Algebra – die neusten Beiträge

Hey,

hab am Freitag mathe Schularbeit versteh die linearen Gleichung nur halbwegs, bzw parallele errechnen etc. Bin ich raus finde online keine guten Erklärungen und im Mathe Buch ist natürlich auch nichts, hier ein Beispiel:

5.47)

Die Aufgabenstellung lautet so:

Überprüfen Sie die Wahrheit der Aussage mittels eines direkten Beweis:

|z| = 1 => z^n / (1 + z^2n) ∈ IR , z ∈ C

Wie ist nun der Pfeil zu deuten, und was bedeutet das für den Beweis? Es ist ja einmal eine Gleichung und einmal ein Term, aber was soll mir das sagen? Was soll beim Beweis herauskommen, und wie gehe ich am besten vor?

Hey, dies ist die folgende Aufgabe:

Sind die Vektoren linear abhängig oder linear unabhängig?:

Könnte mir dies eventuell jemand anhand von dieser Aufgabe erklären?
Vielen Dank.

Also in Mathe wiederholen wir gerade variablen und mir ist alles klar außer:

a-a

is es dann null oder a?

z.b wenn ich die Rechnung 3a-3a habe was ist dann die Lösung

ich hoffe auf schnelle Antworten

LG Spanierpferd1

Ich verstehe nicht ganz warum bei der Aufgabe f auf einmal 15 vor der Klammer steht, kann mir das jemand möglichst rasch erklären??? Danke im Voraus:)

Wie löse ich das

x1+4x2 + x3 =0

-3x1 + x3=0

Wieso ist das bei mir falsch das sollte doch alles richtig sein. Ich habe sie gefragt sie meinte beim ankreuzbeispiel dass die reelen zahlen aus rational und irationalen zahlen besteht deshalb die aussage falsch. Und beim vektor sagt sie ich soll umformen

Moin,

Kann mir bitte jemand sagen, wie man aus diesem beiden Gleichung auf das Ergebnis kommen soll, weil ich habe doch viel zu viele unbekannte? (e ist dabei die Eulersche Zahl)

lg

Die lautet: A = {x€R : E y €R : (x + 2 )^2 + 4 y^2 < 9

Ich soll das sup, min, max und infimum bestimmen und ich habe keine Ahnung, wie ich da anfangen muss.

Hattet ihr auch neben Analysis 1 und Lineare Algebra 1 auch Algorithmische Mathematik 1 gehabt?

Wie bereitet man sich am besten auf die Aufgaben vor, sodass man sie effizient lösen kann? Natürlich viel Übung, aber auf welchen Grundlagen? D.h. welche Themen soll ich mir konkret anschauen in der Algebra, Kombinatorik, Zahlentheorie und Geometrie,..?

Ich erwarte natürlich keine umfassende Antwort, natürlich wäre das sehr cool, aber allein kleine reingeworfen Themen sind schon hilfreich!

Hallo zusammen,
ich kann in der angefügten Folie einfach nicht verstehen wie man auf die neuen Integrationsgrenzen nach der Integralvertauschung kommt.
Die Grenzen [x=0, x=1] x [y=x, y=1] kann ich nachvollziehen. Aber wieso ändern sich überhaupt die Grenzen bei der Vertauschung und wie kommt man dann auf [x=0, x=y] x [y=0, y=1] ?

Ich würde mich über Erklärungen freuen, Danke!

Hallo zusammen,

ich stehe hier gerade total aufm Schlauch.

Wie kann ich beweisen, dass n < 2^n für n Element der natürlichen Zahlen ist?

Hallo,

in Mathematik haben wir folgende Aufgabe bekommen:

" Schreiben Sie die Punkt-Neigungs-Form (Statt Neigung kann man auch Steigung benennen) der Gleichung der beschriebenen Linie."

Wir haben einen Punkt gegeben, der "durch" geht : P(4,2) und eine Gleichung, die "Parallel" ist : y= (-3/4 x ) - 5

Soll ich nun für Y= 2 einsetzen und für X=4? Oder wie genau soll ich vorgehen? Wenn der Punkt durch "etwas" geht, und die Gleichung "Parallel" ist, dann ist das nicht die Gleichung, die zu dem Punkt passt, oder?

