Bio Unterricht?

Kann jemand helfen ich verstehe das nicht

Comments

[Stencilgon]

Wobei denn?

[Jsjsjsu262]

Jetzt

[Foxyyyyyy]

Gibt's bei der Aufgabe noch einen Kontext? Also einen Informationstext oder so? Oder gibt es eine konkrete Aufgabenstellung?

[Jsjsjsu262]

Nein

[sayaxxo]

Bezieht es sich auf die Mendelischen Regeln? Spezifischer die zweite Regel?

[Jsjsjsu262]

Ja

Answer 1

[Darwinist]

Du musst die 2. Mendelsche Regel (Spaltungsregel) hier anwenden. Allerdings wäre für die Bearbeitung der gesamte Text notwendig, auf den das Kästchen sich bezieht. So lässt sich leider nicht sagen, auf welches Merkmal sich das "hier" bezieht.

Das Spaltungsverhältnis für den Phänotyp ist 3:1 (dominantes Merkmal : rezessives Merkmal). Für den Genotyp ergibt sich ein Spaltungsverhältnis 1:2:1 (homozygot dominant : heterozygot : homozygot rezessiv).

Woher ich das weiß: Studium / Ausbildung – Biologiestudium, Universität Leipzig

Answer 2

[A1M2EL3IA5]

Wenn es sich, wie bei Mendel um einen dominant-rezessiven Erbgang handelt und die F1 Generation heterozygot ist, dann wird die F2 Generation im Phänotyp das Verhältnis 3:1 aufweisen. Also das bedeutet, dass von 4 Nachkommen dann drei das Merkmal des dominanten Allel ausgeprägt haben werden und ein Nachkommen dann das Merkmal des rezessiven Allels aufweisen wird.

Answer 3

[PFromage]

Zur Ergänzung:

1) der Phänotyp der zweiten Generation ist uneinheitlich: Spaltungsregel

2) sollte es sich um die Farbe der Samen handeln dann tritt hier wieder grün auf nämlich das rezessive Merkmal. Soll es die Blütenfarbe sein dann das weiße Merkmal. Jedenfalls immer das rezessive.

3) das zahnverhältnis dominantes zur rezessiven Merkmal ist annähernd 3:1 nämlich bei großen Zahlen (Statistik).

N. B: LTLs Luckentextlehrer sind... ( wurde von der Zensur gestrichen).