Hausaufgaben – die neusten Beiträge

Lehre schickt die Aufgaben immer zu spät?

Hey,

wie aus dem Home Schooling noch bekannt, nutzt meine Schule auch weiterhin die Systeme aus dieser Zeit, um die Schüler zu unterstützen, damit sich diese bei Fragen nach der Schule noch melden können, Material hochgeladen werden kann usw.

Nebenbei: Ich bin in der Oberstufe, möchte aber die genaue Stufe nicht nennen.

Meine Englischlehrerin schickt auch immer Hausaufgaben in die Gruppe, die meistens sehr spät kommen.
z.B. wie letzte Woche: Sie sagte uns nach dem Klingeln in der Stunde, dass sie die HA online hochlädt, damit wir schon mal in die Pause konnten. (Es Mittwoch und die nächste Stunde wäre in der nächsten Woche am Dienstag). Hausaufgaben müssen bei uns immer über die App abgeschickt werden, damit dieses nervige „wer hat die Hausaufgaben nicht“ nicht mehr stattfindet.

zum Beispiel zurück: Die Aufgaben kamen am SAMSTAG um 22 Uhr und sollten bis 24 Uhr ABENDS/ NACHTS des gleichen Tages erledigt werden.
Niemand hatte die Aufgaben, dafür bekamen alle einen Vermerk.
Solche Situationen kamen schon sehr häufig vor, die Lehrerin wurde schon min. 10 Mal drauf angesprochen, auch von der Schulleitung, es ändert sich nichts.
Allerdings haben viele aus meiner Stufe von ihr eine schlechtere Note bekommen mit der Begründung, dass ja nie Hausaufgaben gemacht wurden.
Wie können wir dagegen vor gehen? Es kann doch nicht sein, dass meine Freundin statt einer 1, die sie verdient hätte ( beide Klausuren 1, beste Person in SoMi) nur eine 3 auf dem Zeugnis bekommt.
Muss ich also immer bis spät Abends wach bleiben, damit ich keine 4 bekomme, weil ich sonst meine Hausaufgaben nicht machen kann?

Hat jemand eine Idee?

Das Zeugnis ist sehr wichtig für mich, ich brauche einen guten Schnitt.

Lernen, Schule, Bildung, Noten, Schüler, Abitur, Hausaufgaben, Lehrer, Lehrerin, Oberstufe

Grosse Strafarbeit für 3 Teenagermädels, was denkt ihr?

Eine Freundin hat mir erzählt, dass ihre Tochter (14 und) 2 Kolleginnen (14) mehrere Hausaufgaben nicht gemacht haben, frech zur Lehrerin zurückgeredet haben, sogar 2 Mal beim Schwänzen gesichtet wurden. Die Lehrerin hatte den Mädels aufgetragen, die 3 geschwänzten Schulstunden durch Nachsitzen 2 mal 2 Stunden und 2 Seiten Erklärungsschreiben, weshalb sie so viel angestellt hatten, zu bereinigen. Die Mädels haben dies nicht gemacht und sind nicht zum Nachsitzen erschienen. Als die Lehrerin eröffnete, dass sie mit den Eltern reden müsse und dass so ein verhalten ein No Go sei und dass sie da Konsequenz zeigen werde müssen, haben die 3 Mädels durch ihre Art alles noch schlimmer gemacht, indem sie meinten, dass sie garnicht richtig durchgreifen könne und dass sie von Konsequenz keine Ahnung hätte. Sie hat ihnen dann eine Strafarbeit über´s Weekend aufgegeben und sie haben sie herausgefordert. Sie müssen übers Wochenende den gesamten Fragenkatalog aus dem Biobuch (400 Fragen und Antworten u. die 5 Seitige Schulordnung abschreiben) und sie müssen 1 Samstag im Februar 6 Stunden nachsitzen, um alles Fehlende nachzuholen. Ich finde, das Nachholen u. vll. 2 Seiten Erklärung hätten gereicht. Jene Freundin von mir sieht dies allerdings anders und meint, dass es nur gut ist, dass sie jetzt nach ihrem Verhalten mal ordentlich Konsequenz erfährt und schliesslich hat sie darum gebettelt. Was denkt ihr darüber.

Schule, Menschen, Psychologie, Hausaufgaben, Lehrer, Lehrerin, schwänzen

Englisch Essay: Kann jemand bitte darüber schauen, würde mich sehr freuen?

Essay: Pet and Teenagers

Should teenagers be exposed to pets at their age?

Having a pet at a early age helps teenagers learn about responsibility and taking care of others. At the same time, it can help them learn to take care of themselves. Some teenagers though, should never have pets of their own if they can’t control themselves and have difficulty with empathy. Therefore: Should teenagers be exposed to pets at their age?

Teenagers mature at different rates. Some can handle the responsibility of caring for a pet already and others not. That’s why the age is for the parent to decide. If teenagers are animal-friendly, then cats make excellent pets. They can be playful and entertaining, especially if people adopt a kitten. They are also relatively easy to take care for: good quality food, clean water, a clean litter box, toys and interaction with their owners for affection.

As mentioned, owning a pet helps in the development of a teenager for example learning to take responsibility for another life and experience what it means if someone depends on them. A pet also helps teenagers learning to give attention even if they are not in the mood for it.

