ich kann nur den Durst beseitigen.“

Problem Nr. 1: Cum leitet ja für gewöhnlich einen Satz im Konjunktiv ein, hier haben wir das entsprechende Wort „dissererent“ im Konjunktiv. Doch warum ist stantes keine Konjunktiv Form, sondern ein PPA. Grundsätzlich könnte es ja ein eingeschobener Nebensatz sein, aber es gibt ja die nebenordnende Konjunktion „et“, die die Satzteile verbindet. Für uns könnte der Satz nur schlüssig sein, wenn „stantes“ ebenfalls im Konkunktiv stehen würde, oder zumindest, dass „et“ entfällt.

Problem Nr. 2: Damit „Vos“ nach dem Doppelpunkt zum Subjekt im ACI werden kann, müsste es doch eigentlich vor dem zweiten Akkusativ „Febrim“ stehen. Sonst müsste der Satz doch eigentlich heißen: „Ich will, dass das Fieber euch vernichtet“, oder?

Es wäre sehr nett, wenn uns jemand unsere Denkfehler erklären könnte.

LG

Wieso starke und schwache Verben? Unregelmäßige und Regelmäßige verstehe ich ja noch, aber stark und schwach hab ich mit immer so gemerkt, dass starke Verben eben stark genug sind ihr Vokal zu ändern 😂😅

Hallo, ich schreibe bald eine Arbeit und will dafür üben. Kann jemand ein Text auf französisch schreiben indem es über Bücher und Filme geht also sozusagen aus meiner Sicht wie ich dazu stehe. Im Text müssten paar der folgenden Vokabeln vorkommen: le roman, l’amour, le roman de Fantasy, résume, le personnage , principal, le thème, l’auteur, la relation, surnaturel, le journaliste. Wenn es evtl auch möglich wer dann Relativsätze mit lequel/laquelle, qui/que, ce qui/ce que einbauen. Paar Informationen über mich die das schreiben vereinfachen könnten: ich liebe es zu lesen, lese seit ich 12 bin, meine Liebling Bücher sind klassische Romane über liebe aber auch Fantasy mag ich, Filme mag ich nicht so sehr dafür mag ich Serien, meine Liebling Serien die man erwähnen könnte oder darüber was schreiben sind: Gossip Girl und Gilmore Girls. Ah und bitte nicht so eine schwere Sprache benutzen! Dankeschön im Voraus!!

Hallo,

ich habe eine Frage zu Lateinischen Stilmitteln. Wir sollten im Text „das Rätsel des Königs“ aus der Historia Apollonii regis Tyri

die Stilmittel Asyndeton und Hyperbaton finden und analysieren. Könntet ihr mir sagen, ob ich das so richtig gemacht habe und vielleicht noch Verbesserungsvorschläge nennen?

danke im voraus :)

De quo si vos severe ac religiose iudicaveritis,

auctoritas ea, quae in vobis remanere debet, haerebit. ( Cicero gegen Veres (1,1))

Ich hab den Sstz schon soweit richtig üversetzt aber welchen Einfluss hatte Verres denn auf das Ansehen des Gerichtshofes bzw. der Richter?

Hallo, ich habe eine Frage, und zwar warum wird dieser Satz so übersetzt?

Quintia formosa est multis.

Warum übersetzt man: Quintia ist schön FÜR viele.

Woher kommt das für? Man frägt doch für wen/was ist Quintia schön für viele. Dann müsste multis ja eigentlich im Akkusativ stehen?

Vielen Dank!!

Was ist richtig?

Für mich ist/sind alles an Mathe böhmische Dörfer.

Hilfe!!!

Hallo ich mache momentan eine Umschulung und da ist Mathe inbegriffen.

Leider hab ich seit 20 Jahren kein Mathe mehr in diesem Level gehabt, daher komm ich leider bei der Nr. 15 auf dem Bild nicht weiter. Ich weiß leider gar nicht mehr wie man sowas angeht.

Evtl hat ja Jemand Lust mir kurz die Herangehensweise und den Lösungsweg aufzuschreiben.

