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Kann mir jemand die Aufgabe lösen:

Ein Rechteckiges Grundstück soll den Flächeninhalt 400m2 erhalten.

Wie lang sind die seiten zu wählen damit es minimal ist.

Danke im voraus

Die subnetzmaske ist: 255.255.252.0

Hi.

Wieviel Prozent Steigung hat eine Straße mit 125m Höhenzunahme bei einer Strecke von 1,7 KM?

Mich würde nämlich interessieren, ob ein E-Scooter da hoch kommt.

Hier noch ein Foto von Maps:

LG, Jan

ich brauche hilfe bei der 1.3. ich steh frag aufm schlauch. wie gebe ich die wertemenge an?

(a-b) (a+b) = (a-b)^2 , so kenne ich es, und beim ausmultiplizieren kommt ja auch wieder das selbe raus

aber wieso kann man auch a^2-b^2 schreiben?

laut meiner Rechnung mit a=5 und b=3, komme ich auf 16 ungleich 4 oder mach ich was falsch?:

Guten Abend,

gegeben sind diese beiden Geradengleichungen. Nun ist die Aufgabe so einmal so zu bestimmen, dass sie parallel sind, identisch sind, windschief sind und sich schneiden.

Parallel und identisch (was nicht möglich ist) habe ich hinbekommen zu rechnen. Kann mir bitte jemand erklären, wie man berechnet, dass sie windschief zueinander sind oder sich schneiden?

Bitte um Vorrechnung, ich komme überhaupt nicht weiter.

Vielen lieben Dank im voraus

Ich habe die Aufgaben schon selber versucht aber bei mir kommen unlogische Ergebnisse raus und ich weiß auch nicht so richtig wie man das rechnen soll kann mir jemand bitte helfen mit den einzelnen Rechenschritten?

zb bei der ersten Aufgabe dachte ich der Scheitelpunkt wäre (0|69) und hab das dann in die Gleichung y=ax^2 eingesetzt aber da komm nichts logisches raus bei der 2. hab ich ungefähr 206 m bei der 3. für Brooklyn Bridge f(x)= 0,00149x^2

golden gate f(x)= 0,000352x^2

verrezano f(x) = 0,00029x^2

bei der 4. hab ich mir als zwei Punkte P(0|25) und Q(50|0) genommen und in die Gleichung x^2+px+ q eingesetzt und dann das Subtraktionsverfahren eingesetzt als Ergebnis kam für p=-0.99 und q= 24.01 raus und das ergibt keinen Sinn glaube ich (Weil der Scheitelpunkt sollte 25 sein) und ich weiß nicht mal ob das eine Parabel Gleichung ist.

Kenne mich bei der einen Aufgabe nicht aus.

Guten Tag.

Ich würde gerne um Ihre Hilfe bitten - könnte mir bitte jemand die angehängte Aufgabe erklären und aufzeigen, wie ich diese berechnen muss?

Vielen Dank.

Hey Leute,

Ich versuch schon seit längerem diese 3 Aufgaben zu lösen aber ich komme nie auf das richtige Ergebnis oder allgemein weiter. Dies hier ist nun meine letzte Hoffung :)

Nr.1 Ein Auto (m=1000kg) wird durch F = 4000 N von 50 km/h auf 100 km/h beschleunigt. Berechne die benötigte Zeit und den dabei zurückgelegten Weg.

Nr.2 Ein Zug erreicht aus der Ruhe nach 10 s die Geschwindigkeit 5 m/s. Berechne seine Beschleunigung und den in dieser Zeit zurückgelegten Weg.

Nr.3 Ein Auto fährt mit der konstanten Beschleunigung 2 m/s^2 an.

a ) Berechnen Sie die Geschwindigkeit und den Ort nach 3,0 s.

b ) Berechnen Sie die zur Beschleunigung nötige Kraft.

c ) Bestimmen sie in den nächsten 5,0 s zurückgelegten Weg, wenn man nach 3,0 s Anfahrzeit die beschleunigende Kraft weg nimmt (ohne Reibung )

Ich weiß das das viel ist aber Physik liegt mir nicht wirklich und ich möchte morgen in der Schule ungefähr eine Ahnung haben wie das ganze funktioniert.

Danke im voraus

Habe hier eine Aufgabe und dazu steht forme die Gleichung in die Normalform um, kann mir wer sagen wie das ungefähr funktioniert? Hier steht 2y-8x=4

Ich seh auf Gute Frage immer wieder das leute Antworten als Formel schreiben ,wie machen die das?

