Lehrerin – die neusten Beiträge

Lehrerin fässt mich und andere Mitschüler*innen ungefragt an?

Hallo Zusammen

Es gibt an meiner Schule eine Lehrerin die mich und Mitschüler*innen (15 Jahre) ungefragt anfässt. Also sie fässt uns am Arm an, streichelt unseren Rücken, etc. Ich weiss es sind nur kleine Berührungen, aber trozdem fühle ich mich nicht wohl dabei. Auch andere Personen finden es nicht angenehm.
Besonders im Lager als sie uns Mädchen am Morgen aufgeweckt hat, hat sie uns zum Aufwecken z.B über den Arm gestreichelt. Auch wenn man extra weggerutscht ist, oder die Decke über sich gezogen hat, hat sie die Decke runtergezogen und einem angefasst. Oder auch einmal an einer Schulparty standen ich und meine beste Freundin in der Nähe von dem Discoraum, meiner Meinung nach klar, dass wir nicht da rein wollten (man musste da auch überhaupt nicht rein, also es war komplett freiwillg). Die Lehrerin hat dann aber einfach einen Arm und meine Taille gelegt und wollte mich mit reinziehen und hat mich erst losgelassen als ich angefangen habe zu schreien (ja, auch kein klares nein und wegdrücken hat nicht geholfen).

Ich und eine andere Person haben sie auch schon darauf angesprochen sie meinte aber nur dass sie es gut meine und dass doch dies nicht schlimm sei. Auch andere Lehrer haben nur gelacht und gesagt, dass sie es doch nur nett meint.

Ich weiss es sind nur kleine Berührungen, ich fühle mich aber trozdem unwohl.

Darf sie dass überhaupt und was würdet ihr dagegen machen?

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Ich bin in eine Lehrerin verliebt?

Ich bin ein Mädchen und 12 Jahre alt ich bin in eine Lehrerin verliebt aus meiner Schule ich weiß ich bin noch jung aber ich weiß nicht was ich dagegen machen soll die Lehrerin hat nicht mal Unterricht in meiner Klasse aber immer wenn ich sie sehr dann klopft mein Herz immer schneller und schneller ich hoffe sie hat bald auch Unterricht in meiner Klasse und ich weiß auch fast immer wo sie Unterricht hat und in den Pausen bin ich immer da wo sie sein könnte ich habe mich oft dort hingesetzt wo sie immer vorbei gelaufen ist und wenn sie vorbei gelaufen ist dann stehe ich auf un renn ihr hinterher und wenn ich sie 1 Tag nicht sehe dann bin ich immer sehr traurig ich finde sie auch sehr sehr hübsch und meine Bff mag sie halt gar nicht und macht sich immer lustig über sie meine Bff weiß nicht das ich in sie verliebt bin also mache ich mich auch lustig über sie nur um ihren Namen sagen zu können und über sie sprechen zu können ich suche halt auch immer auf Google nach Klassen Fotos von unserer Schule und hoffe das sie auf irgend welchen davon drauf ist und ich denke die ganze Zeit an sie ich kann nicht aufhören an sie zu denken mir ist schon bewusst das ich zu jung bin um solch gefühle zu haben und mir ist auch klar das daraus nicht werde kann weil sie eine Lehrerin ist aber ich kann nichts gegen die gefühle tuen ich hatte schon sehr oft von ihr geträumt und ich kann mich halt garnicht konzentrieren weil ich immer an sie denke aber die Schule wechseln kann ich nicht und ich weiß langsam echt nicht was ich machen soll also wollte ich fragen was soll ich machen um sie zu vergessen oder nicht mehr an sie zu denken ? Ich habe einer freundin davon erzählt und die hat die Freundschaft mit mir beendet und ich habe Angst das sie es weiter erzählt sie hat schon oft Dinge weiter erzählt und ich habe Angst das wenn ich es meiner Bff sage das sie mich mich hasst oder die Freundschaft beendet und ich habe auch Angst das die Lehrerin das mit bekommt das währe so peinlich

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Wir haben in der Schule eine Lehrerin, bei deren wir den Unterrichtsstoff nicht wortwörtlich anschreiben?

