Geben Lehrer Mädchen bessere Noten als Jungs?
[...] Schülerinnen werden regelmäßig besser bewertet als Schüler. Italienische Forschende haben nun ermittelt, dass diese Unterschiede nicht nur leistungsbedingt sind, sondern auch mit Vorurteilen zu tun haben.
Noten sind nicht immer objektiv, das kann wohl jeder aus seiner Schulzeit bestätigen. Dabei hängt die subjektive Bewertung auch mit dem Geschlecht zusammen, wie Wissenschaftler der norditalienischen Uni Trient herausgefunden haben. Dafür verglichen die Experten die Bewertungen von standardisierten Mathe- und Sprachtests von insgesamt 38.957 Schülern im Alter von 15 bis 16 Jahren mit zuvor vergebenen Schulnoten für die gleichen Aufgaben.
Wie bei bisherigen Studien schnitten die Mädchen besser in den Sprachtests und die Jungen besser in Mathe ab. Bei den Noten waren die weiblichen Schüler jedoch in beiden Bereichen vorn. Im Ergebnis wurde eine Schülerin notentechnisch besser als ein Schüler bewertet, auch wenn beide eigentlich gleich kompetent auf einem Gebiet waren.
[...] Eine Vermutung besagt, dass die Lehrer bei den sprachlichen Fähigkeiten Mädchen unterbewusst bevorteilen, weil sie damit traditionell weibliche Verhaltensweisen wie Stillsitzen und Ordentlichsein belohnen, da es wiederum ihre Arbeit als Lehrer erleichtert. In Mathematik dagegen sollen Schülerinnen mit den guten Noten unterstützt werden, denn ihnen werden oft Schwächen in diesem Bereich nachgesagt.
Diese unterschiedlichen Bewertungen hätten durchaus Auswirkungen auf die spätere berufliche Laufbahn, so die Forschenden. "Es gibt eine klare Korrelation zwischen höheren Noten und dem Bildungserfolg", erklärt die Studienautorin Ilaria Lievore. Damit einher gingen auch Faktoren wie ein höherer Verdienst, ein besserer Job und sogar mehr Lebensglück. Allerdings seien die Erkenntnisse aus Italien nicht ohne Weiteres auf andere europäische Länder übertragbar, auch wenn dort prinzipiell ebenfalls Mädchen besser benotet würden als Jungen, resümiert Lievore.
https://www.mdr.de/wissen/lehrer-maedchen-jungen-bessere-noten-100.html
4 Antworten
Da es mehr besser bewertete Mädchen als Jungs gibt, ist Deine Frage in der Überschrift auch ohne Studie klar mit Ja zu beantworten. Und das ganz unabhängig von den Gründen.
Das eigentliche Problem ist aber, dass überhaupt bewertet wird. Bewertung setzt eine erbrachte Leistung voraus. Das Aberwitzige ist, dass diese Leistung nur aus einem einzigen Grund erbracht wird: Weil Lehrer bewerten wollen bzw. müssen. Einen anderen Grund gibt es nicht.
Schüler werden also zur Erbringung von Leistungen gezwungen, damit Lehrer eine Zahl zwischen 1 und 6 drunter malen können. Und das auch noch vollkommen subjektiv. Willkommen in der Erziehungsanstalt; man kann auch Irrenanstalt sagen.
Gruß Matthias
Ich habe Mädchen tatsächlich oft besser bewertet, aber nicht wegen der zitierten Gründe, sondern weil sie einfach bessere Lernleistungen erbrachten. Ich habe ebenso Mädchen schlechter bewertet, wenn sie das nicht taten.
Ja, mehrere wissenschaftliche Studien bestätigen eindeutig, dass Mädchen bei gleicher Leistung bessere Noten als Jungen erhalten. Die italienische Studie der Universität Trient mit fast 39.000 Schülern zeigt, dass Mädchen in beiden Fächern - Sprache und Mathematik - bessere Noten bekommen, obwohl sie in standardisierten Tests nur in Sprache besser und in Mathematik sogar schlechter abschneiden als Jungen. Im Durchschnitt werden Mädchen um 0,4 Notenpunkte besser bewertet als Jungen mit identischen Kompetenzen.
Diese Benotungsunterschiede sind systematisch und nicht nur zufällig. Deutsche Studien zeigen bereits seit den 1990er Jahren dasselbe Muster: Die LAU-Studie von 1996/1997 und die IGLU-Studie von 2005 belegten, dass Jungen trotz gleicher oder sogar besserer Testleistungen schlechtere Schulnoten erhalten. Eine internationale Metaanalyse mit über einer Million Schülern weltweit bestätigt, dass Mädchen durchgehend bessere Noten bekommen.
Die Gründe liegen in unbewussten Vorurteilen der Lehrkräfte. In sprachlichen Fächern werden traditionell weibliche Verhaltensweisen wie Ruhe, Ordentlichkeit und Anpassung mit besseren Noten belohnt, weil diese das Unterrichten erleichtern. In Mathematik erhalten Mädchen bessere Noten als Ermutigung, obwohl ihnen oft weniger zugetraut wird. Diese Bewertung erfolgt unabhängig vom Geschlecht, Alter oder der Erfahrung der Lehrkraft.
Besonders problematisch ist, dass diese Notenunterschiede weitreichende Folgen haben. Mädchen erhalten häufiger Gymnasialempfehlungen, obwohl Jungen in vielen Bundesländern höhere Werte in Kompetenztests erreichen müssen, um dieselbe Empfehlung zu bekommen. Von allen Schulabbrechern ohne Abschluss sind 62 Prozent Jungen. Die besseren Noten führen zu höheren Bildungsabschlüssen, besserem Berufserfolg und sogar mehr Lebensglück.
Diese Erkenntnisse sind nicht auf Italien beschränkt, sondern zeigen sich in vielen Ländern. Eine Schweizer Studie mit deutschen Daten von über 14.000 Neuntklässlern bestätigt, dass neben dem Geschlecht auch soziale Herkunft, ethnischer Hintergrund und sogar das Körpergewicht die Benotung beeinflussen. Das Problem betrifft das gesamte Bildungssystem und verschiedene Schulformen gleichermaßen.
Ich hab mir jetzt nicht alles durchgelesen, aber auf die Frage ob Lehrer Mädchen bessere Noten geben, ja. Mit einim Expert ist klar geworden das wen die Lehrer nicht das Geschlecht wissen bekommen die Jungs sogar bessere Noten.
LG
Sicher, hier: https://de.in-mind.org/article/wer-wird-denn-nun-bei-den-noten-benachteiligt-maedchen-oder-jungen
Kannst du die Quelle dazu bitte verlinken. Würde mich interessieren zu lesen.