Vielen Dank für eure Hilfe

Ich habe jetzt alles versucht: Kubische Formeln, sämtliche binomische und trinomische Formeln und konnte die Gleichung nicht lösen. Ich bin jetzt durch Abschätzen auf die Lösung (1 ; 2 ; 3) gekommen, wobei es egal ist welche Variable welchen Wert annimmt. Kann man die Gleichung durch reine Umformung lösen oder ist das unmöglich?

Hallo,

Ich habe eine endliche Halbgruppe S. Ich soll zeigen das es für alle elemente a der Halbgruppe eine natürliche Zahl m gibt, so dass a^m idempotent ist. (wobei a^m einfach bedeutet, dass das Element a, m mal mit einander verknüpft wird.

Was mir direkt einfällt ist da S endlich ist muss es 2 (natürliche) Zahlen geben so das a^n = a^m gilt. (ansonsten wäre sie nicht zyklisch und somit nicht endlich ?) aber ich bin mir nicht ganz sicher wie ich das jetzt darauf erweitern soll das es ein m gibt mit (a^m)^2 = a ^m ?

Dankeschön :)

Guten Tag

Ich forsche gerade so ein einer eigenen erweiterung der Reellen zahlen wie zB die komplexen zahlen, und bin auf etwas sehr interessantes gestoßen. Die definierte Menge (siehe Bild unten), die ich definiert habe, nenne ich die shift menge (hängt mit den eigenschaften zusammen, die ich gefunden habe). Wenn man sie so definieren kann und darf, glaub ich habe ich eine richtig krasse menge gefunden. Vielleicht ist da irgendeine sache, die mich diese menge so nicht definieren lässt?

LG und danke!

ich weis das es unendlich viele Lösungen hat. Wie muss ich umstellen das 0=0 ist und somit unendlich viele Lösungen vorhanden sind

Y =(x+b)^2

y= (x+2)^2

y=(x-2)^2

wertetabelle : -5< x < 5

wie wird das gerechnet ???
Danke im voraus

Hey, ich habe die unten im Bild zu sehende Aufgabe in meinem Studium, im Modul Logik und Mengenlehre bekommen. Ich stehe jedoch komplett auf dem Schlauch und weiß nicht wie ich sie lösen kann. Könnte mir vielleicht jemand hier helfen?
Danke im voraus

Hey, und zwar möchte ich diese Aufgaben machen, weiß aber nicht, wie man da rangeht, da mir gewisse Kenntnisse fehlen.
Ich wäre Dankbar für eure Hilfe.

Homogene lgs besitzen auf der rechten Seite ja nur nullen. Was ist aber die spezielle Lösung eines Inhomogenem Systems ? Und wie kommt man auf die oberen beiden Zusammenhänge (Differenz von x1 und x2).

Die Graphen zu folgenden Funk-tionsgleichungen schneiden die y-Achse jeweils im Punkt B. Welche Koordinaten haben diese Schnittpunkte? Beispiel: y= 2x + 4. Habe ich das richtig verstanden, dass man dann einfach (0,4) hinschreiben müsste? Und zum Beispiel bei

y = -x dann einfach (0,0) ?

Ich habe die Aufgabe, eine Funktionsgleichung zu erstellen durch das Umstellen einer Gleichung. Beispiel:

y-6x =9

y=9+6x

y=6x+9

Wie ist es dann bei dem Beispiel y=5-3x? Da muss man ja nichts mit einer Gleichung umstellen, sondern nur b mit m tauschen, oder?
also y= 3x-5, oder?

Hallo Ich probiere mich grade ein bisschen an Mathematik aus.

Ich habe schon relativ viel verstanden allerdings fehlt mir für so manches das Verständnis dahinter, weshalb es so ist. Also ich habe zwei Fragen und ich hoffe man kann es mir verständlich erklären bin aber auch nicht sauer falls ich es nicht verstehe oder es mir niemand erklären kann. Vorab zu meiner zweiten Fragen ich weiß das wenn man Dividenden hat und eine Anreihung von : bzw. / hat das man die Divisoren multiplizieren kann.

Außerdem weiß ich das man eckige Klammer dort macht aber ich habe keine Ahnung wie man dies am PC macht.

