Mathematik – die neusten Beiträge

Moin Leute, ich habe spaßeshalber (und zur Übung) die Fibonacci, Tribonacci (Zahl an Stelle n ist die Summe der drei Vorgänger) und die "Quadribnacci" (Zahl an Stelle n ist die Summe der vier Vorgänger) Sequenzen programmiert, folgendes ist mir dabei aufgefallen: die Konstanten dieser Folgen, also der Wert von

(n ist die Zahl an Stelle a der Sequenz, bei Fibonacci wäre n_5 zb. 5)

wenn a gegen ∞ geht sind die Lösungen folgender Gleichungen:

(Sagen wir mal, n sei die Anzahl an Vorgänger die wir zusammenzählen, n = 2 wäre also die bekannte Fibonacci Folge)

(Hierbei wäre die Zahl Phi, also ca. 1.618033988749895)

(Hier wäre die Zahl ca. 1.8392867552141612)

(Hier wäre die Zahl ca. 1.9275619754829254)

Allgemein gilt also: Die Konstante einer n-Bonacci Folge ist die Lösung folgender Gleichung:

Jetzt ist meine Frage, ob man diese Gleichung irgendwie "schöner" schreiben kann, also ob es irgendeine Möglichkeit gibt, diese Konstanten schnell und einfach bestimmen zu können

Ich habe schon auf Wikipedia nachgeschaut und das größte was Ich gefunden habe ist die Duzentilliarde. Wie hoch kann man eine Duzentilliarde rechnen? Gibt es beispielsweise 200 Duzentilliarden oder wäre das schon wieder eine andere Zahl?
Und gibt es größere Zahlen? Ich bin wohl zu dumm um das zu verstehen haha.

Wie denn das??

Bitte für dumme erklärt

Keine Ahnung wie das Ding heißt oder wie ich es beschreiben soll, aber wenn man zum Beispiel bei Wikipedia nach Gabriels Horn sucht dann steht da wie man das Horn berechnen kann, und in dieser Formel ist so ein länglicher, senkrechter Strick der sich oben und unten etwas windet, oben steht das Unendlichkeitszeichen dran, unten eine Eins. Was heißt dieser Strich? Also unabhängig von Gabriels Horn, ich wusste nur gerade keine andere Stelle im Internet wo das noch abgebildet ist

Mein Mann und ich haben uns heute überlegt, ob es einen Punkt ging, bzw eine Temperatur bei der der Anstieg der Temperatur schneller geht.

Grund: wir haben einen Wasserkocher mit Temperaturvorwahl. Ich kann einstellen bei wieviel grad er stoppen soll und er zeigt an, bei wie viel grad er gerade ist. Ich glaube ja, dass der Wasserkocher das Wasser von 20 auf 60 grad schneller erhitzt hat, als von 50 auf 90.

gibt es nun tatsächlich einen Punkt x wo der Anstieg um die selbe Gradzahl schneller geht? Es müssen ja auch nicht 40 grad sein. Es kann ja auch sein, das 10 grad die perfekte und schnellste Erhöhung sind. Auch beim Ofen halte ich ab und zu um erwärmendes Wasser das terminieret rein und ab 90 grad hab ich manchmal das Gefühl die 10 grad bis es kocht brauchen viel länger als die 10 grad um unser Leitungswasser (sagen wir 18 grad) auf 28 grad zu erhitzen.

Vielleicht gibt es ja Leute die in Physik besser aufgepasst haben, die mir sagen können, wann das Wasser um wie viel grad am schnellsten erhitzt und dazu eine Erklärung liefern kann.

Wie auch die Frage lautet, möchte ich mit Mathematik wieder anfangen. Es war mein Lieblingsfach, aber nachdem ich die Schule beendet habe, ist mein Lieblingsfach auch weg. Jetzt möchte ich wieder anfangen und meinen röstigen Hobby polieren. Ich habe 10 Klassen beendet (Realschule Thüringen) und will jetzt meine Kenntnisse prüfen und erweitern.

Hat jemand gute Bücher zum Empfehlen oder irgendwelche Kurse z.B. auf Udemy oder Skillshare?

Ich möchte das Kenntnisslevel der 12. Klasse erreichen, fürs erste.

Vielenn dank im Voraus!

1 Gogol mit 100 Nullen?

Ich weiss das nach milliarden kommt billionen dann billiarden danach kommt trillionen dann trilliarden dann quintelionen dann quinteliarden weiter weiss ich nicht, wie geht es weiter?

Hallöchen,

ich und meine Freundinnen haben da eine kleine Frage an euch.

Es wäre sehr sehr lieb, falls uns jemand behilflich seien könnte <3

Frage:

Bestimmen Sie Lage, Art und Größe der lokalen Extrema der Funktionf(x,y)=x^4−2⋅x^2⋅y+2⋅y^2−8⋅y

Wir kommen leider nicht weiter. Könnte jemand die Aufgabe evtl. lösen und Schritt für Schritt erklären was er da macht.

(Habe für die Lösungen habe ich mir die beiden Videos von "Mathe peter angeschaut"https://www.youtube.com/watch?v=j3zed7Khku8. wäre perfekt, falls es auf diese leichte art gelöst wird... aber nur wenn es keine Umstände macht<3)

Ich hoffe wir stören nicht eure wertvolle Zeit, aber wir wären ganze dolle dankbar <3

Mit freundlichen Grüßen

Lisa S.

Hallo. Ich schaue gerade den Film Inception, in dem 5 Minuten Realität 1 Stunde Traum entsprechen. Wenn es nun 10 Jahre im Traum sind, wie lange wäre dies in der Realität?

