Sollte man in einer Klassenarbeit die volle Punktzahl für eine Aufgabe erhalten, wenn man die Aufgabenstellung beabsichtigt umgeht?
Was ich genau damit meine möchte ich einfach mal an folgendem Beispiel darstellen:
In einer Wirtschaftsklassenarbeit taucht die Frage nach Geschäftsfähigkeit mit folgendem Schema auf: Persönliche Daten von Person X, ist Person X geschäftsfähig?
Nun ist ja eigentlich klar, dass sich die Frage auf unser Wirtschaftssystem in Deutschland bezieht, vorrausgesetzt natürlich, dass im Unterricht nicht explizit Anderes erwähnt wurde. Dennoch vertrete ich die Meinung, dass für den Fall, dass in der Fragestellung kein Land genannt wird, für Aussagen wie "... lässt sich nicht pauschal beantworten, da diesbezügliche Gesetze in unterschiedlichen Staaten stark variieren und nötige Informationen zur objektiven Beurteilung nicht gegeben sind" streng genommen, trotz der Tatsache, dass die grundsätzliche Intention der Aufgabe ignoriert wurde, die volle Punktzahl vergeben werden muss. Natürlich sollte man in diesem Fall zusätzlich ein konkretes Beispiel nennen, um zu belegen, dass die Aussage nicht vollkommen willkürlich ist.
Sind nicht eigentlich jegliche anderen Antworten, welche als Prämisse setzen, dass man von unserem System spricht, obwohl dies nie genannt wurde, viel eher auf eine fehlerhafte Schlussfolgerung zurückzuführen?
Könnte ich mich denn erfolgreich dagegen beschweren, dass ich nicht die volle Punktzahl erreicht habe, wenn ich eine wahre Aussage als Antwort kreiere und darstelle, dass die Frage unpräzise ist?
Ich würde mich über eure Antworten und Meinungen freuen, bevorzugt mit rechtlichen Aspekten.
