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Warum ist beziehungsweise sind die: (Gesundheitsämter) bei uns in: (🇩🇪=Deutschland) für so etwas nicht zuständig?

"Ich arbeite selber seit circa: (18.) Jahren in einer und derselben behinderten Werkstatt aufgrund meines wahrheitsgemäßen eigenen: (Autismus-Syndroms) im allgemeinen so..."

"Heute früh am morgen bevor ich selber zur Arbeit hin mit dem: (🚌=Bus) zur eigenen Arbeit hin befördert wurde, so schrieb ich selber von meinem eigenen: (📱=Handy) aus innerhalb meiner eigenen: (privat Mietwohnung) aus eine wahrheitsgemäße Beschwerde per: (E Mail) und beschwerte mich innerhalb dieser: (E Mail) wahrheitsgemäß über unsere eigenen: (Biomülltonnen) auf dem: (Außengelände) bei unserer eigenen behinderten Werkstatt beim zuständigen: (Gesundheitsamt), weil ich selber der eigenen Meinung wahrheitsgemäß bin, dass unsere eigenen Biomülltonnen am Arbeitsplatz innerhalb unserer eigenen: (behinderten Werkstatt=WFBM) zum einen gerade jetzt in der: (🌞=extrem heißen Sommerzeit) (👎👎👎👎👎🐝🦟=leider viele lebensbedrohliche Insekten wie zum Beispiel Bienen, Wespen, Hummeln und Hornissen) anlocken tun und zusätzlich war ich selber noch der eigenen Meinung das unsere dortigen Biomülltonnen am Arbeitsplatz im allgemeinen so (👎👎👎👎👎👎=leider) extrem stark vor sich hin stinken tun, also unangenehmen Geruch abgeben tun und das deswegen das meiner Meinung zuständige Gesundheitsamt doch mal bei uns am eigenen Arbeitsplatz in unserer eigenen behinderten Werkstatt doch mal diesbezüglich schleunigst mal bei uns nach dem Rechten nachsehen möge, aber das meiner Meinung nach zuständige Gesundheitsamt schrieb heute Nachmittag per: (E Mail) (👎👎👎👎👎👎👎👎=leider) diesbezüglich zurück wahrheitsgemäß, dass Sie mich selber zwar so ganz gut verstehen können, aber das Sie in dieser Angelegenheit diesbezüglich nicht zuständig sind, deswegen hier oben wahrheitsgemäß meine eigene obige sowohl: (Geistesfrage, Gesellschaftsfrage und Wissensfrage) im allgemeinen so..."

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Klausur am Montag und kann nix

1. Struktur und Funktion von Zellen

Organisationsstufen und Kennzeichen des Lebens

  • Organisationsstufen:
  • Zelle → Gewebe → Organ → Organsystem → Organismus
  • Kennzeichen des Lebens:
  • Bewegung, Reizbarkeit, Stoffwechsel, Wachstum, Fortpflanzung, Aufbau aus Zellen, Evolution

2. Zelltypen und Zellaufbau

Prokaryoten vs. Eukaryoten:

Merkmal

Prokaryotische Zellen

Eukaryotische Zellen

Zellkern

Nein

Ja

DNA

Ringförmig (Plasmide)

Linear, im Zellkern

Organellen

Keine membranbegrenzten

Mit Organellen (Mitochondrien etc.)

Beispiel

Bakterien

Tier- & Pflanzenzellen

Pflanzliche vs. Tierische Zellen:

Merkmal

Pflanzliche Zellen

Tierische Zellen

Zellwand

Ja (aus Cellulose)

Nein

Chloroplasten

Ja

Nein

Vakuole

Große Zentralvakuole

Keine oder kleine Vakuolen

Zellorganellen (mit Funktion):

  • Zellkern: Steuerzentrale, enthält DNA
  • Mitochondrien: Zellatmung, Energie (ATP)
  • ER (rau/glatt): Protein-/Lipidproduktion
  • Ribosomen: Proteinbiosynthese
  • Golgi-Apparat: Verarbeitung & Versand von Proteinen
  • Lysosomen: Abbau von Zellbestandteilen

3. Endosymbiontentheorie (Evolution der Zelle)

  • Eukaryoten sind aus der Symbiose von Prokaryoten entstanden.
  • Belege:
  • Mitochondrien & Chloroplasten besitzen eigene DNA, Doppelmembran, eigene Ribosomen.
  • Vermehren sich durch Teilung.

4. Diffusion, Osmose, Plasmolyse

Diffusion:

  • Passive Bewegung von Teilchen vom Ort hoher zum Ort niedriger Konzentration.

Osmose:

  • Diffusion von Wasser durch eine semipermeable Membran.

Plasmolyse:

  • Wasser tritt aus Pflanzenzellen aus → Zellmembran löst sich von Zellwand (hypertonische Umgebung).

5. Biomembran & Membranmodelle

Aufbau:

  • Phospholipiddoppelschicht mit:
  • Hydrophiler Kopf (außen)
  • Hydrophober Schwanz (innen)
  • Eingelagerte Proteine: Transport, Signalweiterleitung, Struktur

Membranproteine:

  • Carrierproteine: Transportieren aktiv/passiv Moleküle.
  • Tunnelproteine: Erleichtern den passiven Transport.

Transportarten:

  • Passiv: Entlang des Konzentrationsgradienten (Diffusion, erleichterte Diffusion, Osmose)
  • Aktiv: Gegen den Konzentrationsgradienten, unter Energieverbrauch (ATP)

6. Endo- & Exozytose, Kompartimentierung

Endozytose:

  • Aufnahme von Stoffen in die Zelle durch Einstülpung der Membran (→ Vesikelbildung)

Exozytose:

  • Abgabe von Stoffen aus der Zelle durch Vesikelverschmelzung mit der Membran

Kompartimentierung:

  • Zellorganellen sind durch Membranen voneinander abgegrenzt → gleichzeitige, unterschiedliche Stoffwechselprozesse möglich.

7. Enzyme & Proteine

Aufbau von Proteinen:

(siehe oben, Abschnitt “1. Aufbau von Proteinen”)

Enzymatische Reaktionen:

  • Enzyme = biologische Katalysatoren
  • Ermöglichen/ beschleunigen Reaktionen
  • Schlüssel-Schloss-Prinzip

Enzymaktivität – Experimente:

  • Katalase zerlegt H₂O₂ in H₂O + O₂ (Schaumbildung)
  • Einfluss von Temperatur & pH auf Reaktionsrate → Denaturierung bei Extremwerten

8. Einflussfaktoren auf die Enzymaktivität

  • Temperatur: RGT-Regel – Aktivität steigt bis Optimum, danach Denaturierung
  • pH-Wert: Jedes Enzym hat ein Optimum – Abweichungen führen zu Strukturveränderung
  • Substratkonzentration: Steigende Konzentration → Sättigungskurve (alle aktiven Zentren belegt)

9. Substratspezifität

  • Jedes Enzym wirkt nur auf ein bestimmtes Substrat
  • Ursache: Struktur des aktiven Zentrums (Schlüssel-Schloss-Prinzip)

10. Enzyme im Alltag

 

(ein Beispiel erklären können)

Beispiele:

  • Waschmittel: Proteasen zersetzen Eiweißflecken bei niedriger Temperatur
  • Lebensmittelindustrie: Käseherstellung, Saftklärung
  • Medizin: Laktase bei Laktoseintoleranz
  • Biotechnologie: DNA-Zerschneidung durch Restriktionsenzyme
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