Welche Leistungsfächer G9?

Hey,

ich bin Schüler und gehe in die 11. Klasse eines Gymnasiums in Baden-Württemberg. In ungefähr einem halben Jahr muss ich meine Leistungsfächer wählen und, da ich G9 bin, also 13 Jahre Schule habe, sind die Vorgaben etwas anders, als in den bekannten G8 Gymnasien. Unten seht ihr ein Schema mit Auswahlmöglichkeiten für die schriftlichen und mündlichen Prüfungsfächer. Ich bin mir bei zwei meiner drei Leistungsfächer (5-stündig, schriftlich) schon ziemlich sicher. Und zwar wären das Deutsch und Gemeinschaftskunde. Jetzt bleibt mir nur noch die Wahl zwischen Mathe, Bio und Englisch, da ich Chemie und Phsyik abwählen werde und Französisch eher nicht so meins ist. In allen dieser drei Fächer hatte ich letztes Jahr eine 3, also eher so semi gut. Am liebsten würde ich etwas anderes wählen, aber das geht ja leider nicht. Mich würden einfach mal eure Erfahrungen interessieren. Vor allem was euch an eurem Mathe-, Bio- oder Englisch LK gefällt oder eben nicht zusagt. Momentan tendiere ich zwar am ehesten zu Mathe, weil alle meine Freunde auch Mathe wählen möchten und sie wirklich immer eine große Hilfe für mich sind und waren. Hab auf der anderen Seite jedoch auch Angst mit 3 Punkten oder so nach Hause zu gehen. Würde ich Mathe nämlich nicht als LK nehmen, wäre es mündlich Pflicht und das kommt mir auch nicht gerade einfach vor. Also danke schonmal für eure Antworten! ☺

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Englisch, Studium, Schule, Mathematik, Biologie, Abitur, Gymnasium, Universität, Leistungskurs, Ausbildung und Studium
Chemie-Leistungskurs: Tipps?

Hallo,

ich komme nach den Sommerferien in die Q-Phase (Hessen). Meine Leistungskurse sind Mathe und Chemie. Mathe war eigentlich nie die Wahl für mich, doch seit der E-Phase macht es mir richtig viel Spaß und jetzt habe ich auch 14 Punkte. Dagegen wollte ich schon seit der 8. Klasse Chemie als LK-Fach wählen. Mir macht Chemie auch sehr viel Spaß und ich interessiere mich für das Fach. Ich überlege auch später Chemie zu studieren.

Dieses Schuljahr hatten wir leider eine Lehrerin, die nichts erklären kann und den Unterricht langweilig gestaltet. Außerdem hat sie viele wichtige Themen einfach ausgelassen und stattdessen Themen gemacht, die nur fakultativ waren. Dadurch habe ich viel Motivation verloren. In der Klausur hatte ich 13 Punkte und mündlich 12 Punkte, obwohl sich meine mündliche Beteiligung aus meiner Sicht her nicht vom 1. Halbjahr unterschieden hat (ich hatte 13 Punkte). Als wir dann letztens unsere Zeugnisnoten bekommen haben, hat sie gesagt, dass sie die zwei Noten zusammenrechnet und dann durch zwei teilt. Bei mir wäre das 12,5 gewesen, also 13 Punkte. Ich habe dann leider 12 Punkte bekommen, obwohl meine Lehrerin genau weiß, wie sehr mir Chemie Spaß macht (ich hatte sie schonmal in der 8.) und dass es mein LK ist. Mich hat das dann direkt tieftraurig gemacht und ich hatte Tränen in den Augen, weil Chemie mir halt sehr wichtig ist. Ich habe jetzt schon öfters deswegen geweint und mich beschäftigt es sehr. Ich habe nun Angst, dass ich im LK versagen werde, vor allem weil die Lehrerin, die ich haben werde, sehr anspruchsvoll ist. Im LK sind auch viele, die mehr als 13 oder 14 Punkte haben und ich habe Angst, dass ich nicht im Unterricht gegen sie ankommen werde, also dass nur sie dran genommen werden. In meiner Klasse ist auch ein Junge, der 15 Punkte in der Klausur geschrieben hat, weil er alles vom Handy abgeschrieben hat. Meine Lehrerin macht die mündliche Note sehr von der schriftlichen Note abhängig und er hatte dann natürlich 15 Punkte mündlich. Mich hat das sehr eingeschüchtert und ich rede mir jetzt die ganze Zeit ein, dass ich nicht gut in Chemie bin und er besser ist.

Habt ihr irgendwelche Tipps, wie ich mich optimal auf den LK vorbereiten kann? Wie ich mich wieder motivieren kann? Gibt es gute Chemie Bücher? Habt ihr sonst noch Tipps für den LK oder wie ich im Unterricht zeigen kann, dass mir das Fach Spaß macht und ich nicht untergehe? Liebe Grüße und danke im Voraus!

Schule, Chemie, Leistungskurs, Oberstufe Gymnasium, Ausbildung und Studium
Mathe/Chemie/Physik im Abi? LK? Erfahrungen?