Wie würde man so eine Aufgabe berechnen? —> Aufgabe 6 (3)

Ich verstehe nicht wie man die Fehlende Größe bei (3) berechnen soll

Kann mir jemand bei Aufgabe c) helfen? Wie muss ich hier vorgehen. Also fair ist ein Spiel wenn E(X)=0 ist, aber was muss ich genau machen ?

Heyy

ich habe eine Frage zum Graphen zuordnen. Zwar habe ich mehrere Graphen und ich muss je einen kleinen Text (Handy Abos) dazuschreiben. Als beispiel, wenn ich eine Proportionale linie beim Graphen habe schreibe ich:
Ich bezahle nur, was ich telefoniere. Die Gesprächsminuten sind immer gleich teuer.

ich habe noch 3 Graphen, bei denen ich mir nicht sicher bin, wie ich es schreiben soll. Hier die 3 Graphen

Noch kurz drei Beispiele für die ersten 3 Graphen:

Und hier die Texte:

Hi, kann mir jemand sagen, was hier raus kommt?

Ich habe da 1 raus.

Hey,

bei der Nummer 4 habe ich Schwierigkeiten.
a) habe ich 1,41 Sekunden raus

aber wie gehe ich bei b) und c) vor?

Danke

wie ist es möglich die Zahl 1024 als Summe von mindestens 2 aufeinanderfolgenden natürlichen Zahlen größer als 0 zu schreiben?

bitte helft mir

Aufgabe:

Bei einer Reihenuntersuchung kommt ein Test zum Einsatz, der mit 99.9%-iger Wahrscheinlichkeit „anschlägt“ (positiv (+) ausfällt), wenn der Proband infiziert ist (Sensitivität = 99,9%) und mit 99,8%-iger Wahrscheinlichkeit negativ (-) ausfällt, wenn der Proband gesund ist (Spezifität = 99,8%). Man geht aufgrund von statistischen Erhebungen davon aus, dass 0,1% der Bevölkerung infiziert sind. Frank, der an der Reihenuntersuchung teilgenommen hat, erfährt von seinem positiven Testergebnis.

a) Mit welcher Wahrscheinlichkeit ist Frank tatsächlich infiziert?

b) Frank unterzieht sich einem zweiten Test mit gleicher Sensitivität und Spezifität. Wie ändert sich die Wahrscheinlichkeit, dass Frank infiziert ist, wenn auch dieser Test positiv ausfällt?

c) Wie würde sich die Wahrscheinlichkeit in Teilaufgabe a) ändern, wenn Frank nicht aufgrund einer Reihenuntersuchung, sondern wegen eines unguten Gefühls am Test teilgenommen hätte?

Ich brauche Hilfe bei dieser Aufgabe!

Ich muss als Hausaufgabe in Mathe diese Aufgabe 10 mit den Rechenmauern bearbeiten aber irgendwie komme ich nicht weiter. Ich bin eigentlich relativ gut in Mathe aber hier verstehe ich nicht wie man die einzelnen Wurzeln multiplizieren kann und weiter komme. Kann mir das jemand erklären oder einen Weg wie ich das rechnen kann sagen?

Kann einer diese Aufgabe lösen ???:

Ein Zug bewegt sich mit einer Geschwindigkeit von v= 100km/h fort. Der Zugführer sieht ein Hindernis in einer Entfernung von 180 m und betätigt sofort die Bremse. Dazu benötigt 10 Sekunden bis er zum Stillstand kommt.

a) berechne die Bremsbeschleunigung des Zuges

b) entscheide, ob der Zug vor dem Hindernis zum stehen kommt

Also Double, Triple, Quadruple und...?

Ich habe jetzt meine erste q1 klausurenphase überlebt und bin den wenigen Schlaf und 3 Klausuren in 5 Tagen echt nicht gewohnt. Mathe war immer mein Erzfeind und auch hier wollte ich Gas geben indem ich viel Nachhilfe nehme und an Wochenenden lerne, versagt habe ich trotzdem. Meine LK Fächer Englisch und Geschichte liefen relativ gut jedoch bin ich einfach panisch und unsicher was mir echt nicht gut tut. Was kann ich in Sachen Versetzung noch retten und wie soll ich mich in Zukunft besser auf Klausuren vorbereiten? Wart ihr vielleicht in der selben Situation?

z.B. 4!+2*4+2*5^3 (ohne Klammern)

Halli hallo liebe Mitmenschen

Ich bräuchte mal ein wenig Hilfe und zwar soll ich auf dem folgenden Bild Aufgaben 3 a und b lösen

Leider hat uns die leherin das nicht erklärt und ich hatte das Thema bis jetzt auch noch nicht also bitte ich euch hier un Hilfe

Könntet ihr mir bitte die Rechnung von Aufgabe 3 a und b aufschreiben mit Lösung?