1.So dann zu meiner ersten Frage folgende Gleichung:

4:2:3-4x:(-5):12=7 bzw. (4:2:3)-(4x:(-5):12)=7 L=95

Wieso kann ich nicht die Zahlen mit den Vorzeichen in der Klammer irgendwie einzeln rüber rechnen von den beiden Klammern, sondern nur die gesamte Klammer und dadurch wird +/- getauscht. Also ich verstehe ja das man Variablen mit Vorzeichen nicht +/- rechnen kann mit Zahlen mit Vorzeichen untereinander, sondern nur wenn es dieselbe Variable enthält bzw. Zahlen mit Vorzeichen mit Zahlen mit Vorzeichen Variable mit Vorzeichen mit Variable mit Vorzeichen. Falls es daran liegt wäre nett wenn man mir das beantworten könnte.

Ich nenne es wenn es abgetrennt ist durch +/- ein Zahlen/Variablenglied also wenn man ein +/- als Rechenzeichen(kein Vorzeichen siehe oben) in der Rechnung hat und dadurch zwei Teile/Glieder entstehen.

2.Meine zweite Frage wäre dann, wenn man die (4:2:3) in die 7 gerechnet hat kommt 19/3 raus.

-(4x:(-5):12)=19:3

-4x:(-5):12=19:3 I*12

-4x:(-5)=76 I*(-5)

-4x=-380 I:(-4x)

x=95

• + * - : -

Das würde aber heißen man macht dreht alle Vorzeichen um bei den Gliedern. Alle und das letzte.

so man kann die Gleichung aber ja auch noch umformen/ das x hinschieben wo man will weil es ja ein Zahlenglied ist und es sich verrechnet egal wo man das mal hinschiebt.

x*(-4:(-5):12)=19:3 I:(-4:(-5):12)

x=95

: ( - : - : )

Hier hat man allerdings nur das erste Vorzeichen getauscht und die anderen belassen. Wieso ist das so? und egal ob mal oder geteilt man kann das so machen.

Und mir ist klar das sich Plus und Minus nicht tauschen, weil es Vorzeichen und keine Rechenzeichen sind.

Also ja mir ist im Prinzip klar das ich das x ausgeklammert habe hängt es eventuell damit zusammen? Danke Im Voraus

Ich bearbeite folgende Matheaufgabe und komme aber nicht weiter.

Ich hatte nach dem Foto noch etwas weiter gemacht und als Lösung kam y=-10 statt +10 raus. Ich muss irgendwo einen klitzekleinen Fehler haben.

Ein Würfel hat die Kantenlänge a. Gib einen Term für das Volumen an, dessen Kantenlänge um 10% größer ist. Um wieviel Prozent wird das Volumen des Würfels größer? 

Hallo!

Ich hab gerade das Thema Differenzialgleichungen.

Jetzt versteh ich nicht ganz was die verschiedenen Lösungsschritte für gewöhnliche - partielle, lineare - nicht lineare, 1. Ordnung - nte Ordnung, homogen - inhomogen und DGL mit konstanten Koeffizienten sind?

Also was für Lösungsmethoden verwendet man für welche DGLs? Z.B was verwendet man am besten für gewöhnliche, lineare, homogene mit konstanten Koeffizienten 1. Ordnung?

Und das nur für alle möglichen Fälle…

Kann mir jemand helfen?

Danke!!

Ist die Menge 2Z = {2k | k ∈ Z} aller geraden ganzen Zahlen mit der üblichen Addition und Multiplikation ganzer Zahlen ein Ring? Wenn ja, besitzt er ein Einselement bzw. ist er kommutativ?

Kann mir bitte jemand helfen? Ich wei0 nicht, wie ich die einzelnen Voraussetzungen zeigen muss.

Bei der Addition stimmt es ja überein, aber bei der Subtraktion bin ich da jetzt auf was anderes gekommen wie man sieht. Mein Prof hat das so weit ich lesen konnte auch so an die Tafel geschrieben wie ich es habe. Beides kann doch nicht gleichzeitig stimmen oder? vielleicht hab ich grad nen Hänger

Hallo Leute... bin mir nicht sicher, aber weiß nicht, ob ich diese Rechnung richtig angehe.

Die Sparda Bank hat ein Angebot. 1000 Tage keine Kontoführungsgebühren. Ein Quartal hat ja 3 Monate... wie rechne ich jetzt GENAU aus, wie oft ich keine Gebühren zahlen muss?

1000 / 91,25 Tage (3 Monate im Jahr) = 10.96 ~ ca.

das wären ja pro Jahr 4 mal (3 Monate/Quartal) wären oben ja dann 2 Jahre sprich 8 mal ein Quartal... bleiben 2,96 übrig. aber wie gehts jetzt weiter ? wäre das dann noch 1 Quartal oder wie ? oder rechne ich einfach komplett falsch :( sorry bin schon lange weg und etwas älter ....