Hallo. Ich starte mit meinen Mathe Studium in Oktober. Im September gibt es Vorkurse. Lohnen sich die Vorkurse? Ich werde an der rwth studieren. Danke

wer hat das gesagt: die kürzeste strecke zwischen zwei punkten ist eine gerade

Hallo,

mir komm es so vor, als denke jeder, er sei etwas besonders - oder gar einzigartiges. Ich persönlich kann eingestehen, absolut gewöhnlich zu sein. Ich bin weder sehr intelligent, noch sehr schön oder liebenswürdig.

Wie sieht es mit euch aus? Haltet ihr euch für besonders - und wenn ja, warum?

Der Golf von Andreas H. verbraucht auf 100 km 8 Liter Benzin. Wie viele Kilometer kann er mit einer Tankfüllung von 66 Litern zurücklegen?

Du schläfst& hast Hunger. Du hast Butter, Käse& Fruchtsaft im Kühlschrank, was machst du zuerst auf?!

Dieses Schuljahr war in Mathe für mich der Horror. Früher war ich gut in Mathe jetzt sind es nur noch Themen, die kein Mensch braucht. Aber ob ich will oder nicht, muss ich für meinen Abschluss und meine Zukunft diese Themen können.

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Meine "Freunde" haben mich dieses Jahr anstatt in Mathe zu helfen sich lustig gemacht oder sowas wie gesagt oh bist du dumm, das hat mich verletzt.

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Trotzdem lenkt es mich nicht ab. Privat bilde ich mich so weit, dass ich sicher mehr Erfolg als solche Menschen haben werde.

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Dieses Schuljahr ging ich in die 9.

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Ich brauche eure Tipps wie ihr euch selber de Stoff bei bringt und übt.

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Ich möchte den Stoff der 9. wiederholen und den der 10. vorarbeiten. Dazu habe ich noch ein paar Wochen Ferien.

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Kennt ihr empfehlenswerte Apps oder Seiten, die man benutzen kann zum lernen?

Gute Explain Accounts auf Youtube oer ähnliches?

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Bin euch für alle Antworten dankbar

Hey grüßt euch.

Ich wollte eine Diskussion starten. Ich möchte dazu eine kleine Geschichte erzählen und zwar bin ich relativ gut in der Schule. Ich bilde mich aber nicht in der Schule sondern außerhalb, ich mache mein Geld durch Online/Insta Marketing und Content Kreating. Durch Sachen die in paar Jahren richtig Zukunft haben werden.

...

Oft sagt meine Mutter, dass wenn die Schule nicht läuft sie das alles abbläst und dass bringt mich echt zum kotzen. Mensch. Es gibt Fächer wie Englisch, Deutsch, Bio und viele andere, die ihre Wichtigkeit haben. Eigentlich haben alle Fächer ihre Wichtigkeit. Aber nur teils. z.B. Mathe. Ja. Ist wichtig. Sehe ich auch so. Aber dieser ganze Stoff muss mal reformiert werden, ich werde dumm in der Schule, jetzt ohne Witz. Was bringt es mir den Cosinus, Tangens oder Sinus eines Dreiecks zu kennen? Wie soll uns so ein Stoff weiterbilden. Das ist doch verrückt. Sowas braucht niemand in ein paar Jahren, wenn man durch mit der Schule ist, auch heute nicht. Das ist nur ein Beispiel von vielem. Ich breche in Mathe zusammen und brauche da Hilfe um mich über Wasser zu halten. Früher schrieb ich Gott sei Dank immer so 2en und 3 en in Mathe inzwischen 4en und 5en da das Thema einfach mega irrelevant ist. Ich kann nicht etwas lernen wovon ich nicht überzeugt bin, dass es mir was bringt.

...

das dazu

...

Meine Argumente gegen das Schulsystem sind:

• fehlender Alltagsbezug bei den Themen
• für heutige Zeit einfach unpassend
• Noten auf Sachen die man auswendig lernt und eh wieder vergisst
• dir wird teils beigebracht keine Fehler zu machen, dabei ist das wichtig
• Schulsystem einfach veraltet und raubt uns den Spaß und die Motivation
• man lernt nicht wie man kreativ, diszipliniert und intelligent arbeitet

Ich interessiere mich sehr für Mathe und Biologie, weiß allerdings nicht genau welcher Studiengang beide Fächer in etwa gleich gewichtet.

Hallo,

Ich hab mein Realabschluss geschafft und hab mich für zwei Bereiche beworben. Ein Fachabi in dem es hauptsächlich um Fremdsprachen geht, was mir eher liegt und ein anderes in dem es um Wirtschaft und Rechnungswesen geht da wird man halt vorbereitet für die Ausbildung Industriekauffrau. Hab mich für beiden beworben und hab nur eine Zusage bekommen bei dem Wirtschafts Fachabi.

Bei diesem Fremdsprachen Fachabi ist es zu voll deswegen nehmen Sie mich nicht. Weiß nicht mehr weiter.. weil ich halt eben da angenommen wurde wo ich sehr schlecht bin, weil es dort hauptsächlich um Mathe geht und dieser Bereich interessiert mich nicht und ich bin noch sehr schlecht in Mathe hab nh 5.

Ich frag mich halt wenn ich das machen würde und dann mitten im Halbjahr, doch was anderes möchte also dieses mit den Fremdsprachen weil ein paar dort abgebrochen haben, Ich dahin wechseln kann? mitten im Jahr den Bereich wechseln wenn es dort Platz gibt? Falls es wichtig ist, das ist in BadenWürttemberg.