Das wäre sehr sehr lieb

Mir ist die Zeit immer zu wenig

Woher weiß ich, wie viele Lösungen eine Potenzgleichung hat?

Sagen wir mal, wir haben 2³=32.

gegeben sind:

f(x) = x^2 + 2

und g(x) = x^2+x

man müsste ja jetzt von beiden Funktionen die Ableitung bilden:

f'(x) = 2x

g'(x) = 2x + 1

und dann von den f und g den Winkel berechnen und dann vom größeren Winkel den kleineren abziehen. Bei f'(x) = 63.43 °

aber wie mache ich das jetzt? bei g'(x) muss ja die 1 auch noch eine Rolle spielen. Addiert man die einfach? weil wenn man die weg lässt, wäre das ja der gleiche Winkel wie bie f'(x). Das kann aber nicht sein, da ich die Lösung kenne (2,72 °)

Hallo ich muss mithilfe der relativen Änderung folgendes ausrechen:

Florian wiegt 60kg und nimmt 3kg ab.

Die Lösung ist 5% aber wie kommt man da drauf

Wenn ich 3-60/60 rechne kommt 2 heraus?

51° 30' 58" nördlicher Breite

Was bedeuten hier die 30 und 58? Und wie kann man sowas im Atlas ablesen?

Die Textaufgabe sagt:

1. Flugzeug fliegt 280 km (Strecke)
2. Einen Weg mit dem Wind = 24 Min.
3. Gegen den Wind = 21 Min

Frage wie schnell ist der Wind und das Flugzeug?

(Lösung von der Lehrerin)

Warum einmal (x-y) und dann (x+y)?

Müsste ja die Axiome abklappern ,bei der Addition kein Problem, aber wie bei der Multiplikation

ist ja 1/2 ( x+y)

Hallo,

Meine Funktionsgleichung = y=1,5x

Muss ich dann 1,5 nach oben und 1 nach rechts. Weil ich kann das auch in ein Bruch umwandeln und das wäre drei zweitel. Aber bei drei zweitel muss ich ja dann 3 hoch und 2 nach rechts aber dann wäre es anders oder ?

1,2132133213332133332133333…

ich versteh es nicht

Ich habe vorhin schon gefragt, aber mir ist jetzt noch mal was aufgefallen.

Man muss doch zuerst beide Funktionen jeweils ableiten und dann beide Ableitungsfunktionen auflösen oder? Was für eine Rolle spielen dabei x0=-2 und x0=1 ?

Wie muss ich die in meine Berechnung reinintegrieren?

Hallo,

ich fange bald mein Physikstudium an und brauche noch einen Taschenrechner,

kann mir jemand sagen, auf was ich da achten sollte, wenn ich mir einen kaufe?

Vielen Dank und LG

Kann man bei der pq-Formel auch Buchstaben statt zahlen einsetzen,da wir das heute in der Mathestunde kurz besprochen haben,jedoch hab ich das nicht ganz verstanden.Könntet ihr Beispiele nennen?

danke schonmal

Ich möchte für meine 5. pk über den goldenen schnitt in der mathematik und in der natur reden aber ich brauche eine problemfrage dazu, hat jemand ideen?

Also ich habe eine Frage. Ich muss in Mathe ein Beispiel rechnen, dass ich nicht verstehe. Wenn jemand versucht einen Basketball in einen Korb zu treffen. Wie berechnet man die Flugbahn, damit er, wenn man richtig gerechnet hat, trifft.

Ich hätte jetzt gesagt, dass sich das Volumen verachtfacht, denn die Formel für das Volumen einer Kugel lautet ja 3/4 * pi * r^3, heißt wenn man r verdoppelt ist’s ja 3/4*pi*(2r)^3 und wenn man das ausrechnet wird ja quasi das Volumen mal acht genommen. Stimmt meine Annahme oder lieg ich komplett falsch ?

Hallo!