Hi! Ich bin momentan in der 11. Klasse eines Gymnasiums und muss jetzt bald meine drei 5-stündigen LK´s für die Oberstufe wählen... Bei Mathe bin Ich mir schon ziemlich sicher, aber bei Chemie und Physik überlege Ich noch. Eigentlich würde Ich gerne alle 3 Fächer im erhöhten Niveau wählen, aber Ich habe Angst, dass Ich das nicht hinkriege, weil z.B Physik ja später auch noch sehr komplex wird. Alternativ könnte Ich Englisch wählen, Ich habe das Gefühl, dass es allgemein einfacher ist. Aber eigentlich habe Ich nicht so wirklich viel Lust dazu.

Ich habe einfach Angst, dass mir das zu viel wird. Mehrere Lehrer und Schüler, mit denen Ich bereits gesprochen habe, waren jetzt auch nicht so begeistert von der Idee, weil es einfach so viel Stoff ist...

Ich weiß, dass mir niemand die Entscheidung abnehmen kann, aber hat vielleicht jemand Erfahrungen mit Mathe, Physik, Chemie in der Kombi im Abi gemacht und kann mir da ein bisschen weiterhelfen? Oder vielleicht auch nur eins der Fächer? Das Interesse in Naturwissenschaften ist auf jeden Fall da, aber die Motivation für SO viel Lernen möglicherweise nicht?

(Meine Noten sind momentan 12/13/13 Punkte in Ma/Ph/Ch und 8 in Englisch, wobei ich mich da aber auch nicht wirklich angestrengt habe.) Die größten Schwierigkeiten habe Ich glaube Ich allerdings in Chemie, obwohl das auch gleichzeitig das Fach ist, in welches Ich das meiste Interesse habe ...

Ich meine später könnte Ich mit Sicherheit auch etwas Richtung Chemie studieren, falls Ich es jetzt nicht im Abi habe. Es geht ja am Ende eigentlich nur um den Durchschnitt...

Danke schon mal im Voraus,

Pileas

Schule, Mathematik, Chemie, Abitur, Physik, Leistungskurs, Ausbildung und Studium, Erfahrungen, Beruf und Büro
Morgen vorabi, heute Fahrstunde, Stress?

Hallo!

Ich schreibe morgen die erste Vorabi Klausur im LK. Habe jetzt drei Tage lang gelernt, auch heute.

Ich dachte eigentlich nicht, dass ich gestresst oder so bin, es kam mir gar nicht so vor. Bis ich gerade eine Fahrstunde hatte.

Ich bin extrem schlecht gefahren, obwohl ich normalerweise ganz gut fahre (habe in ungefähr 3-4 Wochen auch meine praktische Prüfung). Mein Fahrlehrer musste oft eingreifen, ich konnte mich gar nicht auf das Fahren konzentrieren, mir schwirrte die ganze Zeit das gelernte in meinen Kopf. Ich hätte einfach nur los heulen können.

Das habe ich auch getan, als ich Zuhause ankam.

Eigentlich wollte ich jetzt noch lernen, aber ich kann nicht auf hören zu heulen und habe davon schon Kopfschmerzen.. aber warum? Ich kann eigentlich alles, was ich für die Klausur wissen muss. Vor der Fahrstunde bin ich alles nochmal durchgegangen und konnte alles bis auf 3 Stichpunkte. Die Klausur behandelt jetzt auch kein allzu schweres und komplexes Thema..

Was soll ich jetzt tun? Ich hatte überlegt, mich jetzt eine Stunde lang vorm Computer zu setzen, das lenkt mich immer ab. Danach würde ich nochmal alle meine Lernzettel durchgehen. Oder habt ihr eine andere Idee?

Aber wieso war ich überhaupt so gestresst, dass ich gar nicht fahren konnte? Ich meine, so unglaublich viel habe ich auch nicht gelernt. Mittwoch eine Stunde, gestern 3 Stunden und heute auch nur 2 Stunden (und dann würde ich halt noch eine Stunde nach der Pause lernen). Was ist los mit mir?

LG

Lernen, Schule, Stress, traurig, Fahrschule, heulen, weinen, Leistungskurs, Vorabi
Hilfe bei LK-Wahl in Niedersachsen?

Hallo!

Ich muss meine LK´s wählen:

3.Stück in Niedersachsen!!!

Ich würde gerne Erfahrungen von euch mitgeteilt bekommen, wie ihr, falls ihr Fach XY belegt habt, die Klausuren und den Lernaufwand erlebt habt.

Seminarfach und Sport sind Pflicht - also keine Entscheidungsfreiheit.

Religion und Kunst werde ich auch sicher als Abdecker wählen.

Nun zum Wichtigen: Latein werde ich auf jeden Fall nehmen wollen; das ist das einzige was ich wirklich problemlos kann.

P1 und P2 zählen doppelt, P3 leider nicht. Dh. Latein könnte ich nur beim gesellschaftswissenschaftlichen Zweig oder beim sprachlichen wählen, wenn es doppelt zählen soll. Jedoch kann es auch sehr gut sein, dass nicht genügend Leute Latein wählen, damit ein LK zustande kommt.