Oder wäre das auch eine gute Idee wenn ich arbeiten würde ein Jahr lang und halt mich früh genug bewerbe für ein Fachabi was ich machen möchte?

Ich bedanke mich für hilfreiche Antworten.

Hallo,

Es geht um das zweite Beispiel.

Wiese ändert sich er Operant in der zweiten Klammer. Aus 3+2i wird 3-2i.

Kann mir das jemand kurz erklären. Ist keine Hausaufgaben.

Wo können die sich austauschen über Sprachen, Mathematik und Naturwissenschaften?

Wie können sie lernen mit der Unterdrückung und Überheblichkeit der Normaldenkenden klarzukommen?

Hallo,

Es geht um eine Bruchrechnung Aufgabe in Prozent 3/ 8 Bruch <- 3:8 = 0,375 aber wie kommt mann denn dadrauf auf die 0,375? Taschen rechner ok. Will es aber auch verstehen

Hallo Leute,

Ich habe ein Problem zum Thema Funktionen: Wir haben 4 Punkte

(-10I10)

(-7I0)

(-3I-1)

(0I0)

aus diesen müssen wir eine Gleichung basteln.

Der Graph den Wir gezeichnet haben, hat aber keinerlei Ähnlichkeit zu einer Ganzrationalen Funkton 3./4. Grades, die wir kennen. Deshalb fehlt uns eine allgemeine Funktionsgleichung mit der wir arbeiten, die Punkte einsetzen und mit einem Lösungssysthem arbeiten könnten.

Ich bedanke mich schonmal für jede idee <333

Wenn ich eine Aufgabe habe wo steht mindestens 30. wird dann dabei die 30 eingeschlossen, also >=30, oder zählt die 30 nicht mit also >30?

Hallo zsm,

ich habe hier eine Aufgabe die ich einfach nicht kapiere. Allgemein geht es über Integrale.

Wir haben eine Funktion f(x)=x^2 Intervall [1,2]

a) Zeichnen Sie ein Rechteck mit gegenüberliegenden Ecken (1,f(1)) und 2,0

Da bleibe ich hängen- Wie kommt man auf eine gegenüberliegende Ecke, ich verstehe das nicht. Ich meine bei einem Rechteck, kann ich verstehen was die gegenüberliegenden Seiten sind, aber bei Ecken?

Hallo zsm,

Ich bin in meinem Fahrschulbogen auf diese Frage gestoßen die mit komplett verwirrt. Den die Reaktionszeit hat nichts mit dem Bremsweg zu tun da der Bremsweg ja der Zeitpunkt ab dem man die Bremse betätigt bis zum Stillstand des Fahrzeugs. Den Bremsweg auf trockener Fahrbahn berechne ich in dem ich Geschwindigkeit : 10 x Geschwindigkeit : 10 rechne das weiß ich das wäre in dem Fall bei dieser Frage 25 und doch steht als Antwort 40 wie kann das sein? Oder habe ich etwas übersehen oder falsch gerechnet? Bin dankbar für Antworten..

Hallo, bei der folgenden Aufgabe gibt es die Teilaufgabe b), bei der ich den Median berechnen soll. Ich habe 2,5 herausbekommen, aber in der Musterlösung steht 2.

Wie kann das sein ?

Nach unten abschätzen ist einfach, ich erhalte 1/(2^k ) ist kleiner als die genannte Folge und konvergiert gegen null. Ich brauche dann eine größere Reihe, die gegen 0 konvergiert. Was nimmt man und wie beweise ich es?

Ich habe vor, zum WiSe 2019/20 ein Physikstudium (ein-Fach-Bachelor) - mit der Perspektive Astrophysik im Master - aufzunehmen.

Ich möchte gerne Erfahrungsberichte eurerseits bekommen, wie ihr das Studium fandet bzw. findet, wenn ihr noch studiert. Vor allem würde ich gerne wissen, wie anstrengend ihr es fandet (Lernaufwand, Freizeiteinteilung, vorlesungsfreie Zeit o. ä.). Auch erwünscht sind Beiträge von denjenigen, die gleichzeitig mit mir mit dem Studium beginnen möchten (ähnliche Situation).

War es so, wie ihr es vorgestellt habt oder bereut ihr diese Entscheidung?

PS: ihr könnt auch Fragen an mich stellen.

Aufgabe 27: In einem Sack befinden sich 20 Kugeln in 3 unterschiedlichen Farben. Ein Fünftel der Kugeln ist blau. Von den grünen Kugeln gibt es 4 weniger als von den roten. Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, eine grüne Kugel zu ziehen?

1/5= 4 Kugeln blau

Rest 16 Kugeln rot und grün

g-4=r

g+r=16

g + (g-4) = 16

2g - 4 = 16 / +4

2g = 20 / :2

g = 10

hier Frage ich mich was ich falsch gemacht habe das ich nicht auf 12 komme ?

Wie geht man am besten ans Aufstellen der Gleichung ran ?

Wie viel Spannung hat Ua? Wie ich weiß, dass bei gleichen Widerstandswert werden die Spannung halbiert - Also Ua ist 2,5V.

Wenn meine Ergebnis richtig ist, dann warum nicht mal 10 Ohm Widerstand nehmen? Rechnerisch kann sehr kleine Widerstand sehr hohe Spannung wie 50V halbieren. Wie kann das sein? Ich möchte diese Logiklücke genauer betrachten. Das gilt auch bei den Operationsverstärker wie Inventierer uns nicht inventierer... (Verstärkungsfaktor)

Hey, hab gerade eine Kurvendiskussion gemacht zur Funktion f(x)= (2x^2-2)ln((x-1)^2) und da der ln beim X-Wert x=0 nicht definiert ist habe ich angenommen, dass f(x) dementsprechend nicht bei dem x-Wert x=1 (da (1-1)^2=0) nicht definiert ist. Später ließ ich den Graphen von einem Programm zeichnen:

Wieso ist denn der Graph von der Zeichnung her beim X-Wert x= 1 doch definiert??