Ich habe eine Frage. Wenn in einem Koordinatensystem ( 1 Einheit = 1cm ) habe, wie zeichne ich dann die Steigung. Sagen wir mal ich habe als Gleichung y= 3x dann muss ich die 3 ja umwandeln zu einem Bruch. Das wären dann drei eintel. Und dann müsste ich ja vom Nullpunkt drei nach oben und eins nach reichts. Aber muss ich 3 Kästchen hoch der 3 Einheiten hoch also bis zur Zahl '3'? Danke!

Wie rechne ich hier den Punkt :Berechne, wie lang die Flussüberquerung dauert!

g1: die Gerade durch die Punkte F und C

g2: die Gerade durch die Punkte G und B

F(2/9/11) C(-4/9/5) G(-4/9/11) B(2/9/4)

b) Zeige dass die Gerade g1 und g2 wich schneiden.

Ich hab folgende geraden raus:

g1:(-4/9/5)+r*(6/0/6)

g2: (2/9/5)+s*(-6/-3/6)

Ich hab die beiden gerade gleichgesetzt jedoch kommt raus dass es windschief ist obwohl im Buch steht dass die sich schneiden was hab ich falsch gemacht?

Also wäre "s" oder "s*" verlangt?

Warum ist √x⁹ ÷√x³= √x³ und nicht √x⁶

√=quadratwurzel

Du würfelst mit drei Würfeln. Mit welcher Wahrscheinlichkeit wirfst du nur Sechsen? Keine Sechs? mindestens eine Sechs? Höchstens zwei Sechsen?

Ich brauche Hilfe bei dieser Aufgabe. Ich möchte unbedingt wissen wie man auf das Ergebnis kommt. Wir hatten die Aufgabe heute im Matheunterricht und ich habe sie leider nicht verstanden.

Eine Schale enthält 20 Kugeln mit den Zahlen 0-19. Eine Kugel wird blind gezogen. Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit dass die Zahl auf der Kugel a) eine Primzahl und durch fünf teilbar ist? b) eine Primzahl oder durch fünf teilbar ist c) ungerade und nicht durch fünf teilbar ist d) gerade oder durch fünf teilbar ist?

beschreibe die Gegenererignisse der in a) genannten Ereignisse und gib ihre Wahrscheinlichkeiten an.

Ich komme einfach nicht weiter und verstehe es leider nicht. Ich bitte um Hilfe!

Ich finde diese Erklärungen dort etwas umständlich formuliert, kann mir jemand erklären wie man das Schritt für Schritt macht im allgemeinen? :/

Ich weiß nicht, wie ich auf die Zahlen in den markierten Feldern komme.
Könntet ihr mir weiter helfen?

Danke 😊

Hey! Könnt ihr mir eventuell beim Lösen der Aufg. 24) a-f helfen, natürlich nur, so weit ihr könnt und wo ihr euch bitte sehr sicher seid, danke!! Also nicht bloß die Lösung, sondern noch Erklärungen, das wäre wirklich sehr toll!!! Vielen Dank schonmal im Voraus! :)

LG

Ich verstehe die Nummer 10 leider nicht. Kann mir jemand helfen?

Hallo, kan mit bitte wieder jemand helfen?

Komme da nicht mit.

Danke 😊

Wen man die kantenlänge verdreifacht, verdreifachen sich ja alle Kanten. Das Volumen würde sich dann ja zb verachtfachen. Gilt das für die Masse auch ?

Gegeben ist die Funktion : fk (x)= 1/12x^4+ 1/3x^3-1/2kx^2 mit dem Parameter k.

Sie hat an der Stelle x=-1,5 einen Sattelpunkt. Nun sollen wir den dazugehörigen Parameter k berechnen und untersuchen, für welche Parameter k die Funktion keine Wendestellen besitzt.

Ich hoffe mir kann jemand helfen, bin nicht gerade die beste in Mathe :(

Ich kann es ja durch ausklammern machen, aber auch mit der p/q Formel, wenn ich diese aber anwende kommt nicht das Richtige raus. Daher meine Frage wie ist der Lösungsweg mit der p/q Formel?🤷🏻‍♀️

Bitte helft mir ich brauch eine Erklärung bitte

Hallo zusammen,

ich habe einen Grundriss mit der Angabe zu den QuadratmeterN der Räume aber ohne die Länge der Wände.

Wie kann ich die Länge der Wände berechnen?Danken und liebe Grüße

b) 7x + 3y = 64, 6y - 8x = 40

Ich weiss nicht wie ich das mit dem Gleichsetzungsverfahren rechnen soll

Foto:

Hey liebe Community!

Darf mein Lehrer mir so viele Punkte abziehen, bloß weil ich den Dreisatz nicht nochmal komplett ausgeschrieben hab?