Also Latein würde erstmal sicher stehen, aber in welcher Kombination?

PS: Erdkunde würde ich auch gerne belegen, dies geht aber nur als P3, wird also nicht doppelt gewichtet werden können!

Dazu würde ich gerne Lehramt studieren, auch hier steht Latein sicher, Erdkunde hätte auch mein Interesse.

Eine Idee wäre: P1 Latein, P2 Deutsch, P3 Erdkunde

eine weitere... P1 Geschichte (Pflicht im ges.-wiss.-Zweig), P2 Latein, P3 Erdkunde

Und wenn Latein nicht zustande käme, müsste ich ja nochmal neu überlegen, da gäbe es folgende Kombinationen:

Mathe, Chemie, Erdkunde

Mathe, Chemie, Deutsch

Geschichte, Mathe, Erdkunde

Mathe, Chemie, Erdkunde...

nun noch Infos zu mir: Ich bin ein durchschnittlicher Schüler, der durch etwas Fleiß sicherlich deutlich besser wäre. Meine Lateinstärke habe ich ja bereits erwähnt, habe ich?:) In Deutscharbeiten habe ich glaube ich noch nie eine 1 oder 2 geschrieben. Jedoch denke ich, dass ich für Deutsch wesentlich weniger lernen müsste im Abitur als für Geschichte - aber dafür wird man von zahlreichen Lektüren erdrückt:( ..... In Geschichtsarbeiten bin ich abwechselnd gut oder mangelhaft bis schwach ausreichend. Und auswendiglernen ist nicht so meins, aber GE würde mich eigentlich mehr interessieren als DE. Dazu müsste ich wenn ich LA+DE Lk´s nehme, Englisch weiter machen, was ich nur ungerne tun würde, aber eigentlich kann man in Englisch ohne viel Aufwand gute oder befriedigende Arbeiten schreiben, jedoch kommt mir immer mehr Vokabular abhanden. Mathe kann ich eigentlich immer besser, aber in den Arbeiten klappen oft die einfachsten Dinge mal nicht. Chemie braucht man jetzt schon viel Vorwissen, aber es macht Spaß, was aber wohl an dem guten Unterricht der Lehrerin liegt. Mathe hätte ich nichts gegen, aber Chemie bei einer anderen Lehrerin dreimal die Woche - eher nicht so meine Präferenz, aber vielleicht bin ich besser als in DE-Arbeiten.

Also... was würdet ihr mir raten und was sind eure Erfahrungen zu LA, GE, EK, DE, MA und CH?

Deutsch, Schule, Mathematik, Geschichte, Abitur, Geografie, Latein, Leistungskurs, Ausbildung und Studium
geschlossenes/ offenes Drama?

Hallo,

ich mache dieses Jahr mein Abitur und sitze an Lernzetteln für den Deutsch-Leistungskurs. Nun versuche ich die Tabelle von Volker Klotz zum geschlossenen vs. offenen Drama als Lernzettel zu formulieren und möchte dafür auch die jeweilige Bedeutung zum Stichpunkt haben. Doch obwohl ich sämtliche Mitschriften aus dem Unterricht und das Internet schon durchsucht habe, fehlen mir bei einigen Stichpunkten noch die Bedeutungen und ich hoffe ihr könnt mir dabei helfen. Der Zusammenhang ist mir übrigens klar, diese Details, die ich nun aufzähle, sind alles Merkmale aus Klotz´ Tabelle und anhand dieser Merkmale muss ich bei der Dramenklausur sagen, ob das Drama ein offenes oder ein geschlossenes ist. Um das sagen zu können brauche ich aber die Bedeutung der Merkmale. Es wäre mir als sehr geholfen damit, wenn ihr mir einfach die Bedeutung der Merkmale gebt.

geschlossenes Drama:

Handlung: -einzelne Handlung als Schritte einer logisch und psychologisch zwingenden Abfolge

Zeit/Ort: -Zeit/Ort nur Rahmen des Geschehens

Figuren: -hoher Bewusstseinsgrad

Komposition: -Handlungszusammenhang als Ganzes

-Gliederung vom Ganzen zu den Teilen

-Funktionale Zuordnung der Szene zum Akt und des Aktes zum Drama

Sprache: -Bewusstsein dominiert Sprache

offenes Drama:

Handlung: -relative Autonomie einzelner Episoden

Zeit: -Zeit als in die Ereignisse eingreifende Wirkungsmacht

Komposition: -Dominanz des Ausschnitts

-Gliederung von den Teilen zum Ganzen

-Szenen haben ihren Schwerpunkt in sich selbst

-Variation und Kontrastierung von Szenen

Sprache: -Pluralismus der Sprache

-Dominanz der Sprache über das Bewusstsein

Ihr seht vielleicht, dass ich bei der Komposition noch am meisten Bedeutungsprobleme habe. Könntet ihr mir da noch mal genau den Unterschied erklären?

LG Selkiade

Deutsch, Lernen, Schule, Bedeutung, Abitur, Drama, lernzettel, Leistungskurs

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