Hallo, wisst ihr wie man in Unity ein Projekt löschen kann?

Mit freundlichen Grüßen

Oliver

Hallo, wenn ein Pfeil über AB ist, dann bedeutet es ja vektor b minus vektor a

aber was bedeutet ein Strich?

Hey habe eine Frage zum Skalarprodukt, also in der Aufgabe geht es darum zu zeigen, dass das Skalarprodukt von den zwei Vektoren a gleich 0 ist und das gilt nur wenn der Vektor a gleich der Nullvektor ist. Auf meinem Lösungsblatt steht dass sich das nur ergeben kann wenn die einzelnen a Komponenten zum Quadrat gleich 0 sind, und dass ist ja bekanntlich der Nullvektor. Allerdings verstehe ich das nicht, warum darf eine von den Komponenten zum Quadrat nicht eine Zahl ungleich 0 sein ?

Wie wird dieses Ergebnis geschrieben und was soll das heißen?

ich habe 0,1•0,1•0,1 gerechnet

dann kommt 1.x10 -0,3 raus hääää

kann mir jemand helfen

Ich habe enen Grundrabatt von 15% und einen Zusatzrabatt von 24% wie kann ich daraus einen Rabattsatz machen.

Z. B. 40% + 5% = 43% wie kann man so etwas errechnen?

Was ist die korrekte Übersetzung von "informally speaking"?

Beispiele:

Informal gesprochen nennen wir A und B unabhängig, wenn die Kenntnis des Eintretens von B die Prognose für A nicht ändert. Formal (für P(B) > 0):
A, B unabhängig ⇔ P(A|B) = P(A).

(s. http://mathe.weissi.net/pdf/sto_0708_v1.pdf)

und

Informell gesprochen ist eine Verknüpfung auf einer Menge M eine Vorschrift, die je zwei Elementen x und y aus M (unter Beachtung der Reihenfolge) ein weiteres Element z von M zuordnet. Die präzise Definition ist wie folgt. ...

(s. http://www.mathematik.uni-dortmund.de/~shoeppne/Algebra%20%28SS2010%29/Skript/alg1-3.pdf).

Der Duden ist hierbei nicht hilfreich: "informally speaking" ist in beiden Fällen "nicht auf vorgegebenen Regeln, Richtlinien beruhend, sondern spontan [sich ergebend]" (da keine Regeln/Formeln vorkommen) und "dem Zweck der [ersten] Information dienend" (da der Begriff (also ein Stück Information) zum ersten Mal vorgestellt wird).

Quellenangaben sind willkommen.

Aufgabe: Eine Urne U1 enthält 7 Kugeln mit den Zahlen 1 bis 7. Eine zweite Urne U2 enthält 4 Kugeln mit den Zahlen 1 bis 4. Aus einer der beiden Urnen wird eine Kugel gezogen.

A: "Die gezogene Kugel trägt eine gerade Zahl"

B: "Die gezogene Kugel trägt eine ungerade Zahl"

C: "Die gezogene Kugel stammt aus der Urne U1".

Mit welcher Wahrscheinlichkeit stammt die gezogene Kugel mit gerader Zahl aus der Urne U1

Die Kraft (F) wird ja durch die beschleunigte Masse bestimmt...

Bsp.:

Ein Auto mit einer masse von 1000kg beschleunigt von 0m/s^2 - auf 25m/^2 und trifft einen Fußgänger somit einer Kraft von 25000N.. (ziemlich düsteres Beispiel und extrem schnelles Auto :D )...

Wie wäre aber die Kraft auf den Untergrund, also auf dem Boden, wenn das auto still stehen würde? Null wäre es ja nicht? Das Auto hat ja immerhin eine Masse die durch die Erdanziehungskraft Richtung Erdmittelpunkt gerichtet ist, oder nicht?

schonmal danke im voraus :)

Hallo,

Ich komme bei dieser Aufgabe nicht weiter und finde auch nichts dazu..

Und ja habe Lernschwäche was ich nicht lustig finde und gerne über eine normale Antwort und Hilfestellung wie beispielsweise mir hier erwünsche

Laut Lösungsheft ist die 1. Aufgabe 0,5. Aber wie kommt man drauf?

Kann jemand mir die Lösung von dieser Aufgabe sagen?

Gibt es einen Unterschied zwischen den beiden Begriffen? Und wie wirkt er sich aus? Man spricht ja auch in der Softwareentwicklung bei einer Abfolge von Befehlen von Logik. Ist Algorithmus nur ein Unterelement der Logik oder ist Logik sogar auf die gleiche Stufe zu stellen wie Algorithmus?

Bei dieser Aufgabe muss man herausfinden, wie viel das orangene Lächeln kostet (es sind hier 4 zu sehen). Ich komme hier leider nicht weiter und es wäre nett, wenn mir da einer helfen könnte

gibt es Trick wie mann Teil c , schnell rechnet? a^2+b^2=c^2

also zahlen die pythagoras erstellen? oder muss man viel probieren bis es klappt aber unpraktisch

2) zwite Frage : was bedeutet : um ein Dreick aufzuspannen? =ausbreiten?

Hallo.