Hallo, wir haben in der Berufsschule eine sehr spezielle Lehrerin, die mit uns Unterricht anders macht und gestaltet als andere Lehrkräfte.

Wenn wir bei dieser Lehrerin Unterricht haben und die Lehrerin ihre Folien zeigt, können wir als Schüler nicht wortwörtlich abschreiben was auf den Folien steht, sondern wir müssen das wesentliche von ihren Folien rausfiltern und halt das wesentliche abzuschreiben.

Die Folien gestaltet die Lehrerin nicht als Powerpoint Präsentation, sondern in Word Datei und ist häufig als ein Fließtext geschrieben.

Wenn die Schüler tatsächlich von ihr alles abschreiben möchten, schaffen es die Schüler nicht und die Lehrerin scrollt dann eben weiter. Das heißt, die Schüler müssen bei ihr sehr schnell sein beim abschreiben.

Die Lehrerin sagt zu den Schüler meistens. „Nicht wortwörtlich abschreiben, sondern das wesentliche von meinen Folien rausschreiben. Ihr schafft das sonst nicht und ich mache weiter. Es geht nicht darum, es alles abzuschreiben."

Damit ich schneller bin, nutze ich bei ihr den Laptop und schreibe halt auf dem Laptop.

Manchmal diktiert die Lehrerin den Unterrichtsstoff und fordert uns, alles was die Lehrerin sagt, aufzuschreiben.

Zum Schluss, bittet die Lehrerin das wir alle unsere Aufzeichnungen nochmals durchlesen und beim gegebenfalls Fragen stellen. „Stellt Fragen, wenn es Fragen gibt."

Häufig nimmt sie einen Schüler dran, der alles nochmal zusammengefasst.

Was haltet ihr von dieser Lehrerin?

Wie findet ihr diese Unterrichtsmethode?

Ist das eine gute oder schlechte Unterrichtsmethode, nicht alles von den Folien abzuschreiben?

Handelt es sich anhand der Aussagen um eine gute oder schlechte Lehrerin?

Ist diese Unterrichtsmethode (das wir nicht wortwörtlich abschreiben können und sollen) selten oder öfters?

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Politik Schule?

Also bei uns in der Schule ist immer richtig Krieg wegen der Politik. Hat damit angefangen das die Schule so eine linke Haltung hat und die Lehrer wiederholen ständig was man auch überall in den normalen Medien hört außer man geht auf Insta und TikTok.

Wenn die linken Gruppen bei uns raus kriegen das jemand konservativ oder rechts ist zerschneiden die der Person die Schulsachen oder nach dem Umziehen in Sport die Klamotten oder wenn die Person in der Cafetaria oder in der Pause draußen ist zerschneiden sie der Person die Sachen, wenn die Person nicht im Klassenraum ist.

Wir haben auch festgelegte Tische mit Unterlagen und da schreiben die dann Fascho Schwein rauf oder Sprüche wie das man Merz den Schwanz lecken soll oder Weidel lecken mit Stiften die nicht mehr weg gehen. Unsere Lehrer müssen das dann mit hardcore Reiniger weg machen.

Problem ist das die meistens aus der Parallelklasse kommen weil unsere Klasse zu 100% normal ist und unsere Lehrer da nichts machen können weil das andere Lehrer klären müssen sagen die immer aber weil das eine Parallelklasse ist müssen wir mit den Zusammen arbeiten.

Die normalen rechten und konservativen wollen dann in der Parallelklasse nicht mit den hardcore linken zusammen arbeiten weshalb die Lehrer dann dazu zwingen weil die sagen in der Arbeitswelt kann man ja später in 5 Jahren auch nicht sagen, das man die Person nicht mag. Die sagen man muss nur Gruppenarbeit machen und nicht heiraten diese Rentner Sprüche halt.

Das führt dann dazu das halt keiner was macht und alle gefühlt die ganze Doppelstunde als Hausaufgabe machen müssen weil man das später immer präsentieren muss.

Die Präsentation ist dann auch so richtig ekelhaft auf krampf weil man dafür als Gruppe dann bei den Lehrern vorne stehen muss und jeder sagt dann zu dem anderen rede du, rede du, weil keiner Bock auf jemanden hat. Was soll man machen?