Ich meine, ich kann es ja! Sonst wäre ich nicht auf die richtigen Ergebnisse gekommen. Außerdem sieht man den Dreisatz sogar... (37Tx59,52:5T), also man kann ihn ja ablesen oder nicht?

Ich freue mich auf eure Antworten, lg

a)der luftdruck nimmt exponentiell mit der höhe über dem meeresspiegel ab. überprüfe dies anhand der Messwerte in der Tabelle.

b) um wieviel % nimmt der Luftdruck pro km höhe ca ab?

c) berechne einen ungefähren wert für den Luftdruck in 12km höhe über NN

tabelle: höhe über NN in km: 0,1,2,3,4,5,6,7,8

Luftdruck in hpa: 1013,899,795,701,616,540,472411,356

wäre lieb wenn ihr ir helfen könntet:))

verzweifle langsam, sitze schon seit 2 stunden daran.

Also, ich muss für eine Mathe Arbeit lernen, aber weiß nicht wie man das Volumen aus berechnet.

Hey,

ich fühle leider einfach schlecht, weil ich eine 6 in Mathe bekommen habe. Ich hab leider immer nur fünfer und sechser und es nervt mich extrem. Ich lerne und bekomme so eine schlechte Note und ich hab Angst, dass Mathe meine ganze Zukunft verhaut. Ich streng mich an so viel ich kann aber es klappt einfach nicht. :(

kann mir jemand sagen ob es schlimm ist wenn man es einfach nicht kann?

Dies ist meine Aufgabe:

Die Zeichnung zeigt das Momentbild (zur Zeit t=0s) einer sinusförmigen Querwelle, die sich nach rechts ausbreitet.

Die an der Ausbreitung der Welle beteiligten Teilchen (z.B. T1 und T2) schwingen harmonisch mit der Frequenz  .

a) Gib die Wellenlänge  an! 6m

b) Mit welcher Amplitude  schwingen die Teilchen (z.B. T1 und T2)? 1m

c) Berechne die Ausbreitungsgeschwindigkeit c der Welle! 2 m/s

d) Zeichne die Momentanbilder der Welle (mit T1 und T2) jeweils zur Zeit t=0,5s und zur Zeit t=1,5s!

e) Nach welcher Zeit ergibt sich (zum ersten Mal) wieder das gleiche Wellenbild wie zur Zeit t=0s?

f) Mit welcher Geschwindigkeit (und in welche Richtung) bewegen sich zur Zeit t=0s die Teilchen T1 und T2?

g) Wie groß ist die Beschleunigung der Teilchen T1 und T2 zur Zeit t=0s?

h) Gib für die Teilchen T1 und T2 jeweils die Auslenkung s als Funktion der Zeit t an! Berechne die Auslenkungen von T1 und T2 zur Zeit t=0,5s!

i) Zeichne für die Teilchen T1 und T2 jeweils ein t-s-Diagramm für das Zeitintervall [0s;6s]!

Könnt ihr mir bitte helfen? Ich komme bei d nicht weiter.

VielennDank im Voraus

G:x =(1/0/1) + t*(2/1/3)

P (5/-5/3)

Wie berechne ich sowas? Danke im voraus

1.079.251.200

Ich weiß bei beiden Aufgaben nicht, wie man vorrangeht.

Thema: Anwendung von Ableitungen

Hi,

ich habe später vor Chemie zu studieren und wollte als LKs eigentlich Chemie, Physik, Englisch, aber Chemie und Physik geht nicht zusammen. Ich interessiere mich auch eigentlich nicht für Mathe und es macht mir auch nicht wirklich Spaß, aber ich kanns trotzdem. Findet ihr Mathe ist relevant für ein Chemie Studium oder komme ich auch mit Mathe Grundkurs gut aus? (Weil wenn ich Mathe nicht wähle, wähle ich Sozialkunde)

Kann mir eventuell jemand dabei helfen? Ich brauche das für morgen, und weiß nicht wie ich hier beginnen soll.

hier ist die Aufgabe:

Das verwirrt mich alles bisschen

bitte um hilfe wie finde ich heraus ob die punkte auf der ebene liegen??

Wie muss eine Zahl vervierfacht werden, wenn damit sich ihre wurzel verzehntfacht?

wie ändert sich eine wurzel wenn die zahl vervierfacht wird?

Hallo,

Wie ging in Mathe nochmal das Vorzeichenwechselkriterium?Ich weiß das man die Ableitung bilden und dann null setzen muss.Dann weiß ich nicht mehr weiter.