Ich fange an Mathe zu studieren.
Gibt es eine Möglichkeit, als Mathematiker ein Unternehmen zu gründen, das hauptsächlich auch was mit Mathematik zu tun hat?

Als Ingenieur wär es - glaub ich - viel einfacher, denke ich. Aber wie sieht es mit den Möglichkeiten eines Mathematikers aus, ein Unternehmen zu gründen?

Danke

Hallo. Ich wollte Mathe Studium und vorallem in meiner Uni wird in verschiedenen Lerngruppe als Team gearbeitet. Auch habe ich schon im 1 Semester ein Praktikum wo ich wieder mit andere Studenten im Team arbeite. Was aber wenn ich keine Lerngruppe finde oder keine neue Freunde mit den ich dann im Team arbeiten kann? Davor habe ich Angst, das ich dann die Projekte alleine machen muss. DANKE

Wie berechne ich die Aufgabe(1) und (2)

Ich habe 1,50ml reine NaCl-Lösung (c=0,001mol/l) in einen 50 ml Messkolben gefüllt. Dann sollte ich diesen mit entionisiertem Wasser auffüllen und anschließend die hälfte davon (also 25ml) gegen eine Silbernitratmaßlösung (c=0,00005mol/l) titrieren. Dabei wurden im Rahmen einer Dreifachbestimmung 15,1ml; 15,3ml und 15,2ml verbraucht. Meine Frage ist jetzt wie ich damit den Titer der Silbernitratlösung berechne und was genau eine Dreifachbestimmung ist.

Danke schonmal :)

Es ist ein Rätsel:

Ich darf nur 5 gleiche Ziffern haben und muss auf 1000 kommen z.B. : 5x5:5-5+5=1000

Oder

7-7-7×7:7=1000

Hallo,

Eine Freundin hst mir das geschickt: 111+111=6 ❌

121+121=8❌

131+131=10❌

151+151= 302✅

Die ersten drei waren völlig falsch ... Und Sie folgten der falschen Logik ... Wenn Sie sich durch das falsche Denken anderer Menschen beeinflussen lassen ...😜

Du musst posten ...

Versteht ihr das?

Danke im Voraus

Ich hatte in der Oberstufe an die 70% Fehlzeiten in vielen Fächern. Gewählt habe ich Mathe LK - da gings gerade so (10, 7, 2, 7 Semesterpunkte und Abi 4 Punkte). Ich muss sagen, dass die schlechten Noten nicht nur auf Grund meiner Behinderung entstanden sind. Hauptsächlich lag es an meiner "egal welche Note, hauptsache durch"-Einstellung. Meine Krankheit hat mir ziemlich zugesetzt und ich habe nicht mehr getan als absolut nötig. Vor den Abiklausuren garnicht bis maximal 3 Tage vorher gelernt (Mathe war mit ganzen 3 Tagen die Ausnahme). Ich war, wie man an den 10 Punkten im ersten Semester sehen kann relativ gut in Mathe. Hatte anfangs 14 Punkte mündlich die dann aber ziemlich schnell schlechter wurden, da ich viele Ausfälle hatte und ich nicht wirklich den Stoff nachgearbeitet hab. Da meine ehemalige Lehrerin bereits in Klasse 10 für viele Lücken verantwortlich war, ging ich mit einer 4 (zu der Zeit noch normale Noten) ins Mathe LK. Habe innerhalb von 1-2 Tagen den SEK-I Stoff nachgearbeitet und hatte daran, wenn ich mich recht erinnere ziemlichen Spaß (erklärt die anfangs 14 Punkte). Wie man anhand der anderen Noten sehen kann wurden die Noten nicht besser. Ich habe sogut wie nichts nachgearbeitet und mir kam bei dem Gedanken an Mathe das Kotzen. Das Deutsch meiner Lehrerin war echt schrecklich, sie selber extrem unfreundlich und unsympathisch. Jetzt stehe ich davor WiIng (MBau) zu studieren und mach mir in die Hose. Eigentlich bin ich sehr gut in allem was Logik angeht. In letzter Zeit setzen mir aber viele Dinge zu. Krankheit, Medikamente etc. und die schlechte Erfahrung in Mathe die ich die letzten drei Semester hatte hinterließ eine reichlich negative Konnotation in meinem Hirn. Ich habe vor ein paar Tagen mit einem online Mathekurs angefangen. Dieser zeigte mir Defizite in fast allen Bereichen auf... Ich weiß nicht, ob ich es einfach versuchen und mich auf meine Intelligenz verlassen oder lieber direkt was anderes wählen sollte. Was sagt ihr? Ich war einer der Schüler die für und in der Schule nie etwas getan haben, aber immer befriedigende bis sehr gute Leistungen erbracht haben. Dazu bin ich noch Schwerbehindert (sorgt unter Anderem für eine Lern-/Konzentrationsbehinderung). Denkt ihr, wenn ich mir den Arsch aufreiße ist das zu packen oder werden mir die Mathelücken sofort das Genick brechen? Auf welchem Niveau sollten meine Mathekenntnisse zu Beginn des Studiums sein? Mathe LK 15 Punkte? Oder reichen 8 -10? Ich kann leider auch nicht den Mathevorkurs wahrnehmen, da ich in einer anderen Stadt wohne.

Woher weiß man hier, dass Alpha und Betta die gleiche Winkelweite haben?

man nur 2 Außenzahlen stehen hat, aber eine Außenzahl und 3 Innenzahlen fehlen?

Also:

Links oben steht eine Außenzahl und unten in der Mitte auch. Die Außenzahl rechts oben fehlt jedoch und die ganzen Innenzahlen auch. Wie muss man jetzt vorgehen, um die Lösung zu finden?