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Lehrerin verhält sich sehr komisch mir gegenüber,was könnte los sein?

Hallo alle zusammen,ich bin eine 15 jährige Schülerin (Realschulzweig).Heute geht es um etwas ,,anderes,, … eine Lehrerin an meiner Schule (schätze sie so auf 30-40) , verhält sich sehr komisch mir gegenüber…Sie ist so nicht meine Lehrerin,aber hat mich früher in der 5 Klasse in Religion unterrichtet.Schon damals,war sie so vom Verhalten her…wenn sie mich im Gebäude sieht und wir uns begegnen,grüßt sie mich immer freundlich.Aber nicht ganz normal:Sie lächelt richtig breit und streicht mir auch immer über die Schulter…ist vielleicht auch freundschaftlich gemeint,aber ich fühle mich damit nicht so wohl…Das einzige,wo sie mich nicht unterrichtet,aber auf der gleichen Etage ist,ist das Fach ,,Herausforderung,, . Heute,hatte ich erst wieder eine Situation mit ihr…Ich war bei meinen Freunden und habe mit denen etwas geplant für das Fach.Da kam sie zu uns und wollte wissen,was wir so geplant haben.Da hat sie sich aber ganz nah neben mich gestellt…nach ein paar Minuten,hat sie kurz meine Hand berührt…(versteht sich so:Meine Arme hingen runter ganz normal beim stehen und ihre ebenfalls) kann auch ein ,,Versehen,, gewesen sein,aber als ich dann zu ihr aufblickte,weil mich das irritiert hat,hat sie mich ganz unschuldig/schüchtern angelächelt…war schon seltsam…auch seitdem sie mich in Religion unterrichtet hat,verfolgt sie mich teilweise in den Pausen…wenn ich in der Mensa bin und mir was zu essen holen möchte,hat sie dort manchmal Aufsicht.Und dann starrt sie mich immer an und steht dann ganz oft plötzlich neben mir,weswegen ich mich auch häufig schon leicht erschrocken habe,weil sie vorher noch wo anders stand.Auch verfolgt sie mich,wenn sie auf dem Schulhof mal Aufsicht hat…könnt ihr mir Antworten geben,was los sein könnte?(Und bitte keine blöden Kommentare,nur ernst gemeinte und bitte freundliche!) Würde mich über Antwort freuen,um das ganze vielleicht besser verstehen zu können…schönen Abend/Tag noch,je nachdem wann ihr den Beitrag lest:)

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Darf diese lehrerin das?

Kurze Zusammenfassung der Situation:

Ich bin 14, gehe aufs Gymnasium und habe Geografieunterricht (Überraschung ;)) Jedenfalls hab ich den Test aus dem Vorjahr zum Lernen verwendet und hatte nie gedacht, dass der gleiche kommen würde. (Spoiler: Es kam der gleiche) Ich hab den Test paar Freunden geschickt, weils zum Lernen hilfreich sein kann und es die gleiche Lehrerin ist. Ich habe mich sogar informiert: Das ist nicht verboten. Nun ja, es ist aufgeflogen. Die Lehrerin meinte es sei "unmoralisch" aber das finde ich nicht. Sie wollte mir deshalb sogar eine schlechtere Verhaltensnote geben, hat sie aber nicht geschafft. Eine allgemeine schlechtere Note in Geo durfte sie mir aber auch nicht geben. (BTW Ich habe trotzdem gelernt natürlich, weil ich nie davon ausging dass der gleiche Test kommt)

Heute haben wir dann im 2. Semester unseren ersten Test geschrieben und es kamen DInge die wir nie gemacht haben, oder zumindest nicht SO genau wie sie es von uns wissen wollte. (Wens interessiert: Unterschiede von Industrie und Schwellenländern)Wir haben dazu zwar EINEN SATZ aufgeschrieben aber nicht 10 PUNKTE. Beim Test kamen außerdem noch sehr komische und ungenaue Angaben: Kurz gesagt, der Test war ein Desaster.