Hallo zusammen.

Ich verstehe einen Teil meiner Matheaufgabe (es geht um die 5.12) nicht und hoffe, jemand kann mir helfen.

Erstens bin ich mit nicht ganz sicher, was „Drehwinkelmaß“ und „Polarwinkelmaß“ heißt. Auf der Seite davor ist eine Erklärung (siehe Foto), interpretiere ich das richtig, dass diese beiden Begriffe sich auf keine spezielle Winkelmaßeinheit (Grad/Neugrad/Bogenmaß) beziehen, sondern nur darauf, ob der Winkel zwischen 0°/0 und 360°/2ͮπ liegt (Polarwinkelmaß) oder außerhalb dieses Bereichs(Drehwinkelmaß)?

Und zweitens: Ich verstehe die Aufgaben, bei denen der Winkel im Bogenmaß angegeben ist, aber stehe völlig auf der Leitung, was die betrifft, bei denen einfach nur eine Zahl steht, ohne Grad oder Pi (also d, f und g). Was mache ich mit denen?

Danke im Voraus!

Aus einem DIN-A 4 Blatt eine Zuckertüte eine möglichst große. Ich dachte daran mit Extremwertproblemen zu arbeiten und als Hauptbedingung das volumen eines kreiskegels zu nehmen aber was ist die Nebenbedingung?

Hallo,

Ein Produkt das ursprünglich einmal 195,00€ kostete, wurde von Ihnen durch eine Werbeaktion um 25% reduziert. Da die Fläche im Verkaufsraum aber dringend benötigt wird, sollen Sie den Preis um weitere 20% senken. Mit welchem Preis zeichnen Sie die Ware nun aus ? 

Ich bekomme 117€ raus ist, aber falsch!

Gibt es ein Programm was zB 500 Milliarden Nachkommastellen von Pi berechnet und in einem Textdokument speichert?

Ich brauche einen Rechenweg oder den Ansatz zur Lösung.

Alle natürlichen Zahlen von 1 bis 1 000 000 werden hintereinander aufgeschrieben.

z.B. 12345678910111213141516171819...

Welche Ziffer steht an der 300 000 Stelle?

Aus einem 50cm × 40cm großem Stück Karton wird ein Netz eines Würfels mit 12cm Kantenlänge ausgeschnitten. Wie viel Quadrat cm beträgt der Abfall, wenn man keine Klebelaschen vorsieht?

Brauche es für die Schule.

Ist der Job als Investmentbanker zukunftsfähig oder übernehmen das bald Computer? Man verdient sich da ja doof und dämlich!

Hi,

ich bin mir nicht sicher, wie viele Lösungen bzw. Die Lösungsmenge für diese Matrix ist. Es wäre nett, würde mir das jemand sagen und möglicherweise kurz zusammenfassen wie man auf die Lösungsmenge kommt. Danke im Vorraus

Ich habe Schwierigkeiten diese Funktion nach x zu formen könnt ihr mir helfen...wär euch wirklich dankbar

Ich muss das Thema bis morgen können.

Meine Frage ist, wann man " Für alle x" schreibt. zum beispiel wenn man den Satz "FÜR JEDE ZAHL IST 7 DER FUNKTIONSWERT VON f" in Mathematische Kurzschreibweise umwandeln soll. die Antwort auf die Frage wäre: f(x)=7 für alle x

Schreibt man das einfach, wenn da steht, dass es für jede zahl ist, oder bin ich auf dem falschen weg?

Danke für Antworten

Hey weiß jemand wie ich diese Aufgaben hier lösen muss:

Gegeben sind die Punkte A (-4|5), B (6|1), C (-2|0). Die Strecke AB und CD schneiden sich im gemeinsamen Streckenmittelpunkt S.
a) Bestimmen Sie die Koordinaten des Punktes D.

b) Berechnen Sie den Winkel, unter dem sich die Strecken schneiden.

Wie geht Aufgabe 10b ? Das a irritiert mich

X^2=5 oder -5

Ich hoffe man kannst erkennen.

Hallo liebe Leute,

Ich selbst bin noch Schüler, habe aber schon mehrere Bücher über mathematische Methoden auch deutlich außerhalb der Schule gelesen, und würde das alles sehr gerne mal anwenden. Habt ihr Vorschläge? :)

Kann mit bitte jemand Aufgabe 3c erklären komme nicht weiter und muss das bis morgen können🙏

Wäre echt dankbar wenn mir jemand hilft