Hallo,

ich habe herausgefunden, dass

Epsilon = 42° sind.

Wie rechne ich den Rest aus?

Für …

3² = 9

… ist die Umkehroperation …

²√9 = 9^(1/2) = 3

Was also ist sie für …

(-3)² = 9

…?



Wie lauten aber die Zwischenschritte zur Bildung eines Kehrwerts bei einer Bruchgleichung mit Summe oder Differenz? Vielen Dank im Voraus.

(hier bitte mit dem Kehrwert arbeiten und nicht |* d+e im nächsten Schritt rechnen)



habe dieses jahr mein abi gemacht und wollte ein studiengang wählen, der in richtung wirtschaft geht und für den fall "Wirtschaftsingenieurwesen" habe ich eine sache bemerkt. in der uni duisburg essen steht dieser studiengang nur für sich allein, aber an der uni aachen gibt es gleich 4 verschiedene Wirtschaftsingenieurwesen studiengänge. als beispiel wäre da Wirtschaftsingenieurwesen- maschinenbau oder Wirtschaftsingenieurwesen- bauingenieurwesen.. was bedeutet das genau? wo liegt der unterschied?

Noch eine Frage:

Wie viel mal kleiner ist eine Bakterie als ein Mensch?

Hallo,

bei Nummer 29, und 30 unten im Bild möchte ich gerne Wissen wie man am zuverlässigsten die Wahrscheinlichkeiten berechnet. Meine Berechnungen sind aber nicht immer richtig.

Aufgabe 29: Die unteren Buchstaben A, B und C erscheinen mit gleicher Wahrscheinlichkeit in allen möglichen Abfolgen. Wie wahrscheinlich ist es, dass die Buchstabenfolge B, C, A stehen bleibt? Gib die Lösung als gekürzten Bruch an.

Von A bis C sind es 3 Möglichkeiten deshalb beim ersten 1/3. Dann folgt 1/2 da von B bis C 2 Möglichkeiten sind. Dann bleibt nur noch 1 Möglichkeit weil B und C schon vergeben sind deshalb 1: Also 1/3 * 1/2 1= 1/6 Richtig ?

Bei Aufgabe 30 ist es folgendermaßen: 1/4 * 1/3 1/2 1= 1/24

Wie ist es nun wenn bei Aufgabe 30 schon BDAC stehen würde ist die Wahrscheinlichkeit dann wieder 1/24 oder ist sie anders ?

In einem Reaktorblock eines Kraftwerks tritt durchschnittlich 0,3-mal am Tag ein Störfall auf. Bei mehr als zwei Störfällen an einem Tag muss der betreffende Reaktorblock abgeschaltet werden.

Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass in einem Jahr mehr als dreimal abgeschaltet wird?

Verteilung: X ~ P(0,3)

Wahrscheinlichkeit für Abschalten: P(3|0,3)=0,0033

Aber die für dreimal im Jahr habe ich leider nicht geschafft. Musterlösung: 0,0445. Wie wird es berechnet?

Hallo,

Ich wollte die Ausdehnung des Universums wissen. Dann habe Ich gesehen, dass das beobachtbare Universum eine Ausdehnung von 93Milliarden Lichtjahren hat. Dann wollte Ich gucken wieviele Kilometer ein Lichtjahr lang ist. Habe irgendwas x10 hoch 12 rausgekriegt. Das sagt mir aber auch so herzlich wenig, wie 93Mrd. Lichtjahre :C Kann mir da wer helfen?

Guten Tag. Welche Aussagen kann man hier treffen? Mit freundlichen Grüßen

Hallo,

ich darf die Additionstheoreme, den trigonometrischen Pythagoras und das verwenden:

Hallo,

ich vermute eine Mischung aus trigonometrischen Pythagoras und den Additionstheoremen... kann mir jemand helfen?

Aufgabe: In einem Sack befinden sich 24 Kugeln in 3 unterschiedlichen Farben. Ein Drittel der Kugeln ist blau. Von den grünen Kugeln gibt es 4 weniger als von den roten. Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, eine grüne Kugel zu ziehen?

Muss ich da zuerst eine Gleichung aufstellen um x zu ermitteln oder geht das auch einfacher ?

Gruß

Hans

Hey,

wie gut muss man im Kopfrechnen bei der Ausbildung zum Industriekaufmann sein? Weil, ich überlege zurzeit diese Ausbildung zu machen, aber bin noch skeptisch wegen Mathe. Bin jetzt nicht so der Beste in dem Fach (4).

Aber so einfache kaufmännische Sachen bekomme ich schon hin (Dreisatz, Prozentrechnung, Anteile, etc.), also solange ich einen Taschenrechner an meiner Seite habe, gar kein Problem. :D

Wie kann man ein Parallelogramm in einem Zweidimensionalen Koordinatensystem rechnerisch nachweisen? Also ich habe die Eckpunkte gegeben und soll das nachweisen ohne Vektoren bin bisschen überfordert :))

kann mir jemand die nummer 6 bitte ausführlich erklären

Hallo ich strebe nächstes Jahr, das Fachabitur in Richtung Gesundheit&Soziales an. Ich habe jedoch Bedenken, weil ich in Mathe sehr schlecht, haha habe ein 5, aber in dem Rest habe ich 2er oer 3er und eine 4 gehabt.

Also meine Frage ist kann ich mit einer 5 in Mathe das Fachabitur bestehen?

Hallo,

ich verstehe nicht wieso hier bei diesem Bild arccos von 1/2

als plus und minus pi/3 angenommen worden ist.