Danke für Hilfe

Danke!

A ∨ (B ∧ C) Dies ist nur ein sehr einfaches Beispiel von mir - kann ich, um De Morgan anwenden zu können die Klammer umformen zu ¬ ((¬B) ∧ (¬C)) und kann ich dann auch die gesamte Formel umformen zu ¬ (¬A) ∨ ¬ ((¬B) ∧ (¬C)) ?

Gibt es außer De Morgan noch andere wichtige Hilfsmittel beim Umformen von logischen Aussagen?

¬A ≡ (¬A) ∧ wahr ≡ (¬A) ∧ ¬ (B ∧( ¬B))

Wenn man z.B. eine Funktion dritten Grades gegeben hat und diese sich schlangenförmig auf und ab bewegt, warum bildet man dann die erste Ableitung? Ich meine die Steigung ist doch gar nicht an allen Stellen gleich, also kann die erste Ableitung doch gar nicht einen Wert, der für alle Punkte gilt liefern.

Ich habe heute folgendes gelesen (bezogen auf Zahlen) "Ausdruck der Stufe" und wollte demnach fragen, was das bedeuten soll. vielleicht Zahlen, die die gleichen Eigenschaften wie die natürlichen Zahlen haben?

Wenn man eine zweistellige natürliche Zahl um 4 vergrößert, bekommt man eine Zahl, die 6-mal so groß wie die Quersumme der ursprünglichen Zahl ist. Bestimmen Sie die ursprüngliche Zahl.

Die Lösungsformel ist, dass die Zahl 10a + b mit a Element {1 -9 } und b Element {0-9 } gesucht ist. Wie kommt man darauf, also wie muss man denken um bei diesen Textaufgaben verlässlich Lösungen zu ermitteln?

und könnt ihr vielleicht bei meiner letzten frage mal vorbei gucken, es geht um einen TI-nspire Taschenrechner

Kann mir jemand helfen die Gleichung zu lösen. Ich kriege es einfach nicht hin die zu lösen

Was fasziniert euch an der Mathematik?

Ich meine, ich brauche Gründe um es zu lernen :)

Bin total überfordert und weiß nicht was ich mit dem x machen soll?

wäre für Hilfe sehr dankbar

Wie rechnet man so einen bruchterm aus wenn man a nicht kennt?

Danke für jede Antwort!!

Wie rechnet man einen Bruchterm korrekt aus? Wie bei dem Beispiel unten

Danke! :))

Hey,

warum rechnet man manche Wurzelzahlen aus , deren Ergebnis dann eine natürliche oder ganze Zahl ist und andere nicht?

Bsp:
Wurzel aus 100 rechnet man aus, das ist eine 10 und somit schreibt man natürliche Zahl.

andere Wurzelzahlen wie z.B. 27 hat man aber nicht ausgerechnet, bzw wenn ich sie ausrechnen würde, kommt eine endliche Dezimalzahl heraus die trotzdem als irrational gilt?

ohne Taschenrechner

Danke

Hallo Leute

Was denkt ihr dazu und warum?

Stimmt es, dass das Kommutativgesetz für beliebig viele Zahlen gilt? (Addition)

z.B. a1​+a2​+a3​+…+an​=ai​+aj​+…+ak​

Wie wäre sonst die Formel?

In welchen schulbereichen sage ich mal Themen wendet man lineare gleichungssysteme an( Fos wirtschaft) kenne da den sogenannten gleichgewichtspreis, Schnittpunkte, Optimum und wo noch?? Ich brauche das für meine Hausarbeit.. danke ihr lieben. Kann man lineare gleichungssysteme ableiten und aufstellen, wie stellt man die auf?? Aus Basis welcher Grundlage??

Wie löse ich dieses LGS bitte helft mir

a+b+e =0

4a+2b=2

a+b+2b=0

-4a-2b=-2

Wie löse ich das LGS

Wie löst man dieses LGS

Unten stehen die Lösungen, weiß aber nicht wie man darauf kommt

Wie löse ich das LGS? Meine Idee ist es mit dem gaus Verfahren, davor die x Spalte mit der z Spalte vertauschen, denn sonst stört das kx1

Die Wurzel aus 48 ist 2×Wurzel aus 12

Lg

Es geht um Nr. 26

Ich bekomme das LGS

8a + 4b + 2c + d = -3

24a + 2b =0

Und 48a+8b+c=-3

Und ich kann es einfach nicht lösen !!!!