Despite of that, how can teenagers even cover the costs of keeping a pet? Well, pets are expensive but if teenagers have a pet, they can buy cheap food or cheap toys, if they want to cover their costs. Teenagers can also spend their pocket money more for their pet or can earn some money in holidays.

To conclude, I would say teenagers should keep a pet, if they are ready to take care of it. If they care for their pet, they return the love. A pet doesn't question what kind of job the kid’s parents have or how much money they make, etc. They would love their owners if they show affection to it.

 

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Strafe für die ganze Klasse?

Hallo

Wir hatten über die Festtage eine Englischhausaufgabe, welche auch noch vollgewichtig benotet wird.

Wir mussten eine Geschichte schreiben und diese dann vorlesen. Wir hatten ein ganzes Blatt mit Vorgaben wie Zeitformen oder Länge des Textes.

Den Text und die Aufnahme mussten wir dann der Lehrerin schicken.

Heute schreibt sie uns folgendes (Mit Google übersetzt):

Liebe Schüler,
 
Ich habe viel Zeit damit verbracht, die Geschichten, die Sie geschickt haben, auszudrucken, zu lesen und anzuhören.
Viele von ihnen sind brillant, gut strukturiert, kreativ, atemberaubend. Ich bin überzeugt, dass Sie viel Zeit und Mühe investiert haben, um sie zu schreiben und aufzunehmen.
Einige von ihnen waren zu gut, um von Ihnen persönlich geschrieben zu werden, und einige wurden leider aus Geschichten kopiert, die im Internet zu finden sind, was Betrug ist, wenn Sie sie als Ihre eigene Arbeit "verkaufen".
Ich habe viel darüber nachgedacht, wie ich mit diesen Geschichten umgehen soll, und ich bin einfach nicht in der Lage, alle Ihre Geschichten fair zu markieren. Ich will nicht "Sherlock Holmes" spielen, den Detektiv, der weiter ermittelt...
 
Für mich war die Aufgabe klar. Ich wollte, dass Sie sich hinsetzen und eine Geschichte schreiben (in IHREM Englisch, ohne Hilfe) und sie aufnehmen – das ist alles. Ich wollte, dass Sie dies in den Weihnachtsferien tun. Ich schätze Ihre Bemühungen sehr.
 
Ich habe mich jedoch für folgendes entschieden: Ich möchte, dass Sie Ihre geleistete Arbeit als "Lektion fürs Leben" betrachten und Ihnen allen eine zweite Chance für Ihre dritte Note in diesem Semester geben - denen mögen Sie danken Klassenkameraden, die "geschummelt" haben - und wir werden Test 3 noch einmal machen. Sie werden gebeten, während unseres Englischunterrichts am Freitag, den 13. Januar, eine Geschichte zu schreiben (der Anfangssatz wird vorgegeben, etwa 180 Wörter), handschriftlich und ohne Hilfe von wem oder was auch immer. Und ich bin überzeugt, dass Sie eine (sehr) gute Note bekommen werden.

kurz gesagt:

Einige haben geschummelt und jetzt wird die ganze Klasse bestraft.

Was ist eure Meinung dazu?

LG

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Hilfe zu meiner Hausaufgabe?

Das Gedicht ,,Das Eisenbahngleichnis" von erich Kästner geschrieben, und am 10.Aug. 1931 veröffentlicht, geht um eine Zugfahrt, welches mit dem Leben der Menschen verglichen wird. In diesem Gedicht wird eine Lebensreise beschrieben.

Das Gedicht beschreibt eine Zugfahrt, welches mit einer Lebensreise der Menschen verglichen wird. Die Lebensreise/Zugfahrt in der man ist führt zu einem unbekannten/nicht vorhandenes Ziel. Der Schaffner, der Schuldige wird zum Schuldlosen. Da sich die Entwicklung ohne Menschliches Ergreifen erfolgt und ohne Politik. Schließlich steigen die Toten steigen aus. Es werden Klassenunterschiede gemacht (auf Holz saßen auf Bahnreisen die 2. Klasse. Die 1. Klasse sei fast leer.) Damit meint man, dass die Mehrheit Durchschnittsverdiener sind und es sich sich nicht leisten können, um in der 1. Klasse zu sitzen. Oder soziale Probleme, wie eine unglückliche Lebenslage (Wir sitzen alle im gleichen Zug Und viele im falschen Coupe) in die Kurzgeschichte miteinbezogen. In seinem Gedicht: ,,Das Eisenbahngleichnis" aus dem Jahr 1931 beschreibt erich Kästner das Leben der Menschen. Er will damit Aussagen, dass wir Menschen im Leben nach einer Situation, die eindringt fortfahren. Das Leben, die wir Menschen besitzen wird in unterschiedlichen Längen durchgelebt. Das Gedicht besteht aus 7 Strophen zu je 5 Versen. Alle Strophen bestehen aus einem eingeschoben Reim. Das Gedicht handelt mehrheitlich um eine Zugfahr. Ich finde, wie Erich Kästner die Zugfahrt, wie diedas Leben des Menschen in Verbindung bringt interessant. Wie in der 1 Strophe Vers 1 bis 5 deutlich gemacht ist, dass wir Menschen das durchmachen, wie jeder andere auch und dass wir durch verschiedene Zeiten leben.

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