Danke und mfg

Ich hab kurz frage welche Kapitel von das Buch leben von Galileo Galilei ist Klausur relevant Kapitel 11,12,13,14 oder15

Gibt es da nur einen Unterschied in der Bildung oder nur Unterschiede im Kontext?

Denn dieser Kasten verwirrt mich etwas:

Schliesslich wird das conditionel present ja auch irgendwie als zeitform hier genutzt

Mit freundlichen Grüßen Weißbrot

Ich versuche gerade an unserer Schule Lehrerkritik umzusetzen, mein Ziel ist es, uns Schülern die Möglichkeit zu geben den Lehrern konstruktive Kritik anonym mitteilen zu können.

Ich war bei der Rektorin und nun ist meine Aufgabe mir Fragen zu überlegen, die in diesem Formular zu beantworten sind.

Welche Fragen findet ihr dafür sinnvoll, welche Fragen würde ihr gerne beantworten? Seid ihr der Meinung, eine Art Benotung des Unterrichts ist gerechtfertigt, um den Lehrern eine Rückmeldung als Zahl zu erteilen, wie wir sie bekommen?

Hallo! Gibt es irgendeine Fehler in diesem kleinen Gedicht?

Für uns erklärt Hans-Friedriech Korn,

und immer hat er keinen Zorn.

die Sprache wird für Menschen leicht,

weil die Erklärung uns erreicht.

Die Fehler müssen nicht mehr sein,

dann werden Texten gut und rein.

die deutsche Sprache lernen wir

drum bleiben in den Häusern hier

Hallo, also ich versuche schon seit 1 Stunde diesen Vers zu skandieren, schaffe es aber nicht weil ich immer 7 Metren rausbekomme.

...qui modo pestifero tot iugera ventre prementem...

Ich danke im Voraus!

LG Mia

Ich habe gerade diese Aufgabe gemacht und wollte fragen ob die jemand machen kann, damit ich gucken kann, ob ich es auch so habe. Das wäre sehr nett, danke

Karikikatur, was ist die Message ?

Wir sollten ein Gedicht über Ängste schreiben und mögliche Gefühle, wenn man die Ängste nicht behebt. Ich habe die Angst vor möglichen Gefahren genommen und wie langweilig es sein kann, wenn man keine Abenteuer erlebt, weil man nur zuhause hockt.

Es klingt hier und da etwas abgehackt und ich hatte am Ende um ehrlich zu sein keine Ideen mehr wie ich weiter machen soll. Weil ich quasi den 2. Absatz fortführen wollte. Tipps wie das Ende oder generell zwischendrin ein paar Sätze nicht so blöd klingen?

Ich bin persönlich interessiert an der Linguistik, wo es um Sprachfamilien und Völkerwanderung geht, also nicht so bezogen darauf wie man ein ð ausspricht oder so. Ist Ljnguistik nur Sprachfamilien und so oder ist es auch noch mit der Aussprache von Buchstaben und dem Gebiss und so?

Sind das Acis?

• cum eum in itinere convenissent"
• "seque ad pedes proiecissent"
• "suppliciterque locuti"
• "flentes pacem petissent"
• "atque eos in eo loco quo tum essent suum adventum expectare iussisset

Hey kann mir bitte jemand hier Hilfe. Ich brauche es sehr dringend und komme nicht weiter:

ich muss in Geschichte die folgenden Aufgaben machen:

1) versuche, das bild zu deuten

2) wie verhalten sich die Leute auf dem Bild?

ich konnte die aufgaben nicht lösen, hat jemand vielleicht eine Idee was ich als Lösungen schreiben könnte?

kontext:  Hitler betonte immer wieder seinen Friedenswillen, dennoch bereitete er seit seinem Amtsantritt einen Krieg vor, um „Lebensraum im Osten" zu erobern. Nachdem er mit Stalin im August 1939 einen Nichtangriffspakt abgeschlossen hatte, überfiel er am 1. September 1939 Polen, dessen Unabhängigkeit England und Frankreich garantiert hatten, und löste den Zweiten Weltkrieg aus.

Aufgabe b)

Wie bildet man das Futur 1 im lateinischen? Bei der konsonantischen-, i-, und i-erweiterungskonjugation?