Wie löse ich das LGS

3a +2b +c = 7,4

27a+6b+c=-1

27a +9b+3c +d=2

Wie löse ich das? Man bedenke, ich darf keinen Taschenrechner benutzen am besten den einfachsten Weg!

Wie löse ich das LGS

a + b + c + d = 3

27a + 9b + 3c + d = 1

27a + 6b + c = -1,5

18a + 2b = 0

Ich bekomme die Bedingungen hin aber ich schaffe es nicht das LGS zu lösen.

Kann mir jemand es vorrechnen?

Hallo,

Ich schreibe morgen eine Arbeit über Gleichungen und bin ein bisschen verwirrt,wie man zu dieser Art von Textaufgaben einen Term aufstellt.

Bei Bild 1: Nr.1

Bei bild 2:Nr.2

Hi,

was mache ich, wenn ich mehrere Integrale habe? Ist das hier nicht falsch integriert?

Es müsste doch eigentlich heißen.....



Kann mir jemand bei der mathematischen Gleichung helfen?

Offene Kurse an Hochschulen in Deutschland

Vielen Dank

Gibt es hier Mathematikgenies die mir erklären können, warum in der Lösung Wurzel aus 3 durch 4 steht? Verstehe nur die Wurzel aus 3 viertel nicht.

Wie kann man die Wurzel aus 10 hoch 6 im kopf ziehen? Also das ist ja das selbe wie die Wurzel aus 60 aber 60 ist keine Quadratzahl

Hi wie rechnet man das?

ist es:

a) 3 • 1/b^3 = 3/b^3

oder

b) - ( 1/3b^3 ) = -1/27b^3

Sorry, mein Mathelehrer macht es so und das Internet so 😅

Wurzel 32 = Wurzel 16+16 = 4+4 = 8

Hallo,

da unsere Lehrerin krank ist, haben wir Arbeitsblätter bekommen, die wir bearbeiten sollen.... Natürlich ohne entsprechende Erklärung. Vielleicht kann mir jemand hier erklären, was gemeint ist und wie ich das berechne? Vielleicht am besten an einer Beispielrechnung? Es "auszurechnen" stellt kein Problem dar. Eher, dass es in einer "bestimmten Form" sein soll...und was ist ein "rationaler Nenner"? Die : stellen Bruchstriche da

Vielen Dank im Voraus

Das Thema ist Algebra.

Aufgabe 1: Übertrage in die Form k√2

a) √18 b) √50 c)√8 d)√98 e)√200 f) √162

Aufgabe 6: Übertrage in die Form a+b√3

a) √3 (2 + √3) b) 4 - √3 - 2 (1- √3) c) (2√7 +3)² d) (3√2-1)(2√2 + 5) e) (√5 - √2) ( √5 + 2√2) f) (3-√8) (4 + √2)

Aufgabe 8: Drücken Sie jede der folgenden Aussagen so einfach wie möglich mit einem rationalen Nenner aus:

a) 1 : √5 e) 3√2 : √3 f) √5 : √15 g) 1 : 3√7

i) 1 :√80 l) 3√175 : 2√27

11 b) Ändere 2 : 2-√3 in die Form a+b√3

13) Lösen Sie die Gleichung 3x=√5 (x + 2) , Geben Sie Ihre Antwort in der Form a + b √5 an, wobei a und b rational sind

a/c + b/a

Wäre das ein Bruch oder wären das zwei Brüche? (als Ganzes)

Wenn man die Wurzel aus -1 z.b. nimmt, dann gibt es ja eine Lösung i im Bereich der unnatürlichen/komplexen Zahlen

Kann mir das jemand genauer erklären?

x + 2y +z = 8

-4x + y +5z = 11

Wie löse ich das lgs

Bitte

Warum ist meine Rechnung falsch? Ich dachte man muss die zweite Gleichung unverändert aufschreiben, da man ja nur die dritte Gleichung verändern möchte.

Hi, Leute!

ich hätte eine Frage, und zwar:

Wenn wir beispielsweise einen einfachen Term haben, wie:

(+3)+(-2)

Sind diese Vorzeichen, aber eigentlich auch nicht Rechenzeichen (0+3) = +3?