Jetzt frag ich mich: Hat die Lehrerin das aus "Rache" gemacht weil sie das so verletzt hat das die Schüler sie durchschaut haben? Hat sie uns extra einen schweren, bzw unmöglichen Test gegeben um unsere Zeugnisse zu versauen? (Kurzer Vergleich: Die Streberin der Klasse, die immer 1er oder 2er hat, hat die Hälfte ausgelassen und nach dem Test geweint). Darf sie das? Ist es Lehrern erlaubt unmögliche Fragen zu einem Test zu geben?

Noch eine kurze Frage: Sollte sie vor der Klasse tatsächlich sagen: "Das habt ihr der ********(mein Name) zu verdanken, dass der Test so schwer war!" Wie soll ich das Kontern, ohne frech oder unhöflich zu wirken bzw. soll ich sie dem Direktor melden wenn sie den Test extra unschaffbar macht und es so indirekt zugibt?

Danke liebe Leute und noch schönen Tag euch <3

Test, Schule, Unterricht, Gymnasium, Klausur, Lehrer, Lehrerin, Zeugnis

Ich bräuchte Tipps zum überstehen der Schulzeit?

Ich hatte Normalerweise keine Probleme mit der Schule, es war nur das typische, die Hausaufgaben und das lernen. Aber seit ich in meiner neuen Schule bin hab ich seit Tag eins nur Probleme, meine Mitschüler sind dümmer wie Stroh und um kurz ein Beispiel zu geben, eine hat es geschafft eine 5 in Ethik zu bekommen, alles was wir in dem Fach gemacht haben war reden. Aber die haben das 1. Jahr nicht geschafft und wiederholen deshalb oder machen eine Lehre. Aber seit das zweite Jahr begonnen hat, bin ich genervter denn je, die Lehrer die mich letztes Jahr beleidigt haben, loben mich heuer und glauben das ich es vergessen habe. Und es ist recht schockierend das meine Mitschüler es tatsächlich vergesse haben das sie beleidigt wurden, manchmal beneide ich sie sogar ein wenig, denn ich merke mir sowas leider recht gut und daher vergesse ich unnötige Sachen nicht. Ich hab auch in meiner Kindheit gesundheitliche Probleme gehabt weshalb ich oft zu Hause war und wenig mit Menschen zu tun hatte, aus folge dessen hab ich eine emotionslose Haltung gegenüber menschen gebildet, weil mir diese jahre wo man die emotionale Bindung aufbauen sollte fehlen, zumindest wurde es mir so erklärt. Und ich bin leider auch faul und ein pragmatiker. Ne recht schlechte Kombination meint meine Mutter. Ich mache nämlich ausschließlich Sachen die mir profitieren und da ich recht viel weiß, weil ich als Kind ausschließlich Cartoons und Dokus gesehen habe, habe ich ein sehr gutes allgemeinwissen und ich hab mir das sogar angewöhnt, ich schau mir auch heute noch gerne geografische, biollgische oder historische Dokus an und auch in der Schule zählen die drei Fächer zu meinen lieblings Fächern. Umso mehr hat es mich verletzt als ich in die neue Schule kam und die Leute weder wussten das der Vatikanstadt kleiner ist als China oder das Bangladesch nicht in New York ist. Trauriger weise haben wir eine Seite im Jahrbuch wo diese Aussagen drin stehen. So und das war jetzt mehr oder weniger die Vorgeschichte wieso ich gerne Tipps hätte. Mein wahres Problem sind meine Mitschüler die gute Noten schreiben, nicht dass ich es ihnen nicht gönne, ganz um Gegenteil, sie gönnen es mir nicht das ich zweier ohne lernen schreibe. Wie schon erwähnt lernen meine Mitschüler für Tests und vergessen das gelernte nach den Tests, dann werden sie von den Lehrer gelobt und schon hat man einen egoistisch, arroganten Mitschüler der auf einen herab sieht aufgrund von Noten. Wieder ein Beispiel: Mein sitznachbar hat eine eins in englisch geschrieben und die Lehrerin hat ihn gelobt und er lachte wie ein arroganter, also die die einen sofort in den Kopf kommt wenn man an arrogantes lachen denkt. Meine englisch Lehrerin sagt das er den schwächeren Schülern helfen soll den text zu verbessern, ich und ein freund waren zwei schwächere laut ihr, obwohl unser problem die grammatik ist. Er hat sich also vor uns mit verschrecken atmen hin gesetzt und als wir fragten wie wir anfangen solle sagte er ernsthaft "keine Ahnung". Und das war nicht das einzige. Wir haben ein Fach wo wir lernen mit Microsoft gut umzugehen und er ist wirklich schlecht drinnen, er weiß nicht was Strg C und V sind. Aber er will das er eine gute Note hat um die mit schlechteren auslachen zu können.