Müsste nicht Nur plus pi/3 sein , wie ganz normal auch?

danke:)

Hellow alle zusammen,

Diesmal muss ich den Winkel Alpha in einem rechtwinkligen Dreieck ausrechnen und habe nur die Strecken 10 und 5 und durch den Satz des Pythagoras eigentlich auch die dritte.

Irgendwie habe ich das Gefühl, das ich da die Seiten in Relation zueinander stellen muss (10/5) aber das geht nicht. =/

Könnte mir bitte jemand den Weg verraten und wie man da drauf kommt?

Danke schon mal im Voraus,

viele liebe Grüße, Hellow2

Hallo Leute, ich habe folgende Aufgabe vor mir liegen. Leider ist es schon etwas her in Mathe. Vielen dank.

Beweisen Sie mit Hilfe der Formeln für sin x und cos x die Beziehung

1 + cos (alpha) = 2cos^2 (alpha/2)

-

Auf dem Bild sieht man, dass bei der Auflösung nach h1 rüber dividieren Werte m1 und g in den Nenner gehen. Darunter, bei der Auflösung nach h2, wandern m1 und h1 beim rüber dividieren in den Zähler.. wovon hängt das ab ?

Hallo liebe Leute,

ich habe hier die folgende Übungsaufgabe vor mir und kann Sie einfach nicht richtig interpretieren was da von mir gewollt wird.

"An einem Verstärker mit einem Innenwiederstand Ri = 50ohm und einer Leerlaufausgangsspannung von Uo = 10V wird ein 100 Ohm Lautsprecher angeschlossen. Auf wie viel Prozent,bezogen auf die Leistungsanpassung, verringert sich die Leistung am Lastwiederstand ? "

Ich habe da bei der Aufgabe irgendwie ein Brett vor dem Kopf und bräuchte ein bisschen Hilfe dabei.

Und wenn es möglich ist würde ich mich über eine ausführliche Erklärung freuen, so das ich es auch verstehen kann (-;

MfG Michael

Lässt sich der Abstand zwischen Erde und Mond mit der Formel F=G mal m1 mal m2 und der Zentripetalkraft berechnen? Ich dachte, dass man die Zentripetalkraft mit der Gravitation gleichsetzen kann aber die Zentripetalkraft ist ja F= m mal v^2 durch r und ich weiß nicht wie man auf v also die Geschwindigkeit kommt und ich weiß auch nicht, wie man dann weiterrechnen soll.

Kann mir jemand dabei helfen?

Hallo, wie würdet ihr diese Zahl auf 4 Nachkommastellen runden?

In einem Zeitungsartikel meint ein Leserreporter, ein Blechpolizist blitze tonnenweise. Ich weiss, dass Strom ein Gewicht hat. Es wurde sogar schon einmal ein Gewicht für das Internet berechnet. Aber ein Lichtblitz?

Weiss jemand von Euch, was ein Lichtblitz wiegt? Wie viele Blitze braucht es, für eine Tonne Blitze?

Ich bin bei dieser Aufgabe überfordert.

Wie schwer verkennbar kann man keine Züge mehr machen, da es zu wenige Blocks gibt um die Zahlen zusammenschieben zu können. In den Bestelisten gibt es jedoch Personen mit VIEL höheren Punktzahlen als ich (Weit über 100,000) - Wie soll das funktionieren??

Hallo Leute :)

Nach dem Bestehen des Abiturs habe ich mich für das Studienfach Wirtschaftsrecht an der Uni Kassel beworben. Was mich anfänglich begeistert hat, kommen nun auch langsam Bedenken auf, ob es denn das richtige Studienfach für mich ist. Ihr müsst wissen, dass ich nie eine große "Leuchte" in Mathe gewesen bin, habe im Matheabi 3 Punkte geschrieben, wobei ich auch zugeben muss, dass ich auch nicht sonderlich viel gelernt hatte. Laut einigen Foren, besteht Wirtschaftsrecht zu 60% aus Jura und 40% aus BWL, also auch aus Mathe, wovor ich einbisschen Schissel habe, da meine Freundin (ebenfalls keine Matheleuchte) mir davon berichtet hatte, wie sie mal BWL angefangen hatte zu studieren und aufgrund des hohen Matheanteils und dem daraus resultierenden Mangel an Verständnis kaum klar gekommen ist und das Studium abbrach. In der Grundschule habe ich Mathe immer verstanden und war auch ziemlich gut, in der Mittelstufe habe ich vieles nicht verstanden und auch mal die ein oder andere 4 im Zeugnis stehen gehabt, habe aber auch nie richtig gelernt, habe zum Beispiel auch keine Nachhilfe genommen oder zu Hause alles auch nie nachgearbeitet, was wir im Unterricht besprochen hatten. In der Oberstufe lief es anfangs ziemlich gut, hatte mich auf den Dreierbereich (7/8 Punkte) verbessert, was meine Motivation, für Mathe zu lernen und auch mal Lernvideos anzuschauen, steigerte . In der 12 und 13 war ich auch nicht schlecht, je nach Thema habe ich auch mal eine 3 geschafft, das Problem war mein Lehrer, der mich immer fertig gemacht und bloßgestellt hatte in der Klasse, wodurch ich meine neugewonnene Motivation verlor und den Matheunterricht als qualvoll zu empfinden begann, das war so schlimm, dass ich eben auch keine richtige Motivation für Mathe im Abitur hatte und einfach nur bestehen wollte, deswegen auch "nur" die 3 Punkte. Deswegen wollte ich euch um Rat fragen, wie hoch ist denn der Mathenteil in Wirtschaftsrecht? BWL- Fächer wie Rechnungswesen etc. sind ja auch nicht ganz ohne... Ist das Studienfach für eine 'Matheniete' machbar? Mein Bruder meint, dass BWL gar nicht richtiges Mathe sei, aber im Internet stand, dass eben auch Analysis etc. ein Bestandteil davon sind :'-(

Hallo,

bei der Beantwortung einer anderen Frage ist mir dieses Problem gerade gekommen:

Ich hab die drei Winkel eines Dreiecks gegeben und den Radius des zugehörigen Umkreises. Jetzt soll ich das entsprechende Dreieck konstruieren.