Vorzeichen geben ja auch Richtungen an,

Wenn man jetzt die Vorzeichenregel anwendet, dann kommt ja raus:
3 - 2 = 1

Nun hat sich das vorzeichen von 2 geändert. Also könnte man sagen, dass ein Term nur eine Kette von Zahlen mit Vorzeichen sind?

Wenn man eine Äquivalenzumformung macht, dann macht man ja eine Gegenoperation zum Vorzeichen. Ich habe niemals gehört, dass einer Rechenzeichen dazu gesagt hat??
Ich habe im Internet auch recherchiert, und habe das gefunden:
➢ Steht vor der Klammer ein Minuszeichen so werden beim Weglassen der Klammer die Rechenzeichen (=Vorzeichen) von allen Termen in der. Klammer umgekehrt
Nachdem wir die Vorzeichenregel angewandt haben, also hier in diesem Fall: +- wird zu -, ist dieses - ja ein Vorzeichen oder?

Also haben wir es immer mit Vorzeichen zutun, die wir bei Äquivalenzumformungen immer berücksichtigen müssen, um eine Gegenoperation durchzuführen.

Weil wären das jetzt keine Vorzeichen und das sind tatsächlich Rechenzeichen, dann würde ja die Umformung sehr fragwürdig aussehen:

3 - 2 = 1 / hier ist das Vorzeichen, wenn wir es so aufteilen: (+3) - (+2) = +1 und wenn wir jetzt sagen -2,dann kommt ja -4 raus? es sollt ja +2 sein, deshalb sehe ich alles in einem Term als Vorzeichen, ist diese Denkweise so richtig? oder nicht?

Ich freue mich auf jede Antwort!

Danke im Voraus!

In dieser Aufgabe muss man diese beiden Gleichungen lösen, wie gehe ich hier vor?

Hi,

Wieso ist Wurzel aus 1/2 =1/2 × Wurzel 2? Das mit Teilweise Wurzelziehen verstehe ich ja, aber hier komm ich nicht weiter.

Mit - und × in der Klammer.

( 5 - 1/2 × Wurzel 11 ) × Wurzel 11

LG

Ich meine die Aufgabe in der Ergänzung :)

Bild konnte leider nicht eingefügt werden. Ich weiß nicht, wie ich die Aufgabe sonst schreiben soll. Hab bei Geogebra nachgerechnet, da kommt immer was komisches raus.

LG

Kann mir jemand erklären wie aufgabe 1 geht?

Wurzel aus 25x^3 = 5x × Wurzel aus x

Mit Teilweise Wurzelziehen

Wieso ergibt 0,5 hoch -1 =2

Hey, weiß wer was die Lösung dieser Gleichung ist und was der Rechenweg ist?

-3=4-y:3

[ y = 2(2)^3 - 4(2)^2 + 7 ]

Aufgabe : LGS lösen mit dem Gauß- Verfahren

Hey, ich habe irgendwo einen Fehler gemacht, weiß aber nicht wo. Kann jemand mal drüberschauen?

Heyy Leute. Ich hab 2 fragen also 1. ( auch Intervallschachtelung genannt) wie mache ich das heron verfahren bei Quadrat wurzeln? 2. wir haben so eine Taschenrechner App: TI Nspire CAS oder so und da gibt es so eine Tabelle und da kann man dieses Heron Verfahren anwenden aber ich weiß nicht wie das geht und kann mir das einer bitte auf ganz easy Sprache erklären? Danke.

küss eure Herzen habibis <3

Aufgabe war 5x + 7 = 3x + 25

Mein Ergebnis und rechen weg:

falls nein bitte erklärt mir wie wo ich mich verbessern könnte und mit wo ihr mein Fehler direkt erkennt.

Gebe ein LGS an, das folgende Lösungsmenge hat und bei dem alle Koeffizienten ungleich null sind.

x1= t

x=2t

x=3t

Geben sie ein LGS an, das die folgende Lösungsmenge hat und bei dem alle Koeffizienten von Null verschieden sind.

X=-2 y=3 z= -4

Geben sie ein LGS an, das die folgende Lösungsmenge hat und bei dem alle Koeffizienten von Null verschieden sind.

x1=t

x2= 2t

x3= 3t

Stimmt Aussage b)

Ich habe nein gesagt weil es kann eine losung aber auch unendlich viele haben.

Ist diese Aussage wahr oder falsch?

Ich habe gesagt, dass sie falsch ist, weil diese LGS auch keine oder unendlich viele Lösungen haben können..