Es gibt noch unzählige weitere von solchen Situationen, eine war wie er einen Lehrer stolz erzählte das er sich selbst stress zu lernen macht. Aber ich will mich jetzt nicht ewig lang über ihn aufregen weil ich sonst morgen noch tippen würde.

Also ich bräuchte wirklich Hilfe bei diesem Problem. Es gibt zwar zwei drei andere mitschüler die sich weder über alles aufregen noch arrogant sind. Aber ich bin leider trotzdem noch mit einen Großteil von ihnen drei Jahre in der selben Klasse. Es bringt sich aber nichts die Klasse zu wechseln, weil das Problem in allen Klassen herrscht. Es macht mir aber nichts aus wenn jemand nicht so schlau ist wie ich, weil ich bei manchen Themen selber nicht der hellste bin aber trotzdem freundlich bleibe solange man freundlich zu mir ist.

Das letzte womit ich genervt wurde ist, ich hab eine turn Befreiung aufgrund meiner Krankheit aber die Leute nerven mich wieso ich nicht einmal mit machen kann, und werde als faul beleidigt, aber ich will von keinen beleidigt werden der den unterschied zwischen ernsthafter Krankheit und Faulheit nicht erkennt. Und dann haben wir für drei wochen nicht miteinander geredet und er war sauer auf mich wieso ich ihn nicht angesprochen habe, und er hat sich ebenso aufgeregt das er sich ausgenutzt fühlt wenn er abschreiben lässt, aber er sieht es als selbstverständlich abschreiben zu dürfen. Ich könnte mich echt ewig über ihn aufregen aber ich will hier keinen mit hinein ziehen

Ich hätte darum bitte wirklich gerne Tipps wie ich diese Schule bzw. Meine Mitschüler drei Jahre überstehen kann

Tut mir leid das ich so viel geschrieben habe, da sind meine Gefühle leider durch gegangen und ich wollte mir auch Frust vom Leib reden, das tat recht gut, Danke

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Matura-Unterricht ist nicht transparent, was tun?

Hallo.

Wir sind in einer Österreichischen HTL und haben zur Matura eine nicht-standartisierte schriftliche Prüfung in Medientheorie und Kunstgeschichte. Der Kunstgeschichte-Teil ist klar und einsichtbar, der*die Lehrer*in, bei der*dem wir Medientheorie haben, ist hingegen komplett untransparent.

Es ist sehr unklar, was zu unserer schriftlichen Matura (das ist schon in wenigen Tagen) genau kommt, und auf mehreren Anfragen hat er verweigert, uns den Maturastoff—oder zumindest irgendwie eine Themenliste und Wörter die uns bekannt sein sollten—zusammenzufassen. Die einzige uns gegebene Möglichkeit ist, zu wissen, was wir im zweiten Semester dieses Schuljahres gemacht haben. Das ist zwar schön und gut, aber es kommen auch Themen von den Vorjahren zur Matura, und das sind so dermaßen viele, das kann sich einfach nicht in einem Semester—auch nicht kurz und zusammengefasst—ausgehen.

  1. Was können wir als Klasse noch tun, um ihn*sie zu überreden, uns genauere Infos zu geben? (immerhin hat er*sie die Prüfungsfragen bereits verfasst)
  2. Gibt es im Österreichischem Schulunterrichtsgesetz nicht rechtliche Grundlagen, den Unterricht transparent zu halten?
  3. Für jegliche Prüfungen gilt, dass der*die Lehrer*in spätestens eine Woche vor Prüfungsantritt den Prüfungsstoff austeilt. Gilt das auch für die Matura-Prüfung?
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