Bei rechtwinkligen oder gleichschenkligen Dreiecken ist das ja kein Problem.
Aber geht das auch bei allgemeinen Dreiecken?

Mein Taschenrechner zeigt mir falsches an. Zum Beispiel wenn ich auf die „0“ drücke, kommt „07“. Und jedesmal müsste ich dann extra die 7 wegmachen. Das gleiche auch bei anderen tasten (nicht nur bei Zahlen) und auch bei der 9. Dort kommt „-9“.

Ist mein Taschenrechner kaputt????

Hilfe???

Aufgabe 19: In einem Beutel befinden sich rote, blaue und grüne Kugeln. Nach dem Ziehen einer Kugel, wird ihre Farbe notiert und die Kugel wieder in den Beutel zurückgelegt. Die Wahrscheinlichkeit:

zwei rote Kugeln zu ziehen, beträgt 1/4

eine rote und dann eine blaue Kugel zu ziehen, beträgt 1/20

Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, zwei grüne Kugeln zu ziehen?

Warum ist nicht die grüne seite (2 grünen) genauso wahrscheinlich wie 2 rote zu ziehen ? ich hätte jetzt gedacht es kommt 1/4 heraus. warum ist das nicht so ?

Hallo Leute,

Mein kleiner Bruder (16) hat heute erfahren, ob er den Quali bestanden hat oder nicht...

Er hat einen Schnitt von 3,2 und muss in Mathe auf eine 3 kommen.

Er weiß gar nicht, wie er sich darauf vorbereiten soll oder was dran kommt.

Die mündliche Prüfung in Mathe soll 15 Minuten dauern und es sollen 5 oder 7 Aufgaben dran kommen.

Ob das eher Aufgaben vom Basiswissen ist oder was ganz anderes ist, konnte ich ihm nicht beantworten.

Er weiß nicht mal, ob er mit Taschenrechner rein darf ins mündliche oder nicht....

Wie kann ich meinen Bruder helfen zu lernen?

Er kann nicht innerhalb eines Tages alle Themen durchgehen aber kann die Formeln von den jeweiligen Themen und weiß, wie er diese zu bearbeiten hat.

Bitte gibt uns Infos und Hilfe, wie er sich vorbereiten könnte.

Als Bruder möchte ich ihm helfen aber mir sind da eher die Hände gebunden, da ich nix darüber weiß, wie es abläuft und was dran kommt.

ja frage steht da oben yo....bitte mit erklärung

Wie lautet die Regel zu genannter Zahlenfolge?

Hi, Meine BFF hat Angst das sie die 7. nicht schafft, weil sie in Mathe sehr schlecht steht. Jetzt meine Frage: sie steht auf 5,3 oder 5,4, ab welchem Schnitt steht sie auf einer 6? Mathe ist das einzigste Fach auf dem sie so schlecht steht. Würde mich über Hilfe freuen, LG

Ich habe den Quali mit 3,3 indirekt nicht geschafft und kann ins Mündliche weil ich den Quali nur zusätzlich mache. Trotzdem stinkt es mich das ich es nicht direkt geschafft habe. Deshalb frage ich mich was kommt überhaupt in Deutsch und Mathe mündlich dran?

Ps: hat das jemand vor Augen wie sie aussieht? Im Vorraus Danke : )

1)erste Frage was hat das Haus mit der rechten Figure zu tun?(Rätsel)

2)sind einer dieser Winkel 90 Grad. das ist ertmal zu wissen.

Hallo,

ich weiss ist sicherlich megaeinfach und ich kann mich sogar noch wage daran erinnern dass wir das mal in der Schule besprochen hatten. Leider ist es mir entfallen.

Potenzen zeigen an wie oft eine Zahl mit sich selbst multipliziert werden soll.
Also 2^4 würde bedeuten 2222=16

Wenn die Potenz negativ ist komme ich bei den Rechnungen aber irgednwie in die Nachkommastelle. Wie war der Rechenweg da nohmal?

Beispiel:

2^-1=0,5

2^-2=0,25

wie komme ich kopfrechnerisch auf die Lösungen?

Hallo,

Das System bei a ist nicht linear, kann ich trotzdem die Beobachtbarkeitsmatrix benutzen ganz normal oder soll ich was anders tun ?

wenn ich den Teil C lösen will dann kommt alles null raus ! ist das möglich oder mach ich etwas falsch ?

Frage:

Aufgabe 14: Mit welcher Wahrscheinlichkeit wird aus dem oberen Geldbeutel ...

a) zwei Mal eine 2-Euro-Münze genommen?.

3/9 * 2/8 = 6/72 = 1/12

b) mindestens ein Mal eine 50-Cent-Münze geholt?

? Wie geht man bei der Aufgabe b am besten vor ?

Ich suche eine mathematische Funktion, die das tut, was in der Frage steht.

Beispiel: f(100) = 1 f(-100) = -1

Ich meine, dass für jede Zahl, die man in die Funktion "eingibt", eine Zahl zwischen -1 und 1 rauskommt.